创建绿色学校优秀教师环境教育工作业绩

第一篇：创建绿色学校优秀教师环境教育工作业绩

创建绿色学校优秀教师主要事迹介绍

诸城市皇华镇马耳山艾东小学 庸增刚

马耳山艾东小学位于风景秀丽的马耳山北麓，占地面积20000平方米，建筑面积2253平方米，总投资120万元。于2007年4月动工，8月竣工。该校由隋建国、李艾东夫妇捐助30万元用于学校建设。遂以“马耳山艾东小学”命名。李艾东女士现任中央电视台少儿频道《童心回放》制片人。在她的感召下，我们学校的办学条件得到极大的改善。我校现有6个教学班，学生183人，教职工15人，校园布局合理，环境整洁优美。在上级领导的正确指导下，学校认真贯彻教育方针，始终围绕“师生规范齐抓，创建绿色学校”这一目标，从文化的视野来认识，从生命的视角去实践，做好绿色学校创建的各项基础工作，丰富了师生的生命内涵，使学校成为师生实现人生价值的绿洲，努力把学校建成合格的绿色环保学校，从而有国地推进学校素质教育的全面开展。

我校围绕创建绿色学校这一主题，开展了一系列环保宣传、教育活动，并取得了一定的成绩。现将主要工作以汇报。

一、建立组织，加强领导，使创建工作规范化

在创建绿色学校活动中，我们首先建立了领导小组，由校长亲自担任组长，教务主任、德育主任、总务主任领导小组成员，并由一名副校长具体分管本项工作。我们还成立了环境教育领导小组，团结教师力量，做到人人都是环保者，人人都是参与者，使学校环境教育网络化。同时，我校还将创建活动与学校日常活动结合起来，纳入班级评比之中。工作有布置、有指导、有检查、有总结。

二、强化宣传，利用多种形式进行环保教育

在创建绿色学校活动中，我们注重了宣传教育，红领巾广播站，定期播送环保知识。举办知识讲座，让学生了解环保的重要性、环保常识、国内外环保动态和典型事例。我们还建立了环保专题板报，定期介绍环保知识。主要内容有什么是污染，我们只有一个地球，生命之网，可怕的沙尘暴、吸烟的危害等。我们还组织三至六年学生办环保手抄报，一至六年学生书画大赛，通过办报宣传了环保知识，又提高了自我认识水平。少先队召开了主题班队会，围绕环保教育，同学们开展讨论，明辨是非，纷纷表决心，争做环保小卫士。少先大队开展了“还草坪一片绿色”、“校园垃圾分类放置”“拾起一片废纸”等活动，让学生在每一次

活动里都增强了环境保护的意识。

二、创一流绿色环境 1．创一流的绿色校园环境

我校主路通道两侧，林立着一棵棵整齐的树木，有百日红、法国梧桐、红叶石楠、红叶李、樱花、栾树、海棠、芙蓉、紫荆、银杏、玉兰等，教学用房之间，高矮树木、灌木已成为一道道绿色的风景线。为了做到校园内四季有花，让师生得到美的享受。

2．创一流的绿色文化环境

在整个校区内，树木葱郁、绿草如茵、繁花似锦。进入校门，两排高大的法国梧桐树分两边整齐排列，如同在欢迎到校的来宾；两列齐整的黄杨富有特色的百日红为校园添上了几分生气。我校教师还将经典诗文以诗配画的形式在教室外墙上展示出来，构成了我校极富人文特色的“诗林”，漫步其中，我们与经典同行，与先贤对话。一处处造型优美的宣传栏、活泼鲜艳的儿童画、做工精细的手工作品、高雅的国画和各类形式的书法作品展„„教学区内已形成了具有我校文化特色的一处处人文景观，营造了良好的育人氛围，校园优雅的人文环境和绿色景观构成了良好的育人环境。

三、倡导绿色文化

1．丰富绿色内涵，解读绿色含义。

今天“环保”的认识已提升到“国家、民族的可持继发展”、“国家安全问题”的新高度，我们不能不引起高度重视，加强“环境教育”是学校义不容辞的责任和义务。学校通过宣传栏、广播站、电视台、标语等作为宣传的阵地和手段，结合植树节、环保日、地球日等纪念日，定期开展宣传教育活动、专题讲座活动，让师生们了解环境，珍惜和爱护环境，自觉参与环保行动，保护好我们的地球。例如：地球日组织学生观看凤凰电视台播出的《地球故事》；环境日来临之际，组织全体师生参观我们自制的环保宣传图片。

