创建苏州市优秀家长学校自查汇报（五篇模版）

第一篇：创建苏州市优秀家长学校自查汇报

吴江市实验初级中学创建苏州市优秀家长学校

自

查

汇

报

我校是一所新办的初级中学，座落于吴江市松陵镇，现有42个教学班2100多名学生，教职工160多名。在各级教育部门的关心指导下，在社会各界包括广大家长的大力支持下，近年来，学校先后被评为“江苏省示范初中”、“苏州市德育先进学校”、“国家基础教育课程改革先进集体”、“苏州市教育信息化先进学校”、“苏州市双语实验学校”。我校学生绝大多数为松陵镇和周边乡镇的部分优秀学生，家长对孩子的希望值较高，为顺应家长的需求，学校开设了家长学校，并努力使之成为提高家庭教育水平、促进学校与家庭配合和沟通的有效途径。

一、思想重视，求落实 我校家长学校在2001年成立，学校党政领导重视家长学校工作，学校校长亲自担任家长学校校长，组织落实家长教育培教训工作。各行政部门主要负责人担任家长学校主讲工作，兼任教员。我们还聘请了退休教师来校参与家长学校的工作。学校将家长学校工作作为常规工作计划的一部分。在学校每学期的工作计划中，在德育处等部门的工作计划中，均有家长学校工作的专项安排。校长办公会、行政会也能定期研究家长学校事宜，落实相关工作。学校制订了《家长学校章程》，明确规定了家长学校的宗旨、组织建设、教学条件、教学纪律等。学校有充足的经费用于家长学校的办学工作，在教材费、培训费、外聘人员的讲演费用、办学设施、办公设备等方面舍得投入。

二、精心组织，求实效 家长学校组织完善，每学期期均制订周密的授课计划，提前具体落实专题、主讲教师、讲稿、或教材。学校报告厅、电教室备有电脑、投影机、宽带网，作为家长学校公用教学场所，是家长学校专题讲座或电视直播；各学生教室为学员固定听课教室。家长学校培训有计划、有场所、有教员、有教材。在课务安排中，我们聘有经验丰富的班主任、年级组长、处室主任和校领导和部分家长为教员。教学培训工作做到有咨询、常交流。我们在聘请学校兼职教师讲好课的同时，还聘请市关工委的老领导李维华、汤心宽来校为家长讲课。组织家长听中国家庭教育心理专家潘驰的《营造和谐的家教环境，促进孩子的心理健康》的报告会和咨询活动。学校还充分利用网络，在学校主页中开设家教论坛，有倾听呼声、个案分析、家教理论、家长博览。

三、注重指导，求长效 学校在做好专题讲座的同时，还注重指导家长的理论学习，要求家长学员能主动学习，与自己的孩子互动式探求性学习。在自愿的基础上，学校动员家长订阅了《关心下一代周报》。学校阅览室订阅了多种家教刊物。学校图书在结构上注意了有一定量的家庭教育图书，如《成功父母启示录》、《失败父母警示录》系列丛书等。

四、得到认可，见实效 我校的家长学校教育培训工作得到社会和家长的欢迎和好评。每次举办讲座，学员到会率很高，特别是专家讲座，很多家庭是父母双方来听课，许多家长还索要讲座录像资料。家长纷纷反映，亲子沟通、赏识-成功教育、心理咨询等讲座内容，改变了自己教育孩子的观念，自己学到了许多有益的做法。经过培训，绝大多数家长均能配合学校，积极做好后进生的工作，形成学校、家庭、社会教育合力。学校配合家长，为重点生、单亲家庭学生制订了具体的帮扶措施。历次家长问卷与学生问卷，均对学校这方面的工作给予了较高评价。建校以来，我校学生犯罪一直控制为零，这与我们脚踏实地地办好家长学校教育是分不开的。但我们深知，我校家长学校工作与优秀的兄弟学校比还有较大差距，许多工作尚不尽完善、科学。本次接受苏州市优秀家长学校检查验收，是我们学习的一次好机会，恳请领导与专家指教！

