学习徐川心得体会)（最终版）

第一篇：学习徐川心得体会)（最终版）

不忘初心 始终保持共产党员本色

学习了徐川同志的事迹深有感触，一个年轻红而专的党员干部，一腔在党爱党的热血，一身信仰坚定的本色，一股带动教育群众的干劲，一手活学活用思政的本领，都给了我深深的震撼，也得到了不少启示。我在今后的工作中，一定要更加坚持不忘初心，多想想当初为什么入党，对党追求过程的不易，党组织给以的教诲，党旗下自己的誓言，学党章，学习总书记系列讲话，做合格党员。

徐川的学与做，行与思，我都曾经经历过，甚至走的路都比较相似，我在校团委和党总支工作时候，也做过大量类似工作，在给学生讲党课的时候同样做过回答，在入党谈心的时候也深入地给学生党员一些举了很多入党不易，端正入党动机的例子，在大学生入党答辩时更强调我们党的伟大与正确，我们入党忠党，在党爱党，不管在什么时候衷心拥护伟大正确的中国共产党，“不是一家人不进一家门”，我的信仰与思维与徐川抑或“徐川们”是一致而统一的，徐川的事迹的报道让我们倍受鼓舞，在政治上，我们都应无比坚定，在思想上我们立党为公。不忘初心，始终保持共产党员本色。

学习徐川，就要向他学习就要学习他的忠党心。一心爱党，忠心为党，忠于党的高等教育事业，对于一些歪理邪说，意识形态立场不稳的现象，理直气壮地表明立场，敢于亮剑。向他学习他的精气神。孜孜不倦地做好本职工作，保持一个旺盛的“斗志”，以自己的言行带动身边的同志，向他学习他的“慧”创新。运用自己的智慧，运用崭新的形式提升思想政治教育效果，提升意识形态教育灌输水平，善于用生动活泼的事例教育身边的同志和入党积极分子及其党员。

第二篇：学习徐川事迹心得体会

以生为本

巧抓实干

—— 学习徐川事迹有感

在观看了中央媒体关于南京航空航天大学辅导员徐川的事迹报道后，我感触很深。

当前，“两学一做”学习教育活动正在各级党组织中深入开展。如何学党规、学系列讲话，如何做合格党员，徐川用自己的方式做了很好的诠释。他的党课总是挤满学生，他的文章《我为什么加入中国共产党》阅读量达百万。在学生工作方面，特别是在如何上党课，如何帮助学生端正入党动机上，徐川进行了深入地思考。他用党史故事谈信仰、讲道理，用自己的亲身经历向学生讲述为什么要入党。不是枯燥地说教，而是有趣地交流，利用网络平台，使用学生语言，徐川用自己特有的方式传递着正能量。他把与学生的沟通看作是辅导员的核心使命。当学生面临思想迷茫、情感挫折和规划困惑时，他都能及时地伸出援助之手。很多学生会将自己的困惑、烦恼通过网络向他倾诉，每一条他都一一回复，一年多来，回复各类留言和提问10万余条。他已成为校园里最受学生欢迎的老师之一。

徐川作为一名普通的高校辅导员，在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。作为一名高校教师，也作为一名党员，我从徐川的事迹中收益匪浅。首先，在思想上要树立学生是学校之本的观念。学生的成长与发展是每一位教师需要关注的第一要务。这种关注不是停留在思想上，也不是挂在嘴边，它需要落实到每一堂课，每一次提问与解答，每一次作业的批改，每一次实践的指导。其次，在行动上不满足于埋头苦干，而要动脑巧干，要让学生愿学乐学，促进他们的专业成长。徐川所说：“我们要用学生喜欢和接受的方式和他们对话，为他们解惑，陪他们成长。”作为专业教师，教学的内容要和学生所关心的、前沿的、时尚的话题结合起来，教学的方式应更灵活、更贴近学生生活，利用学生喜爱的新兴媒体拓宽教学平台。

徐川的事迹感动着我们每一位党员，也必将促使每一党员践行“两学一做”的精神。

第三篇：学习徐川事迹心得体会：和青年人做朋友

学习徐川事迹心得体会：和青年人做朋

友

和徐川认识近三年，第一次去南航团委调研时没有拘谨，只有聊团的发展、青年成长的畅快，感觉到他的睿智、幽默、宽容。关注了他的微信公众号“南航徐川”后，我会在看到好文后分享给学生，那篇红遍全国的《我为什么加入中国共产党》，也和学生进行了探讨。

我为什么加入中国共产党？

我入党是在大三，因为爷爷奶奶都是高级知识分子，从抗日战争走到改革开放，他们身上有一种凛然正义、坦然宽容、欣然奉献的感召，听周围人尊称奶奶为罗先生，我油然而生崇拜。在成为党员的那天，我感觉身边充满了令我学习的正能量，靠近他们，和他们做朋友，是一种荣耀。后来做了老师，越来越多的学生会问我一些“有高度”的问题：老师，你说我应该入党吗？我要不要参加这次竞选？我选择这个工作还是那个？我顿时感觉到了身上沉甸甸的担子，一句话也许就会影响他们一辈子的人生道路，这是一种价值观的抉择，我没法替他们决定，只能在工作中思考，让他们叩问内心，遵循自己。

“两学一做”于我的意义是什么？

全体党员开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育是一次实践，践行“两学一做”并不是一项政治任务，而应融入大学生党员日常教育,强化学生的理想信念，发挥党员作用。

