安创先办字〔2011〕33 号 关于做好2011年4月份“三送”活动主要工作的通知

第一篇：安创先办字〔2011〕33 号 关于做好2011年4月份“三送”活动主要工作的通知

安创先争优办发“2011”33号

关于做好2011年4月份“送政策、送温暖、送服务”活动主要工作的通知

各乡（镇）党委、县委各部门、县直及驻县各单位党组织创先争优（‚送政策、送温暖、送服务‛）活动领导小组，各驻村（居、企业）工作组：

根据市委创先争优（‚送政策、送温暖、送服务‛）办《关于做好2011年4月份‚送政策、送温暖、送服务‛活动主要工作的通知》（赣市创先办字“2011”23号）文件精神，结合我县实际，现将做好4月份‚送政策、送温暖、送服务‛活动主要工作通知如下：

1.要组织学习贯彻落实好李源潮部长在赣州调研时的重要讲话和在新华社《国内动态清样》的重要批示精神。3月18日至19日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮到我市调研县乡换届工作并作了重要讲话，特别是对我市开展的‚送政策、送温暖、送服务‛活动为县、乡换届打下良好的基础表示充分的肯定。李源潮部长的讲话具有很强的思想性、指导性和针对性。3月21

日，李源潮部长在新华社《国内动态清样》刊登的《江西赣州两万多名干部下基层夯实执政基础》文章上作了重要批示：‚江西赣州组织两万名干部下基层‘送政策、送温暖、送服务’很好，使干部受教育、群众得实惠、社会更和谐，应在创先争优中推广。‛各乡（镇）党委、县委各部门、县直及驻县各单位党组织创先争优（‚送政策、送温暖、送服务‛）活动领导小组，各驻村（居、企业）工作组要认真学习、深刻领会李源潮部长的重要讲话和重要批示精神实质，尽快把思想和行动统一到李源潮部长的重要讲话和重要批示精神上来，纵深推进创先争优（‚送政策、送温暖、送服务‛）活动。

2.要积极做好建立干部联系服务群众全覆盖常态化机制工作。要按照《关于做好建立联系群众全覆盖常态化机制前期有关工作的通知》（安创先争优办发“2011”26号）要求继续做好前期的调查摸底工作，以现有‚送政策、送温暖、送服务‛活动中所定的包扶村（社区）为基本单元，各乡镇要认真核准在‚送政策、送温暖、送服务‛活动中未被包扶的农户（居民）数，各乡镇、各部门、各单位要统计好未参与结对联户的干部数。待市、县下发文件后，及时协助乡镇合理安排好干部结对联户，并为他们开展工作提供指导和帮助，力促全县干部联系服务群众全覆盖，进一步深化‚送政策、送温暖、送服务‛活动。

3.要协助做好乡镇党委换届工作。协助乡镇党委做好党代表推选工作；要集中民智，充分发扬民主，协助撰写、完善好党代会报告；要协助做好召开党员代表大会筹备工作；要协助抓好乡镇人大、政府的换届选举工作，安排好出席县党代会的代表推选工作。

4.要帮助做好春季森林防火工作。春季气温回升较快，风力较

大，加之清明节即将到来，野外焚香烧纸、燃放爆竹现象增多，森林防火形势严峻。为此，市森林防火指挥部发出通告宣布从3月1日至4月30日为重点森林防火期。各驻村工作组要协助包扶乡镇、村高度重视，加大群众防火知识宣传力度，加强和改进应急管理工作。督促加强值班工作，一旦发生森林火灾，做到快速出击、科学扑火，最大限度地减少火灾损失。

5.要帮助做好春耕备耕各项工作。春耕备耕在即，要协助并督促乡镇备足备好春耕物资，协调工商、质检等有关部门开展农资市场的清理整顿和打假活动，维护农民的合法利益；要协调组织农机人员下乡开展农机使用、维修等服务，组织农技人员帮助农民做好‚倒春寒‛天气防范工作；同时要协助抓好‚菜篮子‛蔬菜基地建设，加强动物疫病防控等工作。

6.要帮助做好防汛备汛工作。汛期将至，要与包扶乡镇、村干部一起做到早准备、早谋划、早部署，加大防汛备汛工作宣传力度，提高群众防灾抗灾能力；协助督促加快建设冬春水利工程扫尾工作，确保汛期前保质保量全面竣工；要对汛期易发灾害点进行全面认真的实地检查，并及时整改发现的问题；同时要完善防汛工作预案，加强值班和重点地区巡查工作，一旦发生险情，要深入一线，科学有序组织应急处置和抢险救灾。

