党员感想(张为忠)

第一篇：党员感想(张为忠)

《我自豪，我是一名共产党员》

——张为忠

作为一名共产党员，我很自豪，也很骄傲。从大学毕业到现在，一直都没有离开党的怀抱，心依然和组织紧紧的联系在一起。2011年12月5日，我以一名实习生的身份进入上海爱家集团，开始了为期4个月时间的实习。在这期间我也深刻感受到公司的文化氛围和公司党组织对社会的关注，我很向往这个党组织，愿意跟随党组织去为社会贡献一份自己的力量。

经过5个月对公司的了解，参加了公司很多大型的活动，也感受到团结在爱家党组织周围的一些先进党员同志，他们身上所体现出来的那种精神是值得我们去发扬，去传承。特别是今年年中物业管理研讨会中的先进人物，从他们的身上，我感受到的不仅仅是那种坚持，那种职业的操守。那是一种敬业、忠诚的精神，一种肩负使命的责任。这也正是我所要学习的榜样，并且已经成为我心中的那个标杆。

作为一名共产党员，也很惭愧，没有真正坚守信念和敬业的精神，也没有在同一批进入公司的SK5同事之中树立先进模范的榜样。在部门的工作中也没有发扬党员的积极学习的态度，工作的主动性和能动性相对部门同事还存在很大的差距。基于这样一系列问题，我决定拿出决心和信心。作为一名党员，就要具备党员的特质，就要承担这份责任，站好自己的岗位，真正的让自己成为一名不可或缺的员工。在同事中放光发热，以身作则感染更多的同事向党组织靠拢，让每一位爱家人都能感受到党的关怀。

在爱家，公司信任我，并赋予我一个使命，对接公司党务工作。正是因为我是一名共产党员，才拥有了这一份重要的工作，也使得我和党组织的关系贴的更紧。今后在这个工作岗位上，我有了更艰巨的责任和义务。也愿意为公司的同事和党员同志服务，希望我的微薄之力能都帮助大家，今后的工作中我也会继续发挥党员的模范带头作用，不望公司、领导对我的培养和期望。

这条路很遥远，很漫长，但我不会孤单，因为党的光辉在照耀着我。我将带着党赋予我的使命，传递给爱家每个同事最真切的关怀和爱戴，因为他们都是最值得尊敬的爱家人，最敬业的爱家人。他们用生命和汗水谱写了爱家每一天的光辉，他们铸就了爱家每一个辉煌的项目。

第二篇：感人事迹(张忠明)

爱心育花朵，恒心创两基

——记福泉市地松中心小学教师

张忠明

张忠明，男，现年40岁，福泉市地松中心小学教师。“今天我做学生的榜样，明天学生是我的楷模。”这是他奉行的格言，他热爱教育这一行。16年来，他一直执着的追求着，默默的奉献着，他以顽强的信念，超人的毅力守护着这方纯洁而又贫瘠的圣地。在这平凡的讲台上，他把感情化作温暖，把知识化作乳汁，把心血化作春雨，培育着一粒粒种子，滋润着一棵棵幼苗。他以踏实肯干、一腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象。

一、志坚如铁，安心从教

1996年2月，毕业于黔南民族农业学校的他经福泉市教育局组织岗前培训后分配到一所偏僻的山村小学——地松镇团坡小学任教，当时的团坡小学校舍极度破旧，教室地面凹凸不平，每逢夏季雨水季节，学生课桌总是挪来挪去，到处都在漏雨，操场全是黄泥巴地；学校教师紧缺，6名教师中，只有3名公办教师，且是“半边农”，另3名教师是在当地请的代课教师。第一天赶到学校报到的他犹豫了，彷徨了，当天晚上他躺在床上辗转反侧，难以入眠。最终还是白天走进教室时那一双双渴求知识的天真无邪的目光打动了他，他决定安心从教。他是一个勇于挑战的人，喜欢自我施加压力，无论做什么事，总是严要求、高标准。第二天，他将自己的生活必需品搬到学校扎根住下，决定与学校同甘苦，共命运，从那天起，校园昏暗的灯光下终于有了一个孤独的身影。是的，人生可以平庸、腐朽，也可以燃烧、发光。怎样才能创造自己的人生价值呢？他总是这样想：“教师是平凡的，平凡的事业需要一颗淡薄名利的心。”

