教育局：学身边先进典型+践教育实践活动

第一篇：教育局：学身边先进典型+践教育实践活动

教育局：学身边先进典型 践教育实践活动

3月18日下午，教育局召开了干部职工学习张雪梅同志先进事迹专题讨论会。县教育局党委书记、局长郭辅邦主持并作讲话，局领导班子、局机关全体、直属单位负责人参加了此次讨论会。

郭辅邦指出，要把张雪梅先进事迹同当前教育实践活动想结合起来，她就是我们身边的先进典型，大家要以她为镜，对照自身找差距，认真查摆自身“四风”具体表现，要学习她那种扎根基层、甘为公仆的奉献精神，学习她那种忠于职守、为群众办实事的高尚情操和实干作风。他要求全体干部职工做党性强、觉悟高、理想信念坚定的模范，做牢记全心全意为人民服务宗旨的模范，做练就过硬本领、敬业精业的模范，做高尚品性、形成文明素养的模范，做社会认同、群众满意的模范，做廉洁奉公、严守纪律的模范，大家要自觉践行教育实践活动，做一名合格党员。

张雪梅，巴中恩阳区尹家乡大垭口村一名普通的主任助理，一名为了家乡事业发展从山村走出又走回山村的80后大学生。她在身患重病期间，与病魔做顽强斗争的同时，始终坚持工作在基层第一线，一心为民、无私奉献。2014年3月5日，张雪梅被四川省评为2013年度“感动四川十大人物”之一，被中央组织部确定为党的群众路线主题教育实践活动的先进典型之一。

教育局少先队总辅导员唐晓虹组织全体参会人员学习了恩阳区尹家乡大垭口村主任助理张雪梅同志先进事迹报告，接着就“做一个合格党员--自觉践行党的群众路线”为主题展开了专题讨论。与会人员积极踊跃发言，纷纷表示在实际工作中，要以先进为榜样，向张雪梅同志学习，自觉践行教育实践活动。

（教育局办公室 李岳军 ***）

第二篇：区教育局先进典型材料

教育均衡事关全局，影响深远。在农村学校办学条件逐步改善、城乡差距日益缩小的背景下，岳阳楼区立足内涵发展，着力激活教育人力资源，走出了一条“师资交流、片区联动、校际合作、资源共享”的城乡教师资源均衡配置之路，尽力让每个孩子共享优质教育的阳光雨露。

一、制度保障促“流动”

近年来愈演愈烈的“择校热”，从某种程度看，其实应称之为“择师热”。为了让每所学校都有叫得响的“品牌教师”，除了立足校本加强培训外，我区积极鼓励师资流动，促进师资均衡。我们遵循“尊重选择、鼓励奉献、服从大局、适度流动”的原则，先后制定出台了《关于进一步加强教师队伍建设的若干意见》、《岳阳楼区教师区域交流整体规划》和《岳阳楼区骨干教师定期定点送教工作方案》等一系列制度，打破了师资流动的壁垒，构建了师资流动激励机制，营造了师资流动的宽松环境。区教育局将教师职称评定与支教挂钩，明确规定所有中青年教师必须有一年以上边远薄弱学校工作经历，对参加支教、送教活动且工作绩效突出的教师，在选拔任用、业务进修、职务晋升、考核评比等方面同等条件下给予优先考虑。在制度的刚性要求和激励的柔性调配下，广大优秀教师、青年教师参与支教送教的热情进一步激发。2010年，全区共有180名中小学优秀教师参与师资交流，达全区专任教师总数的8%，授出示范课、汇报课164节，参与听课教师2800余人次，有力促进了区域师资的均衡优化配置。

二、学校对接促“共享”

教师对口支教活动开展以来，一批优秀支教教师成为沟通城乡学校的阳光使者，他们搭建了城乡教育资源对接的平台。近年来蓬勃开展的支教活动，为乡村小学打开了与城区学校交流的绿色通道，为学校的发展注入了雨露阳光。郭镇片区仓田小学校长廖勇说：“来我们农村、边远薄弱学校支教的基本上是有着丰富教学经验的中青年骨干教师，不仅填补了我校无艺体科目专任教师的空白，而且带来了城区学校先进的教育教学理念，让我们在家门口就能享受到优质教育资源。”岳阳楼小学的对口支教学校是郭镇乡麻布小学，在向麻布小学派出优秀教师支教的同时，每年的“六一”儿童节，岳阳楼小学都要把麻布小学的师生接到学校来一起欢度节日，为农村孩子提供才艺展示的平台；

