超等学校民族教育事迹材料

第一篇：超等学校民族教育事迹材料

发展民族教育、传承民族文化

肇源县超等蒙古族乡学校

一．基本情况

超等蒙古族乡学校是一所农村义务教育九年一贯制学校。学校现有教师152人，其中中学教师51人，小学教师101，蒙古族教师25人。共29个教学班，其中蒙文教学班5个，在校生总数1055人，小学生595人，初中生460人。全校蒙古族学生135人，学蒙文学生85人，学校设有蒙文教室，有2名专任蒙文教师。

近几年来，学校把民族教育纳入了学校长远发展规划当中，提出了“以培养品德高尚的教师队伍为基础，以打造高效课堂教学为中心，以培养师生良好行为习惯为重点，促进学校民族教育工作全面发展”的新办学思想。同时又确立了“创建平安、文明、稳定、和谐的校园，全力打造肇源民族教育工作典型示范校”的办学目标。在新的办学思想和办学目标指引下，我校的民族教育工作取得了初步的成绩，民族教育振兴之梦也由此开始。近几年荣获大庆市民族教育先进集体；大庆市教育教学先进集体；大庆市文明单位标兵；大庆市安全工作先进集体；黑龙江省依法治校示范校；黑龙江省十佳和谐校园；大庆市全民阅读先进单位等荣誉。

二、具体工作

近几年来，在省教育学院民教部，县教育局，进修学校的正确领导和关怀下，我校的民族教育工作步入了良性发展的轨道。省教育学院民教部乌云达来主任和布日古德教授多次到我校调研蒙古语授课情况，县教育局副局长孙金岭同志、初教股长孙继风同志在指导教学和活动开展方面也给予了许多关心和指导，为蒙文教室配备了电子白板、全新的课桌椅，并且多次到校检查指导民族

教育、教学工作。我校也一直把民族教育放在优先发展的位置，为提高蒙古族学生学习蒙语文的入学率和巩固率，学校定期召开蒙古族学生家长会，重点强调从一年级开始，凡是蒙古族学生，必须学习蒙语文，向学生及家长宣传学习蒙文的好处，优惠政策及学生今后的发展方向。在师资方面，学校始终把蒙语文师资队伍建设放在优先发展的重要位置，虽受经济条件限制，但也要优先保证蒙语文教师外出学习、培训。在蒙语文教师分工上，我们充分考虑教师自身业务能力特点，使每个人都能充分发挥自身的优势，把功夫用在课堂上。为调动蒙语文教师的工作积极性，所有蒙语文教师均按班主任待遇，享受班主任津贴，配备笔记本电脑。通过多年的培养，我校的蒙语文教师、学科带头人吴长江老师，已连续多年荣获县级学科奖，所撰写的论文、教学设计、案例、反思等多次在东三省蒙语文刊物上发表，制作的课件多次获省、市级奖励。2015年11月在全省蒙古语文教师说课大赛中获一等奖，同年12月在全县优质课竞赛活动中所执教的《我的猫》一课被评为一等奖，在2016年肇源县首届中小学生蒙古语文诗歌朗诵和竹笔书法大赛中获优秀指导奖，被评为市级民族教育先进个人。我校的蒙族学生在各级民族活动比赛中成绩斐然。在2016年全省蒙古族师生蒙语诗歌朗诵会上白寅鹭、吴晗同学荣获一等奖；在2015年全市民族中小学师生蒙古语诗歌朗诵会上白寅鹭、吴晗、白轩阳、都业旺同学荣获一等奖；在2016年肇源县中小学生蒙古语文诗歌朗诵和竹笔书法大赛中李佳奇、吴天烁、白寅鹭、吴晗、徐红霞荣获书法一等奖、朗读二等奖。在2016年黑龙江省民族学校小学生作文竞赛活动中白寅鹭同学荣获一等奖。

