第一篇：周桂香感人事迹
周桂香个人事迹
苏霍姆林斯基曾说过，对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。在护士的工作岗位上我已工作了二十六个年头了，虽然我只是众多医务工作者中普通的一员，但我热爱着我平凡而不平庸的职业，享受它所带来的不平凡的生活。
我作为妇产医院一名普通的临床护士，在工作中不断的去实践，去摸索，去总结。努力提高自身医技水平和服务水准，始终坚持以产妇和婴儿为中心的服务理念，用良好的心理素质和专业的技术水准为她们带来最优质的服务。正因为如此我也赢得了患者和家属们的信赖，从母亲的笑容里，从宝宝的哭声中，我感受到了奉献的乐趣。
在妇产医院工作的每一天，面对的都是孕产妇和婴儿，每个人都知道妈妈的伟大，在整个产前、分娩、产后的特殊时期和婴幼儿的初生期尤为关键。也因为这样，给孕产妇护理工作带来了许多特殊性。面对每天的日常工作，我带着饱满的热情，用专业的技术检查病人的状况。在了解病人身体状况的同时多作安抚，减轻病人和家属的心理负担。很多新妈妈第一次经历生产没有任何经验，遇到涨奶或其他一些不适情况羞于开口或难以表达，宝宝如何哄怎么抱也不太了解。这时我就会耐心询问，发现问题并给他们解决。遇到涨奶的产妇，我会一边耐心的帮助产妇挤奶，一边安慰她不要担心，直到奶水疏通；遇到不会抱孩子的妈妈，我也会细心教会他们几种怀抱的姿势，说明注意事项避免危险，让宝宝安心的躺在妈妈的怀中。
但是面对那些身肩两条或更多生命，或者身患女性特有疾病的产妇，我的内心深处也时常倍感压力，产妇自身的的紧张，对于情况不了解的焦虑，需要安慰和解释；胎心的变化需要随时监测、及时处理；最棘手的是：产后大出血、子痫、DIC的病人，孕产妇生命随时都会有危险，务必时刻警惕危险信号的征象，真正做到化险为夷。
医疗工作中往往会存在一些不可预知的风险，而妇产科更是一个高风险的科室。在我的临床实践中，产妇大出血作为风险极大的病症，令我印象颇为深刻。
记得那是一个寒冷的冬日，我刚准备结束一天的忙碌工作，在做最后的巡查。就在最后一名病患的巡床中，在按压宫底的时候，令人触目惊心的一幕出现了，产妇大量出血并且血流不止。产妇的脸上此刻已经不见一丝血色，她大口大口地喘着粗气，被疼痛和恐惧环绕的她眼中有无限的惊恐，汗珠正大滴大滴地浸出、滑落，身边的家属的眼神里充满了绝望和无助。看到这一状况，我虽然心中紧张，但不能表现在将一丝祈盼求助眼神投向我的患者，我强压紧张的心情，从容的叫了医生准备手术，迅速安排推车，将产妇推进了手术间，组织快速抢救，几个小时的手术，我边组织护理，边忙着抽血、配血、输血......血终于止住了，产妇转危为安！
当我们把产妇推出抢救室后，我告诉家属母子平安，周围焦急等待的家属迅速围了过来，正瘫坐在地上、抱头抽泣的丈夫激动地挤上前，抓住我的手连声说：“谢谢，谢谢，你们是我的大恩人啊！”那位产妇丈夫的样子我想我此生不会忘记。一个高高大大的男人瘫坐在手术室旁的走廊上，背靠墙，手捂面，虽然听不到哭声但是从那一耸一耸的肩膀我看出他在抽泣。得知母子平安后他挤开了围着我的亲属，激动地紧紧握着我，我看着他眼眶里的盈润心中莫名的有些触动。听了他哽塞的感激话语，我心中千言万语却只说了句：“没事了。”产妇康复出院时，还专门和家属一齐来表示感谢：“是你们给了我第二次生命，我会感激你们一辈子的。”
大出血预后严重，医生在手术室奋力抢救将产妇从死神手中拉回并不是结束，虚弱的病患从手术室中推出正是我工作的开始。严密的状态监控和细致的术后护理可以尽量避免后遗症的产生，加快病人术后恢复。
