二道镇中学“校园之星”评选方案

第一篇：二道镇中学“校园之星”评选方案

二道镇中学“校园之星”评选方案

为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，树立正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材，提高我校德育工作水平。经研究决定，在全校学生中开展“校园之星”评选活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，让每个学生体会到成功的快乐，把学生个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。我校的办学宗旨是“力求人人成才，必求人人成人”，“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。

二、培育目标

星级学生评比，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗 星。能改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到的现象，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，这是“教化”无法替代的。通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，你追我赶，不甘落后。学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，班级管理有章可循。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。

三、评定内容

依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学校一日常规》，结合学校实际，经学校研究共设立十类校园之星：“学习之星”、“守纪之星”、“礼仪之星”、“环保之星”、“才艺之星”、“诚信之星”、“友爱之星”、“劳动之星”、“技能之星”、“健体之星”。

四、评选办法

1、每学期每个班级分别推选十类“校园之星”候选人各1名，学校根据候选人综合表现，组织有关教师审核，并向全校师生征集意见，最终择优评选出30名的“校园之星”进行统一表彰，制作“校园之星荣誉墙”，进行全校公布，同时在校园内广泛开展向“校园之星”学习活动。

2、要充分发扬民主，本着公平、公正、公开的原则，在班级认真评议的基础上向政教处推荐，并附上推荐表：事迹简介、及有关证明材料。各年级的班主任应于每学期期末前20天将推荐材料报送政 教处处。

3、通过“校园之星”评选活动的开展，在我校营造出尊敬师长、团结同学、勤奋好学、乐于奉献、积极向上的良好氛围，倡导精神文明之风，提高学生开展自我养成教育的自觉性和积极性，为创建国家中等职业教育示范校营造良好的内部环境。

五、评选条件

“校园之星”评选基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

具体要求如下：

（一）学习之星

（1）学习态度认真，有一定的学习方法，学习效果好，在期中、期末、单元测试中成绩突出以及进步大的。

（2）课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题。

（3）按时完成课堂作业、家庭作业，作业正确率高，书写工整，按时完成。

（4）上课预备铃响后准时进教室，保持安静。

（5）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。

（6）课堂上坐姿端正，听课专心，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。把本周的表现和上一周进行比较，在 3 一个方面或是几个方面取得了进步，不单单是看成绩，学习态度的变化也是其中的一个重要方面。

（二）守纪之星

1、模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。

2、严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课；上课注意听讲，不玩手机、不睡懒觉、不做与学习无关的事。

3、团结、关心、爱护同学，发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任或生管老师，敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。

4、能协助班主任和生管老师做好学生的日常管理工作。

5、不进营业性游戏厅、网吧、KTV、旱冰场等娱乐场所，不浏览不健康网站，不传播不良内容。

（三）礼仪之星

1、遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，无不良行为习惯和嗜好。

2、与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。

3、尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。

4、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌，具有宽广的心胸、自信的品质。

5、积极参加学校的礼仪活动，能在老师的带领下开展礼仪劝导 活动。

（四）安保之星

1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强。

2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学开展美化校园，自觉维护校园环境。

3、不随地吐痰、丢弃纸屑、果皮等垃圾，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”环保行动。

4、经常自觉参加教室、宿舍、卫生责任区等卫生清理工作。

5、积极参加学校志愿者行动。

6、牢记《安全行为十不准》，不进营业性网吧、不下河洗澡、不打架斗殴。

7、严格落实学校有关安全方面的规定，及时汇报安全隐患和化解矛盾纠纷。

（五）才艺之星

1、“德艺兼备”，有一定的艺术修养，有较强的是非观念。

2、认真上好学校开设的艺术类课程，积极参加各类兴趣小组活动,具有一定的唱歌、舞蹈、表演、书法、绘画、手工制作等艺术特长。

3、积极参加艺术比赛、文娱等活动，并取得优异成绩，在才艺方面获得校级或以上级别奖项。

4、热心文娱活动并能带领周围同学积极参加校园第二课堂活动。

（六）诚信之星

1、诚实守信，不说谎话，为人正直，不隐瞒自己与他人的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。

2、讲诚实、守信用，表里如一，答应别人的事要努力做到，不拿别人的东西，借了东西要及时还，损坏东西要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

