素质教育实践基地创建申报材料

第一篇：素质教育实践基地创建申报材料

素质教育实践基地创建申报材料

素质教育实践基地创建申报材料

一、学校基本情况

市中小学素质教育实践基地前身为滕州市第一职业高中，于转型为素质教育实践基地，2014年11月正式更名为市中小学素质教育实践基地。为满足素质教育的需要，学校针对当前中学生身心发展特点，开设安全教育、生活技能、工艺制作、艺术实践、科学探究、素质拓展6大主题32个实践项目。近年来，在各级政府的正确领导和社会各界的大力支持下，基地不断加大投入力度，加强校园环境综合整治，建成了面积多平方米的主题教育体验馆。这些主题场馆，融宣传、教育、实践、体验于一体，为普及科学知识、提高学生综合素质提供

了可靠保障。基地自以来，已经高质量地完成90000余名八年级学生的培训任务，得到了参训学校师生、家长和社会的广泛好评，已成为全市中小学生德育的阵地、实践的平台、成长的乐园。

二、学校创建目的 邪教活动危害家庭，危害社会，其行为是反人类、反社会、反科学，危害性令人瞠目，严重影响国家安全和社会政治稳定。开展反邪教警示教育活动是一项防线前移、未雨绸缪的基础性、长期性工作。抓好反邪教警示教育与教育教学活动，对于提高广大师生反对邪教、识别和抵御邪教的自觉性，保障社会稳定、建设“平安和谐校园”具有重要意义。根据目前反邪教形势和八年级学生身心与思想发展的规律与特点，我们学校自从以来，以“崇尚科学、关爱家庭、珍爱生命、拒绝邪教”这一主题开展反邪教警示教育基地创建活动。我们结合受训学生的思想、学习、生活实际，采取形式多样的宣传教育活动；以受训学生为活动

主体，以课堂教学和主题场馆教育为主阵地，以丰富校园文化活动为载体，以“小手拉大手，共建和谐校园与家庭”为活动形式，在全体受训学生中开展反邪教警示教育工作，使广大师生在警示教育中提高认识和抵制邪教的能力，从而使校园成为反邪教的一方净土。

三、学校具体做法

明确指导思想和工作目标

我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面持续地开展反邪教警示教育工作，不断完善预防青少年违法犯罪、邪教的组织机构建设，加强青少年法制宣传教育和思想道德建设，提高青少年综合素质，增强未成年人自我保护和抵御不法侵害的能力，不断提高广大受训师生反邪教斗争的认识，增强责任感、使命感和防范意识，提高抵制邪教与识别邪教的能力，切实维护校园的安全和稳定，努力为我

校未成年人健康成长创造良好的环境，为维护我校实践培训秩序稳定做出贡献，为构建和谐校园创造了良好条件。加强组织领导，强化警示意识，加强领导，强化警示意识，是搞好反邪教教育活动的关键。学校要把崇尚科学、远离迷信，反对邪教、珍爱生命作为一项重要的教学任务纳入学校的年度工作计划。学校领导对反邪教示范基地创建工作高度重视，专门成立以冯旭东校长为组长的工作领导小组，和以王念民校长为组长的工作小组负责日常工作，切实加强对此项工作的领导，同时制定反邪教创建活动实施方案。每个班主老师根据每期学生的实际情况设计具体的反邪教工作方案，按照领导小组统一部署，明确职责任务，充分发挥各自职能，密切协作配合，切实为受训学生远离邪教、遵守法纪创造出良好的外部环境。加大宣传力度，提高反邪教认识度 针对我校受训学生流动性强的特点，我校制订一套行之有效的宣传方案。我校

充分利用周一的受训学校班主任见面会和基地班主任与受训学生的第一个班会，对受训师生进行广泛的宣传发动，特别是对各班的班主任和班干部进行专门培训，向他们讲清邪教对国家政权和社会稳定的危害程度，说明邪教是当前影响社会稳定，社会生产，群众生活，毒害青少年的“祸源”；同时采取通俗易懂、学生容易接受的方式方法，引导受训学生认清邪教的本质和危害，增强识别和自觉抵制能力；通过广播、板报、宣传栏等形式进行宣传，力求做到全校人人皆知；在校园宣传栏内大量张贴反邪教宣传画，通过开展教育活动使学生旗帜鲜明地反对邪教组织，做到“四不”，自觉防范和坚决抵制邪教，敢于和善于揭发邪教的违法活动，破除迷信，增强追求美好生活的勇气和信心，努力学习，倡导健康、文明、科学的生活方式，把自己培养成“四有”新人，形成全社会共同