蒙语文教学工作是民族教育的核心部分，自2015年以来，我校借鉴了杜蒙克尔台乡学校学习的经验，狠抓了蒙语文教学工作，具体作法：

1、认真开展蒙古族小学“快乐蒙语”课堂教学模式。贯彻“一中心，（即

以创新性思维能力的培养为中心）两条线，（学生：预习定标、自主探究、合作达标、展示交流、巩固训练、整合提高。教师：激趣导入、目标确认、引导探究、互动展示、小结强化、反馈矫正。）三为主”（即课堂教学过程中体现快乐气氛“以学为主、以练为主、以赛为主”）的原则，实施“六个环节”，（激趣导入、快乐预习定标、快乐合作达标、快乐互动展示、小结强化、反馈矫正。）让蒙古族孩子快乐进课堂、快乐学蒙语、创设各种情境、游戏中学单词、采用表演法、竞赛法、游戏法、营造快乐、活跃、轻松、愉快的气氛，让学生认为学蒙文是容易的、快乐的、有趣的、从而使教学获得成功。

2、通过集体备课，听课和评课，认真学习研究教材。深入探讨，努力实现课堂教学自主，探究合作学习。蒙文教师每学期都能出高质量的汇报课、公开课。我校还开发了《蒙古族竹笔字》、《印象肇源》和《玩转魔方》等校本教材，引领蒙古族学生对民族文化的传承和发展。

3、学唱蒙古族民歌。我校聘请在民族团结进步中作出突出贡献、能歌善舞、经验丰富的退休教师何志义做校外辅导员，定期设立专题讲解民族历史文化知识，教唱蒙古歌曲，通过对话，讲故事，做游戏等活动，提高学生的口语表达能力，创造宽松的环境，培养学生热爱本民族语言，增强了民族自信心和自豪感。

4、在日常生活中，要求教师与学生见面用蒙语打招呼，回家用蒙语和家人交流，这不仅有利于提高学生书面语言的表达能力，而且提高了学生的口语表达能力。

5、强调趣味教学。用蒙语为每个蒙古族学生起名，教师在备课、授课中充分应用电化教学、图片、课件、实物、简笔画等进行辅助教学，使课堂生动、形象、直观，提高了课堂效果。学校还购买了蒙古族图书，开展蒙文诵读、书

法、绘画、歌咏等活动极大地调动学生的学习兴趣。

6、组建社团，发挥特色。自2016年以来，为发挥广大教师爱好特长，挖掘教师的潜能，传承民族文化，学校组建了《蒙文竹笔书法》社团、《巧巧手剪纸》社团、《小百灵合唱团》、《巧解九连环》社团、《玩转魔方》社团、《魔幻飞叠杯》社团、《花样跳皮筋》社团、《多彩呼啦圈》社团、《马头琴》社团、《英语课本剧表演》、《慕鸿书社》、《小手飞舞折纸》社团、《未来之星刮画》社团、《古诗鉴赏》社团、《马兰花经典诵读》社团、《雄风足球》社团、《花样跳绳》社团、《蓝精灵口风琴》等社团。利用每周五第六节进行训练，重大节日、学期末进行集中展示，极大地丰富了学生的校园生活，开动了脑筋，训练了思维，开发了智力，发挥了特长，传承了文化，培养了师生的创新精神和实践能力。

与此同时，为营造一个良好的民族氛围，我校把所有班室的门牌、校牌均用蒙汉两种文字标注，主楼走廊两侧和三楼走廊均设置蒙古族风情，开辟了《走近蒙古》、《蒙古历代大汗》、《蒙古族十大杰出科学家》、《蒙古印象》《蒙古舞蹈》、《蒙古服饰》、《蒙古族文化、习俗》等板块，增强了民族自豪感和自信心及民族意识。学校购买180套民族服装，蒙古族图书130册，点读笔等共投入4万元。学校定期开展的蒙古族师生书画比赛，通过评选，优秀作品都挂在楼道的显著位置，与全校汉族师生的作品共同展示，这不仅让师生看到自己的作品有成就感、自豪感，同时也极大地调动了师生参与的积极性，另外，在民族活动方面，学校利用“五一”、“六一”、教师节、“十一”等重大节日开展活动，连续两年在校园文化艺术节中专场演出蒙古族舞蹈，突出民族文化建设工作。在校运会、那达慕大会中开展了打布鲁，踢乌兰红，射箭等丰富多彩的民族特色体育活动和艺术表演。这些活动极大地增强了蒙古族师生的自豪感，调动了