3、积极与人交往，待人诚挚，胸怀坦荡，对同学尊重、理解、宽容、信任；不做损人利已的事。

4、在班级或学生中具有一定的威信。

（七）友爱之星

1、与人为善，关爱他人，互帮互助，主动关心和照顾有困难的同学。

2、尊敬师长，主动问好，热情待客。

3、积极参加各娄捐助和献爱心活动，力所能及地帮助有困难的同学。

4、尊重同学，能和同学们友好相处，关系融洽，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

5、具有一定的矛盾纠纷调解能力，能及时向班主任或生管老师报告班级不安苗头。

（八）劳动之星

1、具有吃苦耐劳的精神，能掌握基本的劳动技能。

2、积极参加校园、班级、宿舍、卫生责任区等大打扫和保洁工作，并做到快速、认真、彻底，不拖延时间。

3、能较好地整理自己的宿舍和内务。

4、认真组织和带领同学完成各项劳动任务。

5、积极参加社会志愿者行动。

（九）技能之星

1、能遵守学校规章制度，认真学习。

2、注重实践学习，具有较强的实践技能。

3、在实践技能上有一定的特长或专长。

4、积极参加各级技能比赛，在学校及以上技能大赛中获得表彰。

（十）健体之星

1、有良好的体魄，热爱体育运动。

2、按时上好学校的体育课，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。

3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。

六、评选程序

1、先由班主任按要求和评选条件，在班上组织推荐候选人，后报学校政教处。

2、政教处组织教师对候选人进行审核和审查。

3、审核后符合条件的，上报学校，形成材料进行表彰，并颂发奖状或证书。

2016年12月12日

第二篇：谋道小学校园之星评选方案

谋道小学校园之星评选方案

一、指导思想：

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

二、活动宗旨：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步”，以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号：

人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

四、评选对象： 学校全体学生。

五、评选条件：

凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

六、评选办法：

1.各班开展形式多样的评选活动，通过本人自荐、班级同学、教师、家长推荐的方式，自下而上开展评选推荐。决不能以学生成绩的优劣为依据，要突出学生的个性特长，先由各班级评选出班级之星在本班的班级之星展示“一周之星或一月之星”，要有学生照片、事迹简介等内容。展示栏，每周或每月更新一次。

2.各班应按时将候选人上交到少先队大队部，评选出的校园之星在本班中要有绝对的代表性，要求上报的材料真实可信，事迹生动有典型，特别要介绍突出的、具体的事例。

3.时间要求：各班应分别于每月的最后一个星期上报“月校园之星”。

4.学校每个月将对入选的校园之星进行表彰，并把他们的照片及相关材料粘贴在校园公示栏里。如条件不够，宁缺勿滥。

七、评选内容及标准：

1.能严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守校纪班规，能够起表率作用，无任何违纪现象, 行为表现突出，受到师生一致好评。

2.上课认真听讲，积极举手发言，思维敏捷，及时完成作业、交作业、订正作业，作业认真质量佳。

3.学习目标明确，热爱学习，有浓厚的学习兴趣。

4.学习勤奋刻苦，学习方法得当，学习习惯良好，在学习上能起模范带头作用，各科学习成绩优秀，深受老师好评。5.积极开展课外阅读，有自觉的读书习惯，并有一定量的读书笔记。6.读写算能力好，各科成绩优秀，乐于表达。

7.学习、生活、守纪，为人处事等方面表现进步特别显著。

8.在养成教育、文明礼仪教育活动中进步明显，在班级、学校具有一定的影响力。【科任教师协助班主任做好该项评比】

八、注意事项：

1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜

悦”的良好氛围。

3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

4、各班要创设良好的评选氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

5、每月的第4周各班把推荐材料的电子文档和相关照片上交少先队大队部。

九、表彰激励：

1、校园之星评选活动将与少先队“雏鹰争章”活动相结合，对获评“校园之星”的同学颁给相应的奖章。

2、学校将于每年的“六一”期间表彰“十佳校园之星”，相关班级要准备好候选人推荐词，学校将把他们的事迹在宣传栏上进行公布。

3、学年中被评过“校园之星”的同学，方能参评各级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀队员”等有关学生个人荣誉。

谋道小学 2017年9月5日

第三篇：“校园之星”评选方案

“校园进取之星”实施方案

为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，树立正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材，提高我校德育工作水平。经研究决定，在全校学生中开展“校园进取之星”评选活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

