高珍 个人申报材料

第一篇：高珍 个人申报材料

目 录

申报材料......................3

事迹材料........................7

班级推荐信.....................10

自检报告.......................11

我的荣誉.......................13

附图（获奖证书）...............14

只要我做，我也可以

在保持思维专一的同时尽量带动课堂气氛。课后，如质如数的完成好老师交代的作业，并注重把所学知识运用到实际中。上学期期末考试中，成绩较优异。另外，经常去图书馆阅读与专业相关的书籍，夯实专业基础。加强与老师的联系与交流，及时传达同学们的思想学习状况，以改善班级学习氛围。

三、工作方面：

大学开学之初，我参加班干部竞选，很荣幸的当上了团支书一职。我在班委会的协助下管理班级日常事务、组织召开班会、凝聚同学搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。协调班级外部关系，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务，为同学提供一个较好的发展空间。另外，我等班委会成员先后成功的策划组织了森林公园烧烤、武大观赏樱花、班级排球赛等大型活动，不仅丰富了同学们的课余生活，愉悦了大家的身心，还促进了师生之间交流，增强了班级凝聚力。基于同学们的支持期末获得“优秀干部”提名。

此外，通过层层竞选，我得以进入系学生会，并成功当选为外联部部长，并在系排球队担任队长一职。在主席团的指导下认真的进行工作并积极协助其他部门的工作，先后多次被评为评为“优秀学生干部”。在去年学生会的改选中，只要我做，我也可以

我的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这三年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。

虽然通过团组织的悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩，但是我认为还是远远不够的，虽然能以一个优秀团员的标准来严格要求自己，但是距离一个优秀团员的标准还有差距，所以在今后的工作中我们要实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。

知识无止境，学习更无止境。作为一名预备党员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养.今后我会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风，在工作上学骨干，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的本职工作，不辜负团组织和广大师生对我的期望。

最后，我希望上级组织能考虑我的申请，同时我也会继续努力，争取更好的发展机会。

只要我做，我也可以

学期结束时获得了“先进工作者”的荣誉称号。现在我在学生会和班里工作，在以后的工作中我一定会尽自己所能作好自己的工作，把我们院的以及班里的工作做到最好。

我不仅是一名学生干部，还是一名青年志愿者，我们还不定时的去做一些公益活动，比如组织同学们去养老院给那些失去关爱的老人送去快乐，帮他们打扫房间，擦擦玻璃，给老人们表演节目，在他们的微笑中我们也看到了幸福。

对于我个人而言，我也经常去参加一些资助活动，对那些需要帮助的人给于我力所能及的帮助，希望我的帮助能给他们带来幸福，也希望能有更多的人能参与到志愿者的行列，去帮助更多需要帮助的人。

新的时代需要新的精神，新的精神营造新的气象。而作为新时代的青年，我们更需要在新气象所营造的新舞台上去尽己所能地体现自我的价值。学校和社会为我提供了这个舞台，提供了发展自我的空间，我一定会在这个空间里，在这个时代发展的趋势中去实现自我的价值，实现人生的意义，展现自我的风貌，用行动证明自己，为新的世纪做出自己的贡献。

只要我做，我也可以

09工程造价二班

团支部 2010年4月21日

自检报告

尊敬的领导：

你们好！首先感谢您能在百忙中浏览我的材料。我叫刘恒发，是09级建筑系造价二班的一名学生。现在是班级的纪检委员，也是院学生会体育部副部长。我努力的为同学们服务着，以一种强烈的责任感约束着自己，一颗时刻为同学们服务的心支撑着我锻炼自己吃苦耐劳的精神。有很多东西都是要自己去做，慢慢的就磨练出我顽强的性格，对于一个十分平凡的我，却有着不平凡的经历，我知道在以后的路上会充满很多的挑战，我正努力的付出着，以为我知道，付出就一定有回报。

我不但认真的学习文化知识，而且还为了提高自己的政治水平，参加了学校第四十一批入党积极分子培训班。我在只要我做，我也可以

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我的荣誉

2009年在“奏华夏乐章，扬青春热血”诗歌朗诵中获

优秀奖

2009年被评为“先进工作者”

只要我做，我也可以

第二篇：学习高淑珍心得体会

学习高淑珍心得体会(精选多篇)

学习高淑珍心得体会

“我挺受感动，现在养一个孩子都挺不容易的，她照顾39个孩子，而且都是残疾孩子，作为一个普通的农家妇女，确实是体现了人间大爱，也体现了感恩博爱的新唐山人文精神。”

“她自己的家庭还很贫困，能够为这些非亲人的孩子付出这么多，小悦悦事件还有不敢扶老人的事，都跟她的行为形成鲜明的对比。我希望以自己微薄的力量，继续传递这种大爱，去学习效仿她的行为。

学习高淑珍和志愿者先进事迹后，高淑珍的事迹在社会上引起了很大反响。作为高淑珍的家乡人，我倍感骄傲

和自豪。高淑珍是滦南县司各庄镇洼里村的一名普通农家妇女，现年56岁，自1999年开始，为了帮助身体有残疾的孩子学习文化知识，14年来先后在自己家中免费收教近70名残疾孩子。在她的感召下，她的女儿王国光、后来成为她女婿的邯郸青年王利忠、乐亭县的严文杰、秦皇岛抚宁县的任丽华等志愿者先后走进了高淑珍家中，当起了爱心志愿者，投入到关爱残疾孩子的行动中，演绎了一曲爱心接力、无私奉献的动人华章。

高淑珍的精神是崇高而伟大的，是中华民族传统美德的集中体现。她靠艰辛劳动获得的报酬教育扶助残疾孩子，十几年来不离不弃，对于一名普通农村妇女来说难能可贵。

作为教育工作者，我觉得应该从以下四个方面来学习：一是学习她们对待孩子们的爱心，把孩子们教育好、管理好；二是学习她对待孩子们的耐心，把学生当成自己的孩子，去教育、去帮助、去呵护；三是学习她的这种干事情的执

着精神，爱岗敬业，乐于奉献，踏实工作，一切为了学生，为了学生的一切；四是学习她们的奉献精神，作为高淑珍的家乡人，我倍感骄傲和自豪，同时，更要以此次学习活动为契机，认真学习高淑珍等人的先进事迹，切实将他们崇高的精神和品质铭记于心中、渗透到思想深处，以此提升道德情感、净化心灵品质，让爱心奉献成为我们的精神理念、价值追求和行动准则，为创建全省文明县城、构建和谐滦南作出应有贡献。

