淄川实践基地创建优秀家长学校汇报材料（写写帮推荐）

第一篇：淄川实践基地创建优秀家长学校汇报材料（写写帮推荐）

淄川实践基地创建优秀家长学校汇报材料

教育需要社会的支撑，需要全社会的参与，面对家长对学校教育，学校对家庭教育的需求，国家社会的要求，我校通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式，同学生家长建立经常性的联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。

一、确立家长学校的办学宗旨

我校举办家长学校的基本宗旨是“抓一代，促两代”，提高家长素质和家教水平，实现学校、家庭、社会教育三结合。通过家长、学校有目的、有计划、有步骤地使家长明确家庭教育的重要性，引导家长研究家教方法，让素质教育在家庭中得以较好的落实。通过开办家长学校，使家长具有高度的责任感，关心孩子的健康成长，重视家庭教育，将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实努力，具有正确的教育观念和科学的教育方法，积极主动地配合学校教育，提高家庭教育的质量，密切学校与家庭的联系，同时，家长参与学校的教育和管理，研究实施素质教育的方案，交流家庭教育经验，家校配合，沟通情况，交流信息，收到教育的同步效果，达到共同教育的作用。

二、长期、有效开展家长学校工作 家庭教育有早期性、感染性、针对性、长期性、灵活性，群众性等天然的优势，家长有主动配合学校教育的要求，但同时却又存在家庭教育不平衡、容易感情用事、比较封闭的局限性，因此家庭教育需要指导，尤其是现在这一代学生的家长，由于众所周知的社会原因，造成了他们受到了残缺的教育，在自身素质方面，尤其是教育子女方面，还需要很大的提高。在家长协助下，我校成立家长学校，到如今已探索、总结出许多成功的经验：成立以校长为组长的家长学校领导小组；依据形势、家长实际，科学选定家长学校教学内容；聘请教育专家、学校领导、有丰富教育教学经验的教育教学骨干做教员；采取讲座为主，辐以小型家长座谈会、课堂开放日、家长教育子女经验交流会等灵活多样的活动形式。为解决家庭教育中存在的不足，指导家庭教育，使家长学习家庭教育知识，掌握更科学、有效的教育方法，营造良好的家庭教育氛围，促使孩子健康成长进行了有益实践，受到家长的欢迎。

三、多渠道，灵活多样的加强学校、老师与家长的沟通，架设家庭教育与学校教育的桥梁

倡导家访，因为只有真正走进学生家庭，与家长、学生倾心交流，进行实地调查，才能掌握第一手材料，得到家长的理解与支持，有更针对性、实效性开展学生教育工作。因而学校规定，每学期每名班主任老师家访不少于所任班级学生的1/3。本学年，针对于学校的实际，学校要求所有班主任老师、任课教师，利用暑期进行家访，有些班主任老师甚至已经进行了完全的家访。依据学生实际情况，所要解决问题的不同，分年级，分层次召开家长会、座谈会，如全校家长会、年级家长会，行为偏常生家长会，以便更有效的与家长沟通、交流，研究交换教育学生的意见、措施，促进学生的发展。每次的家长会上，我们还特地安排一个环节——家长教育经验交流。家长们发言踊跃，互相交流孩子近段时间的思想动态，学习上的困难及辅导帮助的方法。尤其是教育成功家长讲述教子经验与体会时，均能引起家长共鸣，掀起热烈的讨论，从而达成教子共识。

我校成立了心理咨询室，每周定期开放，派专职辅导教师负责接受家长的相关咨询，同时对每一个接受咨询的家长和学生建立个案并进行追踪。咨询室专职教师李守东老师多次为学生家长进行心理健康家庭教育讲座。学校通过校报为广大家长开辟了家庭教育的平台，使家长在校报上交流自己的家庭教育感悟。

建立师德建设监督员队伍，聘请一定数量的学生家长为师德建设监督员，定期或不定期通过召开会议、发放征求意见表等形式，听取他们对学校师德建设的意见和建议。在学校醒目位置设立“师德评议意见箱”，公布师德建设评议监督举报电话和师德建设监督电子邮箱，印发《中小学教师职业道德规范》、《淄博市教师“十不准”》，请家长们根据上级文件要求，通过师德建设评议监督举报电话和师德建设监督电子邮箱给学校、教师提出批评、意见和建议。

