陕西省中医院管理局特色康复项目汇报材料（本站推荐）

第一篇：陕西省中医院管理局特色康复项目汇报材料（本站推荐）

镇巴县中医院特色康复专科汇报材料

今年来，结合本县实际，在认真调研的基础上，充分发挥中医药在残疾人康复方面的特色优势，整合资源，克服资金困难、设备缺乏、医疗用房紧张等不利因素，依托县中医院建立了镇巴县残疾人康复中心，为全县残疾人提供康复医疗、康复培训、社区康复指导工作，本着以人为本、奉献社会根本宗旨，不断加强硬件建设，完善相关制度，加强康复医学人才引进培训，充分发挥中医药特色优势，为全县残障人士提供康复医疗服务，取得了一定成效，现将近年来工作情况汇报如下：

一、基本情况

目前中心现由业务用房800平方米，开设床位40张，现有医护人员18人，其中副主任医师1名，主治医师2名，医师4名，康复治疗师2名，护士9名，中心设有运动治疗室、作业治疗室、物理治疗室、康复活动室、语言治疗室。拥有医疗检查设备10台件，康复训练、康复理疗等设备185台件。能够运用中西医结合方法开展偏瘫、截瘫、关节活动障碍、视力障碍、听力障碍等残疾康复医疗和康复指导服务工作，年门急诊量达到23500余人次，今年住院、出院病人745余人次。

二、主要做法

（一）加强组织领导，争取各方支持。县残联、县卫计局高度重视我县残疾人康复工作，加强了汇报沟通，争取各方支持，推进我县残疾人康复事业的建设和发展。一是结合县情、整合资源，依托中医院的资源优势，明确了“以医疗带康复、以康复促医疗”的发展思路，既解决了康复中心建设资金、设备、场所问题，又发挥了中医院中医药特色优势，保证残疾人看富工作的有序推进。二是积极争取上级支持，先后争取省市残联投入项目资金100万元，进行了康复设备招标工作，改善了康复医疗设备环境条件。三是加强了与医保、农合等部门的沟通，为残疾人住院康复医疗提供支持。以上措施有力推进了我县残疾人康复事业的发展。

（二）加强硬件建设，努力改善康复医疗条件。县中医院在各级项目资金支持的同时，积极自筹资金加大了康复中心硬件建设，近年来累计投入资金150余万元，对康复中心业务用房进行了改造，结合我县残疾人基本情况，购置残疾人康复训练、康复治疗设备等设施设备，累计购置更新各类设备180余台件，康复医疗条件得到改善，基本满足了我县残障人士康复医疗需求。

（三）加大人才引进培训力度，提高康复医疗服务能力。为提高残疾人康复中心康复医疗服务能力，县中医院加大了人才引进和培训力度。2017年以来招聘康复医学专业人才2人，同时加大了培训培养力度，相继选派3人到上级医院进修学习康复医疗技术，参加全省康复骨干培训班2次，组织院内学习20余次，通过人才引进、进修培训，康复服务能力得到明显提高。

（四）加强制度建设，建立医院康复医疗协作机制。中心成立医疗，县中医院相继制订了残疾人康复中心工作职责、工作制度、工作流程、各类残障康复训练规程等制度程序，规范残疾人康复医疗服务工作。同时明确了相关科室在残疾人康复医疗中的职责，建立了沟通协作机制，保证残障人士在医院获得全程连续的康复服务。

（五）建立残障人士基本信息档案，做好院外康复指导。县中医院与县残联建立了信息互通机制，县残联及时将我县残障人士基本信息通报县中医院康复中心，县中医院建立了全县残障人士基本信息档案，并根据残障人士具体情况，制定个性化康复指导方案，为残障人士提供院外康复指导服务。

（六）中西结合，康复治疗效果明显。近年来县中医院通过进修学习，将针灸、按摩、电疗、小针刀、穴位埋线等中医康复理疗技术应用于残疾人康复工作，结合西医方法技术为残障人士提供综合康复理疗服务，提高了康复效果

