荣众留守儿童学校典型事迹[大全]

第一篇：荣众留守儿童学校典型事迹[大全]

永顺县荣众留守儿童学校办学记

永顺县荣众留守儿童学校校长 瞿扬众

尊敬的各位领导，同志们：

上午好！我是永顺县荣众留守儿童学校的瞿扬众，于2008年2月创办了这所留守儿童学校。经创办以来6年多来，我与学校都是在众多领导及部门的关怀支持下的成长着、幸福着。今天能够在这里发言，都得益于党政府领导、社会爱心人士的精心呵护。借此机会，我要向大家真诚地说一声：谢谢大家，你们辛苦了！现在，我就荣从留守儿童学校办学的情况向大家进行汇报，希望得到大家的指导。

一、被触痛，“留守儿童”成我倾注“爱心”处

2003年，我永顺民族实验学校工作，时任学校教科室主任，也是全国优秀少先队辅导员，后来还被破格晋升为中学高级教师。因为工作的关系，我开展了一个课题研究。在调查研究中发现，我县有留守儿童2.3万多人；在全体问题儿童中，80%%以上的孩子就是这些‚留守儿童‛。他们因父母外出，缺乏有效的家庭教育与监管，往往是学校‚双差生‛：不做作业，逃学，放任不羁，成群闲逛、进网吧、打架、吸烟、酗酒......逐渐演变成‚青少年犯罪‛的主要群体。

莫名的痛心、恐慌！作为一个教师，我难以接受调查结果。这些孩子也是父母生养的宝贝，为什么仅仅父母外出，他们就一定要承担生命无法承受之重。难道他们就不能成为领导干部、教师、医生、科学家......作为教育人，我产生了一个念头：孩子们不能被抛弃！我不能是旁观者，我要为这些孩子尽一份力，做一点事。但怎么出力，1 我心里没有谱，便想借鉴外地经验。于是，我自费走出湘西，到广东、浙江等地考察，开始荫生了办寄宿制学校的想法。但开始我的经济实力十分薄弱，还无法办成正规学校，只好选择先先办辅导学校。

二、办学难，“留守学校”涅槃破茧终成蝶

为给留守儿童建‚爱心家园‛，我拿出家里全部积蓄，背负了不轻的外债，办学历程从零开始了。校址选在湘潭路一岔路口靠右行100米处一个普通农家小院，一年租金为2万元，首届招生只有分散在县城各个小学的15名学生。当时太寒酸了，为了节省开支，我自己买菜，天没亮就去菜市场买乡农的菜，赶回学校做早餐。中午，要给孩子们送中餐。更辛苦是晚上，将孩子接回校后，吃完晚餐，督促他们洗澡并为他们辅导功课。每天下来，总是精疲力竭。我们没有校舍、床位、课桌，请不起更多的工作人员。我自己就当起了木匠，制作课桌椅；当泥瓦匠，修补围墙，整理厕所。我从大街上寻找废弃的架子，加工改装成鞋架。我爱人张荣也全力支持，一起和我办学。工作中我们既当爹又当妈，既当老师也得当保姆。玉珍同学脚伤骨折，每天上学都由我亲自接送，爱人每天为她洗头、洗澡、扎头发，送厕所整整2个月。刘小明手伤住院，我和老师们轮流去病房送课，不让他掉队。晚上，为了不让孩子们害怕，我陪男生睡觉，爱人为女生作拦。头一个月下来，我体重不足100斤，爱人只剩下80斤。

有人说：‚你职称这么高，工资也不低，干嘛要干这个事，遭这个罪，多不合算啊？‛

我说：‚我是老师，我热爱教育，要算经济价，我是不划算，但要算教育价值，肯定能划算；我的心，是为这群孩子跳动的，只要心里有爱，就没有登不上的山，趟不过的河，迈不去的坎‛。

