“快乐学习,为梦想护航”主题班会教案

第一篇：“快乐学习,为梦想护航”主题班会教案

行为规范月第二周主题班会教案

“快乐学习，为梦想护航”

初一（2）班班主任李翠婷

活动目标：

通过同学间学习方法的交流，使学生初步领会一些优秀可行学习方法，并在今后的学习中得于应用，以提高学习效率。

准备工作：

1、班级每个人写一份学习经验交流稿交给各小组长，由小组长挑选一些较有代表意义的交流稿并通知到人准备班会上交流。

2、宣传组成员，利用课前10分钟，在前面黑板上写上“学习经验交流--主题班会”字样。

活动过程：

一、教师对近期班级同学的表现作一下小结，重点如下：

1、表扬第一阶段考成绩较好的同学。

2、鼓励考试中进步的同学。

3、提醒考试中暂时落后的同学。

最后引出班会主题：学习经验交流。

二、班长主持，各小组选派代表进行交流发言。

三、根据同学交流情况，全班分组讨论，前后桌每四个人为一组。

讨论重点：

1、以上同学的学习方法中，哪一些是可以借鉴的，哪一些我认为不够好。

2、在我以前的学习中，我有哪些做得不够，今后在方法上我应如何调整，改进。

四、请各小组长反馈交流意见或建议。

五、由班长作学习方法交流总结。

六、每个同学根据自己实际情况，要求同学们每人制定一份学习计划书，内容包括：总结上学期末考试各科情况、在班里树立一个竞争对手、各科学习方法、每一天的时间安排，由自己签名承诺，再由家长和我签名进行监督。

第二篇：为梦想护航演讲稿

为梦想护航

E2 尊敬的各位领导，老师们：

大家好！

今天我要演讲的题目是《为梦想护航》。

小时候，我对教师特别崇拜和向往。怀揣这个梦望，我通过考试如愿成为了一名教师，从此开始了我的教育生涯！

为了上好课，我经常利用课外时间学习先进的教育理念，并把其中的理念与课堂教学相结合，不断探究教学方法。抓住学生学习中存在的主要问题，用科学的方法全面提升学生的综合素质，并根据学生个性差异、认知水平的不同因材施教，力求让每个学生都学懂。

教育需要耐心和等待。班里有个男孩，比较散漫，不爱学习，很聪明，但成绩一般。上学期多次找他谈话，他不以为然。在班级浓浓的学习氛围感染下。一天，他对我说：“老师，以前我一直不爱学习，现在我知道错了，但功课落太多了，怎么办呢? ”我心中暗喜，就说：“你很聪明，相信只要努力你一定会克服困难迎头赶上，老师也会帮助你的。”这之后，我抓住他点滴的进步及时给予鼓励，他的学习劲头更足了。但由于他长期学习习惯较差，所以，在自我督促过程中，不完成作业、上课爱说话等毛病难免会反复发生。教育，是一种慢的艺术。教师应该采取不急不躁的态度，让他一点点改正，一步步赶上来。

在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。乡镇教学同样让我们实现人生价值。我从踏上讲台的那天起，就立志要成为一名优秀的地理教师。一年多的教学实践，我不断学习地理理论知识，钻研教材，虚心向有经验的教师请教，不断反思教学实践，结合学生实际情况摸索出了一套有效的思维导图学习法。

我结合认知心理学努力开发学生们的创新思维能力，利用互联网资源给同学们拓展思维导图的方法。在课下，给学生播放科学发明视频。功夫不负有心人，在上学期的宋庆龄少年儿童发明奖申报期间，有两名同学带着想法找到了我，说是开发了一款便携式拾便器，但是脑海里的想法没法变成作品，我鼓励他们翻阅资料，购买材料来让他们实验，最终做出了作品并获得了银奖。我鼓励同学们利用玩魔方等娱乐活动培养良好的空间思维能力，在学校刮起了一阵魔方热和飞叠杯热，同时在南岸区智力运动会上获得了循环团体第三名、循环个人二等奖、3—6—3个人二等奖和集体优秀组织奖等佳绩。在地理教学中向学生们渗透地理素养和可持续发展观念，辅导学生参加市级科普阅读与征文大赛获一等奖和三等奖的佳绩。

