愚公家乡好少年材料

第一篇：愚公家乡好少年材料

梅花香自苦寒来

——记八二班某某某

董志红，王屋一中八年级二班的一名学生，作为班主任，我觉得用梅花来比喻她一点也不为过。她是一名积极进取，不断追求更大进步；学习上刻苦钻研，勤奋踏实；工作上积极负责，注重团队合作；生活上作风简朴，严于律己的全面发展的优秀学生。她是我们八年二班的骄傲！

一、品德上：开朗善良，尊师爱友，孝顺长辈

她出生在一个普通的农民家庭。母亲身体残疾，从小她就随着父亲一起参加务农劳动，一家人生活很是拮据，哥哥也还在内蒙古上大学，一年难以见面，从小的经历让她体会到生活的艰辛，艰苦的生活也锻炼了她的意志。父辈们面朝黄土背朝天的身影，让她永远铭记在心。她也发自内心地尊重与敬爱老师。她知道是老师们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。她还真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，总是能及时地伸出援助之手，助人为乐，尽自己所能地帮助他们。以一颗真诚的心，换来了同学们的信任和支持。

二、学习上：乐于探究，勤奋刻苦，成绩优秀

知识改变命运，她深知一个生在偏僻农村的孩子只有努力学习，才能改变自己的命运。于是，在学习上，她一丝不苟的学习态度，勤 于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不懂就问的学习作风，加上谨慎谦虚的良好习惯，使她成绩一直名列第一。多次获得表彰，每学期都荣获学校“优秀班干部”、“三好学生”的称号。她深深的知道：山外有山，楼外有楼，必须不断努力，追求更高的标准。她始终坚信：“没有最好，只有更好”。

三、能力上：扎实肯干，以身作则，工作出色

入学以来，她一直担任班里的学习委员，职务意味着责任。自从担任此职以来，她尽心尽力，以身作则，在搞好自己学习的同时主动和同学们一同分享她的学习经验，共同探讨新的学习方法，与同学们共同进步并配合班主任老师一起搞好同学们提高学习成绩的工作。面临繁重的学习任务和忙碌的服务工作，她都尽量协调好学习和工作两不误，团结同学，乐于助人，做好老师的小助手和同学们的好朋友。一直以来，在工作上她认真负责，严格要求自己，得到了老师的好评和同学们的信任。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！她将带着自己的梦想，持之以恒，以更高的要求和满腔的热情投入到新的学习中去。追梦的路上充满艰辛、布满荆棘，追梦的路上有苦有累，但我相信她会用汗水和努力为自己铺出一条通往梦想的五彩路。带着老师的鼓励和同学们的支持，她将再接再厉，为做好一个名副其实的“优秀学生”而努力奋斗！

第二篇：愚公家乡好少年先进事迹

2012年5月15日，经过五年级二班全体同学的民主选举，郑莹莹同学被评为了愚公好少年，的确如此，郑莹莹同学作为七年六班一名普通的学生她却用勤劳的双手，聪明的头脑为自己的学习生涯谱写了诸多荣誉，品学兼优、能力突出，敢于向困难挑战，永不言败、追求上进，下面就让我们回眸过去，去追寻她愚公式的人生足迹，看看这个朴实、勤劳、智慧的女孩，是如何向老师、同学发扬愚公式的精神。

一、同学的困难，就是我的困难，班级的事情，就是我的事情。

郑莹莹同学不但是一名成绩优异的好学生，而且心地特别善良，乐于助人，她经常说的一句话就是“同学的困难，就是我的困难，班级的事情，就是我的事情”，作为一班之长她经常以班为家，把班级的同学当作自己的兄弟姐妹，班级无论哪一位同学有困难，她都会热心帮助，帮助同学们解决生活上和学习上的困难，在她的带动下，全班同学都行动起来，掀起了争做愚公家乡好少年的高潮。

