2016年教师节优秀教师事迹材料：扎根农村 为梦想护航

第一篇：2016年教师节优秀教师事迹材料：扎根农村 为梦想护航

2016年教师节优秀教师事迹材料：扎根农村 为梦想护航

2016年教师节优秀教师事迹材料：扎根农村 为梦想护航

赖xx，石练小学教师，县小学数学中心组成员，曾荣获“xx市优秀班主任”、“xx市教研积极分子”、“县第二届小学数学名师”、“县优秀教师”等称号。

对教育的热爱和追求，以及可以享受孩子们进步的喜悦，让她在工作中孜孜不倦、任劳任怨。从教25年，她担任了18年的班主任，每接过一个班，不管原来基础怎么样，她都会用心去呵护和“经营”。她坚信“给孩子一个支点——自信和习惯，就能撑起他们的世界”。因此，她所教的班级成绩总是在同类学校中名列前茅。

赖xx老师一直从事数学教育与研究，有十多篇论文或课题在市、县评比中获奖。在教学上，她是全县小学数学老师的学习楷模，教学事迹多次被县教研员当成典型案例分享，不仅让同事们肃然起敬，更让家长们点头称赞。

25年的坚守，没有豪言壮语，也没有惊天动地之举，只有对教育事业的执着追求。赖xx老师用青春、智慧和热血，为农村孩子的梦想护航，照亮了一茬又一茬孩子前进的道路。

第二篇：扎根农村30年优秀教师

扎根农村30年优秀教师

——黄土中心校欧培耐老师优秀事迹材料

欧培耐，女，52岁，侗族。现任职于黄土中心小学，大专毕业，小学高级教师。于1983年3月参加教育工作。30年来始终战斗在工作的第一线。爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称为我们小学教师的楷模。

身为一名教师，欧老师深深地知道教师的工作是天底下最繁琐而单调的工作，也是非常辛苦的工作。她每天要比学生早到校，每晚要比学生晚离校。而作为小学教师每天面对的是天真无邪的孩子，要处理各种各样的问题，学生因为年纪小很多同学需要老师照顾。而欧培耐老师在这方面做得很到位。家长对她也很胜任，很多家长都把孩子的零用钱交给欧老师来合理安排。她在学校既当孩子的老师又当孩子的保姆，这样本来繁琐的工作任务就更重了一份。07年—08她班家庭困难的学生吴秘思，母亲患白血病去逝了，父亲又远在外地打工，家庭经济困难，买不起学具，欧老师就买三角板、量角器、直尺送给她，鼓励她好好学习，生活上也对孩子百般照顾，病了，她买药送医;孩子的衣服、鞋子坏了，她自备针线为孩子缝补。为了让她能和其他孩子一样，欧老师还把她的生日记下了，生日那晚叫上同寝室的女生给这孩子过生日，让她感受到集体的温暖。她被老师的热情感化了。于是勒奋学习，成绩提高很快，在期末考试中数学竟然得了92分，成为优秀生。09年—13年她班学生欧阳婷因为母亲跟别人

私奔了，父亲又要外出打工。家里只剩下年迈的公公，几乎无人监管，平日寡言少语，有严重的心理自闭，作为她的班主任，欧老师为了帮助她，学习上采取上课提问、下课辅导的方式培养她的自尊心、自信心。生活上每天提醒她穿衣吃饭。过节给她个小礼物，让她感受到有人关心的温暖。该学生在一篇作文《我的妈妈》中写道：“我的妈妈就是我的班主任老师，是她让我有生以来第一次感受到母爱，所以，我的妈妈就是我的老师。” 2012年上期，她班学生欧彩婷、杨旭、欧阳娟三位同学得了腮腺炎，按规定三周内不能到学校上课，三个学生急得直哭。欧老师对他们说：“你们不能到学校读书，放学后，你们就到我那里来，我给你们补课。”他们听了后高兴地笑了。他们每天准时到欧老师那里补课，这三个孩子尽管三周没到学校读书，但也没落下什么课，期末考试他们都取得了可喜的成绩，单亲学生石诗阅，父母从她6岁就离婚了，父亲常年外出打工，她跟外婆生活，外婆没有文化，脾气又不好。有一天，诗阅做错了事，被外婆打了一顿后跑到外面去，天黑了也没有回家，她外婆打电话问欧老师在她那里没有，欧老师知道这事后，马上拿起手电筒到处找，最后在学校后面的墙角边找到了她。在给孩子做了耐心的思想工作后，把她送回了家，她的外婆感动得说不出话来，学生欧朋刻的脚不小心划破了，欧老师扶他到医院出钱给他医治。13年—14一年级学生欧港薇也因父母离婚、家庭破裂。父亲又要外出打工无人监管也寄养在欧老师家，让欧老师当代理家长，其学生

