省级科普基地调研活动情况汇报(改后)

第一篇：省级科普基地调研活动情况汇报(改后)

关于09年授予省级科普基地资料采集工作的汇报

政策法规处：

为了加强省级科普基地的建设，采集省级科普基地信息及文字、影像资料，密切科普基地间的联系，实现全省的科普资源共享，充分地发挥省级科普基地的作用，最大限度的满足广大人民群众对科普知识的需求，按照省科技厅政策法规处工作要求，辽宁科普网在领会处里精神基础上，对全省09年获准的33个省级科普基地进行了信息资料的采集工作，现将工作情况汇报如下：

一、领会精神，认真对待，周密计划，注重实效。

按照处里下达的“关于采集省级科普基地相关资料的通知”精神，辽宁科普网科十分重视这项工作，网站召开全体编辑动员会，精心筹备，制定出本次资料采集具体的工作内容，统一了思想，明确了任务，规范了工作程序，深刻领会夏宝剑处长对本次工作提出的各项要求，特别是杜绝卡、拿、要的行为，不给各个基地增加任何负担，树立网站良好形象，建立正常的工作关系，加深了解，为处里今后对省级科普基地管理工作做好铺垫，打好基础。

本次省科普基地资料采集工作从2010年8月1日开始，辽宁科普网站对全省09年获准的33个省级科普基地按照兴城、大连、凌源、昌图大致方向分成三组，每组由老师、责任编辑带队，由网站全体编辑参加组成了省级科普基地信息资料采集队伍，在熟悉和了解33个基地基本情况的基础上，制定了本次活动路线、方案，对采访中可能出现的业务、技术、安全等方面问题做出预案，并对采集后的资料剪接、整理、存档等工作作出了具体要求，网站全体人员是在十分明确本次活动意义和任务的基础上开始工作的。

二、提高能力、锻炼队伍、达到目的、效果显著。

在调研活动期间，所有参加本次工作的辽宁科普网人，都能认真履行职责，严于律己、一丝不苟、主动热情的帮助或配合基地的资料整理工作，通过实地采访，听取介绍、座谈等方式，找出亮点，说明实力，体现功能，了解目前我省科普基地在建设过程中存在的一些问题，并对基地今后的发展进行探讨。

这次省级科普基地资料采集工作，使我们掌握了大量的省级科普基地第一手资料，主要有：基地简介、基地科普功能设施图片、基地主要特点、开展活动情况、基地管理制度及岗位职责等，文字、音频、视频资料，现正在做、剪接、分类、整理、编辑处理，最后作备份和保存。

这次省级科普基地资料采集工作，使我们辽宁科普网每一名工作人员都得到了充分的锻炼，提高了自身的工作能力和社会实践能力，增强对辽宁科普事业的使命感和责任感。同时也是对网站队伍综合能力的一次检验，实践证明：辽宁科普网的工作能力是过硬的，能够独当一面，克服困难，完成好上级交办的每一项工作，目前，资料的分类、整理工作已经接近尾声，制作了介绍科普基地专题片三部，存储了全部基地的视频、图片、文字资料，按照编制科普画册的要求，逐项整理备份，为不断地完善省级科普基地管理工作做好资料储备。

三.09年获准的33个省级科普基地的工作现状

总体上看，我省大部分新建科普基地开展工作情况和发展状况良好，主要表现为以下几个方面： 1.科普基地组织体系比较健全

省、市、县级科技管理部门对组织省级科普基地的工作还是比较重视，切实地为科普基地发展建设及不断完善提供了一定保障，无论是人力、物力、财力都有所体现，基本形成了以市级科技管理部门、科协组织体系为主导、县级科技组织衔接、乡镇和街道科技组织和科技农业户为基础、上下贯通、互相关联、资源共享科普工作管理体系。从整体到局部，科普基地工作网络体系分工明确，结构合理，机构精简，减少了科普行政层次，每一层面都有固定的科普工作管理机构和科普基地，这一点在农村、乡镇更为突出，大大提高了科普基地和城镇农村各级科技组织的工作效率和实用性。