由于我班大多数学生都是住宿生，每当劳动时，借工具就成了一大难题，她就主动到学校附近的前邻后舍帮着借工具，有时一人带四五把工具，去年冬季，每当寒风刺骨的早晨，你都会看到最亮丽的一道风景线——郑莹莹同学扛着工具早早的来到校园，而且她还不怕脏、不怕累，主动和班里的另外两个同学承担了我们班女厕所的清理工作，她默默无闻的工作，深得老师和同学的好评，她曾经被评为市级三好学生，她就像春天里绽放的花朵，越开越灿烂。

二、我离不开这个班

她与朝夕相处的班级老师、同学有着深厚的感情，她积极参加学校，班级举行的各级各类活动，比如她参加了2012年春季的拔河比赛，在这个女孩极不擅长的项目上，她在赛场上喊着口号，挥洒着汗水，最终在全体同学的共同努力下，获得了第二名的好成绩，她又与同学们在冬季的篮球比赛中，获得了五年级组第一名的成绩，只要学校、班级有活动，她都会主动参加，她还积极参与学校和班级的纪律、卫生检查，为班级多次争得了纪律、卫生流动红旗，同时，她又是一个诚实守信，礼貌待人，尊老爱幼的优秀学生，她能够按照《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》严格地要求自己，并且她在学校举行的中学生守则、规范测查中获得了全校第一名，郑莹莹用自己无声的行动证明了“我离不开这个班”。

三、追求更高的目标

郑莹莹同学虽然取得了一些成绩，虽然得到了老师的赞许，同学们的拥护，但她在成绩面前从不骄傲，她将自己的成长与班级的成长结合起来，相信她会用勤劳的双手，聪明的头脑，高尚的人格，去开拓更蔚蓝的天空，去迎接更加灿烂的明天。

第三篇：东园校长有关愚公好少年工作交流材料

创新学习活动载体 力争德育教育实效

----东园学校“学习愚公家乡好少年”活动过程汇报

愚公家乡好少年学习教育活动是我市市委、市政府为了进一步加强社会主义核心价值体系建设，发挥“愚公家乡好少年”的榜样示范作用，提高广大青少年的思想道德素质的一项重要内容。我校在一学期的学习活动中，按照市教育局、中心校的具体要求，创新学习活动载体，力争德育教育实效，结合评选出的张鹏飞等13名“愚公家乡好少年”，开展了一系列丰富多彩的学习教育活动。

一、学习并理解“愚公家乡好少年”的实质内涵。

1、召开专题会议研究开展学习“愚公家乡好少年”活动。我校高度重视争当“愚公家乡好少年”活动的开展。启动仪式结束后，我们就由学校少先队大队部牵头，在学校党、政、团的关心、支持并参与下召开会议，专题研究了东园小学开展学习“愚公家乡好少年”活动实施方案。

2、加大宣传 “愚公家乡好少年”的力度。

为了使受表彰的13位好少年的事迹牢牢地扎根学生们的心中，我校首先通过国旗下讲话讲解“好少年”的具体内涵，并引发学生之间相互讨论。利用校园广播、主题板报、主题班会等多种形式宣传弘扬他们的先进事迹和崇高精神，利用晨会时间重温《小学生日常行为规范》，把学习“愚公家乡好少年”与日常行为规范养成教育结合起来，推动活动的深入开展。

其次，我们借用有关这13名好少年的宣传版面，并将版面放置于操场醒目位置，让学生参观学习。由于我校学生多，为避免学生拥挤，和低年级学生年龄小看不懂的情况，学校让班主任利用班队会，体育教师利用体育课，逐个年级、逐个班级，引导学生学习这13名好少年的先进事迹。

我校五三班的张鹏飞同学很荣幸的成为愚公家乡好少年中的其中一员，这是我们东园的骄傲，也是每一个东园人学习的榜样，我校就利用国旗下讲话，号召全体学生学习他身残志坚，在困苦中赢得坚强的精神。