7.要以通道绿化、城市绿化为重点帮助抓好造林绿化“一大四小”工程建设。要协助未完成‚一大四小‛工程苗木栽植任务的乡镇、村（社区）加快进度，确保圆满完成今年植树造林任务。要协助抓好‚森林十创‛工作，以‚投入、规划、亮点‛这三个关键，突出通道绿化、城市绿化，打造一批绿化品位高、质量好、上水平、上档次的精品工程。

8.要帮助做好新农村建设工作。要协助乡镇建立城乡一体的规划建设管理体制，切实解决村镇规划建设职能缺失、管理不到位的问题，实现城乡空间管制的全覆盖。有新农村建设工作任务的驻村工作组要按照‚三清三改一拆一绿一分‛的要求做好村庄整治工作，没有新农村建设任务的驻村工作组也要按照新农村建设工作要求协助做好村庄规划、推广新户型等工作。

9.要帮助做好项目建设工作。要帮助包扶乡镇结合实际，策划储备一些技术含量高、市场前景好、带动作用强、对财政贡献大的项目。积极引进培植项目，对新引进的项目，要帮助投资者搞好规划、选址、征地、拆迁等前期筹备工作，及时办理各种手续，确保项目尽早开工。

10.要将中心城区治脏治乱治堵“三治”活动范围延伸到乡镇。自我县开展中心城区治脏治乱治堵‚三治‛活动以来，中心城区面貌出现显著变化，但还有部分圩镇‚脏、乱、堵‛现象仍较突出，群众反映强烈。各乡镇要把治脏治乱治堵活动作为当前一项重点工作，确保治脏治乱治堵‚三治‛活动取得更大成效。

11.要加大“党建十大要项”和“十项助农惠民”工程落实力度。要按照文件要求抓好‚党建十大要项‛和‚十项助农惠民‛工程有关工作的落实，落实具体负责人，明确完成时限，加快工作进度，确保各项工作任务都落到实处。

12．要抓好理论学习研讨文章撰写工作。各有关单位要按照《关于认真做好创先争优（‚三送‛）活动理论研讨工作的通知》（安创先争优办发“2011”23号）要求，分别组织‚送政策、送温暖、送服

务‛活动下派干部或本单位骨干撰写理论文章，并于4月20日前将理论文章分别以纸质稿和电子文档两种形式送县委创先争优（‚送政策、送温暖、送服务‛）办。

13.要做好创先争优（“送政策、送温暖、送服务”）活动先进典型事迹巡回报告会观看工作。目前，全县创先争优（‚三送‛）活动先进典型事迹巡回报告会正在各乡镇、各单位巡回宣讲，各乡镇、各单位要组织发动广大党员干部认真观看，并通过座谈交流、撰写心得体会文章等方式，引导广大党员干部向身边的榜样学习、向身边的先进看齐，进一步激发他们立足岗位创先争优的工作热情。

各乡（镇）党委创先争优（‚送政策、送温暖、送服务‛）活动办可根据本乡（镇）的实际，在此基础上确定2011年4月份的工作重点，并抓好督查落实。请各乡（镇）党委创先争优（‚送政策、送温暖、送服务‛）办把落实情况于2011年4月22日前上报县委创先争优（‚送政策、送温暖、送服务‛）办，联系电话：3726139，邮箱：aysshd@126.com。

中共安远县委创先争优（‚送政策、送温暖、送服务‛）活动

领 导 小 组 办 公 室

2011年4月2日

主题词：创先争优

主要工作

4月份

通知

中共安远县委创先争优（‚送政策、送温暖、送服务‛）活动领导小组办公室 2011年4月 印发

（共330份）

第二篇：践行‘三创三先精神读书活动的通知

关于组织参加省 “践行„三创三先'精神

弘扬中华传统美德”专题读书活动的通知

各学校：

根据《关于开展“践行„三创三先'精神弘扬中华传统美德”专题读书活动的通知》(苏教电[2012]4号)文的要求，依托“书香江苏”网上读书平台，面向全市中小学校师生、家长和社区群众迅速掀起开展“创业创新创优、争先领先率先”新时期江苏精神专题系列读书活动的热潮。请各校认真宣传、发动、组织广大教师、学生、学生家长和社区群众参加活动，局将对各校上报作品的数量进行统计考核。现将有关事项通知如下。