站前小学与郭镇乡几个学校建立了对口支教关系，每年都要组织部分学生到对口支教学校开展主题活动，积极鼓励孩子们交朋友，农村纯正的校风、朴实的学风、艰苦的生活和学习条件，对没有经历过艰苦的城区孩子来说，却是很难得的生活体验，也是宝贵的教育资源。东方红小学利用自身师资力量优势，每年选派一名骨干教师长期到先锋路小学支教，还定期请南津港小学、先锋路小学的教师来校参加教研活动,将东方红小学的优质教学资源全方位向薄弱学校开放，实现了优质教育资源共享。

骨干教师定期定点送教活动是岳阳楼区优化教师资源配置又一有力举措。通过薄弱学校自选科目、自选学校、自选形式和内容，师资的“柔性流动、结对帮扶”，片区相关科目教师全程参与，最大限度地发挥骨干教师送教活动的效益，共享校本研修和课程改革成果。2010年全区共组织36位骨干教师到八个片区30所学校开展了中学物理、小学语文、艺术等6个学科的送教活动，岳阳楼片区利用艺术骨干教师多的优势，积极开展艺术骨干教师定点送教活动，带动整个片区开展艺术课、艺术教育的研究，取得很好的效果。

三、师生互动促“提升”

区域内优秀师资的跨校共享和引领带动，有力发挥了优秀师资在区域学科教学领域、教育教学改革创新及带教青年教师等工作中的示范辐射作用，不断提升了我区师资队伍的整体素质，为全区教育事业科学发展奠定了坚实基础。

送教、支教教师在与农村、边远薄弱学校教师的交流互动中自身也得到了提高。站前小学骨干教师付和宇在送教总结中写道：“通过送教活动，我的课堂驾驭和教学指导能力进一步增强了，这是我参加送教活动最大的收获。”骨干教师于琼在自己的教学总结中说，“示范教学虽然说我只上一节课，却让我收获了很多，成长了很多。”参加骨干教师送教活动已经四个年头的朝阳小学高远望老师深有感触地说：“每一次送教活动不光有本校老师参加，还有来自其他兄弟学校的老师。我们在活动中交流对数学教学的认识和理解，研讨在教学中遇到的困惑和疑问。这种百家争鸣的方式，不仅让我、也让参与学习的很多老师受益颇丰。”金恒小学的陈惠老师每次在上示范课之前，学校数学组的教师都要进行多次讨论与研究，一堂示范课凝结了集体的智慧和汗水，不仅授课教师陈惠个人教学水平得到了提高，金恒小学数学组的教研能力也得到了整体提升。

优秀教师跨校兼课、跨校青蓝结对、跨校专题研讨上示范课等支教、送教形式，唤醒了农村、边远薄弱学校教师的主动发展意识，为他们提升自我发展能力创设了条件，有效促进了我区农村、边远薄弱学校师资队伍素质和教育教学水平的整体提升，缩小了城乡师资差距。郭镇乡双塘小学的白中未老师在参加多次送教活动后高兴地说：“近年来，郭镇片区每次骨干教师示范送教活动我都全程参与了，送教教师的精彩示范和教研员的精彩点评，让我受益匪浅。每一次送教活动，对我来说都是一次全方位、多角度的充电，自己的教学水平得到了提高。”望岳小学李泽崟老师在题为《收获的季节》的个人成长总结中写道：“每次的送教活动，送来的不仅是一堂示范课，更是一种思想、一种理念、一种方法，让我收获颇多。”五十多岁的袁纠梅、余久元老师都能积极参与听课、评课。花板桥学校方军校长在送教小结会上说：“通过骨干教师的示范教学，我校教师的教学理念得到了更新，教师驾驭课堂、把握教材的能力得到了增强。”梅溪中学杨维湘副校长说：“我们梅溪片区是优秀教师支教和送教活动最大的受益者，通过优秀教师的示范引领，对口支教学校的大力支持和帮助，我们也培养出了余好、陈迎等一批在省市教学竞赛中取得优异成绩的‘本土’骨干教师。”支教、送教活动的有效开展，增强了我区农村、边远薄弱学校的“造血”功能，郭镇中学物理教师任杰在支教老师的帮助下迅速成长，在湖南省第九届青年教师物理教学大赛荣获一等奖；

