感人事迹(张忠明)

第一篇：感人事迹(张忠明)

爱心育花朵，恒心创两基

——记福泉市地松中心小学教师

张忠明

张忠明，男，现年40岁，福泉市地松中心小学教师。“今天我做学生的榜样，明天学生是我的楷模。”这是他奉行的格言，他热爱教育这一行。16年来，他一直执着的追求着，默默的奉献着，他以顽强的信念，超人的毅力守护着这方纯洁而又贫瘠的圣地。在这平凡的讲台上，他把感情化作温暖，把知识化作乳汁，把心血化作春雨，培育着一粒粒种子，滋润着一棵棵幼苗。他以踏实肯干、一腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象。

一、志坚如铁，安心从教

1996年2月，毕业于黔南民族农业学校的他经福泉市教育局组织岗前培训后分配到一所偏僻的山村小学——地松镇团坡小学任教，当时的团坡小学校舍极度破旧，教室地面凹凸不平，每逢夏季雨水季节，学生课桌总是挪来挪去，到处都在漏雨，操场全是黄泥巴地；学校教师紧缺，6名教师中，只有3名公办教师，且是“半边农”，另3名教师是在当地请的代课教师。第一天赶到学校报到的他犹豫了，彷徨了，当天晚上他躺在床上辗转反侧，难以入眠。最终还是白天走进教室时那一双双渴求知识的天真无邪的目光打动了他，他决定安心从教。他是一个勇于挑战的人，喜欢自我施加压力，无论做什么事，总是严要求、高标准。第二天，他将自己的生活必需品搬到学校扎根住下，决定与学校同甘苦，共命运，从那天起，校园昏暗的灯光下终于有了一个孤独的身影。是的，人生可以平庸、腐朽，也可以燃烧、发光。怎样才能创造自己的人生价值呢？他总是这样想：“教师是平凡的，平凡的事业需要一颗淡薄名利的心。”

二、爱生如子

爱是一种伟大的教育力量。要当好一个老师，首先要有一颗真诚的爱心，不让一个孩子失学，不让一个孩子掉队。张忠明老师把每一个学生都当作是自己的弟妹、孩子，学生们的衣食住行样样都牵动着他的心，哪个学生生病了，他给买药、端水；哪个学生因交不起书杂费而面临辍学，他总是不声不响地从自己微薄的工资中拿出为孩子们交上；每天放学，他草草吃过晚饭，拿着手电就走村串户去了，他要了解每一个学生的家庭情况、学习环境情况、作业完成情况，每学期他的家访率均达80%以上。因此，家长们对他感激不尽，每当冬季农村杀猪宰羊准备过年的时候，总忘不了要请张老师吃“泡汤”，他总是向家长解释说：“让学生完成学业，是你的责任，更是我老师的责任。”

李德亮是班里一名大龄后进学生，16岁了还读六年级，周围十里八村无人不知，无人不晓。不仅如此，还经常打架、骂人，真可谓家长恨、老师怕、群众骂。面对这样的“调皮蛋”他一没嫌弃、二没挖苦、讽刺。并且处处靠近这个学生，上课找最简单的问题让他回答，下课向他问寒问暖。开始，这个学生对他的举动不加理睬，他并没有灰心，他想，这样的学生靠严格要求是不够的，必须与其沟通心理，使之主动去做，他开始从这个学生身上找闪光点，在班会上表扬，利用他劳动突出的优点进行诱导，教育他树立自信、自尊，克服缺点，完善自我。一天这个学生终于有了信心，鼓足了勇气向他开口说：“老师，您给我补课吧！”张老师趁机跟家长取得联系，得到了家长的大力支持，每天放学都抽出一点时间单独辅导他完成当天的作业。爱心付出，终有真情的回报，在六年级毕业水平检测时，张老师执教的数学科李德亮同学以78分的好成绩进入初中就读，尽管还是全班最低分，但是已属突飞猛进了，当时该班以平均分92.8的好成绩居全镇第一位。