四、积极应对教育发展的新形势，进行家庭教育新的探索与实践

随着社会的发展与进步，教育形势、教育主体的新变化，我们在总结以往家庭教育经验得失的基础上，主动调整家庭教育策略，不断创新、实践。例如，家长学校方面，在原有的领导、年级组长报告、讲座等多次活动的基础上，请教育专家进行讲座，其中北师大网校张教授来校作教育报告，国家级心理教育专家刘晓文来我校进行心理健康教育报告，省教育电视台教育专家徐晓东来校作家庭教育报告。报告普遍受到家长的好评。我校主动把法制教育向家庭延伸，请法制副校长淄川公安分局东关派出所所长刘洪光主讲《法律——家庭教育的底限》，淄川区法院少年庭赵厅长为学生上《预防青少年犯罪》法制课，请校外辅导员诚信德律师事务所蒲水业律师主讲《法律常识》，通过开展依法治校活动录制了《法律进学校活动》专题片，邀请广大家长在淄川电视台观看，对家长进行了一次很好的法律知识的宣传及法制教育。唐金生校长在全区“校长论坛”做了开展家庭教育探索专题报告，《现代教育导报》以“构筑家校教育合力，优化学校育人环境”为题报道我校的办学思路。

在继续推行课堂开放日活动的基础上，请家长参与听评课。课堂开放日中，不仅请家长自由听课，也不仅仅限制于某一个年级的课，而是全校任何课程都可以推门听课，并参与评课，从而使家长进一步了解当前的课程设置、学校的教育教学情况，使家长对学校、老师有了进一步的感性认识，在沟通学校、老师、家长关系，协调、发挥家长、学校综合的教育力量方面起到了积极的作用。评选校级、区级、市级好家长，交流家长教育子女的经验。主动邀请家长参加主题班队会；聘请家长做校务公开监督员，参与校务建设；通过致家长的公开信，积极宣传我校办学思想，高质量的教育教学，树立淄川实验中学良好的社会形象，诚请家长为学校发展进言献策，积极收集反馈信息。

五、继续努力，努力推进我校家庭教育工作的新发展

继续更新教育观念，主动走出校门，为家长服务、指导；还要进一步分析形势，了解我们的教育主体－学生、家长，找出应对的策略；在形式上还要多样化，要遵循教育规律，少讲理论，多讲实践，贴近家长实际，注意实效性。“通过家庭访问等多种方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为子女的健康成长营造良好的家庭环境。”全国基础教育工作会为我们新时期开展家庭教育工作指明了方向，我们也会以此为指导，与广大家长共同实践、总结、不断创新，努力推进我校家庭教育工作的新发展。

第二篇：创建苏州市优秀家长学校自查汇报

创建苏州市优秀家长学校汇报材料

吴江市北厍中学

我校创办于1958年，座落于黎里镇北厍社区，现有23个教学班1050余名学生，教职员工86人。近年来，在各级教育部门的关心指导、社会各界及家长的大力支持下，学校先后被评“吴江市文明单位”、“苏州市教育信息化实验学校”、“江苏省示范初中”、“吴江市课改先进集体”。

2004—2005学年，学校的教学工作取得了可喜的成绩，实现了历史性的突破，05届中考成绩跻身于全市前八名，我校的沈雨茜同学以665分的成绩摘得了吴江市“中考状元”的桂冠，99位同学录取省重点中学，有3位同学录取了苏州中学国际班；学生参加各级各类竞赛获市级以上有119人次„„。巨大的变化，巨大的成绩，赢得了学生和学生家长的赞誉，也引起了社会的瞩目。