反邪教、反封建迷信的氛围。

充分发挥课堂教学和主题馆教学的主渠道作用

学校将反邪教教育活动纳入学校日常课程—安全课中，教师精心备课，认真上课，组织教师撰写教学论文，将反邪教警示教育活动推向深化。各功能室教师结合自己功能室的特点适时地讲解反邪教知识。重点发挥青少年法制场馆的作用，由法制场馆讲解的老师设计具体的反邪教教育活动，用生动、通俗的语言深入浅出地讲解邪教的本质、危害等知识，使在学校参与培训的学生真正认识“法轮功”“全能教”等邪教的真实面目，进一步提高了思想道德水平，增强了学法、守法、用法，勇于与邪教活动作斗争的意识。

丰富校园文化活动，将反邪教推向深处 为了将反邪教活动推向深处，学校组织了丰富多彩的活动形式。组织学生观看反邪教图片和反邪教专题片。耳听为虚，眼见为实，为了让师生们真正看到邪教本质，我们每一期培训都举行了反邪教

图片展览，组织受训师生轮流观看图片，利用青少年法制场馆组织学生观看反邪教专题片活动，师生亲眼目睹了邪教组织怎样祸害百姓的，大大激起了师生愤怒的心情。开展“小手拉大手”活动，我们学校至今共培训了全市90000余名中学生，这些学生几乎涉及全市的家家户户。学校通过受训学生把自己知道的有关邪教的知识向家长或者其他家庭成员宣传，这样既对学生起到了教育作用，也向家长作了一些宣传，明确反邪教、反迷信的要求，真正做到到“小手拉大手”，从而扩大了了反邪教的影响力。

四、扩大活动影响，取得显著效果近几年，基地通过扎实有效的开展反邪教教育工作，得到各级各地领导的支持与肯定，取得显著效果。2015年，我校喜获“省少年科学院科普基地学校”荣誉称号，借助于科学的力量对受训学生来进行反邪教教育。2016年6月28日，市委610办公室主任在市委610办公室主任的陪同下，来我校调研工作，场馆建

设、项目培训内容给予高度评价，对基地发展提出了合理化建议与意见，相信基地一定成为反邪教警示教育的主阵地。同时学校还多次被授予市平安和谐校园、市教育工作目标考核先进单位等荣誉称号。

我校的反邪教警示教育活动取得了一定的成绩，但反邪教工作是一个长期的、不间断的过程。我们将提高警惕，及时而有效地向受训学生宣传科学，用知识来武装头脑，信科学，讲科学，积极打好反邪教的战役。在今后的工作中我校将继续发挥反邪教警示教育基地的作用，努力营造一个健康，活泼的学习氛围，促进青少年健康成长。总之，我们将不懈努力，用“现代文化为引领”，用实际行动“崇尚科学”，倡导文明，坚决抵制邪教在学校的渗透，为创建和谐校园，为维护社会稳定贡献力量。

第二篇：素质教育实践基地报道2014.9.24

走出教室 体验生活

——华厦小学赴本溪市学生素质教育实践基地活动体会

社会实践是学生接触社会、了解社会、服务社会的重要途径，华厦小学也历来注重学生的社会实践课程，它是培养学生创新精神、协作精神、实践能力和社会交际能力的重要途径，更是让学生认识到团结的重要性，增强集体意识的一个活生生的课堂。2014年9月11至13日，华厦小学与春明小学四至六年级师生一行300人来到本溪市学生素质教育实践基地参加为期三天的社会实践活动。

在为期三天的实践活动中，我校学生分别参加了科普实践、拓展运动、体育训练、劳动体验、地震体验等丰富多彩的活动。这些以前只能在书本上接触到的“空说”，今天确确实实地展现在了他们面前。孩子们跃跃欲试，活动中神情专注。对自己的劳动成果更是爱不释手，一天的活动课学下来，没有辛苦，更没有倦怠，孩子们收获的是知识的丰硕，能力的提升，见识的拓展，更多的，还是那份回味无穷和依依不舍。