二、创新活动载体，让全体学生实践体验“愚公家乡好少年”。

1、以唱红歌赛红歌为载体，颂祖国爱家乡

在活动初，按上级要求为学生选好必唱歌曲，并利用校园广播定时对这些歌曲进行播放，同时要求各班级不仅要利用音乐课、班会、课余时间等让学生学习、传唱红色歌曲，还要在下午第一节课前、升国旗、大型集会时唱起来。我们于5月份举办各班级红色歌曲歌咏比赛，从而充分发挥红歌的鼓舞、激励和启发作用，本次活动安排了初赛和决赛，比赛中，各班同学洋溢着高兴的神情，胸前佩带着鲜艳的红领巾，站在舞台上以饱满的情绪，用和谐优美的歌声演唱了《歌唱祖国》、《少年少年祖国的春天》、《团结就是力量》等歌曲，用歌声表达了他们对祖国和家乡的热爱之情。通过班班唱红歌，人人唱红歌，使唱红歌成为我校德育教育的重要内容，成为每名学生生活中不可或缺的一部分。

2、依托丰富多样的兴趣小组，搭建全体学生未来成人、成才、成名、成家的活动平台

(1)提出高标准要求

我们学校的篮球、田径、美术、舞蹈、微机兴趣小组，已有很丰富的组建经验，因此，我校要求这几个小组提出了更高的要求，让他们打出我校风格、打出我校的特色、打出强者风范。

(2)严格管理

①要求兴趣小组在组建初就要制定活动计划、规章制度、活动记录、并有专人负责。

②每天的早上和下午，和充分利用课余时间组织学生积极参与活动。

③要定期给专职负责的校长汇报情况。

④兴趣小组要做到课内与课外，校内与校外有机结合，要让兴趣小组成为我校学生培养、展示特长的主阵地，为未来成人、成才、成名、成家提供一个实践基地和活动平台。

(3)所取成绩

①我校田径小组在四月中旬举办的中心校田径运动会中，10名学生取得优异成绩，4名学生夺冠，尤其是六三班的梁卓同学连打三次记录。现将有4名学生代表中心校参加是教体局比赛。②我校的篮球小组，在5月5日—6日参加中心校篮球比赛，取得优异成绩；还将在5月9日—10日，参加苗苗杯小篮球赛。

③我校的美术小组在省团委举办的“小樱桃漫画”中，学生参与积极性非常高，直接往省单位送了近90幅作品。

4、创新“东园之星”学生星级评价体系，培养学生良好行为习惯

①对学生的星级评价管理体系我校已经开展了多年。我们结合这一次学习教育活动将习惯养成与综合素质评价结合起来，与星级评选结合起来，先在各个班级内大力开展学习星、纪律星、劳动星、科技星、才艺星、勤俭星、礼仪星、卫生星等星级评选活动，逐步培养学生形成良好的文明行为习惯、安全行为习惯、生活卫生习惯和学习习惯。

②并在此基础上，在各个年级展开评选，最终评出“东园之星”。③评出之后，利用国旗下讲话、校园广播等，宣传这些学生的先进事迹，并让每个学生结合自身事迹写出个人反思。

5、搭建校园多彩的舞台，靓丽学生人生的舞台

①结合我校2010年计划中的学校展示推介活动，我校给予政教处、少先队开展活动提供必要的资金、人力支持。

②充分利用六

一、国庆、清明、元旦等节日定期或不定期的组织开展征文、文艺、体育、制作、科技等活动，充分调动学科教师的积极性，组织师生开展课本剧、相声、小品、舞蹈等自编自导的娱乐活动。