有意思才能有意义。对于青年学生来说，有意义的事做得有意思才能吸引他们参与，有意思才能有意义，要在“趣”和“味”、两个字上下功夫。“趣”要求内容有创意，将核心价值观、三严三实、两学一做这样的主题贯穿于校园文化活动中，更能激发学生的参与热情。以“青春梦中国梦”为主题的模特大赛，以“青年说”为内容的演讲比赛，各类风趣的讲座使学生愿意参与其中并有所收获。“味”要求形式有创新，以体验式教育为核心让青年真正参与其中。从新生刚入校参观校史馆、图书馆、学生社团组织，到课外素质拓展，每年寒暑期的社会实践活动，使青年发挥主观能动性，做“活”志愿活动。通过主题鲜明、传递正能量的志愿服务与实践活动，使学生真正愿意参与进来。

和青年人做朋友。对于团员青年，重要的不仅是工作的方式方法，更要用自己的行动去感召青年，注重他们人格的培养。作为团委老师，在平时的工作中，我注意主动去联系青年，了解青年，知道他们心里所想，才能寻找到最适合学生的工作形式与方法，不能拍着脑袋想当然。在他们工作遇到困难时，不只需要告诉他们怎么去完成工作，更应将团委的平台当成他们成长的舞台，包容错误，宽容青涩。

“两学一做”不是一句空话，而是要求我们立刻学、立刻做，始终学、始终做。我们应当时刻以合格党员的要求去行动，与青年做朋友，带给他们青春正能量。

第四篇：徐川小学电子白板使用培训心得体会

徐川小学电子白板使用培训心得体会

过去，作为一名老师，向学生传授知识，只需一支粉笔和一块黑板，而在我刚参加工作的那几年，只对PPT比较熟悉，为了使讲课内容更生动具体，更好的吸引学生的注意力，调动学生学习的兴趣，会制作简单的PPT教学课件辅助课堂教学。

现如今科学技术飞速发展，电子白板教学在中小学已逐步推广。我们徐川小学全体教师分组进行了电子白板的校本教研，深得我们喜爱，通过三次集中培训，我们不仅学习到了电子白板的基本使用，而且互相交流了自己在电子白板应用方面的体会，我在这三次培训中也对电子白板有了更多的了解。

在平日的电子白板应用中，我体会最多的就是，电子白板有一个最大的一个特点，它就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发孩子的积极参与，更好地促进孩子与孩子之间，教师与孩子之间的互动与协作，充分激发孩子们的学习积极性。比如，过去在教学三角形的面积计算公式的推导过程时，我都会布置学生回家剪两个完全一样的三角形(可以是任意三角形)，往往有的学生不能够备齐，这会影响正常授课。应用电子白板的拖动克隆功能，想复制多少个都可以，利用数学学科工具，想画什么样的三角形都可以，从而让学生深刻体会到，任何两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形，通过分析拼得的平行四边形的底与高和三角形的底与高的关系，平行四边形的面积与三角形面积的关系，得出三角形面积公式。在这个过程中，学生也可以参与进来，让孩子们也尝试拖动克隆，看看两个完全一样的三角形都可以拼成学过的哪些图形，找到最具普遍性的例子，即任何两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形，通过操作，学生对三角形面积公式的理解会更深刻，更准确。

交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具，同时也对我们教师提出了更高的要求，只有熟练掌握它特定的操作方法，才能在课堂教学中应用自如。

韩自成 2014年4月10日

第五篇：学习徐德光心得体会

学习徐德光老师先进事迹心得体会

遵义市老城小学:吴定勇

在贵州省遵义市金鼎山镇大山深处的一条蜿蜒山路上，每天都能看到一位骑着马的中年人日出上山日落下山，来回往返从不间断，他就是金鼎山镇扇子林小学校长徐德光，他被人们称为“马背上的校长”„„读着徐德光老师的先进事迹，作为老师的我心在震颤，从心里涌出的是对徐德光老师深深的敬意，他给我以下几点激荡心灵的体会：

一、坚守深山小学，不贪图荣华宝贵，不为外面的世界打动。做为老师，能做到这点，是很不容易，据我所知，有很多老师被分配在边远学校总是怨天尤人，工作起来也是三心二意，总是三天两头往外跑，一门心思跑调动，可我们的徐德光老师却做到了，在物欲横流的今天，徐德光为了山里的孩子能有这样的牺牲精神，这难道不是最伟大的吗？这难道不是最值得歌颂的吗？

二、虽然教山区小孩，要不了多少文化，但还是努力进修。在一般人的想象中，教山里的小孩，有初中文化就够了，可是我们的徐德光老师不这么想，他还抽教书的业余时间参加进修学习，这种不断上进的精神是很值得我敬仰的。

三、对孩子有一腔真正的爱心。徐德光老师对山里孩子的爱是发自内心深处的，不像有些老师对学生的爱是伪装出来。这让我体会到，一位老师，只有对学生产生的真正的爱，才能安心教书，用心教书，才能教好书。

四、最后他的“以苦为乐”精神也是深深的感动我的，在现在交通如此发达的社会，但他却还长年累月骑马上学，用马运输，而且走的是崎岖小路，这难道不让我们感动吗？别人落后，常人总爱耻笑，可听了徐德光老师的先进事迹，我却怎么也笑不出来，他的故事给了我们老师甚至更多人的深思。

2008年3月4日