积极性，使浓郁的民族气息充满校园。

三、今后的打算。

1、充分利用好民族政策，抓住机遇，争取上级部门的政策倾斜和资金扶持，进一步做好我校的民族教育工作。

2、优化课堂教学，注重蒙文教师的培养，给予他们更好的待遇，让蒙文教师参加一切有利于自身成长进步的各种培训学习，以提高他们的业务素质更好的为教育教学服务。,超等蒙古族乡学校 2017年8月23日

第二篇：超等学校运动会8

超等学校第八届体育运动会检阅仪式前导词

开篇词:

男: 尊敬的各位领导、各位来宾，女: 亲爱的老师、同学们：

合： 大家上午好。

女: 欢迎您来到超等蒙古族乡学校第八届体育运动大会暨超等学校第八届校园文化艺术

节现场。

男: 六月的神州莺歌燕舞、鸟语花香。

女: 六月的北方生机盎然、意气勃发。

男: 看！那舞动的彩旗，飞扬着青春的律动。

女: 听！那铿锵的鼓号，撼动着时代的节拍。

男: 旗帜在头顶翻飞，如红云浮现，似彩霞满天，旗风呼啸、旗海翻涌，象征着健儿们不

息的搏击，顽强的奋争。

女: 鼓乐飞扬、希望升腾，激昂的鼓点是强者的呐喊，是胜利的吼声，呐喊映衬拼搏的旋

律，展示新时期青少年的雄风。

男: 这是超等学校千名莘莘学子的体育盛会。

女: 这是超等学校百名辛勤园丁的盛大节日。

男: 美丽的校园，留下了超等创业者执着追求的坚实脚步！

女: 碧澄的蓝天，书写着超等师生再创辉煌的凌云壮志！

男: 更高更快更强，团结拼搏奋进.超等学校运动会的旋律已经奏响！

女: 踏着新世纪的鼓点，豪迈的超等人正昂首阔步走向未来。

男： 有拼搏才会创造奇迹，愿超等学校的运动健儿赛出风格，赛出水平。

女： 有梦想才会创造可能，愿超等学校的运动健儿用最优秀的成绩，向母校献礼。

男： 用我们的执着与追求抒写超等的辉煌。

女： 用我们的毅力与智慧踏上梦想的征程。

男： 在共和国的旗帜下，超等学校朝气蓬勃，昂首迈步在新世纪；

女： 在国民教育的大潮中，超等学校直挂云帆，驶向辉煌的彼岸！

男： 全力打造精品教育，女： 努力建设和谐校园，合： 共同谱写超等教育辉煌的明天！

检阅词:

男: 迈着矫健步伐向大会主席台走来的是超等学校国旗方队，五星红旗——你是先烈涌动的热血、你是伟大祖国的象征！你是十三亿炎黄子孙的尊严！你是我们心中不灭的火焰！擎着她，我们斗志昂扬、热血沸腾、擎着她，我们步伐坚定、勇攀高峰！

女: 伴着嘹亮的鼓乐，手持鲜艳的彩旗，迈着矫健的步伐，踏着欢快的节奏，迎面向我们走

来的是超等学校旗乐队，他们以饱满的活力与热情迎接校运动会的到来，这是超等学校

校园内最亮丽的一道风景线。相信在他们的鼓乐声中，我们的运动会一定会取得圆满成功。

男：现在向大会主席台走来的是精神抖擞的超等学校教师排球队，他们的步伐坚实

有力，洞彻云霄。在课堂上，他们手执粉笔站在三尺讲台，哺育着祖国的栋梁；在赛场中，他们奋发进取，意气昂扬，在2018年全县教育系统排球大赛中，超等学校教师排球队顽强拼搏，获得两冠一亚的优异成绩。可亲可敬的老师们，你们是超等学校最可爱的人！