年纪小生活不能自理，欧老师像待自己的孩子一样，为其洗衣、做饭、洗澡、洗头，孩子生病了给她买药、喂药。有时半夜发烧还送其去医院。每天晚上还辅导其学生做作业。对学习有困难的学生，欧老师，经常利用休息时间为他们义务辅导，热情鼓励，使之进步。多年来，她的学生无论遇到什么困难，她都会尽最大的能力去帮助他们。家住县城的她，一直以校为家。从不跑通宿。都是在学校与学生同吃、同住、同学习。为了方便学生有事能找到老师，她每晚都在办公室批改作业、设计教案到十点以后，学生都熟睡了她才离开。真正做到把热心留给学校、把忠心留给教育、把爱心留给学生、把耐心留给自己，用心去工作、用爱去育人的老师。

在教学工作中，认真学习教学大纲，钻研教材，把握教材的重点、难点，努力探索教育教学规律，掌握现代课堂教学方法，以素质教育为本努力提高教学质量。自任教以来，欧老师教过的班级教学质量在全县前矛。93年—94在马龙黄家堡村小接任四年级班主任和全部课程。期末考试语、数均获全学区第一名。94年下期在溪口村小学接任四年级班主任和语文教学，本班是全乡30多个班中的差班，她接任后提高到全学区第二名。之后被调到溪口中心校任六年级语文教学，所带班级有两人考进县重点中学。98年下期调回黄土被分配在都天小学任四年级语文、自然的教学，本班在她接任前，在全学区9个班中列第9名。她接任后，了解到学生都离学校不远，每天上学前（早）和放学后

（晚）都只在外面游荡，她就招集学生家长开一次家长会想让学生到校上早晚自习，给他们义务辅导，得到了家长们的一致赞同，在家长们的支持下，学生成绩直线上升，期末考试语文、自然均获全学区第一名。得到当地群众的赞扬。2001年下期调到中心校任六年级毕业班的数学教学，本学全学区三个班一共考上重点中学9人，创造本学区历史最高纪录，她任教的班就有5个，其他两班每班两个，她那班上重点中学人数是其他班的2.5倍。2006年下期接任二年级语文教学，期末考试人平比前任提高19.3分2007年在此基础上又提高6.8分。从09年（一年级）跟班到13年（四年级），她所任教的这个班，学困生较多，基础差，智力发展缓慢，其中到三年级转进来的吴果、吴儿聪等几名学困生，连100以内的口算都弄不明白，欧老师并没有厌弃他们，而是循循善诱，耐心帮助，在他们学习有了信心之后，还利用课余时间给他们补基础，教给学习方法期末考试都取得很好的成绩，全班达到合格，因而在她所担任的班级中教学成绩显著，从一年级带到四年级她班的成绩都是保持在全县前五名。由于欧老师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨、在平凡的工作中作出了一定的成绩，各级领导和政府给了她很高的荣誉。

1986年被评为县级优秀教师

1994年被评为县级优秀教师 1999年被评为县级优秀教师

2002年县政府授予嘉

2006年到2007所任班级被评为县级优秀班级。1995年论文《作文指导是提高学生写作能力的重要一环》获县级三等奖。

2007年论文《和学生说“尊师”谈“礼貌”》获县级小学组三等奖。

2007年论文《如何搞好班级管理》获县级小学组一等奖。2007年论文《怎样用转化法解应用题》获市级二等奖。2008年论文《运用现代教育技术提高古诗教学效果》获省级二等奖。

2009年论文《小学语文作业设计》获市级一等奖。2009年论文《运用信息技术提高识字教学效率》获市级三等奖。

2009年论文《小学生易写错别字的心理降碍及矫正》获市级二等奖。

这一切的一切都是出于教师的一片爱心，也是一个乡村教师在平凡的工作岗位上体现出的一片真情。欧老师在工作中兢兢业业，具有高度的事业心和职业责任感。任教以来她服从领导安排，年年出满勒。她有严重的胃病，但是从不请假，经常带病坚持工作，有时犯病起来疼痛难忍。她也只咬咬牙，吃些药坚守岗位。2004年欧老师查出有子宫肌瘤急需住院动手术，可是她坚持要忍到放暑假才去住院动手术。出院后她本来还有三个月的病假，但是她担心她的学生，记挂她的学生，开学后又来学校报到

