新概念第一册101-110课测

第一篇：新概念第一册101-110课测

新概念第一册101-110课检测题

Score: Name:

一、根据汉语填写单词.(10分）

1.__________ 明信片

2.___________ 写

3.___________ 考试

4.___________ 足够地 5.____________ 困难的 6.___________ 贵的 7.____________聪明的8.___________ 礼物 9.____________ 漂亮的 10.___________ 代替

二、根据汉语填写词组.(10分）

1.大点声

2.通过英语 3.得高分.在试卷顶端 5.错误百出

6.一个好主意 7.某人随身携带某物

8.也，同样

9.入时，时髦

10.想要某人做某事

三、写出下列形容词或副词的比较级和最高级。(12分)late _______ ____________

good_________ _________

heavy _________ _________

big_________ _________

cold_________ _________

few_________ _________

tall_________ _________

bad_________ _________ fat_________ _________

many_________ _________

little_________ _________

beautiful_________ _________

四、写出下列各词的反义词或对应词。(8分)

stupid_________ ask________ high_________ sweet_________

stale_________

pass_________

hard_________

cheap_________

五、单项选择。(20分)1.He has just arrived ________ Shanghai.A.at

B.in

C.to

D.for

2.Read Jim’s card________ me.A.of

B.to

C.off

D.in 3.I hope you________well.1

A.are all

B.all are

C.are every

D.every are 4.She doesn’t do her homework, ________?

A.do she

B.doesn’t she

C.does she

D.don’t she 5.His brother is a member________ the Y.H.A.A.of

B.in

C.for

D.on 6.He can speak English well, ________?

A.can’t he

B.can he

C.does he

D.doesn’t he 7.She is fatter_______ Mary.A.than

B.in

C.of

D.after 8.I think I passed ________ English and maths.A.in

B.for

C.at

D.with 9.Is your little sister old ________to go to school?

A.too

B.enough

C.very

D.quite 10.Mathematics________ difficult for me.A.being

B.is

C.be

D.are 11.The bottle ________ water.A.is full of

B.is full of

C.are full of

D.are full in 12.Here is a letter________ you, Tom.A.for

B.at

C.out

D.with 13.It’s cold outside.You’d better________ your coat.A.not to take off

B.not take off

C.to not take off

D.don’t take off 14.I want you ________ it at once.A.do

B.doing

C.did

D.to do 15.Please tell him ________in the street.A.to not play

B.don’t play

C.doesn’t play

D.not to play 16.Peter is ________than I.A.fatter

B.fat

C.more fatter

D.very fat 2

17.Li lei is________ student in his class.A.tallest

B.the taller

C.taller

D.the tallest 18.He doesn’t like playing basketball, ________.A.too

B.very

C.either

D.well 19.The green suitcase is ________ of them all.A.heavy

B.the heavy

C.heavier

D.the heaviest 20.That’s ________very good advice.A.a

B.an

C.any

D./

六、完成下列句子。(15分)1.多吃点，少抽点。

Eat__________ and smoke__________。.2.我的书包比你的漂亮。

My schoolbag is ________ ________ than________ ________.3.那个箱子太重了我搬不动。

That box is __________heavy __________ __________ to carry.4.请告诉他立刻到我办公室来。

Please tell __________ __________ __________to my office__________ __________.5.坐我旁边那个人，只在卷子顶端写了自己的名字。

The guy _______ _______me wrote his name _______the __________ of the paper.七、翻译或连词成句。(8分)1.我的头发比你的短。

___________________________________________________________________.2.我的妈妈是我们家最高的。

___________________________________________________________________.3.shop, in, largest, the, this, the, is, dress __________________________________________________________________ 4.a ,letter, soon, write, he, says, he, that, will ______________________________________________________________________5.know, a, of, member, the, Y.H.A, I ,is, he __________________________________________________________________