女：瞧！一群意气风发、精神抖擞的蒙古族小朋友正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力——这就是超等学校蒙古族学生代表队，他们身着艳丽的民族盛装，增添了节日喜庆。在本届运动会中，他们会肩并肩迎接挑战，手牵着手再创佳绩。加油，民族的骄子。加油，草原的雄鹰！

男: 一年一班方队昂首阔步向我们走来，他们像一轮初升的太阳豪情万丈。听，他们的口

号激越雄壮，像轰隆的春雷滚滚而来。看，他们的步伐豪迈矫健，踏出少年的活力与

风采。尽管脸上还挂着稚嫩的笑容，但他们已经开始横波纵浪，要和大哥哥大姐姐同台

竞技，让我们所有人为他们喝彩！

女: 现在迈着轻快地脚步，带着愉快的微笑向我们走来的是一年二班代表队！他们好比天上

展翅飞翔的小鸟，接受阳光的抚爱，又像大地上随风奔跑的小马，希望与光明同在。在今天的赛场上，他们将在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在运动中获得健康！“人

小志气大”相信一年二班代表队一定会赛出风格，赛出水平，创造辉煌。

男：七彩的阳光映着天真可爱的笑脸，二年一班的同学乘着五彩风车，踏着欢快的鼓点，英

姿飒爽地向主席台走来了。他们是一个团结向上的集体，在超等学校合力育人的教育环

境中，他们充满活力，思维敏捷，敢于创新。自古英雄出少年，他们像一只只展翅飞

翔的雄鹰，正以百折不回的意志，不断进取，顽强拼搏。努力吧，孩子们，为金色的童年谱写出绚丽的乐章。

女: 友谊携手牵四海，和平并肩连五洲。现在向我们走来的是二年二班方阵。洋溢着自信的微笑，挥洒着阳光的气息，昂首挺胸，朝气蓬勃。；他们个性鲜活，宛如清晨里最美的 朝霞.壮志凌云，百折不回是他们的不朽誓言。缤纷六月，阳光灿烂——他们又迎来了

这个展示自我的盛会，他们将会挥动翅膀，奋力飞向属于自己的天空！

男: 现在迈着轻快地脚步，带着愉快的微笑向我们走来的是三年一班全体师生！他们好比天上 展翅飞翔的小鸟，接受阳光的抚爱，又像大地上随风奔跑的小马，希望与光明同在。在课堂中，他们用灵巧的小手折出美好的未来。在赛场上，他们将在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在运动中获得健康！

女：三年二班方阵带着袭人的芬芳向主席台款款走来。这些孩子在老师的辛勤教育下，在超

等学校三年的学习中取得了显著成绩。他们热爱学习，勤奋锻炼，尊敬师长，团结友爱，养成了良好的学习生活习惯。他们如出水的小荷，似奋飞的雏鹰；他们是超等的未来，新世纪的希望！

男：现在向主席台走来的是三年三班代表队。这是个充满朝气的集体，他们步伐整齐，口号

嘹亮；他们精神抖擞，气宇高昂。他们意气风发，蓬勃向上，他们团结一致，激情飞扬。昔日懵懂少年郎，今朝展翅欲飞翔。他们的脸上洋溢着喜悦的微笑，他们心中怀着必胜的信心。这是一个锐意进取，团结向上的优秀集体。他们决心在本届运动会上，为班级争光，再创辉煌。

女：迎面走来的是四年一班代表队，朝气与活力在每一个孩子身上洋溢，友爱与鼓励在每一

个孩子心中传递，稳中求进，挑战自我是他们的起点，突破自我，争创第一是他们的目

标，他们坚信：是雄鹰，就能搏击长空，让啸声响彻云霄，是蛟龙，就能畅游四海，惊

涛骇浪任我遨游。昨日的汗水必能成就今朝的辉煌。加油，四年一班的全体同学，你们

将成为成功的代名词！

男：现在迈着轻快地步子，带着愉快地微笑向我们走来的是四年二班代表队！他们有着光一

般的绚丽，有火一般的激情。这是一个团结向上，充满活力的集体，今天，他们在运动

会中获得健康，明天，他们将在学习中体验快乐。“超越自我，永争第一”是他们的目

标，相信四年二班代表队一定会赛出风格，赛出水平，创造辉煌！

女：踏着欢快的步伐，扬起如花的笑脸，此刻向我们走来的是四年三班代表队！看哪！他们精神抖擞，斗志昂扬；听啊！他们响亮的口号，震彻云霄，奋发向上。他们是出巢的小鹰，将会愈飞愈高；他们是待放的花蕾，蕴育着姹紫嫣红。在今天的赛场上，他们将在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在运动中获得健康。今天他们是开放的花朵，明日将是祖国的栋梁。