人和人之间只有心与心的碰撞，才能达到情与情的交融。其实，他爱每一个学生爱得极有分寸，在他满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。他常对学生们说：“不求你们人人成材，但愿你们个个成人。”他每接一个新班，第一次班会总要求学生做诚实、正直、正派的人，做有远大理想的人，做有丰富感情的人。把为人民多做贡献作为自己的理想。可这些要求怎样才能浇到孩子们的心上呢？他信奉的只有一条——以身作则。他坚持每天同学生们一起值日，学校大扫除，脏活、累活他抢着干，在寒冷的冬季，还要提前为学校生好炉子火，并且把办公室收拾得干干净净等着老师们到学校，没几次，同学们都跟他抢着干、不让他干。他的率先垂范深深的教育着每个学生，他的学生没有一个怕脏、怕累，叫苦的。

三、爱校如家

他知道，各位老师家里都还有一大家子人，所以每到农忙季节的每天放学后，他总是对老师们说，你们回去干活吧，剩下的事情我来处理„„96年冬季，学校购买了20多棵手腕粗细的松树绿化校园，校长安排放学后全体教师栽好树后方能回家，张老师还是义不容辞地说：“你们回去干活吧，树我来栽。”，第二天，当老师、同学陆续来到学校看到绿树成荫的校园，脸上都洋溢着开心的笑容，可是谁又能明白张老师独自一人在植树过程中究竟流下了多少汗水。

1997年初，为了美化校园环境，改善办学条件，学校到十几公里外请了几名技术工人重新翻修屋面、平整地平、教室安装天花板等，以便开学后学生能有一个舒适的学习环境。为了抢时间，张老师义务为工人做饭，并且还将自己的油盐酱醋这些生活必须品免费赠送给他们„„让工人们能加班加点地按时保质完成维修任务。

张老师把学校当作他的圣地，把学生当作他的掌上明珠。他说：让学生进得来，留得住，只是他完成工作的第一步；让学生学得好，送得出，是他工作的最终目标。他深深的懂得：“打铁必须自身硬。要想让学生有一碗水，教师必须具备一桶水”。为此，他不断提高自己的业务水平。他每天晚上都坚持业务学习，教学大纲、教科书„„他不是看看读读就算了，而要作大量的学习笔记。他不能忘记自学普通话的那些日子，他更不能忘记函授大专那段时间，“教师的喜，莫过于青出于蓝而胜于蓝，教师的哀，莫过于误人子弟，我不能贪图一时的安逸而误人子弟。”工夫不负有心人，他终于以优异的成绩获得了普通话过关证、大专毕业证。

三、求索耕耘，不断进取

由于他对待工作的一丝不苟，为实现“两基”迎检验收，1997年4月，他被抽到地松视导组，专门负责“两基”资料核查工作，具体负责审核各学校填报的“两基”资料，并将资料带到学校与实有学生进行逐一核对，由于当时各学校均没有客运车辆，他只有徒步行走于各学校之间，最远的一所学校要走3小时左右，在各学校核对的2个月时间里，他总是高标准，严要求，对学生实际与填报表册不符合的，一律要求学校按实际情况填报，达不到验收标准的，他参与各学校走村串户，给家长讲道理，给学生谈理想，全面动员每一名失学儿童，每动员1名失学儿童复学，他的脸上都会露出会心的微笑，最终地松乃至福泉顺利通过省政府“两基”检查验收。

