市民满意教师有感

第一篇：市民满意教师有感

听石狮市“市民满意教师”先进事迹报告有感

许明萱

2008.4.13.我有幸与本校全体教师一道参加了石狮市“市民满意教师”先进事迹报告活动，在聆听了四位先进教师的感人事迹后，我不禁心潮澎湃、感慨万千。

让我印象最深的是耕耘不辍的人——石侨联中高觉慧老师。其谈话间，场下掌声雷动、高潮不断，足以看出大家对他的一种尊重、一种崇敬，更是对他几十年来成功教学的一种肯定、一种欣赏。在那幽默的话语、热烈的掌声背后隐藏着那一生的执着——兢兢业业、任劳任怨的工作精神；敬业爱生、无私奉献的崇高师德；娴熟精湛的教学艺术和优异的教育教学成绩。

高觉慧老师出生于教育世家，是我市唯一的一位特级教师。高老师热爱教育事业，热爱学生，始终站在教育第一线，从教28年了，寒来暑往，几十年如一日，每天早出晚归，“两点一线”——穿梭于学校与家庭之间，就连双休日也不放过，仍然坚持批改作文、收集教学材料，他的这种“把别人喝咖啡的时间都用在教学研究上”的无私奉献精神是多么的难能可贵啊。纵观我们这些年轻与中年的教师，有谁能做到这一点？高老师总是以一种年轻人特有的激情投入到每一天的工作之中，由于长期拼命工作，还经常加班加点，终于累跨了，但他还是带病上课，即使是用嘶哑的声音上课，也能坚持到最后，其呕心沥血程度及崇高敬业之情由此可见一斑。记得他的那句话“我已双鬓染白、笔灰损身、容颜已老、青春不再，唯有教育教学之心不变”，足以看出他“人虽老，心不老”的豪情壮志。他的那句结束语“老骥自知夕阳短，无需扬鞭自奋蹄”，何尝不是他的高风亮节的真实写照啊。他概括的教学八字经：激励、赏识、参与、期待，将成为我的教学座右铭，我将牢记“爱是阳光、爱是春风、爱是紧箍棒，能点石成金。”

春天里的耕耘者——蚶江中心小学周丽雅老师，她热爱教育事业，爱校如家。她急学校之所急，帮学校之所需，积极开展“书香沁心益成长”大阅读活动，为学校的精神文明建设“出谋献策”；她带头捐款并发动各企业兴教助学，成立学校教育发展基金会，无私为学校的物质文明建设“添砖加瓦”。她说：“爱是不需要回报、不需要理由的”，可见，她无怨无悔。她引用老舍的一句话作为结束语：“有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有香有色、有苦更有甜”，便是她教学生涯的见证。这种“以校为家，爱校如家”的大公无私的奉献精神是多么的崇高啊。

真爱之光永远灿烂 ———石狮六中朱路宏老师，他开创了以教室为办公室的管理方式，随时了解学生的学习思想状况，及时解决学生学习生活方面的问题，同时也让学生养成良好的学习习惯。他对待教育管理事业的金钥匙是：将真爱之光洒向童心。他关心、爱护、帮助每一届学生，总能本着学生至上、责任至上的原则，把个人荣辱抛至身后，更令人感动的是，他从不求回报，从不有偿补习。他的结束语是“兢兢业业、一如既往、用灿烂的笑容迎接明天”，可见其豁达的胸怀与气度，真让人佩服。

播洒爱心，陪孩子快乐成长———湖滨林边小学王玉琦老师，她以一颗爱心唤起一颗颗耀眼的童星，因而，快乐、幸福而美丽着。这种人性化教育，源于一个“爱”字，她说，爱，岂止是沟通师生心灵的桥梁，亦是启迪孩子智慧的金钥匙！在爱的浇灌下，孩子们在成功中找到自信，在自信中发展了自我。她觉得“人性最重要的体现，就是教给学生怎样做一个人”，她教孩子们拥有善良，懂得感恩，懂得宽容理解，让孩子们从小心中就充满爱。她，小小年纪，却说出如此深刻的道理，不愧为骨干教师，新课程、新理念、新思路在她身上得到充分体现。这种年轻的、不甘平庸、勇于创新的精神真是值得我们羡慕。王老师的结束语“带着阳光，陪着孩子们，一起幸福快乐。”何尝不是全体教师的共同的理想境界啊。

