第一篇：2017年深圳中小学生入学住房材料办理和常见问题
在深圳上小学和初中，深户和非深户都需要提供住房证明材料。房产证、《租赁合同》、《租赁信息》近年来都是家长升学期间密切关注的热点，由于涉及到划片和积分，一直都存在很大的争议。
1、房产证
房产证是国家依法保护房屋所有权的合法凭证，用房产证申请入学必须满足：
儿童父母或其他法定监护人在学校招生范围内的房产证(房产份额须≥51%)
关于房产证的常见问题
问：房产份额爸爸妈妈各占50%可以吗？
答：可以的，只要是同一家庭占51%以上即可。
问：房产证地址与身份证、居住证的地址不一致，需要更改吗？
答：不需要更改，以房产证上的地址作为确定学区范围的依据。
问：住在亲戚家，能用亲戚的房产证申请学位吗?
答：不能。只能是孩子的直系亲属(父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆)的房产证。
问：房产证原件在银行抵押的怎么办？
答：提供加盖银行公章的房产证复印件。
问：已购房但房产证尚未办理的怎么办？
答：提供国土部门统一样本的购房合同原件。
2、《房屋租赁凭证》/ 租赁合同
《房屋租赁凭证》是入学必备的住房证明材料。2017年，深圳各区将严格执行“学区内租房时间1年以上”的规定，那么，具体应该提前多少租房，才能保证孩子上学呢? 以上材料查验原件，留存复印件。收件人在复印件上加盖“与原件相符”，并签字。
4、其他类住房(租屋、安居房、人才房、军产房等)
其他类住房如何提供证明
① 属于本地原住居民的祖屋的：提供社区居委出具的证明。
② 属于安居房、经济适用房的：提供与住房主管部门签订的购房合同或房产证。
③ 属于企业人才住房的：提供住房主管部门的备案文件、购房企业与人才签订的租赁合同、劳动聘用合同和企业用户为该员工打印的社保清单。
④ 属于租住保障性住房的：提供与住房主管部门签订的租赁合同。
⑤ 属于军产房的：提供住房军产证或军产房所属部门出具的证明，以及辖区居委会出具的实际居住证明。
⑥ 属于集资房的：出具购房收据和有效合同，并提供辖区居委会出具的实际居住证明。
⑦ 属于自建房的：提供辖区街道办事处相关部门出具的房屋不属于“查违拆违”对象的证明材料或报建手续回执。
⑧ 属于集体宿舍的：提供父母的聘用合同、社保等工作证明(即员工的社会保障卡和由单位打印并盖公章的社保清单)、加盖同一单位公章和辖区居委会公章的集体宿舍证明。
(宝安、龙华、龙岗、光明、盐田、坪山、大鹏等区)的租赁合同备案时间、办理方式、各区租赁管理所的地址和联系方式。可以点击以下链接跳转：
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3、《房屋租赁信息》
2016年3月，教育局出台新文件：无法提供《房屋租赁凭证》的租房家庭，可提供由市房屋租赁管理部门出具的《房屋租赁信息》，该信息不作为当事房屋进入租赁市场、允许租赁交易的法律凭证。
办理流程
到辖区的房屋租赁管理部门领取空白《房屋租赁信息申请表》和《深圳市房屋租赁合同书(住宅)》，在签订合同之日起30日内到房屋所在地的租赁管理所申请办理房屋租赁信息，并提供相关的资料。
办理材料
1、《房屋租赁信息申请表》；
2、房屋租赁合同书（住宅）（原件）；
3、出租人和承租人的有效身份证明或法律资格证明；
4、出租屋业主或管理人应当持有出租屋编码卡；
5、《出租屋流动人口综合管理责任书》
6、房屋权属证明材料，具体包括：
(1)持有购房合同、付清房款证明，因历史遗留问题无法办理房地产权利证书或不动产权利证书，且市、区房地产登记部门无法出具的产权登记电脑查询资料的。
(2)集体股份公司或社区工作站开具的自建房使用证明;
(3)属行政事业单位、国有企业或者集体所有单位的房屋，需提供上级管理部门出具的证明，并出具同意出租的书面证明材料;
(4)唯有主管机关批准文件的合作建房的房屋，需提供土地使用权资料及合作建房协议书;(5)尚未办理房地产权或不动产权的，且有能够证明其产权的建设用地规划许可证、红线图、建设工程规划许可证、竣工验收材料(加盖建设主管部门印章的竣工验收合格书，或竣工验收备案证明书，或竣工验收备案回执)，竣工验收超过120天，须出具市、区房地产登记部门出具的产权登记电脑查询资料(须有查档部门盖章，自出具日起15个工作日内有效);以上材料查验原件，留存复印件。收件人在复印件上加盖“与原件相符”，并签字。