1998年10月，他被正式调入地松视导组工作，在离开学校的那天，他所带的班级六年级全体学生眼含热泪陪着他走了很远很远，他们似乎有许多话要对老师说，但最终只汇集成一句话：“老师，你是我们遇见过的最好最好的老师，我们永远爱你„„”，他也热泪盈眶地对同学们说：“你们要一如既往地安心学习，不管是谁来教你们，你们要像尊重我一样尊重新老师，将来一定会有更好的老师来教你们的„„”2002年8月他又被调入地松中心小学任教导主任，他常对同志们说： “上课就像打仗，我们不能打无准备之仗。”每科、每节课都要写出切实可行的教案，弄懂每一篇教材，做到吃得透，拿得准，不能有丝毫马虎”。2007年1月，为实现“两基”迎国检，他再次被调入地松中心学校工作，在此期间，他曾同时担任镇教研员、镇“两基”资料员、地松中心小学“两基”资料员、四年级班主任、四年级数学等学科教学任务，工作量之大是可想而知的。多少乡镇资料员听到这个消息都吃惊地问他：“你的身体是铁打的啊？”、“你是为了领更多绩效工资吧？”，他总是微笑着说：“年轻人，气力去了气力在，我的绩效工资不是用工作量来衡量的，而是用完成效果取得的”。他一直这样无私奋献，不计得失。别人不愿带的班级，他说：“交给我吧”、别人不愿上的科目如科学，他说：“交给我吧”、学校与外校举行教学交流没人愿意承担公开课，他说：“交给我吧„„”，16年来，基本上没有午休的时间，别人在午休或每当夜深人静大家都酣然入睡的时候，办公室总会有他孤独的身影，笔写字的哗哗声或敲打电脑键盘的啪啪声显得格外响亮。

没有惊人的壮举，没有豪言壮语，他用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一个普通农村教师的风采。不管他担任哪个年级的班主任，教学成绩都是可喜的，他曾被市局评为“优秀教师”、“先进教师”、“优秀少先队辅导员”、两基工作“先进个人”、“优秀党务工作者”、“继教”培训“优秀辅导员”等荣誉称号。面对成绩和荣誉，他并没有满足，他感到的是鼓励和鞭策、期待和召唤。现在他更加执着地追求着，三尺讲台、一支粉笔，将构筑着他无怨无悔的选择—— 教育事业！

第二篇：感人事迹(张旋)

生 命 的 价 值 在 于 创 造

——记地松中心小学教师张旋

她很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，但就是在这些平凡的日子里，她的心却实实在在感到满足与充实。如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为她的心中有爱。

因为对孩子们的爱，做了声带息肉手术的她从未请过一次假，依然每天按时到校上课，只是她们班的窗台上从此便多了一个盛药的水杯;因为对孩子们的爱，在每一次委屈或创伤之后，她总是一次又一次地说服自己坚持不放弃；因为对孩子们的爱，嗓子疼痛不得不一次又一次去医院打针，以至于她最终放弃了自己那无辜的小生命。做完手术的那周，她拿着疾病书拖着疲惫的身体来到学校，在路上一次又一次地警告自己，这次无论如何得请假，休养身体调整心态。当她来到操场，班里一大群小孩涌向她，兴高采烈地说：“老师，我们给了你惊喜，在你家窗台那儿，您快去瞧一瞧嘛！”来到宿舍门前，一个手工折的小篮子赫然在她的眼前，里边静静地躺着一颗棒棒糖，纸条上歪歪斜斜地写着：老师，我们爱你，希望您快乐！她对我们说，在那一刻，感动溢满她的心间，孩子们爱她，需要她，她不能只顾着自己。顷刻间，她打消了请假的念头，拖着虚弱的身子继续给那些纯真的孩子上课。因为对孩子们的爱，胜过爱她自己的身体。她，便是地松中心小学的张旋老师。

张老师常常问自己，有生之日的价值该怎样来衡量呢？和我们闲聊时，她常说：“人的一生其实重要的不是你所买到的，而是你所创造的；重要的不是你所得到的，而是你所付出的；重要的不是你的成功，而是你的价值；重要的不是所学到的，而是你所传授的；重要的是你的每一次正直、怜悯能够使人充实，让人强大或能够激励他人；重要的不是你认识多少人，而是在你离开时，有多少人感到这是永久的损失。”

她常常自豪地给学生说，老师我在讲台上站的时间比你的学龄还长，看学生互相咂舌诧异的表情，便得意至极。这就是把最美的人生时光奉献给了三尺讲台的收获，享受孩子们纯净如蓝天白云般的尊敬爱戴；每当课堂上，看到学生在她的讲解中因收获而喜悦的表情时，看到学生那清秀小字书写工整的作业时，看到学生文采飞扬的作文时，张老师说，她一切工作的疲惫瞬时会烟消云散。