当然，这些成绩的取得离不开学生家长的配合和支持，也离不开家长学校所发挥的重要作用，下面就我校家长学校的工作情况总结如下：

一、转变观念，把家长学校作为提高教育教学质量的新的增长点。

我校领导班子一致认为：家长素质的提高有助于学校教育教学工作的顺利开展，特别是在全面落实素质教育的今天，家长观念的转变，家庭教育水平的提高，是教育管理中不可或缺的一部分，是提高教育教学工作的新的增长点。贝新华校长也一再指出：家长学校的开办，既是上级主管部门的指示，更是我校教育教学工作的内在需要，家长与子女的特殊关系，使家庭成为学生受教育的最经常的场所，如果家庭教育能与学校教育密切配合，其教育效果必定是更有成效的。所以，我校把家长培训工作纳入学校常规管理中，每个教职员工都认识到举办家长培训的意义，大力支持家长培训工作，确保家长学校的各项工

作顺利开展。

二、健全组织机构，确保家长学校工作的顺利开展。

我校自98年成立家长学校以来，一直受到学校行政领导的高度重视，由一把手校长担任家长学校校长，并对家长学校的工作实行总负责。各行政部门主要负责人担任家长学校主要工作，兼任教员。我们还定期聘请市并工会的老领导、退休教师来我校家长学校作专题讲座。学校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区代表等构建成家庭教育的网络结构。每学期都举行“家长会”，商量讨论家长学校有关事宜，确保家长学校工作正常开展。学校制订了《家长学校章程》，明确家长学校的宗旨、组织建设、教学条件、教学纪律等。

三、开拓教育形式，注重家长学校工作的实效性。

1、举办家长系列讲座。学校利用课余时间定期请学生家长到学校接受对学生进行教育的各方面知识传授与介绍，采取讲座与研讨相结合办法，使大部分学生家长参加了家长学校的系列培训活动。家长学校的系列培训在内容上做到系统化、科学化。我们根据不同年级的学生家长，编写《致初一年级学生家长参考意见》、《致初二年级学生家长参考意见》和《致初三年级学生家长参考意见》等自编教材，要求学生家长对怎样帮助孩子过好青春期，怎样培养良好的学习习惯以及关于独生子女教育问题等进行探索。通过这种形式的家长们普遍感到受益匪浅。

2、建立夜家访制度。为了深入了解家长们在开展家教中碰到的问题和成功做法，学校规定班主任和搭班老师每周利用二个晚上进行夜家访，每周家访不少于10人次，并把家访与教师的教学工作量考核挂钩，使家访、家教工作落

到实处。参与家访的老师一方面传授和指导家教知识和家教方法，另一方面还要指正收集在家访过程中反映出的不科学的家教方法和家教手段，为家长学校的培训、辅导更具有针对性收索了第一线的资料。这种“送教上门”的形式产生了良好的社会效应。

3、开设家教论坛。学校在校园网特设“家长学校”栏目。学校和家长可以通过网络进行家庭教育的问题对话和探讨。使家长学校工作更快捷、更具有针对性和实在性。

4、印发家教信息。家长学校坚持以“自学为主，面授为辅”的原则，为了扩大家长学校的教育面，家长学校每学期发给每位学生家长二期家教资料，提供自学；在自愿的基础上，学校动员学生家长订阅《关心下一代周报》等。

5、开展征文活动。家长培训的第一课，我们就布置了一项作业，要求家长与其子女在一学期内共同完成一篇家教经验文章；参与家访的教师要求每学期撰写一篇1000字以上家访案例或家访体会，并对参与活动的家长、学生和老师给予一定奖励。目前已经收到征文几十篇。

总之，几年来，我们的家长学校工作取得了一定的成效，但我们深深地知道，我们取得的成绩与上级领导的期望、与优秀的兄弟学校相比还有较大差距，许多工作还需不断完善，我们决心在上级领导的正确领导下，以这创建活动为新的起点，不断努力，把我校的家长学校办得越来越好。

2005-11-20

第三篇：优秀家长学校汇报材料2010（模版）

优秀家长学校汇报材料

福泉市马场坪中心小学

如果说教师是太阳底下最光辉的职业，我们要说，家长是太阳底下最最灿烂的社会角色；如果说教师燃烧自己照亮了别人，默默地奉献了自己的一生，我们想说，家长才真正是可亲可敬无私地为着孩子的成长肝胆可鉴的人。我们有爱，但面对成百上千的孩子还嫌太少太少，家长有爱，为了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我们有力量，去引导孩子们健康快乐智慧的发展，可那力量时常显得过于单薄，家长有力量，为了培养自己的孩子成人成才，他们的力量却可以得到无穷的扩张。