八、按要求完成下列句子。（7分）

1.He hurt his foot yesterday, __________ __________ ?（反义疑问句）2.She’s had her lunch, __________ __________?（反义疑问句）3.“I never eat meat.” he said.He said that ______ never ______ meat.（变间接引语）

4.“Did you see her last week?” he said.He ______ ______ I had seen her the week _______.（变间接引语）5.“Where have you been these days?” he asked.He asked me _______ _______ _______been _______ days.（变间接引语）

九、阅读短文，根据短文内容选择正确答案。（10分）

Mr.Smith is an old man.He__1___two big houses and a new car.He has no ___2___, but he has four __3___-two sons and two daughters.One son is ______ England.His name is Tom.The other son is from America.His name is Jack.One daughter is from China.___5____ name is Fang Fang.The other daughter is from Japan.Her name is Mikou.Mr Smith is not the four children's real __6____.but he loves them __7__.The children love him, __8__.Mr Smith buys many __9__ for the children.He gives __10__ toys to different children.The boys play with toy cars.The girls play with dolls and toy animals.Mr.Smith and the children are good friends.1.A.have

B.has

C.there is

D.there are

2.A.wife

B.father

C.mother

D.friend

3.A.sons

B.daughters

C.childs

D.children

4.A.in

B.at

C.from

D.on

5.A.His

B.Her

C.Their

D.She

6.A.mother B father

C.uncle

D aunt

7.A.very much

B.very

C.much

D.much very

8.A.very

B.much

C.two

D.too

9.A.things

B.boys

C.toys

D.girls

10.A.different

B.the same

C.good

D.bad

第二篇：新概念第一册121-125课练习题

新概念第一册121---125课练习题

一、翻译下列单词和短语

1.顾客

2.忘记 3.经理

4.照应 5.柜台

6.认出

7.路

8.在……期间 9.旅行n.10.旅行v.11.提供

12.工作

13.猜

14.让……生长 15.胡子

16.小猫 17.浇水

18.非常

19.干燥的 21.意味着

23.进来

25.独自

27.到……的旅行

29.乘船旅行

31.刮掉

33.为某人提供……

35.忘记去做某事

37.在柜台上

二、翻译下列句子

1.他说他是那个买这些书的人。

2.这就是你接待过的那个人吗？

3.我接待过的人戴着一顶帽子。

4.是正在修路的那些人发出了噪音。

5.正在提篮子的那条狗是我的。

6.这是我去澳大利亚旅行时拍的一张照片。

7.他们是我旅行时认识的人。

8.这是我们所乘的那条船。

9.多漂亮的船啊！

10.那就是我跟你说过的那个人。

11.难道你现在不能进来喝杯茶吗？

12.我必须先给花园浇水。

13.你现在必须给它浇水吗？

14.我不得不每天给它浇水。

20.讨厌的东西或人 22.惊奇 24.喝茶 26.向窗外看 28.在旅行期间 30.留胡子 32.谈论

34.为某人提供一份工作 36.把某物带来 38.戴上

15.那就意味着你不必给花园浇水了。

三、用who whom或which填空 The man ______ is wearing a black shirt is my teacher.2 The film ______ I saw yesterday was very interesting.3 He is a person ______ I met on the street last week.4 Do you know the girl _____ is talking with Jack? 5 Does the book _____ is on the desk belong to you? 6 Have you seen the newspapers_________ were on the shelf? 7 The man ____ is from Japan can speak good English.8 This is the customer ________ bought two coats in our shop.四、根据汉语补全句子

1、我昨天忘记带走放在柜台上的那二本书了。

I ______ ______ _____ the two books on the counter with me yesterday.2、我见到的那个人让我今天来。

The man ________ ________ ________ told me to come back today.3、她弄出的声音把大家都吵醒了。

The noise that ________ ________ woke everybody up.4、弗兰克不在刚到的火车上。

Frank was not on the train ________ ________ just now.5、这是前天你要的书。

This is the book

________ ________ the day before yesterday..6、我寄给你的明信片你收到了吗？

Have you got the card ________ ________

________?

7、站在我后面的女孩是我妹妹。

The girl ________ ________ ________ is my sister.8、这就是在中国提供给你工作的那个人。

This is that man who ________ ________ _______ _____ in China.五、选择填空

（）1 You___ go and see a doctor at once because you're got a fever.A.can

B.must

C.have to

D.had to（）2 He had to give up the plan, ___ he?