今天中午，我们在一起吃饭，已入中学的十来个学生给张老师送来礼物：一袋荔枝，两个水杯，一件旧校服。衣服背面写着几个大字：我们永远爱你！前边签满了大名，写满了心语，其中一条不是最好的却让她泪流满面，“老师，现在我终于明白您所说的那些话，它将会鼓励我一直前进，未来的路上，它就是我的杀手锏。感谢您两年的陪伴，您是我的眼，将带着我走向成功的大殿。”

时光倒流在那一年，还记得那次她接手是的五年级，学生人数颇多，一个星期了她仍然无法记完班上同学的面孔，但是教室角落那个男孩她却很快记住，不是他成绩优异，而是每次学习委员交来的不完成作业的名单里都有他，劳动委员告状的行列里也总少不了他。刚开始，她严厉地批评，罚他写词语，罚他一人拖地，可只要她离开，他仍然不会完成。她开始关注那张小脸，寡言少语，眼里藏着深深的忧郁，从不回答问题，从不张嘴读书，从不交作业，同学从不和他玩，每次批评他，总是把头高高扬起，嘴角还会扬起一丝不置可否的笑容，眼神中透露出的是不羁，总之他和班上其他小男子汉有太多不一样。

几次批评都不见成效，张老师去办公室发牢骚，说：”我班那个子从不交作业，我无计可施啦，你们倒是帮我想想法子呀！”办公室的同事说：“那孩子特聪明可是特懒惰特敏感，和同学都处不来，脾气暴躁不接受老师教育，一直就这个样，基本无药可救。”正当张老师一筹莫展时，一件小事给了她灵感，她坚决地说：“绝不能放弃一个孩子！”

那是第一单元结束时，学习委员交来的未完成作文的名单里破天荒竟然没有他的名字，这太阳打西边出啦，莫非是小组长统计错了，张老师激动万分，把所有本子翻了个底朝天，在最下边终于找到了那孩子的作文本。她有些受宠若惊，迫不及待地打开，虽然字迹潦草，可字里行间文采飞扬，引经据典，不亚于一个初中孩子的水平，她脑子一灵光，这孩子有救，绝不能放弃。还未上课，张老师就兴冲冲地走进教室，首先环视了班里的每一个孩子，最后目光落在那孩子身上，她扬起作文本，一字一顿地说：“今天我要表扬一个同学，我觉得他是一个小天才，作文写得行云流水，他告诉了我们，只要愿努力，一切皆有可能，他就是———”班上成绩优异的同学都怀着期待的目光，而那小子依然那副傲慢的神情，头扭向窗外，似乎与他无关。张老师大声地说出他的名字，同学愕然，他竟然没有表情，但她发现他眸子里闪着异样的光芒。随后她念了他的作文，孩子们给予了热烈的掌声。那堂课他坐得很端正，而且第一次动手记了笔记。随后几天，他依旧不回答问题，但上课很认真，交来的名单里不再有他，张老师暗暗高兴，这迷失的羔羊终于找到方向了。

可好景不长，一个星期左右，再次有他的名字，放学后张老师把那孩子叫到宿舍，他站得笔直等待她的裁决。她为他端上水果，亲切地说：“孩子，你陪我聊聊天，好吗？”他沉默良久，依然一言未发。她向他诉说了自己的童年，自己的家庭，自己的梦想，听了她的叙述，那孩子仍旧只字未说，但张老师知道这孩子冰冷的心开始融化。

第二天，在他交来的作业本里，张老师发现一张字迹端正的字条：老师，谢谢你给我讲了你的故事，我很小时妈妈跑了，后边爸爸走了，我和爷爷奶奶坐，同学们看不起我，他们经常拿我的家庭取笑我。一个可怜的孩子，原来是沉闷的生活让他变得忧郁寡欢，离群索居，家庭的不幸福让他变得苦闷，敏感，多疑，没安全感，张老师决定帮助他走出阴暗的世界，替他解开心中的结。