例如：

a 在六一节我们开展“迎六一 特长露一手”活动，还有“庆元旦 秀我风采”活动，都是一个年级一场，班班有节目，人人都参与，很多优秀节目，都直接参加了市级比赛；

b 我校在每个学期都要开展课本剧大赛，比赛形式都和以上活动一样，学生的参与面不仅广，而且积极性非常高，每一次都让我们这些为人师着大开眼界。

c 我校在本学期举办了“科技节”，当学生的一个个作品交上来之后，我们不得不佩服学生思维的灵活、思想的丰富，他们的“异想天开”让我们看到了中国科技的希望。

6、结合阳光体育运动，争做一名“体魄强健、活泼开朗”的愚公家乡好少年

① 牢固树立“健康第一”的指导思想，不断提高学生的身体素质。结合单位实际，召开一年一度的春季和冬季运动会.②我们还充分利用课间、课后、双休等时间，开展毽球、跳绳等形式多样的体育运动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。截止目前，我校第一阶段踢毽比赛成绩已经揭晓，并选拔初优秀的学生参加中心校比赛。

③开展“两操”活动，即每天两次眼保健操、一次广播体操，希望能够预防近视、轿正视力、愉悦身心、提高兴趣和创新思维的良好效果。

④在4月份，训练400余人的大型团体操，并成功通过验收，在教育局举办的运动会上一展风采。

7、以优秀班级评选为抓手，靓丽校园文化

①结合优秀班级评选，首先落实班级文化，要求教室布置规范、实用，绿化、卫生到位；

②加强校园绿化、美化、净化，营造德育的良好环境和氛围，使校园每一个角落都体现教育的引导和熏陶。规范巧妙地布置办公室、厕所，集美观性与实用性为一体。

③通过标语（基本上让每一个墙壁都会说话）、宣传栏、板报、条幅等方式，充分发挥励志名言警句、座右铭、名人画像的激励作用，使校园文化向优雅、高尚的格调发展。

总之，在以后的工作中，我们将持之以恒，精心组织一系列丰富多样的学习教育活动，把这项活动打造成为我们东园小学，乃至济源加强未成年思想道德建设的特色活动、品牌活动，力争通过活动开展，在全校学生当中涌现出一批又一批的“愚公家乡好少年”以及优秀的“愚公家乡好少年”先进集体，从而进一步加强和改进学生思想道德品质，激励和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

第四篇：思礼初中“认星争优、做愚公家乡好少年”活动方案

思礼初中“认星争优、做愚公家乡好少年”活动方案

为深入贯彻落实济源市教育局、济源市文明办关于“认星争优、做愚公家乡好少年”活动的通知，引导广大学生自觉践行社会主义道德规范，养成良好品格，决定在我校开展“认星争优、做愚公家乡好少年”活动。

一、指导思想

以学生认星、创星和学校综合评星为主要形式，以“诵悟经典”、“洒扫应对”、“日行一善”、“学雷锋、见行动”等主题教育为载体，命名表彰“星级愚公家乡好少年”，引导全校学生学习美德、弘扬美德、践行美德，坚持从自身做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，推动未成年人思想道德建设深入发展。

二、星级内容

在星级评选方面着重突出未成年人思想道德素质和行为表现，主要从孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等十个方面认定。学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认星级。每颗星的具体内容是：

1、孝敬父母之星。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。

2、尊敬师长之星。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布臵的任务。

3、友爱同学之星。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。

4、热爱劳动之星。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。

5、勤俭节约之星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。

6、文明礼仪之星。礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护学校公共秩序和学校形象。

7、自强自立之星。身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

8、诚实守信之星。言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

9、学习进步之星。学习目的明确、态度端正、勤学好问，总评成绩进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。星级评选时在评选前的一次大考（包括期中、期末、全市模拟考试）中，总分在本年级排名进步30名以上（与前一次大考相比）。

10、才艺展示之星。有一技之长（书法、绘画、声乐、体育、舞蹈、计算机等），并在班级同学中得到一致认可，同时刻苦训练，不娇气，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，获得成绩不自满；用自己的专长为班级出力，在学校举行的各类才艺比赛中能表现认真，成绩突出。