一、活动主题

“践行„三创三先'精神 弘扬中华传统美德”，即：“创业创新创优、争先领先率先”，“弘扬中华美德，引领幸福成长”。

二、参加对象

“三创三先”主题读书征文活动：全省广大教师、学生家长和社区群众；“弘扬中华美德，引领幸福成长”领航杯主题读书活动：全市中小学学生。

三、时间安排

活动时间为2012年4月5日至10月10日。各校要安排专人负责本项活动，于9月15日前把学校负责人信息表（附件5）盖公章报局电教馆，电子表格发至pzdjg@qq.com。

四、活动内容

本次专题读书活动以弘扬“创业创新创优、争先领先率先”精神为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本，在全省中小学教师、家长和社区群众中开展 “三创三先”主题读书征文活动，在学生中开展“弘扬中华美德，引领幸福成长”大型主题读书活动。

（一）组织开展“三创三先”主题征文活动

面向全省广大教师和群众，以书香江苏为平台，围绕“三创三先”新时期江苏精神，免费提供一批正版数字图书，引导开展“三创三先”主题征文活动。（http:///activity/main.jsps?activityId=24911）组织广大教师、家长、社区

群众认真学习“三创三先”新时期江苏精神，结合自己的工作实际，畅谈学习体会，撰写“爱岗敬业、争先创优”的先进事迹或心得感悟。

还未拥有书香江苏平台账号的个人，需要先在书香江苏网上网页的右上角点注册，注册成为实名用户，即可输入账号和密码登录自己的个性化数字书房，点击“提交作品”参加本次活动。为了保障活动的有效进行，非实名用户将无法参与作品评选。用户还可在自己的个人书房中随时阅读数字图书，管理自己的个人信息、所写的书评、参加的活动、参赛作品等。本次活动征文体裁不限，要求主题鲜明，文笔流畅，真实反映广大教师、家长、社区群众在工作生活实践中的情感体验和收获成果，字数要求1000字以上。本次活动的优秀作品将在“书香江苏”读书网站上集中展示。

（二）“弘扬中华美德 引领幸福成长”领航杯主题读书活动面向全省中小学生，以“书香江苏”读书网为平台，围绕“弘扬中华美德 引领幸福成长”主题精神，免费提供一批正版数字图书，引导开展以下几项活动（http:///activity/main.jsps?activityId=24907征文作品：小学生不得低于500字、中学生不得低于800字）：

⒈ 主题征文活动

① “弘扬中华美德 引领幸福成长”主题征文活动

依托“书香江苏”网络平台，开展“弘扬中华美德 引领幸福成长”主题征文活动。围绕建设社会主义核心价值体系的根本任务，以深入开展学雷锋活动为重点，推荐并组织全省中小学生阅读相关系列图书，结合中外美德故事和新时代“美德少年”的典型事迹，联系自身实际撰写读后感。

② “读经典•颂美德•获新知”故事新编大赛

依据有关诚信道德的史实故事，改编创作剧本，内容形式不限，感受中国传统文化，弘扬中华民族精神，树立爱国主义信念。

⒉ 捕捉印迹•传承品格”网络摄影摄像大赛

① 江苏省传统文化遗产摄影大赛

围绕“道德系我心”主题，以照相机镜头捕捉本土文化遗产，结合表现美德事迹的文字，以摄影作品解读照片所体现的优秀品格，让广大青少年关注传统道德，在潜移默化中传承本土的优秀文化。作品需注名称，内容要求健康，构思巧妙，表现手法新颖，有较强的思想性和艺术性。

②身边美德少年生活记录摄像比赛

以“捕捉生活点滴，学习身边榜样”为主题，以摄制剪辑DV短片的形式（时间不超过5分钟），记录身边的美德少年学习和生活中的点滴，展现我们的青少年榜样在日常学习生活中所体现出的积极精神风貌和优秀道德品质。

⒊开展“亲情体验 爱心奉献”系列实践活动

配合省文明办“七彩夏日”系列活动，利用假期，开展“红领巾寻访“”亲情体验 爱心奉献”系列实践活动。组织青少年走进社区、敬老院、福利院、收养所等，引导青少年为孤寡老人等提供服务，参与社区环境保护、公益宣传和文化活动，做“爱心小天使“”社区小义工”和“文明小使者”，引领学生自觉做一个有道德的人。

具体活动安排通过“书香江苏”读书网（http://sxjs.chineseall.cn）发布。

五、作品提交方式

征文、摄影作品请广大师生使用自己在“书香江苏”上的账号进行活动参与、提交作品。

摄像作品，请参赛者将拍摄的DV短片刻录成光盘，邮寄给大赛组委会，邮寄地址：江苏省教育管理信息中心（联系人：张华燕 电话：02583752166 邮编：210015）。

