双学小组优秀组长事迹材料（精选五篇）

第一篇：双学小组优秀组长事迹材料

双学小组优秀组长事迹材料

我们的双学小组自成立以来，有很多积极向党组织靠拢的同学参加了我们理论学习和社会实践活动。我们学习党的先进理论，通过几个月的学习，同学们的思想政治理论水平得到了一定程度的提高，树立了正确的世界观、人生观、价值观。成员通过在双学小组的学习，树立了正确的入党动机，更坚定了要加入共产党，为人民服务的信念。

1．组织理论学习

我们学习了中国共产党的性质和任务、中国共产党的纲领和宗旨、中国共产党的指导思想和基本路线，同时也坚定了组员们加入共产党的信念。我们了解中国共产党党员的条件、权利和义务等等，知道要成为中国共产党是一件不易的事。因此，我们努力提高政治理论修养，利用它不断深刻的剖析自己，修正自己思想认识偏差的地方，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。我们坚信中国共产党是最伟大、最先进的党派，不断增加党对建设中国特色社会主义的信心。我们认真学习理论知识。用党员的要求严格要求自己，树立正确的入党动机。做到在思想上先入党。在学习、生活、工作中，努力做好模范带头作用，用自己的实际行动感染、带动身边的人。

我们小组成员还多次向工作能力强、业绩优秀的大三学长、学姐交流、探询经验。我们还定期向指导老师汇报我们的学习情况，请指导老师指出我们的不足之处。我们通过各种方式来完善自己，提高自己。

2．社会实践

经过长时间理论学习，小组成员的理论水平、思想觉悟等方面有了很大的进步和提高，因此，结合当前社会发展的实际情况，我们将所学的理论知识应用于实践中去。在实践过程中，发现和弥补自己的不足，也让组员们更理解所学的理论知识。

最后，我们衷心希望组织能给我们一个机会，批准我们的申请，肯定我们的努力，鼓励我们继续学习，不断进步。我们也将以实际行动证明自己。

第二篇：优秀学年组长事迹

事迹简介

xxx于1990年参加工作，由于出色的工作表现，在1993年7月就通过了牡分局普教评审委员会的评审，获得中教二级资格证书，但他并不满足于已有的成绩而停步不前。他勤奋学习，通过自学考试，在1994年进入哈师大地理专业深造，三年后毕业，以优异成绩获得本科文凭，成为铁路中学史地政教研组的教学栋梁。1999年11月又通过评审，获得中教一级资格证书。多年来，他精专于业务，又在信息技术教育方面研究颇深，领导了信息教育与学科整合的潮流，在xxx市课件大赛中荣获二等奖。精益求精的工作态度使他在2004年5月荣获高级教师资格证书，并具备了高中教师资格。2005年6月，xxx又成为中国共产党预备党员中的一员。他，从不为某一荣誉停下执著追求的脚步；他，从不因繁重的工作露出疲惫厌倦的神情，他勇往直前，不断提高业务水平，严于律已，率先垂范，身后一串串坚实的脚印，平凡的足迹，却印证了他辉煌的人生经历。

xxx市教育局2005年职工职业道德建设“双十佳”先进个人推荐表

1990年参加工作，1993年通过牡分局普教评审委员会评审成为中学二级教师，多年来，在科学研究方面勇于探索，大胆创新，于课程改革教育教学方面取得突出成绩。98年获牡分局非工具学科带头人选拔赛地理学科二等奖，99年分局地理学科课堂教学大赛二等奖，2000年分局“CAI说课大赛”一等奖，2001年xxx名师，2002年在地理教学中如何培养学生的创新精神换窈诹江省初中地理教学专业委员会第一届年会优秀科研成果一等奖，2003年东北三省中学地理教学研究会“新课程标准课堂实施研讨会”一等奖。2004年谈一谈开放式教学的研究与实践换窈诹江省第二届年会优秀科研成果一等奖，2004—2009分局级骨干教师，2004—2008市级骨干教师，2002—2004市级教研先进个人等诸多成果，并获得先进工作者荣誉称号。政治思想与党中央高度一致，师德高尚，爱岗敬业，是优秀的共产党员预备队员。

第三篇：双学小组章程[定稿]

08冶金工程“双学”小组章程

文章类型:制度建设 加入时间:2010年9月

“双学”小组旨在加强学生对党的基本知识、马克思主义理论与形势政策的学习。使学生增强对党的认识，坚持正确的政治方向；提高学生的政治敏锐性和分析解决问题的能力，促进学生综合素质的培养。“双学”小组面向全班学生，接受学院党建中心领导。