2．主管部门对科普基地的投入力度不断加大。

根据辽宁省有关科普工作文件精神和具体要求，省内绝大部分科技部门都逐渐的加大了对科普事业的扶持力度。目前各科普基地所在的市、县、区等都将科普经费列入同级部门的财政预算，并且予以落实到位。特别是经济发达地区体现得更为突出，部分基地在自身造血技能相对较差的情况下，能够积极争取上级科技部门、科协组织对科普示范项目的支持，在城镇、农村“科普惠农计划”已成为科普工作的重中之重，通过各方面积极吸纳资金，确保科普工作经费来源，并根据自己的实际情况在各自地区开展实用科学普及工作。3.科普基地设施不断完善

大部分科普基地都加大了对基地科普设施建设的投入，把提高基地的工作效率和科技服务水平与基地的生存和发展紧密联系起来，设施建设、设备投入是科普基地长久发展的命脉，实用的科普知识传播要依赖科普基地来实现，从而达到是提高全民科学文化素养的目的。如：辽宁农业职业技术学院基地农业示范田，投入大量资金购买农业田地设施（新型环保高效大棚、防虫害箱、小型风力车等），把科学研究与科学普及紧密的联系起来，让广大农村科技人员在了解当今前沿农业科技信息的同时掌握更多的农业科普知识。烟大铁路轮渡科普基地基础设施建设情况也非常好，基地设有宣传展厅、会议中心、厂房、码头口岸等先进的设施。基础设施建设借助地理条件优势，建设的既科学又实用。4.科普基地的科技产业化开发呈现良好势头

部分科普基地能够充分利用农业科技知识，以科普基地为平台，结合实际情况，以传播科普知识为主线带动科学技术的研发，利用科普基地的资源进行实用技术的发明、改革传统技术方法，取得了一定的效果，节省了人力，降低成本，增加产量，提高了质量，促进农业科学技术的进步，拉动了农业科技产业化为主导地方经济，促进地方经济发展。如：锦州凌海市农业科技示范场，是长期从事在农业生产第一线的农作物种植技术研究单位，基地80%人员是农业专业学校培养研究人员，他们把宣传技农业科普知识与农业科学技术研发紧密的连起来，根据辽西地区基本情况，因地制宜，创新开发了水稻、玉米、蔬菜等农作物的栽培新技术，大大提高了产量。并在凌海市农业技术推广中心编辑出版了《水稻优质高产栽培技术》、《玉米优质高产栽培技术》、《农作物病虫害防治实用技术》、《大田农作物栽培与管理实用技术》、《蔬菜栽培与棚室管理实用技术》、《测土配方施肥实用技术》等图书资料，起到了很好科技示范推广效果，为辽宁省科普基地作出了榜样。5.科普基地较好的开展科普宣传活动

大部分基地每年都能开展多次有一定规模的科普活动，积极配合省、市的“科普活动日”、“科技活动周”等活动，根具基地的特点，开展比较丰富的科普宣传以及科普公益活动。如：锦州市博物馆、辽阳市博物馆、鞍山市青少年活动中心、大连老虎滩海洋公园等科普基地，定期组织人员进行相关方面的科普知识展览等公益活动。锦州医学院第二医院口腔健康教育基地还经常组织开展“口腔健康免费医疗服务”活动，为促进当地人民的身体健康作出了贡献。

四．省级科普基地尚存在的问题

通过这次活动，我们感到当前省级科普基地建设中还存在一定的问题，主要表现在：

1.科普基地专业性不突出。

部分市、县、地区的科普基地设施建设还不够完善，有的基地还没有专门的科普教育场所和设施，科普资源匮乏，科普资源与业务工作捆绑，基地特点不突出，没有科普基地标志，显然对科普工作重视不够。

2.科普人员的素质有待提高

专业的科普人员是科普基地发挥作用的主体，部分基地管理人员对科普知识了解不多，不掌握科普工作的方法，科普工作与业务工作混肴，岗位不明，责任不清，科普工作素质急待提高。