2．挖掘课程内涵，渗透绿色教育。

课堂教育是学校育人的主渠道，我们充分发挥学科教学的渗透作用，要求各学科老师结合教材特点，围绕有关内容，向学生进行环保教育。老师们结合教学内容，进行环保教育，学生加深了对环保重要性的认识，知道保护环境人人有责，从小做起，从小事做起。结合我校环境特点，各班还组织学生成立了环保小组，寓专题环境教育于学生的实践活动中。例如：水资源调查小组针对家庭用水、学校用水情况提出节水措施；气象小组每天监测天气变化，对比不同季节的气候特点。

学校根据环境科学具有综合性和边缘性的特点，要求各科教师在教学中挖掘教材内涵，有机渗透环境教育。教务处组织整理出《环境教育读本》，指导各学科教师开展环境教育。语文、英语、数学、音乐、美术等学科的老师们结合学科知识从不同的角度引导学生对环境问题的思考，让学生深入了解环境问题，提高环保意识。例如，语文课程的《我和植物做朋友》、《纸和我们的生活》；综合实践课程的《水资源》；音乐课程的《春天来了》、《大树妈妈》。

3．实践绿色体验，形成环保行为。

班队活动是学生进行环保实践的重要形式，为此，我们引导学生开展了各种形式的活动，加强环保行为习惯培养。

（1）结合创建绿色学校的工作，少先队通过组织演讲比赛、故事比赛、黑板报、手抄报比赛等活动，让同学们搜集和了解与环境问题有关的知识，并从中受到环境教育。

（2）开展“走出去——请进来”系列活动。例如：水质调查小组在老师的组织下，针对学校同学的家庭用水情况调查，了解了目前我们用水的现状和不足。我们还请学校任教科学的教师精心安排授课内容，作了全校性的环保知识讲座，收到了很好的教育效果。

（3）构建节约型校园。少先队大队部认真做好垃圾分类回收工作，开展“变废为宝，废品回收活动”，设立了废品回收站。每个班级均放置了两个垃圾箱，分别放置可回收垃圾和不可回收垃圾。

（4）开展环保主题班队会活动。各中队积极利用班队会课的时间，开展《环保我能行》、《少用一次性筷子、一次性塑料袋》等主题中队会。

（5）加强绿色实践。通过课外活动和研究性学习组织环保综合实践活动，开展以学生为主体的课题研究。如开展“乡村白色污染”、“阳光绿色环保”、“关注马耳山水资源，保护马耳山植被”、“拒吃野生动物，倡导饮食文明”等调查活动，让学生在一系列的社会调查和实践活动中亲身体验人类所面临的环境问题，增强学生的环保意识。

（6）结合家庭、社区开展环保体验活动。保护环境是全社会的大课题。我们充分利用家庭和社区资源，带领孩子走进大自然，走进社会，用行动去改变周围的环境。我们组织学生走进社区福利院帮助老人清洁环境，对社区路两旁的居民进行环保知识宣传；结合读书节，发动学生给家长讲一个关于环保故事；对家庭进行“白色污染”调查活动，在家庭生活中倡导绿色消费：少使用一次性筷子，不浪费水电，节约粮食，对家庭垃圾进行分类投放等，将环境教育辐射到家庭、社区。

在今后的工作中，我们有决心在环保部门和教育行政部门的领导下，进一步提高环保认识，强化环保教育，努力培养跨世纪的合格接班人。

诸城市皇华镇马耳山艾东小学

第二篇：环境教育工作业绩介绍

环境教育工作业绩介绍

我担任校长以来，负责学校全面工作，并兼任该校“创绿领导小组”组长。其环境教育工作主要业绩简介如下：

一、认真组织、参与全过程

1、高度重视创绿工作和环境教育工作。

学校成立创建绿色学校领导小组后，我对学校环保和环境教育现状进行认真调查，对调查情况进行总结、分析。再根据情况会同小组人员制定创建绿色学校的规划、实施方案。

2、狠抓工作制度的建立和完善

我带领班子成员起草、制订和完善了《环境教育工作计划》、《环境教育工作奖励办法》、《“青年志愿者”活动方案》、《环境建设制度》、《卫生管理条例》、等校园环境教育和环境建设方面的一系列规章制度。