也许是我的真挚，感动了孩子，感动了亲友，也感动了社会。我得到的支持渐多，县领导与县直部门送来了图书、电脑、学生生活学习用品；亲朋好友送来了旧家具、摩托、单车、床板，80多岁的外公为我们送来了300多斤土豆；内地援助资金得到了2万元；县关工委领导带领县妇联、团县委等领导纷纷献爱心，孩子们慢慢有了电脑、乒乓球、羽毛球，学校逐步建起了心理咨询室、图书室等。学生由开始的15人数猛增到70人，当作校舍的农家小院再也容纳不下，学校急需扩容改建，以满足办学规模扩大的需求。

2012年暑假，在各级领导的关心支持下，我们开始筹建新校。永顺县委、县政府负责场地，我负责建校资金。于是，我不得不卖掉了吉首价值40万的房子，全家则继续住在60平方米的老房。我又向亲友再借40万元，共筹资金近200万元，于当年秋季，学校终于搬进新校。

但因新校离县城太远，不适宜托管，于是向教育主管部门申请正式建成全日制寄宿制小学，开设1—6年级。2012年秋，学生已达到248名，教职工27名；现在学校共有学生 名，教职工 名。

三、育桃李，“三化”育人无声收奇效

厚德载物，桃李芬芳；桃李不言，下自成溪。在学校，我追求育人无形无声的教育境界。我万分很欣喜地看到，来我们学校的每一个同学，都发生着悄然的变化。

进校前李锡明同学，父母远在上海打工，他和哥哥被托给亲戚照看。不曾想两弟兄万般不成器，哥哥最终失学，李锡明则乱得无法无天。不识字的母亲无奈从上海返家，与李锡明一起进教室当小学生读书，此事还被《团结报》报道过。但李锡明野性十足，成绩仍是倒数第一，母亲最终屈服。俟2007年，该生就被派 3 出所扣留8次，罚款上万元。他父亲最后也狠心咬牙放弃工作回家照管孩子，情况仍未好转。该生进我校一期后就有了蜕变，变得文明礼貌爱劳动，很受大家欢迎。他的家长才放心地离开永顺，逢人就说：‚如果这所学校早办几年就好了，孩子就不会荒废那几年，大儿子也不会毁掉了！‛

很多来访的朋友、记者问我：‚你们有什么魔力，令‘野孩子们’有如此脱胎换骨的根本转变？‛我在这里给大家介绍我们摸索出的‚三化‛教育法，供大家参考。我们讲的‚三化‛教育法，即教育生活化，惩罚艺术化，管理亲情化。

一是教育生活化。学校重养成教育，培养良好习惯。每天，学生除了完成学习任务外，还要自己学会打扫卫生、整理房间等必修课。师生随时走进寝室，都要让寝室保持得干净整洁，毛巾成线悬挂，牙膏牙刷同向摆放。学校重心理健康教育，培养良好心态。组建‚荣众心理辅导站‛，成为湘西州甚至全省第一家专业的留守儿童心理辅导机构。开创了‚团体心理辅导‛、‚个别心理咨询‛、‚案例启发式‛等辅导形式。重文明礼仪教育，开展国学启蒙学习，给孩子上《弟子规》、《三字经》等课程。教育孩子‚守孝、立志、博学‛，孩子在校园里说普通话，接待来人总会热情问好。办快乐农场，给各班分配快乐农场。学生自己喂鸭子，养兔子，种菜。菜成熟后，以市场2倍价卖到学校食堂，收入充当班费。为种好菜，班主任带领学生向老农请教。为赚更多班费，学生们主动了解菜价。学校规定种菜不用农药化肥，学生就用粪桶从粪坑抬粪浇地，还将杂草、纸屑烧成灰烬撒到菜地里。学校鼓励学生创造，引导孩子们自制陀螺、铁环、高脚马、滑梯等体育器材，学生生活得更快乐。培养艺术素质，组建了艺术陈列室，保存学生的制作标本、书画作品、树皮画作品，还成立了娃娃打 4 溜子队，传承打溜子这一国家非物质文化遗产，参加全县比赛得了一等奖。