六、活动实施步骤

1.开通建设主题读书网页。请没有开通读书网页的学校在书香江苏平台（http://sxjs.chineseall.cn）上免费申请开通本校读书网页，自主建设个性化的读书网页、读书频道或数字图书馆，使之成为本校师生开展网络读书活动的平台。已开通读书网页的学校，不需重复该操作。《读书网页开通申请表》及具体操作办法详见附件一。

2.开通建立师生个人数字书房。请各学校安排网络管理员在本校的读书网页上批量导入师生实名信息来注册账号，引

导师生利用网页自动生成的账号和密码登录自己的个性化数字书房，以便随时参加和关注活动并阅读数字图书，管理自己的个人信息、所写的书评、参加的活动、参赛作品等。已批量导入师生实名信息生成师生账号的学校，不需重复该操作。

注：为保证本次读书活动的严肃性，预防不明身份的网民发表不当言论，本次读书活动要求学校必须以实名用户参与读书活动，《实名用户导入指引办法》详见附件二。

3.各校组织学生登录本校“书香校园”网页阅读图书和交流分享读书心得，积极参与“弘扬中华美德 引领幸福成长”领航杯主题读书活动，鼓励学生通过个人书房将自己的征文作品或摄影作品上传到本校“书香校园”网页中参赛展示并参与评选。省里将参考各级机构的积分、参赛人数、作品数等综合指标评选出“十佳优秀读书网站（平台）”、“二十所书香校园”，以及参考个人书房积分评选出“百名读书之星”，并于年底对本次活动进行总结表彰，具体活动安排通过“书香江苏”读书网站（http://sxjs.chineseall.cn）及时发布。《参赛作品评选流程》详见附件三。

4.参加“三创三先”主题征文活动的个人，如果还未拥有“书香江苏”平台账号，请在“书香江苏”读书网站上注册成为实名用户参加本次活动。为了保障活动的有效进行，非实名用户将无法参与作品评选。

七、活动要求

1.高度重视，精心组织。各地要充分认识开展主题阅读实践活动的重要意义，把它作为贯彻党的十七届六中全会和省第十二次党代会精神，加强校园文化建设的一项具体措施，加强组织领导，周密部署，认真开展活动项目，大力营造知书达理、好学求进的书香校园氛围。

2.加强引导，搭建平台。各校要充分利用广播、宣传栏、主题班会、校园网等载体和途径，加强宣传引导，发动、吸引更多学生参与，扩大活动覆盖面和影响力。要提供学校场地、师资、图书等资源，并主动与青少年校外活动中心、爱国主义教育基地、公益性文化设施等校外单位联系，建立共

建共享关系，积极为读书活动开展创造条件、搭建平台。

3.注重实效，抓好落实。要按照“贴近学校实际、贴近学生思想实际、贴近生活实际”原则，以本次活动为契机，扎实开展丰富多彩的主题阅读实践活动，在各级各类学校中进一步形成爱读书、读好书的热潮，促进良好的校园育人环境的形成。

4.要把主题阅读实践活动与各项德育主题教育有机结合，活动情况纳入“书香校园”创建计划，作为学校德育测评和文明学校创建成效的评价内容。要积极将本次读书教育活动向广大农村学校延伸，使学生真正在活动中受益。各地各校要认真总结开展活动开展过程中的好做法好经验，并及时上报活动信息。

八、大赛组织机构：

1.主办单位：

中共江苏省委宣传部江苏省教育厅江苏省新闻出版局江苏省作家协会南京图书馆

2.承办单位：

江苏省教育管理信息中心

3.技术支持：

中文在线数字出版股份有限公司三源教育实业有限公司

4.大赛组委会：

江苏省“书香江苏”网上读书活动组委会。地址：江苏教育管理信息中心（南京市虎踞路179号）；联系人：王西祥；联系电话：02583752118。

附件1：《读书网页开通申请表》

附件2：《实名用户导入指引办法》

附件3：《参赛作品评选流程》

附件4：《关于开展“践行„三创三先‟精神 弘扬中华传统美德”专题读书活动的通知》

附件5：《邳州市“践行„三创三先‟精神 弘扬中华传统美德”专题读书活动学校负责人信息表》

第三篇：关于贯彻实施《安全评价机构管理规定》的通知(安监管司办字 [2004]139 号)

关于贯彻实施《安全评价机构管理规定》的通知

安监管司办字[2004]139号

2004/11/30 15:29

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团安全生产监督管理局，各煤矿安全监察局及北京、新疆生产建设兵团煤矿安全监察办事处：