我们深知，家庭是社会的基本细胞，是孩子成长的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康成长。然而面对日益激烈竞争的社会，很多学生家长过分关注孩子学习成绩的提高，忽略孩子良好行为习惯的养成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的导向。我们也知，家长由于缺乏与孩子情感的沟通，缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的困惑。我们很庆幸，庆幸自己逐渐意识到家庭教育的重要性，将家长群和社区视为自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的热情去发展与家庭教育有关的一切工作，尤其是家长学校的工作。我们马场坪中心小学加强未成年人思想道德建设和积极引导学生掌握科学学习方法的同时，利用自身丰富的教育资源和信息技术优势，以“营造温馨的学习型家庭”为目的，努力办好家长学校。

几年来，学校坚持把家长学校工作作为一项常规工作来抓，在全面推进素质教育的进程中，努力探索一条家长学校教育新途径。为培养孩子良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平开展了一些工作，也取得了较好的效果。

一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家长学校领导机构——家长委员会。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长杨杰担任主任，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题，如：学生随便吃零食问题，我们及时召集家长委员会的成员进行商讨，达成了共识，通过家长约束，班主任制止，少先队检查，学校监督的方法来管了学生，让他们远离零食，保证身体健康；再如，学校处在公

路旁，近一半学生每天需穿过公路来上学，十分不安全，学校及时召开家长学校会，共同制定了教师交通轮流值勤，从而保证了学生的安全，让学生安安全全上学来，平平安安回家去；还有学校学生多，放学出入校门拥挤问题，通过召开家长委员会会议，决定实行分级放学，让学前班的孩子先放学，让家长在校门外等候，并速离开方法，从而解决了学生的上放学路上拥挤问题。

2、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校章程》、《家长委员会章程》、《家长学校优秀家长考评制度》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。

3、家校联系卡，进一步加强家校联系。

学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我们采用家校联系卡，不定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。在使用家校联系卡的时候，我们时刻遵循着如下的原则：

1、针对问题，注重及时性——“有事就联系，没事就休息”。

2、指导为主，注重可操作性——“不是说教，更不是告状”。

3、及时反馈，注重连续性——“紧抓不放、常抓不懈”。这一种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。

4、严格家访制。学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于一次，连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2，并对每次家访作以详细记录，期末学校审核各班的班主任实录。

二、全员参与，共同关注孩子的成长

1、重视教材学习。

我校家长学校制订有详细的《家长学校工作制度》、《教师备课制度》、《家长学校家庭教育培训制度》等相关的配套规章制度，并能够严格落实和执行。学年初家长学校领导班子都要召开专题会议，依据教师和学员特点制定相应的工作安排和教学计划，确保每次教师上课都有详细

家长学校教师与学生家长交流学生管理经验 的教案。每次上课前学校都根据教学计划提前通知学员，并成立临时的班级组织，建立班委会，负责班级学习、纪律、出勤、卫生等方面的工作，确保学员学有成效。

我校授课内容以省编的《家庭教育》为主，但又不死扣教材，而是依据学员特点、学生实际情况和教师的行业特点，采取灵活多样的授课内容，运用家长会和学校印发的学习材料对家长进行集中和分散教育，让他们在集体授课和自由学习中掌握良好的教育方法，同时做好读书笔记，并把学习后的心得写成交流材料上交到学校，并在家长会上进行交流。

2、定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家或学校领导进行专题讲座。我们举行了《关心孩子心灵健康成长》的讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。为了做好一年级新生的转接工作，与家长形成合力，关心下一代“知心姐姐”就“如何关注孩子心灵健康成长”给学生家长作报告

我们召开了《家校合作，共同为学生的明天而奠基》的讲座，家长们更加明确了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。针对学困生家长的手足无措，针