二是惩罚艺术化。在教育孩子上，我们不提倡体罚和严厉批评，而是引导其自己反思觉醒，自我解决问题，改正不足。对打架等‚暴力事件‛通常是‚冷处理法‛，将大事化小。不问打架情况或理由，而是要求学生用400字把情况说明，如果没有写清楚，就重写，慢慢消除怨气，能手牵手和解，有说有笑离开。决定学生是否重写的标准由老师掌握，如果双方互相原谅，写得差点也算合格；如果双方及在赌气，写得再生动整洁，也要重新写。而对于上课不专心或者睡觉讲小话之类的小错误，采用‚热处理法‛，将‚小事放大‚。处理办法有：挖地、刷厕所、拖餐厅、搬砖等；处理原则是要以发热出汗为目标。如果是进网吧上网，那也会有‚冷处理和热身运动‛同时进行，或跑步，或劳动，让他们认识到上网不划算，慢慢戒掉网瘾。

三是管理亲情化。强调老师对学生倾注温情，让学生在爱的氛围里，实现‚亲其师而信其道‛的教育境界。我们学校没有老师食堂，师生一起站队打饭，同吃一样的饭菜；师生一起平整场地，栽花种树；一起削陀螺，做高脚马，滚铁环，打乒乓球；老师悉心照顾孩子们学习生活，学生真正觉得老师既是亲人也是朋友。州实小的小雨常尿床，到长沙、广东等医院就诊，也没有根治。父母后将她托付给我校，老师每天半夜叫她上厕所，还是免不了尿床，老师对她的被子几乎是一天一洗。我们对学生开展没有差生的评价机制，只采用‚择优评价‛，学习好，就是‚学习之星‛；体育好，就是‚健体之星‛，还有‚劳动之星‛、‚卫生之星‛、‚文明礼貌之星‛、‚节俭之星‛、‚进步之星‛，人人都有机会成为明星。既然大家都是好学生，都能成为‚明星‛，学生自然能自信 5 起来，阳光起来，也更爱学校。每次放寒暑假，许多孩子选择继续留在学校生活而不回家，老师则用完成‚回家看尽孝道‛的任务劝他们回家。

自开办以来，先后为300名留守儿童提供托管服务，为青少年提供心理辅导400人次，为500名家长提供家庭教育咨询。该校连续三年被评为‚关心下一代工作先进单位‛，《长沙晚报》、《湖南日报》、《今日女报》、《湖南卫视》等十多家媒体长篇幅报道。州关工委原主任向熙勤来校考察后，给予高度评价并亲笔题词。北京留守儿童联盟网站站长冯彪先生了解该校情况后，写了8000字的专题论文。2012年7月，全国百名‚先进留守儿童学校‛评比中，本校以得票总数第4名入选。我校还受到国家关工委主任顾秀莲同志的关注，并为本校赠送了国旗和旗杆。

党和政府、人民群众给了我很多荣誉，而我认为我只不过是尽了一个教育人的责任。我知道，未来的办学之路仍有艰难，但我愿意让溪洲大地作证，愿意让猛洞河水作证，对这所学校和这份事业，我痴心依旧，爱心不改，仍会为办好学校而鞠躬尽瘁。我真诚希望自己：在教室里放飞希望，在黑板上写下真理，用粉笔画出彩虹，让孩子们展翅高飞！

以上是我报告的全部内容，再次感谢大家！谢谢！

第二篇：留守儿童典型事迹

留守儿童典型事迹

三（2）班

张捷，藏龙小学三年级小学生，老师的眼中的好学生，同学心中的好榜样，家人念叨的懂事孩子……然而，就是这么一个优秀的少年，却有着同龄人难以理解的坚强和孤独。

由于家境贫寒，在张捷上小学二年级的时候，父母便到浙江宁波打工。沦为留守儿童的张捷从此住进了的外公家，那一年他8岁，也就是从这一年开始，张捷2年没有再见到父母一面。刚外公家没有小伙伴，在村里他是沉默的另类。当别的小孩都在聚众玩耍的时候，张捷却想个小大人似的在外公外婆身后，干自己能干得动的小农活，外婆插秧到时候，他帮着拿秧；外公起红薯的时候，他帮着捡红薯。随着年龄的增长，小永杰变得越来越能干，在三年级的那年暑假他已经能够自己做饭给家里人吃了。当外公外婆从农田里疲惫的回来，张捷总是把自己做好的饭菜端到两位老人面前，笑着缠着他们多吃，看着懂事的外孙，两位老人不止一次的落泪，互相安慰：穷人的孩子早当家。