推下手术台后病人的面孔没有一丝血色，唇色苍白，多年的临床经验应该令我看淡一些，但是每当彼刻看到病人无助的躺在病床上，心中还是泛起阵阵波动。作为护理我所能做的就是尽力为病人保持舒适和尊严。止血药会让病人产生大小便失禁的症状，这对病人不仅是生理上的折磨，也是心理上的煎熬。那天深夜中，我一直在帮助这位产妇，为那位产妇清理排泄物，擦净皮肤，大冷天汗却湿了一身。作为护理我对病人的痛苦感同身受，尽力照顾好病人是我能给予最大的支持。
后来病人出院后还专程再次回来致谢，并带来了一面锦旗，说实话我还有点不好意思，尽职尽责是职业道德的基本要求罢了。不过这也激励我更加专业、细致、热心的服务病人，做出自己的贡献，实现自我价值。
护理这项工作除了生理身体的护理，心理精神上的护理也十分重要。在临床一线工作中，不紧需要专业的医技，也需要灵活地沟通和贴心的安慰。尤其是年轻的初产妇和患有如高血压等疾病的产妇，经常会出现忧虑担心的状况。与患者沟通时我习惯坐在病床边，拉住患者的手来消除距离感。印象很深的是有一位生二胎的高龄产妇，她患有高血压，一直十分担心自己身体情况。预产期前患者就在医院待产，每次巡床我都拉着她的手，简单的询问下状况后和她拉拉家常，然后讲一些之前生产顺利的高龄产妇病人，并为她做一些情绪、饮食和用药的指导。每次聊天我都能感受到病人的放松，手与手相连，心与心紧贴，病人感受到你的真心实意就会信任你，从而放松自己的紧张心态，保持好的生产状态。后来预产期到了，这位高龄产妇的病患顺利的剖腹产，生下了一个健康的宝宝。事后我还和这位患者成了生活中的朋友，至今偶有问候。在与病人贴心交流的过程中我自己也提高了认知，并能切实体会到工作中的快乐。
作为一名在一线工作二十余年的护士，除了与患者贴心沟通交流，还要照顾身边新入行的同事。新来的小护士们往往年纪小，工作经验和社会经验缺乏，经常会工作不力。我不喜欢斥责她们，毕竟谁都是从一个新手过来的，没有人能够一蹴而就，经验需要慢慢的积累，技术需要一步一步的提高。不记得从什么时候起，每一批新来的护士我都劝她们多学多练：”护士需要不断提高自己的业务水平，这样才能跟得上医技水平的进步。“在学习培训考核中，我也经常鼓励他们好好工作，注重学习。医务工作任务繁重，风险大，随之而来的就是不小的压力。刚入职的实习小护士们经常难以面对这种情况。我会随时关注他们的心理动态，在工作中抽出时间与他们谈天交流，争取让他们尽快调整好心态，熟悉工作。
在家庭中，我是一个育有一儿一女的母亲，在工作之后，我还肩负起照顾家庭的重任。在我女儿上高中的时候，学业很紧张，在学校附近租了一间公寓，为了照顾女儿我那段时间来回奔波。我十分关心女儿的成长，彼时辛苦学习的女儿需要家人的陪伴，感受家人的爱，来缓解每天长时间学习带来的巨大压力。那些日子，我每天晚上给儿子检查完作业后，骑着电动车到女儿公寓那边陪伴她，春来秋去，寒来暑往，电动车上抹不净的雨雪汗泪痕迹见证了我对女儿化不开的爱。每天早上她女儿六点半上学，为了让她吃好早饭，我每天在寂静的黑夜中起床，相比窗外入眼的满楼漆黑，自家的灯火总显得有些刺眼，伴随着哈欠准备好早餐，内心感觉有些辛苦，但是想想女儿如画的笑靥和书桌前刻苦的背影，心中又流出一股暖意。女儿吃饭的时间可以短暂休憩一会儿，随后便又要奔波到家中。回来时，太阳已不知不觉冉冉升起，到家叫醒熟睡的儿子和丈夫，为他们准备早餐。随后再早早的去医院开始一天的工作。医务工作总是充满着风险与不确定性，一天的忙碌的工作后，往往也不能及时下班，只能让年迈的公婆给家里做饭。每每因工作错过了一顿又一顿温馨的家常饭，错过了一次又一次和家人团聚的机会，总会对家人有一点愧疚感，但尽职尽责的工作带给病人健康，并能迎接初到世界的小生命，这让我感受到了自己付出的价值。