在市政府、教育局开展的这个“树师德、正师风、立师表、铸师魂”的教育活动中，我感触多多、也收获多多。本着一颗炽热的心，我将以此为榜样，不断鞭策自己，提高自己，为这片绿的事业奉献自己的毕生精力。

2008.4.15

第二篇：建设市民满意的食品安全城区告知承诺书

“建设市民满意的食品安全城区”告知承诺书

为贯彻落实上海市市委、市政府关于建设市民满意的食品安全城市相关工作要求，迎接创建验收评估，营造稳定、和谐的食品安全社会环境，本市食品生产经营单位必须严格遵守《中华人民共和国食品安全法》、《上海市食品安全条例》等相关法律法规要求，做到以下几点：

一、必须依法取得有效《食品经营许可证》，并于店堂醒目处公示，按照核准的业态、项目和品种从事食品经营活动，二、落实食品安全追溯责任。食品生产经营者全部依法建立并执行食品生产、销售、进货查验、出厂检验等各项记录制度，并将相关信息及时录入全市统一的食品安全信息追溯系统。

三、落实食品安全自查制度。食品生产经营者应当建立食品安全自查制度，定期对食品安全状况进行检查评价。

四、严格执行食品安全国家标准。食品生产单位严格执行国家食品生产通用卫生规范、良好生产规范（GMP）等，食品经营单位严格执行餐饮服务操作规范、食品经营过程卫生规范、即食食品现制现售卫生规范等。

五、食品生产经营者应当建立并执行从业人员健康管理制度。从事接触直接入口食品工作的食品生产经营人员取得健康证明并培训考核后方可上岗工作。

六、加强培训和考核，食品生产经营单位负责人、食品安全管理人员、主要从业人员每人每年接受食品安全法律法规、科学知识和行业道德伦理的集中培训不少于60小时，并持培训合格证上岗。

七、食品生产经营企业制定食品安全事故处置方案，定期检查本企业各项食品安全防范措施的落实情况，及时消除事故隐患。

八、食用农产品批发市场、大型农贸市场开办者全面严格落实食品安全管理责任，建立并严格实施入场销售者准入和退市、检验、自查、主动报告、信息公示等制度。食用农产品批发交易市场及大型超市（大卖场）落实食品安全快检制度。

九、食品生产经营者应当建立临近保质期食品和食品添加剂管理制度，将临近保质期的食品和食品添加剂集中存放、陈列、出售，并作出醒目提示。

十、食品生产经营者在生产经营过程中符合食品安全要求，保持良好的卫生状态。

十一、食品企业将保证食品安全、诚信自律、对社会和公众负责，融入企业精神、企业使命、企业形象、企业制度，营造良好文化氛围。

郑重承诺：本单位将认真履行法定义务，严格落实食品安全第一责任人职责，对本单位的食品安全负责！

单位名称：

法定代表人（负责人）：

（签字或盖章）

年 月 日

第三篇：如何做家长满意的教师

做一名家长满意的教师

曾经看过贾平凹的一副对联叫做：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。从教六年多时间，我亲身体会到了工作的平凡与艰辛，也感受到了它的甜蜜与幸福。看到学生健康成长我十分欣慰，同时也感到肩头的责任重大。教师工作虽然平凡却是神圣的，因为他在塑造人的灵魂，教师的每一个举动，有时或许能影响到学生一生的命运。那么如何使自己成为一名有责任心、有事业心的教师，如何让学生信赖，令家长满意呢？我是从以下四方面去努力的：

一、爱岗敬业，忠于自己的本职工作。

俗话说：“干一行，爱一行”，既然选择了教师这个行业，就要以极度热情的态度来对待我们的工作。有人会说：“我只是一名普通的教师，又能有什么作为呢？”而我却要对你说：“你错了！”教师这个职业虽然平凡，但不平庸，只要我们尊重自己的工作，忠诚的对待自己的工作，我们依然能够在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。记得刚参加工作不久，有一位领导曾经跟我们说过这样一句颇有深意的话：有的教师教了30年的书，只相当于教了一年。因为他们只教了一年书，而重复了30次。这句话一直提醒着我，让我始终孜孜不倦的追求做一名优秀的教师。