对家长教子方法的匮乏，一堂《怎样做有效能的家长？》讲座给各位家长指明了方向，让他们看到了希望，并且我们把《怎家长正津津有味的听报告

样做有效能的家长？》作为我们学校的研究课题，家长和老师们共同去研究探索，争取找到更好地教育孩子的方法。

3、改革家长会形式。

改革家长会形式，家长会成为宣扬素质教育的有效途径。我们做了改革：家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为了会议的主人，他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的普通话夹杂着本地话，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果是喜人的。共同关注解决未成年人存在的热点问题。和家长们共同探讨，指导孩子健康上网；花好零用钱；用好压岁钱。在家长会的形式上，我们有时也举办“学生和家长共开家长会”。不再使学生、家长分开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情。

4．定期表彰优秀家长。

在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真的听课，积极地学习教学资料，学到了宝贵的经验，并且他们都积极的申报优秀家长，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高育子水平，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好地投入到教育学生中。

5、举办学校开放日。

定期向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。在一年级少先队员入队时，我们邀请家长参加“红领巾，我为你骄

傲”少先队员入队仪式，让家长看到自己孩子的成长；在六一儿童节时，家长们在娱乐活动中看到孩子的艺术才华；定期邀请家长走进课堂，与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹学生家长参与课堂教学

孩子在学习上的表现；学校还组织家长代表座谈会，听取家长的意见和建议，以便及时改进、提高。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

三、我们的工作效果。

我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且彻底的更新和改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。学校在马场坪老百姓中口碑甚好。在2009---2010被评为示范家长学校。先后被评为省少先队先进单位、社会治安综合治理先进单位、州绿色学校、市关心下一代先进单位等等

四、今后的工作思路

在今后的工作中，我们需要加强对极少数家长的辅导，提高他们教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支

第四篇：优秀家长学校汇报材料

优秀家长学校汇报材料

用爱的双手托起明天的希望

河东区第二中心小学创建于2008年，是一所环境优美、质量过硬、特色鲜明并首批通过“天津市九年义务教育现代化学校建设标准”验收的公办学校。我们以“文化为根，师生为本，和谐发展”为办学理念，积极秉承“学习与生命同行”的校训，将国学教育做为学校育人特色，在学生中间广泛开展学经典、读经典、用经典等国学教育活动，积极推进学校素质教育工作的稳步开展。学校先后被评为天津市政治思想工作先进学校、全国创造教育先进集体、河东区教育系统先进党组织等荣誉称号。学校现有二十二个教学班，近七百名学生，在编教师66人，学校教学设施先进。

家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。

学校积极贯彻“十七大”提出的“育人为本、德育为先”的教育思想，遵循学生的身心发展规律，重视并坚持在学生中开展教育活动的同时，积极引导家长共同参与。

人们常说，家庭是社会的细胞。学校教育的起点在校内，而家庭教育又是学校教育的积极补充，它关系着学生教育的成败。学校特别重视家庭教育的现实作用，自建校以来坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握儿童的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，共同培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。经过几年努力，我校逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，校外教育为依托的学校、家庭、社区“三位一体”德育工作结构，形成了家、校携手的德育工作新格局。家庭教育的观念也在悄然发生着变化，组织形式由松散逐步走上规范，家庭教育的形式和内容由简单转向系统和多样化。通过逐步地开展有针对性的家长学校活动，家长的素质也在逐渐提高，这也从一个侧面促进了学校教育的更好开展。

一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作

第二中心小学在开展学生教育及家长学校工作中，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神，用发展的眼光审视自身工作。学校领导班子对办好家长学校高度重视。学校深知家长学校是加强未成年人思想道德建设的重要渠道，是构建学校、家庭、社会三结合网络的纽带。学校成立了以吴文校长为总负责人的工作领导小组，指导学校的家长学校工作。建立了完整的家长学校制度；成立了五十人左右、辐射各个年级的家长委员会，构成了家、校紧密衔接的学校整体教育架构。