3、身体力行、率先垂范

在资金缺乏的困难下，我带领全体师生，种植花草树木，美化绿化校园内外。目前，东城小学以崭新的面貌呈现在世人面前——校园的绿化占地超过35%，校园绿化覆盖率达到55%以上。

二、加强环保教师队伍建设，提高环保教师素质

为了防止环境教育一阵风、留于形式，不重效果，带领环境教育领导小组从制度上、管理上入手，并不断完善强化。要求相关学科教师积极渗透环境教育，具体落实在教学计划、教案中。

通过教师培训和教研活动，提高教师对环境教育工作的重视程度，提高教师的环保知识水平和组织环保活动的能力。能自觉的把环境教育渗透到学生生活之中。

三、结合学生实际开展多种形式的环保活动。除了要求教师寓环保教育于教学之中，我更注意抓好学校每年的环保活动，特别是重大的环保节日和寒暑假的学生课外社会实践活动。使学生学会关心社区环境和自己身边的环境。多年来组织学生进行了几十次环保活动。这些活动，不仅丰富了学生的业余生活，而且使学生从中受到了很好的环境教育。如：《我爱校园美环境》知识讲演赛；《让环保走进生活》环境知识讲演赛；《我们只有一个地球》《环保，从我身边做起》等环保征文活动；废物回收利用活动；走上街头发放保护环境宣传单，张贴环保宣传标语活动；举办《环保从我身边做起》、《树立正确的消费观》等环境知识讲座。

由于学校高度重视创绿工作和环境教育工作，并注意狠抓工作的落实，使创绿工作和环境教育工作取得了阶段性成效。主要表现在1、师生创绿意识和环保意识不断增强，“人人关心环境质量，人人参与环境保护”的良好氛围正逐步形成。

2、创绿工作和环境教育工作正逐渐走向制度化和正常化。

3、校园环境进一步得到净化和美化。如今，二十二中校园干净整洁，环境宜人，树木葱郁，绿草如茵，四季飘香，空气清新，成为师生工作、学习、生活的理想场所。

4、“优美、整洁、宁静”的环境氛围，为优化育人环境创造了有利条件，学校的德育、教学等工作也因此取得了很大的成绩。

第三篇：绿色学校优秀教师材料

我是黄土梁子初级中学一名普普通通的教师，在自己喜爱的教学岗位上勤勤恳恳地工作里二十多年。最近几年里学校安排自己在学校总务处工作，由于工作性质所在，在学校创建绿色学校工作中自己出了力，做出了一定贡献。这份工作虽然没有轰轰烈烈的感人事迹，但是就在自己默默无闻的工作中使得学校环境有了大变化，在绿色环保创建绿色学校道路上越走越好。

人们常把教师比做园丁，而我却更愿意把自己比作泥土。因为泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。开始校领导安排自己到总务处工作时就说，在做好本职工作之余，还要把学校里美化用的花草管理起来，虽然工作看了很简单，但是要想做好就必须倾注自己的辛勤汗水和关爱。浇水、施肥、搬进搬出。。。看似简单的工作，事实上却是很辛苦细心的工作，通过自己的努力学习的草更绿了，花更鲜了。

学校环境建设对学生的身心发展具有直接的影响，我校为了把学校环境建设好，我们努力让全校师生自觉主动参与学校环境的建设，使学校设施体现人文关怀，让每堵墙壁、每块绿地、每个角落都生动体现生命的气息。因此我们也在主任的带领下全身心地投入到这方面工作中，配合学校积极开展环境教育，实现生命的可持续发展。我们的工作其实就是具体的把这些设想具体的实施。自此我们就忙碌在校园的每一个角落。加班加点，无论寒暑。就拿绿化来说，学校绿化面积大，订购的花草树苗，无论是在什么时候运到，我们都要组织人员或亲自动手卸车，整理接着还要定点安排挖坑，翻地等，由于花草树苗运到后得及时栽种所以就必须马不停蹄地栽花种草，栽树苗，这时就根本没有时间观念，即使是休息时间，别人可以休息我们却不能，顶着烈日挥汗如雨及时把工作完成花草树苗载好浇上水才算告一段落。在此工作中我更是不落人后，几次自己的胳膊被烈日阳光灼伤，脸被晒黑，哪里还有教师形象了。虽然如此，看到经过自己努力栽种的花花草草茁壮成长，虽苦也乐。