学习高淑珍心得体会

高淑珍的精神是崇高而伟大的，是中华民族传统美德的集中体现。她靠艰辛劳动获得的报酬教育扶助残疾孩子，十几年来不离不弃，对于一名普通农村妇女来说难能可贵，这是社会主义核心价值观的具体体现。

全县人民迅速掀起向高淑珍学习的热潮，不断把学习活动引向深入，大力学习高淑珍这种奉献精神，让我们更

加深刻的认识到什么是真正的博爱、无私、和奉献，这是一种很伟大的精神。高淑珍十几年如一日抚育残疾孩子及志愿者的爱心接力，非常感人。如果从我们的青年一代开始都有这种博爱之心、奉献精神，我相信对滦南未来的各项事业发展会非常有利。

高淑珍的先进事迹传递奉献、友爱、互助、善良的精神，做力所能及的小事，帮助身边需要帮助的人。让广大青少年受教育，从小养成博爱之心、感恩之心、包容之心、善良之心、奉献之心。我认为作为一名教师我们应该从四个方面来学习：一是学习她们对待孩子们的爱心，把孩子们教育好、管理好；二是学习她对待孩子们的耐心，把学生当成自己的孩子，去教育、去帮助、去呵护；三是学习她的这种干事情的执着精神，教育广大教师爱岗敬业，乐于奉献，踏实工作，一切为了学生，为了学生的一切；四是学习她们的奉献精神。我们将做以下几件事情：一是迅速掀起

学习活动热潮，使这种奉献博爱精神在在学生心中生根发芽；二是我们全体师生自动捐款援助这些可怜的孩子。

学习高淑珍事迹体会

胡各庄初级中学

张云宏

“爱心妈妈”高淑珍事迹经媒体报道后，在社会上引起了强烈反响，这是我们河北省巾帼志愿者的又一杰出代表，是我们河北涌现的又一个道德典型。开展向高淑珍同志学习，就要学习高淑珍，为奉献者奉献”爱心扶助活动，为“和谐河北、善行河北”贡献力量。

高淑珍大姐是践行社会主义核心价值观、弘扬新时期雷锋精神和巾帼志愿服务精神的杰出典范和优秀女性。我们一点点小的付出就会有大的光辉，高淑珍给我们树立了榜样。人类的命运从来没有像今天这样决定于他人。这也是今天为什么谈社会主义核心价值体系的原因。她的事迹引导杭州人为实现自己的价值树立了标杆，我想只要我们把精

神家园建设好了，每个人都是美丽的。

高淑珍这样做不是偶然的，是高淑珍的价值观驱动她做出了这样一件令人称赞的事。这种价值观为全社会所认同和接受，是全社会盼望和期待的价值观。结合家乡当地的道德建设，我们要引导和宣传高淑珍的事迹，寻找身边的好人好事，弘扬社会正气。

平凡生活中感动我们的事不多。高淑珍事迹的感人之处，就是震撼和感动了人们内心最柔弱的地方。她告诉我们，人性最灿烂的不是我获得什么，而是我给予了社会什么。全社会对吴菊萍的赞扬，都是与这种奉献分不开的。学习她的精神，不要挂在墙上、挂在嘴上，而是要放在实际行动中。对于我们来说，尊重、理解、包容不同的文化，以身体力行的平凡事例真正体现核心价值。

高淑珍的事迹让我很感动，这一发生在自己身边活生生的事例，让我们学有榜样、干有方向。学习这个看得到、学得到、摸得着的榜样，对于我来说就

是要做好自己的事。我也要向她学习，从自己做起，从家庭做起，努力为社会作出更大的贡献。我们的年轻人都做得这么好，这个国家肯定大有希望。

高淑珍是一个非常普通的人，却让全社会都非常感动。应该说，这个社会有许多真、善、美的东西，对于我们来说要更多地去挖掘。为什么学校一直给孩子正

面的教育，他们到了社会上还会出现这样那样的问题？这正是因为人的价值观要在生活中慢慢修正的。

高淑珍最让我感动的是她事后的坦然、平淡。这是母性流露的自然行为，说明平凡的人也可以做伟大的事，推己及人，我们都应该做这样的事。从这件事上面，我们要学会用阳光的心态看社会，看到社会的主流是善良的。所以在今后的工作中，我们要从关爱身边的人做起，把高淑珍作为我们学习的楷模，作为践行社会主义核心价值体系的载体，道德实践的行动，真正做到弘扬正

气。

从高淑珍身上，我看到了母爱、人性大爱。她尊重生命、热爱生命，把生命提高到了最有价值的层次。现在，网上80后、90后已经对她的事迹展开了热烈讨论，我觉得这也使得吴菊萍的事迹更有不平凡的意义。对于我们来说，学习她的事迹首先要做好本职工作，同时要继承和光大中华民族的传统美德，把家乡的志愿者工作做得更好。

学习省委书记张庆黎讲话心得体会---做一名有责任心和爱心的老师 为加强学校教师政治思想素质，提高教师对河北发展的认识，我校教师4月23日和4月24日认真收看张庆黎书记接受凤凰卫视的专访节目，在专访节目中，张庆黎书记紧紧围绕建设经济强省、和谐河北，分析介绍了当前河北全国独有的发展优势和前所未有的发展机遇，深入浅出地阐述了河北深入贯彻落实科学发展观，加快发展、加速转型，着力用活环京津优势、做大沿海经济、走出产业

新路、打好扶贫硬仗等方面的新思路、新举措、新成效。

通过收看节目，我了解了河北省发展情况，感受到了河北省发展机遇，增强了河北省发展为全国强省的信心。决心做好本职工作，加强责任意识，以实际行动，为人民教育事业作出自己应有的贡献。

学习省委书记张庆黎讲话心得体会---做一名有责任心和爱心的教师

4月23、24日晚7：30，观看省委书记、省人大常委会主任张庆黎接受香港凤凰卫视著名节目主持人吴小莉专访。

在专访节目中，张书记紧紧围绕建设经济强省、和谐河北，分析介绍了当前河北全国独有的发展优势和前所未有的发展机遇，深入浅出地阐述了河北深入贯彻落实科学发展观，加快发展、加速转型，着力用活环京津优势、做大沿海经济、走出产业新路、打好扶贫硬仗等方面的新思路、新举措、新成效。

