关于开展“闪光之星”活动的方案

第一篇：关于开展“闪光之星”活动的方案

09市场营销2班关于开展与深化“闪光之星”活动的实施方案

一、背景

在班级和共青团员中深入开展创建先进班级组织、争当优秀学生活动，是巩固和拓展学生政治觉悟和思想道德水平的重要举措，是加强我班级营造良好“学风、班风”，形成“人人比奉献、人人比学习、人人比进步、人人讲团结”良好风气的一项重大经常性工作。根据《中国共产党南宁职业技术学院商学院总支委员会文件（商党发[2011]1号）》关于进一步开展与深化“闪光之星”活动的通知，现就我班级开展与深化“闪光之星”活动指定如下实施方案。

二、意义

为充分挖掘学生中的先进典型，发挥榜样的示范作用，鼓励和激发全体同学向身边的榜样学习，争优创先，营造良好的学风、校风，构建和谐班级、校园。

三、总体要求

认真贯彻落实商学院总支委员会文件精神，以文件思想为指导，深入开展与深化“闪光之星”活动，以促进班级学生政治觉悟和思想道德水平的提高。为营造良好学风、班风、院风贡献自身的一份力。

四、主要内容

（1）寻找“闪光之星’活动

推选途径：开展一个以“创新争优，寻找闪光之星”为主题的班会（拟定时间为3月17日），班级讨论选出。

名额分配：原则分配“品德之星”、“学习之星”、“才艺之星”、“技能之星”、“劳动之星”、“奉献之星”、“守纪之星”每项各一名。

推选原则：公平、公正、公开，有重大表现与贡献者优先。

（2）闪光之星具体评比标准 1)学习之星

1.勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异； 2.大学第一学年学习成绩平均80分以上，大学期间一次性通过全部学分，曾获得奖学金者优先考虑；

3.遵守学院各项纪律，按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用；

4.积极推动学院学风建设，勤学善思力行创新，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。2）品德之星

1、课程无再修。

2、本学年无通报批评或其他处分，且无不良记录。

3、本年度所在宿舍无违纪通报批评。3）才艺之星

1.热爱文艺，在一项或多项文艺项目上具有一定特长； 2.具备良好的思想道德，本学年无通报批评或其他处分，且无不良记录。

3.在校内外各级比赛中取得良好成绩的优先考虑。4）技能之星

1.崇尚科学、热爱科学，勇于创新，具备探索精神，对发明创造有浓厚的兴趣，有一定的科技成果；

2.积极参加学院各项科技创新活动，为学院的科技发展做出一定贡献，并立志于科研方面的继续深造；

3.有独立制作的科技作品，曾在校内外各级比赛中取得良好成绩，已将学习成果转化为实际应用者优先；

4.带动周围同学共同参与到发明创造中，团结互助，有良好的创新意识和严谨的科研态度。5）劳动之星

1、工作积极肯干，任劳任怨，乐于助人；

2、积极参加学校、二级学院、班级、社团等各项集体活动

3、本学年无通报批评或其他处分，且无不良记录。6）奉献之星

1、热心公益事业，关心帮助他人，见义勇为、无私奉献。

2、积极参加社会工作，热心为同学服务。

3、获得过二级学院级以上奖励的学生优先考虑。7）守纪之星

1、入校以来无重修记录。

2、入校以来，关心团结同学，经常开展谈心活动，在学生中有较高的威信。

3、入校以来，无违纪行为，能够以高标准严格要求自己，起到良好的模范带头作用，上课从未迟到、早退、旷课等。

（3）学习“闪光之星”活动

在评选出来的“闪光之星”的事迹进行整理、提升，在班级中开展班级学习交流会，“闪光之星”做事迹汇报演讲活动，在演讲中大家相互交流与学习。（4）践行“闪光之星”活动

在学习“闪光之星”先进事迹后，在班级里掀起争做“闪光之星”活动。确保在“闪光之星”的影响和带动之下，班级各同学有不同程度的得到进步。

五、实施目标

开展创新争优，深化和学习“闪光之星”活动对全面深入贯彻教育工作重要精神，切实加强青年学生的思想道德建设，提升青年学生政治觉悟，帮助青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观，具有十分重要的意义。我们将按照文件要求与精神，认真开展各项工作，确实保证提高班级学生的政治觉悟和思想水平，营造良好的学风、班风，形成“人人比奉献、人人比学习、人人比进步、人人讲团结”良好风气。