根据《学生日常行为规范》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，让每个学生体会到成功的快乐，把学生个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。

二、评选条件

基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

三、具体达到的要求：

（一）学习方面

（1）学习态度认真，有一定的学习方法，学习效果好，在平时测试或大型考试中成绩突出以及进步大的。

（2）课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题。

（3）按时完成作业、作业正确率高，书写工整，按时完成。

（4）上课预备铃响后准时进教室，保持安静。

（5）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。

（6）不在课上做打扰其它同学的事。

（二）纪律方面

1、模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。

2、严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课；上课注意听讲，不玩手机、不睡懒觉、不做与学习无关的事。

3、团结、关心、爱护同学，发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任或值班老师，敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。

4、能协助班主任和老师做好学生的日常管理工作。

5、不进营业性游戏厅、网吧、KTV、旱冰场等娱乐场所，不浏览不健康网站，不传播不良内容。

（三）文明礼仪方面

1、遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，无不良行为习惯和嗜好。

2、与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。

3、尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。

4、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌，具有宽广的心胸、自信的品质。

第四篇：校园之星评选方案

前山小学“感动校园之星”评选方案

写在前面的话：“总有一种力量，在震撼着我们的心灵”，这份心灵的震撼应该就是感动吧！如今的人们都说：感动似乎离我们越来越遥远了，真是这样吗？ 伟大的雕塑家罗丹说：“这个世界不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”

是啊，当我们静下心来细细品味生活的时候，你会发现，发生在平凡人身上的“平凡中的感动”无处不在：无论寒风中还是骄阳下，执勤的红领巾们早来晚走、认真负责维护校园秩序的身影，怎不令人感动？遵守文明习惯，勤奋上进的小伙伴，多么让人感动！那些忙忙碌碌清洁着校园，给我们以干净、优美环境的老师和同学们，同样令人感动！在公交车上，你病恹恹时，有人为你让座，我想你一定是感动的；做一件事，你丧失信心无法支撑时，有人过来轻轻地对你说：“加油”，我想你定会信心倍增，以微笑来传递你心中的感动之情；在你需要帮助时，有人向你伸出援助之手，你又怎能不感动？……只要我们还未泯灭心中的纯净与良知，生活中人与人之间的相互期许、关怀、给予以及一个人的自信、执着、坚守都会成为我们感动的源泉。不要以为幸福与感动只属于轰轰烈烈，平凡中也会有幸福，也会有感动，感动就在平凡中，感动就在你我的周围。

一、指导思想

通过开展评选 “感动校园之星”活动，强化文明礼仪、行为规范。进一步深化社会主义荣辱观教育和感恩教育，弘扬中华民族的传统美德，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样打动学生，培养学生良好的思想道德品质。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚学生力量，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感。

二、参评对象

一至六年级学生。

三、推荐条件

在热爱祖国、文明礼仪（尊老爱幼）、助人为乐、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新等方面有突出表现和感人事迹的学生。

四、评选方式

1、每月一评，每月末由班主任组织民主评选与推荐出一名“感动校园之星”（可以就某一方面突出的进行推荐：如学习之星、进步之星、文明之星、孝敬之星等），并撰写一百字左右的推荐词，配上登记照片一张（5寸），电子稿交德育处。

2、德育处每月集中展示各班“感动校园之星”。

第五篇：“校园之星”评选方案

威远县严陵镇河东街小学“校园之星”评选方案

为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，走向成功。特制定我校 “校园之星”评选实施细则。

一、评选目的。

为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“校园之星”真正起到榜样的示范作用。

二、各种星级学生评选标准（标准简单点）

（文明星、卫生星、读书星、学习星、作业星、体育星）

1、文明守纪之星（包括学生的节俭作风）：

（1）自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度、大课间活动、眼保健操、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

（2）尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌，重礼仪，有诚信，乐于助人。

（3）举止文明，善于用礼貌用语，在待人接物时经常使用礼貌用语“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”等，在学校能主动向老师、同学问好，在家也能礼貌待人。