A.did B.didn't C.does D.doesn't（）3.The children___ play football on the road.A.can't

B.can

C.mustn't

D.must（）4.You ___ be late for school again next time.A.mustn't

B.needn't

C.don't have to

D.don't need to（）5.-Must I do my homework at once?-No, you___.A.needn't

B.mustn't

C.can't

D.may not（）6.His arm is all right.He___ go and see the doctor.A.has not to

B.don't have to

C.haven't to

D.doesn't have to

六、用must,mustn't，have to填空

1.You（）get up at 7:00 tomorrow.Don't forget.2.The weather was bad.We（）wait for two hours at the airport before we took off.3.My daughter is ill,I（）go home now.4.The box is too heavy ,Mary（）carry it.5.You（）play in the street.6.The last bus has left.We（）walk home.

第三篇：新概念第一册教案

Teaching plan Lesson:

L94 L95 L96

Miss

Mo Type：New

Time: Teaching Periods: Three Teaching Aims& Demands:

1.Compare the grammar : The past-tense and The future-tense

2.Learn the new words & expressions in new situation.3.Master the key words: had better/must

4.How to express time?

8:03

12:29

1:33

7:27 Teaching Aids: TV

Video Tape

Teaching Methods: Communicate Methods;Teaching Task;Games Teaching Procedures: Step One : Warm up

1.Greeting!

2.Free talk: Weather

Plan

3.Review L93

Ask Ss to retell the story and read this whole text and words.4.Review the grammar: The future-tense.Step Two: Lead in and Presentation L94

1.Learn some new words & expressions.1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd : Read words one by one, ask students to read, then read together.2.Master the different between the past-tense and the future-tense.3.Practice Grammar.T: Speak Chinese.S:Translate English.a.Lucy 上周去了雅典。

b.Vanness 去年去了柏林。

c.Lily下周要去孟买。

d.Anling 明年去日内瓦。

e.Ann 去年去了罗马。

f.Simon 明天将去莫斯科。

g.Ariel 上个月去了汉城。

h.Annie 两天前去了悉尼。

i.Kelly一个月前去了纽约。

J.Mark明天将去东京。

k.Linda 昨天去了伦敦。

l.Peter昨天去了非洲。

m.Daisy明天将去荷兰。

n.Tony明天将去日本。

4.Do exercise on P192—B.—Ask Ss to read and answer the question, check Ss to write in their homework.5.Games.Step Three: Lead in New Lesson

L95 1.Read new words and expressions，1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd :Give several minute to draw a line this words in the whole text.2.Listen to the video, and answer the question:“ Why did George and Ken miss the train?”

3.More details about the text.4.Listen to the video again ,try to familiar with the tone.5.Role-play.Four Ss to make a group, then act it.Check Ss to choose which one is the best.6.Retell the story.Step Four : Practice and Consolidate

L96

1.Practice the different between “had better” 和“ must”, do exercise on P196-A

2.Review how to express time.1st Check Ss to review.2nd Look at pictures and check Ss to describe the clock.3rd Check Ss to read.3.Pattern Drills:

What did he....？

What will he go to....?