作为10岁的娃子，他从没有奢求自己能够天天见到父母，天天吃到父母做的饭菜。在张捷的心里只是想过年的时候，哪怕只有一天或是一个小时，自己的父母能够陪在自己身边，带着自己赶趟集，买一件新衣裳。可是这个梦张捷做了2年，年年落空。在父母出外打工临走的那天，张捷哭的一塌糊涂，但是父母交代的一句话，张捷永远记住了：帮姥姥姥爷多干活。张捷用自己稚嫩的双手践行着父母的嘱托。

今年2月份，张捷60多岁的外婆在乡里帮工装货时，不幸被货箱砸伤，在卧床的一个月里。在修路的工地打工看材料，不能天天照顾老伴，全是他给姥姥端饭、喂药、送水……那些天，他常常是趴在姥姥的床边就睡着了，10岁的娃子硬是干了成年人不一定干得了的耐心活，村里人都夸了一个好外孙。9月份张捷开学了，外公还在修路的工地帮工看材料，外婆的身体还没有完全康复。他硬是每天早晨5点多起床，打水、做饭、喂鸡鸭，等把这一切做完，太阳已经升到树梢了，张捷才背着书包去上学。老师们提起张捷，除了赞许还是赞许：张捷勤奋、好学、组织能力强、乐于助人、守纪律……例如：回家路上水塘多，每天放学张捷都要带上一帮低年级的小同学，护着他们看着他们。同学陈圆圆、孟志远守纪律意识不强，成绩跟不上，就要求老师把自己和他们排一块，以身示范，帮助他们提高成绩。渐渐的，同学们都把张捷当成自己学习的榜样，除了因为他优秀的品质外，每次考试各科成绩第一名。作为留守儿童的张捷从来没有给老师添过麻烦，相反，他还是老师的好帮手。

像中午放学，张捷走三里多路回到家后就是做饭，做完饭，跑近两里路到工地给外公送饭，外公吃饭时张捷在工地学习。待外公吃完饭，带着书和饭碗回到家才吃留给自己的那份饭菜。饭后，他再走三里多路到学校，维持校园秩序，尽少先队大队委的职责，给午休和学习的同学一个安静的环境。，作为留守儿童，二年见不到自己的父母，他内心藏着同龄人无法体会的酸楚。虽然，张捷无法与自己的父母分享喜悦、分担痛苦，但是他所作的一切，却证明着一个本该幸福的年龄，撑起了孤独的坚强。

第三篇：留守儿童典型事迹

留守儿童典型事迹

四（1）班

“就算少了庇护的翅膀，也要勇敢地学会飞翔，飞向那遥远的天际，去收获最温暖的阳光”。面对着困难，只有勇敢只有自强不息，才能够实现自己的理想，飞向幸福的彼岸。她叫李梦灵，女，今年10岁，是藏龙小学四年级学生，由于家境贫寒，在上幼儿园的时候，父母便到浙江温州打工。李梦灵成为一名留守儿童，从此与姨妈姨父住在一起，那一年她才5岁，也就是从这一年开始，李梦灵一年才能见到父母一面。当别的小孩都有爸妈陪伴的时候，她只能站在旁边羡慕的看着。随着年龄的增长，李梦灵变得越来越能干懂事，在家经常帮着姨父姨妈做事。主要事迹：

一、团结同学，乐于助人

她具有很强的集体荣誉感。她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐心细致地讲解。在她的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。

二、关心班级、爱护公物

李梦灵同学虽然不是班干部，但每当班级布置劳动任务时，她就带领同学认真完成，有些脏活、累活带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。所以被同学们誉为班级的“小雷锋”。

三、刻苦勤奋、成绩喜人

一年来，她总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中她以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每学期的学科考试中总是名列前茅，被学校评为“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真。

作为留守儿童，李梦灵常年见不到自己的父母，无法与自己的父母分享喜悦、分担痛苦，但李梦灵的实际行动诠释了他的座右铭：留守不孤单，留守更奋进。相信李梦灵同学那双隐形的翅膀会越来越坚强，伴她飞翔。