国家安全生产监督管理局（国家煤矿安全监察局）(以下简称国家局)于2004年10月20日以13号令公布了《安全评价机构管理规定》(以下简称《规定》)，从2005年1月1日开始实施。为保证《规定》的顺利实施，现就有关工作通知如下：

一、认真贯彻执行《规定》，增强依法行政的意识

安全评价作为现代安全管理模式，体现了“预防为主”的管理理念，在安全生产中的作用越来越显现出来，并已成为安全生产重要的技术保障措施之一。《规定》的公布和实施，为安全评价机构、安全评价人员准入及安全评价管理提供了法律依据，也是贯彻《行政许可法》、依法行政的重要内容之一。各级安全生产监管部门和煤矿安全监察机构要切实加强对安全评价机构及其从业人员的监督管理，把《规定》的各项要求全面落实到实际工作中去，努力把安全评价工作引向深入。

首先，应当制定相关工作程序和工作规则，规范工作行为，坚持原则，严把准入关。要做到严格条件、严格程序、严格审查，对符合条件的机构应及时予以审批，对不符合条件的坚决不予批准。同时，各地区应根据实际情况，引导安全评价机构健康有序发展，把管理的重点放在提高安全评价机构的服务质量和建立科学有效的管理机制上，克服“重审批、轻管理”、“重权力、轻责任”的倾向。

其次，各级安全生产监管部门和煤矿安全监察机构要认真贯彻执行《行政许可法》及《规定》的各项要求，依法履行对安全评价机构的监管职能。要牢固树立为社会、企业和中介机构服务的意识，不得擅自设立法律法规规定之外的审批项目，特别是不能设置安全评价资质备案或变相备案，不得以任何形式实行地区保护。

第三，要大力开展安全评价科学研究工作。以科研院所和有技术能力的中介机构为依托，积极研究和开发科学、先进、符合我国国情的安全评价方法，逐步提高安全评价科技水平和工作质量，为安全生产提供高质量的技术服务。

二、安全评价资质管理方式及甲乙级资质业务范围的划定

安全评价资质管理由现行按评价类别管理调整为按行业分类管理。取得甲级资质证书的安全评价机构，可以根据资质证书确定的业务范围在全国范围内从事安全评价活动，不受地域、项目或者企业规模的限制；取得乙级资质证书的安全评价机构，可以根据资质证书确定的业务范围在所在的省、自治区、直辖市范围内从事投资规模2亿元人民币以下建设项目的安全预评价、验收评价和国有（含国有控股）以外的企业安全现状评价。

国家另有规定的从其规定。

三、实施《规定》的几项具体工作要求

1.甲级资质安全评价机构的法定代表人应通过国家局认定的一级培训机构组织的生产经营单位主要负责人培训、考核，并取得相应的资格证书；乙级资质安全评价机构的法定代表人应通过国家局认定的二级以上培训机构组织的生产经营单位主要负责人培训、考核，并取得相应的资格证书。

2.同一安全评价机构只能获取一个级别的安全评价资质，甲乙级安全评价资质不得重复申报。申报甲（乙）级安全评价机构应有不少于3（2）名与其申报业务范围相适应的基础专业的专职评价人员，申报业务范围涉及具有较大风险行业的则应有不少于5（3）名与其相适应的基础专业的专职评价人员。

具有安全评价资格的人员只能在一个评价机构执业。

3.国务院有关部门、中央管理的大型企业、国务院国有资产监督管理委员会负责管理的各行业协会等所属单位是指由其直接管理的下属单位或控股公司。

民用爆破器材企业安全评价机构资质管理仍按原规定执行，由国防科工委推荐，国家局受理审批。

4.国家局定期公布取得资质证书的安全评价机构名单，同时，乙级资质的批准部门应定期在本行政区域内向社会公布取得乙级资质证书的安全评价机构名单,并在批准后10日内，将有关申报及批准材料报国家局备案。安全评价机构及其安全评价人员要将每年的工作业绩记录表于次年1月15日前分别报国家局或省级安全生产监管部门、煤矿安全监察机构备案。

5.各地可根据实际情况，依照《中介服务收费管理办法》（计价格〔1999〕2255号）制定行业自律性或指导性价格标准。安全评价专家评审、核查及技术咨询收费参照《国家计委关于印发建设项目前期工作咨询收费暂行规定的通知》（计价格 [1999] 1283号）或《国家计委、国家环境保护总局关于规范环境影响咨询收费有关问题的通知》（计价格[2002]125号）执行。