（七）完成了康复精准康复服务工作。配合县残联完成了1100人次的残疾人康复档案建立，并完成了信息化工作。

三、主要成效

今年来我县残疾人康复工作在省市的大力支持和我县残联、县卫计局的直接领导下，取得了一定成效。一是整合资源建立了残疾人康复医疗服务机构。二是残疾人康复服务机构设施设备及服务环境条件不断改善。三是形成了政府重视、部门协作支持的残疾人康复工作机制。四是残疾人康复医疗服务能力逐步提高。五是中西结合残疾人康复医疗效果明显。

四、存在问题和建议

（一）存在问题：

1、高层次康复专业人才缺乏。随着人们生活水平提高，康复诉求增加，原有的工作人员不能完全满足日益发展的业务需求，特别是高层次康复专业技术人才严重缺乏。

2、康复项目医疗费没有进入报销范畴。新农合、城镇居民医疗保险、商业保险等国家政策对残疾人康复医疗费用报销政策需要明确。

3、社会对残疾人康复宣传工作较为薄弱，许多残疾人及其亲属，和有康复需求的人不了解，康复意识不强，重治疗，轻康复。不知道康复业务与性质，影响了康复业务再拓展。

（二）建议

1、走出去，引进来，一方面进一步加大康复医学人才引进力度，为残疾人康复中心招聘高层次康复医学专业技术人才。另一方面继续加大派员学习进修力度，学习引进先进的康复医学技术，为我县残疾人士提供优质康复医疗服务。

2、积极与农合办、社保沟通，制定出台合理的康复报销方案，解决残疾人康复医疗费用。

3、加大康复宣传工作，定期组织人员对现有病人进行康复知识讲座，并鼓励社会人员参加，利用媒体开展康复知识宣传。

五、下一步工作思路

（一）结合县中医院整体迁建项目，建立规范化残疾人康复中心。结合县中医院整体迁建，在医院新大楼确定一层建设规范化残疾人康复中心，康复中心占地面积2399平方米，拟设康复病区、康复门诊区，计划开设病床57张；康复门诊设立康复评定、康复运动、语言治疗、作业治疗、支具展示、支具制作、康复门诊、熏蒸室、针刀室、物理治疗、康复活动等科室。

（二）进一步加大康复人才引进培养力度。将康复医学专业人才招聘作为我县医学专业人才招聘的重点之一，列入招聘计划，为县中医院招聘高层次康复医学专业人才，同时为乡镇、社区招聘适当康复医学人才。同时多途径坚强康复医学技术进修、培训和学习工作，进一步提高我县残疾人康复服务能力。

（三）进一步拓展康复服务业务。充分利用中医院优势，改变传统医疗模式，将康复医疗提前介入到各临床科室，开展内科疾病、老年病等领域的康复工作。完善院外康复指导制度，做好出院患者康复指导，定期回访，为残障人士提供全程连续康复服务。

（四）对照《残疾人康复中心达标标准》的具体要求，积极开展省级示范康复中心创建工作，力争创建达标，进一步规范和提升我县残疾人康复服务工作。

（五）加大宣传力度。我县交通不便，信息落后，群众对疾病认识不够，导致错过最佳康复时机，留下后遗症，影响病人生活质量。因此要进一步加大伤残预防宣传工作，提高群众认识，做到早预防、早发现、早治疗。同时对已经残疾的患者，采用多种形式加强宣传教育，增强其康复治疗的依从性，提高康复治疗效果，最大限度恢复其生活自理能力，提高生活质量。

第二篇：特色一项目汇报材料（范文模版）

中职生分层素质教育特色项目汇报材料

尊敬的各位评审专家,各位领导: 大家上午好。

2013年4月我校启动了“成长档案—中职生分层素质教育”特色项目建设，经过两年的努力，我校学生教育管理工作更趋规范，学生总体素质显著提高，学校圆满完成建设任务，达到预期目标，取得了突出成绩。现我将从以下四个个方面汇报项目建设工作：