二、对待学生要宽容。

有一位教育家曾说，漂亮的孩子人人爱，爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。学生是一群正在成长的孩子，而孩子需要在尝试错误中学习，犯错是学生成长的权利，如果你不能容忍学生的错误，也就等于剥夺了孩子成长的权利。所以对孩子们来说，一个宽容的老师，就显得尤其重要，也是最让学生信赖的。我这几年带的班级，几乎都以外地民工子女为主。这些孩子因为跟随父母来到这里，成了流动的花朵。因为父母工作都很忙，因此，很多都是缺少父母良好教育的孩子。因此很多孩子的行为习惯不那么好，总要犯这样那样的错误，而且屡改屡犯。但是我用一颗宽容的心去对待他们谆谆教导动之以情晓之以理。记得以前有位学生于洋，有一次在班中与其他同学打架，我虽然比较生气，但是还是及时克制住了自己，没有狠狠批评他，而是让他在后面罚站反思。他妈妈傍晚来接他时了解到了这个事情，就跟我说：“

第四篇：怎样做满意教师心得体会

怎样做满意教师心得体会

有人说，老师是蜡烛，燃烧自己、照亮别人；也有人说，老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸„„这一声声赞誉，饱含着对人民教师师德的莫大崇敬。“教师”一个平凡而又伟大的职业。

学高为师，德高为范。随着我国教育事业的发展，广大教师兢兢业业地奋战在教书育人第一线，其中涌现出一批致力于教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和教育工作者。然而在新的历史时期，面对社会的一些不正之风，也有些意志薄弱的老师没有经受住考验，产生了这样那样的问题。在我们的教师队伍中，也出现了一些不协调的现象，有的教师职业道德观念淡薄，对学生缺乏应有的爱心；有的教师工作不负责任，对学生放任自流；还有的教师只追求个人利益，热衷于有偿补课；甚至还有违法乱纪者。这些都严重影响了人民教师的形象，直接或间接损害了“教师”在学生、家长和社会中的形象，影响了教育、教学质量的提高使我们愧对“人民教师”这个光荣的称号，也使我们意识要加强自身的素质，提高教师的师德修养，努力做人民满意的教师。

首先，语文教师要具有丰富的语文专业理论知识和扎实的专业知识，具有母语教育的能力，普通话水平较高。但是，要想做到优秀，必须具有先进的教学理念，善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识的大量涌现，要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。

其次，语文教师必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得中学生的心理特征，能运用恰当的教学方法，使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走“弯路”，当然距离优秀就更会有一段差距了。语文教师要具备广博的文化知识和其它一些学科基础知识，要尽力扩大知识面，并能综合运用各类知识进行教学，在广泛的文化情景中对学生进行文学教育，陶冶学生的情操，提高学生的人文素养。这是现代教育的时代要求，要努力提高所有学生的人文素养，以提高全民族的人文素养。

再次，作为一名语文教师，我认为在语文教学活动中，教师应该成为学生学习的促进者。美国人文主义教育家罗杰斯曾经说：“教师必须是促进学生自主学习的促进者，而不是传统的只注重‘教’的教师。”教师的“教”是为了学生的“学”，从“教”变“导”。教师要引导学生善于发现问题、解决问题，要引导学生学会借助工具书、参考资料解决在学习中碰到的问题，要引导学生善于运用教师给的学习方法在自己的学习中灵活运用，形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力。也就是我们常说的“授之以鱼，不如授之以渔”，让过去的“讲堂”变成真正的“学堂”。在教学活动中，语文教师首先应该做一个积极、善意 的旁观者。在学生遇到困难的时候，你总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿开，或真诚鼓励使学生充满自信。让学生感受到你的存在和你对他们的认同，给学生心理安全的感受。在学生学习过程中，教师是学生学习的指导者和促进者。教师只是指导和帮助学生主动参与，亲身实践、独立思考、合作探究。但同时，要参与学生的各个环节的学习活动中去，与学生交流和沟通，准确地了解学情，及时引导学生解决问题或调整学习计划，从而实现学习方式的转变，发展学生搜索和处理信息的能力、自己获取新知识的能力、分析解决问题的能力双方交流与合作的能力。这样，既把握住了教学的重点——教材，又把握住了教学的难点——学生；在教学活动中得法，持之以恒，教学效果必佳。