6.为保持工作的连续性，保证安全生产许可证发放工作顺利进行，凡

属国家局批准的安全评价机构（包括临时资质机构），资质证书有效期至（到期复审换证的延至）2005年底，过期作废；经国家局授权，由省级安全生产监管部门、煤矿安全监察机构认定的安全评价临时资质有效期按原规定执行。

另外，由省级安全生产监管部门认定的危险化学品生产企业安全评价临时资质机构可以从事危险化学品经营单位的安全评价。

附件:

2.安全评价机构甲级资质审查决定流程图

3.安全评价机构甲级资质申请材料目录

4.安全评价机构甲级资质材料、现场核查程序

5.安全评价过程控制编写提要

二00四年十一月二十三日

规划科技司

第四篇：资创先办〔2012〕8号关于开展县委常委“大调研”活动的通知

中共资中县委创先争优

活动领导小组办公室

资创先办„2012‟8号 文件

关于开展县委常委“大调研”活动的通知

各位常委，各课题调研相关单位：

2012年是中央确定的基层组织建设年，根据省、市委《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》以及市委组织部《关于在全市开展基层党组织现状大调查的通知》文件精神，要求各级党组织和党员领导干部要深入开展一次调研活动。为贯彻落实好市委精神，前期，已由县委组织部提出了各常委调研课题建议意见，并书面征求了各常委意见。经各常委修改，再由县委组织部进行梳理汇总的基础上，确定了各常委调研课题。现将修改后的调研课题印发您们，请各常委围绕调研课题有针对性地开展调研。各课题牵头单位要结合我县实际情况，开展调研，查找存在的问题，提出切实可行的措施和办法。各调研相关单位要主动衔接、密切配合，协助牵头单位完成调研工作，并于2012年4月底前形成专题调研报告，经县委常委签字后，由牵头单位报基层组织建设年领导小组办公室（县委组织部）。联系人：周宁联系电话：5600563

中共资中县委创先争优

领导小组办公室

2012年3月28日

县委创先争优活动领导小组办公室2012年3月 28 日印

县委常委“大调研”课题任务分解表

第五篇：鲁社规办字2012-1号关于做好2012山东省社科规划研究项目申报工作的通知

山东省社会科学规划管理办公室文件 鲁社规办字„2012‟1号

关于做好2012省社会科学 规划研究项目申报工作的通知

各有关单位：

经研究决定，8月7日至9月14日受理2012省社会科学规划研究项目申报，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻胡锦涛在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话精神，深入贯彻落实省第十次党代会精神，坚持“二为”方向和“双百”方针，加强对中国特色社会主义理论体系研究，加强构建社会主义和谐社会研究，加强社会主义核心价值体系研究，加强对我省经济社会发展重大理论与现实问题

中1篇需是CSSCI来源期刊）；一般资助项目和青年资助项目需报送在CSSCI来源期刊发表的阶段性研究成果1篇；外语专项及自筹经费项目需报送在全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊发表的阶段性研究成果1篇；发表的与研究课题相关的阶段性研究成果应注明“山东省社会科学规划研究项目”字样，达不到上述要求的不予结项。

为进一步增强应用对策研究的针对性，更好地为各级党委政府决策服务，对研究成果得到省领导肯定性批示、进入有关部门决策的，经报省社科规划办审核后可免于鉴定。

三、申报办法

1、本项目采取公开申报和单位择优推荐相结合的方式进行。高等院校和社科研究机构凡具有高级职称的研究人员均可申报，不具有高级职称的须有相同研究领域两名正高级职称人员推荐方可申报。申报青年项目，项目负责人及课题组成员的年龄均不能超过39岁。在公开申报的基础上，各高等院校和社科研究机构应按照省社科规划办下达的推荐指标，对本单位申报的项目进行审评，择优报送。推荐指标根据单位类别、研究实力和国家社科基金项目立项情况确定，各单位上报项目不得超过下达的推荐指标。为加强我省社会科学研究梯队建设，推荐名额中39岁以下的青年项目原则上

不低于20％。申报项目最终成果形式为研究报告或专著。研究报告完成时间一般为1至2年，专著完成时间一般为2至3年。

2、设立青少年问题研究、财务会计研究和外语教学改革研究专项课题。申报材料中的项目类别为XX专项研究。专项研究课题单独评审立项。

3、项目负责人只能申报一个项目。承担在研的国家社科基金项目以及中央各部委、省自然科学基金、省软科学研究项目等省级以上项目的负责人不能申报，省教育厅高校人文社会科学研究项目以及省社科联等厅局级课题不受此限。省社科规划项目尚未完成的，不能作为负责人申报新的项目。