学校以家庭为校外教育阵地，在开展正常的校内教育活动的同时，积极向外延展到每一个家庭。教育活动中，学校既关注每一个学生的良好个人思想品质、行为习惯和健康心理品质的培养，又积极与学生的家庭加强联系。通过专题的家长学校课程、家长信、e校通等多种形式，将学校的教育思想、理念以及重要工作快速传递给家长。在工作上得到家长的理解、支持与配合，保证学校与家庭之间的教育信息畅通，加深了学校与家庭之间的联系。由于学校的教育工作着眼于学生的成长，所以能够得到家长的广泛支持与理解。正是因为学校充分考虑到学生家庭教育的重要性，因此在开展教育活动时总是将学校教育与家庭教育联系起来。这样家庭教育就与学校教育更加容易找到契合点，找到解决问题的好办法，真正使家校形成合力形成拳头，使教育的实效性进一步提高，最终受益的是广大的学生。

学校鼓励青年教师积极拓展家校互动模式，开展丰富的多渠道、多层次的校外教育形式。一些青年教师以网络为依托，建立了班级博客、班级QQ群等形式多样的互动平台，不仅迎合了年轻家长的新思想，更拉进了教师与家长和孩子之间的距离。利用这些平台教师们帮助学生以及家长在孩子学习以及学习之外的思想情况、在校表现等很多方面进行了帮助与指导。以网络为纽带不仅创设了教师与各个家庭之间交流的空间，加深了双方之间的沟通，更方便家长了解学生的在校学习表现情况，在如何关注学生成长、培养孩子良好学习习惯等方面使双方有了更多的共识。

二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校

家长学校建设是丰富学校教育、拓展教育资源的有效途径。学校在家长学校的建设过程中力求将工作做实、做细、做扎实，达到应有的教育效果和教育目的，我们开展了多种形式的工作。

1.定期召开家长会

家长会是学校教育工作的一项常态化的工作。学校坚持每学期至少召开二次家长会，以解决学校教育教学工作中带有普遍性的问题，每次家长会召开之前，学校都要安排班主任结合班级情况设定专题进行认真备课。特别对三十岁以下、刚刚参加工作的青年教师，在家长会上必须有发言提纲，年级组长进行把关鉴定。通过细致的准备，把学校的办学思想和现阶段的工作目标转达给家长。同时，学校也严格要求各班的任课教师不准把家长会开成成绩报告会或批评会。做好有针对性的指导工作，帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。会后，每位家长还要根据学习情况，写出自己的体会，反应出家长的意见，学校还有针对性地把各班家长的意见汇总，进一步分析、反思自身工作。

2.定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家或学校领导进行专题讲座。我们举行了《家校合力促进孩子全面发展》的讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，只有家校同心协力掌握科学的教育方法，才能形成合力帮助学生健康的成长。为了做好一年级新生的转接工作，与家长形成教育合力，学校在每年开学前，都要举行“如何迈好开学第一步”的讲座，让一年级年轻的家长们明确自己在开学前要为孩子做什么？怎样做？掌握应有的教育方法，引导家长们找到正确的教育方向。针对现在不少家长与孩子存在平时沟通不够、缺乏教育方法等问题，学校已经多次为家长安排了由“知心姐姐”报告团做的专题教育和辅导，让家长找准自身的教育缺陷，找到育子的好办法。在《如何培养学生良好个人行为习惯》的讲座后，很多家长都表示讲座非常好，很多地方都引起了家长的共鸣。家长们纷纷表示，通过讲座认识到了培养孩子良好习惯的重要性，自己的孩子正是因为没有养成良好的个人习惯，才出现了相关的问题。会后，很多家长纷纷与班主任进行了沟通与探讨，达到了很好的教育效果。

3.举办学校开放日。

学校定期向家长开放让家长走进课堂，了解学校日常的教育教学情况，了解孩子学习的情况。学校这样安排也是考虑到，要让更多的家长关心学校的工作，支持和了解学校的工作，更好地配合学校做好。如学校邀请一至五年级的学生家长走进课堂，与自己的孩子一起上课让家长亲眼目睹孩子在学习上的表现，并组织家长座谈交流，听取家长的意见和建议，以便及时改进与提高。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解、尊重和关心。