最后，语文教师必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教师。优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。必须积极参与教研、教改，一名优秀的美术教师不光能做好教学工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来，并加以推广；对教育教学工作中不利于学生良好发展，不利于教学工作顺利进行的因素即时发现，找出适当的办法，加以克服；能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学，运用行之有效的教育教学方法，使学生得到最大限度的发展。

新的历史阶段，新的形式对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。

班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。

陶行知先生曾说过：捧着一颗心来，不带半根草去。社会主义的教育事业，既是伟大崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，也是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，也没有显赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸。甘于清贫、乐于奉献；甘为人梯，为教清廉，以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生，教育学生，为祖国的教育事业贡献终生。

教师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德去教育和影响学生，可以说教师的人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。作为文明信息的使者，在新的历史阶段，教师更应注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会对教师职业的特殊要求，这也是从师立教的根本前提。

传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”。现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生对事业高度负责的表现。

现今社会是知识型社会，学习型社会，知识更新加眼快。因此，教师要有宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。在教学实践中，要有发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力的学生的目标。教书育人是教师的天职。只有品德高尚的教师才能培养出品学兼优的学生。二十一世纪揭开了人类历史的新篇章。我们要实现伟大的民族复兴，作为教师任重而道远。我们应该向全国优秀的教师学习，学习他们的爱国情怀、高尚品德、无私奉献；修身敬业。我们要不断地在思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，热爱教育事业，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

让我们每个人都行动起来，加强师德教育，增强自己的敬业精神，适应教育发展的需要，真正承担起教书育人、培养跨世纪接班人的重任，做一个广大人民满意的好教师。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，语文学科具有工具性和人文性的特点。在今后的教学中，我会努力不断学习，不断读书，作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

第五篇：学生满意的教师事迹材料

学生满意的教师事迹材料

我是一九八六年参加教育工作的，在教育这片沃土上刚刚耕耘了27个春秋。回首27年，当一名教师不容易，当一名学生满意的教师更不容易。当教师需要爱心，需要付出，需要牺牲。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这流传千古的佳句是对教师甘为人梯忘我奉献牺牲精神的一种赞美，也是我们教育工作者一生追求的一种精神、一种境界、一种目标。

我是一位普通教师，在不平凡的工作中没有什么豪言壮语，更没做什么惊天动地的大事，只是怀着一腔对教育的忠诚和爱心做一个人民教师应该做的点滴事情。

做最受学生喜欢的老师，上最受学生欢迎的课，一直是我从教以来孜孜不倦的追求和努力的方向。古代教育家就有“亲其师信其道”之说，所以作为现代教育者的我们，更应该提升自己各方面的素养，做一个名副其实的好老师，一个深受学生喜欢的老师。参加工作以来，我始终奋斗在教育教学最前线，朝夕与学生在一起，因为我深爱着教育事业，深爱着给我快乐和感动的孩子们。我立志要当好孩子的领路人，让我的每一个孩子都快乐的学习和生活。1997年9月，我来到袁冲小学，由于学校老师数量少，我担任五年级两个班的数学老师，教学任务繁重，这两个班的学生数学基础非常薄弱，学习习惯差。部分同学学习成绩不好，对学习失去信心，自暴自弃，但我不放弃任何一名学生。学生身上可能有这样或那样的问题，但他们都是处在不断的成长变化中的。真心对待学生，意味着对每一个学生负责。成绩比较好的学生，我会关注到其性格中的弱点，督促其改正；成绩比较差的学生，我更关注到其闪光点，鼓励其进步。在我的眼里，没有所谓的“差生”。所谓学习困难学生，是因为其巨大的能量还没有释放出来：所谓品德问题学生，是他良好的习惯还没有养成。所以，我很注意尊重每一名学生的人格，让每一名学生感受到来自老师的关爱。经过一学年的努力，学生们慢慢爱上了学习，养成了好习惯。

课堂是教育活动的主阵地，每一节课我都精心准备，不断研究怎么上才能让学生喜欢，让学生更好的学习。一方面，我充分挖掘教材的快乐因素，能够运用生动的教学方法与灵活的教学手段，激发孩子们的学习兴趣，调动孩子们的学习积极性，使孩子喜闻乐见；另一方面，我用自己积极向上的情感感染孩子，无