三、评定方式

第一步：宣传发动。“认星争优、做愚公家乡好少年”活动从今年9月新学期开学启动，计划每学期评定一次。

学校在学期初公布星级名称及标准，并依据学生年龄特点及学生实际使星级内容具体化、可操作性强，学校政教处统一印制宣传资料，并通过主题班会、升旗仪式、家长会等形式，将星级名称、标准以及认领方法进行广泛宣传，使认领“五星愚公家乡好少年”活动深入人心，形成良好的氛围。

第二步：认星争优具体步骤。

“认星争优、做愚公家乡好少年”活动分认星、创星、领星、争优四个环节。

1、认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要努力做到的1到2个争星目标，并在班级公开承诺。

2、创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

3、领星。班主任在整个学期中，要做好“五星愚公家乡好少年”评选的监督、落实工作。当学生们认为具备每颗星内的标准时，可以向学校提出书面申请认领此星。班主任组织班委会根据学生班内表现、依据评定标准，结合班级实际情况，对学生的认领表进行综合评定，最后由全体同学以投票表决方式确定本学期本班的“愚公家乡好少年”。两星及以下的“愚公家乡好少年”由班级评选，三至四星“愚公家乡好少年”由班级推荐到政教处进行评选，“五星愚公家乡好少年”由政教处向学校推荐。

4、争优。采取班会、学生集会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或学校辅导员可给予适当点评和鼓励。

第三步：表彰阶段。对评选出的两星及以下的“愚公家乡好少年”由班级予以认定和表彰，三至四星“愚公家乡好少年”由政教处予以认定和表彰，“五星愚公家乡好少年”由学校予以认定和表彰。在此基础上，学校按一定比例选出最优秀的“五星愚公家乡好少年”，经学校认定、考察、公示后，可推荐为济源市愚公家乡好少年候选人选。

第五篇：梨林一中“学习愚公家乡好少年,我为济源添光彩”实施方案

梨林一中“学习愚公家乡好少年，我为济源添光彩”

实施方案

为促进学校德育工作，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。根据《中共济源市教育局党组关于在全市中小学开展“学习愚公家乡好少年 我为济源添光彩”系列活动的实施方案》的布置要求和市教育局的安排，我校决定以此为契机推广“德育银行”建设经验，开展“学习愚公家乡

好少年，培养梨林道德小富翁”活动。现将活动

开展情况汇报如下：

一、指导思想

全面贯彻教育方针，贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》，号召全市广大青少年要以“愚公家乡好少年”为榜样，学习他们勤奋好学、立志成才、感恩社会、报效祖国的理想抱负，学习他们身处逆境、克艰排难、坚忍不拔、团结奋斗的小愚公精神，借助他们身上所体现出的中华民族传统美德和伟大的愚公精神引领广大青少年自立自强，勤奋学习，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人，努力开创我市未成年人思想道德建设工作的新局面。

二、活动主题

学习愚公家乡好少年，我为济源添光彩

三、活动目标

1、抓住关键，引导全校学生深入领会、学习“愚公家乡好少年”的先进事迹和精神实质：热爱家乡，热心社会公益事业的情怀；知荣明耻、团结友爱的美德；身残志坚、自强不息的毅力；艰苦朴素、立志成才的本色；学习致用、勇于创新的精神；品学兼优、全面发展的品质；百折不挠、勤学奋进的意志。

2、进一步加强和改进未成年人思想道德建设，激励和引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

3、创新活动载体，迅速在我校掀起比、学、赶、帮、超“愚公家乡好少年”新高潮。

四、学习愚公家乡好少年，行为习惯好起来。

为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。

（一）、运用榜样人物的力量，对学生进行正面教育。榜样的力量是无穷的。

1、各科教师挖掘教材中的榜样人物力量，对学生进行正面教育。

2、发现身边的榜样人物，为学生树立典范，在学生中评选出“文明标兵”、“礼仪之星”等等，让学生从身边的人和事，从集体当中受到教育，从而产生 “我也能行”的感受，对于学生行为习惯的养成将会起到强大的推动作用。