在观看过程中，自己被张庆黎在一问一答间，传递出的河北干部群众团结一心、求真务实、昂扬向上的精神风貌所感染，一致认为，访谈内容思想深刻，内涵丰富，站位高远，切合实际，具有很强的针对性、指导性和可操作性，对于全省集中力量做好当前和今后一个时期的工作具有重要的指导意义。

在被问及到河北工作以来的体会和感受时，张庆黎满含深情地说：“过去的工作经历是一笔宝贵财富，也是做好今后工作的动力。到了河北，我就是河北人。我将会全身心地投入到河北的发展进步事业中去，有十分劲儿决不用九分。我将一以贯之地严格要求自己，扎扎实实地干好工作，和全省人民一道为实现建设经济强省、和谐河北的宏伟目标不遗

余力去工作、去奋斗！”

张庆黎书记朴实的讲述、生动的交流、动情的表达，使我深受鼓舞和启发，不仅了解了河北的发展机遇和优势，感

受到河北加快改革开放的信心，对河北更加美好的明天充满期待；同时，此次专访还使我得到了新的启示，拓宽了教育发展的新视野，并为教育科学发展提供了新的思路。我们对河北更加美好的明天充满期待、信心满怀。

学习高 淑 珍 事 迹 体 会

“爱心妈妈”高淑珍事迹经媒体报道后，在社会上引起了强烈反响，这是我们河北省巾帼志愿者的又一杰出代表，是我们河北涌现的又一个道德典型。开展向高淑珍同志学习，就要学习高淑珍，为奉献者奉献”爱心扶助活动，为“和谐河北、善行河北”贡献力量。

高淑珍大姐是践行社会主义核心价值观、弘扬新时期雷锋精神和巾帼志愿服务精神的杰出典范和优秀女性。高淑珍给我们树立了光辉的榜样。

高淑珍的事迹让我很感动，这一发生在自己身边活生生的事例，让我们学有榜样、干有方向。学习这个看得到、学得到、摸得着的榜样，对于我来说就

是要做好自己的事。我也要向她学习，从自己做起，从家庭做起，努力为社会作出更大的贡献。我们的年轻人都做得这么好，我们的国家一定大有希望。

学习高 淑 珍 事 迹 体 会

“恩将德报、好人好报”。连日来，滦南县以收教残疾孩子的高淑珍和志愿者群体为榜样，迅速在全县掀起帮扶“爱心小院”的活动热潮，学习高淑珍和志愿者群体博爱、善行的品德，弘扬社会主义慈善大爱精神。

高淑珍是一个非常普通的人，却让全社会都非常感动。应该说，这个社会有许多真、善、美的东西，对于我们来说要更多地去挖掘。为什么学校一直给孩子正面的教育，他们到了社会上还会出现这样那样的问题？这正是因为人的价值观要在生活中慢慢修正的。

高淑珍最让我感动的是她事后的坦然、平淡。这是母性流露的自然行为，说明平凡的人也可以做伟大的事，推己及人，我们都应该做这样的事。从这件

事上面，我们要学会用阳光的心态看社会，看到社会的主流是善良的。所以在今后的工作中，我们要从关爱身边的人做起，把高淑珍作为我们学习的楷模，作为践行社会主义核心价值体系的载体，道德实践的行动，真正做到弘扬正气。

学习高淑珍同志学习心得

通过学习高淑珍这个普通农村妇女的感人事迹，给我带来了很多的感动。为了深入贯彻县委关于开展向高淑珍学习活动的要求，我充分学习高淑珍先进事迹，深刻领悟其精神内涵，有如下几点感受。

一、要提高颂扬先进的认识，激发学习先进的热情 我镇及时召开全体机关干部会，会上认真学习了开展向高淑珍学习活动的要求，透彻领会了内容，提高了我对学习高淑珍和志愿者重要性的认识，将颂扬先进与学习先进的高涨热情转化为强大的工作动力。

二、结合自身工作实际，制定学习

高淑珍学习计划 我把开展向高淑珍学习的活动作为工作的一项重要内容，紧密联系工作实际，制定了学习计划。我将以此为契机，将学习活动落到实处，让爱与责任常驻我的心间，推动工作不断向深度和广度发展，将自己学习高淑珍的活动的常态化。

三、学习高淑珍同志的精神内涵，撰写心得笔记

我深入学习了高淑珍同志的精神内涵，学习他们乐善好施、不求回报的奉献精神，学习他们与人为善、乐于助人的

博爱情怀，学习他们自立自强、持之以恒的坚强意志，学习他们大爱无疆、真情无限的道德情操，写出学习心得与自我反思，并结合自己的工作实际情况制定下一阶段的工作计划，将学习活动落实到日常的工作和生活活动中。

我将以开展学习高淑珍同志活动为契机，围绕主题道德活动和全省文明县城创建活动，把学习高淑珍和王国华

等志愿者的活动常态化、实效化。

主持人串稿

省妇联主席王淑玲称赞高淑珍阿姨是践行社会主义核心价值观、弘扬新时期雷锋精神和巾帼志愿服务精神的杰出典范和优秀女性。省妇联、唐山市妇联分别授予高淑珍为省、市“三八”红旗手荣誉称号，授予“爱心小院”河北省巾帼志愿服务示范基地，唐山市妇联还为“爱心小院”颁发了“三八”红旗集体奖牌，授予高淑珍、王国光、任丽华为优秀巾帼志愿者荣誉称号。

1.下面请张宏峻同学给大家介绍一下省妇联动员组织开展的“爱心小院”“四进”活动

2.春的阳光洒进唐山市滦南县司各庄镇洼里村一座普通的农家院。6间北京平、5间倒座儿，在农村，这个院落很宽敞。但走进去你会发现，每间屋子里都很拥挤，一张张双层床、几个大火炕，上面都铺满了被褥。一间大屋子里，摆放着几十张单人课桌，板凳上坐着一个