2002年，邀请南京“影响力公司”张兆孟先生作“激发潜能，享受人生”讲座。

2002-2003学年，赵昌春校长主讲了“如何正确认识家教问题”；顾东权校长就“如何引导孩子正确使用因特网”和家长们进行了充分的交流。

我校家长学校学员绝大多数在本公司职工，居住地比较集中，这为家长学校的开课提供较为方便的条件。我校家长学校每学年培训一般在六次以上，家长受训率高于95%。

近几年家长学校开课与专家讲座的主要专题是： 年度 主讲人 主

题 年度

主讲人

主

题

顾东权

家庭教育中的奖励与处罚 2000 王东华

新时期母亲的素质 98 赵先明

家庭教育与中学生生活目标的确立 2000 朱海芳

学校工作总结与新学期计划 98 赵昌春

学校工作总结与计划 2001 陆丽芬

应该重视少年儿童的养成教育 99 顾东权

教孩子懂得效率与质量

2001

王东华

再谈新时期母亲的素质

周弘 赏识教育

2001

顾东权

孩子为何与你作对 99 陆丽芬

学校计划与总结 2001 赵昌春

做好毕业班同学的复习迎考工作 99 陆丽芬 教会学生做人 2001 朱海芳

利用科学精神，抵制不良诱因 99 赵昌春

毕业班学生家长会 2001 张苏闽

谈如何批评孩子 99 周弘

再谈赏识教育

2002 张兆孟

“激发潜能，享受人生” 99 朱海芳

学校计划与总结 2002 陆丽芬

与家长谈谈如何教育孩子养成勤俭的好习惯 2000 董梅

中学生心理教育与亲子沟通 2002 赵昌春

如何正确看待请“家教” 2000 王宝军

浅谈家庭教育的方法 2003 顾东权

孩子上网吧之我见 2000 朱海芳

对孩子竖起你的大拇指

20003 朱海东

用科学方法引导孩子成为文明网明 2000 张苏闽

现代父母的六个素质

三、注重指导，求长效

学校在做好专题讲座的同时，还注重指导家长的理论学习，要求家长学员能主动学习，与自己的孩子互动式探求性学习。

在自愿的基础上，学校动绝大部分家长订阅了《家教周刊》，订阅率在全区同类学校居于前列。学校阅览室订阅了《家庭与教育》、《家长》、《家庭教育导读》、《校园与家庭》、《家庭》《父母必读》、《现代家庭》、《家庭生活指南》、《早期教育》等近十多种刊物。学校图书在结构上注意了有一定量的家庭教育图书，如《成功父母启示录》、《失败父母警示录》系列丛书等。学校音像资料室还购买了数套周弘“赏识-成功教育”报告会专场录像。《奔向未来》、《成功母亲》、《从哑女到神童》等为班主任、德育工作者必备家教读物。

学校通过每年的德育研讨会，开展家庭教育研究，相关论文被收集在区德育年会的论文集中。学校还通过家长委员会，介绍家长教育的经验，讨论家长与学校的配合事宜，并推荐优秀家长，学生家长王艺同志曾被推荐为“江苏省优秀家长”。

四、得到认可，见实效 我校的家长学校教育培训工作得到社会和家长的欢迎和好评。每次举办讲座，学员到会率很高，特别是几次专家讲座，很多家庭是父母双方来听课，许多家长还索要讲座录像资料。家长纷纷反映，亲子沟通、赏识-成功教育、成功母亲、心理咨询等讲座内容，改变了自己教育孩子的观念，自己学到了许多有益的做法。

经过培训，绝大多数家长均能配合学校，积极做好后进生的工作，形成学校、家庭、社会教育合力。学校配合家长，为重点生、单亲家庭学生制订了具体的帮扶措施。历次家长问卷与学生问卷，均对学校这方面的工作给予了较高评价。

建校以来，我校学生犯罪一直控制为零，这与我们脚踏实地地办好家长学校教育是分不开的。但我们深知，我校家长学校工作与优秀的兄弟学校比还有较大差距，许多工作尚不尽完善、科学。本次接受苏州市优秀家长学校检查验收，是我们学习的一次好机会，恳请领导与专家指教！

第二篇：创建苏州市优秀家长学校自查汇报

创建苏州市优秀家长学校汇报材料

吴江市北厍中学

我校创办于1958年，座落于黎里镇北厍社区，现有23个教学班1050余名学生，教职员工86人。近年来，在各级教育部门的关心指导、社会各界及家长的大力支持下，学校先后被评“吴江市文明单位”、“苏州市教育信息化实验学校”、“江苏省示范初中”、“吴江市课改先进集体”。