六、奖励

为获得“品德之星”、“学习之星”、“才艺之星”、“技能之星”、“劳动之星”、“奉献之星”、“守纪之星”的同学颁发相应的荣誉证书。

第二篇：闪光之星事迹材料

闪光之星事迹材料

XX是一个思想积极进步，品学兼优的好学生。

在班级里，XX同学经常主动为班级打扫卫生，做些力所能及的事。上课时，他又是一名勤思好问、乐于动脑、积极回答问题的好学生；下课时，他是了一个活泼可爱的好孩子；在家里，他是一个令父母省心的好孩子，经常在做完作业后帮助家长料理家务。他是老师的好帮手，同学们的好榜样。

XX同学不但勤思好问，乐于动脑，而且还积极上进，并且在每一次的考试中都会努力取得优异的成绩。他戒骄戒躁，虚心学习，虚心求教，积极进取。

他经常怀着一颗感恩的心去对待别人，所以，在班级里，我们总能看到他愉快的笑容。它能够宽容待人，尊敬师长，孝敬父母，认真对待学习。

在这紧张的学习里，难免会遇到各种各样的困难，XX同学能够勇敢的坚持下去，因此，他自己也有很大的收获。

在课余时间，XX同学经常帮助同学学习，无论同桌还是其他同学问到他难题，他总能热情的给予帮助。在做完作业后，他也会用剩下的时间去读自己喜欢的书，或是为家长做些家务。所以，在一次次的考试难关中，我们总能看到他迎难而上的身影。

我们相信，XX同学凭着自己对知识的追求，对未来的美好憧憬，一定会一步一个脚印地走下去。

第三篇：关于开展党员“一句话承诺”和“闪光言行之星”

关于开展党员“一句话承诺”和“闪光言行之星”

评比活动的通知

各二级单位党委（党总支、直支）：

根据中共浙江省委创先争优活动领导小组和中共浙江省委组织部印发的《关于建立健全党员“一句话承诺”制度的意见》（浙创先发〔2012〕22号）和《关于健全落实党员“闪光言行之星”评选制度的实施意见》（浙创先发〔2012〕23号）文件精神，结合学校实际，现就开展党员“一句话承诺”和“闪光言行之星”评比活动通知如下：

一、目的意义

开展党员“一句话承诺”和“闪光言行之星”评比活动，是激发党员争创动力，展示党员先进形象的有效抓手，进一步加强党的先进性和纯洁性建设，动员基层党组织和广大党员在推动中心工作、履行岗位职责、服务人民群众中奋发有为，进一步增强广大党员的党性意识、先进性意识和创先争优意识。

二、要求与原则

（一）开展党员“一句话承诺”，要把握以下要求：

1.紧扣主题主线。紧紧围绕推动学校科学发展主题，围绕学校和本单位中心工作，引导党员开展服务的、实事的、争创的承诺，努力为学校早日实现“511”奋斗目标贡献力量。

2.重在群众满意。坚持承诺践诺向群众公开、请群众监督、让群众评价，引导广大党员在为群众办实事、做好事、解难事等方面作出承诺，推动解决群众反映强烈和普遍关心的实际问题，让群众受益，使群众满意。

3.立足本职岗位。引导党员根据岗位实际、结合岗位特点开展承诺践诺，切实将承诺事项融入岗位职责、化为岗位行动，在岗位工作中争当先进、创造优秀，努力把承担的任务、从事的工作做得更好。

4.力求具体务实。按照量力而行、尽力而为的要求，组织党员开展承诺践诺，力求承诺内容简单务实、具体可行，承诺事项一目了然，防止原则化、概念化。

（二）开展“闪光言行之星”评比活动要把握以下工作原则： 1.坚持党员主体。充分尊重党员的主体地位，广泛开展宣传发动，提升党员的主体意识，不断增强党员发挥先锋模范作用的主观能动性，自觉参与党员“闪光言行”评选活动，用实际行动践行党的先进性和纯洁性。

2.注重正面激励。树立人人闪光、个个争先的导向，弘扬先进、树立正气，让每位党员争当先进有舞台、展示先进有平台，形成先进党员有荣誉感、一般党员有紧迫感、后进党员有危机感的激励机制。

3.加强分类指导。按照简便灵活、务实管用的要求，从机关单位党员、教师党员、学生党员等不同领域的实际出发，因地制宜、因人而异、分类指导，增强党员“闪光言行之星”评选的针对性、操作性和实效性。