男：别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是朝气蓬勃的五年一班代表队！他们意气风发、精神抖擞，整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现

着他们的实力。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是活

力四射、激情飞扬的五年一班！让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们每一次努

力喝彩！

女：迎面向主席台走来方阵是五年二班全体同学，他们矫健有力的步伐，飒爽英姿的气魄，让我们倍感超等人的风采与活力，五年二班是一个团结向上，勤学奋进的集体，本次运

动会，他们将以拼搏努力的精神，挑战自我，以汗水与力量争得荣誉，“友谊第一，比

赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是五年二班真正的本色！他们将通过今天的竞赛，要赛出品德，赛出成绩，赛出风格！在他们身上，我们看到了朝气，看到了希望。

男：沐浴着柔和的朝阳，享受着清爽的晨风，脚踏孕育万物的沃土。昂首挺胸，朝气蓬勃的五年三班全体师生向大会主席台走来了。这是一个积极、好学、团结、向上的集体。

超等学校的蓬勃生气，赋予了他们火一般的激情，学会做人，学会求知是他们永远的奋

斗目标。相信在本次运动会中，他们一定会再创佳绩，为班级增光添彩！

女：天高云淡，阳光灿烂。六年一班方阵迈着整齐而矫健的步伐走来了。他们像一轮初升的太阳豪情万丈，看，他们的步伐豪迈矫健，踏出青春的活力与风采，听，他们的口号激

越雄壮，振奋人心。胜而不骄，败而不馁，是他们的竞技修养，志存高远，拼搏进取，是他们的人生信条；团结的六年一班，向上的六年一班，努力向前冲吧，未来属于你们！

男: 迎面向大会主席台走来的是乐观、激情的六年二班全体同学，他们风华正茂，他们英姿

飒爽，他们内心充满豪情，他们脸上写着骄傲，他们坚信付出汗水就有收获，赛场是他

们的魅力舞台，竞技是他们的心中最爱，他们将用坚强的实力证明自己是：更快、更高、更强。

女：“清风一缕拂万物，花香飘入众心中”，现在向主席台走来的是六年三班代表队，他们决

心甩掉曾经的稚嫩和莽撞，把“笃学、思齐”铭记于心，用持之以恒的韧劲来充实自己，用铁杵磨针的毅力来磨练自己，尽我所能，永不放弃是他们对自己的激励，不懈努力，不倦追求是他们的历程。突破自我，争创第一是他们的目标。他们相信总有一天那双雄

鹰般坚实的翅膀会带着他们飞向未来那片绚烂的天空！

男：放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败，七年一班正踏着朝阳，激情豪迈的走来，这是一个奋发向上，充满朝气的班级，他们步伐矫健，精神抖擞，在向你我庄严的宣告：

七年一班，本届运动会上最亮丽的风景线。我们同欢乐，我们共追求，我们驰骋赛场，挥洒豪迈，加油吧！运动健儿们！我们坚信，你们一定会不负众望，再续辉煌！

女: “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”七年二班代表队向我们走来了。他们服装整齐，步

伐矫健，嘹亮的口号是他们雄心勃发的表现，蓬勃的朝气是他们执著奋斗的标志，是骏马就要在崇山峻岭中驰骋，是雄鹰就要在蔚蓝的天宇中搏击。七年二班全体同学 准备在这次智力与体力的较量中一展身手。为本次运动会贡献力量，为超等学校的腾飞 添上浓重的一笔。