乾明寺小学美术教师熊静执教的美术课《创意名字》在湖南省录像课竞赛中获得一等奖，并被选送参加2010年10月份湖南省中小学美术教学竞赛观摩活动。支教、送教活动的开展提升了我区教师的整体素质，让边远、薄弱学校的孩子都能享受到优质的教育。地处城郊结合部的望岳小学，许多孩子是留守儿童，胆怯、自卑，课堂上不敢发言，东升小学的王新菲、蒋雪芳等一批批骨干教师在多次的送教中和望岳小学的孩子们建立了深厚的友谊，他们通过精彩的讲授、真诚的关怀打开了孩子们的心扉，一个原本有些结巴不爱说话的孩子也能大胆和老师交流了。卢娉娣老师《我想要爱》的绘本教学授出后，孩子们对阅读充满了兴趣，每天中午学校阅览室总是挤满了人，孩子们阅读能力得到显著增强。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师对口支教、骨干教师送教，区域内师资队伍的有序交流，提升了我区教师的整体素质，促进了教育均衡，直接带来了全区教育质量的整体提升。2010年我区高分通过了湖南省首批第二轮“两项督导评估考核”和教育强县区视导，并被省委、省政府评为“建设教育强县市区先进集体”和县级人民政府“教育工作优秀单位”。今后，我们将坚持科学发展理念，进一步优化区域教育资源均衡配置，让每个孩子共享优质教育的阳光雨露，努力在新的起点上推动全区教育事业科学跨越发展！

第三篇：学习身边先进典型

学习身边先进典型，争当优秀民政人

宋云志

鲍华民同志是连续三年被咸宁市政法委、赤壁市政法委评为先进个人的人物，也是我们民政系统的一面旗帜，可以说是从民政系统一步一步成长起来的先进典型。作为一名共产党员，一名普通干部，他几十年如一日，立足岗位，扎根基层，真心实意为民办事。淡泊名利为人办好事，持之以恒解难事。他是我们民政系统涌现出的杰出代表。他始终牢记党的“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的崇高宗旨。忠于党，忠于人民，爱岗敬业，无私奉献。为广大党员干部树立起了先进的光辉旗帜。不管条件多么艰苦，也不管困难多么大，他始终无怨无悔，埋头苦干，用共产党的忠诚之心诠释了“以民为本，为民解难，为民服务”的重要思想。用不平凡的业绩谱写着全心全意为人民服务的壮丽篇章。

鲍华民同志的事迹感动人，鼓舞人，教育人。他的事迹激励和鞭策着每一位共产党员和领导干部。我们应该学习他朴实无华、甘于奉献的精神，凡事首先想到人民群众的利益。人民群众的利益高于一切，这才是一个共产党人应尽的责任和义务。我们向鲍华民同志学习：一是要坚持高标准，高要求做好民政工作，不断在学先进，比先进，赶先进中找差距，寻发展。二是学习先进要把切入点放在切实为民服务上，为民办实事，做好事，解难事。让广大困难群众得到实惠。三是要进一步弘扬民政精神，恪守“以民为本，为民解难，为民服务”的民政宗旨。满怀深情到群众中去，不断改进工作方式，转变工作作风，深入基层，倾听民声。

我认为，作为民政部门的干部，要学习好鲍华民同志的先进典型事迹，就是要实实在在做事，认认真真做人，立足本职岗位创先争优。为人民服务，促进各项民政工作不断进步，取得更好更大的发展，主要体现在以下方面：

