学习谢红娟、杨向明老师心得体会

第一篇：学习谢红娟、杨向明老师心得体会

学习谢红娟、杨向明先进事迹心得体会

在今年的暑期教师培训之际，我们全体教职工在学校的精心组织下认真学习了最美农民谢红娟、最美教师杨向明的先进事迹。通过深入学习，我被他们身上美丽动人的人性光辉深深地感动。他们用自己的实际行动诠释了无声的大爱，践行了中华民族见义勇为的传统美德。他们的先进事迹体现了崇高的思想境界和高尚的道德情操。

谢红娟，作为一个年轻的女性，在家庭屡遭不幸变故的艰难情况下，她用自己那柔弱的双肩独自撑起家的一片天：她的公公被诊断脑梗塞，她日夜守护，无微不至，任劳任怨，照料老人直至老人去世；她的丈夫因突发意外离开她后，怀有身孕的她咬紧牙关，忍住悲痛，勇敢地担起家庭重担；2008年，她的婆婆也不幸患上脑梗塞，常年卧床不起，她依然毫无怨言，悉心照顾。即便再婚，也始终把孝道放在第一位，一如既往照顾以前的婆婆。连番而至的灾祸，没有打倒这个坚强的女性，她以超越常人的坚韧毅力与苦难对抗，与命运抗争。虽然她是平民小人物，是普通的不能再普通的农村劳动妇女，没有很高的学历，没有渊博的学识，但她一样知书达理，深明大义，至真、至纯、至孝，有着比海还宽广的爱的情怀。因为爱这个家庭，让她释放出了一般状态下难以达到的力量。学习谢红娟就是要学习她无怨无悔的贤孝美德；学习她直面生活苦难的顽强意志； 学习她勇于承担责任的担当与果敢。她用实际行动向我们诠释了家庭所意味的亲情、责任与奉献，也展现了当代中国女性“巾帼不让须眉”的豪迈气概！谢红娟是我们学习的榜样！

天道无情，人间却有大爱。在每一次灾难的面前总有人让我们感受到正能量。我们在感动于谢红娟的贤孝美德的同时，更为泰州市实验学校的杨向明老师勇救陌生落水少年的温暖义举所钦佩。2013年5月1日下午，在泰州市城区东玉带河附近，一名12岁的男孩玩耍时不慎掉入河中，开车路过的泰州实验学校老师杨向明听到求救后，毫不迟疑下车施救。杨向明下河后拼命游到小孩身边，因孩子当时体力已经耗去不少，见有人搭救，一把抱住杨向明的脖子，杨向明顿时施展不开。见情势危急，有人建议杨向明掰开小孩的手，先自行游上岸再说。但杨向明一只手死死挽住孩子的身体，始终不愿放弃。最后他在施救中渐渐体力不支，两人不幸双双沉入水中。下午3点半左右从河底被救起时杨向明已无心跳、无呼吸、瞳孔扩散，送至泰州市人民医院重症监护室，经过6天6夜的全力抢救无效，于5月7日18时09分去世。杨向明老师离开了他所热爱的事业，离开了他已到风烛残年的的双亲，离开了他体弱多病的妻子，离开了他还有一个月就要高考的女儿独自走向了最远方。他来不及给他深爱的亲人留下只言片语，来不及再给深爱的学生留下精彩的一节课，来不及给这个世间再留下一抹灿烂的笑容，只留下了一曲生命的壮歌。

杨老师用他的实际行动真正的诠释了一名人民教师的行为准则，一名公民的行为准则和他对正能量的完美诠释。在物欲横流的时代，一部分人已经放弃了信仰从而转向拜金。而也有一部分人还在默默的坚持着，他们没有口号，他们不图回报，正是他们，才让我们看到了社会发展进步的希望，正是他们，才是我们重塑信仰的曙光。每个人的生命都是尊贵的，然而他们在危险时却是成全了素不相识的别人，他们用生命告诉我们每个人的家都是温馨的，都与自己的家处在同等重要的位置„„也许我们不能做到两全其美，不能保全两个家，在这个时候我们应该做出什么样的选择，他们用行动给了我们解答。