二、爱生如子

爱是一种伟大的教育力量。要当好一个老师，首先要有一颗真诚的爱心，不让一个孩子失学，不让一个孩子掉队。张忠明老师把每一个学生都当作是自己的弟妹、孩子，学生们的衣食住行样样都牵动着他的心，哪个学生生病了，他给买药、端水；哪个学生因交不起书杂费而面临辍学，他总是不声不响地从自己微薄的工资中拿出为孩子们交上；每天放学，他草草吃过晚饭，拿着手电就走村串户去了，他要了解每一个学生的家庭情况、学习环境情况、作业完成情况，每学期他的家访率均达80%以上。因此，家长们对他感激不尽，每当冬季农村杀猪宰羊准备过年的时候，总忘不了要请张老师吃“泡汤”，他总是向家长解释说：“让学生完成学业，是你的责任，更是我老师的责任。”

李德亮是班里一名大龄后进学生，16岁了还读六年级，周围十里八村无人不知，无人不晓。不仅如此，还经常打架、骂人，真可谓家长恨、老师怕、群众骂。面对这样的“调皮蛋”他一没嫌弃、二没挖苦、讽刺。并且处处靠近这个学生，上课找最简单的问题让他回答，下课向他问寒问暖。开始，这个学生对他的举动不加理睬，他并没有灰心，他想，这样的学生靠严格要求是不够的，必须与其沟通心理，使之主动去做，他开始从这个学生身上找闪光点，在班会上表扬，利用他劳动突出的优点进行诱导，教育他树立自信、自尊，克服缺点，完善自我。一天这个学生终于有了信心，鼓足了勇气向他开口说：“老师，您给我补课吧！”张老师趁机跟家长取得联系，得到了家长的大力支持，每天放学都抽出一点时间单独辅导他完成当天的作业。爱心付出，终有真情的回报，在六年级毕业水平检测时，张老师执教的数学科李德亮同学以78分的好成绩进入初中就读，尽管还是全班最低分，但是已属突飞猛进了，当时该班以平均分92.8的好成绩居全镇第一位。

人和人之间只有心与心的碰撞，才能达到情与情的交融。其实，他爱每一个学生爱得极有分寸，在他满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。他常对学生们说：“不求你们人人成材，但愿你们个个成人。”他每接一个新班，第一次班会总要求学生做诚实、正直、正派的人，做有远大理想的人，做有丰富感情的人。把为人民多做贡献作为自己的理想。可这些要求怎样才能浇到孩子们的心上呢？他信奉的只有一条——以身作则。他坚持每天同学生们一起值日，学校大扫除，脏活、累活他抢着干，在寒冷的冬季，还要提前为学校生好炉子火，并且把办公室收拾得干干净净等着老师们到学校，没几次，同学们都跟他抢着干、不让他干。他的率先垂范深深的教育着每个学生，他的学生没有一个怕脏、怕累，叫苦的。

三、爱校如家

他知道，各位老师家里都还有一大家子人，所以每到农忙季节的每天放学后，他总是对老师们说，你们回去干活吧，剩下的事情我来处理„„96年冬季，学校购买了20多棵手腕粗细的松树绿化校园，校长安排放学后全体教师栽好树后方能回家，张老师还是义不容辞地说：“你们回去干活吧，树我来栽。”，第二天，当老师、同学陆续来到学校看到绿树成荫的校园，脸上都洋溢着开心的笑容，可是谁又能明白张老师独自一人在植树过程中究竟流下了多少汗水。