一、努力实现民政工作从管理型向服务型的跨越。民政工作是政府工作的重要组成部分，涉及社会管理和公共服务的很多方面。服务群众，服务社会是民政工作最显著的特点。将民政工作的重心转到服务上，主动贴近人民群众的需求，尽量满足人民群众的愿望。更加深化，细化各项服务，努力建设人民满意的服务型民政是促进社会和谐稳定的重要基础。通过广泛开展进村（社区）入户访民情，与困难群众交朋友等活动，积极搭建方便群众反映情况，表达意见的平台或载体。听取社会各界的意见和人民群众的真实诉求，了解人名群众，特别是困难群众最迫切需要解决的困难和问题。要根据民政工作新的实践和发展趋势，着力打造一批突出民政特色的为民服务品牌。

二、努力实现城乡困难群体的生活由温饱型向满意型跨越。当前，民政工作的难点就是投入社会救助和改善民生的资金比较大。救助对象在逐年增加，救助面不断扩大，但是群众的满意度却不高。今后，我们要努力在进一步提高城乡困难群众的社会满意度上下功夫。不断提高城乡困难群体的生活标准，努力实现城乡困难群体的生活由温饱型向满意型跨越，让城乡困难群体感受到党和政府的关怀和温暖，切实享受到社会经济发展和改革开放带来的成果。

三、努力实现民政工作从常规化管理向规范化，标准化的跨越。建设人民满意的服务型民政，要靠制度约束，用规范管理，依标准服务，对每一项业务工作，每一个服务或管理环节都要逐步制定服务标准和程序规范。用标准来规范我们的行政行为，管理行为，服务行为，逐步形成科学，适用的服务规范和标准体系。提高民政公共服务管理的标准化，专业化水平。

第四篇：移民先进典型材料(铮铮铁汉践誓言)

铮铮铁汉践誓言

——记移民致富带头人罗利长

在向阳镇加朗的田间地头，经常可以看到一位40多岁、中等身材、皮肤黝黑、头戴草帽、整天忙个不停的中年男人，他就是向阳镇和平二组组长罗利长，一位普通的移民群众、移民产业开发带头人、永不服输的铁汉子。“现在我来学习你们，五年后我要别人学习我”，掷地有声、斩钉截铁，这是2009年他在恭城县黄竹岗参加移民培训时留下的一句话。三年来，他一直牢记自己发下的誓言，并通过带头、带动、带领群众发展特色产业，闯出了一条通往致富之门的康庄大道。

转变思想，争当移民搬迁模范户

向阳村和平屯是全镇最大的移民屯，全屯142户，675人全部涉及移民搬迁。

虽然群众原来有一定的思想准备，但当真正面对马上要搬离生长的故土时，大家仍然不知所措。搬迁后的生活怎么解决？生产种植怎么继续？土地、林地怎么分配？等等问题充斥大家脑际。群众纷纷上门来找组长罗利长，诉说移民搬迁的不利影响，其实这些问题罗利长自己也是一知半解，甚至也有一定的抵触情绪。工作组和乡镇领导了解情况后，主动找他聊天，告诉他龙滩电站是利国利民利己的大工程、好工程，并从战略全局、移民方针政策、工作原则、补偿保障

等方面做了认真解答。通过工作组的耐心引导和对移民政策的学习，罗利长充分认识了龙滩电站建设的重要性和移民搬迁时间的紧迫性。回来后，他主动联系另外两组组长，跟他们详细讲解政策。第二天，三人一头扎进和平屯各户认真宣传移民政策，耐心解释移民疑惑、细心做移民思想工作。面对工作开展中遇到的冷眼、谩骂，他都默默忍受、笑脸相迎，他总是耐心地宣传，心平气和地解释，直至思想转化。

移民群众思想由抵触转变为响应，搬迁工作正式启动，期间，他配合移民工作组的同志认真做好房屋选址、土地丈量、财产清理、补偿估算等工作。在不到一年的时间里，和平屯142户全部搬进新居，在安臵点放响了一阵阵喜庆的爆竹声。