个肢体残疾的孩子。下面请魏晓平同学告诉大家在这个家里孩子们是如何上的第一堂课吧！

3.这是一个特殊的“家”：38名残疾孩子在这里免费读书、免费吃住，在他们心中，这座农家院就是带给他们温暖、快乐和希望的“家”。下面就请刘馨予同学给大家讲述一下高淑珍阿姨是如何撑起这个幸福之家的！

4.高淑珍阿姨用自己的大爱给残疾孩子的心灵洒上了阳光，也照亮了身边的每个人。女儿王国光就是最先被她照耀的人，也是最先传递这“爱心火炬”的人。下面请马雪茗同学给大家讲一讲这些爱心志愿者们的感人故事吧！

5.花开燕呢喃，人间四月天。滦南县洼里村“爱心小院”里春意融融，这里暖流涌动、汇爱成河。下面请梁硕小记者给大家带来最新报道！

6.“我爱我的家，大家来自海角天涯，为了我们的明天，他们不图报答”———来自全国各地的爱心在这里

汇聚，在这里放大。下面请赵旺旺同学介绍一下社会各界爱心人士的扶助活动。

7.“有了政府和社会各界的关爱和温暖，‘爱心小院’和孩子们的明天会更加美好。”面对“爱心小院”在社会各界的帮助下发生的可喜变化，来自乐亭县三丁庄村的志愿者严文杰无比感慨。下面请刘秋月同学讲一讲志愿者严文杰的故事！

8.就在严文杰来的第二年，两名小伙子也相继来到“爱心小院”。来自邯郸的王利忠后来成了王国光的丈夫，在小院扎下“根”来。下面请胡燕燕同学给大家讲讲另一个小伙子吴立军哥哥的故事！

9.“最近高阿姨一家又要忙孩子们的事，又要接待全国各地的慰问者，稻田都来不及打理，我们去帮他们种地吧！”——— 来自身边的感动，在这里相遇，在这里传递。很多志愿者在离开小院的多年之后又重新回到了“爱心小

院”的队伍里，魏小尧就是其中一个，下面请刘硕同学讲一讲他的故事吧。

10.高淑珍志愿者群体，用无私的大爱坚守、无悔的志愿接力、无疆的爱心汇聚，14年撑起了一个特殊的家。下面有几位同学想谈谈学习高阿姨群体事迹的点滴体会，首先有请柳静荣同学发言。

11.下面请王世杰同学发言。

12.下面请纪文欣同学发言。

13.下面我也谈一些自己的体会：从这个感动人心的故事里，我们看到了推己及人、关爱他人的慈爱精神，乐善好施、不图回报的奉献精神，不畏艰难、矢志不渝的奋斗精神，爱心接力、合力担当的团队精神，恩将德报、好人好报的感恩精神。

高淑珍阿姨最让我感动的是她事后的坦然、平淡。说明平凡的人也可以做伟大的事，推己及人，我们都应该做这样的事。从这件事上面，我们要学会用阳光的心态看社会，看到社会的主流

是善良的。所以在今后的学习生活中，我们要从关爱身边的人做起，把高淑珍阿姨作为我们学习的楷模，道德实践的动力，真正做到弘扬正气。

从高淑珍阿姨身上，我看到了母爱、人性大爱。她尊重生命、热爱生命，把生命提高到了最有价值的层次。现在，网上80后、90后已经对她的事迹展开了热烈讨论，我觉得这也使得高阿姨的事迹更有不平凡的意义。对于我们来说，学习她的事迹首先要从自我做起，好好学习，将来努力工作，继承和传扬中华民族的传统美德，学习雷锋精神，做一个对社会有用的人。

今天的学习活动就到这里，谢谢大家！

第三篇：学习高淑珍心得体会

学习高淑珍心得体会

“我挺受感动，现在养一个孩子都挺不容易的，她照顾39个孩子，而且都是残疾孩子，作为一个普通的农家妇女，确实是体现了人间大爱，也体现了感恩博爱的新唐山人文精神。”

“她自己的家庭还很贫困，能够为这些非亲人的孩子付出这么多，小悦悦事件还有不敢扶老人的事，都跟她的行为形成鲜明的对比。我希望以自己微薄的力量，继续传递这种大爱，去学习效仿她的行为。

学习高淑珍和志愿者先进事迹后，高淑珍的事迹在社会上引起了很大反响。作为高淑珍的家乡人，我倍感骄傲和自豪。高淑珍是滦南县司各庄镇洼里村的一名普通农家妇女，现年56岁，自1999年开始，为了帮助身体有残疾的孩子学习文化知识，14年来先后在自己家中免费收教近70名残疾孩子。在她的感召下，她的女儿王国光、后来成为她女婿的邯郸青年王利忠、乐亭县的严文杰、秦皇岛抚宁县的任丽华等志愿者先后走进了高淑珍家中，当起了爱心志愿者，投入到关爱残疾孩子的行动中，演绎了一曲爱心接力、无私奉献的动人华章。

高淑珍的精神是崇高而伟大的，是中华民族传统美德的集中体现。她靠艰辛劳动获得的报酬教育扶助残疾孩子，十几年来不离不弃，对于一名普通农村妇女来说难能可贵。

作为教育工作者，我觉得应该从以下四个方面来学习：一是学习她们对待孩子们的爱心，把孩子们教育好、管理好；二是学习她对待孩子们的耐心，把学生当成自己的孩子，去教育、去帮助、去呵护；三是学习她的这种干事情的执着精神，爱岗敬业，乐于奉献，踏实工作，一切为了学生，为了学生的一切；四是学习她们的奉献精神，作为高淑珍的家乡人，我倍感骄傲和自豪，同时，更要以此次学习活动为契机，认真学习高淑珍等人的先进事迹，切实将他们崇高的精神和品质铭记于心中、渗透到思想深处，以此提升道德情感、净化心灵品质，让爱心奉献成为我们的精神理念、价值追求和行动准则，为创建全省文明县城、构建和谐滦南作出应有贡献。

学习高淑珍心得体会

高淑珍的精神是崇高而伟大的，是中华民族传统美德的集中体现。她靠艰辛劳动获得的报酬教育扶助残疾孩子，十几年来不离不弃，对于一名普通农村妇女来说难能可贵，这是社会主义核心价值观的具体体现。