用他们自己的话说这三天他们把酸，甜，苦，辣所有的滋味都尝遍了。

苦，难怪孩子们会这样说，因为在这三天的社会实践中，每天都要进行基本的训练，而最关键的是爸爸妈妈不在身边，没有舒服的大床，没有好看的动画片，更没有人帮忙叠被子，什么事都要自己来。这些对于第一次离开父母的同学们而言，确实是个不小的挑战。

按照社会实践基地的课程安排，同学们每天早上六点就要准时起床，吃完早饭后开始一天的学习，一直到晚上十点熄灯休息。很多孩子因为第一次离开家，想爸爸妈妈了，躲在被窝里哭了很久，有的因为太兴奋而睡不着。

甜，三天的实践生活也许有些跌跌撞撞，但其中的收获也让他们兴奋不已。“来这里我学会了叠被子。“我学会自己穿衣服了。”” “我学会梳头了”……有趣的是，有些孩子因为在家里挑食，爸爸妈妈平时也拿她没办法，但来这里反而长吃得比在家里还多。时间虽短，但团结友爱、关心他人、吃苦耐劳、热爱劳动在同学们心中扎了根。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践活动为学生撑起了一片晴空，也为学生的全面发展提供了更为宽松、自由的空间。它仿佛是一种催化剂，使课程发生了质的变化，使教师有了创造的空间，使孩子们走出了封闭的教室，在广阔的天地里实践着、探索着、体验着、创造着……它培养了学生的综合能力，点燃了学生成长过程中自信的火焰。

撰稿人：张敬华

第三篇：滕州市中小学素质教育实践基地

滕州市中小学素质教育实践基地

关于举办教师基本功比赛的活动方案

2012年元旦将至，根据我校师训工作实施方案和教师基本功训练实施方案，进一步激发全体教职工爱岗敬业、大练教学基本功的热情，推动校园精神文明建设，校工会、教务处、团委拟联合举办教师基本功比赛，先将具体事宜通知如下：

一、活动主题：

精研教学基本功，唱响校园主旋律

二、参赛对象

全校教职工三、四、五、主办单位：校工会、教务处、团委 责任人：曾庆发、孙开举、陈玉昊 具体要求：

1、普通话

（1）、先由各行政组、教研组进行初选，每组名额3——8名

（2）、学校比赛在四楼会议室举行，由学校提供一篇美文，时间不超过5分钟；

（3）、评委：孟前进、曾庆发、李诗勤、孙开举、马蒙、张明星、李林林、杨亚军、刘进中

2、三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）

（1）教师首先在本组内报名；

（2）参赛者自带钢笔、书写内容及小黑板有学校统一安排；

（3）所写字体为楷书；

（4）评委名单：

A:：粉笔字——黄兆广、宋玉党、黄蒙恩、李振文、杜以新、姚开博、刘崇云、B：钢笔字——孟前进、曾庆发、李诗勤、陈玉昊、张明星、李振文、李林林

C：毛笔字——曾庆发、陈玉昊、孙开举、马蒙、黄兆广、张明星、刘崇云

3、奖励办法：分单项奖和综合奖两类

（1）普通话：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名、纪念奖5名

（2）三笔字（三项总分）：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名、纪念奖5名

（3）综合奖：特等奖1名、一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。综合奖按三笔字（毛

笔字15%、钢笔字15%、粉笔字30%）占60%、普通话占40%的比例进行计分。

（4）获得特等奖的老师推荐参加市教育局举行的教师基本功比赛。

2011年12月22日

第四篇：素质教育实践基地建设计划

素质教育实践基地建设计划

为了全面实施素质教育，增强学生爱国主义、集体主义情感，培养学生的实践意识，劳动意识与合作意识、创新意识与能力，不断转变教育理念，开发和利用社会生活中教育资源，开创开放性的教学，学生自主参与，集思想、艺术性、知识性、实践性于一体的教育模式，使社会实践教育保持健康发展，形成学校自身特色，特制定本计划：