（4）积极参加学校组织的各种兴趣活动，不打闹；楼道内轻声慢步，操场上文明活动，不在门厅、走廊、楼道内做危险游戏。

（5）穿戴整洁，衣着朴素大方，不穿奇装异服，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

（6）爱父母，爱同学、爱老师、爱班级，爱护学校公共财产。

（7）在校外能自觉遵守公共场所秩序，自觉维护学校形象和声誉，不打进网吧，不赌博，不偷盗，不打架斗殴，不欺负弱小，不参与不健康的文娱活动等。

（8）以真诚的言行对待他人、平等交往，关爱他人。

（9）不讲吃穿，不乱花零用钱，不乱买零食（不带零食进校园），爱护学习用品等。

2、学习之星

（1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

（2）善于分析，勤于总结，有良好的学习习惯。

（3）学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅。

（4）能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

（5）能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

（6）有自觉的读书习惯。

（7）积极配合老师营造班级良好的学习氛围。

3、进步之星

（1)在认真遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的校规校纪方面有明显改进。

（2）严格要求，从我做起，自信心不断增强，遵守纪律的好习惯较以往有显著改善。

（3）在遵守课堂常规及学习成绩方面进步较大。

（4)在尊敬师长，团结同学，积极合作、讲文明，有礼貌方面有明显进步。

（5）在不怕挫折，知难而进，知错就改方面进步显著。

（6）在学习态度端正，书写认真方面较以往有显著进步。

（7）在讲究卫生、不乱花钱方面有明显进步。

（8）在爱护公物、爱护花草树木方面有显著进步。

（9）在热爱集体、积极劳动方面进步明显。

4、诚信之星

（1）能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

（2）自己力所能及的事能自己做，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

（3）言而有信，知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

5、孝德之星

（1）孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

（2）帮助家长分担力所能及的家务活，不惹父母生气，在家听父母的正确教导。

6、读书之星

(1）热爱读书，养成自觉阅读的习惯。课外知识丰富，大家公认为“最爱读书的同学”。

（2）能利用一切可以利用的时间阅读书籍。

（3）读后能及时认真写读后感，并与其他同学分享读书收获。

（4）能主动带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

7.爱护公物之星

（1）不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，爱护走廊内的宣传栏与宣传标语。

（2）关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

（3）节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水，水头用完后立即关好。

（4）班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不拿卫生工具玩耍。

（5）爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画。

（6）爱护黑板报的字画。

（7）爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。

（8）爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

（9）要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬窗户、不攀登建筑设施。

8.劳动之星

（1）热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

（2）自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事。

（3）有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和工区卫生，值日认真负责。主动捡拾垃圾。

9.环保之星

（1）讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤换衣服、勤剪指甲，服装整洁。

（2）讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱画。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

（3）不做违反学校卫生管理规定的事情，节约用水用电，能主动帮助学校开展卫生工作，发现杂物、垃圾能主动捡起，敢于制止不讲卫生的行为，爱护校园里的一草一木及公共设施。

10.团结合作之星

（1）与同学团结友爱，不欺负同学，不和同学吵架、打闹，能够做到和睦相处。

（2）在活动中能够与同学进行合理分工、进行有效的合作探究，带领小组同学共同克服面临的困难，共同协作完成学习任务和劳动任务，取得有效的成果。

（3）在班级生活中，能够体谅同学和老师，协助老师管理班级并完成老师交给的任务。

11.助人为乐之星

（1）在学校中，经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生；

（2）拾金不昧，捡到别人的东西能够及时归还。

（3）对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动。

12.体育之星

（1）坚持锻炼身体，积极参加体育活动，在班级各项体育活动中名列班级前列。

（2）能积极参加校内外各项运动比赛，为学校争得荣誉。

13艺术之星

具有文艺、书法、美术、声乐等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

14科技之星

热爱科学，擅于动手动脑，积极参与学校组织的科技创新大赛。（科技小发明，科技小制作，科技小论文，科幻画）

三、评选办法

1.各班级在平时的教育教学过程中，积极加强学生教育，鼓励学生积极参加各种星级评选，将评选活动作为培养学生素质提高的一个重要契机，每月（定期？或结合学校安排）行班级一星的评选。

2.建立学生星级管理档案，通过学生表现和家长的评价，对班级中的每个学生进行合理的评价。

3．学校每月？组织校园之星的评选工作。（根据学校活动主题进行评选）

4.有各种严重违反校级校规的学生不能被评选为“校园之星”。

5.评选的结果要有说服力，被评上的每一种“校园之星”的学生能够真正起到榜样示范作用。

6.每月的“校园之星”将在学校橱窗内展示。

威远县严陵镇河东街小学校少先队大队部