Step Five :

Homework

1.1.Read English at least 20 minute from L60 to L 93.Recite L95

2.Recite 5 words everyday, copy and recite L95 words , 4times.3.Preview L97 L98 L99.在培训这行做了接近快四年了，中间也只换了一次工作，在这几年的教学中，逐渐形成了自己的一种教学风格。教大孩子，希望自己可以用最简单易懂的方法。教小孩子，希望他们能学的开心，并掌握的扎实。在工作中，一直很勤勤恳恳。在教学中，也一直在寻找好的方法。希望能在这片新的地方，继续学习和开心工作。

第四篇：新概念第一册小结

I beg your pardon 请您在重复（说）一遍

Nice to meet you（too）（我也）很高兴见到你 Look at… 看…

How do you do 你好 Be careful 小心 A loaf of 一个 A bar of 一条 A bottle of 一瓶 A pound of 一磅

Half a pound of 半磅 A quarter of 四分之一 A tin of 一听 Hurry up 快点 Next door 隔壁

Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡

Come home from school 放学回家 Come home from work 下班回家 In the morning 早上 In the afternoon 下午 In the evening 晚上 At noon 中午 At night 夜里

At the moment 此刻

What’s the time? 几点钟？ Come upstairs 上楼 Come downstairs 下楼

Hundreds of… 数以百计的… On the way home 在回家的途中 This morning 今天早晨 This afternoon 今天下午 This evening 今天晚上 tonight 今天夜里

Yesterday morning 昨天早晨 Yesterday afternoon 昨天下午 Yesterday evening 昨天晚上 Last night 昨天夜里

The day before yesterday in the morning The day before yesterday in the afternoon The day before yesterday in the evening The night before last 前天夜间 A low mark 分数很底 A high mark 分数很高

She said to herself 她心中暗想

前天早晨 前天下午前天晚上 The way to… 到…的走法 In fashion 流行的，时髦的 I’m afraid… 我恐怕…

I’m sure… 我确信，我肯定… A lot of 许多（用于肯定句）At all 丝毫、更本、一点也不 Going on holiday 度假 Have been to… 到过… All the time 一直，始终 Have been to… 到过… Drive into… 撞倒… For sale 供出售、出售

Have the last word 最后决定、最后才算 The R.A.F.英国皇家空军 Return ticket 往返票

Next door to… 与…相邻，在…隔壁 In five hours’time 在五小时之后。Go back 返回

The othe day 几天前

Fell downstairs 从楼上摔下来 The Y.H.A.青年招待所协会 Cheer up 振作起来 Full of… 充满了…

Would you like…? 你愿意…？

Could you…? 你能…?（比Can you…?更婉转客气）Buy…on instalments 以分期付款的方式购买… Small change 零钱

Go back to sleep 继续睡觉

To take…with… 把…带上（with后跟人称宾格）Have to 不得不（过去式Had to）By myself 我自己 By yourself 你自己 By himself 他自己 By herself 她自己 By itself 它自己

By ourselves 我们自己 By yourselves 你们自己

By themselves 他/她/它们自己 By oneself 独自的

Not that long ago 没那么久

At…（以…的方式进行、做某事）He can’t be… 他不可能… He must be 他肯定是…

He can’t have been… 他那时不可能… He must have benn… 他那时肯定是… Don’t be so sure 别那么肯定 He may… 他可能…

He might… 他可能…（没有He might…的程度强）Make up…minds 打定主意（up后跟人称宾格）Look after 照看 In the end 最后

In the first instance 首先，起初 He may be… 他可能是…

He may have been… 他可能己经… I’m ot sure 我不敢肯定

I wonder why 我想知道为什么 A long time(ago)很早（前）Get married 结婚

Depend on… 依靠，取决于… I’m late for… 我因为…而迟到 By the way 顺便（问，说）I’m dressed in… 我穿戴着…

Make up her face 往她的脸上施脂粉 Make myselft beautiful 把自己打扮漂亮 Was covered with… 覆盖着… I went for…（…表明目的）Pice of paper 纸片 Cigarette ends 烟头 Take out 拿出

Put away 放到一边

Hundreds of… 成百上千的… Round the world 周游世界 季节、月份、星期 Spring 春节 Summer 夏天 Autumn 秋天 Winter 冬天 January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月

November 十一月 December 十二月 Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Tursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 Weekend 周未