1997年初，为了美化校园环境，改善办学条件，学校到十几公里外请了几名技术工人重新翻修屋面、平整地平、教室安装天花板等，以便开学后学生能有一个舒适的学习环境。为了抢时间，张老师义务为工人做饭，并且还将自己的油盐酱醋这些生活必须品免费赠送给他们„„让工人们能加班加点地按时保质完成维修任务。

张老师把学校当作他的圣地，把学生当作他的掌上明珠。他说：让学生进得来，留得住，只是他完成工作的第一步；让学生学得好，送得出，是他工作的最终目标。他深深的懂得：“打铁必须自身硬。要想让学生有一碗水，教师必须具备一桶水”。为此，他不断提高自己的业务水平。他每天晚上都坚持业务学习，教学大纲、教科书„„他不是看看读读就算了，而要作大量的学习笔记。他不能忘记自学普通话的那些日子，他更不能忘记函授大专那段时间，“教师的喜，莫过于青出于蓝而胜于蓝，教师的哀，莫过于误人子弟，我不能贪图一时的安逸而误人子弟。”工夫不负有心人，他终于以优异的成绩获得了普通话过关证、大专毕业证。

三、求索耕耘，不断进取

由于他对待工作的一丝不苟，为实现“两基”迎检验收，1997年4月，他被抽到地松视导组，专门负责“两基”资料核查工作，具体负责审核各学校填报的“两基”资料，并将资料带到学校与实有学生进行逐一核对，由于当时各学校均没有客运车辆，他只有徒步行走于各学校之间，最远的一所学校要走3小时左右，在各学校核对的2个月时间里，他总是高标准，严要求，对学生实际与填报表册不符合的，一律要求学校按实际情况填报，达不到验收标准的，他参与各学校走村串户，给家长讲道理，给学生谈理想，全面动员每一名失学儿童，每动员1名失学儿童复学，他的脸上都会露出会心的微笑，最终地松乃至福泉顺利通过省政府“两基”检查验收。

1998年10月，他被正式调入地松视导组工作，在离开学校的那天，他所带的班级六年级全体学生眼含热泪陪着他走了很远很远，他们似乎有许多话要对老师说，但最终只汇集成一句话：“老师，你是我们遇见过的最好最好的老师，我们永远爱你„„”，他也热泪盈眶地对同学们说：“你们要一如既往地安心学习，不管是谁来教你们，你们要像尊重我一样尊重新老师，将来一定会有更好的老师来教你们的„„”2002年8月他又被调入地松中心小学任教导主任，他常对同志们说： “上课就像打仗，我们不能打无准备之仗。”每科、每节课都要写出切实可行的教案，弄懂每一篇教材，做到吃得透，拿得准，不能有丝毫马虎”。2007年1月，为实现“两基”迎国检，他再次被调入地松中心学校工作，在此期间，他曾同时担任镇教研员、镇“两基”资料员、地松中心小学“两基”资料员、四年级班主任、四年级数学等学科教学任务，工作量之大是可想而知的。多少乡镇资料员听到这个消息都吃惊地问他：“你的身体是铁打的啊？”、“你是为了领更多绩效工资吧？”，他总是微笑着说：“年轻人，气力去了气力在，我的绩效工资不是用工作量来衡量的，而是用完成效果取得的”。他一直这样无私奋献，不计得失。别人不愿带的班级，他说：“交给我吧”、别人不愿上的科目如科学，他说：“交给我吧”、学校与外校举行教学交流没人愿意承担公开课，他说：“交给我吧„„”，16年来，基本上没有午休的时间，别人在午休或每当夜深人静大家都酣然入睡的时候，办公室总会有他孤独的身影，笔写字的哗哗声或敲打电脑键盘的啪啪声显得格外响亮。