一、项目建设概况

（一）项目建设完成总体情况。

至2015年6月，本项目总任务完成率达100%，其中包括完成二级条目3项，三级条目18项，任务验收要点59个。部分指标超出任务要求。项目建设推动了学校教育教学模式、管理模式的创新，全面提升了学生德育工作水平。

（二）建设工作机制与举措。

为了规范特色项目管理，保证本项目的顺利实施。建立了较为完善的管理制度、项目建设保障机制和现代化的信息交流与资源共享机制。这些工作机制的建立保证了项目建设的高效率、高标准推进。

二、项目建设成效

项目建设成效主要体现为以下五个方面：

（一）创新完善规章制度。

在原有规章制度的基础上,结合学校实际，经过广泛征求师生意见和理论探讨,前后撰写完成并推动实施了包括《沧州工贸学校分层素质教育大纲》在内的共十四项纲领性规章制度。这些制度的制定突出体现了中职学生素质教育工作的特点和实际，具有较强的指向性和可操作性。

其中，我校探索实施的《中职班主任兼任班级团支部辅导员制度》成为2015年团中央工作重点内容之一，并经沧州市教育局和沧州团市委联合下文，率先在沧州市二十所中职学校推广实施，充分发挥了我校制度创新的引领示范作用。同时,围绕该制度的探索和推广,团中央、团省委、团市委、河北职成教网等多家主流媒体广泛进行了报道。

（二）培养打造师资队伍。

突出德育队伍专业化、管理模式规范化和岗位职能科学化建设。积极探索并在全校推广实施了“1+1班级教育管理模式”，丰富了准军事教育管理模式的内涵，制定了相应的工作制度，使该管理模式更具规范化。

业务培训方面：先后组织了10人次省级骨干班主任培训，30人次的校内班主任业务培训，5人次管理教官业务培训。

奖励表彰方面：两年来，因我校素质教育工作成绩突出，先后获省级集体表彰1次，市级集体表彰2次，省级个人表彰1 次，市级个人表彰5次，另外，我校学生会干部13-1班王颖同学做为沧州市学联代表，于2014年7月参加了学联第二十六次全国代表大会。

（三）全面深化德育工作。

1、突出主题教育实践活动的引领作用。两年内，共开展实施四个主题教育系列活动，形成了“以主题教育为统领，以日常教育为主线，以活动体验为载体”德育教育机制，共组织各类主题班会52个，各类演讲比赛、辩论赛8次，大型德育讲座3次，“百名家长进校园活动”2次。其中，2014年团中央组织的“全国优秀中职毕业生校园分享活动—走进河北”大型讲座和“沧州市2015年青少年成长护航直通车启动仪式”在我校成功举办。另外，2014年9月我们组织800名学生历经60多天的排练，参加了河北省第十四届运动会开幕式的演出，其节目质量受到与会者的一致好评，并被省运会组委会授予“开幕式优秀组织奖”。

2、积极推进特色班级创建工作。以展现班级风采，凝聚班级力量为目的，全校用两年时间创建了16个素质教育特色班级，并对在素质教育特色班级创建工作中成效突出的班级进行了大力宣传和表彰。

3、校外德育基地建设。我校用两年的时间建立了爱国主义、法制、国防和感恩教育四个校外德育基地，在德育基地的创建过程中，我校与德育基地建立密切合作关系，多次组织学生到德育基地参观学习，使德育基地成为学生提高思想道德水准的重要平台。

（四）加强硬件设施建设。

1、活动场馆建设：投资完成了四个现代化的学生活动场馆建设。两年内在学生素质拓展活动中心和学生才艺活动中心共组织开展各类教育活动和文体活动二十余场次，学生心理辅导室的开出率达到95%。

2、学生社团建设：重点打造了女子仪仗方队等四个学生精品社团和渤海文学社等8个普通学生社团，购置了多种学生活动道具和各类影像书籍，通过对学生社团和德育活动的硬件提升，提高了学生社团的活动水平，极大地丰富了校园文化生活，充分发挥了学生社团在学生日常学习生活中传递正能量的重要作用。