勇践誓言，敢做产业开发排头兵

搞好移民生产开发，是实现移民“搬得出、住得下、有发展、能致富”安臵目标和巩固移民搬迁安臵成果的关键环节。为此，罗利长连同另外两个组长与工作组组长、县国土局副局长韦仲儒同志围绕如何发展移民经济等问题连续研究了5个晚上，最后大家同意在交立坡一带开垦300亩常耕旱地以解决移民“住得下、有发展”的问题。土地开好了，应该种点什么成为大家争论不休的问题。由于传统思想“土地是本钱，养牛为耙田，种稻一季吃一年，养点鸡猪找零花钱”的禁锢，大部分群众都想种玉米，养点鸡猪过小日子。而罗利长却想通过发展特色种植业让大家致富。当他听说本县八腊乡近几年的油桃、珍珠李种植很成功，他立马赶到八

腊乡洞里屯学习。一周后，他满怀信心地回到和平组织群众开会，发动大家种植名特优水果，除了几个人表示想试试看，其他人都不支持，但他没有气馁。2008年5月6日，他带领着周章雄等四人再次到八腊名特优水果种植项目，大家眼界大开，纷纷表示回去后立即准备发展水果种植。2009年2月，在县水果局、县农业局的帮助和指导下罗利长种植了20亩油桃、15亩珍珠李，周章新种植了7亩油桃，周章雄种植了12亩油桃、3亩珍珠李，蒙祖恩、韦正文、韦正永等8户也零星种植了几亩，果苗长势见好，和平移民点的名特优水果种植正如星星之火等待燎原。

2009年4月，由于在移民搬迁和移民产业开发中表现突出，罗利长连同40多位移民群众被派到库区移民培训基地--恭城县莲花镇黄竹岗村培训学习。当他了解到黄竹岗在自然条件那么恶劣的情况下却建设成全区移民新村示范点、移民村培训基地时，他心潮澎湃，久久不能平静。黄竹岗的成绩让他震惊、黄竹岗人“自力更生、艰苦奋斗”的精神让他感动。他想，我们和平屯的自然条件要比黄竹岗好几倍，又有政府的大力扶持，没有任何理由做得比他们差，一股热流在他心里涌起，一位铮铮铁汉当场立下“现在我来学习你们，五年后我要别人学习我”的誓言。

模范带动，甘当移民致富引路人

罗利长不是一个只说不做的人，而是一位说一不二、一言九鼎的汉子，自誓言发出后，就在心中已经卯足了劲，立 3

志用自己的实际行动践行自己的誓言。必须通过自己的努力带动全屯人们发展水果种植，五年后再造一个新的、富裕的、文明的和平屯。

2009年4月25日晚八点，也就是黄竹岗学习回来后的一个小时，天峨县水果局局长办公室灯火通明，王局长和韦副局长正在接待罗利长，他们被罗利长的真情与决心打动了。听取罗利长的想法和打算后，对罗利长连片发展名特优水果的想法给予了很高的评价，并表示将在果苗供应和技术指导上全力扶持。县移民局和县国土局领导了解他这一想法后，承诺将在资金和土地整治方面给予大力扶持。

在得到三大局的大力支持后，罗利长连夜赶回家里，再次组织全屯的群众代表开会，向大家介绍自己在恭城的所见所闻所感，提出了“改坡为梯，条带开发，连片种植”的发展思路，并表态一定对每一户进行技术指导和果情跟踪，他的真诚与热情打动了大家，最后就他提出来的发展思路达成了共识。

在罗利长等人的努力下，在县移民局、国土局的政策、资金扶持下，2009年6月---2010年2月，向阳村和平屯、加朗屯共实现坡改梯的条带开发2500亩，2010年新种植油桃、珍珠李等名特优水果1500亩；2011年2月实现坡改梯的条带开发1000亩，新种植水果2000亩。在罗利长等人的带动下，和平屯实现了每户至少有10亩水果林的目标。今年，罗利长本人2009、2010年种植的油桃、珍珠李已大获丰收，亩产达到了8000元，就水果一项纯收入达到30万元； 4