2004—2005学年，学校的教学工作取得了可喜的成绩，实现了历史性的突破，05届中考成绩跻身于全市前八名，我校的沈雨茜同学以665分的成绩摘得了吴江市“中考状元”的桂冠，99位同学录取省重点中学，有3位同学录取了苏州中学国际班；学生参加各级各类竞赛获市级以上有119人次„„。巨大的变化，巨大的成绩，赢得了学生和学生家长的赞誉，也引起了社会的瞩目。

当然，这些成绩的取得离不开学生家长的配合和支持，也离不开家长学校所发挥的重要作用，下面就我校家长学校的工作情况总结如下：

一、转变观念，把家长学校作为提高教育教学质量的新的增长点。

我校领导班子一致认为：家长素质的提高有助于学校教育教学工作的顺利开展，特别是在全面落实素质教育的今天，家长观念的转变，家庭教育水平的提高，是教育管理中不可或缺的一部分，是提高教育教学工作的新的增长点。贝新华校长也一再指出：家长学校的开办，既是上级主管部门的指示，更是我校教育教学工作的内在需要，家长与子女的特殊关系，使家庭成为学生受教育的最经常的场所，如果家庭教育能与学校教育密切配合，其教育效果必定是更有成效的。所以，我校把家长培训工作纳入学校常规管理中，每个教职员工都认识到举办家长培训的意义，大力支持家长培训工作，确保家长学校的各项工

作顺利开展。

二、健全组织机构，确保家长学校工作的顺利开展。

我校自98年成立家长学校以来，一直受到学校行政领导的高度重视，由一把手校长担任家长学校校长，并对家长学校的工作实行总负责。各行政部门主要负责人担任家长学校主要工作，兼任教员。我们还定期聘请市并工会的老领导、退休教师来我校家长学校作专题讲座。学校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区代表等构建成家庭教育的网络结构。每学期都举行“家长会”，商量讨论家长学校有关事宜，确保家长学校工作正常开展。学校制订了《家长学校章程》，明确家长学校的宗旨、组织建设、教学条件、教学纪律等。

三、开拓教育形式，注重家长学校工作的实效性。

1、举办家长系列讲座。学校利用课余时间定期请学生家长到学校接受对学生进行教育的各方面知识传授与介绍，采取讲座与研讨相结合办法，使大部分学生家长参加了家长学校的系列培训活动。家长学校的系列培训在内容上做到系统化、科学化。我们根据不同年级的学生家长，编写《致初一年级学生家长参考意见》、《致初二年级学生家长参考意见》和《致初三年级学生家长参考意见》等自编教材，要求学生家长对怎样帮助孩子过好青春期，怎样培养良好的学习习惯以及关于独生子女教育问题等进行探索。通过这种形式的家长们普遍感到受益匪浅。

2、建立夜家访制度。为了深入了解家长们在开展家教中碰到的问题和成功做法，学校规定班主任和搭班老师每周利用二个晚上进行夜家访，每周家访不少于10人次，并把家访与教师的教学工作量考核挂钩，使家访、家教工作落

到实处。参与家访的老师一方面传授和指导家教知识和家教方法，另一方面还要指正收集在家访过程中反映出的不科学的家教方法和家教手段，为家长学校的培训、辅导更具有针对性收索了第一线的资料。这种“送教上门”的形式产生了良好的社会效应。

3、开设家教论坛。学校在校园网特设“家长学校”栏目。学校和家长可以通过网络进行家庭教育的问题对话和探讨。使家长学校工作更快捷、更具有针对性和实在性。

4、印发家教信息。家长学校坚持以“自学为主，面授为辅”的原则，为了扩大家长学校的教育面，家长学校每学期发给每位学生家长二期家教资料，提供自学；在自愿的基础上，学校动员学生家长订阅《关心下一代周报》等。

5、开展征文活动。家长培训的第一课，我们就布置了一项作业，要求家长与其子女在一学期内共同完成一篇家教经验文章；参与家访的教师要求每学期撰写一篇1000字以上家访案例或家访体会，并对参与活动的家长、学生和老师给予一定奖励。目前已经收到征文几十篇。