男：八年一班方队正迈着矫健的步伐,英姿飒爽的走向大会主席台。胜而不骄，败而不馁，是他们的竞技修养；志存高远，拼搏进取，是他们的人生信条。他们立志在本次大会上取得优异的成绩，并预祝大会圆满成功！

女：扬着自信的脸庞，迈着矫健的步伐，正向主席台走来的是八年二班的全体同学，他们意

气风发，蓬勃向上，他们团结一致，激情飞扬。尽我所能，永不放弃是他们对自己的激

励，不懈努力，不倦追求是他们的历程。突破自我，争创第一是他们的目标。七年三班，为了心中的梦想，他们将坚持着自己的信念，会用微笑面对学习和生活中的一切挑战。

男：现在向大会主席台走来的是超等中心幼儿园代表队。超等中心幼儿园是大庆市示范幼儿

园。一直以来，秉承“立足超等、服务家长、办出特色”的办园思想和“活泼、健康、快乐”的育人目标，以丰富的课程资源，突出的教学特色，周到的保教服务，享誉黑土大地。瞧，这些可爱的小天使们伴随着花的芳香，穿着节日的盛装，昂首阔步的向主席台走来，他们个个精神饱满，如初绽的花朵，生机盎然；如旭日朝阳、充满活力。亲爱的宝贝，愿你们成为本届运动会上最亮丽的一道风景。

女：最后，迈着矫健的步伐向大会主席台走来的是超等乡蓝天舞蹈队，他们是超等乡广大群众自发组织的一个集健身、娱乐为一体的综合型团队，在2017年全国“淘宝杯”广场舞大赛中获得了第五名的优异成绩。看，他们精神饱满、神采飞扬，他们以“舞动激情、魅力人生”为宗旨，致力于让每一个人舞动青春，舞动活力，愿他们舞出健康、舞出快乐，舞出幸福的人生。

结束词：

男：历经风雨度过了春秋冬夏，浇灌汗水耕耘着苦辣酸甜。今日的超等人，血正热，志正猛！

回首过去，展望未来，剑指征程，虹霞万丈！

女：带着期望走过了日出夕阳，凝聚欢乐收获着累累硕果。今日的超等人，血更热，志更猛！

昨日辉煌，明朝灿烂，遥望未来，光照四方！

男: 我们有信心，迎接一切挑战！

女: 我们坚信，合: 超等学校的未来一定更辉煌！

第三篇：学校民族教育工作计划

学校民族教育工作计划

以《2011年全县民族教育工作安排》为指导，以课堂教学为阵地，切实转

一、指导思想

变教学观念，坚持面向全体学生，抓好藏语师资队伍建设，努力创设良好的藏语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生学母语，说藏语打下良好的基础。

二、主要工作

本学期小学藏语教学工作依然形势严峻，任务艰巨：

1、口语教学在磨合和适应过程当中，任课教师对非双语生的教学还要找对策；

2、我校藏语成绩不够突出，后进生多优生少要实实在在的做好培优补困工作。

3、抽测成绩不够理想，要加强检测力度。4、以往的口语测试不够规范要规范口语测试，对每位学生的口语作出合理的评价。

5、教师个人教学水平还有待于提高。

6、藏语口语教材急需规范。

（一）、加强理论学习，更新教师观念

1、为了更好地更新观念，转变行为，藏语教师要认识到藏语教学在整个民族教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《藏语课程标准》的学习和研讨活动，每位教师要认真通读藏语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。

3、进一步贯彻落实自治县《关于进一步加强民族教育工作的意见》明确小学阶段藏语课程的目的是激发学生学习藏语的兴趣，培养他们学习藏语的积极态度，建立初步学习藏语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；提高学生藏语会话能力，遏制母语丢失，使学生初步形成用藏语进行简单日常交流的能力，为终身学习藏语使用藏语服务。

4、继续加强双语教师和管理人员的的培训工作。

（二）、落实教学常规，提高教学效益

1、积极参加县教育局主办的“如何有效提升藏语文课堂教学效率”为主题的教学研讨活动。

2、加大集体备课的力度。

3、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力。

4、本学期开展以藏语口语教学为内容的教研活动一次。

5、开展一次藏语口语的演讲比赛，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生学习积极性。

6为引导教师进行课堂教学研究，提升本校课堂教学水平，本学期要进行本校藏语优质课评比活动。

（三）、加强理论学习，提升教师水平

1、通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高双语教师自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进我校的藏语教研。