4、其他类住房(租屋、安居房、人才房、军产房等)
其他类住房如何提供证明
① 属于本地原住居民的祖屋的：提供社区居委出具的证明。
② 属于安居房、经济适用房的：提供与住房主管部门签订的购房合同或房产证。
③ 属于企业人才住房的：提供住房主管部门的备案文件、购房企业与人才签订的租赁合同、劳动聘用合同和企业用户为该员工打印的社保清单。
④ 属于租住保障性住房的：提供与住房主管部门签订的租赁合同。
⑤ 属于军产房的：提供住房军产证或军产房所属部门出具的证明，以及辖区居委会出具的实际居住证明。
⑥ 属于集资房的：出具购房收据和有效合同，并提供辖区居委会出具的实际居住证明。
⑦ 属于自建房的：提供辖区街道办事处相关部门出具的房屋不属于“查违拆违”对象的证明材料或报建手续回执。
⑧ 属于集体宿舍的：提供父母的聘用合同、社保等工作证明(即员工的社会保障卡和由单位打印并盖公章的社保清单)、加盖同一单位公章和辖区居委会公章的集体宿舍证明。
第二篇：深圳中小学生
“体彩杯”2013年深圳市中小学生国际象棋赛
竞赛规程
一、主办单位：深圳市棋类协会
二、承办单位：深圳市龙岗区布吉中海怡翠学校
三、参赛人员：深圳市中、小学校在册学生
四、比赛地点：深圳市龙岗区布吉中海怡翠学校
五、比赛时间：2013年10月19日-20日
10月19日：
09：00-09：15 开幕式 09：50-11：10 第一轮比赛 11：20-13：20 午餐与休息 13：30-14：50 第二轮比赛 15：00-16：20 第三轮比赛 16：30-17：50 第四轮比赛 10月20日：
09：10-10：30 第五轮比赛 10：40-12：00 第六轮比赛
12：00-13：50 午餐与休息 14：00-15：20 第七轮比赛 16：00-17：00 颁奖仪式
六、竞赛项目：
高中男子组、高中女子组； 初中男子组、初中女子组；
小学五六年级男子组、小学五六年级女子组； 小学三四年级男子组、小学三四年级女子组； 小学一二年级男子组、小学一二年级女子组；
七、参赛资格：
参赛学生以学籍为准（2013年9月30日前注册），高中参赛学生具有深圳户口或广东户口（同时具有深圳居住证）
八、竞赛办法
1.比赛采用国家体育总局审定的最新规则执行。2.比赛采用瑞士制，7轮积分编排制进行比赛。
3.比赛用时：每一局棋，每方采用40分钟包干，不加秒。裁判使用棋钟计时，超时判负。
九、录取名次：
1、各项目录取前八名。冠军颁发奖杯和证书；第二至第八名颁发相应奖牌和证书。
2、名次区分办法：根据积分确定名次，积分高者名次列前。如积分相同，则依次比较对手分、中间对手分区分名次，均为高者列前。以上均相同者抽签决定胜负。
3、升级棋手可申请相应成绩的“中国国际象棋协会棋士称号”和“深圳国际象棋协会棋手称号”。
此次比赛最高可申请“中国国际象棋协会一级棋士”。申请依据为：《中国国际象棋协会棋士等级称号条例》；《深圳市国际象棋业余等级条例》。
十、报名：
1、报名截止日期10月 18日。
十一、裁判与仲裁：仲裁委员和裁判员由比赛组委会同意选派。
十二、其它规定：
1、比赛组委会将统一为参赛运动员购买比赛期间的人身意外伤害险。
2、参赛运动员比赛期间应身体健康，无重大疾病。
3、参赛运动员严禁服用违禁药物。
4、参赛人员交通、食宿等相关费用自理。
十、本竞赛规程解释权属比赛主办单位。未尽事宜，另行通知。
2013深圳市中小学生国际象棋赛组委会
二〇一三年九月二十三日
第三篇：中小学生入学心得体会
导语：为教育监护好每一个孩子，培养孩子具有足够的能力适应并生存于不断进步的社会、经济、文化环境，以下是小编为大家整理的中小学生入学心得体会，欢迎大家阅读与借鉴！
中小学生入学心得体会（1）
经历了四天的初中入学教育，今天，我终于“吁”出了一口长气。魔鬼般的军训终于结束了，我在欣喜的同时，也有对教官的依依不舍之情。是他们，这几天不顾风吹日晒来为我们班训练队列;是他们，认真负责，一丝不苟地教化同学们，使底子一般般的我们在最终的队列展示中获得了年级二等奖。我们真应该感谢他们。也许，我们送给教官的两份精美礼物和发自内心的掌声，能更好地表达全班同学对他们的感激与敬佩之情吧!