总之，几年来，我们的家长学校工作取得了一定的成效，但我们深深地知道，我们取得的成绩与上级领导的期望、与优秀的兄弟学校相比还有较大差距，许多工作还需不断完善，我们决心在上级领导的正确领导下，以这创建活动为新的起点，不断努力，把我校的家长学校办得越来越好。

2005-11-20

第三篇：优秀家长学校汇报材料2010（模版）

优秀家长学校汇报材料

福泉市马场坪中心小学

如果说教师是太阳底下最光辉的职业，我们要说，家长是太阳底下最最灿烂的社会角色；如果说教师燃烧自己照亮了别人，默默地奉献了自己的一生，我们想说，家长才真正是可亲可敬无私地为着孩子的成长肝胆可鉴的人。我们有爱，但面对成百上千的孩子还嫌太少太少，家长有爱，为了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我们有力量，去引导孩子们健康快乐智慧的发展，可那力量时常显得过于单薄，家长有力量，为了培养自己的孩子成人成才，他们的力量却可以得到无穷的扩张。

我们深知，家庭是社会的基本细胞，是孩子成长的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康成长。然而面对日益激烈竞争的社会，很多学生家长过分关注孩子学习成绩的提高，忽略孩子良好行为习惯的养成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的导向。我们也知，家长由于缺乏与孩子情感的沟通，缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的困惑。我们很庆幸，庆幸自己逐渐意识到家庭教育的重要性，将家长群和社区视为自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的热情去发展与家庭教育有关的一切工作，尤其是家长学校的工作。我们马场坪中心小学加强未成年人思想道德建设和积极引导学生掌握科学学习方法的同时，利用自身丰富的教育资源和信息技术优势，以“营造温馨的学习型家庭”为目的，努力办好家长学校。

几年来，学校坚持把家长学校工作作为一项常规工作来抓，在全面推进素质教育的进程中，努力探索一条家长学校教育新途径。为培养孩子良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平开展了一些工作，也取得了较好的效果。

一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家长学校领导机构——家长委员会。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长杨杰担任主任，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题，如：学生随便吃零食问题，我们及时召集家长委员会的成员进行商讨，达成了共识，通过家长约束，班主任制止，少先队检查，学校监督的方法来管了学生，让他们远离零食，保证身体健康；再如，学校处在公

路旁，近一半学生每天需穿过公路来上学，十分不安全，学校及时召开家长学校会，共同制定了教师交通轮流值勤，从而保证了学生的安全，让学生安安全全上学来，平平安安回家去；还有学校学生多，放学出入校门拥挤问题，通过召开家长委员会会议，决定实行分级放学，让学前班的孩子先放学，让家长在校门外等候，并速离开方法，从而解决了学生的上放学路上拥挤问题。

2、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校章程》、《家长委员会章程》、《家长学校优秀家长考评制度》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。

3、家校联系卡，进一步加强家校联系。

学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我们采用家校联系卡，不定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。在使用家校联系卡的时候，我们时刻遵循着如下的原则：

1、针对问题，注重及时性——“有事就联系，没事就休息”。

2、指导为主，注重可操作性——“不是说教，更不是告状”。

3、及时反馈，注重连续性——“紧抓不放、常抓不懈”。这一种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。

4、严格家访制。学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于一次，连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2，并对每次家访作以详细记录，期末学校审核各班的班主任实录。

二、全员参与，共同关注孩子的成长

1、重视教材学习。

我校家长学校制订有详细的《家长学校工作制度》、《教师备课制度》、《家长学校家庭教育培训制度》等相关的配套规章制度，并能够严格落实和执行。学年初家长学校领导班子都要召开专题会议，依据教师和学员特点制定相应的工作安排和教学计划，确保每次教师上课都有详细

家长学校教师与学生家长交流学生管理经验 的教案。每次上课前学校都根据教学计划提前通知学员，并成立临时的班级组织，建立班委会，负责班级学习、纪律、出勤、卫生等方面的工作，确保学员学有成效。

我校授课内容以省编的《家庭教育》为主，但又不死扣教材，而是依据学员特点、学生实际情况和教师的行业特点，采取灵活多样的授课内容，运用家长会和学校印发的学习材料对家长进行集中和分散教育，让他们在集体授课和自由学习中掌握良好的教育方法，同时做好读书笔记，并把学习后的心得写成交流材料上交到学校，并在家长会上进行交流。