没有惊人的壮举，没有豪言壮语，他用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一个普通农村教师的风采。不管他担任哪个年级的班主任，教学成绩都是可喜的，他曾被市局评为“优秀教师”、“先进教师”、“优秀少先队辅导员”、两基工作“先进个人”、“优秀党务工作者”、“继教”培训“优秀辅导员”等荣誉称号。面对成绩和荣誉，他并没有满足，他感到的是鼓励和鞭策、期待和召唤。现在他更加执着地追求着，三尺讲台、一支粉笔，将构筑着他无怨无悔的选择—— 教育事业！

第三篇：张忠贤自我介绍

亲爱的东方老师：

我叫张忠贤，通讯地址是：山西省吕梁市兴县东关中学招生办，邮箱是:1531372664@qq.com,手机号是：***。通过易学精英同盟这个平台，我想我们来自全国各地的学员能基本上掌握凝聚着古圣先贤古老智慧的大六壬，携手并进，互通有无，最后个个都成为易学界的精英。让寂寞多年的中国术数文化在中华大地复苏，开出一个个艳丽的奇葩，结出累累硕果!

我自幼喜欢术数文化，但受到正统文化的影响，一直没有学，只是在和别人谈起这些时才有一种莫名的快感！直到2009年冬天才开始学习四柱，看了《渊海子平》、《子平真诠》 《三命通会》、《滴天髓》、《曲炜四柱讲义》、《之秀命理》、《四柱博观》、《八字索密》，四柱稍有点进步。大六壬从2010年学起，放弃了4次，主要学习《御定六壬直指》、徐伟刚的两本书，杨春义的毕法赋讲座，我在招生办当会计，现又在 我县东关中学代课因此又有好长时间不学大六壬啦！现在大六壬有一点基础但不扎实，根本谈不上断课！我一直很迷茫，于是拜孟老师为师！这就是我自学四柱和大六壬的历程。

孟老师为人正直和蔼，治学严谨专一，为师诲人不倦，我很崇拜这样的老师，我相信易学精英同盟是我们每个学员的精神家园，在这里我们都会成长！有孟老师智慧雨露的滋养，广博知识的吸引，耐心细致的指导，中国的易坛不再寂寞！更因为有我们

师生的共同开拓，大六壬一定成为我们生活中的航标!

第四篇：忠 诚 为 民

忠 诚 为 民

--------学习焦裕禄心得体会

时值党的群众路线教育实践活动开展之际，市司法局党的群众路线教育实践活动办组织我们，于2014年4月14日和15日来到兰考县，先后在兰考焦裕禄同志纪念馆参观，缅怀焦裕禄同志的生平和先进事迹，在焦裕禄干部学院，聆听了张冲老师给我们上的一场生动的焦裕禄精神教学课--《焦裕禄的375天》，我们还现场参观了焦裕禄治理沙丘、治理水害的现场教学点，看到昔日洪水泛滥、沙丘肆虐的荒地上，现在绿树成荫，一望无际的麦田泛着绿油油的波浪。我觉得最大的收获，就是领会了焦裕禄同志用光辉的一生铸就的忠诚、爱民、创造、实干、奉献的焦裕禄精神。