（请记住以下特殊疑问句的特殊疑问词）１、Why（有关原因）２、What（有关事物）３、Which（有关事物）４、Who（有关人物）５、Whose（有关人物）６、Where（有关地点）７、When（有关时间）

８、How（有关方法或状态）

（英语中无论时间、地点还是人或事都遵循着从小到大的规则。也遵循着先出现地点后出现时间的规则。）

第一部份：词法（请记注以下词性概念，具体的用法参考我们所学过的课文）

一、动词：（表示动作或状态等。）１、记住以下常见系动词

Appear Be Become Fall Feel Get Go Grow Keep Look Prove Remain Rest Run Seem Smell Sound Stay Taste Rurn ２、记住以下常见助动词

Be Have Do Will Sould Shall Should ３、记住以下常见情态动词

Can Could May Might Must Ought ４、记住以下常见半情态动词

Need Dare Be able to Have(got)to Had better(best)Used to

二、冠词（用在名词前帮助说明其词义）

三、名词（表示人或事物的名称）

四、代词（用来代替名词或数词等，包含反身代词）

五、形容词（用来修饰名词或代词）

六、副词（用来修饰动词、形容词、或副词）

七、介词（用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系）

八、数词（表示数目或顺序）

九、连词（用来加接词与词或句与句）

十、感叹词（表示说话时的感情或口气）

第二部分：词法规则

一、可数名词的复数规则变化 １、一般情况下未尾加“s”。

２、以x，ss，sh，ch，x结尾的名词加“es”。３、以ce,se,ze,（d）ge结尾的词加“s”。

４、以辅音字母+y结尾的词，变“y”为“i”在加“es”。５、以元音字母+y结尾的词，直接加“s”。

６、以f，fe结尾的名词一般变“f”或“fe”为“v”在加“es”。（以f或fe结尾的部分名词可直接加“s”）

７、以o结尾的名词一般加“s”。（部分以辅音字母+o结尾的加“es”）

二、规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化 １、一般动词过去式在未尾加“ed”。２、结尾是e的动词加“d”。３、未尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加“ed”。

４、结尾是辅音字母+y的动词，先变“y”为“i”在加“ed”。５、动词的现在分词一般情况下在原形后加“ing”。

６、如果以e结尾的动词则去“e”在加“ing”来构成现在分词。

７、如果动词只有一个元音字母，而后面跟了一个辅音字母时，则需双写辅音字母再加“ing”来构成动词的现在分词。

三、形容词与副词的比较级、最高级（比较级在未尾加“er”而最高级在未尾加“est”）它们都遵循着以下规则

１、一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加“er”。２、如果以e结尾的形容词或副词则加“r”。

３、有些以y结尾的双音节词，如果y前面是一个辅音字母则变“y”为“i”在加“er”。

（如果是最高级则在形容词前加冠词“The”然后形容词或副词未尾加“est”，其它规则一样。）

第三部分：句法规则（时态）

１、一般现在时：（除主语第三人称）谓语动词都使用动词原形。常与副词“always”，“never”，“often”，“seldom”，“usually”，“every”，“day”等连用。２、现在进行时：表示现在正在进行的动作。语法：Be+动词现在分词

３、现在完成时：表动作发生在过去，但与现在有关系。即用一个发生在过去的动作来说明现在的情况。语法：Have+动词过去分词

４、一般过去时：表过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去常发生的动作。

语法1（be动词）：主语+be动词过去式 语法2：主语+动词过去式 ５、过去进行时：表某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的作动。语法：Be动词过去式+动词现在分词

６、过去完成时：表在过去某一时间或动作以前己经完成的动作。语法：Had+动词过去分词构成

７、一般将来时：表将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表将来经常或反复发生的动作。

语法１：Will（Shall）+动词原形 语法２：Be+going go+动词原形

８、过去将来时：表从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态。语法１：Would（Should）+动词原形