第四篇：留守儿童事迹

迎着炎炎烈日，我迎来了人生第一次军训。汗水一次次浸湿了衣服，在灼灼烈日下，军训的短暂时光让我懂得了人要有吃苦耐劳的精神。我在汗水中发誓，我不会再畏惧一切困难！我为了做好一个标准的动作，严格要求我自己，我的这种严格要求自己的品质带动了我们全班，老师让我起模范带头作用，于是，我光荣的当上了我班的“体育班委”，这是老师给我汗水和不怕吃苦的精神的最好的奖励！

在“星河”的每一天，我都严格按照我校的规章制度去学习和生活。从听到早晨第一声起床铃，我就跃身而起，快速去迎接初升的太阳，在晨霭中，在跑道上，在哨声中，在老师和同学们的齐刷刷的跑步声中，我渴望知识的心灵早已飞向了教室。三尺讲台上的老师是我知识的源泉，他们不仅教会我学习，还教会我做人。在老师们的谆谆教导下，我更加严格要求我自己，用《中小学学生守则》约束自己，努力让自己不断进步，各方面能力不断得到提高！

在学生会工作中，我默默地做好自己的工作，并且做到自己的学生会工作和自己学习两不耽误。每次都等同学们就寝后，在同伴们酣然入睡后，我检查完最后一个寝室，确保我的任务准确无误后，我才轻轻地回到寝室，这样紧张而又忙碌的生活总是能让我快速进入梦乡。

虽然在“星河”的生活总是快节奏，但是我的每一分每一秒都是在有计划并有序地进行着，我的学习成绩也是喜人的，不过，我会严格要求自己，让自己不断进步，让自己的各科成绩都名列前茅！

我的优异成绩是通过电话传递给我的爸妈的，他们在外打工，我在这么优秀的学校学习，我不仅要对得起老师们对我的教导，更要对得起在外拼搏的父母!我知道父母为了我，流了多少汗，吃了多少苦，受了多少罪，在我心里，我只有用我的成绩来报答他们为我所付出的一切！作为一名留守儿童，我知道自己的责任，那就是在爷爷的保护伞下健康快乐成长和保护我我的“保护伞”，爷爷年岁已高，虽说身体硬朗，但是，他毕竟是个经历了诸多风风雨雨的老人了，每次在车站送外出打工的爸妈时，我都向父母保证，一定照顾好爷爷和自己，因为我是一名“星河”学子，样样都能行！样样都很棒！

第五篇：留守儿童事迹

陈黎，女，现年10岁。田二河镇中心小学四（1）班学习委员。她是一名德、智、体、美、劳全面发展的好班干部、好学生。勤奋、诚实、懂事、好学，深受同学们和老师们的喜爱。

她的家境困难，父母为了维持全家人的生计，多年来一直在外务工很少回家，把她交给了体弱多病的爷爷奶奶。从此她成为了一名农村的留守儿童。她早早地懂事了，努力学习，热爱劳动，尤其令人感动的是她用稚嫩的肩膀撑起了一个家。在家里，她是个勤快、懂事、能干的孩子，是爷爷奶奶的好帮手。放学回家，总能看到她帮奶奶洗菜、扫地、做饭、洗衣服，给爷爷服药。在邻居们眼中，她已经是个“小大人”了。

在学校，她勤奋好学。每次上课的时候她总能专心听讲、积极举手发言，时刻跟着老师的思维思考问题，作业总是做得又对又快又好。正是因为她的一直坚持，所以她的成绩在全校总是名列前茅，多次被评为“优秀班干部”和“三好学生”。

陈黎同学不断学习成绩优异，还品德高尚。她经常帮助班上的学生。她主动给班级的学困生辅导学业，一遍一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到让他们弄懂为止。班级里的一些累活、脏活她都主动承担。校园大扫除总能看到她热火朝天的干劲，班级的垃圾总是她默默地倒掉。她时时处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。

“用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯”是我工作的信条。我坚信，这样一名勤奋好学、心灵善良、胸襟宽广的好女孩在党和政府的关爱下，一定能在留守的沃土里茁壮成长。