获得诺贝尔和平奖的特雷莎修女“人生戒律”写到：“你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，可不管怎样，还是要做。你这天所做的，明天也许就会被遗忘，不管怎样，还是要做。” 有一天，我们都会老去，但想起这个世界曾经因为我们小小的善意而更和谐一些，因为护理工作人员的贡献而更美好一些，我就会觉得选择护士这项圣洁的职业，不管多少辛酸，我都无怨无悔。
第二篇：远程教育学习心得周桂香
远程教育学习心得
我参加了远程教育培训学习。在学习中我学到了不少的知识。以往的教学模式已经不能适应时代的发展，如何给学生创设一个良好的学习空间和学习环境，成为课堂的主题。
教师需要通过培训，通过与共同体成员的深入的交流，通过这些机会建构我们自己的知识；我们需要尝试，可能还会冒一定的风险；我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。通过探究，通过尝试不断地寻求知识，正是教师专业发展的核心。如何利用培训提高教师素质？教学怎样才能调和多样的学习需要，包括智力发展、文化、性别和学习风格的差异怎样调和？这些都是当前教学中迫切需要解决的问题。对这此问题的思考，也能帮助教师对自己的教学理念进行深入的反思、分析、阐明。
对数学学科也是如此。如果自己能成为学科的积极的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解，对这些内容的学习过程也能更深入的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过交流，教师也能够体会合作交流对于学习的意义，认识到每个参与合作的人员都能为集体的智慧贡献自己的力量。通过与同事之间的相互的交流，共同的研究，我开始认识到对话对于理解的重要作用，一方面，可以认识到一个倾听者对于帮助别人更好地认识自己，更好地组织自己的想法是非常有帮助的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体智慧的形成，也是不可缺少的。
培训为教师提供了一种学习的机会，这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神-------一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必然能够是终其一生的。通过学习，我深切地感到培训、交流的重要性，也体会到了远程培训为我们学习、工作带来的方便性。学习时间是短暂的，转眼间我们就要学习结束，待到我回到自己的工作岗位上，我一定会把所学的知识应用在教学中，让它充分发挥效益，为学生服务。
本次学习使我受益匪浅，我深深认识到了，小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习能力服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！通过远程教育的培训学习，实现了不同时空师生的教学互动，促进了校园文化的和谐。增强了教育功能，提升了教育的研究水平。我们的教师一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者！
第三篇：桂香读后感