语法２：Be动词过去式+going to+动词原形

第四部分：句法规则（从句）

一、宾语从句：宾语从句是由一个完整的句子构成，充当宾语修饰谓语动词、介词和、限定动词和某些形容词的宾语。如果从句部份是一个陈述句或是一个一般疑句（一般疑问句如果做为从句则需变为陈述句）则通常使用引导词“that”、“whether”、“if”加上从句部份来构成宾语从句。如果从句部份是一个特殊疑问句，而把特殊疑问词做引导词在加上由一般疑问句变来的陈述句来构成宾语从句。例１：由that、whether或if引导的宾语从句。１、She saw that her was sleeping.她看见他在睡觉（修饰谓语动词“saw”）。２、She was intersted in whatever she saw there.他对在那无论所看到的都感兴趣（修饰介词“in”）。

３、She didn’t say if her was still alive.他没有说他是否还活着（修饰谓语动词“say”）。

例２：由特殊疑问句的特殊疑问词引导的宾语从句。

１、She asked me where I was going.他问我到那儿去（注意“where”后面的语序）。

二、定语从句：在句中起定语作用，修饰某一名词或代词，或修饰整个主句的从句，叫定语从句。被定语从句所修饰的词称为“先行词”。定语从句常跟先行词后，并由“关系词”（引导词）所引导。对先行词，无论是人或物起到了加以限制的作用。

１、修饰人称一般由关系词“who”、“whom”、“whose”引导。用“who”引导其条件为定语从句所修饰的先行词在整个定语从句中做主语，而且who不能省略。用“whom”引志其条件为定语从句所修饰的先行词在整个定语从句中做宾语，但whom可以省略。用“whose”引导其条件为定语从句所修饰的先行词在从句中做某名词的定语。

２、修饰物一般由关系词“that”引导。

例１：由关系词“who”、“whom”、“whose”引导来修饰人。

１、The lady who is standing behind the counter.那位站在柜台后面的女士。

２、They’re people whom I met during the rtip.这些人是我在旅游时认识的。

３、I’m looking after this boy whose parents have gone to shop.我在照看这个父母去了商店的男孩。例２：由关系词“that”引导来修饰物。

This is a photo that I took during my trip to Australia.这是一张我到澳大利亚旅行时照的照片。

三、状语从句：状语从句有很多，新概念一册所遇到的有时间状语从句。同样也是由一个完整的句子构成，起到一个时间性说明、限定的使用，称之为“时间状语从句”。一般由以下连词所引导： １、when（当…时）

２、as（当…时，一边…一边）３、while（当…时，在…期间）４、before（在…以前）５、after（在…之后）例：

１、When my husband was going into the dining room this morning,he dropped some coins on the floor.今早当我丈夫走进饭厅时，把一些硬币掉在地上了。

２、While we were having breakfast,our little boy found two small coins on the floor.当我们正吃早饭时，我们的小男孩在地上找到了两枚小硬币。