三、构建学校、家庭、社会多维教育架构，探索积极有效的教育途径

学校认真落实学校、家庭、社会三结合的教育网络，在积极开展丰富多彩的教育工作的同时，协调社区以及社会教育资源，共同做好学校教育工作。

1.学校密切与社区的联系，让教育活动经常化。学校邀请社区内的根石艺术家李世元老师到校为学生进行根雕艺术的讲座，我们也定期组织部分学生到李老师家进行交流与学习，经过这些良性的互动活动，极大地丰富了学生的艺术视野。

2.学校注意引入社会教育资源，让主题活动特色化。我们在国学节活动中积极与天津市文庙博物馆联系，利用文庙厚重的文化积淀和浓郁国学氛围，组织一年级新生开展了“开笔礼破蒙仪式”，让学生在活动中受到感染和教育。本活动也在天津各主流媒体中进行了报道，形成了富有特色的教育活动。我们还与市少工委的老同志一起在学生中间开展重拾老游戏的学习活动，共同挖掘学生的课余文化。并参加了在天津礼堂举办的“寻找老游戏”的表演活动。3.学校加强与学生家庭的联系，将学生的学校教育延展化。学校成立了家长委员会，向家委会代表们颁发了聘书、汇报学校在教育、教学等方面的计划，谋求家长对学校工作的支持；我们还与天津市妇联、市教委组建的“网上家长学校”为载体形成基地互联关系，及时报道宣传学校教育动态、教育新闻，将学校教育积极延展，扩大对学生的宣传教育面。

路漫漫其修远兮，家长学校工作任重而道远。学校与家庭的紧密结合就像两只有力的臂膀，用爱将孩子拥簇在一起，共同伴随着孩子们健康的成长。在今后的家长学校工作中，学校一定会继续坚持和巩固已有的成果并不断创新；我们也相信有广大家长的热心支持，在学校与家长的密切配合下，我们的家长学校一定会越办越好，一定能够培养出更多的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才，为祖国的未来做出我们应有的贡献。

第五篇：优秀家长学校汇报材料2010

优秀家长学校汇报材料

福泉市马场坪中心小学

如果说教师是太阳底下最光辉的职业，我们要说，家长是太阳底下最最灿烂的社会角色；如果说教师燃烧自己照亮了别人，默默地奉献了自己的一生，我们想说，家长才真正是可亲可敬无私地为着孩子的成长肝胆可鉴的人。我们有爱，但面对成百上千的孩子还嫌太少太少，家长有爱，为了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我们有力量，去引导孩子们健康快乐智慧的发展，可那力量时常显得过于单薄，家长有力量，为了培养自己的孩子成人成才，他们的力量却可以得到无穷的扩张。

我们深知，家庭是社会的基本细胞，是孩子成长的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康成长。然而面对日益激烈竞争的社会，很多学生家长过分关注孩子学习成绩的提高，忽略孩子良好行为习惯的养成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的导向。我们也知，家长由于缺乏与孩子情感的沟通，缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的困惑。我们很庆幸，庆幸自己逐渐意识到家庭教育的重要性，将家长群和社区视为自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的热情去发展与家庭教育有关的一切工作，尤其是家长学校的工作。我们马场坪中心小学加强未成年人思想道德建设和积极引导学生掌握科学学习方法的同时，利用自身丰富的教育资源和信息技术优势，以“营造温馨的学习型家庭”为目的，努力办好家长学校。

几年来，学校坚持把家长学校工作作为一项常规工作来抓，在全面推进素质教育的进程中，努力探索一条家长学校教育新途径。为培养孩子良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平开展了一些工作，也取得了较好的效果。

一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家长学校领导机构——家长委员会。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长杨杰担任主任，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题，如：学生随便吃零食问题，我们及时召集家长委员会的成员进行商讨，达成了共识，通过家长约束，班主任制止，少先队检查，学校监督的方法来管了学生，让他们远离零食，保证身体健康；再如，学校处在公

路旁，近一半学生每天需穿过公路来上学，十分不安全，学校及时召开家长学校会，共

同制定了教师交通轮流值勤，从而保证了

学生的安全，让学生安安全全上学来，平平

安安回家去；还有学校学生多，放学出入校

门拥挤问题，通过召开家长委员会会议，决定实行分级放学，让学前班的孩子先放学，让家长在校门外等候，并速离开方法，从而解决了学生的上放学路上拥挤问题。

2、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校章程》、《家长委员会章程》、《家长学校优秀家长考评制度》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长