在学校美化工作中我校注重文化氛围建设，教室文化，楼道文化，牌匾，橱窗等等使学校每一面墙壁，每一个角落，都透露着浓浓的文化色彩。这样可想而知，我们的工作就又来了，总不能你凭空想想就完成吧，牌匾的安装，标语的粉刷，展板的制作，我们都力求为学校节省，自己能做到的就绝不花钱雇人去做。由此我们学会使用好多种工具，也学会了很多技术，大多数的活都自己干，并且都能做的很好不次专业。今年我们学校在走廊及各专业教室的墙壁上装了玻璃雕塑画安装工作虽然来了专业安装人员可是就协助安装这一项，确实把我们累个够呛。玻璃雕塑都是钢化的，很厚，很重，易碎，又要挂在高处工作量很大。在分组安装时那两个专业安装人员都喜欢和我一组，原因就不用说了。装饰一新的走廊墙壁令人很满意，看到领导及教师满意的眼光，心里很自得，应为这里面有我的一份力量，有我洒下的汗水。这项工作之后自己的手臂几天都有些发痛，学校开展环境教育、关注环保纪念日、家校共建话环保、加强校园特色文化建设等每一个活动决定的出台，那不是说说而已，要想逐项落实都得落实到具体的工作中，所以我们的工作也就随着而来。环境的美化绿化，带领组织安排学生劳动锻炼，一桩桩一件件的工作也要具体的去做。在这些工作中我都能听从领导安排，认真细致的做好，并还能主动协助主任出谋划策尽量使工作更完美。

几年来虽然没有在教学岗位上直接教育学生，但是我没曾忘记自己是一名教师，没忘记自己还有教育学生的义务，我在工作中一直随时随地地教育学生增强环境意识，爱护环境保护环境，环境的好坏与我们每个人息息相关。热爱我们生命的摇篮，热爱我们共有的家园，同时开辟了蓝天、碧水、绿地。组织学生开展爱绿护绿活动，积极参加改善环境的劳动。让每个学生都行动起来，从自身做起从小事做起，都自觉地做环境的保护者，监督者。

在自己的工作中，我坚信我作为学校的一员为学校的教育教学出力是自己的 不可推卸的责任，为建设良好的教育学习环境是自己的义务，做好每一件具体工作是自己的职责。积极主动的承担一些工作义不容辞。分工有不同，无论我工作在什么岗位上就应该恪尽职守让领导放心，叫领导省心，为领导分担。几年来我是这么想的，也是这么做的。虽然没有惊天动地的大事可为，可是自己平凡无奇的件件小事中却透出了不平凡。我自认为我为学校见识增了砖，填了瓦，创建绿色学校的一点点一滴滴，我都曾付出，都曾流过汗，这些都能是我深感欣慰深感自豪。个人的力量是微薄的，但是 由千千万万的个人的力量组合起来就能把我们的学校建设好，使我们的学校真正成为绿色学校，能育人育才的好学校。