一、组织制度

（1）学生党员、入党积极必须参加“双学”小组，其余“双学”小组成员采取自愿报名的方式，每学年调整一次成员名单，并按适当人数分成几个小组，确定小组负责人；

（2）在班上根据民主原则选举一名双学小组负责人，双学组长负责组织及主持工作，组织委员负责考勤及记录工作，每次活动结束后的第二天中午13：30前将记录送交双学小组负责人。

（3）各小组应做好每项学习活动的考勤工作，凡“双学”小组成员不得无故缺席。确因有事无法参加者，须事先向双学小组负责人请假。凡每学期无故缺席两次予以张榜除名，迟到或早退一次按缺席0.5次计，请假者应补上一份与学习内容相关的心得体会，否则视为缺席。（4）凡被除名的同学不能再次申请加入“双学”小组学习。如因客观原因无法坚持“双学”小组学习的同学，可以提出退出“双学”小组的书面申请。主动退出并经批准的同学可再次申请加入“双学”小组学习。班级团组织推优和支部确立的入党积极分子必须是班级“双

学”小组成员。

（5）“双学”小组每月至少举行活动一次，每学期活动4——5次，活动要有计划、有总结、有记录、有固定的学习内容、有经验交流。（6）双学小组长负责指导所在小组学习，并进行学习情况评定，评定结果在每次活动结束后的第二天中午13：30前送交“双学”小组负责人处。

二、学习内容

“双学”小组应组织成员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及《中国共产党章程》，并结合形势学习党的文件；根据本专业特色，结合实际开展丰富多彩的活动。

三、学习形式

（1）“双学”小组的学习形式有：专题讲座、学习讨论、辩论、演讲、观看录相、参观学习、自学、考试、写心得体会等形式。（2）专题讲座请本院的领导老师、团总支委员主讲。（3）学习讨论、辩论由各小组的党员协助组织。（4）辩论由各小组自行分好两队进行，各执一方。

（5）在每次学习之前，“双学”小组成员应按照学习计划安排的主题作好准备工作。

四、党员职责

（1）为了发挥学生党员的先锋模范作用，作好指导和监督工作，请各班学生党员务必协助“双学”组长开展好“双学”活动，积极发挥

学生党员的先锋模范作用。

（2）学生党员在“双学”活动中的主要职责有：把握好学习的主题、指导“双学”轰动开展、着实帮助需要帮助的同学，解决同学的困难等。

（3）学生党员不得无故缺席，若因故不能参加，须经“双学”组长批准。

五、评优制度

（1）“双学”小组每学年评出优秀小组2—3个，优秀个人每组1—2名，发给奖状或荣誉证书。

（2）评定优秀小组的依据为报名率、考核结果、心得体会的质量、双学活动开展执行情况登记表。

（3）评定优秀个人的依据为平时学习的表现、各小组的推荐意见、心得体会的质量。

*******“双学”小组

2010年10月

第四篇：“双学”小组计划

“双学”小组学习

计划

XX组长：XXX

XX“双学”小组具体计划

一、指导思想

按照学校对大学生学习马克思列宁主义、邓小平理论

等思想的有关要求和部署，进一步加强学校青年入党积极分子对党的认识。学院结合社会主义荣辱观教育，以大学生入党教育为重点，进一步深化党章的学习，加强学校青年入党积极分子的政治觉悟，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观，坚定为共产主义事业而奋斗的信念，为党组织输送新鲜血液，培养合格的后备力量，引导同学自觉向党组织靠拢，端正入党动机，确立为共产主义事业而奋斗终身的信念。