这几天中，我感受最深的不是队列比赛，而是长绳比赛。即使我们班最后因为男生表现不大出色只获得了年级二等奖，比预期稍微差一点。但是我们每个人都努力了，并在比赛时发挥出了自己的最佳水平，我们非常高兴，回来时每个人都击掌祝贺，女生们还把手叠在一起，自己有创意地先小小庆祝了一下。在整个比赛的过程中，最打动我的是同学们的团结一心。在整个过程中，如果有人出现了失误，没有一个人冷嘲热讽，取而代之的是温暖的“加油”声。失误的同学也不好意思，回来第一件事就是低下头，羞愧地说一声“对不起”，我们知道紧随而来的就是一声声安慰和鼓励的话语。也许就是这种精神，造就了我们女生的比赛过程“零失误”的出色表现，赢得了男生的许许赞许声。
短短的四天在一眨眼间就过去了，我们马上就成为正式的北京四中初一新生了。这四天的入学教育，交给我们非常多，它告诉了我们应该团结，应该坚毅，应该严格要求自己…….最重要的是让我们充分体会到了四中校训的经典“优、苦、严”的真谛。在新学期到来之际，我宣布，我已经准备好了!
中小学生入学心得体会（2）
随着开学的日子越来越近，我的心情也越来越糟糕，开学恐惧证也日渐强烈。到了31日，我的心情坏透了，谁叫我干什么，我准会没好气地向他吼：“干什么?”妈妈问我：“你今天的心情怎么这么糟?”我也不知道，反正就是非常烦躁。冷静下来后，我才明白，明天就要上学了，怪不得我的心情会这么坏。明天就要上学了，不知道暑假作业有没有漏;明天就要上学了，不知道这学期的课本难不难;明天就要上学，马上就要升六年级了，学习压力大了……
那晚，我坐在电视机前看新闻，新闻报道说近期有三个台风可能登陆泉州。听到这个消息，兴奋极了的我马上在电话机前守着，希望能等到台风来的消息，再放几天的假。我一边等电话一边想：要是多放几天假就可以再睡懒觉，要是多放几天假就又可以看电视玩电脑，要是多放几天假就可以不用做家庭作业……刮台风多好啊，放假多好啊!