（五）夯实提升软件水平。

首先，完成了“学生操行量化考核管理系统”和“家校通—互联网互动平台”的软件开发，并于2014年9月正式投入使用。其次，围绕团委制度创新工作，我们加大了素质教育科研理论创新工作的力度，团中央直属工作指导期刊《中国共青团》多次刊登了我校共青团制度创新工作的文章。另外，我校于2015年3月申报的团中央2015年全国学校共青团课题《中职共青团创新基层组织建设研究》，也已批准立项，现已开题。

另外，我们积极组织学生教育管理一线教师，总结中职分层素质教育的工作经验，结合实际编写了《中职班级管理工作实务》一书，通过该书的编写，为本校及其他中职学校的班主任工作提供了有力的参考依据。

三、贡献与示范

（一）提高了对区域经济社会发展的贡献度。

中职生分层素质教育项目的建设，既提高了学校整体的教育教学能力和水平，也提高了学生教育管理水平。通过在全校范围内实施学生分层素质教育，充分实现了准军事化管理和中职德育有机结合，对当前中职生在素质提升方面的攻坚克难，指明了方向，同时，又为沧州社会经济培养了一大批高素质的技能型人才，有力推动沧州市经济社会飞速发展。

（二）增强了对其他地区和学校的示范、带动和辐射作用。

学校作为本地区职业教育的骨干学校，学生素质教育投入多、设备优、功能全，为同类学校攻克学生管理教育难题，突破现实瓶颈，提供了有益的经验和实证。

学校先后接待了沧州职业技术学院、沧县职教中心、黄骅职教中心和沧州市职教中心等多所学校领导领导、学生德育工作人员来校参观学习学生素质教育建设成果，发挥了积极地示范和辐射作用。

四、存在的问题与改进措施

1.学生活动场馆的设施设备有待进一步完善 2.德育师资队伍有待进一步加强。3.学生社团活动有待进一步规范。

成绩属于过去，我们相信在上级部门的大力支持下，在全校教职工的不懈努力下，在本项目组成员的辛勤付出下，“成长档案—中职生分层素质教育”项目建设的成果，必将着眼全校大局，惠及全体师生，进一步充分发挥其引领示范作用。

我的汇报完毕，谢谢！

汇报人：刘光龙 2015年7月20日

第三篇：康复项目（本站推荐）

1、视力残疾

白内障复明、低视力康复

2、听力残疾

聋儿助听器验配、人工耳蜗移植、成人助听器验配

3、言语残疾

聋儿语训

4、智力残疾、智障儿童康复训练

5、肢体残疾

脑瘫儿童康复训练、肢体矫治手术、肢体康复训练、假肢安装、辅助器具适配

6、精神残疾

精神病患者免费服药、精神病患者免费住院、孤独症儿童康复训练

第四篇：南城县中医院专项项目建设汇报材料

南城县中医院专项项目建设汇报材料

南城中医院于1980年由南城县城关镇中医院改建而成，经过三十多年的艰苦创业，现已发展为一所集医疗、急救、预防、保健、教学、科研为一体的二级甲等中医医院；医院现占地面积3060m2，业务用房面积4224m2，设病床101张，实际开放病床81张；医院现有职工143人，其中卫技人员121人。副主任（中）医师10人，中级医护人员42人。省级重点专科2个。