了。学校领导关心地对她说：“你能行吗？你还有三个月的病假，要不你下个学期再来上课吧，”她咬咬牙说：“我能行，忍忍就过去了，我的学生都在等我，”她不但这样说，更是这样做了，她的这种言行深受学生的爱戴，也受到了家长和学校领导的好评。

当然，这些成绩和荣誉只能说明过去。不过她常说，从站到三尺讲台上起，就已经选择了以教师为终身职业了，那就要无怨无悔地一直走下去，在教育这方园地里精耕细作，用耐心播种爱心，迎着朝阳，面向末来，用平凡的生命谱写教育的篇章，为家乡的农村建设培育更多更好的优秀人才。

第三篇：为梦想护航演讲稿

为梦想护航

E2 尊敬的各位领导，老师们：

大家好！

今天我要演讲的题目是《为梦想护航》。

小时候，我对教师特别崇拜和向往。怀揣这个梦望，我通过考试如愿成为了一名教师，从此开始了我的教育生涯！

为了上好课，我经常利用课外时间学习先进的教育理念，并把其中的理念与课堂教学相结合，不断探究教学方法。抓住学生学习中存在的主要问题，用科学的方法全面提升学生的综合素质，并根据学生个性差异、认知水平的不同因材施教，力求让每个学生都学懂。

教育需要耐心和等待。班里有个男孩，比较散漫，不爱学习，很聪明，但成绩一般。上学期多次找他谈话，他不以为然。在班级浓浓的学习氛围感染下。一天，他对我说：“老师，以前我一直不爱学习，现在我知道错了，但功课落太多了，怎么办呢? ”我心中暗喜，就说：“你很聪明，相信只要努力你一定会克服困难迎头赶上，老师也会帮助你的。”这之后，我抓住他点滴的进步及时给予鼓励，他的学习劲头更足了。但由于他长期学习习惯较差，所以，在自我督促过程中，不完成作业、上课爱说话等毛病难免会反复发生。教育，是一种慢的艺术。教师应该采取不急不躁的态度，让他一点点改正，一步步赶上来。

在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。乡镇教学同样让我们实现人生价值。我从踏上讲台的那天起，就立志要成为一名优秀的地理教师。一年多的教学实践，我不断学习地理理论知识，钻研教材，虚心向有经验的教师请教，不断反思教学实践，结合学生实际情况摸索出了一套有效的思维导图学习法。

我结合认知心理学努力开发学生们的创新思维能力，利用互联网资源给同学们拓展思维导图的方法。在课下，给学生播放科学发明视频。功夫不负有心人，在上学期的宋庆龄少年儿童发明奖申报期间，有两名同学带着想法找到了我，说是开发了一款便携式拾便器，但是脑海里的想法没法变成作品，我鼓励他们翻阅资料，购买材料来让他们实验，最终做出了作品并获得了银奖。我鼓励同学们利用玩魔方等娱乐活动培养良好的空间思维能力，在学校刮起了一阵魔方热和飞叠杯热，同时在南岸区智力运动会上获得了循环团体第三名、循环个人二等奖、3—6—3个人二等奖和集体优秀组织奖等佳绩。在地理教学中向学生们渗透地理素养和可持续发展观念，辅导学生参加市级科普阅读与征文大赛获一等奖和三等奖的佳绩。

在这里的教学实践让我深深感受到：不要让孩子来适应教育，而要让教育来适应孩子！用我们扎实的专业知识给他们带去知识的乐趣；用我们乐观平和的心态去感染他们砥砺前行；用我们手边的资源拓展他们的知识维度，有意识的拓展他们的创新思维能力。让我们的学生学习思维方法和探究精神，而不是机械的学习机器。

教学路上有欣喜，有惆怅，但更能让心灵尽情张开向往。既然选择了这条路，我就要用心一直走下去，因为那些渴望知识的学生们需要我。不管要这样走过多少个春夏秋冬，我都将永远热爱教育事业。