4、按照《山东省社会科学规划重点研究基地管理办法（试行）》的要求，全省与基地研究方向相关的研究人员均可申报基地项目，申报者应在《山东省社会科学规划研究项目申请书》项目类别栏注明“XX研究基地”一般、重点或青年项目。

5、本项目经费来源分为资助和自筹。申报者应根据研究工作实际需要，认真做好经费预算。一般项目资助2-3万元，重点项目资助3-6万元，专项研究课题资助1-3万元。申报自筹经费项目，必须出据单位经费资助证明，单位资助额度不能少于1万元。自筹经费不能落实的，不得申报。

2012山东省社会科学规划

研究项目课题指南

说 明

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻胡锦涛在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上重要讲话精神，深入贯彻落实省第十次党代会精神，坚持“二为”方向和“双百”方针，紧紧围绕省委、省政府的重大战略部署，结合山东实际，加强对中国特色社会主义理论体系研究，加强构建社会主义和谐社会研究，加强社会主义核心价值体系研究，加强“转方式调结构”研究，加强对我省经济社会发展重大理论与现实问题的研究，加强社科普及应用工作，推进理论创新和学科建设，促进哲学社会科学繁荣发展，为加快建设经济文化强省、全面建设小康社会服务。

2012省社科规划研究课题包括基础研究、应用对策研究和社科普及研究。本指南主要涉及的是应用对策研究部分。基础理论研究选题参照《国家社会科学基金项目2012课题指南》（可到www.xiexiebang.com查询），结合学科建设实际，自行设计具体题目。应用对策研究要以我省改革开放和现代化建设中全局性、战略性和前瞻性的重大理论

征程、谱写山东人民美好生活新篇章的战略研究

6、加快由大到强的战略性转变，实现经济文化强省建设新跨越研究

7、加快转变经济发展方式，推动我省经济社会又好又快发展研究

8、发挥齐鲁文化优势，推动文化大发展大繁荣研究

9、践行社会主义核心价值体系，进一步培育新时期山东精神研究

10、全面推进党的建设新的伟大工程，不断提高党的建设科学化水平研究

二、应用对策研究项目选题

应用对策研究项目要以科学发展观为指导，按照省第十次党代会确立的经济社会发展目标和工作思路，加强我省经济社会发展中重大理论和现实问题研究，力求提出具有针对性、可操作性的对策建议，为各级党委和政府决策服务。以下选题为本立项重点，具体研究内容可根据选题方向和要求自行设计。

