农村优秀教师个人先进事迹 张亚欣[模版]

第一篇：农村优秀教师个人先进事迹 张亚欣[模版]

扎根农村，奉献青春

--定州市乡村优秀教师个人先进事迹

单位：叮咛店镇初级职业中学

姓名：张亚欣

时间：2018.08

扎根农村，奉献青春

叮咛店镇初级职业中学 张亚欣

我叫张亚欣，现任教于定州市叮咛店镇初级职业中学，1993年我踏上了农村中学的“三尺讲台”。从此，扎根农村、默默耕耘，在农村教育战线上工作了25个春秋。我怀着对教育事业的执着追求，不断学习、探索和实践，忘我工作，无私奉献，以自己扎实的基本功和良好的师德形象感染和教育着一批又一批学生。我也变得更成熟、更坚强、更豁达了。

一、大爱无疆育良才

没有爱就没有教育，陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去。”我始终以这句名言作为自己的座右铭。

参加工作以来，我一直担任班主任工作，每当接手一个新的班级，面对着来自不同小学的学生，我都会努力寻找他们身上的闪光点，做学生进步的赞赏家。不偏爱“优等生”，不歧视“问题生”，关爱每一个孩子，让他们都健康快乐地成长，让他们在课堂上充分展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心和爱心，多一点理解和鼓励”去对待那些“学困生”、“调皮鬼”，点燃他们学习的希望。我所带的班级学风好，班风正，师生关系融洽，我的工作也受到家长广泛的认同和支持，这就是爱的力量。

我班张佳乐同学的转变至今让我记忆犹新。2013年的春天，他由于逃学，打架不得已转入我班，我通过多种渠道了解了他的状况：自暴自弃，厌学，重组家庭，并且与继父关系疏远。刚来时，梳着小分头，左耳戴着小耳钉，两眼傲慢地盯着天花板，一副天不怕地不怕的混世魔王形象。通过对他细心观察，发现他虽成绩差、坏毛病多，但为人热情，劳动积极。他很积极地帮生病同学打热水,还经常帮同学值日。于是，我经常找他谈话，并且以朋友而非长者的身份去交谈，在班会课上特意公开表扬他。私下里鼓励他说：“你头脑聪明，为人热情，坦诚爽快，讲义气，如果把身上的坏毛病改一改会更好。”他腼腆地摸了摸头说：“老师，我真的有那么多优点吗？”我没回答，只是轻轻地抚摸着他的头，用力地拍了他几下，他的眼睛顿时亮了，出现了久违的光彩。课余时间，找他谈心，给他讲感恩的故事，励志的名人事迹，教他如何与人相处。我还和他妈妈，继父通过不同形式谈心，让他们都看到对方的闪光点，都感受到对方在关爱自己，渐渐地，他们家庭气氛和谐了，不再出现四目相瞪，拳脚相加的场面。他身上的坏毛病少了，默默为班里做好事更多了，学习兴趣提高了......在大家眼里，张佳乐如同变了一个人。经过他的努力，这位“问题生”毕业后升入河北定州中学。

俗话说：“金无足赤，人无完人”，问题生虽然有许多缺点，但也有闪光点，如果我们能勤于捕捉他们的优点和亮点，及时给予激励与指导，就会不断地激燃他们奋进的“火花”，使其信心十足的争取进步。

我班陈赫群同学是一名单亲家庭的孩子，缺少家庭的温暖，手有冻伤，每逢秋末冬初就犯。针对此情况，每年未到冬初，我就送给他棉手套，给他准备冻疮膏并联系其家长为他治疗。经过努力，他的手不再是同学们说的“小镘头”了。他学习成绩也很差，母亲在他8岁时改嫁到外地，因思念母亲，他经常独自一人躲在墙角哭，而且常被人欺负，甚至想辍学。我经多方打听，联系上他母亲，让他们团聚。课下常鼓励他：“你要学着自己强大起来，这样，才能让家人过上更好的生活。”同时，我也教育其他同学要多关心、帮助他，友好的和他相处。这一件件的小事不仅治愈了他的手，还暖化了他的心，我们成了无话不谈的朋友，在我的鼓励下，他学习努力了，朋友逐渐多了，人也变得阳光了，他感受到了与同学交往的快乐，感受到了进步的喜悦，毕业时考取了理想的高中。对此，我好欣慰，再没有比看到学生的进步更高兴的事了。离开母校时,一向不善言表的他向我深深地鞠了一躬，哽咽着说“老师，感谢您给了我母亲般的温暖，给了我自信和力量，我永远不会忘记您对我的恩情。”这时，我的泪也止不住了，这是感动的泪，喜悦的泪，幸福的泪啊！