（二）、开展好习惯养成系列活动，让学生在活动中养成习惯

1、对学生进行“我卫生”好习惯教育。培养学生健康的生活方式，引导学生从自身做起，养成良好的个人卫生习惯，改正各种不良的生活陋习，逐步提高中学生的文明修养，努力净化校园环境。

2、对学生进行“我守纪”好习惯教育。要求学生严格遵守国家法律和校规校纪，不赌博、不酗酒、不打架、不偷盗、不迷信、不传黄、不旷课、不舞弊，努力使学生成为遵纪守法的合格公民。

3、对学生进行“我诚信”好习惯教育。让学生自主地联系社会及学校生活实际，使学生逐步形成严以律己、谨言慎行、真诚待人、诚信有义的良好品质，为他们成才成功奠定坚实的伦理基础。

4、对学生进行“我学习”好习惯教育。激发学生的学习兴趣，强化学生的学习意识,培养学生自主学习的能力，让学生养成专心听讲、勤奋学习、积极思考、虚心请教的好习惯，引导学生自主创新、积极进取。

5、对学生“我安全”好习惯教育。引导学生牢固树立我要安全的意识，要求学生自觉遵守学校安全制度和交通法规，自觉养成良好的安全习惯，做到人人想安全、个个能安全。

6、.对学生进行“我文明”好习惯教育。教育学生养成讲文明、有礼貌的良好行为习惯，进一步增强青少年对文明行为的认同感，努力使学生做到讲究公德、爱护公物、言行一致、乐于助人、尊敬师长、礼貌待人、孝敬父母，关爱同学，逐步规范学生的言行，真正使广大学生成为懂礼貌、讲文明、有教养的合格中学生。

注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各班级要通过引导学生开展“争当优秀三好生”、“争当好习惯之星”、“良好习惯，从我做起”等活动，引导学生在活动中感受行为规范的重要性。与此同时，学校要树立典型，激励全体学生争当先进。期末评选出感动梨林一中“十大愚公少年”，举行颁奖，获奖学生所在班级班主任量化考核加10分，获市级加20分。

（三）、家校配合，形成合力。

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。” 学校将通过召开家长会，实施“爱心送万家”活动，建立家校联系手册的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好孩子的行为习惯教育，努力促进广大青少年健康成长。

（四）、措施保障：

1、本学期实行达标责任制，学校德育工作常规分五块，门岗，教室纪律卫生，餐厅纪律卫生、寝室卫生纪律、学习愚公家乡好少年，我为济源添光彩活动督查每块工作制定具体规范，指定责任人，一日一达标。未达标的督促其认真整改。

2、学校各个场所张贴学习标语，为活动开展制造氛围。

3、各班发动学生编手抄报，把自己搜集的有关于养成教育方面的内容以活泼、丰富、有序的方式整理出来

4、开展《规范养成》征文评比，每位学生写一篇，每班交3篇评奖

5、评出养成教育标兵，对班级进行评比。

五、学习愚公家乡好少年，学校舞台亮起来

1、制定方案及实施细则。（晋小宽、陈增艳）

2、学校定于五四、十一举行红歌大合唱比赛。

3、元旦举行“庆元旦文艺汇演”。

六、学习愚公家乡好少年，体育锻炼动起来

1、制定方案及细则。（李登峰）2、5月1日、10月1日前举行踢毽子、跳绳比赛。

3、四月底排练大型团体操。

七、学习愚公家乡好少年，团队建设火起来

1、开展“团在我心中”系列活动，制定出符合我校校情的实施方案。

2、精心准备，认真上好每一期团课。

3、做好每一学期的吸纳新团员工作，在“坚持标准，保证质量”的前提下，坐到成熟一个，发展一个。

4、做好“爱心送万家”活动。每学期组织两次到敬老院、机关大院等地方送爱心活动，帮助打扫卫生、整理床铺等。引导青少年健康成长，时刻准备为祖国做贡献。