一、指导思想

以科学发展观的重要思想为指导，以创造性地实施素质教育纲要，全面贯彻党的教育方针为根本，以拓宽渠道，突出主题，内外结合，开发资源，加强引领为手段，以传统教育，科学育人观、价值观主旨，以学生自我教育，自主参与为特色，积极有效地开展素质实践教育活动。

二、教育主题与培养目标

1、爱国主义与优良传统教育。使学生能积极在新的历史时期，保持与发扬中华民族勤劳勇敢、团结自强、艰苦奋斗的传统。

2、尊老爱幼、团结互助、奉献爱心、感恩教育。使学生在实践中学会生存本领的同时，提高合作能力与社会实践能力，同时学会关心他人，关心社会弱势群体的工作与生活，为构建和谐社会，奉献自已的爱心与智慧。

3、节约资源、保护环境、可持续发展观教育。在深入社会，深入生活实际的过程中，切身体验资源环境在人生存与社会发展的重要性。从实践中体验到可持续发展的重要性与必要性。从而能够自觉投身于保护环境，促进人与自然的和谐统一。

三、实践教育活动方式与途径

1、参观学习。由学校政教处、团委定期组织学生参观敬老院，校园实践基地等场所。从中受到教育，热爱祖国，热爱家乡和社会责任、历史使命与前途理想教育。

2、社会调查。通过对农业产业结构，农民文化水平与经济收入，当地耕地同其他资源开发应用及农药化肥，对生态环境、生存条件的影响等各方面调查走访，使学生掌握现代农业新型农民与科学文化普及的关系，现实社会生产生活中资源环境的压力，了解三农问题产生的根源与解决途径，初步树立可持续发展观。

3、义务劳动，爱心奉献行动。组织学生去敬老院、孤寡老人家中，五保户家，通过为老人清理房间，洗衣物床单，同老人交流，了解老人的生活与心理需要，体验到社会对真善美的追求与爱心的可贵，倾听到亲情的呼唤，培养学生尊老爱幼，关心他人，无私奉献精神。通过深入基地，无公害蔬菜种植基地，接受培训并进行义务劳动，在提高劳动技能的同时增强实践意识、劳动意识与珍惜劳动成果，勤俭节约意识，为学生接触社会，亲历劳动生活打下基础。

四、保证措施

1、合理安排、落实计划。在制定教学工作计划，学科教学

计划时，将素质实践教育纳入其中，并科学安排时间与课时，使之同基础学科教学与素质系列活动有机统一起来，通过合理安排教学内容与实践活动，达到提高学生整体素质的目的。

2、加强培训，增强教学力量。通过培训提高，定向引导，专业引领，教改研讨等途径，提高德育与社会实践活动指导教师的业务素质，使之逐渐向专业化方面发展。同时，提高政教干部、班主任的实践组织指导能力，建立起素质实践教育活动的指导教师队伍。

3、学校对素质实践活动给予人力、财力、物力上的支持与保证。除在物质上保证正常的实践教育活动的需要，还对此项工作做出突出成绩的领导与教师给予物质与精神上的鼓励。

第五篇：大中专毕业生实践基地申报工作

关于做好2011宁波市大中专毕业生实践基

地申报工作的通知

各县（市）区人力资源和社会保障局,宁波保税区、宁波国家高新区、东钱湖旅游度假区、杭州湾新区人事劳动社会保障局，大榭开发区劳动人事局，在甬省部属、市级有关单位：为认真贯彻落实国务院《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发„2011‟16号）精神，进一步推进我市大中专毕业生实践基地建设，深入实施“万名高校毕业生见习计划”，确保市政府实事工作的目标任务保质保量完成，决定在全市范围内开展宁波市大中专毕业生实践基地申报工作。

一、申报条件

1、单位重视。关心、重视大学生就业见习工作，具有一定的规模和业内知名度的全市企事业单位。

2、制度健全。单位内部有规范的见习工作管理制度和工作规程,设有专门机构或安排专人负责见习生的管理工作；建立见习生考核鉴定制度，见习结束后会对见习生进行考核鉴定，并出具书面见习证明。