晚上，张老师那把小子的情况向我们讲述了一遍，恳求我们帮她分析。我们一致认为，是他严重的自卑与自我否定的心理障碍让他自我封闭，与同学相处时他敏感，执拗，攻击心强，久而久之，同学也排斥他，把他孤立，这就是书上所说的离群学生。张老师决定先为他进行心理矫正，为他消除自我封闭意识。此后便经常找那小孩谈心，告诉他自己对待生活的态度，告诉他自己的路标，并且每次都在他交来的作业本里写上几句激励性的语言，张老师想，聪明的他该明白老师的意图。渐渐地，作业能如数交上来了。第二步，张老师决定将他重塑信心，帮他在同学面前树立威信，让同学们都不敢小瞧他。她给他换了位置，调了班上最外向且成绩优异的班长和他同桌。此后，张老师总是有意无意地表扬他，在全班同学都回答不上问题保持沉默时，便点他的名，他总能对答如流，每每这时，同学们总会对他投来羡慕的眼光，慢慢地，找他请教问题的同学渐渐多了。同学们对他的欣赏让他找回了信心，他也开始和同学打成一片。第三步张老师进行了家访，告诉奶奶正确的教育方式，多关心多理解，多鼓励这个聪明的孙子，告诉他们来自的家庭的爱在孩子今后的人生道路中起着至关重要的作用。

在不久之后的作文竞赛中，那小孩获得了一等奖，“六一”节和劳动委员自编自导了小品《斗智大比拼》。张老师兴奋地在办公室炫耀：“我们班那孩子棒极了，每堂课都请求我给他两分钟让他在讲坛上大侃动物世界哩，他可成了同学们的偶像噢！”张老师说她实在太开心了，因为之前那个忧郁的男孩现在充满了激情，对生活充满向往。她实在太高兴了，那颗孤独敏感的心终于开始起飞了。

人的一生赤足而来空手而去，最大的财富和收获莫过于为这个世界留下一些有意义的东西。我们教师担负着教书育人的重任，看着自己辛勤培育出的幼苗正在茁壮成长，孩子们在不断进步，我们会由衷地欣慰，心中流淌着幸福的激流。我们骄傲自己曾在这片土地上尽情挥洒过，努力地付出过，用心倾注过自己全部的爱和梦想！

对张老师而言，太阳底下最神圣的时刻便是：当她站在神圣的讲台上，给千家万户的孩子讲授知识，传播文化，传承文明的时候。她说：“她始终坚信，只有努力创造，才可享受充实的生活！“

第三篇：张正祥感人事迹

云南滇池卫士张正祥感人事迹

滇池是云南西山度假区的主要组成部分，在这里西山睡美人、滇池、大坝、名族村组成了一道亮丽的风景线。可是如今的高原明珠滇池，却是满目疮痍污染严重，就在很多人都在为了个人利益而不择手段的时候，我们的滇池卫士诞生了。

30年间，总有一个身影戍守在滇池岸边——他把所有心血都耗在保护滇池上，为此倾家荡产并欠外债20多万元；因为这种“偏执”，两任妻子先后离他而去，三个女儿离家出走；因为这种行动断人财路，30年间一次次受伤，有一次被人撞到山下，右手残疾、右眼失明。

头发凌乱，皮肤黝黑，双手粗糙得像树皮，一双破皮鞋上布满了灰尘。他是典型的农民，却又不像农民——上衣口袋总是别着一支钢笔，手拿一个黑色的公文包。与机关干部不同的是，他没有“皇粮”。

在作息时间上，他也和政府机关同步——周一到周五，在滇池周边巡查，观察入滇河道有无污染，回家填写《滇池巡视保洁监督员周报表》；周五骑车20多公里送到西山区滇池管理局。周六和周日，窝在家里写材料，写滇池保护有关的议案。“我一年365天都与滇池有关。”