2、促进教师成长。组织教师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让教师过好大纲关和教材关，明确备课、上课的基本规范，适应小学藏语的教学要求，不断提高业务素质。

3．全面提高教学质量。藏语全科合格率达90%以上，良好率达60%以上，优秀率达30%以上。

（四）开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：结合演讲比赛和口语课进行对话表演、藏语课本剧、藏语佳话竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

为了帮助学生创设藏语语言环境，我们准备除了在课堂上用藏语组织教学外，课外也引导学生用藏语打招呼、对话。并开展“每期藏语”的活动。利用校园广播播放藏语歌曲、营造良好的藏语学习氛围，增加语言实践的广度和密度，培养学生交际运用藏语的能力。

根据县教育局的要求，保证课时，安排藏族历史知识深厚的专职教师。保证上课质量。使学生了解和掌握民族历史文化，陶冶学生热爱祖国、热爱家乡、热爱本民族的情操。同时开展民族团结教育。

1、为学校藏族师生订阅藏文版报纸和少年报。给学生购置文具和 学习用品，在教室里添置教学设备及教具。

2、藏语文教室刻制和悬挂具有藏族特色的名人字画、格言、警句等。

3、用藏语展示学校的校训和教书育人的理念。民族学生能够用藏语熟练地说出我校的校训内容。

4、学校的广播站，每期播出不少于五分钟的藏语节目。

5、民族教师带头学习使用藏语言文字。

6、全校藏族师生每月学唱一首藏族歌曲。在“六一”节举行全校范围内的藏语歌咏比赛。让学生受到藏族优秀文化的感染和熏陶，并积极参加县上举办的“雪域杯”民族中小学生文艺大赛。

7、校长至少听4节藏语文课，督促藏语教学。

8、藏族师生之间用藏语交流。

9、藏族学生每天学习一句日常用语。要求藏语教师每天让学生学会一句日常用语。制定详细系统的学习计划，确定学习内容。循序渐进。及时巩固。期中，期末以此为主要内容进行口语测试。总之，全校师生共同努力使我校形成学习藏语、使用藏语的良好习惯，营造深厚的校园藏族语言文化氛围。

第四篇：民族教育材料

民族教育工作汇报材料

民族教育是提高民族团结教育的可靠保证，开设民族课是提升学生认知水平的有效手段，加强实践体验是促进学生知情意行协调发展的根本途径，抓住重点、突出特色是民族教育针对性和实效性的必然要求，几年来，在上级主管部门的正确领导下，我校在民族教育工作中取得了可喜的成绩，各项工作显著进步。

一、加强学习，充分认识学校民族教育的重要性

学校领导始终对民族教育工作高度重视，组织教师学习贯彻第六次全国民族工作会议精神，落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》《辽宁省人民政府关于加快发展民族教育的实施意见》《朝阳市人民政府关于加快发展民族教育的意见》《教育部办公厅国家民委办公厅关于印发学校民族团结教育指导纲要的通知》等文件精神。通过理论学习，全体教师充分认识到民族主义教育、民族团结教育是少数民族教育的一部分，也是全民族教育的一部分，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容。

二、我校民族教育的基本情况

我校是民族学校，我校有附设民族班3个，学生总数77人，期中七年级44人，八年级18人，九年级15人，有专用教室和专职的教师授课，全体少数民族学生均采用双语授课方式，使我校少数民族学生综合素质和双语能力不断提升，特别是使民族语言文化得以传承发展。

三、少数民族双语教育情况

学校根据实际情况在七年级、八年级、九年级三个蒙语班分别开设汉语文，蒙语文课程，每周均为5课时，由专职汉、蒙语教师授课，学期初有计划并按计划实施，教学工作效果显著，在2017年中考中民族生升学率达80%以上，学校应配备民族老师3人，实配备3人，每年至少参加一次县、市组织的双语教师培训，加强民族教师的校本培训，增强教师的责任意识和使命意识，要求蒙语教师认真钻研教材，向学生介绍有特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化丰富的内涵和深厚的底蕴，在体味中收获知识，学校领导班子中有一人为少数民族。