今年刚毕业的马佳雪同学，爸妈离婚，自幼跟随妈妈生活，去年妈妈因癌症去世。当时，她心情悲痛，情绪低落，无心学习。我就利用晚自习时间开导她、鼓励她、给她补课，给她买换季衣服，让她重新振作起来。最后，她成功考取河北师范大学免费生。毕业典礼上，她抱着我说：“老师，谢谢您。九泉之下的妈妈知道我遇见了您这样一位好老师，她也放心了。”

我从孩子们纯真的眼神中感受到了作为教师的全部幸福，纵然清苦，纵然疲惫，我依然无悔。

二、爱岗敬业结硕果

小时候我就有一个梦想，长大后做一名教师。如今，梦想已实现，我更要成为一名优秀的教师。在工作上，我时刻严格要求自己，无论学校安排什么工作，我都能够愉快接受，并按时完成。在业务上，我深知没有坚实、厚重的功底，没有先进的教学理念，就无法胜任这太阳底下最光辉职业。所以我坚持终身学习，积极参加定州市班主任工作培训，骨干教师培训。我充分利用现代网络，观看课堂视频集锦，开阔视野。

我尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课，从不上随意课。课前，我认真钻研教材、在了解学生的基础上，力求吃透教材。课上，认真讲课，抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。课后及时进行反思和总结。

我始终把教学放在第一位，如今大学毕业的儿子还经常抱怨我：“你不是我亲妈，我8岁时住院的事，你没忘吧？”当时我爱人在外地工作，我一人带孩子，那天下午第4节课，我正在开班会，儿子推门进来：“妈妈，我胳膊疼。”我训他：“出去，在外面等。”可谁知儿子的胳膊已肿得老高。第二天，医院检查，鹰嘴骨折，需立即手术，我看着受伤的儿子既心疼又愧疚。感觉自己不是一个称职的妈妈。做完手术第二天，我就要回学校上课，儿子哭着拉着我的衣角说：“别人家孩子都有妈妈陪，我也让你陪着。”因为正是初三，不能耽误。我还是狠心丢开儿子的手含泪离开了医院，是我爱人一直陪他到出院。至今想起也觉得愧对儿子，因为在儿子最需要妈妈的时候，我缺失了对儿子的陪伴。

天道酬勤，我也收获颇丰。连续多年，教学成绩在全镇都名列前茅，我带的毕业班中，2015年升入一中 10人，二中12人，李亲顾中学15人，2018年升入一中 8人，二中16人，李亲顾中学18人。去年10月我班陈家俊同学因成绩优秀，被河北定州中学提前录取。我被定州市人民政府授予“先进工作者”、“嘉奖”、“三等功”等荣誉称号。2017年，我的优质课《The zoo is open》获全国教师教学设计大赛一等奖，河北省一等奖，2018年被定州市授予“教研先进个人 ”等等。

三、潜心教研有收获

在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索。无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。我积极参加了全国英语“四位一体”教学法实验研究，已按计划顺利完成。河北省教师教育学会的《初中英语课堂小组合作学习研究》，已获得解题证书，在进行课题研究的过程中，我受益匪浅。

四、扎根农村谱乐章

从教25年来，我一直在叮咛店镇工作，这儿的教学和生活条件很艰苦，看到好多同学朋友都去繁华的县城工作，我也羡慕过，动摇过，但我还是坚定地留了下来。为了让农村的孩子也享受到县城孩子一样多姿多彩的教育，为了那一双双期盼的眼睛，作为一名人民老师，我会一直踏踏实实扎根乡村。“桃李不言，下自成蹊”，我会一直默默享受“桃李满天下”的幸福。

第二篇：模范班主任先进事迹张亚亚

模范班主任先进事迹张亚亚

张亚亚，女，生于1982年，毕业于陕西省榆林技校，本科学历。2000年开始从事教育教学工作，小学二级教师。现承担小学语文教学工作及班主任，还兼任学校图书管理员。16年的教育生涯，无私奉献、执着探索，不断从经验与感悟中走向理性与科学，着力提高学生审美素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养新任教师，做好传帮带工作。她的教育理念、教育实践、教学改革等对我校的语文教育教学和班主任工作起到了一定的影响，为推动我校的教育教学改革作出了重要贡献。曾多次被评为“优秀班主任” 和“校级教学能手”，所带班级成绩优异，在全县考试中总是位居前三。现将她的主要事迹介绍如下：

一、热爱教育、教书育人

该同志忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。在工作中，她一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好班工作并取得很好的成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的小学生。