作为一个社会的公民，在平时，我们要学习杨向明老师乐于助人的高尚品质；在危急关头，我们要学习杨向明老师奋不顾身、舍己救人的精神。

作为一名教师，我们要通过各种途径学习教学理论知识，不断提高自己的个人素质，不断提升自己的教学水平。在课堂上，要以严格的要求教育学生，做好本职工作；业余时间，要以真心与学生沟通，关心他们的生活。要时刻以杨向明老师为榜样，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，做一名真正的人类灵魂的工程师。

第二篇：学习谢秀娟老师先进事迹心得体会

学习谢秀娟老师先进事迹心得体会

最近，通过学校校长精心的安排，我校全体老师认真学习了谢秀娟老师的先进事迹，我从内心感受颇深。

我认为责任心和耐心强是谢秀娟老师最大的特点。对学生的疑惑，谢秀娟老师不厌其烦地解释着；有的同学甚至连自己的名字都不会写，她会伏在在同学身后，握着同学的小手耐心地一遍又一遍的耐心教着；课堂辅导时，她认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，她认真批阅学生的作业，对由书写不认真的学生，她一笔一划地纠正;周末，她深入学生家庭访问，了解学生家庭情况„„谢秀娟老师就是这样，通过各种渠道和学生交流，想尽一切办法帮助学生，真正践行了“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命。

谢秀娟老师严谨细致是她给我留下的第二个印象。她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。她外表亲和平静，工作起来沉稳干练。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但李老师能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩，也得到了各级组织和群众的肯定。

谢秀娟老师品德高尚，不追求名利，不计较个人得失是她给我留下的第三个印象。她在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献。工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、不求名利、默默无闻地工作。她是我学习的榜样，如果生命如风，她是扑面而来的微风；如果微风化雨，她是润物无声的细雨；如果细雨成流，她是潺潺流淌的小溪„„ 从谢秀娟老师身上我真正体会到了真诚地热爱学生是师德之魂。

学习了谢秀娟老师的先进事迹后，我认为在今后教学中，我应该做好以下几点：。

1．爱岗敬业、献身教育。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2．热爱学生。

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生 的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱？好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新。

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4．以身作则、为人师表。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的好学生。

贺炎明

2014.5.16

第三篇：向杨向明老师学习心得

向杨向明老师学习心得

-----付出自己的爱

刘陈小学 黄晓琴

杨向明老师英勇救人的事迹为人广泛所知，我们深受感动。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以爱之心架起师生之间友谊的桥梁。

老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”

由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性，教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求高于其他行业。

俗话说：“要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。”学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有一桶源源不断的“活水”。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻”，则“教学相长”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要科学施教，深入学习教育教学方法等知识，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。在耕耘中拓展视野，在教学中提炼师艺、升华师技。

教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生指明前进的方向，点燃他们心中的火焰。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

而今，我已经是一名战斗在教育第一线的光荣战士了。我热爱我的职业，我把自己在成长路上汲取的师爱和从善良的人们身上学来的美好的品德，化作涓涓细流，去滋润可爱的花朵——那些充满活力的学生。十年的从教经历，我深深感受到作为一名教师，要有海一样的胸怀，有太阳一样的情操，虚怀若谷，有容乃大,作为一名教师，首

先就要摆正自己的位置，学高为师，身正为范。

我们从事的职业光荣而艰巨，我们不是单纯的教书匠，我们是教书育人、为社会输送合格人才的心灵的导航人。当你站在三尺讲台上，面对无数双求知的渴盼的眼睛，你会怎么想呢？此时，我心底涌起的是孙中山先生的六个字“自由、平等、博爱”。让我的学生在我创设的时间和空间里自由、平等、健康地学习和成长，把我的关爱无私地捧给每一个学生。给予永远比索取快乐，母亲的爱是伟大的，然而她仅仅献给她的儿女，教师的爱是高尚的，她可以不分民族，不分性别，不分地位，献给每一个需要关爱的孩子。教师要时刻想着自己的责任，为了一群群鲜活的生灵，把心中的美好感情化作一缕阳光，一滴清泉，洒向每一寸空间。而爱能创造奇迹。做学生的良师铮友，做学生心灵的理疗师，让学生切切实实地感到教师的关爱和期望，我们的学生在成长的路上会走得更好更远.教师，须激情似火；教师须爱荡漾；教师，须功底厚实；教师须开拓创新。“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”闻一多《红烛·序诗》中的诗句写出了千百万教师的心曲。我将和千百万教师一样更加热爱教育事业，勤勤恳恳，尽职尽责，直到红烛滴尽最后一滴泪，春蚕吐尽最后一根丝，永远无愧于教师这个太阳底下最光辉的职业。