教育不仅是种体验，更是一种责任。路，在我的脚下延伸着，这条路值得我去走，我将快乐地继续前行。我的演讲结束，谢谢大家！

第四篇：扎根农村 放飞梦想

扎根农村

放飞梦想

沅江市茶盘洲镇新湖村村主任助理 王 蓉

我叫王蓉，女，1989年9月出生于湖南省沅江市南大膳镇，2010年12月加入中国共产党，2011年7月毕业于湖南城市学院，大学本科学士学历。2011年8月被选聘到沅江市茶盘洲镇新湖村任村主任助理。成为大学生村官的那一刻，我就知道大学生村官是在艰苦的条件下发挥自身的优势，用新知识、新理念、新思维服务群众的。要用心读懂三个词：吃苦、谦虚、涵养。把吃苦当做一笔财富，敢于吃苦，乐于吃苦；在谦虚中融入工作；学会有涵养不能意气用事，不怕碰钉子，踏实稳重地工作。

到任之初，为了尽快进入角色，充分掌握村情民意，在村干部的带领下，我经过近一个月的深入了解，掌握了本村的基本情况：耕地面积138.7公顷、3个村民小组、户数298户、人口数885人、其中党员28人、镇级公路3条、低保户26人、五保户5人、残疾人52人、3户养猪大户、特种养殖业1户。通过走村串户，渐渐的走进了村民的心中，在他们眼中少了些许怀疑与不信任，多了一份热情。

一、静下心学习，提高自身综合素质

自参加工作以来，我深知自己的不足，学校学到的知识与农村工作需要掌握的有很大差别，为了尽快的适应工作，我坚持通过学习来充实自己的工作能力。我认真学习十七届六中全会精神和中央省市经济工作会议精神，并通过阅读党报、党刊以及相关政治理论专著，来进一步掌握党的路线、方针、政策和涉农法律、法规，同时注重最新理论知识的学习，领悟最深邃的思想精神，不断为自己补充新鲜的政治血液，另外我还订阅相关杂志不断充实自己。在平时工作中我坚持以科学发展观为指导，结合工作实际，深入户家、深入田间地头，虚心向广大农民群众学习，认真讨教，在基层一线中不断实践，在实践中不断提高。

二、扑下身服务，真诚扎实为民办事

在工作中，找准工作落脚点，坚持把群众的利益放在第一位，时时、事事、处处从群众的利益出发，察民忧、解民难、帮民富。

作为新一代大学生村官，我认真执行和严格遵守村支两委工作管理规定，从各方面严格要求自己，做好村支两委常规工作，充分发挥自己优势，利用自己所懂的计算机知识处理电子材料的录入、修改、复印、打印等工作，同时协助村支两委做好其他各项工作。

一是扶贫帮困暖民心。去年年底，我与村支书一道慰问了李德高、文平等特困党员及五保户；今年推广早稻集中育秧时，通过了解本村农户的情况，我积极主动的宣传发动，使更多的村民能够了解，同时对于一些年老体弱的农户，我 主动帮助他们向农技部门寻求技术支持，并请他们到现场予以指导，保证了农业生产的顺利开展；另外我了解到村里有许多的特困家庭及残疾人，我积极同村支两委干部商量，主动帮他们准备、收集及递交五保户、低保户所需要的材料，向民政所申报。

二是努力构建社会主义新农村。以镇党委“构建社会主义新农村”活动为挈机，充分利用广播、标语、发放资料等多种形式，倡导文明村风，以生态文明村建设为抓手，着力整治村容村貌。在每月的农村清洁日中，我都积极动员组织群众一同对公路两侧、沟港渠道及房前屋后进行清扫、清理，把村里积留下的陈年垃圾烧的烧毁、清的清理，同时指导群众对垃圾进行分类处理，并协助村里构建卫生保洁长效机制。经过一年多的努力，村里的道路干净了，沟管渠道通畅了，公共区域、房前屋后再也没有以前的杂乱了，村民的清洁意识也加强了，村容村貌有了全面的改善。

三是协助村支两委夯实基础建设。2011年因降雨稀少，干旱成灾，同时因水渠堵塞无法抽用地下水致使农作物大量干枯，对农户造成了一定的损失。我通过与村民交谈，了解到了村民迫切希望解决改变现状，对于这一情况我及时向村支书反映，并会同村支两委干部召开村民代表会议，要解决这一问题，必须要疏通本村的沟港渠道。于是我同村支书积极向镇党委、政府反映并取得支持，迅速对子午港水渠进行 了清淤整理，修砌水泥渠道。在挖排水渠过程中，我同村干部深入涉及利益的村户十余家，耐心细致的做好他们的思想工作，并在施工时与村支两委一起对工程建设进行全程监督，杜绝了安全隐患，保证了工程质量。解决了农田因旱受灾问题。