在这里的教学实践让我深深感受到：不要让孩子来适应教育，而要让教育来适应孩子！用我们扎实的专业知识给他们带去知识的乐趣；用我们乐观平和的心态去感染他们砥砺前行；用我们手边的资源拓展他们的知识维度，有意识的拓展他们的创新思维能力。让我们的学生学习思维方法和探究精神，而不是机械的学习机器。

教学路上有欣喜，有惆怅，但更能让心灵尽情张开向往。既然选择了这条路，我就要用心一直走下去，因为那些渴望知识的学生们需要我。不管要这样走过多少个春夏秋冬，我都将永远热爱教育事业。

教育不仅是种体验，更是一种责任。路，在我的脚下延伸着，这条路值得我去走，我将快乐地继续前行。我的演讲结束，谢谢大家！

第三篇：梦想主题班会教案

点燃梦想 扬帆起航班会教案

时间：2015年11月27日

主题： 点燃梦想,扬帆远航

组织形式：朗诵，讨论，视频播放，配合节目表演

活动目的：

1、明确自己的目标。

2、激励同学前进。

3、通过本次班会让同学们认识到梦想的重要性。

4、如何去实现梦想。

活动过程：

一、开场白：

轻轻的岁月已飘然流逝，美好的童年只剩下片片回忆..走在少年的路口，我们渴望自由地飞翔乙：为了心中那一个七彩的梦想，让我们扬帆远航。下面我宣布七年级二班《点燃梦想，扬帆起航》主题班会,现在开始。

二、让梦想起航

将由我们一起大声演唱《梦想起航》梦在未来绽放，我们的同学也有梦想的诗歌献给大家，请欣赏廖银欣、王莹带来的诗朗诵《让梦想起航》

三、梦想的力量

梦想是什么？梦想是回环曲折的小路，常常会走出正确的路线，但只要把持住自己，就不会误入歧途，下面请欣赏新东方校长俞敏洪的励志演讲《坚信梦想的力量》

四、梦想的星空

俞敏洪有青春梦想，相信同学们一定也有自己的见解，下面我们一起来跟大家分享你的梦想和对未来的憧憬！

首先：请刘惠静和文静两位同学读一读他们写给未来自己的一封信，听完两位同学的信后，肯定有其他的同学也想说说自己的梦想，谱写未来的星空。

五、我们的班级梦想

同学们的梦想，像花儿一样美丽，像鸟儿一样翱翔，愿我们所有的同学点燃自己心灵的梦想，在不断的追求不断的努力中茁壮成长！

同学们有自己的梦想，三十一位同学聚在一起就有了我们班级的梦想。接下来我们请简政杰同学介绍我们的班级和班级的梦想。

过渡语：~我们的班级叫做扬帆班，有着深刻的寓意。同样寓意深刻的还有我们同学们自己的名字。此时，已经有几个同学跃跃欲试的想和大家分享他们名字的故事了，下面由请隆恩心等几名同学上台。

六、老师的梦想

听到这些名字的故事，让我们看到了家长们殷切的希望和祝福。对于梦想，老师也想和大家分享《梦想的力量》

七、放飞梦想，个人才艺

志存高远，才没有年少无知的轻狂。胸怀广阔，才不因挫折打击而迷茫。让我们鼓起勇气，勇挑重担，让我们用青春放飞梦想，让我们用歌声唱出梦想。请欣赏陈曦等带来《青春修炼手册》赵林《好兄弟》

八、结束语：

全班合影，在合唱班歌《hero.>结束，愿每个同学都能让梦想腾飞，扬帆远航，到达胜利的彼岸，做自己的英雄，相信我们一定会迎来一个辉煌灿烂的明天！

班会反思：

1、通过本次班会提高了全班同学对梦想的确立和认识；

2、许多同学认清了拥有梦想的重要性；

3、让同学知道想实现梦想需要做些什么；遗憾的是时间紧了些，让学生发表意见的时间还不够充分，场上场下的互动少了些，缺乏经验的主持人的现场调控能力也不够，主持人的台词分配不均。