有容乃大，这是大海的写照，也是我的座右铭。我将保持大海的胸怀和气度，拥有太阳无私高尚的品质，为祖国培育合格的接班人而努力。

第四篇：谢红宝老师主要先进事迹

谢红宝老师主要先进事迹

20多年来，谢老师始终坚持在教育工作第一线。积极进取，奋发向上，以共产党员的标准严格要求，教书育人，对教育教学工作有高度的献身精神。曾先后获得校先进个人、区政治思想先进工作者、区园丁奖的光荣称号。所带班级曾获得区、市先进集体的荣誉。

谢老师长期担任班主任工作，尤其是近三年连续担任高三年级生物班班主任和高三生物学科教学工作。生物班的学生与其他班级学生比较，学习能力相对较弱，但她凭着一股热情、一份责任感，热爱、关心、理解、尊重每一位学生。由于思想工作到位，使班级学生重新树立信心，积极进取，奋发向上。通过家访全面了解、分析学生。她每接一届学生，不管是酷暑还是寒冬，不管路程远近都尽可能做到走访每位学生。利用课余时间与学生交谈，促进相互理解。以德立身，促进学生素质发展。坚持“要学生做到，自己必须先做到”的原则。她率先示范，成为学生楷模。

谢老师长期任教高中生物教学。她能根据不同对象进行教学设计，采取相应的手段和措施处理重点和难点，以求达到理想的教学效果。多年来所教班级的生物学科在会考和高考中取得优异成绩。如：高中生物会考中合格率100%，优良率年级第一。2000届高三生物高考平均分为120.86分，名列全区第一，超过市重点平均分(111.09)8分。2001届、2003届高三生物高考平均分均超过市重点平均分。

谢老师在长期的教学过程中，逐步形成自己的教学风格。１、通过各种途径，调动学生学习激情。２、运用现代教育技术，优化课堂教学。３、创造机会拓宽学生思维空间。

４、结合课外活动、选修和竞赛辅导扩大学生的知识面。

谢老师除了搞好课堂教学必修课外，始终坚持第二课堂教学工作，积极参与学校拓展型课程和研究型课程的教学任务。同时她还利用课余时间对学生进行竞赛辅导，不少学生在参加市、区有关竞赛中获得各种奖项。如近三年来，学生参加全国奥林匹克竟赛获上海赛区一等奖1名、二等奖1名、三等奖7名。参加区生物竞赛获一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名。

第五篇：学习杨向明 做合格的人民教师

学习杨 向 明 做 合 格 的 人 民 教 师

泗洪县金锁镇中心小学

为进一步宣传泰州实验学校杨向明老师勇救落水男孩的事迹，传递正能量，彰显道德力量，7月18日，我校根据县教育局的通知精神，利用暑假全体教师业务培训的契机，深入开展了“向杨向明同志学习”活动，学习他见义勇为、舍已救人的高尚情怀；学习他乐于助人、无私奉献的优秀品格；学习他务实工作、积极进取的敬业精神。

当日中午，我校组织全体教师召开“向杨向明同志学习”主题教育，副校长郭耀同志带领大家学习了杨向明同志的先进事迹。校长张军对老师提出三点要求： 一要搞好学习，掀起崇德向善的浓厚氛围，以实际行动践行社会主义核心价值观，弘扬正能量；二要搞好结合，扎实推进各项工作任务落实，立足本职岗位，争创一流业绩，为泗洪的三年教育振兴计划多做贡献；三要写好心得，推动学习活动深入开展，把学习与工作紧密的联系在一起。最后张校长指出：向杨老师学习的精髓是：爱的结果，没有爱，其他都是浮云！希望每位老师以此为榜样，扎实的做好自己的教育教学工作，这是对杨老师精神的最好诠释！

2013年7月

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