焦裕禄同志对党忠诚，爱民亲民的高尚品质时刻激励着我们每一位参观的共产党员。东汉著名学者马融说过：“天下至德，莫大乎忠。”忠诚是天底下最高尚的道德，是人性中最光辉的一面。“忠诚”，体现在焦裕禄对中国共产党的坚信与执着，体现在开拓创新，忠诚是干事创业的精神，忠诚是对群众亲人般的温暖。“为民”，就是始终把人民放在心中最高位置，切实做到一心为民，这是焦裕禄的宗旨理念。焦裕禄同志迎难而上、艰苦奋斗、无私奉献、朴实无华。他临危受命，迎难而上，勇担重任，在他担任兰考县委书记的那一年，正是这个地区遭受连续3年自然灾害严重的一年。从电影《焦裕禄》片段中，我们看到，焦裕禄走进兰考这片贫瘠的土地，迎接他的不是夹道欢迎的群众，而是衣衫褴褛、满面尘垢的孩子，是饥寒交迫、逃荒要饭的灾民，是大雪、风沙和饥荒，是一片荒芜的土地。他到任后的第二天，就深入基层调查研究。面对兰考县的“三害”：风沙、涝地、盐碱滩，成立除三害办公室，担任办公室主任，他抽调120名的干部群众和技术员，封沙、治水、改地，努力和灾难做斗争。在一年多的时间里，跑遍了全县120多个大队，深入村庄摸排查底。他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”为了听到百姓的心声，他坚持生活在群众中，和群众同甘共苦，他钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃、同住、同劳动。他背着干粮、拿起雨伞，和大

家一起在兰考的原野上日夜奔波。为治风沙，身先群众，身患重病，在黄河故道的沙丘上，一锹一锹栽下泡桐；在除“三害”的斗争中，焦裕禄同志杜绝在办公室听汇报，亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开。通过“造林防沙，育草封沙，翻淤压沙”的方法根治了风沙；采取“以排为主，排、灌、滞、涝、台、改兼施”的方针排除了水涝；利用“翻淤压碱，开沟淋碱，打埂躲碱，台田试种，引进耐碱作物”的方法解决了盐碱地不产粮的大问题，通过一年的艰苦奋战，兰考的除“三害”工作取得了明显的成效。1964年5月14日，焦裕禄同志被肝癌夺去了生命，年仅42岁的他在临终前对组织上唯一的要求，就是他死后“把我运回兰考，埋在沙堆上。活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好。”焦裕禄同志虽死犹生，他的精神，他的形象，将逾远而弥存。

焦裕禄的先进事迹一次次的触动着我的心灵，使我深受启发，贯彻好中央、省委、省局党的群众路线教育实践活动的精神实质，不断检视自我，提高为当事人提供法律服务的素质和能力，要定位好自己对人生的期许，树立为公证当事人服务的价值取向，立足本职工作，实事求是，知难而进，敢于作为，勇于担挡，尽力尽责。我想，如果每位领导干部都能象焦裕禄同志那样，现在就不会有“四风”问题，中华民族伟大复兴的中国梦将早日实现。我觉得我们每个同志都要努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓词，在党的群众路线教育实践活动中学习焦裕禄同志以下几点：一是学习他一贯听党的话，对党忠心耿耿，为人民鞠躬尽瘁和热爱本职的思想，焦裕禄同志无论是在本职，还是在党政机关工作，都能做到干一行、爱一行、专一行、勤勤恳恳、兢兢业业，表现出一个共产党员的优良品质。而作为我们更要像焦裕禄那样，把满腔热情投入到为基层、为人民服务当中去。二是学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神，焦裕禄同志在任兰考县委书记时，他以身作则、身先士卒、积极带领兰考人民同沙漠、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直带病坚持到生命最后一刻。焦裕禄同志在困难面前不退缩、不畏惧、坚持实事求是，调查研究的工作作风值得我们认真学习。三是学习他全心全意为人民谋利益的崇高精神，作为一名党员，焦裕禄同志对人民群众怀着非常深厚的感情，他心里时刻装着群众，想群众之所想、急群众之所急，以

自己的实际行动，践行了一个共产党员的义务。作为一名党员干部就要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，轧轧实实做好工作，积极为广大群众搞好服务。“为人民而死，虽死犹荣”，焦裕禄同志墓碑上所刻的墓志，响亮地回答了“他为了谁？”，他为了人民，只有为了人民，才会有这样优秀的品格，高尚的情操，才会有如此感天动地的魅力。我觉得作为一名党员干部，就要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为群众搞好服务。通过热忱服务这一纽带，帮助老百姓多办实事、好事，建立与人民群众的血肉联系要始终明白自己是群众中的一员，时刻牢记“自己也是百姓”，任何时候都别把自己太当回事，别摆架子。要将心比心，把群众当家人、当亲人、当朋友，设身处地多为群众着想，尽心尽力帮助群众排忧解难。只要我们心里装着群众，凡事想着群众，与群众打成一片，许多矛盾和问题就不会产生，很多激烈对立的情绪就可以平复。要把党的群众路线通过自己的服务工作体现出来，让人民群众拥护党，永远跟党走。