３、Just as I was opening the window,the telephone rang.当我刚打开窗子时，电话响了。

４、She had finished the housework before she went out.她在做完家务前出去的。

５、He gave us our exercise books after he had corrected them.他修改完了后才把练习本给我们。

第五部分：句法规则（新概念一册的一些零散的句法规则）

一、由“there”引起的句子：常见的结构为“there+be”结构。“there”占主语位置，通常表示“有”这个意思。

例：There are some clouds in the sky.天空中有（飘着）一些云。

二、介词“in”根据时态来判断范围：介词“in”与过时间连用则表示在范围以内，如果介词与现在或将来时连用则表示范围以外。例：

１、I finished the work in two day.两天内我完成了工作。

２、I’ll finish the work in tow day.两天后我将完成我的工作。

三、as…as…或not as/so…as：形容词或副词的同级比较。例：

１、You are as tall as me.你和我一样高。

２、You are not so tall as me.你没有我高。

四、部份形容词前加冠词“the”表示属于某类。例：

１、The old 老年人。

２、The rich 有钱人。

３、The best 最后的一类。

五、部份名词前加冠词“The”，词未尾在加“’s”表指某一个地方。例：

At the butcher’s.在肉店。

六、“too…to…”结构与“…enough…to…”：“太…而不能…”、“足够…而可以…” 例：

１、She’s too young to go to school.她太小轻而不上学。

２、The questions were easy enough to answer.这些题够简单而可以回答。

（请注意所颜色所标的形容词在句中too与enough之间的位置）

第六部分：语态

一、被动语态：被动语态也分很多不同的时态，我们紧列出新概念一册中出现的。语法１：be+动词过去分词

语法２：主语（动作承受者）+被动语态谓语+by+动作执行者（其中“by”有“被”的意思）例：

１、I live a very old town which is surrounded by beautiful woods.我居住在一个被美丽的树林环绕的古老小镇上。２、My four-year-old daughter,Sally,was invited to a children’s party.我四岁的女儿萨莉被邀请去参加一个儿童聚会。

第七部分：语序（倒装）

倒装分很多，同样也有引导关系词，我们还是以新概念一册所出现的为例。如果谓语提前到主语前则句子称之为倒装句。有时整个谓语都提前则称为完全倒装。而大部分的疑问句都是使用倒装句。例：

１、Do you know French? 你懂法语吗？ ２、Neither can I.我也不能（我也没有）。３、So have I.我也有。

第五篇：新概念第一册教学计划

新概念第一册教学计划范文

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编为大家收集的新概念第一册教学计划范文，希望能够帮助到大家。

一、培训宗旨

新概念英语侧重于基础教学，对于尚未接触的学生来将是一个循序渐进的过程。所以对于小学生学习新概念英语应该首先着重在于培养他们的听说读写能力。从课本延伸到生活，将他们所学的.简单的英语表达方法用于生活当中，便于他们提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。

二、培训措施

（一）注重词汇

着重抓好每天上课的效率，将词汇运用到课文对话当中来帮助他们记忆。另外，可以简单的讲授一些国际音标，便于他们纠正发音及预习和记忆单词。要求每堂课都保证将课文及单词掌握熟练度为80%。

（二）注重口语

口语应从基础抓起，每天要求他们将课文中的`对话背诵下来，再自己根据所学单词及句型进行对话，将所学内容用到实践当中，这样更能学以致用将所学东西变成自己的东西。并且鼓励他们尽量课后多讲英语。

（三）注重听力

每堂课都会要求他们根据听力的内容来完成要求的问题，尽量让他们多听，一方面提高他们的听力水平，另一方面还可以帮助他们纠正自己的发音及语音语调。另外，课外可以补充他们一些相应的听力内容，来提高他们的听力水平。

（四）注重练习

每堂课后首先要求他们完成课后练习，再适当根据他们所学内容进行补充。将所学东西加以巩固和补充，在保证每天的教学计划的基础上再增加点难度。

（五）注重活动设计

小学英语应该着重培养孩子学习英语的兴趣，这将会使老师的教学和学生的学习事半功倍。而且小学生自制力较差，课堂上会适当准备一些英语小游戏或者幽默小故事以吸引他们的注意力，来提高每堂课的效率，使学生在使用语言过程中逐渐增强信心，提高能力。

（六）及时测验

新概念英语配有同步测试试卷，每学六课会及时的进行测验，测验学生一个星期以来所学的知识的掌握程度，不足的要加以复习，并能够对新的单元的学习加以知道，充分了解学生的不足之处来进行补充和辅导。教师可以用这套试题来评估学生的学习成果。课外作业，录音磁带。除了布置书面作业外，必须鼓励有配套录音磁带的学生在家里多次播放新学对话的录音。如有可能，应要求他们背诵对话。同时也应建议学生跟随录音带上的练习进行训练。全书的课文组成了一个循序渐进、按语言结构难度分级的基础英语概论。课文短小精悍，便于记忆：这样学生学起来也比较轻松。

三、进度安排

计划按单元进行教学，每周完成一个单元教学内容。