我院坚持中医办院方向，凸显中医药特色，重视中医特色专科建设，打造出中医特色专科品牌——康复理疗科，年门诊人次1522人次，年业务收入48.2万元。

为做大做强医院的康复理疗科，更好地发挥基层中医药服务能力。2013年医院已将康复理疗科做为医院重点建设科室上报省卫生厅，并于2014年获得批准，同时得到省卫生厅的专项建设资金。医院计划从2014年-2016年将从设备购置、人才培养等多方面重点加强专科建设。现将专项项目建设情况汇报如下： 1、2014年：向县政府招标办申请增加和更新部分陈旧、老化的医疗设备，如四维彩超、薰蒸床、电脑骨伤愈合仪等医疗设备，以满足临床需要，提高诊疗水平。选派1-2名专科人员到省级医院进行针灸理疗专业。邀请江西省中医院专家来我院开展临床教学、查房等技术帮扶活动，帮助提高康复理疗专业技术能力。2、2014年到2016年底，每年根据就诊人次，逐步增加专科住院病床6张，使全科病床数达到14张，增设针灸室、理疗康复室等。通过人才招聘引进专科人才2-3名，充实专科人才队伍。全面装修康复理疗科，使其医疗环境达到宾馆式标准。

3、康复理疗科在三年专项建设中大力推广使用针灸、推拿、拔罐、中药熏蒸、理疗、中医传统康复手段等中医适宜技术应用来丰富专科治疗手段。实现“疗程更短,疗效更高,痛苦更少,费用更低”的目标。对颈椎病、和肩关节周围炎临床路径的顺利实施进行总结和优化，确立中医特色和优势指南，实施结果及效益评估具有较强的客观性，科学性和说服力。不断坚持中医药特色优势，不断加强中医内涵建设和中医“固本强基”工程，充分完善基层中医药综合服务功能。

第五篇：铜鼓小学特色项目汇报材料

仪陇县铜鼓小学校“特色项目”验收的汇 报 材 料

尊敬的各位领导：

铜鼓小学是我县的一个僻远农村小学，她依着青青的凌云山，傍着幽幽的金戈水，宛如一位玲珑的女子，让这块古朴之地焕发着青春活力。我校创立于1964年，现占地28亩，在职教工57人，在校普教学生1700余人。多年来，经过几届领导班子的追求，教师们的不懈努力，学校先后被评为“县绿美净达标学校”、“县先进教工之家”、“常规管理合格学校”、“县文明校园”、“市校风示范校”、“县文明单位”、“市信息技术达标学校”、“县素质教育合格学校”、“省档案达标学校”、“县校务公开合格单位”、“县绿色学校”、县首批“三星级学校”等，可谓誉环熠熠，金色满园。

自去年秋季以来，我校将创建“特色学校”确定为近三年的奋斗目标，继续发扬不怕困难，敢为人先，争创一流的精神，进一步加强软硬件建设，努力凸显“少儿美感教育”特色项目，现将我们的工作汇报如下：

一、立足实际，选准特色项目

“少儿美感教育”是我校经过多年实践探索后，遵循小学生心理特征，反复衡量学校师资水平、文化底蕴而提出的。

我校从1999年以来一直致力于农村小学艺体课外活动的开展，并将其课题化研究，科研课题《农村小学艺体课外活动实践

研究》荣获县一等奖，总结出了一系列实践性、操作性、推广性较强的经验成果，在全县农村小学开创了艺体课外活动的先河。2006年成为县首批“三星级”学校后，按照教育局统一部署，我们经过反复论证，从长期积淀下来的课外活动中提炼出“少儿美感教育”作为学校特色项目建设方向。其中的“少儿健美操”是我县广大中小学没有尝试过的。

学校参加土门区中小学健美操及广播操比赛获第一名；40余名学生参加四川省第三届、第四届中小学生优秀艺术人才大赛，五人获省二等奖，三十余人获三等奖；二十七件师生书画作品参加县“迎奥运、展风采”艺术作品展获一二等奖……教学相长，我校涌现了一大批优秀的特色项目指导教师，美术教师黄琴、张玲、胡蓉先后代表仪陇县参加市级竞教均获得优秀名次；舞蹈教师王琴、余宏莉，音乐教师王平均为县教育艺术团骨干力量；四名教师为美术专业毕业、两名教师为舞蹈专业毕业、两名教师为音乐专业毕业……