二、关爱学生，情洒山区

现在农村学校大多是留守儿童，寄宿学生居多。作为班主任的她，工作琐细而繁重。尤其是现在的学生生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在她细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。六年级二班曾有一个叫李星宇的同学，由于他父母亲常年在新疆工作，和爷爷奶奶常年居住在一起，由于没人管理，使他在上学时，养成许多不良的习惯，且他的性格比较内向孤僻，不太合群，参加集体活动积极性不高。对于这样的学生，该同志用爱去温暖那颗多年冰冷的心，唤起他对新的学习生活的热爱，对学习有了足够的信心和勇气。一次，他发高烧，心情相当低落，家中又只有年迈的爷爷奶奶，看到此景该同志背着她去了医院，精心照顾了一晚上，终于退烧了。事后又让该生住在她的宿舍，给与母亲般的爱，在她的精心护理下，该生的病痊愈了，性格也开朗了许多。在学习方面，她开展了“一助一”帮教小队，组成学习小组。利用课余时间，为该生补课，即让该生在精神上得到充实，又在学习上也得到了帮助，使他真正体会到集体的温暖。通过这件事，该同志给学生分了组，利用校信通微信、QQ等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。该同志说她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，而且学生也有了学习的动力，他所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，该同志在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。十多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋着山区这片黄土，更眷恋着山区的孩子，她说她很庆幸选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上。

三、认真教学，潜心教研。

该教师，在教学中不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，会做大量的课前准备工作，争取做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后会找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，所教学科的成绩在在全县质量监测中名列前茅。

该同志在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，为了提高自己的教学能力和业务水平，她经常观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师的教学观摩课等，不断地充实自己。

四、勇于探索 方法新颖

在班主任工作中，她勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩优异

1、民主管理，构建特色自我管理的模式

民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”活动；制定了以小队为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生的积极性，中队汇集了“中队干部会议记录、光荣榜、队干部活动记载、队员成长记录等。中队干部每周自我开例会，群策群力，为搞好班级建设出谋划策。

小队为活动实施的载体，完成任务，进行合作。小队成员自行组合呈现自己的特色：如创建文艺特色的自排自演“互助小队”帮助落后的同学；“礼仪小队”自我监督管理文明礼貌、仪表、礼节；“清洁小队”自行维护教室学校环境卫生。队员间团结合作，板块间交互报导好人好事，及时自我检查批评，增强学生自我教育能力。

自我管理的方式构建特色，创设多岗位责任制，：由学生自荐担任并定期进行轮换。如：“背诵管理员”、“门窗护理员”、“课下纪律监督员”、“图书保管员”、“领唱员”、“班级动态汇报员”、“错题纠正监督员”、“好人好事宣传员”、“板报更换监督员”、„„达到人人有岗,岗岗有责。使学生在管理中进行自律、自控、自我监督、自我完善。

2、搞好教室布置，创建优美的环境。

利用环境育人，就要努力创设良好的育人环境，因此每次教室布置时，她都非常用心。、一个好的环境可以造就一批品质好的人，可以使一个人在成长过程中得到好的教育，形成良好的道德习惯，习惯成自然，最终形成高尚的道德品质。

3、重视班会的开展。她十分注重每次主题班会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。她们班每周定期举行的班会放在星期一最后一节课，他们通过开展丰富多彩的班级活动，展示了学生各方面的才能，发展了个性，同时优化班了级文化环境，丰富了学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

五、勇挑重担，无私奉献

工作中，她任劳任怨，勇挑重担。从2006年8月调到我校以来，担任两个班级的语文课和班主任，另外还兼任图书管理员，为了孩子们能有书读，只要有空闲时间，就会坚守在岗位上，为孩子们提供一个良好的读书条件。除了她的本职工作外，在2015年举办的阳光体育运动会上，我校因教师们的年龄两级分化而没有女足教练，该同志毅然决定接下了这项艰巨的任务。但对于足球外行的她，不得不起早贪黑，查资料、看足球视屏，并向一些兄弟学校取经，边学边训练孩子们，每天是日出而作，日落而息，真是我校教书育人的楷模。

第三篇：张亚肖先进事迹

模范教师先进事迹材料

张亚肖，生于1989年，2009年参加工作，小学语文教师，5年来，一直从事语文教学并担任多年班主任工作。

俗语说：天道筹勤，机遇历来都是垂青那些有预备的人，我坚信这句话。我经常使用这句话时刻提示着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的预备。在我看来，自己付的每份汗水都是勤奋的结晶。由于只有这样，自己才会在生活工作中脚踏实地，才能无愧于教师这个称号。