全县人民迅速掀起向高淑珍学习的热潮，不断把学习活动引向深入，大力学习高淑珍这种奉献精神，让我们更加深刻的认识到什么是真正的博爱、无私、和奉献，这是一种很伟大的精神。高淑珍十几年如一日抚育残疾孩子及志愿者的爱心接力，非常感人。如果从我们的青年一代开始都有这种博爱之心、奉献精神，我相信对滦南未来的各项事业发展会非常有利。

高淑珍的先进事迹传递奉献、友爱、互助、善良的精神，做力所能及的小事，帮助身边需要帮助的人。让广大青少年受教育，从小养成博爱之心、感恩之心、包容之心、善良之心、奉献之心。我认为作为一名教师我们应该从四个方面来学习：一是学习她们对待孩子们的爱心，把孩子们教育好、管理好；二是学习她对待孩子们的耐心，把学生当成自己的孩子，去教育、去帮助、去呵护；三是学习她的这种干事情的执着精神，教育广大教师爱岗敬业，乐于奉献，踏实工作，一切为了学生，为了学生的一切；四是学习她们的奉献精神。我们将做以下几件事情：一是迅速掀起学习活动热潮，使这种奉献博爱精神在在学生心中生根发芽；二是我们全体师生自动捐款援助这些可怜的孩子。

第四篇：学习高淑珍事迹活动材料

“爱心妈妈”高淑珍事迹经媒体报道后，在社会上引起了强烈反响，这是河北省巾帼志愿者的又一杰出代表，是河北涌现的又一个道德典型。河北省妇联在第一时间行动，下发了关于开展向高淑珍同志学习的通知，在全省妇联系统掀起“学习高淑珍，为奉献者奉献”爱心扶助活动，为“和谐河北、善行河北”贡献力量。唐山市妇联也向全市发出了学习倡议。全省妇联系统迅速掀起了学习宣传高淑珍和志愿服务群体先进事迹的高潮。

省妇联主席王淑玲称赞高淑珍大姐是践行社会主义核心价值观、弘扬新时期雷锋精神和巾帼志愿服务精神的杰出典范和优秀女性。省妇联、唐山市妇联分别授予高淑珍为省、市“三八”红旗手荣誉称号，授予“爱心小院”河北省巾帼志愿服务示范基地，唐山市妇联还为“爱心小院”颁发了“三八”红旗集体奖牌，授予高淑珍、王国光、任丽华为优秀巾帼志愿者荣誉称号。

省妇联动员组织妇联干部、女企业家和巾帼志愿者和爱心人士开展“爱心小院”“四进”活动，为他们奉献爱心。

一是慰问捐助进“小院”。中央电视台《新闻联播》播出高淑珍事迹后，引起了省妇联的高度重视。省妇联、唐山市妇联立即赴滦南县洼里村实地慰问，为高淑珍和优秀巾帼志愿者送去4万元救助金和5000元慰问品。积极发动女企业家献爱心，已组织20名女企业家捐款2万元。我们还将继续动员女企业家走进“爱心小院”，为残障少年儿童学习、生活提供帮助。二是心理抚慰进“小院”。为使残疾孩子有一个健全的心理和人格，我们组织河北医科大学心理学教授、河北省心理学会心理咨询与心理治疗专业委员会副主任盛秋鹏、河北联合大学心理咨询师陈昕、大地培训学校主任吕洋对“爱心小院”志愿教师进行了专门辅导和讲座，针对孩子们因身体残疾而形成的心理缺陷进行心理疏导和调适，对如何因材施教发掘潜能、依靠技能实现自立等问题提出专家意见。

三是技能培训进“小院”。为提高残障儿童的自立能力，我们筛选适合他们特点、简单易学、教授方便的手工编织项目送到“小院”。组织唐山女子手工编织能手到现场传授手工编织技能，受到孩子们的热烈欢迎。我们还将陆续组织女能手到小院开展技能培训，力争使每一个孩子都掌握一门技术，实现自立自强。

四是精神文化进“小院”。为丰富孩子们的生活，省妇联精心组织了爱心妈妈、爱心家庭和巾帼志愿者代表为“爱心小院”的孩子们送去了精彩的文艺节目。唐山市“爱心读书会”成员到“小院“为孩子们讲故事，做游戏，赠书籍，极大丰富了孩子们的精神文化生活。

下一步，省妇联将继续深入开展爱心小院“四进”活动，以学习宣传高淑珍同志先进事迹为契机，进一步推动“践行雷锋精神 燕赵巾帼志愿者在行动”活动和“幸福家园”创建。引领全省人民以更加奋发有为的精神状态，积极投身经济强省、和谐河北建设的伟大实践，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开！

深沉母爱催生“炕头课堂”

这个“家”的“妈妈”叫高淑珍，一名55岁的农家妇女。14年间，她和王国光、严文杰、王利忠、吴立军、魏小尧、任丽华等志愿服务群体开展爱心接力，免费收教近百名肢残孩子。

高淑珍话不多，却句句都是掏心窝子的大实话。说起这个“家”，她毫不避讳当初的私心，“纯粹是为哄我那可怜的儿子不哭”。

高淑珍的儿子王利国4岁得了类风湿，辗转全国各地数家大医院，家里欠下一屁股外债，孩子最终还是落下了残疾。儿子的病痛、债务的累加，让高淑珍身心疲惫。然而，更让她痛楚的是儿子不能像正常人一样去上学。看着儿子渴望又失落的眼神，高淑珍失眠了。爱吾幼以及人之幼，附近村里那些和儿子有着相同境遇的残疾儿童，也时刻牵动着高淑珍的心。为了儿子，也为了和自己儿子一样渴望读书的残疾孩子，没念过几天书的高淑珍做了一个牵绊她一生的决定：在家教这些不幸的孩子！

1998年4月，她的“炕头课堂”开讲了。5个孩子、4张课桌、1个纸壳涂成的小黑板、借来的旧课本，“老师”是高淑珍硬生生劝服的初中毕业年仅16岁的女儿——王国光。就这样，农家院里传出了“a、o、e„„”的声音。

无私大爱撑起“幸福之家”

高淑珍收教残疾孩子的消息不胫而走，送往这里的孩子也越来越多。风里来雨里去，接送孩子实在不方便，她索性让孩子们住到家里，免费吃住，免费学习，一个特殊的“家”应运而生。