早期与他一起种植的果农就水果一项收入都有10万元以上，其他户的果苗长势见好，预计2013年和平屯的水果将迎来第一个丰收大年。

誓言让罗利长仍在前行，和平屯仍在前行，因为行者不止，于是佳绩可待。

第五篇：蔚县教育局关于群众工作先进典型材料

加强学校群众工作建设 大力推进民主健康发展

——蔚县西合营中学群众工作先进材料

西合营中学现有教职工近300人，在校学生近3000人，1958年被命名为河北省重点中学，2004年被命名为河北省示范性高中。几年来，该校始终坚持以科学发展观为指导，牢牢把握“办好人民满意的学校”这个主题，创新群众工作理念，转变群众工作方式，通过开展作风建设、创先争优、“三提升”等活动，不断完善群众工作机制，切实解决群众关心的学校热点、难点问题。学校先后荣获市“文明单位”、“先进基层党组织”、“高中教学工作跨越式发展三等奖”、“群众满意的五星学校”和县“文明单位”、“安全生产先进单位”、“奥运安保工作先进单位”、“工会工作先进单位”、“模范教工之家”等荣誉称号。

一、始终坚持群众观点，不断加强民主管理

西合营中学始终坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的理念，切实贯彻群众工作路线，不断强化学校党组织在联系群众、服务群众、依靠群众中的作用。

1、加强群众工作室（站）建设。

群众工作有作为，学校在群众心目中才能有地位。学校始终把这一点作为努力方向，切实在为群众提供优质服务上推出新举措。2011年，学校根据市、县关于进一步加强和改进群众工作的 有关精神，率先建立了群众工作室，将相关的信访、综治等业务进行整合，建立群众工作档案和各类涉诉、涉访重点人员台帐进行分类管理，配备了专职工作人员2名、兼职工作人员7名，专门开辟一处35平方米的独立办公场所，为来访师生群众提供“一站式”服务，倾力打造了解校情民意的“直通车”。同时，在各级部设立群众工作站，构筑以学校群众工作室为龙头、以级部群众工作站为基础的两级群众工作网络，完善了校情民意信息快速反应及反馈机制。学校还确定每周一次的校长接待日，健全并落实了约访、回访等一系列制度。学校群众工作室（站）建立以来，先后排查调处各类矛盾纠纷50余起，调处成功率100%，特别是成功调解了因学生误伤和兄弟学校教师违规招生引起的两起重大上访案件，及时化解了矛盾隐患，维护了学校的安全稳定，保证了教育教学的顺利进行。

2、坚持教职工代表大会制度。

1988年教职工代表大会制度建立以来，学校一直坚持定期或不定期地召开教职工代表大会，先后进行了5次换届，学校的许多重大问题都在教代会中得到了合理解决。为有效发挥教代会民主监督职能，学校采取多种措施，认真制定教职工代表会议制度；教职工代表由教职工民主选举产生，未当选代表的行政干部列席会议；党、政、工共同确定教代会中心议题等。根据以上规定，逐步形成了有关教代会的规章制度和工作程序，保证了教职工代表充分行使审议权、建议权、通过权和决定权，落实对领导的评 议和监督，使学校各项工作能够依法、有序地进行。

3、全面推行校务公开制度。

推行校务公开制度是学校民主监督和群众工作的重大举措，是推进学校内部管理改革的客观要求。西合营中学在校务公开方面的主要内容和形式是：（1）校务公开的形式是教代会、教职工大会、公告栏、橱窗、广播、座谈会等。（2）校务公开的对象是全体教职工、教代会代表、学生、家长等。（3）校务公开的内容是学校改革发展的重大问题，如学校发展规划、校长工作报告、重大改革方案、学校办学思路、学校规章制度、各类收费情况等。

4、切实加强师德师风建设。

学校从本校实际出发，在认真抓好教师队伍建设的同时，牢固树立“师德也是生产力”的重要思想，切实加强青年教师的师德教育，不断加大青年教师的培训力度，认真实施校本培训，努力提高教师素质，大力弘扬无私奉献精神，教师中没有有偿补课现象。近年来，学校结合学习实践科学发展观等活动，认真开展岗位大练兵活动。仅2010年，就有44位教师作了各种类型的公开课，7位老教师作了示范课，14位中年教师作了研究课，20位青年教师作了汇报课，制作教学课件41个，教师队伍建设取得了明显成效。

学校根据教职工提案中的希望能够尽快为青年教师的成长多提供一些教研和业务提高的机会，专门进行了青年教师拜师仪式，为青年教师成长提供了一个学习的平台。让德高望重、业务能 力强的中老年老师与青年教师结成师徒对子，为新教师的尽快成熟提供了学习、提高的机会，也为学校教师队伍建设奠定了良好的基础。