2、定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家或学校领导进行专题讲座。我们举行了《关心孩子心灵健康成长》的讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。为了做好一年级新生的转接工作，与家长形成合力，关心下一代“知心姐姐”就“如何关注孩子心灵健康成长”给学生家长作报告

我们召开了《家校合作，共同为学生的明天而奠基》的讲座，家长们更加明确了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。针对学困生家长的手足无措，针

对家长教子方法的匮乏，一堂《怎样做有效能的家长？》讲座给各位家长指明了方向，让他们看到了希望，并且我们把《怎家长正津津有味的听报告

样做有效能的家长？》作为我们学校的研究课题，家长和老师们共同去研究探索，争取找到更好地教育孩子的方法。

3、改革家长会形式。

改革家长会形式，家长会成为宣扬素质教育的有效途径。我们做了改革：家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为了会议的主人，他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的普通话夹杂着本地话，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果是喜人的。共同关注解决未成年人存在的热点问题。和家长们共同探讨，指导孩子健康上网；花好零用钱；用好压岁钱。在家长会的形式上，我们有时也举办“学生和家长共开家长会”。不再使学生、家长分开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情。

4．定期表彰优秀家长。

在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真的听课，积极地学习教学资料，学到了宝贵的经验，并且他们都积极的申报优秀家长，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高育子水平，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好地投入到教育学生中。

5、举办学校开放日。

定期向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。在一年级少先队员入队时，我们邀请家长参加“红领巾，我为你骄

傲”少先队员入队仪式，让家长看到自己孩子的成长；在六一儿童节时，家长们在娱乐活动中看到孩子的艺术才华；定期邀请家长走进课堂，与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹学生家长参与课堂教学

孩子在学习上的表现；学校还组织家长代表座谈会，听取家长的意见和建议，以便及时改进、提高。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

三、我们的工作效果。

我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且彻底的更新和改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。学校在马场坪老百姓中口碑甚好。在2009---2010被评为示范家长学校。先后被评为省少先队先进单位、社会治安综合治理先进单位、州绿色学校、市关心下一代先进单位等等

四、今后的工作思路

在今后的工作中，我们需要加强对极少数家长的辅导，提高他们教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支

第四篇：优秀家长学校汇报材料

优秀家长学校汇报材料

用爱的双手托起明天的希望

河东区第二中心小学创建于2008年，是一所环境优美、质量过硬、特色鲜明并首批通过“天津市九年义务教育现代化学校建设标准”验收的公办学校。我们以“文化为根，师生为本，和谐发展”为办学理念，积极秉承“学习与生命同行”的校训，将国学教育做为学校育人特色，在学生中间广泛开展学经典、读经典、用经典等国学教育活动，积极推进学校素质教育工作的稳步开展。学校先后被评为天津市政治思想工作先进学校、全国创造教育先进集体、河东区教育系统先进党组织等荣誉称号。学校现有二十二个教学班，近七百名学生，在编教师66人，学校教学设施先进。

家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。

学校积极贯彻“十七大”提出的“育人为本、德育为先”的教育思想，遵循学生的身心发展规律，重视并坚持在学生中开展教育活动的同时，积极引导家长共同参与。

人们常说，家庭是社会的细胞。学校教育的起点在校内，而家庭教育又是学校教育的积极补充，它关系着学生教育的成败。学校特别重视家庭教育的现实作用，自建校以来坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握儿童的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，共同培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。经过几年努力，我校逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，校外教育为依托的学校、家庭、社区“三位一体”德育工作结构，形成了家、校携手的德育工作新格局。家庭教育的观念也在悄然发生着变化，组织形式由松散逐步走上规范，家庭教育的形式和内容由简单转向系统和多样化。通过逐步地开展有针对性的家长学校活动，家长的素质也在逐渐提高，这也从一个侧面促进了学校教育的更好开展。

一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作

第二中心小学在开展学生教育及家长学校工作中，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神，用发展的眼光审视自身工作。学校领导班子对办好家长学校高度重视。学校深知家长学校是加强未成年人思想道德建设的重要渠道，是构建学校、家庭、社会三结合网络的纽带。学校成立了以吴文校长为总负责人的工作领导小组，指导学校的家长学校工作。建立了完整的家长学校制度；成立了五十人左右、辐射各个年级的家长委员会，构成了家、校紧密衔接的学校整体教育架构。