3.科普基地硬件基础设施建设有待于加强

一些科普基地对硬件基础设施建设力度还不够，科普资源平台建设还比较慢，科普信息还不能实现有效共享。有些科普基地还没有专门专业的图书资料馆，一些基地虽然已经建了科普资料库，但缺少挂图、文字等宣传信息，并且信息化比较落后；有的基地虽然建成了科技馆，但配套设施还不齐全、不完善，缺乏吸引力，活动较难开展。

4.科普基地的科普工作缺乏足够的经费保障

一些科普工作缺乏足够的经费保障，工作人员不整，人力资源缺乏。有些地方财政预算后的下拨经费还没有足额落实到位，造成一些基层单位由于自身财力不足，经费困难，科普工作缺乏足够的经费保障。5.科普基地体制建设有待于完善

科普基地体制建设有待完善，一些基地还没有形成较具体的明确的规章制度，责任不清，任务不明，领导体制不垂直，工作关系不顺畅等现象，严重的影响了科普工作的开展。

以上是本次科普基地资料采集工作情况汇报，相信本汇报能对我省科普基地的管理工作有所帮助。

辽宁科普网 2010年10月

第二篇：省级爱国主义教育基地汇报材料

太平湖风景区省级爱国主义教育基地申报材料 国家AAAA级旅游景区——太平湖风景区地处黄山市黄山区西北部，介于黄山、九华山之间，是安徽省实施“两山一湖”(黄山、九华山、太平湖)旅游发展战略的重要内容。太平湖风景区总面积312.9平方公里，水域面积88.6平方公里，最大蓄水量24亿立方米，是镶嵌在“两山一湖”黄金旅游线上一颗璀璨的明珠，它以水取胜，以生态见优，以岛称雄，以石入奇，加之区位独特，生态优良，文化深厚，著名诗人朔望赞誉“天池无此亲切，太湖无此幽深，三峡无此青翠，漓江无此烟云，富春无此高寒，西子无此胸襟，乾隆无此眼福，江南无此水程”。太平湖旅游资源非常丰富，整个太平湖分为中心湖区、太平湾、黄金岛等景区。太平湖沿湖还有乌石西峰庵、樵山神仙洞、苏雪林故居、新四军革命纪念地、众家山新石器遗址、恐龙蛋发掘地等许多人文景观。2005年太平湖荣登安徽最美的地方参加“全国最美的地方”评比。2006年被列为国家AAAA级景区。太平湖风景区太平湖风景区曾是电视剧《红楼梦》的拍摄地之一，连续多年举办过全国竞走冠军赛、全国铁人三项赛、中国国际健走节等赛事活动。

太平湖地域位于皖南腹地，抗战时期是新四军主要活动的地区，也是八年抗战的大后方。在他们战斗过的地方，现已辟为革命纪念地和革命传统教育基地。其中，抗日战争时期，位于舒溪河和麻川河汇合处的小河口渡口成为皖南重要军事渡口之一，该处还有新四军后方医院、枪械所、印刷厂等旧址，现小河口后靠龙门麻川村；沉入湖底的老龙门街靠近泾川云岭，又距旌泾太交界区域，曾经是新四军的红色根据地，是中共皖南地委、中共泾、太、石县委游击队战斗过的地方，著名的战斗有蒋家坑口伏击战和攻打龙门乡公所战役；太平湖东部湖畔的三门村在抗日战争时期是皖南新四军来往的必经之地，河西村有民主人士刘敬之故居，被新四军誉为“义务

兵站”。民国28年（1939）春，叶挺陪周恩来由仙源麻村新四军兵站去新四军军部云岭，往返两次路过三门，受到刘敬之父子热情接待，写下“绥靖地方，保卫皖南，为全联导，为群众倡”题词。后袁国平、张云逸、陈丕显等党政军要员及美国记者史法沫特莱、菲律宾华桥领袖王西雄等都到过“兵站”，受到刘敬之的热情接待。今在湖边西岸，建周恩来纪念亭，每逢清明，许多抗日战争老战士到这里追忆往事，悼念战友，众多青少年儿童都繁聚在这里接受革命传统教育，现已辟为革命传统教育的基地。