3、管理规范。有相对固定的见习场所和接收毕业生见习的软、硬件设备，能提供开展就业见习工作的经费和相应物质保证。为见习毕业生提供不低于当当地企业最低工资标准的生活费，并为见习生办理人身意外伤害保险。

4、见习岗位合适。提供的见习岗位适合高校毕业生的专业特点和能力水平，具备一定的技术含量和业务内容，能帮助见习生提高技能水平和工作能力。

5、配备带教老师。每个见习岗位都指定有经验的带教老师，实际操作中有业务指导。

6、符合法律法规。建立符合国家规定的劳动安全卫生制度，严格执行劳动安全卫生标准，对见习生进行劳动安全卫生教育，提供劳动防护用品，保障劳动生产安全。

7、见习质量高。见习单位近年来接收实、见习毕业生已达到一定规模，取得较好经济和社会效益，每年能持续为毕业生提供见习和实践岗位20个，见习结束后录用见习毕业生比例不低于20%。见习生对见习单位的见习效果满意度高，通过见习，综合素质和职业技能得到提高。

各地已经运作比较成熟的县（市）区毕业生见习基地和我市重点发展的战略性新兴产业、科技服务业、先进制造业等规模以上企业优先认定。

二、申报材料

满足上述条件和要求的企事业单位，申报时提供下列材料：

1、《宁波市大中专毕业生就业见习基地（单位）申请表》（附件）一式三份及电子版；

2、企业法人营业执照或事业法人登记证明副本原件、复印件；

3、单位简介或宣传手册（含见习工作管理制度和工作规程、见习生考核鉴定制度）及电子版；

4、2011年接收毕业生开展见习计划、岗位安排、带教老师安排、工作步骤及电子版；

5、2011年接收毕业生实见习情况，见习生人身意外伤害保险办理情况，劳动安全卫生教育情况及电子版；

6、2011年1月至9月见习生的生活费发放，已录用的见习生工资发放等相关表格复印件。

三、申报认定程序

1、申请。各单位申报时按纳税口径向同级政府人力社保部门提出申请。省部属、市直属企事业单位，经主管部门同意后，可直接向市人力资源和社会保障局申请。

2、推荐。各县（市）区人社部门或主管部门对申报单位进行初审，按照申报条件于2011年10月20日前向市人力资源和社会保障局上报候选单位推荐名单，同时上报候选单位申报详细资料。

3、审核认定。市人力社保局对申请材料审核后，与市财政局一起于11月上旬组织对申请单位进行实地考察评估。符合条件的，发文予以确认，统一挂牌，授予宁波市大中专毕业生实践基地称号。

就业见习工作的实施、毕业生参加见习的时间要求、见习期间的管理和服务要求、见习毕业生生活补助和见习单位工作补助的具体申报办法（包括申报表格）等，按《关于进一步做好宁波市生源未就业毕业生就业见习工作的通知》（甬人才„2007‟9号）规定执行。

四、工作要求

1、加强领导。各地各部门要高度重视，明确责任，认真做好市级见习基地的申报工作。严格按照见习基地申报条件，保证见习基地申报认定工作质量。加强与有关部门的协作，确保见习工作顺利开展。

2、加强管理。各地要指导见习基地加强日常管理工作，充分发挥其示范作用，促进高校毕业生就业。见习基地要于每年12月份上报本见习工作总结及下见习计划。建立和完善对见习基地的动态管理和考核评估制度。每年对见习基地进行一次考核。对考核不合格的，取消见习基地称号并摘牌。

3、加强宣传。各地要加大宣传力度，宣传见习政策，宣传交流见习基地好的经验做法，宣传毕业生参加见习后成功就业的典型，营造就业见习工作的良好氛围。

联系 人： 许勇丁益军

联系电话：8786***

1联系邮箱：nbrcxy@163.com

联系地址：兴宁东路228号二楼（市人才市场管理办公室毕业生就业创业指导部）

附件：《宁波市大中专毕业生就业见习基地（单位）申请表》

宁波市人力资源和社会保障局

二〇一一年九月二十三日

附件：

宁波市大中专毕业生

就业见习基地（单位）申请表

注：申请表一式三份，市人力社保部门、主管部门、申请单位各执一份。