学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。

3、家校联系卡，进一步加强家校联系。

学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我们采用家校联系卡，不定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。在使用家校联系卡的时候，我们时刻遵循着如下的原则：

1、针对问题，注重及时性——“有事就联系，没事就休息”。

2、指导为主，注重可操作性——“不是说教，更不是告状”。

3、及时反馈，注重连续性——“紧抓不放、常抓不懈”。这一种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。

4、严格家访制。学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于一次，连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2，并对每次家访作以详细记录，期末学校审核各班的班主任实录。

二、全员参与，共同关注孩子的成长

1、重视教材学习。

我校家长学校制订有详细的《家长学校工作制度》、《教师备课制度》、《家长学校家庭教育培训制度》等相关的配套规

章制度，并能够严格落实和执行。学年初

家长学校领导班子都要召开专题会议，依

据教师和学员特点制定相应的工作安排

和教学计划，确保每次教师上课都有详细家长学校教师与学生家长交流学生管理经验 的教案。每次上课前学校都根据教学计划提前通知学员，并成立临时的班级组

织，建立班委会，负责班级学习、纪律、出勤、卫生等方面的工作，确保学员学有成效。

我校授课内容以省编的《家庭教育》为主，但又不死扣教材，而是依据学员特点、学生实际情况和教师的行业特点，采取灵活多样的授课内容，运用家长会和学校印发的学习材料对家长进行集中和分散教育，让他们在集体授课和自由学习中掌握良好的教育方法，同时做好读书笔记，并把学习后的心得写成交流材料上交到学校，并在家长会上进行交流。

2、定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家或学校领导

进行专题讲座。我们举行了《关心孩子心灵

健康成长》的讲座。目的是使每位家长感悟

到家庭教育的重要性，重养重教。为了做好

一年级新生的转接工作，与家长形成合力，关心下一代“知心姐姐”就“如何关注孩子心灵健康成长”给学生家长作报告

我们召开了《家校合作，共同为学生的明天而奠基》的讲座，家长们更加明确了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。针对学困生家长的手足无措，针

对家长教子方法的匮乏，一堂《怎样做有

效能的家长？》讲座给各位家长指明了方

向，让他们看到了希望，并且我们把《怎

家长正津津有味的听报告 样做有效能的家长？》作为我们学校的研

究课题，家长和老师们共同去研究探索，争取找到更好地教育孩子的方法。

3、改革家长会形式。

改革家长会形式，家长会成为宣扬素质教育的有效途径。我们做了改革：

家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为了会议的主人，他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的普通话夹杂着本地话，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果是喜人的。共同关注解决未成年人存在的热点问题。和家长们共同探讨，指导孩子健康上网；花好零用钱；用好压岁钱。在家长会的形式上，我们有时也举办“学生和家长共开家长会”。不再使学生、家长分开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情。

4．定期表彰优秀家长。

在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真的听课，积极地学习教学资料，学到了宝贵的经验，并且他们都积极的申报优秀家长，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高育子水平，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好地投入到教育学生中。

5、举办学校开放日。

定期向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。在一年级少先队员入队时，我们邀请家长参加“红领巾，我为你骄

傲”少先队员入队仪式，让家长看到自己孩子的成长；在六一儿童节时，家长们在娱乐活动

中看到孩子的艺术才华；定期邀请家长走进课

堂，与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹

学生家长参与课堂教学 孩子在学习上的表现；学校还组织家长代表座谈会，听取家长的意见和建议，以便及时改进、提高。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

三、我们的工作效果。

我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且彻底的更新和改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。学校在马场坪老百姓中口碑甚好。在2009---2010被评为示范家长学校。先后被评为省少先队先进单位、社会治安综合治理先进单位、州绿色学校、市关心下一代先进单位等等

四、今后的工作思路

在今后的工作中，我们需要加强对极少数家长的辅导，提高他们教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支