他不种地也不打鱼，唯一的工作就是巡逻，公文包里装着数码照相机、望远镜、地图及巡查日记本。每个月连顿肉都吃不上，1000多元的相机是他省吃俭用买的。

十多平方米的小屋中，整齐摆放着《滇池保护条例》、野生动物保护法等书籍。张正祥说，法律法规是做环保的依据，必须烂熟于心，否则无法说服别人。“滇池的地图我就有十来种，是昆明最全的，好多机关的滇池地图都没我的齐全。”

柜子里堆放着各种文字材料，都与保护滇池和西山有关，近两尺高。张正祥说，都是告状的，如果没被烧，现在有两米高了。另一个柜子堆着复印材料和报纸杂志，报上有关封停西山采石场、保护滇池的报道，他就买回来分发，让滇池西岸的农民都加入保护滇池的行列。

从小是孤儿，没有读过一天书的张正祥，对滇池治理的熟悉程度超乎想象，滇池有多少条补给河流，每一条水量有多大，哪一条遭到破坏，他都能一一道来。

2002年深秋，张正祥骑自行车去一家采矿厂拍照时，一辆迎面开过来的大卡车把他撞到了路边3米多高的山下，他当场昏迷。

一场大雨浇醒了他。他至今记得醒来时的疼痛和无助——浑身是血，周围全是繁忙的运石车，没人愿意停下来拉他到医院，他颠簸着走到医院。右手被摔成粉碎性骨折，永远失去了劳动能力，右眼也基本失明，至今看东西都是雾蒙蒙的一片。“什么是一无所有，我那时才真正体会到了。”

张正祥因保护滇池被撞成残疾的消息，像沙尘一样在富善村上空弥漫开来。有村民为他感叹，认为这个拼命三郎当得不值；也有村民同情他，在深夜悄悄拿来一篮鸡蛋，放在他家门口。

有一次，20多人来到他的院子围住，拿着砍刀，说要“放放血”。“我跟他们说，只要我活一天，就不允许你们破坏山上的一草一木，后来他们灰溜溜走了。”张正祥轻描淡写，像在讲述别人的经历一样。

执拗的张正祥发誓要用捡回来的半条老命，与矿主们斗个你死我活，俨然一名战士。

30年间，究竟写了多少封举报信，张正祥记不清了，他曾先后多次到北京，到信访局、环保部、住建部等排几个小时队反映。但滇池周围的开采依然如火如荼，这是张正祥最大的心头伤。

2004年6月，他被西山区滇管局聘为巡查员，负责观测入滇河道的污染情况。他沿岸徒步巡查，平均每天要走50公里路，3个月就穿破一双皮鞋，每个月却只有600元。但保滇头一回有了“官方”身份，张正祥很欣慰。

功夫不负有心人。不久后，在相关部门的推动下，滇池自然风景区内33个采矿、采石场和所有采砂、取土点全部被封停。喧嚣了多年的滇池周围终于消停下来。

当我们滇池卫士张正祥的事迹以后，有人深深的被感动了，也有人觉得他太傻太固执。云南旅游网听到这一切，深深的被震撼，就是因为有了张正祥这样固执，这么傻的人的存在所以才唤醒了人们保护家园的良知；也正是有了这个被人视为是疯子的人存在，所以才有了我们云南今天的碧水蓝天。张正祥，男，46岁，汉族，中共党员，1980年7月参加公安工作，现任山东省淄博市公安局临淄公安分局党委书记、局长。曾先后荣立个人三等功9次、二等功1次；被评为“全国优秀人民警察”、“全国公安科技工作先进个人”、“全省优秀公安局长”。

一、从细从严抓管理，打造正规化公安队伍。该同志在队伍正规化建设中大力推行“四抓”举措，抓统一规范，严格内务管理；抓教育培训，着力提高队伍整体素质；抓考评奖惩，提高民警“内驱力”；抓监督检查，促进民警行为养成。促进了全局民警队伍整体素质不断有新提高，确保了近年来全局民警不发生违法违纪问题。2006年，全省公安队伍正规化建设工作会议在临淄分局设立分会场，推广了该局的经验做法。