太平湖景区是以自然山水为主体，以红色旅游为主要内容的风景名胜区，是考古、瞻仰、游览、观光、进行爱国主义、革命传统教育和科普教育的课堂，具有十分广阔的旅游开发前景。

太平湖水上船模博物馆于2005年10月对游客开放，博物馆总投资600多万元，设有世界40多个国家的古今船模，有中国古代历史宝船——郑和下西洋时期的和三国战舰等，有近代历史纪念船——中共一大南湖游船和中山舰等，有美国航空母舰小鹰号和古罗马战舰等。这些船都是由民间的能工巧匠花费近两年时间完成的，其中最大的船模——康熙出访时期用的大龙号，船高1.8米，长2.35米，做工极为精巧，人物刻画细腻，堪称是一件绝佳的艺术品。2007年4月太平湖水上船模博物馆被评为区级科普（旅游）教育基地（博物类），吸引了众多青少年，他们在游览的过程中感受古今船文化。目前，该博物馆正在进行升级改造，预计今年年底能够对外

近年，太平湖风景区接待游客量连年增多，2011年，全年接待中外游客旅游接待85.5万人次。其中青少年占游客总量约60%以上，未成年人约30%左右。特别是清明节、“五〃一”、“五〃四”、“七〃一”等重大节日，青少年们在观赏太平湖胜境的同时，接受爱国主义和革命传统教育。

加强对社会公众，特别是未成年人的思想道德教育、爱国主义教育，是关系国家前途和民族命运的“战略工程”；是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的“希望工程”；是关系千家万户切身利益的“民心工程”；是社会主义精神文明建设的“基础工程”。太平湖风景区安排专人编纂了《太平湖志》和太平湖导游词，收集素材，并培养专职讲解员给游客讲述革命前辈的事迹，为大青少年创建一个思想道德教育的课堂。太平湖风景区还与市区内各中、小学校联系，作为教育基地，在中小学生入队入团时都开展一系列纪念活动，并对学生参观实行半票优惠制度。

第三篇：县委调研汇报(改后)

调 研 汇 报 材 料

（2011年10月）

按照本次调研工作的安排部署，结合全县“十二五”规划，围绕“三县”建设战略发展思路及我乡发展实际，在各项工作进行总结分析的基础上，对未来五年的工作进行了重点讨论。现将我乡的意见和建议汇报如下：

一、促进“牧业强县”战略升级，增强畜牧业的支撑和凝聚发展能力。

一是加快奶牛品种改良步伐，促进奶牛业提档升级。继续加大对优质冻精和性控冻精补贴力度。加快奶牛群体良种化进程。充分发挥畜牧兽医局综合实验室和乡镇畜牧综合服务室的作用，提高准胎率，缩短空怀期，提高奶牛业经济效益。另外，通过青贮种植补贴、暖舍补贴等项政策和提高奶价的方式，来调动养殖户种植、存贮和饲喂青贮的积极性，并通过建设标准化养殖小区，实现人畜分离，提高奶牛标准化饲养水平。

二是加强奶源市场的管理，强化乡镇奶业办的管理职能。加强奶源市场的管理，能够减少奶站依靠假秤、利用“以质论价”、做假帐等手段，克扣奶农奶资等事件，防止在奶农中造成消极影响，影响了奶农生产的积极性。