三、方法步骤

（一）党员“一句话承诺”要突出承诺重点，紧紧围绕推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织等四方面内容，结合岗位职责和个人实际，分层分类开展。机关职能部门党员要围绕深化作风建设、提高服务效能，就完成中心工作、改进工作作风、争当业务能手、联系服务师生、廉洁从政等作出承诺；师生党员要分别围绕办好人民满意教育、提高教书育人水平、做到为人师表和树立远大理想、争做品学兼优的社会主义接班人等作出承诺。

具体方法步骤如下：

1.提诺。承诺一般分为承诺和即时承诺。承诺在每年年初或年底，党员结合岗位职责和个人实际提出；即时承诺根据阶段性重点工作、临时性任务或遇到突发性事件时提出。

2.审诺。基层党组织对党员的承诺事项进行审核把关，看是否符合科学发展观要求、体现先进性、体现岗位职责特点、符合群众意愿等，对不符合要求的，要指导加以修改完善。

3.亮诺。承诺事项确定后，基层党组织要通过党员大会、党务公开栏、报刊、微博、网站等形式进行公示，主动接受群众监督。

4.履诺。党员要根据承诺事项的完成时限，认真履行职责，切实兑现承诺。党员之间要相互学习交流，提高履行承诺自觉性。

5.督诺。基层党组织可以每季度或半年对党员履诺情况作1次点评，对党员落实承诺情况特别是“闪光言行”进行表扬和激励；对没有按时完成承诺事项的，及时进行提醒和帮助。6.评诺。基层党组织要通过个人自评、党员互评、党组织考评、群众测评相结合的办法，对每名党员落实承诺情况进行综合评议，把评议结果作为评议党员的重要内容和党员评先评优的重要依据，并在一定范围内进行公示。

（二）党员“闪光言行之星”评选，主要分四个环节进行：

1.明确重点内容。按照党的先进性和纯洁性要求，党员带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的“闪光言行”，包括说过的话、做过的事，创新的工作举措，承担的重要任务。党员“闪光言行”要分类突出重点，机关职能部门党员主要体现在改进工作作风、提升服务效能上；师生党员主要体现在教师育人、成长成才、服务学校发展和社会进步上。

2.定期开展交流。基层党组织每个季度召开一次党员“闪光言行”的党支部或党小组会议。会前，党员要将本人一个季度以来践行“五带头”的“闪光言行”具体事迹在《党员“闪光言行”登记本》上如实登记。会上结合登记事项向全体党员作介绍交流。党支部或党小组会议应吸收入党积极分子参加，还可邀请部分党外群众代表列席旁听。

3.现场分析点评。在专题组织生活会上，基层党组织负责人应根据党员个人汇报情况，现场分析点评每个党员的季度“闪光言行”。注重点评褒扬普通党员在本职岗位上、日常工作、学习和生活中服务发展、服务社会、服务群众的“闪光言行”，启发、引导和发动党员围绕不同时期的中心工作开展讨论，统一思想认识，推动实际工作开展。

4.民主推荐评定。基层党组织在个人交流、组织点评的基础上，组织民主推荐，采取无记名投票的方式，每个季度按照党员数15%的比例评选党员“闪光言行之星”。季度党员“闪光言行之星”评选，要向普通党员倾斜。基层党组织应记录专题组织生活会召开情况，建立健全党员“闪光言行之星”评选工作台帐。

党员存在以下情形的，不能评选为党员“闪光言行之星”。（1）缺乏政治意识、大局意识，拒不服从和执行上级党组织的决议和党组织分配的任务，拖延、阻挠、抵制中心工作、重点工作和社会公益事业建设。（2）越级信访、无理重复信访，甚至煽动、组织、参与群体性信访。（3）因各种违法违纪违规行为正在接受调查或还在处分期内。（4）参加“法轮功”邪教等非法组织，从事、参与邪教和封建迷信活动。（5）在突发安全事故、自然灾害等急难险重时刻，袖手旁观、退缩不前，甚至临阵脱逃。（6）工作责任心不强，存在慵懒散现象，或者造成责任事故的。（7）社会公德、职业道德、个人品德、家庭美德等方面表现比较差，说话和办事不符合党员要求，在群众中产生负面影响。（8）无正当理由连续两次不参加党的组织生活、一年内累计三次不参加党的组织生活、流动党员外出连续三个月不主动向党组织报到。（9）无正当理由不参加专题组织生活会、因主观原因《党员“闪光言行”登记证》没有记录，或者没有“闪光言行”介绍交流的。