呵呵，我没有接到台风的消息。到了非常晚我才手忙脚乱地收拾书包，检查是否有东西忘带了。这时，我不禁想起教我们上课的老师们。想必他们也在盼望多放几天假吧，不然一上课就要批改一大叠的作业，在课堂上口干舌燥地讲课，还要早早地赶到学校做护导，多辛苦啊!我忐忑不安地爬上床，在焦急与烦躁中进入梦乡。
“上课啦，起床啦!”大清早我就被妈妈催起了床，恍恍惚惚地来到了学校。同学们见面后，不是高兴地相视一笑：“嘿，开学啦!”而是唉声叹气：“唉，又开学了。”这时，校长的声音从广播响起：“同学们，我们又迎来了一个新学期……”“新学期也只有校长最高兴，”不知谁咕哝了一句，“新学期校长可以收学费。”“是啊是啊。”大学都附和。
不过，既然开学了，那就要高高兴兴地迎接新学期，为新的学习目标而努力奋斗。
第四篇：报到证办理常见问题汇总
报到证办理常见问题汇总
文章分类：就业指导 发表时间：2009-03-19 lianqu
报到证办理常见问题汇总
1、报到证是否就是派遣证？
是，派遣证是过去国家计划经济体制时的旧叫法。
2、报到证办理有具体期限么？
有，按照教育部及自治区教育厅现行相关规定，未落实就业单位的毕业生在毕业后两年内可以办理报到证。
3、如果在毕业前未落实具体就业单位，是否可以开具报到证？
2004年，按照内教办发【2004】76号文件，对离校时未就业高校毕业生，不再发放报到证，改发自治区教育厅统一印制的待业证。
2008年，按照自治区教育厅要求，对确实需要报到证的，本人提交书面申请，校就业指导中心汇总并报教育厅审批通过后，可予办理。
2009年，如自治区教育厅有政策变动，则按照新规定执行。
4、录取研究生的毕业生是否有报到证？
没有。但本人需要将录取院校调档函或者录取通知书及未签约空白协议书（若已签约，需办理违约手续）交至就业指导中心，方能办理调档、列就业计划等相关手续。
5、未毕业学生可否办理报到证？
不予办理。
6、结业学生可否办理报到证？
在三个月之内有接收单位的，可参照毕业生的就业方式就业，发放报到证，但在报到证上予以注明结业生。三个月之后无接收单位的，应将户口关系转回家庭所在地（家居农村的保留非农业户口），由本人自谋职业。
7、是否一定要签订校发就业协议书才可以办理报到证？
对应届毕业生原则上是这样要求的，就业协议书是编制就业计划和办理派遣手续的依据，如遇特殊情况可咨询校就业指导中心。
8、报到证开出后，毕业生与单位解除关系，怎样重新办理报到证？
这种情况称为改派。毕业生的派遣需按计划进行，计划一经下达，毕业生不得随意变动。但遇下列情况时可以申请改派：1，错派。没有这个用人单位；用人单位已经撤消或用人单位隶属关系发生了变化。2，调配不当。院校在按单位委托代选毕业生调配过程中，所选择的毕业生与用人单位要求不一致。3，毕业生本人遭受不可抗拒的因素或其它特殊原因。
在规定的派遣期内，持原单位报到证、解约证明、档案、新单位接收证明向校就业指导中心申请，教育厅审核通过后可重新办理报到证。
9、定向生如何办理报到证？
按照国家规定，定向生按照定向合同就业，就业指导中心会直接将报到证开至定向单位。
10、报到证丢失可以补办么？
在派遣期内，将盟市一级报纸刊登的遗失声明和原报到单位出具未报到证明材料交至校就业指导中心，经教育厅审批通过后可予办理。请毕业生妥善保管报到证。
11、报到证有什么作用？
它是毕业生去工作单位报到的凭证；可证明持报到证毕业生是纳入国家统一招生计划招收的学生；毕业生到工作单位所在地落户需要报到证；报考公务员及其他考录报名时需要报到证；办理人事代
理需要报到证；调动单位时需要报到证；报到证通知书是档案中重要的材料。
12、已经离校的毕业生，办理报到证是否需要本人亲自回校办理?