二、具体安排如下

三、具体要求

1、专题讲座请本院领导老师、团委干部主讲。

2、主要利用晚自习时间加强党的理论宣传。

3、学习以集中学习、平时个人自学、集体交流讨论相结合的形式。

4、集中学习每次不少于1小时，平时自学每星期不少于3小时，要记好笔记或学习摘要。

5、支部集中组织学习时要求做到参加学习不无故缺席、不迟到、不早退，集中思想、集中精力认真学习、积极思考、踊跃发言保证学习效果。

6、每位党员每学期学习笔记或学习摘要不少于2000字，每季度撰写一篇学习心得体会。

四、其他

1、双学小组成员为团员。

2每位成员每月进行一次学习、交流、实践活动。

3、每位成员定期与结对的党员交流谈心做好记录。

4、每半年上交一份与本职工作相结合的学习、实践体会文章。

5、按照双学小组名单由组长学习心得、交流谈心及考勤工作。

2012年11月8日

第五篇：机电系双学小组总结

机电系2010—2011学上学期双学小组学习总结

本学期，在我系领导的关心下，开展了“双学”小组的活动，所谓的“双学”，就是指青年学理论，学党章。马克思主义作为党章组成的重要内容，为此，本学期我们重点学习了其事迹和理论，努力提高每一位成员的思想理论水平。使双学小组成为团员青年学习理论的一面旗帜，为推进我系工作，促进我系发展，起了十分重要的作用。坚持马克思主义为指导，紧密结合学校党团工作的总体内容。在众多团员中广泛开展理论学习活动，以进一步帮助青年学生坚持马克思主义信仰、坚定社会主义信念，树立正确的人生观、价值观，不断增强和提高学生的思想认知水平。我们对马克思主义进行了认真学习，从中有了更新的认识。

我们自主开展学习活动，还在自学的基础上分小组讨论、交流，帮助同学们加深理解所学理论的精神实质。这个学期，在团员们的配合下，活动开展得很顺利，并且丰富多彩、形式多样。主要有组织专题讨论、演讲、交流、比赛等形式，以此来增加我们学习的积极性。

一、在学习内容上，可以分为以下几个方面：

（1）科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。

（2）科学发展观的内涵：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾

（3）科学发展观的核心：第一、以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。第二、以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。第三、以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。

（4）科学发展观的本质及科学发展观的应用（5）科学发展观的实践：

1、牢牢把握深入学习实践科学发展观活动的总要求

2、着力构建有利于科学发展的体制机制

3、通过学习实践活动更好地密切联系群众

4、以科学决策促科学发展

二、在学习内容上，可以分为以下几个几特点：

（1）学原著、学原文。学习小组成员学习邓小平理论，主要读邓小平第三卷的文章；学习江泽民同志的“

七、一”讲话；“5.31”讲话；学习十六大报告。这些原汁、原味的文章讲话，给每一位学员提供了丰富的理论养分，使全体成员能比较深刻地了解党的基本路线，方针、政策、了解中央领导同志的讲话的主要精神，从而为自己的工作找到了理论上的指南针。

（2）学习重要会议的重要文件，双学小组以敏锐的政治眼光，及时组织党员学xxx市区、有关会议的报告、决议。从而把握党中央、市、区各类会议的精神，从党的十六大，到区人大、区有关教育的专项会议，这样，小组成员在工作中就不会迷失方向。

（3）学习先进人物的先进事迹、对于报纸上报道的先进人物、双学小组及时组织学员学习，除了全国性的先进人物，如查文红先进事迹，还学习本区教育局推出的“名师工程”中的名师。他们的事迹和学校工作十分贴近。成为大家学习、模仿的十分生动的榜样。

（4）请专家学者来校作辅导报告，以提高学员的理论水平，这些报告，内容丰富、生动明了，给大家极大的帮助。

（5）学党章，双学小组认真组织学员学习了中国共产党章程，把学党章作为学校理论的一个重要抓手。十六大重新修改党章后，又给每一位学员发了新的党章，并分头学习有关章节，再进行交流。

2、在学习形式上，双学小组采取自学与交流相结合，读文章与写笔记、写心得体会相结合。在2年中，几乎每位学员都写了几篇学习小结。如学习查文红的心得体会，学习“三个代表”重要思想的体会，学习十六大的体会等，不少学员在组内交流，而且在全体教工大会上作交流发言。双学小组成为全校教工学政治、学理论的一面旗帜。、学习理论指导实践，促进工作 总之这学期双学小组的学习使我在思想上有了很大的进步。我深刻地体会到时代赋予青年知识分子的历史使命。随着时代的进步，科学精神也被不断赋予丰富的内容。今天我们所说的科学精神，基本上包括了七个方面涵义，一是勇于探索求知、敢于超越前人的探索创新精神；二是以事实为依据、努力揭示未知奥秘的唯实求真精神；三是坚信客观规律、遵从思维法则的、崇尚理性精神；四是自由探讨、相互争鸣的平等宽容精神；五是热情严谨、刻苦坚韧的执著敬业精神；六是大力协同、密切配合的团结协作精神；七是献身科学、造福人类的无私奉献精神。科学精神作为一种正确认识客观事物、探求客观真理的价值体系和行为规范，诞生于科学领域，但已不局限于科学领域。科学精神的形成和传播，对人类社会的生产生活产生了巨大影响，也是贯彻落实科学发展观所需要的。

作为二十一世纪的一名青年，我荣幸地参加了我校的双学小组。几次生动全面的交流，使我更加深入地了解到了“天下兴亡，匹夫有责”，这是多么古老而又深刻的一句话。“青年一代的成长，是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”