第四篇：创建绿色学校和环境教育工作的财务报告及经费安排333

创建绿色学校和环境教育工作的财务报告及经费安排

石横镇北髙余小学（2008---2009）

根据创建环保学校标准，经创建领导小组的测算，学校决定为创建环保绿色学校经费预算支出1.92万元。

经费来源：

一、政府投入

在政府对我校环保设施经费大量投入的基础上，为进一步更新和添置环保设施设备，争取在万元以上的设备由政府投入环保经费。

二、学校投入

学校在教育经费紧张的情况下，为保障环保建设的经费落实，学校决定把年收入的15%经费投入于环境建设，使学校成为环境整洁、设施完善、文明高雅的环保绿色学校。

三、回收经费

学校把可回收垃圾按班级、办公室交给学校指定的专门回收人员，再由回收人员售于废品回收商，把所得经费作为添置改造环保建设的补充部分。

四、具体支出

（一）、环境教育经费需投入0.37万元

1、宣传经费0.15万元

2、活动经费0.15万元

3、资料经费0.05万元

4、环境教育经费0.02万元

（二）、环保设备经费需投入0.65万

1、铺设管线0.3万元

2、垃圾箱等器具0.35万元

（三）、环保场地建设经费0.9万元

1、环保活动场地改造经费0.4万元

2、开辟宣传阵地经费0.1万元

3、绿化经费0.2万元

4、绿化管理经费0.2万元

以上经费大部分由财政支出，学校凭着少花钱多办事的原则，保障创建经费落实。

第五篇：创建绿色学校工作业绩报告

创建绿色学校工作业绩报告

——福泉市牛场镇水源小学何仁义

根据黔南环通（2011）03号文件精神和要求，现将本人从事创建绿色学校工作情况汇报如下：

一、个人基本情况

何仁义同志1987年8月工作，教育局工作安排，1995年10任水源小学教导主任，1998年7月任福泉市牛场镇水源小学校长。遵照市环保局、教育局工作安排，自2005年9月兼任福泉市牛场镇水源小学创建绿色学校工作领导小组组长至今。

二、创建绿色学校主要工作情况

1、根据市环保局和教育局文件要求，学校于2005年9月学校成立创建绿色学校工作领导小组并开展工作，经过近四年的艰辛努力，2009年1月5日顺利通过州环保局组织的专家对福泉市牛场镇水源小学开展创建绿色学校工作进行评估验收，并受到专家的好评。2009年5月5日授牌。2、2005年10月他组织学校创绿工作领导小组到龙昌镇团阳小学考察学习创建绿色学校工作先进经验。为了使学校环境保护教育课程能顺利开课，多次与有关部门联系购买教材，2006年2月26日他与市环保局宣教中心主任黄旭同志到贵州省环境保护总局宣教中心购买教材，他的举动感动了市环境保护局的领导，作为农村学校领导如此重视环境保护教育，当即局领导表示免费为学校提供教材等一些资料。2008年10月到宏福子校参观创建绿色学校学习，2009年4月参加市环保局组织到毕节地区黔西、织金两县创建绿色学校学习。主动与贵州大学学生社团联系，2009至2010学年寒假贵州大学拓荒者志愿支教服务队思源小队一行20人到我校开展支教活动，期间协助他们开展环保教育活动进村寨活动。

3、根据创建工作计划安排，作为学校校长兼创绿工作领导小组组长，亲自带头上上好环境保护课，积极开展节能减排活动，每学期在校内举办

不少于开展一次环保知识讲座。以“环境保护日”为依托，组织开展各类环境宣传教育活动12次。

4、积极组织学校师生参加国家、省、州、市环保部门举办的环保招贴画、书法等比赛活动，11人获奖。2008年6月学校选送的学生环保公益招贴画作品获贵州赛区一等奖。

5、积极加强与市环境保护局宣教中心的沟通和联系，密切协作，认真按照创建州级绿色学校的部署和要求，督促、指导学校各部门保质保量做好创建阶段和建成后巩固及向上提升的各项工作。

6、加强与新闻单位的联系工作，做好创建工作的报道工作，在创建期间何仁义同志在校内发简报20余份，在县级刊物发表新闻报道一份，指导学生在县级刊物发表文章一篇。所组织的活动被电视台报道2次。

三、创建绿色学校工作取得的成效

一是通过开展创建“绿色学校”活动，是全校师生的环境保护意识得到了明显的增强，基本掌握环境科学的基本知识，懂得了人与自然和谐相处的一些基本知识。

二是通过开展创建“绿色学校”的活动提高了我校环境教育工作机制，教师教育教学综合水平和自身综合素质有了明显的提升，学生参与环境保护及建设的自觉性和主动性明显提高，环境渗透教育工作得到了进一步的深化和拓展。

三是通过创建“绿色学校”活动，学校环境建设明显得到了改善，育人环境及校园环境的管理水平明显提高。

四是通过“绿色学校”的创建，学生把学到的知识带进了村寨，村民环境保护意识有了一定提高，带动了村寨环境的改善。

二0一一年八月二十八日