二、加强领导，搭建实施平台

为切实加强我校特色工作的实施与管理，学校成立三个工作系统（组织领导系统、课题研究系统、操作实施系统），各司其责，各尽其能，齐抓共管。

1、特色项目工作领导小组：

组长：伍怀文（校长，负责全面统筹。）副组长：安然（教导主任，具体分管。）

廖林（教导副主任，负责校本教材研究、使用、推广，将特色项目及时总结，形成理论。）

成员：许明斌杨卫东陈 文苏 谦

2、课题研究小组

组长：廖林（负责领导课题研究组成员，形成系统研究美感教育在农村小学实施的管理模式、开展途径、评价体系及标准等）

成员：张玲、黄琴、胡蓉、常玉姣、王琴、王平、余宏莉

3、操作实施小组

组长：安然（负责将课题研究组研究成果进一步运用于实践，提炼理论，负责特色工作的过程管理、评价、导向及成果收集。）

副组长：廖 林、苏 谦

成员：黄琴、张玲、胡蓉、王琴、常玉娇、彭雪梅、余宏莉及各班主任

同时，校长伍怀文要求将特色项目实施情况纳入教师教学常规检查范畴，每月一次通报，并且从学校紧张的财力中每期挤出5000元作为特色项目实施的专项奖金。

学校现有师资力量中，美术专业毕业的有4名，舞蹈专业有3名，书法特长教师有5名，他们责任心强，业务能力强，专业知识过硬，使特色项目的得以成功实施。

三、强化过程，落实工作措施

早在本世纪初，我校艺体教育就已走在同类学校前列，为了让家长充分了解和认识我校的特色项目——少儿美感教育，我们一是利用家长会，向家长们介绍美感教育的重要现实意义、美感教育对学生人格锻造的重要作用等，二是利用每年的校园音乐会和校园艺术节，向社会展示美感教育的成果，三是学生参加各级各类比赛的成绩向社会张贴标语、红榜，四是倾力打造校园文化，走廊上、教室里，均有学生或教师书画作品展示，从而最大限度争取社会支持与理解。

为保证活动落在实处，不走过场，从真正意义上让学生得到美的熏陶，学校每期要对各班写字课进行考试、每期至少一次书法比赛、每月一次作品展示栏评比，查教学常规必查特色项目，将写字课、健美操课纳入课程设臵，每周均为两节，这样，我们强抓过程，极大推动学校特色项目建设。

在实施过程中，同样出现了很多困难，学校的课题研究组作了大量的工作，比如：如何激发学生兴趣、如何在短期内形成成果、如何编写校本教材等，实施过程中的一系列难题，课题小组均组织人员，认真探究，当前，课题小组已组织力量编写校本教材，有望于明年春季印刷并付诸实施。

四、注重效果，彰显特色成效

经过近十年的孕育，我校“少儿美感教育”特色项目已初步彰显成绩，得到各级领导、同行及家长们的认可和赞许。学校参

加土门区首届艺术节获一等奖；土门区健美操及广播操比赛获第一名；38名学生参加省第三届、第四届优秀艺术人才大赛获等级奖；学校获四川省优秀艺术人才大赛组织奖；多幅作品参加仪陇县“纪念朱总司令诞辰120周年”书画展览，教师张玲获优秀指导教师奖；美术教师黄琴、胡蓉、张玲参加市级竞教获一二等奖；黄琴的论文《美术教育中的美术文化》获县优秀教研成果二等奖；科研课题《农村小学生艺体课外活动实践研究》获县一等奖……

特色是精品的基础，精品是质量的标志。没有特色便难以形成优势，我校将继续不断地落实县教育局的特色建设精神，以少儿美感教育特色项目为立足点，力争在三年之内使特色教育在我校全面开花。

当然，我们的特色建设与实施还处于试验阶段，还在探索与发展之中，离领导们的要求还有一定差距，比如：校本教材的编写、实践经验的整理和提炼、实践操作的规范与科学性、研究的力度等方面，还要进一步加强。但我们坚信，有局领导的正确指引，铜鼓小学全体教职工的不懈努力，铜鼓小学的特色建设，一定会取得长足进步，从而真正成为县特色学校！

仪陇县铜鼓小学

2008年12月30日