论生活中发生什么事，我始终面带微笑地给孩子们上课，让孩子们觉得很亲切，很放松，始终保持良好的学习状态。为了一点资料的查询，为了一个教学环节的设计，我常常翻阅很多参考书，花费很多心血。老师的辛苦可能也就体现在这里，但我感觉到苦中有乐，看到学生高效地学习、快乐地成长，作为老师是感到欣慰的。经过一年的不懈努力，让我感到最欣慰的是这两个班的数学成绩都有了很大进步，学生们的学习热情高涨，对未来充满希望。

在新课程改革的浪潮中我更是挤时间刻苦学习争分夺秒。我一直坚持自学做笔记写心得体会。即使经济上再困难我也要省出钱来订一些业务杂志，《小学数学教学设计》、《小学数学教师》等都是我的良师益友。在这些书中有各类专家对新课程、新理念、新思想的诠释，也有一线教师在改革中的大胆实践，在那里我认识了许多富有经验的老前辈，我也领略了各地小学教师教学精英的风采，让我受益匪浅 在教学中我把从书中学到的理论大胆运用到课堂上，课后及时反思不断总结。有时还请同组的老师听课，征求他们的意见和建议，不断改进教学方法不断提高课堂效率。为了上好公开课，我总是反复修改教案，有时为了能制作好课件、操作多媒体我在多功能教室熬过夜。学校开设了班班通我能根据学生的需要查找资料、服务教学，操作上更是得心应手，我的课终于得到了领导和老师的肯定。

爱学生 胜亲情 无怨无悔。雷锋曾说过“对待同志要像春天般温暖。”作为一名教师对待学生就要像“慈母”一样疼爱体贴。一个不经意的提醒一次善意的批评一束充盈着信任和鼓励的目光一张写着慈爱和真诚的笑脸……这些点点滴滴的流露都是对学生的爱抚和呵护，让学生更好地发展与成长。在我任教的班级中单亲家庭和留守儿童多，他们在生活中更有各种各样的困难，有的生活困难生活费欠缺，有的父母离异缺少亲情，有的学习较差缺乏自信，有的调皮捣蛋不守纪律，我总是想尽一切办法，对他们动之以情晓之以理导之以行，让他们在校的学习和生活中感受人间真情与家庭般的温暖。前不久班上性格温和、十分听话的男孩突然变得脾气暴躁、性格冲动竟用小水果刀在自己的手腕上乱刻。我通过问学生、访家长才了解到因为他的父母离婚了他恨自己失去了美好的家庭想用这种方式发泄心中的怨恨我发现后马上找他谈话用自己的真情感化他，让他明白人的一生中会遇到许多挫折，只要用正确的心理去面对它，一切困难都会过去的。我对

他说“父母离异是因为他们彼此没有了爱，但他们惟一不会变的就是对你的爱，你怎么能自暴自弃呢？如果你真觉得别人不够爱你，那你就更应该加倍珍惜生命爱护自己，怎么能这样伤害自己呢?老师看了你的手腕心里就很痛更何况你呢,你受得了吗”他听了我的话痛苦流涕的说“对不起,老师我知道我错了。”为了进一步抚平他受伤的心灵了解他家里的情况有一次星期六我专程对他进行了走访，一听说是老师，他奶奶格外热情，我向老人家汇报了孩子的学习情况，了解了他在家里的表现。我弄到了他父母的联系电话及时给他的父母通了电话，说了孩子在学校的异常行为，给他们提出了一些意见和建议。他妈在广东打工，他爸在杭州打工，生活也很辛苦的。我对他说“其实你的爹妈也挺不容易的，你已经长大了也要多体谅他们啊”他满脸笑容迫不及待地说“我妈现在经常打电话回来，我爸说放假了让我五到他那儿去玩呢。”我严肃地说“你可要听话不能惹他生气哟”他笑了，我也笑了。现在他不仅学会了照顾自己，而且还常常劝告其他同学，学习成绩也比以前好多了。

回顾走过的这27个春秋，有苦有乐有笑有泪有花有果。业未尽情未了路正长战犹酣，我将永立三尺讲台，用爱去浇铸莘莘学子的美丽人生