四、组织领导

（一）要把开展党员“一句话承诺”工作作为建立健全创先争优长效机制的重要内容，切实加强组织领导，持之以恒抓好落实。要注重分类指导，注意把党员“一句话承诺”与党员“闪光言行之星”评选相衔接，与各领域党员设岗定责、志愿服务等相结合，努力增强针对性实效性。要推动基层党组织班子成员带头承诺践诺，发挥表率作用。要强化督促检查，综合运用定期考评、领导点评、群众评议等方式，督促党员认真开展承诺践诺。要加强舆论引导，广泛宣传党员承诺践诺的先进典型和“闪光言行”，及时总结和推广活动中涌现的好经验好做法，进一步激发党员创先争优的动力。

（二）开展“闪光言行之星”评比要从以下几方面加强组织领导：

1.加强领导，落实工作责任。要认真落实基层党建工作责任制，健全党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局，进一步形成做好党员“闪光言行之星”评选工作的整体合力。基层党组织书记要认真履行直接责任人职责，切实抓好主持召开专题组织生活会、点评确认“闪光言行”、引导党员交流讨论、督查《党员“闪光言行”登记证》使用登记情况等各项工作。

2.加强督查，注重导向激励。要切实加强督查指导，推动工作落实。基层党组织召开“闪光言行”专题组织生活会前，要及时向上级党组织报告，上级党组织一般应派员列席。基层党组织评定的党员“闪光言行之星”，应及时报上级党组织备案。党员“闪光言行之星”评选结果要作为党员民主评议、评优评先、推选各级党代表、选配党组织班子成员的重要依据。

3.加强宣传，搞好统筹结合。要坚持把开展党员“闪光言行之星”评选与做好党员联系和服务群众工作、发挥党员先锋模范作用以及执行“三会一课”制度等工作结合起来，统筹推进。要张榜公布党员“闪光言行之星”评选结果，宣传“闪光言行”事迹。学校将根据各二级单位党组织推荐情况，每半年组织一次党员“闪光言行之星”评选，并将择优向上级进行推荐。

党委组织部

二○一三年三月二十一日

第四篇：校园之星活动方案

为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。具体事项安排如下：

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。

二、“校园之星”评选活动的基本原则

1、务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

3、多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

4、深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则。对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

三、“校园之星”评选类别

全面发展之星学生干部之星勤奋学习之星

文明守纪之星书画艺术之星体育锻炼之星

科技创造之星环境卫士之星团结友爱之星

四、“校园之星”评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

（一）全面发展之星

１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；

２、学习成绩在全年级名列前茅；

3、具备其他两个以上（含２个）校园之星的条件。

（二

）学生干部之星

１、担任大队部或班级干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，所在班级曾获校级先进集体称号；

２、曾获校级以上优秀学生干部称号。

（三）勤奋学习之星

1、目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀；

2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。

（四）超越自我奖：

1、能够正视自身的不足，克服困难；

2、在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。

（五）诚信笃行奖

1、诚实守信，答应别人的事努力做到；

2、品格优异。

（六）文明守纪之星

１、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生守则》的相关要求；

２、所在班级曾被评为红旗班级。

（七）书画艺术之星

１、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功；

２、参加教育集团、市级以上组织的书画、摄影比赛，曾多次获得奖励。

（八）文艺表演之星

１、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、器乐演奏方面具有显著的成绩；

２、在校级以上的文艺汇演中获得奖励。

（九）体育锻炼之星

１、坚持锻炼身体，体育课成绩优秀；

２、在体育运动会中获得较好的成绩。

（十）科技创造之星

1、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品；

2、作品曾获校级以上奖励。

（十一）勇敢正义之星

1、在生活中与同学或同龄伙伴相处，面对不正确的行为举止，能够挺身而出，维护或声张正义；

2、有爱心，有胆识，有勇气。

（十二）环境卫士之星

1、认真做好值日工作，乐于帮助值日；

2、能主动拾垃圾，能督促别人不丢垃圾。

五、评选办法

１、采取逐步筛选的办法，先由班级提名或学生个人申

请，经教务处、学生处、少先队审核后，确立为校园之星候选人，再报请校务会讨论决定。

２、“校园之星”每学期评选一次，每次各年级评选20名左右。在期末考试结束后评选、表彰奖励。

六、表彰

1、学校表彰：发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹。

2、向上推荐的优秀学

生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。

第五篇：校园之星活动方案

为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动，校园之星活动方案。具体事项安排如下：