二、以严格公正执法为生命线，进入全国公安机关执法示范单位行列。该同志将公安执法工作始终牢牢抓在手上，围绕规范执法行为、落实执法责任制做文章、出措施、抓落实，全面落实案件主办人制度，大力推行执法办案“六把关”、“把六关”制度，认真落实执法质量考核评议制度，促进了全局执法水平不断提高。2007年被公安部评为“全国公安机关执法示范单位”。

三、防范和打击并重，确保一方平安。该同志结合实际，先后创造性地推出了“六网一制”平安工程（即在全区构建起了机动巡逻网、阵地守候网、电视监控网、集中报警服务网、实有人口管理网、情报信息传输网和经常性严打工作机制）、“3＋1”模式（街面防控系统、科技防控系统、阵地防控系统和灵动指挥调度系统）等新型治安防控体系，有效提高了驾驭社会治安的能力，成为全省治安防控建设的一大亮点。

四、以创新求发展，在“三基”工程建设中实现重大突破。该同志创新性的推出了定人员、定责权、定奖惩、包目标为主要内容的“三定一包”治安承包责任制。并在全局推出了社区(农村警务区)警务工作“四个延伸”、“五个规范”，进一步规范了基层警务工作。在单位内部治安保卫工作中大力推行防范科技化、园区警区化、巡防保安化、监管规范化等“四化”举措，有力地维护了全区内部单位安全稳定。2006年11月，省公安厅在淄博市召开单位内部治安保卫工作会议，重点推广了临淄分局的经验做法。

据中国之声《央广新闻》报道，有着“滇池卫士”之称的民间环保人士张正祥，因“誓死”保护滇池30年，引起了社会的广泛关注，这两天关于他的事迹报道再次引发了众多网友的热议，详细情况我们连线今天的值班编辑徐杰峰。

主持人：先给我们介绍一下，张正祥究竟有什么特别之处，他的事迹在网上引起了什么反响？

编辑：应该说很多人对张正祥这个人已经不再陌生，有多家媒体都先后报道过他的事迹。张正祥今年63岁，是云南昆明当地一个普通的农民。多年来，因为他的不断的告发，160多家污染滇池的企业、62个采石场被迫关停；他曾经告倒了100多个各级官员、240多名老板。因为这一切，他成为了中国国家形象片的代言人之一。为此，他也付出的惨重的代价——妻离子散，被仇家追杀导致右眼失明、右手残疾，自己一个人穷困潦倒。

这次张正祥的事迹再次引起众多网友的关注，原因是他又开始邀请媒体，曝光当地某些开发项目破坏滇池环境。在很多人看来，张正祥近乎偏执的环保努力，和滇池污染屡禁不止的现状构成了一个鲜明的对比，这也引起了众多网友的热议和反思。我们看到，在这两天新浪的国内新闻排行榜上，这条新闻一直位居前列，吸引了几万条评论。

主持人：广大网友怎么看待张正祥的事迹？他们发表了什么评论？

编辑：其实在很多人的印象中，张正祥给人的感觉是偏执、疯狂，他甚至说自己“拿西山当爹，拿滇池当妈！”因此，网友对他的评价也存在较大的差异。不少网友表示，虽然自己佩服张正祥的毅力和勇气，但是在云南，在昆明，确实有不少当地人觉得，张正祥是精神病、沽名钓誉之徒。一位网友表示，没有人会像他如此癫狂，抛妻弃子，舍家离业，把所有的精力、财力、时间、情感全部投在滇池环保上。我觉得他的动机不可理喻。”也有的网友表示，张正祥的举动与当地人对他的误解、仇恨，恰恰反映了非常悲哀也非常残酷的现实：在当今社会，想做一个好人、做一点好事是多么的艰难和奢侈！新浪网友“小艾”在回复的帖子里写道，张正祥说他自己没疯，是这个社会疯了。正是因为整个社会为了经济发展不惜对于滇池进行破坏性、毁灭性污染破坏，才出现了张正祥这样一个备受争议的人。

第四篇：张忠贤自我介绍

亲爱的东方老师：

我叫张忠贤，通讯地址是：山西省吕梁市兴县东关中学招生办，邮箱是:1531372664@qq.com,手机号是：***。通过易学精英同盟这个平台，我想我们来自全国各地的学员能基本上掌握凝聚着古圣先贤古老智慧的大六壬，携手并进，互通有无，最后个个都成为易学界的精英。让寂寞多年的中国术数文化在中华大地复苏，开出一个个艳丽的奇葩，结出累累硕果!