从这群患脑瘫、小儿麻痹症、类风湿等病症，三分之一生活不能自理的孩子们住到家里开始，高淑珍睡觉就没脱过一次衣服。每晚睡前，她要给孩子们逐个接尿，拍抚最小的孩子入睡。夜里大约每两小时起来一次，叫醒爱尿炕的孩子小解。冬天，她要给孩子们看好炉火，直到深夜，等屋子足够暖和再把炉火掏掉——她怕孩子们煤气中毒。她为孩子们专门制定了食谱，每半月改善一次伙食，可自己却从没吃过一顿正经的饱饭，每餐都是等孩子吃完，才捡着剩饭剩菜凑合一口。

“苦点、累点都算不了什么，最让我发愁的是孩子们的生活开销。”本就债务累累的高淑珍，突然又添了这么多张“嘴”，愁！

为贴补“家用”，除了和丈夫一起经营二十多亩稻田外，她又做起了小买卖。夏天，批来冰棍卖，再渴再热也没舍得吃过一根。到农场打工，同行的小伙子们往返租车，上岁数的她却舍不得3元钱的车费，硬是顶着烈日蹬车子。冬天，孩子们还没睁眼，她就骑车驮着从唐山批发来的日用品，去30多公里外的集市叫卖。有一次，刚赶集回来，车子就坏了，本就又饥又冷又累的她，拖着沉重的双腿一步一捱地往回走，一路上暗自垂泪。“我当时告诉自己别哭，可眼泪就是不听话。”高淑珍说，她挣的钱足够在村里盖个像样的房子，将来给儿

子娶个媳妇应该没啥问题，可一想到家里还有一群孩子指望着她，便觉得身上的担子更重了。高淑珍的付出，赢得了家长们的一致认可。有的家长送粮送钱，她一概不收，“我自己有残疾孩子，知道残疾孩子的痛苦和家里的不易。我收一点生活费，家里有困难的可能就来不了，孩子一生的学习没准儿就耽误了。所以我不收费，只要有这口气，我就拉扯着这帮孩子。”

志愿服务传递“爱心火炬”

当初，原本就很懂事的女儿看到家中的窘况，放弃了继续求学的梦想，打算去县城打工

贴补“家用”。但高淑珍没有文化，为了这群残疾孩子的学业，她硬是说服女儿留在家中“任教”。

最让高淑珍愧疚的是，为了这群残疾孩子，女儿的终身大事也被自己一拖再拖。在农村，姑娘十八九岁就开始找婆家，王国光是十里八乡有名的漂亮姑娘，上门说媒的踏破门槛，可高淑珍统统都给挡了回去：“闺女还小，过两年再说。”她甚至还为女儿定下了苛刻得不近人情的择偶条件：不能嫌弃家里的残疾孩子，必须入赘到家里照顾孩子。私下里，她不只一次愧疚地对女儿说：“妈知道你不小了，可你走了，谁帮妈教这些孩子呢？你别怪妈！”从此，王国光再没有走出这个家，她的青春伴随着残疾孩子的成长而一天天流逝。

这个“家”里，每天都涌动着爱的暖流。一个个志愿者的加入，将爱心一年年传递下去。2002年，乐亭县的严文杰在送残疾表妹来这里时，被深深感动。为此，她毅然丢掉县医院的工作，留了下来，一干就是3年。早晨，叫醒孩子，帮他们穿衣、洗脸，看护他们吃饭，喂不能自理的孩子；上课，手把手地教他们写字；晚上，安顿他们逐个睡下；夜里，帮助个别孩子小解——这就是她的一天。

而邯郸小伙王利忠则是工作之余从一张包螺丝的报纸上看到关于高淑珍的报道后，于2002年5月来到了这里。为此，他辞去了老家待遇优厚的国企工作。这一来，竟成了“有缘千里来相会”。

同样的爱心，一样的理想，让王利忠和王国光两个年轻人走到了一起。为了这个“家”，除了传授知识，王利忠还到处找活干，电气焊、搬运工、割稻子，辛辛苦苦赚回来的钱全花在了残疾孩子身上。可自己儿子撒娇要零食吃，他非但不肯掏钱，还气得踢了儿子一脚。虽然父母年事已高，可因为舍不得每次几百元的路费，10年间，他只回过3次老家。

“院内院外”大接力“爱心小院”爱心涌

4月16日上午，记者在“爱心小院”里看到，暖暖的阳光下，孩子们正在小院里无忧无虑地嬉闹着„„“这些天孩子们特别兴奋，因为总有不认识的叔叔阿姨、爷爷奶奶们大老远地来看他们。孩子们越是有残疾，越是喜欢亲近人，爱个热闹，更何况还有那么多的爱心礼物。”“爱心妈妈”高淑珍激动地说。

“一名普通的农妇，却用自己柔弱的双肩，为39名残疾孩子撑起了生命的蓝天；一群青年志愿者多年来爱心接力，延续着大爱，传递着温暖。向高淑珍志愿者群体致敬，向他们学习。”“爱心小院”的故事经中央电视台和本报等媒体连续报道后，在社会各界引起强烈反响。我省许多部门和单位及爱心人士纷纷走进“爱心小院”进行慰问帮扶，来自全国各地的志愿者和爱心人士也纷纷致信致电、捐款捐物，以多种形式表达对高淑珍志愿者群体的由衷敬意和对残疾孩子的真挚爱心。

“我爱我的家，大家来自海角天涯，为了我们的明天，他们不图报答”———来自全国各地的爱心在这里汇聚，在这里放大

“请收下吧，这是我们18个普通家庭的一点心意！”4月16日午后，北京市朝阳区77岁的退休工人白先生和他的亲朋一行四人，风尘仆仆地赶到“爱心小院”，掏出一沓有整有零的人民币，交到小院“爱心妈妈”高淑珍手中。

与白先生同来的北京市民陈桂香女士拿出一个信封，信封上却写着另外一个名字——— 李梓桐。她说，信封里的5000元现金是替自己孩子捐的，她希望通过这种方式，对下一代进行爱的教育。

临时担任“爱心小院”接待员和热线电话接线员的志愿者张雪说，现在每天都能接到数百个爱心电话，其中不乏这样委托亲人来献爱心的人。最让她难忘的是两位军人——— 驻藏某部战士王皓和驻大连某部战士付建伟，他们不约而同地作出了同样的事情：委托自己的父母向“爱心小院”献上一份爱心。