学校以家庭为校外教育阵地，在开展正常的校内教育活动的同时，积极向外延展到每一个家庭。教育活动中，学校既关注每一个学生的良好个人思想品质、行为习惯和健康心理品质的培养，又积极与学生的家庭加强联系。通过专题的家长学校课程、家长信、e校通等多种形式，将学校的教育思想、理念以及重要工作快速传递给家长。在工作上得到家长的理解、支持与配合，保证学校与家庭之间的教育信息畅通，加深了学校与家庭之间的联系。由于学校的教育工作着眼于学生的成长，所以能够得到家长的广泛支持与理解。正是因为学校充分考虑到学生家庭教育的重要性，因此在开展教育活动时总是将学校教育与家庭教育联系起来。这样家庭教育就与学校教育更加容易找到契合点，找到解决问题的好办法，真正使家校形成合力形成拳头，使教育的实效性进一步提高，最终受益的是广大的学生。

学校鼓励青年教师积极拓展家校互动模式，开展丰富的多渠道、多层次的校外教育形式。一些青年教师以网络为依托，建立了班级博客、班级QQ群等形式多样的互动平台，不仅迎合了年轻家长的新思想，更拉进了教师与家长和孩子之间的距离。利用这些平台教师们帮助学生以及家长在孩子学习以及学习之外的思想情况、在校表现等很多方面进行了帮助与指导。以网络为纽带不仅创设了教师与各个家庭之间交流的空间，加深了双方之间的沟通，更方便家长了解学生的在校学习表现情况，在如何关注学生成长、培养孩子良好学习习惯等方面使双方有了更多的共识。

二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校

家长学校建设是丰富学校教育、拓展教育资源的有效途径。学校在家长学校的建设过程中力求将工作做实、做细、做扎实，达到应有的教育效果和教育目的，我们开展了多种形式的工作。

1.定期召开家长会

家长会是学校教育工作的一项常态化的工作。学校坚持每学期至少召开二次家长会，以解决学校教育教学工作中带有普遍性的问题，每次家长会召开之前，学校都要安排班主任结合班级情况设定专题进行认真备课。特别对三十岁以下、刚刚参加工作的青年教师，在家长会上必须有发言提纲，年级组长进行把关鉴定。通过细致的准备，把学校的办学思想和现阶段的工作目标转达给家长。同时，学校也严格要求各班的任课教师不准把家长会开成成绩报告会或批评会。做好有针对性的指导工作，帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。会后，每位家长还要根据学习情况，写出自己的体会，反应出家长的意见，学校还有针对性地把各班家长的意见汇总，进一步分析、反思自身工作。

2.定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家或学校领导进行专题讲座。我们举行了《家校合力促进孩子全面发展》的讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，只有家校同心协力掌握科学的教育方法，才能形成合力帮助学生健康的成长。为了做好一年级新生的转接工作，与家长形成教育合力，学校在每年开学前，都要举行“如何迈好开学第一步”的讲座，让一年级年轻的家长们明确自己在开学前要为孩子做什么？怎样做？掌握应有的教育方法，引导家长们找到正确的教育方向。针对现在不少家长与孩子存在平时沟通不够、缺乏教育方法等问题，学校已经多次为家长安排了由“知心姐姐”报告团做的专题教育和辅导，让家长找准自身的教育缺陷，找到育子的好办法。在《如何培养学生良好个人行为习惯》的讲座后，很多家长都表示讲座非常好，很多地方都引起了家长的共鸣。家长们纷纷表示，通过讲座认识到了培养孩子良好习惯的重要性，自己的孩子正是因为没有养成良好的个人习惯，才出现了相关的问题。会后，很多家长纷纷与班主任进行了沟通与探讨，达到了很好的教育效果。

3.举办学校开放日。

学校定期向家长开放让家长走进课堂，了解学校日常的教育教学情况，了解孩子学习的情况。学校这样安排也是考虑到，要让更多的家长关心学校的工作，支持和了解学校的工作，更好地配合学校做好。如学校邀请一至五年级的学生家长走进课堂，与自己的孩子一起上课让家长亲眼目睹孩子在学习上的表现，并组织家长座谈交流，听取家长的意见和建议，以便及时改进与提高。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解、尊重和关心。