三是加大《中华人民共和国动物防疫法》及《黑龙江省动物防疫条例》的贯彻执行力度。强化乡镇畜牧中心的管理职能作用，加大对流动畜禽的检疫、检查和管理力度。对不

按要求进行免疫的畜主，采取强制性措施，以此保证畜牧业安全。

四是大鹅、生猪、狐貉等其它养殖业也建立标准化养殖小区，实现人与畜禽分离，改善人居环境和饲养条件，提高畜禽养殖标准化水平，实现效益最大化。

二、加快现代农业发展进程，完善产业链条打造自己的品牌。

一是继续加大对抗旱保收田补贴政策的实施力度，扩大抗旱保收田建设面积，实现农业的稳产、增产。

二是加快现代农业发展，积极组建合作经济组织。在组建棚室生产合作组织的同时，组建产品营销合作组织，来完善现代农业生产的产业链条，推动现代农业健康有序发展。

三是建议全县整合、打造有地域和民族特色的农产品品牌，通过“龙头产品”提升农产品档次，提高产品价值，提升市场竞争力，增加农产品的比较效益。

三、突出可持续发展，加快生态文明建设。

一是建立草原面积核查机制，定期对草原面积核查，通过抽查和普查相结合的方式及时准确了解草原面积变更情况，以确保草原覆盖率不变。

二是加大林木管护力度。通过加大宣传和执法力度，加大对毁林典型案例的曝光力度，增强全民、全社会爱林、护林意识。

三是结合区位优势，合理最大化对境内泡泽补水，改善

生态环境。

四、以安居工程为重点，加快社会主义新农村建设步伐。自新农村建设开展以来，我县一直较为重视此项工作。结合我乡实际，在下步工作中，我们建议，一是加大对农村公共基础设施投入力度和公共服务、管理的投入力度，尤其是巷道、排水及环境卫生管理的投入力度。二是快速推进泥草房改造工程和自来水入户工程。对所有泥草房进行普查，在发动群众自建的基础上，积极争取上级项目扶持，推进此项工作的进程。同时，在人畜安全饮水上下功夫，加大资金政策倾斜力度，提高自来水入户率。三是加大对奶站经营过程中对环境污染的管理力度。要充分发挥奶牛办，乡镇奶业办和企业监督管理职能。建立约束和奖惩机制，加大对奶站在生产经营过程中产生的粪便和污水的管理和治理力度，减少对周边环境的影响。

以上是结合我乡发展实际，对全县经济社会发展的一点建议和意见，请各位领导参考。

第四篇：科普教育基地活动方案

科普教育基地活动方案

一、活动目的：为加强科普教育宣传无偿献血，吸引更多的市民加入无偿献血队伍，特在五四青年节期间开展此活动。

二、活动主题：“青年先锋，科普先行”

三、活动地点：中心血站科普教育基地

四、活动时间：2010年5月4日正常工作时间

五：活动内容：

1、活动期间向来站参观科普教育基地的市民宣传血液知识

2、为每位献血者加送玫瑰花香皂一份（价值6--9元左右），3、安排志愿者发放宣传册

六、分工负责：

血源管理科：

1、负责此次活动各科室协调组织工作。

2、负责在方案确定后即对外发布活动方案，发布平台：中心血站网站。

3、负责此次活动的宣传报道工作。

办公室：印刷活动海报7张（每个献血车带一张，单采室、站内醒目位置张贴一张）海报式样、尺寸委托设计公司设计； 站采购部门：负责采购活动期间6---9元左右的玫瑰花香皂3500个（印有血站标识）（做好根据实际需求及时补给的准备）。

体采科、机采室：

1、负责无偿献血现场动员、招募血液采集工作；

2、负责活动期间纪念品发放工作，按实际献血人数发放； 无偿献血者协会：活动期间安排志愿者负责无偿献血知识问答，为献血者服务和宣传单发放工作。

七、要求：各科室于2010年5月3日前完成活动的各项筹备工作。

第五篇：课改调研汇报材料

课改调研汇报材料

一、学校基本概况xx二中创建于1959年，校园占地50175平方米。校内有教学楼、逸夫楼、学生公寓楼，建筑面积28244平方米。学校现有教职工325人。专任教师301人，其中一级职称的100人，副高职称的96人;本科学历的303人，研究生学历的8人，学历合格率100％;荣获自治州、自治区和国家级 “先进教育工作者”“劳动模范”“特级教师”“优秀教师”“师德标兵”等称号的38人。现有在校生4560名，教学班80个，其中初中班26个，高中班54个。近几年来，学校先后荣获自治区德育示范校，自治区依法治校示范校，自治区示范性高中，自治区未成年人思想道德建设先进学校，自治区精神文明单位，教育部和谐校园，全国德育科研工作先进实验学校，全国依法治校示范校等多项荣誉。