二、认真贯彻群众路线，切实维护群众合法权益

1、在干部队伍培养选拔中坚持群众路线。

学校重视干部队伍的培养选拔，领导干部坚持从自身做起，从转变工作作风入手，按照作风建设的新要求，努力做到“领导围着教学转，后勤围着前勤转，前勤围着教师转，教师围着学生转”，进一步树立了新时期领导干部的崭新形象，提高了工作效率，提升了服务质量，优化了发展环境。2011年，学校通过群众民意测验、教代会评议、党支部确定，经公示后报县教育局批准，从一大批骨干教师中选拔了14名中青年教师走上中层领导岗位。

2、在评先评优评职称工作中坚持群众路线。

在每年的评先评优评职称工作中，学校成立了由群众代表参加的评优工作领导小组和考核小组，认真制定评优工作实施方案，精心组织考核。在评选过程中，学校坚持依照客观公正、民主公开和注重实绩的原则，采取领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法，严肃认真，严格程序，保证了各项工作的顺利进行。

3、在校务会议决策中坚持群众路线。

校务会议是学校的重要议事制度，决定各种政策，西合营中学在校务会议中坚持从群众中来、到群众中去的路线。校务会议 研究的主要内容包括：学校发展建设的规划或计划、学校工作思路或计划、重大工作举措、学校工作目标、整体工作部署或安排；学校改革方案，校内重大规定；晋升职称、评先评优、对处室、年级的工作评价；向教代会及上级提交的全面工作总结或报告；校内外重要活动、校际合作与交往等。在校务会议上对议题进行讨论和民主协商，在意见发生分歧的情况下，重大问题也可提交教代会讨论，以投票的方式进行决定。逐步形成校长负责与集体决策相结合的新机制，既保证决策的方向性、科学性、实效性，又保证工作高效率，以此促进学校改革与发展。

学校校务会议特别注意发扬民主，充分听取各位校务委员的意见和建议，而校务委员的产生都具有各部门的代表性，遇有重大问题不仅在校务会议上讨论通过，而且还要提交教代会或工会委员会讨论通过，这种重大问题议事民主化原则，有力地推动了学校教育教学工作，因为职工群众有了很大参与权和审议权，所以极大地激发了大家的工作积极性。

三、不断改善群众生活，努力构建和谐校园

群众工作是一项全局性的工作，做好群众工作的出发点和落脚点，就是要使群众更多的享受经济社会发展的成果，在民生中得到更多的实惠。

1、认真解决群众生活困难，积极做好贫困师生救助。学校十分关心贫困师生群众的生活。一方面，每年“两节”期间，学校领导都要深入到离退休教师和困难教职工家中进行慰 问，开展送温暖活动。另一方面，学校积极争取社会各界支持，加大贫困学生资助力度。例如，2010年学校先后通过兴大高中助学、福利彩票、新长城自强班等各种资助项目，为400多名特困学生共发放了50多万元助学资金；组织全校师生通过爱心捐助等活动，为本校高二患病学生赵建成捐款2万多元。

2、认真做好民事调解工作，切实解决历史遗留问题。学校紧紧围绕校园群众工作重点，采取切实有力措施，狠抓安全稳定工作。多年来，学校无重大安全事故发生,无越级上访、集体上访事件发生，学生犯罪率为零。2009年，学校得知原亦工亦农、代工人员有关诉求后，组织人员进行了调查、摸底和取证工作，及时研究上报请示后，按照《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》，为1995年以后离校的39名原亦工亦农、临时代工人员进行了一次性经济补偿共计125799.75元，使矛盾隐患及时得到了化解，维护了全教育系统的安全稳定。

3、关心师生业余生活，开展形式多样文化活动。

西合营中学是一所寄宿制学校，大部分师生在校食宿，为丰富学校文化生活，学校每年都组织开展一些文体活动，有效缓解了师生日常工作压力，促进了身心健康。

通过以上几项措施，使广大师生员工的主人翁地位得到了体现，意愿想法得到了落实，全校上下呈现出一派团结紧张、民主活泼的良好氛围。

2011年10月10日