三、构建学校、家庭、社会多维教育架构，探索积极有效的教育途径

学校认真落实学校、家庭、社会三结合的教育网络，在积极开展丰富多彩的教育工作的同时，协调社区以及社会教育资源，共同做好学校教育工作。

1.学校密切与社区的联系，让教育活动经常化。学校邀请社区内的根石艺术家李世元老师到校为学生进行根雕艺术的讲座，我们也定期组织部分学生到李老师家进行交流与学习，经过这些良性的互动活动，极大地丰富了学生的艺术视野。

2.学校注意引入社会教育资源，让主题活动特色化。我们在国学节活动中积极与天津市文庙博物馆联系，利用文庙厚重的文化积淀和浓郁国学氛围，组织一年级新生开展了“开笔礼破蒙仪式”，让学生在活动中受到感染和教育。本活动也在天津各主流媒体中进行了报道，形成了富有特色的教育活动。我们还与市少工委的老同志一起在学生中间开展重拾老游戏的学习活动，共同挖掘学生的课余文化。并参加了在天津礼堂举办的“寻找老游戏”的表演活动。3.学校加强与学生家庭的联系，将学生的学校教育延展化。学校成立了家长委员会，向家委会代表们颁发了聘书、汇报学校在教育、教学等方面的计划，谋求家长对学校工作的支持；我们还与天津市妇联、市教委组建的“网上家长学校”为载体形成基地互联关系，及时报道宣传学校教育动态、教育新闻，将学校教育积极延展，扩大对学生的宣传教育面。

路漫漫其修远兮，家长学校工作任重而道远。学校与家庭的紧密结合就像两只有力的臂膀，用爱将孩子拥簇在一起，共同伴随着孩子们健康的成长。在今后的家长学校工作中，学校一定会继续坚持和巩固已有的成果并不断创新；我们也相信有广大家长的热心支持，在学校与家长的密切配合下，我们的家长学校一定会越办越好，一定能够培养出更多的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才，为祖国的未来做出我们应有的贡献。

第五篇：优秀家长学校汇报材料2010

优秀家长学校汇报材料

福泉市马场坪中心小学

如果说教师是太阳底下最光辉的职业，我们要说，家长是太阳底下最最灿烂的社会角色；如果说教师燃烧自己照亮了别人，默默地奉献了自己的一生，我们想说，家长才真正是可亲可敬无私地为着孩子的成长肝胆可鉴的人。我们有爱，但面对成百上千的孩子还嫌太少太少，家长有爱，为了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我们有力量，去引导孩子们健康快乐智慧的发展，可那力量时常显得过于单薄，家长有力量，为了培养自己的孩子成人成才，他们的力量却可以得到无穷的扩张。

我们深知，家庭是社会的基本细胞，是孩子成长的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康成长。然而面对日益激烈竞争的社会，很多学生家长过分关注孩子学习成绩的提高，忽略孩子良好行为习惯的养成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的导向。我们也知，家长由于缺乏与孩子情感的沟通，缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的困惑。我们很庆幸，庆幸自己逐渐意识到家庭教育的重要性，将家长群和社区视为自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的热情去发展与家庭教育有关的一切工作，尤其是家长学校的工作。我们马场坪中心小学加强未成年人思想道德建设和积极引导学生掌握科学学习方法的同时，利用自身丰富的教育资源和信息技术优势，以“营造温馨的学习型家庭”为目的，努力办好家长学校。

几年来，学校坚持把家长学校工作作为一项常规工作来抓，在全面推进素质教育的进程中，努力探索一条家长学校教育新途径。为培养孩子良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平开展了一些工作，也取得了较好的效果。

一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家长学校领导机构——家长委员会。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长杨杰担任主任，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题，如：学生随便吃零食问题，我们及时召集家长委员会的成员进行商讨，达成了共识，通过家长约束，班主任制止，少先队检查，学校监督的方法来管了学生，让他们远离零食，保证身体健康；再如，学校处在公