原则上要求本人亲自来校办理，如遇特殊情况，手续齐全后可委托他人代为办理。
13、报到证和择业证相同么？
不同。
报到证的全称是《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》，它是由教育部统一印制、省级高校毕业生就业主管部门签发的，只有列入国家就业方案的毕业生才持有。是用人单位安排毕业生工作，并接转毕业生人事档案、户口的有效凭证。报到证只能一人一份，由其他部门印制或签发的报到证无效。
择业证是属地毕业生就业主管部门在毕业生持报到证回生源地报到后换发的，属于个别省市特殊政策。
14、办理灵活就业的毕业生，报到单位是具体单位么？
不是，报到单位为属地毕业生就业主管部门。
15、报到证办理后，到单位报到有具体期限么？
有，应该在取得报到证后一个月内到单位报到。
第五篇：浅谈农村中小学生作文常见问题
浅谈农村中小学生作文常见问题
及解决方法浅见
我们常说文章文质皆美，所谓文质皆美我认为即指：文章选材立意、语言表达均有其特点，有可取之处。笔者常年从事农村中小学语文教学，想就学生作文常见的问题从作文的选材立意和语言表达方面谈几点浅见，同时介绍笔者自己在教学中的一些尝试。
一、选材立意方面/的问
1、立意平淡、思想无高度。
农村学生见闻都是些乡土气息很浓的信息，平时接触的，耳濡目染的也是一些乡土气息很重的思想见地。所以作文立意中多表现为及严重的思想局限。一般作文的立意都比较平淡，没有思想高度。对于人文、人性、人心的认识肤浅。当然笔者并不是认为乡土气息很浓的信息就无法提炼有新意、有高度的主题。而是乡土的环境造成了学生的认识水平、思想素质、认知眼界的局限。
为此笔者在教学时把扩张学生的视野、开阔学生的眼界贯彻在整个教学活动中。创建图书角、搜罗书籍以达到资源共享。自己经常收集一些社会热点问题通过板报、晨会等阵地让学生了解。在阅读教学中重视学生的个性认识发展。鼓励学生有自己独立的见解。企求达到提高学生的思想高度。实践证明有一定得效果。学生的作文常有关注社会热点、有自己独到见解的文章出现。
2、选材俗套、缺乏新意。
农村中小学作文在选材方面也表现出局限。往往同一个材料会在很多个学生的作文中出现，会在好几个年级的学生作文中出现。比如：一写母爱就是妈妈背我上医院；写父爱了又是爸爸背我上医院。文章要新不只是在与主题还在于材料。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”为此笔者首先从解决学生的源头活水入手培养学生说真话、诉真情的习惯。材料不在于事件的重大而在于人有我有、人有我新。从平实的材料中找出不俗套的观点。不平实的角度。还有就是养成学生观察生活、体验生活、积累素材的习惯。让学生养成写读书笔记、写日记、周记的习惯。慢慢的学生就能做到有材可选、并在材料中挖掘新意
二、语言表达方面的问题
1、概括叙述多于具体描写
语言是文章的外语，从文章的语言中也能感觉到该生得语文素养。我们常说学生的作文不具体不生动，在我开来我觉得就是学生在很多时候用概括叙述代替了具体描写。比如有学生写道：妈妈很爱我。有一次我生病了，半夜里开始发高烧。妈妈发现了马上背着我往医院跑。到医院打针又把我被回来、、、、、、这样写学生往
往就觉得自己无话可说。无情可诉了。读者读来也觉得这是很平淡。于是我找这个学生来。我问她：你的妈妈确实很爱你，可我还想知道那天晚上你们之间的故事，能不能告诉我你妈妈是怎么发现你在发烧的啊？你高烧到了什么程度啊呢？妈妈发现你在发烧时有什么表情？说了什么话没有啊？妈妈有没有在家给你想什么办法退烧呢？妈妈背你去医院的时候你觉得妈妈背你的时候轻松吗？半夜从你们家到医院有那么远的山路走来容易吗？在妈妈背上你心里是怎么想的？、、、、、、、一直问到妈妈把你背回家是怎么照顾的？学生都一一回答了。我说现在好了我了解了。我很感到。你能不能把这些细节也写下来拿给你的妈妈看看？注意观察一下妈妈的反应好吗？学生这次写出来的作文就具体多了。文章也生动了。当然我给她的下一写作任务也已经开始了。
2、表达方式单一。结构无创新。
学生作文往往就是一种表达方式：“平铺直叙”。结构也就一种“三段式”。主要表现在学生不能调动多种表现手法、从多个角度对事件进行表达，对事物进行描写。当然抒情也就是直截了当，无法做到寓情于景，在语言中渗透情感。我通常的做法是把读写结合起来，在阅读教学中渗透写作教
学，让学生练习从不同的角度思考、不同的角度表达。针对具体的文章进行指导。比如能倒叙的使用倒叙以增加文势的起伏等。
学生的结构也很单一。很少有日记体、书信体、蒙太奇、题记、后记等形式出现。即或是有也不一定要用恰当。在解决这些问题时笔者首先收集了大量这类形式的文章让学生见识。然后通过讨论、分析其表达的巧妙。形式的新颖引起学生的兴趣。再进一步探讨这样能用的巧妙为文章增色。在进行一定的训练。
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