桂香，一个普通而平凡的名字，和千百个普通善良的中国妇女的名字一模一样！
在中国浙江的钱塘江南岸上生活着一群与命运作着不屈抗争的人，桂香读后感。至清朝后期始，由于钱塘江道的不断变迁，钱塘江南岸多出了一些无主垦种的土地，由于钱塘江坍江的特征，土地面积时有增减，这些土地俗称沙地。萧山绍兴一些穷苦人家为了活命，把家搬到沙地上，垦荒开地，养家糊口，与命运作着不屈的抗争，从而开辟了一个新的时代。
在沙地的一些人口相对集中的地方，诞生一些新的地名和名称。在沈青松先生的《沙地风情》中有很多记录，在许仙（许顺荣）先生的小说中也能找到很多影子。像“沙地江司”这个名称，就是沙地上独有，旧称一般有威信，受人尊重的人，我太爷爷叫赵年九，去头蓬老街茶店喝茶时人人尊称“年九江司”。而桂香只是沙地上一个普通的农村妇女，在封建时代与命运抗争需要很大的勇气，尤其在解放前后这段特殊时期，个人的命运与时代紧紧地联系在一起，一个叫“桂香”的普通女子不屈于命运，与时代、与风俗作着抗争，尤其值得我们这些沙地的后辈铭记在心，在《桂香》这部小说中我们能深切地感受到这一切。
之前我看过陆亚芳和方国娟关于萧山沙地、围垦的小说和散文，但她们偏重于新中国成立后的时期，当我一开始读到《桂香》的时候我以为作者肯定是我的父母辈，但我错了，桂香的作者年龄和我差不多，许多历史名称和典故却是我从未涉及过的，作为一个沙地、围垦的文学爱好者，她的写作和学习精神尤其值得我学习，读后感《桂香读后感》。
我只是一个诗歌爱好者，对于小说的写作方法和技巧，以及文学价值的现阶段写作体验一窍不通。但我希望有更多的人把萧山沙地、围垦的历史和变迁用笔记录下来，让后来人能知道在萧山沙地短短一佰多年的时间中沙地人用自己的双手赶超了别人几佰年的发展历程，把萧山围垦这片荒无人烟的土地建设成为了大江东开发的热土。
随着大江东开发的不断深入，萧山围垦的面貌将不断变化，许多围垦人物和故事将更多地存在于历史深处，就需要我们有人用笔记录下来，所以《桂香》的作者值得我们尊敬，因为她默默无闻地做着这一切。
《桂香》值得我们每一个人尊重，《桂香》的作者值得我们每一个围垦人和围垦人的后代尊重。
第四篇：桂香读后感
桂香，多么迷人的书名；桂香，多么美好的回忆；桂香，多么扑鼻的味道。桂香，是多么的令人记忆犹新。这本书讲述的是围绕一名叫桂香的小女孩张开的故事。描写了萧山沙地人的起居生活。我也是萧山沙地人，当地的语言，当地的习俗，当地的建筑，活灵活现。他让我想起了小时候，在河边嬉戏、玩耍。在池塘里洗澡，在农田里种菜。最让我难忘的是我自制的“篝火晚会”，特别是在冬天，可暖和了。
在刺骨的寒风中，我拿来了成年的麻杆、打火机和蜡烛。我先把麻杆一根根相对，摆成一个尖尖的“小塔”；然后用折断的麻杆在“小塔”的周围围成一圈；点燃蜡烛，拿一根麻杆，点燃一端；在“小塔”的塔尖滴上蜡烛油。五、四、三、二、一，点火。“小塔：瞬间燃起，在寒冷的冬夜，这把旺火像是明天的希望。
在爸爸小的时候，那可更加好玩。那时候没有空调、冰箱，炎热的酷暑，热的小爸爸一天到晚往家后的那条“避暑河”里跳，小爸爸每次都是最后一个，小爸爸的兄弟们早就已经游泳游了好几个来回了。小爸爸还没有到一个来回，就被小爸爸的爸爸给抓去了。小爸爸可不会善罢甘休，一吃完晚饭，小爸爸又来到河边，跳下水去玩，这下小爸爸可玩的很开心，小爸爸的爸爸又来了，小爸爸说：“我在洗澡。”小爸爸的爸爸没有办法，只好摇头而去。小爸爸看天色差不多放动画片的时间了，小爸爸连忙跑到了电视机前，刚刚好到蓝精灵播放时间，小爸爸和姐姐看起来动画片。