二、课改现状课程改革引领了xx二中教育管理与教育实践领域从课程管理、课程设置、课程实施与课程评价等具体层面的转变，整体提升了整个高中教育阶段的办学水平。从07年开始，学校领导班子向全校及时提出“一二三二工作思路”。在这一思路之下，又向老师们提出：“六大教育理念”。进而带动了我校新课改扎实有效的稳步推进。我们主要做的工作：

1、师资培训是课改的关键，抓培训，锤炼一支快速转变教学理念的高素质教师队伍。我校制定了《xx二中高中课程改革培训工作方案》，做到了《纲要》、《课程方案》《课标》、《课标解读》、《教参》等资料人手一套。并分三阶段将新课改的通识培训、课程标准培训和教材培训结合起来，实现了“全员培训”、“全面培训”和“全程培训”的目标，另外学校采取“送出去”与“请进来”相结合的方式展开校际交流。切实做到了“先培训，后上岗，不培训，不上岗。”教师们在培训探索和研究中迅速成长。

2、理念转化为具体的教学行为是课程改革的根本。抓教学，打造焕然一新的魅力课堂。教师在课改中注重“守正创新”，并指导探索实践，教学行为已发生突出变化。能适应新课改的要求，比较熟练的组织学生进行自主学习、合作学习、探究学习、活动体验学习，并指导学生运用网络学习。

3、校本教研是实现改革目标的主要途径。抓教研，促进校本课程的开发。目前学校开发并实施的校本课程有：硬笔书法、科技小发明、合唱、绘画、篮球、田径、乒乓球等。语文教师杨玲编写的《微笑着走过高三》，部分优秀教师编写的《研究性学习的实施指导与案例精选》，教师杨天生、张丽等编写的《高考英语词汇分类记忆》，地方教材《走进xx》都已校本化，这些成果标志着学校校本课程开发的专业队伍正逐步形成。

4、课改的扎实有效推进，促进高考取得可喜成绩。2008年秋季高一学生是经初中课程改革后的首批高中新生。学生思维活跃，知识面广，创新意识浓，合作意识强，今年在新课改第一轮的高考中取得了可喜的成绩，体现出课程改革的显著成果。

5、学校被评为自治区课改样板校2010年二中被评为自治区“课改样板校”，把xx二中作为高中课改的样本学校可以反映出xx基础教育阶段课改的整体性和连贯性。具有推广价值。但是也存在着以下无法回避的问题和困惑。

二、主要问题

1、教科书的内容与结构尚不够完善，必要的基础知识不系统初高中教材之间、选修课模块与必修课模块之间的内容不衔接，二是教学内容与教学时间的矛盾比较突出。教师不得不使用旧版本的教科书大量补充相关知识，边教学边调整教科书的知识点呈现顺序，一个学期难以完成规定的教学任务，合作学习、探究学习在规定的时间内，很难保质保量地完成。教科书中的例题很简单，但课后习题难度加大，有的甚至是近几年前的高考压轴题，学生一时难以接受。这给教师顺利教学带来了很大的困难。

2、教师的工作量加大。新一轮高中课程改革的出发点是欲求解放教师、解放学生，让教师教得轻松，学生学得轻松，但从我校实际实施情况来看，课程改革的愿望和高中教育现实存在较大反差，体现出教师累了，学生苦了。首先教师的数量不够，发展水平和适应能力也不能完全一致。为适应新教科书，教师既要积累更完备的教育科学知识，又要更新专业知识和文化知识。要不断优化更新教学手段，还要学会使用多媒体、做课件。还得自己发明设计并动手制作新教具。因此，教师很少有空闲时间，只能靠加班加点来应对常规的教学研究。一些年龄大的教师无法尽快适应。