四、民族团结教育工作

本学期在学校组织开展的民族团结宣传活动中，利用校报、校园之声等工具大力宣传民族精神的内涵，各班级积极组织，学校开展学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，学画一幅民族风情画，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片活动，开设了民族团结教育课，由思品教师任课，培养学生民族团结意识和大民族观。

总之，我校在民族教育工作中，做到了内容与形式的统一，课内与课外的结合，使青少年树立起科学的民族观，不断增强民族意识，只要我们抓住重点，突出特色，我校的民族教育之花的绽放必然更加绚丽多姿。

第五篇：学校民族教育工作汇报范例

本，我乡民族教育工作在各级教育主管部门的指导下，在全乡教职员工的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务。简要小结如下：

一、基本情况

族乡所辖15个行政村，现有人口15322人，其中瑶族人口5680人。族乡中心学校共分7所学校：1所九年制学校，1所完全小学，2所村小，3个教学点。小学学生899人，其中女生442人，瑶族学生518人，占57.6%瑶女257人；初中学生304人，其中女生140人，瑶族学生111人，占36.5%，瑶族女生48人。在职教师66人，其中女教师24人，瑶族教师22人，瑶族女教师6人，回族女教师1人。

二、民族教育工作的几点特色

1、近年来，族乡中心学校着手进行《花瑶文化进入课堂实践研究》课题的实施。花瑶文化开始进入族乡中心学校课堂，该校中小学的美术课以花瑶挑花课为主，体育课上花瑶舞蹈课，音乐课上花瑶山歌课，并编写了一册花瑶文化基础教材。经过几年来的探索实践，花瑶文化走进课堂获得了初步成功，花瑶文化教学内容形成了可推广的理论体系。

2、学前教育重视“双语”教学。针对不少瑶族幼儿不会讲汉语这一事实，我乡各个幼儿园采取“瑶语”、“汉语”双语教学，重点抓好瑶族学生语言过渡学习，学好普通话，为义务教育奠定坚实的基础。

3、以“花瑶”品牌来抓学校特色教育。花瑶文化博大精深，花瑶挑花是国家级非物质文化遗产之一，在校学生的挑花作品，在每年的中小学艺术节评比活动中，连获大奖；花瑶歌舞，独树一帜。今年我校师生自编自演的舞蹈《瑶山金银花》参加了隆回县第三届语言艺术节暨红色主题教育公演，得到了领导和观众的一致好评，反响很大。

4、中心学校对“花瑶”特色教育建立了评估机制，要求各校师生人人会唱花瑶山歌，个个会跳花瑶舞蹈，班班都有花瑶挑花艺术作品，校校都有花瑶文化研究课题，年终进行测评，对做得好的单位进行表彰奖励。

5、在师生中广泛开展民族大团结教育。利用民族精神活动月和团队、班级活动，在学生中广泛开展“我是瑶山文明小主人”、“我为瑶乡旅游献力量”等系列活动。

6、中心学校为“花瑶”特色教育筹备了

专门经费。尽管办公经费相当紧张，对花瑶挑花布匹、针线材料的采买，对花瑶舞蹈服饰制作和租赁等等，中心学校每年均安排了不少经费。

三、存在的困难与不足

1、在“花瑶”特色教育方面，没有样板，我们每走一步都是崭新的，理论体系有待进一步完善，成果有待进一步巩固。

2、在民族文化课题研究和“花瑶”特色教育实施过程中，人力、物力、财力有限，很多方面不能到位。

3、在民族教育工作中，我们对师资队伍的培训还远远不够。

4、民族教育工作成效不太显著，在以后的工作中，我们坚持加强学习、提高素质、转变观念、注重服务、促进发展的理念，努力缩小同山界回族乡的差距，不断推进我乡民族教育事业健康、和谐、快速发展。