一、用爱心，浇灌学生的心灵

作为班主任，要让学生感遭到与父母一样的爱。这是我一向的作风，也是对自己的要求。由于：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和条件。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情的。几年来，天天凌晨比上班时间早40分钟来上晨读。陪学生一起学习，一起解决题目。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，实在这是作为一个任课教师最基本的平常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。碰到题目，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于发掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。或许是我真实的走进了学生的心里，比如钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在欣赏学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习惯。我历来都相信：严慈相济，才是教育的真理，才能到达教育的终究目的，才能结出最丰富的果实。

几年来，我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己，上级给了我很多荣誉，2005年被评为县级模范教师，2007年被评为洪洞县模范教师，前后屡次被评为大槐树中心校优秀教师。成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样掌控好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有震天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有太高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余晖送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。

二、爱岗敬业，专心研究

在工作中，我勤奋敬业，脚踏实地地教书育人，认认真真地做好本职工作，不孤负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,重视对学生能力的培养,不但教他们学习知识,而且让他在学习进程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习：学校每周年级组活动，我总是第一个来，最后一个离开„„对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中留意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极修建一种同等***、活跃有序的课堂氛围，力求让每个学生都能有所收获。

2012年--2014年，是我的教学快速成长时期。2012年11月，所执教的《九色鹿》一课获青年教师课堂教学一等奖。由于我充分发挥了自己在教材把握、教材处理和教学语言上的优势，因此我被指派代表沙河市参加语文课堂教学竞赛。市进修教研员、校领导都给予了高度的关怀和重视，至今让我记忆忧新的是赛前“练课”的情景。

“青年教师的成长，需要自己的刻苦努力，还需要领导的培养和各级的教研员、教育专家的悉心指导。”这是我成长中最深切的体会。公开课，不仅使我变得坚强，成熟，视野开阔，也丰富和美化了我的精神世界。毫不夸张的说，在常规教学中，我的确是把每堂课当作公开课来研究的。因为我越来越认识到，对于我们大多数青年教师而言，如果没有公开课的平台，就会失去和大家一起解剖、研究的机会，失去共享心得、共同提高的机会。只有多上公开课，才会让自己的教学技艺一日千里，就如人生，没有精心策划，是不可能达到完美的。因为我相信机遇总是光顾那些有准备的人们，所以我对课堂教学倾注心血的，同时我也收获着，所带班级成绩突飞猛进，均名列前茅。在2012年获学校优秀教师，2013年获优秀班主任。同时，我没有忘记我还有一个更重要的身份---班主任。工作十四年，我担任了五年最为辛苦的小学班主任工作。教学低年级，作为班主任就更需要有百倍的耐心和责任心。如何让这一张张“白纸”绘出最美的图画呢？这是我在繁忙的教学工作之余思考的最多的问题。于是，为了培养学生一个好的行为习惯，我得早出晚归地去督促；学生不会读长句子，我得一句一句地教他们读书；学生的握笔姿势不正确，我得大手握小手地一个一个教他们握笔；学生为了一点小事闹情绪了，我得耐心地与犯错的孩子谈心，帮助分析原因，告诉他正确的做法。因为我深信，只要用无私的爱做画笔，就一定能绘出人间最炫烂的图画。

沙河市第一私立学校

张亚肖

第四篇：优秀教师个人先进事迹

优秀教师个人先进事迹

一、以自身的人格力量，成为学生欣赏的教师

作为一名专业教师，我热爱自己的事业，热爱自己的学生，热爱职业培训学校这片养育我的热土。我常常告诫学生，从事计算机专业的工作是辛苦的，没有刻苦的钻研和不懈的追求就无法适应社会需求。工作中我废寝忘食，每天的工作时间都在十几个小时以上，绝大部分节假日也都用在教学与研究中。几年来，我放弃了多家计算机公司的高薪聘请，执着而辛勤地耕耘在职业教育这片土地上。真诚地对待每个学生，注重培养他们的学习兴趣。在我的眼里没有差生的概念，我认为学生不能以好坏区分，只是爱好和特长不同，理论学习困难的学生往往在观察和实践方面的能力很突出。我以广阔的视野，先进的理念，灵活的方法，指导学生探究问题，解决我们学习中的困难和疑惑，带给学生学习的动力、鲜活的知识和成才的本领，使学生自信、自立、成功成才。引导学生走上了自主创业之路。