四是做好远程教育促民富。首先是当好远程教育播放员。借助远程教育网络，向村民提供种、养殖技术、市场行情、农作物管理等涉及科技种田、科学致富等诸多门径。采取定期播放与不定期点播相结合的形式，满足不同人群的需要，借助远程教育网络平台向村民们普及科技知识、政策法规，创新村民观念，提升村民素质，提高他们驾驭市场的能力。其次是借“农家书屋”之东风，为百姓提供精神食粮。自接受获赠图书后，我自动请缨，协助图书管理员，负责村民的借阅事宜，为村民借阅提供各种周到的服务。

五是积极参与防汛抗灾工作。由于前段时间的强降雨，加之上游泄洪，2012年7月21日茶盘洲镇进入防汛警戒水位，当天我就被抽调到茶盘洲镇防汛指挥所值班。因人员有限，每天值班时间长达十来个小时，经常通宵值班，但我从未有过半点怨言，我牢记“汛情就是命令”、“人民群众生命财产安全高于一切”的宗旨，一直都认真坚守岗位，严格遵守规章制度，认真做好防汛记录，记好防汛日志，做好上传下达工作，直至8月2日防汛工作结束。因工作认真负责，多次受到镇领导以及上级领导的肯定和表扬。

这一年里，我参与了村上所有的工作，从党员春训，到七一表彰活动；从宣传计划生育政策法规，到劝访计划生育对象；从宣传合作医疗政策，到村民争先缴纳医疗费用；从协助处理村民矛盾纠纷，到独自调解村民矛盾；从最开始的懵懂，到现在能够很熟练的处理事物。这一年里，我学到了很多很多，也深深的明白了农村这片热土能给我提供广阔的舞台，能给我插上梦想的翅膀，让我越飞越高。

第五篇：优秀教师事迹材料:扎根农村 心系学生

优秀教师事迹材料:扎根农村 心系学生

xx市xx镇xx村镇，离xx镇区约20公里，是xx镇有名的贫困村。xx小学，到xx镇要步行40分钟，由于交通不便，办学条件差，学校长期只有6名公办老师和一些代课老师、援教老师任教。就是在这样一所条件相对落后的农村小学，xx奉献了自己26年的青春，生活清贫却内心充实。

回顾xx的从教历程，似乎并无壮举，她只是在平凡的工作岗位上踏踏实实地工作着，用自己的坚守和执着默默耕耘。

作为母亲，xx有自己的孩子要照顾；作为子女，有父母、公婆要赡养；在家庭和学生之间，她选择了学生。由于教学繁忙，师资缺乏，她带的课在全校一直最多，并承担着班主任的工作。由于学校离家不足300米，每逢寒、暑假和其他节假日，xx一家就到学校居住，承担着守校的重任，这一守就是二十多年。

待人热忱、乐于助人、责任心强，是学校老师对xx的评价，xx所带的六年级数学一直名列xx镇的前茅，xx镇区许多学校都来挖她，xx说：“毕竟我是个农村人，还是要关心农村里面的教育，在这个学校我干的时间很长了，要是我调走了，那别人谁愿意来教呢。”

xx村经济困难，村民大多都外出打工了，许多学生成了留守儿童。为了便于掌握学生的情况，每年春节乘家长回家过年的时机，xx就抽出时间，到每位学生家中进行家访，遇到家庭困难的学生，她还会找机会“奖给”学生一些学习用品。xx说：“班主任经常开会，对这些留守儿童经常多关心一下，平时有些生活费，学校里面照顾他一下，有的时候他没有本子，没有学习用具的，我平时基本上都资助他，我们学校反正老师都蛮好的，能帮的尽量帮一下。”

农村留守学生的学习基础比较薄弱，xx总是抽时间给他们辅导功课：“比如说有的家长年纪比较大的，我们放学以后，比如说练习册啊，高年级的作业，他们回家以后没有人监督，我们一般放学以后留个大概二十分钟，帮助指导一下，做完再回家。”

xx始终认为，爱是培育桃李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚的爱，就会亲其师，信其道。xx说：“我想当一个老师，最先要拥有的是爱心，要关心学生，爱护学生，把学生当做自己的孩子一样看待，别人把老师这个职业这么看重，我们就要对的住自己的良心，教书本身就是个良心账，尽自己的能力多多关心学生吧。”