我自幼喜欢术数文化，但受到正统文化的影响，一直没有学，只是在和别人谈起这些时才有一种莫名的快感！直到2009年冬天才开始学习四柱，看了《渊海子平》、《子平真诠》 《三命通会》、《滴天髓》、《曲炜四柱讲义》、《之秀命理》、《四柱博观》、《八字索密》，四柱稍有点进步。大六壬从2010年学起，放弃了4次，主要学习《御定六壬直指》、徐伟刚的两本书，杨春义的毕法赋讲座，我在招生办当会计，现又在 我县东关中学代课因此又有好长时间不学大六壬啦！现在大六壬有一点基础但不扎实，根本谈不上断课！我一直很迷茫，于是拜孟老师为师！这就是我自学四柱和大六壬的历程。

孟老师为人正直和蔼，治学严谨专一，为师诲人不倦，我很崇拜这样的老师，我相信易学精英同盟是我们每个学员的精神家园，在这里我们都会成长！有孟老师智慧雨露的滋养，广博知识的吸引，耐心细致的指导，中国的易坛不再寂寞！更因为有我们

师生的共同开拓，大六壬一定成为我们生活中的航标!

第五篇：学习张丽莉感人事迹心得体会

学习张丽莉感人事迹心得体会

最近一段时间，一个名字——张丽莉，响彻中华大地，她是我们教师的骄傲，每次在电视前看关于她的报道时，我都抑制不住内心的激动，都深深被她的行为感动。每次上网不由得点击关于她的多方面的信息，为的是了解令我们引以为自豪的——最美教师现在何......经过搜集相关资料我了解到：“张丽莉（1983年—），女，哈尔滨师范大学毕业，黑龙江省佳木斯第十九中学的语文教师。她在2012年5月8日的交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，她的事迹被传到网络上感动无数网友，她被称为最美女教师。2012年5月15日、5月16日，张丽莉获“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”等荣誉称号。”

她获得的荣誉是用什么换来的？我们不仅扪心自问，张丽莉的壮举是短暂的冲动吗？所有的疑问都很好回答，那是平时的“爱生如子、爱岗敬业、无私奉献......”即便张老师有再多美德于一身，我们也不愿意看到她失去双腿的现状。

身为一线教师的我，在和张老师的对比中感到的是“相形见绌”。不是我的工作完成不够好，而是与张老师的“大美大爱”相比较，我们要努力的地方还有很多很多。

首先，我们要学习张丽莉老师的爱生如子的奉献精神，张老师为了这个毕业班级失去了太多太多，就连当母亲的很常理的一件事，为了学生失去了，今后将是多大的遗憾。对比之下，我们只要比平时在多付出一点儿，我们身上都会闪耀着张老师的影子，让“爱学生”成为我们一种良好的习惯吧！

其次，张老师的爱岗敬业、无私奉献的精神值得我们学习，我要在班主任的本职工作中，扎实做好每天工作，让爱岗敬业、无私奉献成为我的一种工作态度和习惯，无愧于人民教师的称号。要向张丽莉老师学习的地方很多很多，我想只有把自己的感受落实到工作中，将自己对张丽莉老师的崇敬之情落实到自己的生活之中，让一种好的心态伴随着我，让我的朴素人生也能焕发出它应有的光辉。教师学习张丽莉心得体会

5月15日下午我校组织教师学习了向“最美教师张丽莉”学习活动。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。我们要向“最美教师”学习：

一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。