妈妈小时候可没有爸爸那么闲。妈妈告诉我，她小的时候要做饭，还要帮外婆割草、种田，比起爸爸，可要累多了。
沙地，是我长大的地方；沙地，是我玩耍的地方；沙地，是我永远的故乡。
第五篇：田桂香学习心得
学习王桂香心得体会
在2016年“河南最美教师”评选活动中，武陟县大封镇司马岗小学教师王桂香从全省159名优秀教师中脱颖而出，成功入选20名候选人之列.她的事迹迅速在河南传开，引导和激励着奋斗在一线的我们立师德、正师风、强师能，立足本职，敬业奉献。
一是学习王桂香老师的优秀中华民族传统美德.2001年，王桂香的丈夫在一次车祸中不幸身亡，突如其来的灾难让原本幸福的家庭变得支离破碎。面对因无法承受丧子之痛而双双病倒的公婆和年幼的孩子，王桂香擦干泪水，强忍心中的悲痛，毅然扛起了生活的重任。每天早上5点，王桂香便起床做饭，然后为瘫痪在床的婆婆穿衣、洗脸、喂饭、喂药；晚上与婆婆同睡一张床，半夜为老人翻身盖被、收拾大小便。十几年如一日，成为了我们孝亲敬老的楷模。我们应该在生活中学习她这种敬老爱亲、任劳任怨、孝感天地优秀的传统美德。对老人多些耐心，多听听、多陪陪老人，常回家看看，并把这种优秀的传统美德身体力行的教育给学生、孩子，让这种优秀的传统美德永远传承下去。并根据这件事把中国其它的优秀传统美德也一并宣扬出去，教育学生敬老爱幼、尊敬师长。
二是学习王桂香老师对教育的认真负责。沉重的家庭负担没有阻碍王桂香对教育事业的狂热追求。为了不耽误给学生上课，她常常学校家里两边跑。每天中午下了班，她就立即骑车往家赶。等伺候一家老小吃完饭、安顿好孩子后，她又急匆匆地返回学校。我们在工作中应该学习她这种尽职尽责、真诚无私、甘于奉献的职业精神。不迟到，不早退，认真负责，做好自己的本职工作。在教师做好自己的本职工作时，也把这种优秀的精神教育给学生，让学生认识到学习是他们的本职工作，应该在学习中认真负责，不抄袭，不欺骗。小组长做好自己的工作，不欺上瞒下，组员做好自己工作，按时给组长过关。
三是学习她任劳任怨，敢于承担，吃苦耐劳的精神。2015年8月，镇中心校决定由王桂香到司马岗小学负责。将一个倒闭的破败不堪的摊子收拾起来尤为艰难。学校没有男教师，她就带着两位特岗教师换灯泡、粉墙壁、钉窗纱、制教具„„使千疮百孔、满目疮痍的学校旧貌换新颜；她凭着良好声誉，奇迹般招收到了32名学生；她用责任心恢复了村民对学校的信任，使一所“倒闭”了的农村小学重新焕发出来生机和活力，解决了司马岗村孩子上学远、上学难的问题。
她这种忘我的奉献精神和无私博大的胸怀，是我们应该学习的。她的这种精神换来了桃李芬芳，得到了学生家长和同事的赞誉。她做的这些事情，没有定力的人很难坚持下来，没有教育情怀的人很难坚守下去。因此，我们应该学习她的这种精神，甘于奉献。这种精神我们也应该教给学生，让学生学习王桂香的事迹，懂得感恩。使他们在自己的为人处事中，做到甘于奉献，在班级在工作中，班长、组长、课代表做到甘于奉献，牺牲自己的时间为班级做事，这种精神就是王桂香精神，鼓励学生学习这种精神，小组长给组员讲题，也是牺牲自己的时间在为组员服务，我们应该鼓励这种精神的发扬，老师学习同时让学生学习，让他们懂得奉献，甘于奉献，乐于奉献，并懂得感恩。
“胸藏梦想，心中有情，做一个幸福的教师。”这是王桂香自勉的话语。也应该成为每个老师自勉的话语。也同时可以告诉学生“胸藏梦想，心中有情，做一个幸福的班长（组长、组员）”是他们自己自勉的话语。不仅让老师懂爱，懂奉献，关键更是让我们的学生懂得敬老爱幼，懂得奉献。
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