解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，是习总书记明确指出的党的群众路线教育实践活动的目标任务。这一目标任务，回应了人民群众期待，切中了作风建设要害，抓住了教育实践活动关键。深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义和部署要求，更加自觉地坚持群众路线，就要发扬焦裕禄精神，做到真抓实干，务求实效，把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果、群众的利益，服务群众的工作才算做到了位、做到了家。

公证支部：张晓雨 二〇一四年四月十七日

第五篇：(张朝忠)个人对照检查材料

党的群众路线教育实践活动

个人对照检查材料

观音寺镇中心小学---张朝忠

（2014年8月）

通过对党的群众路线教育实践活动的学习与教育，我结合自己的思想实际和履职行为情况，按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，深入查找“四风”方面存在的突出问题，进行深刻自我剖析，现将对照检查情况汇报如下:

一、遵守党的政治纪律和组织纪律、贯彻落实中央八项规定及个人有关情况的说明

（一）遵守党的政治纪律和组织纪律

1、政治敏锐性和鉴别力差。主观上认为党的一些大政方针与自己没有多大关系，也不自愿去深入学习和研究，特别是对先进教育理念从政治上分析研究不够。比如对县上倡导打造高效课堂学习不及时，精神领会不深，反应不灵敏，重要性和迫切性认识不够，不能静下心来细致钻研，急需办理的事情要领导督促才慢慢落实，缺乏应有的政治警觉性。

2、执行民主集中制不到位，遵守组织纪律情况不严。比如在讨论工作时，遇到研究不属于自己工作范畴时，不发表意见为教育教学献计献策，偶尔有在办公室吸烟现象。

（二）贯彻落实中央八项规定情况

1、节约意识差。在生活中时有铺张浪费的情况发生。比如：嗜好抽烟。

2、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

3、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

4、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

5、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进。

6、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

（三）个人情况的说明

1、关于“三公”经费支出，按照“三公”经费的具体规定执行。我无公务用车，无公车私用的情况。

2.人情消费：在朋友的宴请中，自己有随份子的情况。

3、职务消费：没有职务消费的现象

4、办公用房：我和同事实行集体办公约六平米。

5、家庭住房：我现在尚未购买商品房，在家住房均属父母修建，目前和父母同住。

6、个人没有操办婚丧嫁娶有关事宜。

7、出入私人会所情况：以前没有，并承诺今后也不出入私人会所。

二、四风中的问题：

（一）形式主义方面

1、理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。

2、工作的积极主动性还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。

（二）官僚主义方面

在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

（三）享乐主义方面

1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。

2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

（四）奢靡之风方面

由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但花钱有时不注意节制。

三、产生问题的原因分析

1、思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

2、缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼.4、理想信念方面。坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。平时对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习。

5、宗旨意识方面。全心全意为人民服务是党的宗旨，对教

师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，缺少与学生、家长的沟通，针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。

6、政治纪律方面。遵守学校的各项政治纪律制度，学校的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差。

7、党性修养方面。虽然自己作为一名党员，要求自己不断的应在各个方面进步，但相比其他一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。力争使自己成为一名优秀的党员。

8、道德品行方面。作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己平时在这些方面还做得不够，为了社会的发展，作为一名教师，必须承担起这份社会职责。

四、今后的努力方向和改进措施、加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。以前，对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。

今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。

3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。

5、加强政治学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。

6、不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。

7、大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。