“特别受感动，还是好人多！”高淑珍不擅表达，面对社会各界的关爱，她只是反复说着这句最朴实的话。高淑珍专门准备了一个32开的小本子，每一位对“爱心小院”给予捐助的爱心人士的姓名、电话、个人情况及捐助方式、数额，她都尽可能详尽地记录在册。记者看到，小本子已密密麻麻地写满了16页。其中，既有我省许多部门、单位及爱心人士的热心资助，又有来自全国各地的好心人爱的奉献。高淑珍说，“记账”不光是为了记住社会各界的善心义举，更是为了让小院里的孩子将来能够懂得以德报善、好人好报的道理。

“我爱我的家，大家来自海角天涯，为了我们的明天，他们不图报答。”一曲“爱心小院”“自产”的歌曲《我爱我的家》从15岁的脑瘫孩子张杰口中唱出，格外感人。入住“爱心小院”7年来，曾经连发声都困难的张杰经过康复训练变得爱说爱唱。张杰说，这些天最让他高兴的事情就是小院里有了电脑，他和小伙伴们可以上网了——— 为了让孩子们受到更好的教育，全国特级教师网最近向“爱心小院”无偿提供了5台电脑和价值20万元的学习卡，今后孩子们可以通过网络接受来自北京的特级教师们面对面的授课和辅导。

“最近高阿姨一家又要忙孩子们的事，又要接待全国各地的慰问者，稻田都来不及打理，我们去帮他们种地吧！”——— 来自身边的感动，在这里相遇，在这里传递

2001年3月，严文杰从当地媒体的报道中得知了“爱心小院”的故事，想到自己姨家的表妹是个渴望学习的肢残者，毕业于唐山卫校的她决定陪着阿姨和表妹来这里看一看情况。让她自己也没有想到的是，自己“一来就不想走了”，成为继高淑珍和其女儿王国光后第一个走进“爱心小院”的志愿者。

严文杰清楚地记得，自己跨进小院时，年轻漂亮的王国光正用一只手在黑板上写字，用另一只手搀扶一个将要跌倒的孩子，她说那一幕她深受感动。被高淑珍母女俩对残疾儿童的无私关爱深深感动，从2001年5月到2004年3月，严文杰在“爱心小院”做了将近三年分文不取的志愿者，直到25岁时，才在家人的反复催促下回乡成亲„„

“我那时候本来可以走，因为王利忠、吴立军他们来了。”严文杰记得，就在自己来的第二年，两名小伙子也相继来到“爱心小院”。来自邯郸的王利忠后来成了王国光的丈夫，在小院扎下“根”来。

另一位叫吴立军的滦县小伙子，也在小院干了一年半时间。重回“爱心小院”，吴立军的心情很激动：“如果不是父亲出了工伤，家里没了经济支柱，我不会那么快走的。”当年，毕业于石家庄白求恩医学院的吴立军，已经在滦县郑庄卫生院谋得了一个实习医生的职位，由于工作努力，“转正”指日可待。但媒体一篇关于高淑珍感人事迹的报道让他来到了“爱心小院”，并背着父母放弃了相对安逸的工作环境，成为“爱心小院”一名志愿者。“人生有这段经历，我不后悔。”吴立军说。在离开“爱心小院”后，他一直以其他方式延续着自己的志愿行动——— 或是从微薄的打工工资里拿出一些钱寄过来，或者逢年过节给孩子们送来水果和点心。

吴立军现在是河北钢铁集团矿业公司司家营铁矿一名安全检测员，让他没有想到的是自己会以这样的方式重回“爱心小院”——— 几天前，刚要下班的他忽然被工友叫住：“老吴，捎我一段路啊，去办公大楼捐款去！”“捐款？啥事啊？”“还装糊涂，你的照片都上电视啦，我们就是要给‘爱心小院’的那些残疾孩子捐款去！”

几天后，吴立军得知，矿业公司不仅有上万人参加了捐款活动，而且还专门组建了一支志愿者服务队，定向为“爱心小院”提供帮扶！

重回“爱心小院”的志愿者队伍里，来自衡水市安平县的魏小尧是最年轻的一个。6年前，从电视上看到“爱心小院”缺少教师时，毕业于衡水学院的魏小尧辗转12小时来到了小院。本来他想在小院志愿服务两个月就走，但是看到高淑珍和孩子们渴盼他留下来的眼神时，他没有舍得走，随后又在这里度过了两年多艰苦而又充实的日子。多年之后重回“爱心小院”，今年25岁的魏小尧向“哥哥姐姐”们提议：“我们再为高阿姨和孩子们做点什么吧。最近高阿姨一家又要忙孩子们的事，又要接待全国各地的慰问者，稻田都来不及打理，我们去帮他们种地吧！”

采访中，高淑珍动情地对记者说：“其实在我心里，很感激家人、志愿者和那些爱心人，正是有了他们的支持，我才走到了今天。”

高淑珍志愿者群体，用无私的大爱坚守、无悔的志愿接力、无疆的爱心汇聚，14年撑起了一个特殊的家。从这个感动人心的故事里，我们看到了推己及人、关爱他人的慈爱精神，乐善好施、不图回报的奉献精神，不畏艰难、矢志不渝的奋斗精神，爱心接力、合力担当的团队精神，恩将德报、好人好报的感恩精神。

这个故事，在这个明媚的春天里传扬燕赵、感动中国。

第五篇：班主任发言稿 高亚珍2（定稿）

我的班主任心得

高亚珍

1998年大学毕业后，我就开始了我的初中教学生涯。在农村中学教了十四年的初中语文，其中9年担任了班主任。今年又荣兴地加入了二中这个充满温馨、和谐的初中部团队，并担任初一一班的班主任。这些年工作在教学第一线，遇到过各种各样的问题学生，面对过不同类型的家长。一路走来，有过成功的喜悦，也有过失败的苦涩；有过被理解的欣慰，有过被误解无奈。要谈的经验是微不足道的，更多的失败的教训。所谓的经验也不一定都能借用。我认为教育学生的首要原则是教无定法，也就是要因材施教。我的儿子曾经问我：“妈妈，你老是要我听话、听话，难道你希望我和其他的孩子都一模一样吗？”我不禁反思，如果一味地强调孩子的共性，那不是泯灭孩子的天性吗？当今社会不是更需要有个性、有创造力、有想象力的人才吗？在教书育人的过程中，我谨记孩子的质问。下面谈谈我当班主任的一点体会。