我把全部的精力和智慧奉献给了学生，以自身的人格力量影响学生，真正地融入到学生的内心，成为学生离不开的良师益友。“桃李不言，下自成蹊”。6年来，在我的精心培育下，一大批优秀的毕业生成为当地计算机行业的技术骨干，许多学生成为我的挚友和同行。

二、以独特的教学风格，成为专家型教师

我教育理论功底扎实，在教学上形成了自己的独特风格。我善于创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程，课堂教学具有明显的灵活性、开放性、综合性、实践性特点。我把以人为本的教育思想融入到教学过程中，循循善诱的教诲，亲切的讲述，像甘泉、像雨露，滋润着每一个学生的心田。

1．对教材内容的优化整合我针对不同学生的知识水平，灵活的组织教材。通过对教材的剖析，将教学内容进行合理的增删，然后重新组合，使其形成一个由浅入深、由表及里、由因到果的教学过程，便于学生对知识的理解和掌握。同一门课程，在不同的班级，我讲课的侧重点都有所不同。例如，在“计算机网络基础”课程中，有些班我侧重于原理的讲解，因为这个班的学生好问“为什么”；有些班我侧重于实践指导，因为这个班的学生好问“怎么做”。

我在教学中不只是教授本学科的知识，而是将其我相关的知识与本学科知识有机联系起来，并告诉学生现在所学的知识会为以后哪些课程的学习奠定基础，使学生对专业课程的脉络有一个整体的认识。

2．对教学方法的探索实践

我根据教学内容的需要和学生接受能力的不同，恰当地选择和使用教学方法，采用先进的教育技术，把计算机辅助教学作为手段，调动了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力，取得了很好的教学效果。在“计算机组装与维护”课程中，我制作的课

件运用“虚拟现实”技术，让学生在计算机上练习主板部件的安装和设置，既使学生实践了操作技巧，又为学校节省了费用。在期末考核中，使用课件的学生对该知识的掌握率达到了100%。职业学校学生的实践技能高低，关系到我们的就业前途。培养什么技能，如何提高学生的技能水平是我反复琢磨的问题。我提出以用人单位要求为目标倒排课程的思路，组建特长班，将并行线形授课方式改为串行模块化授课方式，探索新的教学模式。我组织教务人员先后编写了多门实训课校本教材，取得良好的教学效果。

我熟悉学校所有先进教学设备的使用与维护，从课件脚本的编写，到各种媒体素材的采集，到素材的编辑处理，再到课件的制作打包，我一个人可以独立完成。现在，我已制作不同专业的教学课件几十个，并且指导多名教师运用现代教育技术提高课堂质量和效益。

3．对不同学生的因材施教

不同的学生在知识基础和理解能力等方面存在着差异。我在教学中，本着“授之以渔”的思想，针对基础较好的学生，着重培养我们掌握学习的方法，鼓励我们学习更多的知识进行创新探索。2008级的一个学生爱好网页设计，我就在完成教学内容的前提下鼓励他学习动态网页，给他提供相关资料、解答疑难问题，让他自主学习，还把学校的网站交给他管理。针对基础较差的学生，注重培养我们的动手能力，提高我们的自信心，加强基础知

识的掌握。对潜能突出的学生，我给予特殊的辅导，让我们成人成才。2009级的一个学生在入学前就取得了多项认证证书，进校后总感觉课程内容不解渴，我就给我创造学习环境，课余时间让我泡在机房，提高他的实践应用技能。

我运用掌握的计算机技术，指导学生动手实践。学校的计算机维修，新机房的建设，学校的网络系统的管理和维护，都是由我带领学生完成的。至今我已为学校节省了数十万元的费用。我教过的毕业生也成为了用人单位抢手的人才。

三、努力学习，提高自身素质和业务能力。

在工作中，我深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。参加了新课程培训、教师职业技能培训，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，我充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。

在近六年的工作中，我充分利用课余时间钻研课标和课程，把握专业的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。并多次承担学校公开课教学，在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。一分耕耘，一分收获。我以无私的奉献精神和突出的工作业绩，赢得了众多荣誉。2009年——2011年连续三年年终考核为优秀教师。并于2011被评为“邯郸市职业教育工作优秀教师

作为一名教师，我深知自己还有很多改进和提高的地方，但我会用心去教诲我的学生，会用情去培育我的学生，无怨无悔于我的教学育人事业。虽然取得了不少成绩，但我总是说：成绩只能说明过去，未来还要我们不断地去开创。我正以与时俱进的精神，踏着时代的节拍，执着坚定地行进在那铺满鲜花、但也多有艰难的职教育人道路上。

第五篇：优秀教师个人先进事迹

优秀教师个人先进事迹

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：2008年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖，2009年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，2010年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！