1、加快我省经济发展方式转变的方式途径与政策研究

2、加快推动转型升级，增创我省产业发展新优势研究

3、大力发展现代农业，增创我省农业农村新优势研究

4、实施蓝黄两大战略为引领，增创区域发展新优势研究

5、建设创新型省份，增强核心竞争力研究

6、提高生态山东建设水平，增创绿色发展新优势研究

7、山东与环渤海和长三角两大经济区互动研究

8、山东经济文化融合，海陆统筹一体发展研究

9、协调城乡区域发展、打造新的经济隆起带和科学发展高地研究

10、山东低碳经济发展战略、途径和对策研究

11、加快推进山东自主创新体系建设研究

12、促进我省创新产业集群发展的战略研究

13、加快推进山东对外经济发展方式转变研究

14、中日韩地方经济合作示范区建设研究

15、加快我省城乡统筹发展的体制机制研究

16、建立资源节约型技术体系和生产体系研究

17、加快我省加工贸易转型升级的对策性研究

18、蓝色经济区产业布局与资源整合研究

19、蓝色经济区与文化建设研究

20、蓝色经济区与黄河三角洲高效生态经济区建设互动研究

21、我省产业结构调整与劳动力结构优化的互动关系研究

22、建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式研究

23、加快我省现代流通业发展对策性研究

24、鼓励和引导民间投资健康发展研究

25、健全山东公共财政体系研究

26、富有山东特色的先进文化建设研究

27、深化文化体制改革，推进文化创新，增强我省文化产业竞争力研究

28、创新山东公共文化服务体系投入和管理方式研究

29、加大财政对公共文化建设投入研究 30、山东文化资源评估与文化产业评价机制研究

31、加快我省文化创意产业发展研究

32、我省文化产业发展现状与文化产业结构调整对策性研究

33、齐鲁文化典籍整理与研究

34、齐鲁民间传统艺术、技艺的挖掘、整理与研究

35、打造齐鲁特色文化品牌研究

36、建立完善互联网舆论监控体系研究

37、城乡公共文化服务圈建设研究

38、实施齐鲁文化遗产保护传承工程研究

39、全面提升山东旅游业发展质量和竞争力研究 40、创新群众性精神文明创建活动机制研究

41、改革开放条件下社会思潮和社会意识变动规律研究

42、加强思想道德建设、大力培育全社会文明风尚研究

43、当前社会道德领域存在问题及对策研究

44、国外公民道德教育方法途径比较借鉴研究

45、推进我省社会管理体制改革和创新研究

46、深化收入分配制度改革，基本建立覆盖城乡居民的社会保障体系研究

47、完善公共法律服务体系、提高法治山东建设水平研究

48、山东建立基本医疗卫生制度研究

49、健全基层民主管理制度、扩大人民有序政治参与方法途径研究

50、健全基层党组织领导的充满活力的基层群众自治机制研究

51、构建和谐劳动关系研究

52、全面推进法治政府和服务型政府建设、依法维护社会公平正义研究

53、建立保持党的先进性长效机制研究

54、加强学习型党组织建设研究

55、构建惩治和预防腐败体系、推进廉政风险防控机制建设研究

三、社科理论普及研究项目选题

社会科学普及课题研究，要坚持“三贴近”原则，弘扬

科学精神，普及人文社科知识，做好释疑解惑工作，进一步提高公众的思想道德素质和科学文化素养。鼓励广大社科研究工作者围绕省委省政府重大决策部署，针对广大干部群众关心的热点难点问题，加强理论与实践结合的研究，推出一批山东版的“怎么看、怎么办、怎么干”，用“山东话”讲“山东事”的理论普及研究读物。课题组可根据选题确定的研究方向，自行确定研究题目。作品形式不限，要体现时代性、科学性，生动活泼，喜闻乐见。

1、山东贯彻落实科学发展观通俗理论普及读物

2、构建社会主义核心价值体系，弘扬与时俱进的新时期山东精神和沂蒙精神的通俗理论普及读物

3、围绕省委省政府重大决策部署，进行宣传阐释的通俗理论普及读物

4、树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会通俗理论普及读物

5、紧扣广大干部群众的思想实际，回答社会生活中的热点难点问题的通俗理论普及读物

6、弘扬优秀传统文化通俗理论普及作品

7、贴近百姓实际生活，弘扬科学精神、人文精神，传播人文社科知识，倡导科学健康的生活观念、生活态度、生活方式，雅俗共赏的各类人文社科普及作品

四、会计研究专项选题

会计专项研究原则上要按照本指南确定的选题设计。自行设计题目必须符合指南规定的研究方向要求，体现创新性和实用性，对推进我省会计工作和经济社会发展有理论和实践意义。

1、山东省实施我国会计人才战略问题的研究

2、中小型上市公司财务战略研究

3、企业财务风险防范研究

4、山东省上市公司经营业绩与公司治理的相关性研究

5、企业内部资本市场研究

6、企业实施新企业会计准则问题的研究

7、小企业会计准则实施问题的研究

8、企业内部控制规范体系构建及评价研究

9、提升山东省会计工作水平的策略研究

10、山东省高级会计师的业绩评价与考核体系研究

11、山东省高端会计人才培养工程问题研究

12、推动我省注册会计师行业发展问题的研究

13、企业融资方式创新研究

14、会计师事务所评级、分类管理研究

15、企业资本运作的财务（会计）问题研究

16、会计信息化条件下的会计基础工作规范研究

17、会计人员继续教育的质量评价与考核体系研究

18、XBRL体系建立和实施的研究

五、外语教学改革专项研究选题

外语教学改革研究要围绕服务于山东省经济和社会发展，培养具有国际视野的创新型人才，进一步推进高校大学英语教学改革，提升英语综合能力，全面提高我省大学外语学科建设与发展水平。具体研究课题可参考本选题确定的研究方向自行确定。成果形式可为学术专著、调研报告、教学录像、教材等，应能反映我省高等院校英语课程建设与学科发展的最新成果，具有科学性、创新性和教学的适用性。

1、高校大学英语综合课程教学改革、大学外语综合课程体系建设研究

2、网络化教学对提升英语综合能力的效度研究

3、精品课程、特色课程、教材建设研究

4、外语教学主体研究

5、《大学英语课程教学要求》新教学模式的实证研究

6、提高学生的英语综合应用能力和自主学习能力的策略研究

7、科学实用的教学评估手段与评估体系建设

8、新模式背景下，个性化英语综合课程教学的探索与研究

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