第四篇：梦想主题班会教案

梦想还是要有的，万一实现了呢？

——13春计算机主题班会

授课人：邹

霞

 活动目的：

1、激发同学们勇于追求梦想，认清自己的就业方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。

2、挫折教育

 活动对象：13春计算机

 活动形式：视频播放、角色扮演、讨论、游戏猜猜看、小故事  活动时间：19周周二第6节  活动地点：4201  活动流程： 环节一：

引入：播放小影片：马云（主人公），通过2014年最流行的一句话，“梦想还是要有的，万一实现了呢？”引出本节班会课主题及相关内容。(班主任)

主持人（晓莹）：激情燃烧岁月，青春荡漾年华，美丽的校园承载我们远大的理想，放飞我们无限的激情。青春的梦想如同一粒种子，安逸过了，也许会丧失萌芽的活力。生命只给我们一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩，做青春的主人，托起明天的太阳。

环节二： 走进梦想的世界，聆听内心的未来

主持人（晓莹）：大家有没有梦想？你们的梦想是什么呢？待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。

（1）作品欣赏：《宁牙狩猎》（2014佛山市中职学生技能竞赛动漫设计一等奖）

（2）佛山市技能竞赛一等奖获奖同学畅谈自己的梦想，以及为实现梦想所做出的努力。（同时播放这几位同学的优秀动漫作品）

环节三：走进微商的世界，倾听吴雁翎同学的创业之路

环节四：挫折教育： 梦想还是要有的，万一没实现呢？（1）故事讲述：

一个小孩看到小鸟从蛋壳挣扎想着出来时，忍不住帮小鸟弄破了壳，本想让小鸟少点痛苦，但出来的小鸟却没有经过磨练，挣扎羽翼不过坚硬而飞不起来，最后小鸟没办法飞翔而找不到食物饿死了。

（2）通过这个故事明白了什么？拒绝挫折=拒绝成功（3）面临挫折的情绪反应，以及该如何去面对挫折？

环节五：角色扮演—孩子跌倒后，各**亲的反应 环节六：名人竞猜—名人是经历怎样的挫折才最终获得了成功。

环节七：班主任小结：通过小视频《不老梦想家——林志颖》引入小结环节

班会在《十七岁的雨季》歌声中结束！

第五篇：五年级快乐学习主题班会教案

“快乐学习，幸福生活”

班会课教案

一、活动目的：

1.了解什么是快乐学习，什么是幸福生活？能联系实际生活举例说一说。

2.引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。

3.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

二、活动准备：多媒体课件。

三、活动过程：(一)引入主题

师：快乐无疆界，快乐无处不在。快乐学习，幸福生活，生命永恒的话题。热爱学习，热爱生活，快乐学习，幸福生活主题班会现在开始。

师：那快乐学习、幸福生活究竟是什么？我们身边有吗？同学们你认为快乐学习、幸福生活是什么呢？能举例说一说吗？

（二）理解主题

1.学习小组组内说一说，然后组织交流。2.课件播放：什么是快乐学习? 3.师：通过刚才的学习，你能联系你的学习实际举例说一说

什么是“快乐学习”吗？

4.课件出示“快乐学习”的小故事，学生自主阅读。5.小结：快乐学习是一种态度，一种理念，更是一种学习方法。

(三)升华主题

1.玩游戏：快乐传真。

玩法：请两组同学，每组6~8人，两组同时进行。每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情，然后传递给下一个同学，依次传下去，看哪一组传得又快又准确。

2.快乐歌。

3.全班齐唱：如果感到快乐你就拍拍手

四、活动总结: 1.师生交流：通过本次活动，你对快乐学习，幸福生活有了那些新的认识？

2.全班齐呼：让我们快乐学习，幸福生活吧！

热闹学校 孙维 2017年11月27日