路旁，近一半学生每天需穿过公路来上学，十分不安全，学校及时召开家长学校会，共

同制定了教师交通轮流值勤，从而保证了

学生的安全，让学生安安全全上学来，平平

安安回家去；还有学校学生多，放学出入校

门拥挤问题，通过召开家长委员会会议，决定实行分级放学，让学前班的孩子先放学，让家长在校门外等候，并速离开方法，从而解决了学生的上放学路上拥挤问题。

2、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校章程》、《家长委员会章程》、《家长学校优秀家长考评制度》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长

学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。

3、家校联系卡，进一步加强家校联系。

学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我们采用家校联系卡，不定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。在使用家校联系卡的时候，我们时刻遵循着如下的原则：

1、针对问题，注重及时性——“有事就联系，没事就休息”。

2、指导为主，注重可操作性——“不是说教，更不是告状”。

3、及时反馈，注重连续性——“紧抓不放、常抓不懈”。这一种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。

4、严格家访制。学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于一次，连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2，并对每次家访作以详细记录，期末学校审核各班的班主任实录。

二、全员参与，共同关注孩子的成长

1、重视教材学习。

我校家长学校制订有详细的《家长学校工作制度》、《教师备课制度》、《家长学校家庭教育培训制度》等相关的配套规

章制度，并能够严格落实和执行。学年初

家长学校领导班子都要召开专题会议，依

据教师和学员特点制定相应的工作安排

和教学计划，确保每次教师上课都有详细家长学校教师与学生家长交流学生管理经验 的教案。每次上课前学校都根据教学计划提前通知学员，并成立临时的班级组

织，建立班委会，负责班级学习、纪律、出勤、卫生等方面的工作，确保学员学有成效。

我校授课内容以省编的《家庭教育》为主，但又不死扣教材，而是依据学员特点、学生实际情况和教师的行业特点，采取灵活多样的授课内容，运用家长会和学校印发的学习材料对家长进行集中和分散教育，让他们在集体授课和自由学习中掌握良好的教育方法，同时做好读书笔记，并把学习后的心得写成交流材料上交到学校，并在家长会上进行交流。

2、定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家或学校领导

进行专题讲座。我们举行了《关心孩子心灵

健康成长》的讲座。目的是使每位家长感悟

到家庭教育的重要性，重养重教。为了做好

一年级新生的转接工作，与家长形成合力，关心下一代“知心姐姐”就“如何关注孩子心灵健康成长”给学生家长作报告

我们召开了《家校合作，共同为学生的明天而奠基》的讲座，家长们更加明确了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。针对学困生家长的手足无措，针

对家长教子方法的匮乏，一堂《怎样做有

效能的家长？》讲座给各位家长指明了方

向，让他们看到了希望，并且我们把《怎

家长正津津有味的听报告 样做有效能的家长？》作为我们学校的研

究课题，家长和老师们共同去研究探索，争取找到更好地教育孩子的方法。

3、改革家长会形式。

改革家长会形式，家长会成为宣扬素质教育的有效途径。我们做了改革：

家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为了会议的主人，他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的普通话夹杂着本地话，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果是喜人的。共同关注解决未成年人存在的热点问题。和家长们共同探讨，指导孩子健康上网；花好零用钱；用好压岁钱。在家长会的形式上，我们有时也举办“学生和家长共开家长会”。不再使学生、家长分开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情。

4．定期表彰优秀家长。

在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真的听课，积极地学习教学资料，学到了宝贵的经验，并且他们都积极的申报优秀家长，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高育子水平，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好地投入到教育学生中。

5、举办学校开放日。

定期向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。在一年级少先队员入队时，我们邀请家长参加“红领巾，我为你骄

傲”少先队员入队仪式，让家长看到自己孩子的成长；在六一儿童节时，家长们在娱乐活动

中看到孩子的艺术才华；定期邀请家长走进课

堂，与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹

学生家长参与课堂教学 孩子在学习上的表现；学校还组织家长代表座谈会，听取家长的意见和建议，以便及时改进、提高。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

三、我们的工作效果。

我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且彻底的更新和改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。学校在马场坪老百姓中口碑甚好。在2009---2010被评为示范家长学校。先后被评为省少先队先进单位、社会治安综合治理先进单位、州绿色学校、市关心下一代先进单位等等

四、今后的工作思路

在今后的工作中，我们需要加强对极少数家长的辅导，提高他们教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支