一、用心走近他们。

我班的学生都是十二岁左右的孩子，60%的孩子是独生子女，25%的孩子是留守儿童，15%的孩子离异家庭子女。他们敏感，以自我为中心，表面上快乐，内心却无比孤独。他们懵懵懂懂，处于心理断乳期。他们对一些问题似懂非懂，可偏偏喜欢装做什么都懂似的。他们喜欢跟别人唱反调，尤其是跟家长和老师。他们挂在嘴边的话就是：“凭什么？他们说怎么样我们就要怎么样。”步入初中后，由于学

科不断增多，人际压力的增大，处在青春期的学生心理正发生着巨大变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其是在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们的潜意识的反抗，刺激他们对外界的抗拒行为，形成“叛逆”。我的一位毕业的学生曾对我说：“老师，你知道我和你之间隔了多少代沟吗？我告诉你一个新的计算方法，三年为一代”。我满脸愕然，可细细一想却不无道理。科技日新月异，三年的时间该发生多大变化啊？他们爱吃的零食，我们觉得是怪味；他们爱看的漫画，诡异的玄幻小说我们要封杀；他们奇思妙想我们认为可笑。他们每天想些什么，想要什么，我们不知道，也不关心。我们只期待他们像我们当年一样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。也难怪他们嘲笑我们“OUT”了。也许只有真正了地放低姿态，走近他们，多沟通、多交流才能拉近师生之间的距离，学生才会亲近你。

二、传递自信、乐观、向上的信念

我要用我的自信，来树立学生的自信。自信对于一个人有多重要，这些年来我有深刻的认识。如果我自信满满，也就不会在今天发言之前几个晚上睡不好觉，我也会走得更远，干得更出色！所以我特别注重培养孩子的自信心。熊浩蓉同学是以第一名的好成绩分入我班的，她是一个特别懂事的女孩。有一次数学考试只考了“42”分，她有点沮丧。我将她喊出来，拍了拍她的肩膀对她说：“我知道你是一个聪明的孩子，你知道这一次为什么没考好吗，因为刚刚学了几何，你还来不及复习巩固，而且人的学习方法各有不同，你是属于“郭靖”

类型的人，一旦你悟到了，就是“盖世武功”，谁也难以超越。她笑了起来，点了点头，我知道她心中又燃起了自信之光。后来的事实证明我说的话。我们班的谢文杰第一次月考是班上最后一名，不各他怎么知道的。第二次月考成绩出来之前，他急得走来走去，求助说：“高老师，我又是最后一名，怎么办？”成绩出来了，不知怎么他又知道是班上最后一名。叹息说：“我知道又是这个结果。”我安慰他说：“虽然你没考好，但是你把年级最后一名甩了20多分，你还是进步了。”他有点沾沾自喜地说：“哦，我知道了”。接着几天他兴趣高涨地向周围的女生学读英语。第三次月考又进步了一个名次。每一次排名伤害最大的就是最后几名，如果他们习以为常，满不在乎，就容易造成破罐子破摔的心理。到时候就不仅是学习的问题。学习能力差并不代表其他能力差，其实这个孩子的情商挺高的，我每天骑自行车到教室门口，他就会跑过来说：“高老师，我帮你把单车推到车篷去，你先进教室吧！”第次午休时，他自觉地维护纪律。替我分了不少的忧，我也总是抓住机会表扬他，我感觉他现在很阳光。

“身教”重于“言传”，学校组织的活动，我积极参与，正确地对待得与失。运动会上，我亲自到比赛场地观看比赛，给孩子加油打气；课间的跑操，我跟要队伍的后面跑，与学生一起喊着口号：“一班一班，非同一般！”班级的凝聚力必然增强。每次月考前，我和孩子们一起制定复习计划，精心备战。学生明白老师在乎什么，他们也跟着在乎什么。学样生活原本就是枯燥无味，如果丢掉了乐观向上的信念，那便会度日如年，学生必然会产生厌学情绪。

三、维护孩子的自尊心。

每一个孩子都有自尊心，千万别伤了他的自尊心，这是孩子的底线，就算他们犯了错误也要给他们留面子。我们班的袁晨同学学习成绩不怎么好，有一天早自习他迟到了几分钟，我问他原因，他结结巴巴地说：“我的自行车放在楼下被偷了，我是走路来的。”我知道他家住在北门闸口，真的走来就不止迟八分钟，很明显他在撒谎，他撒谎虽不对，但也说明他挺在乎老师对他的看法，既然这样，我又何心深究呢？从那天起，我惊奇的发现，他再也没有迟到了。我们这一届初一学生数学基础很差，每次分发试卷时，我总是鼓励学生说试题太难了，其实简单一点我们都能及格。“某某，你还差几分就及格了，加油哦！”“这道题不粗心，你就能上80分哦！”数学这门科目学好了，必然会让学生增强信心。我要求数学科代表每天找五个题目让全班同学做，然后请学生上台讲解题目，自己发现问题，解决问题。我相信只要坚持下去，总会进步的。每次公布成绩时，我只公布班上前30名，后30名的学生就为他们保守秘密。我在努力的维护着每一个孩子的自尊。

四、帮助孩子树立远大的理想。

理想是人类心中的明灯，只有在理想的感召下，他们的人生价值才会有所依托。没有了理想，心灵便会因为空虚而倍感无聊，生活也危如夜海行舟，因少了明灯而难达彼岸。初一开学之际，我便让学生完成了一篇习作《我的梦想》，并且通过班会的形式让学生说出心中的梦想。我还告诉孩子们，我的梦想就是每一个孩子的梦想成真。同

时还要同学们说出他们的短期目标，中期目标，长期目标。我利用开家长会的契机，让孩子们把心中的梦想写在黑板上告诉家长。

当然以上这一切在工作中实施起来是对班主任爱心、耐心的巨大考验。只有爱在其中，才能乐在其中。爱自己的教师职业，教师就是天底下最光辉的事业；爱班主任这一角色，就是最受学生欢迎的班主任，必然就能扮演好学生的引路人；爱每一个学生，自然就会发现他们身上的闪光点。只有心中充满爱，才能成就自己的幸福人生、成就每一位孩子的幸福人生！