中共玉溪师范学院委员会深入开展

第一篇：中共玉溪师范学院委员会深入开展

中共玉溪师范学院委员会深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”

专题教育实施方案

根据《中共云南省委关于深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育实施意见的通知》（云发〔2015〕3号）的统一部署，为了扎实有效地组织开展好“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，确保达到预期目标，结合学校实际，制定我校深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育（以下简称“专题教育”）实施方案。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，深入开展 “三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，进一步端正党风政风带动教风学风，为“强基础、提质量、创特色”和学校的持续发展提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、目标任务、基本原则和对象重点

（一）目标任务

教育引导党员干部深刻认识“三严三实”和“忠诚干净担当”的重大意义、丰富内涵，自觉按照“三严三实”和“忠诚干净担当”要求加强党性修养、改进工作作风，把“三严三实”和“忠诚干净担当”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则，对身上存在的顽疾进行大排查、大扫除，对存在的突出问题进行重点整治，使我校各级干部的党性、品格、境界和素质得到进一步提升，使党内政治生活真正严肃起来，使党的作风全面纯洁起来。

——贯彻全面从严治党的要求，自觉践行“三严三实”。“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子。要严以修身，切实加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。要严以用权，坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。要严于律己，始终心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，坚持从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，始终脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任、勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，始终对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

——坚定政治品格，做到对党忠诚。对党忠诚是政治品格，党员干部要绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民的事业，在任何情况下，不管遇到什么困难，不管遇到什么大风大浪，都要同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，站稳坚定的政治立场。要全心全意的忠诚，不要三心二意的忠诚；要言行如

一、表里如一的忠诚，忠心耿耿、天日昭昭，不要说一套做一套；要始终如一的忠诚，始终经受住血与火的考验，不要顺境时忠诚、逆境时就不忠诚；要无怨无悔的忠诚，泰山压顶不弯腰，虽九死而不悔。

——坚守为官底线，做到个人干净。个人干净是为官底线。党员干部要心存敬畏、严格自律，做到慎言、慎行、慎独、慎初、慎微、慎交友，守住做人、处事、用权、交友的底线，守住党和人民交给的责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值观。要防止和避免守不住为官底线，将特权享受当作丈量成功的标尺，以致个人栽跟斗，党的声誉受损害，党的事业遭损失。

——坚持从政准则，做到敢于担当。敢于担当是从政准则，是领导干部的职责所系、使命所在。党员干部要敢想、敢做、敢当，坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危险敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。各级领导干部要有强烈的担当精神；忠诚履责、勇于担当、敢于负责，在敢于担当中历练提高，创造经得起实践、人民、历史检验的政绩。

（二）对象重点

“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育在全校中层及以上领导干部中开展,中层以上非领导职务干部、非中共党员干部都要参加专题教育，非中共党员干部可不撰写党性分析材料。

（三）基本原则

本次专题教育，要充分借鉴党的群众路线教育实践活动的成功做法和经验，坚持突出问题导向、坚持教育与实践并重、坚持领导带头、坚持从严从实、坚持以整风精神开展批评和自我批评、坚持依靠师生。

三、方法步骤和主要措施

（一）认真开展学习教育。把理论武装放在首位，重点搞好思想动员、宣传发动和学习教育。

1.组织召开深入开展专题教育动员大会。

在2015年1月14日上午，由全校中层及其以上干部参加，召开深入开展专题教育动员大会，通过深入动员，让全校干部深刻领会开展本次专题教育的重要意义，准确把握专题教育的目标任务、总体要求、方法步骤，为开展活动做好思想准备、打牢思想基础。

2.组织开展多种形式的主题学习活动。

根据学校已经放假的实际，要求校院二级干部充分利用寒假抓好个人自学，认真学习中国特色社会主义理论体系，特别是总书记系列重要讲话精神，为党委理论中心组学习、干部教育集中培训、专题研讨等做好前期准备，通过坚持不懈地开展理想信念、群众观点、宗旨意识、党性党风党纪、社会主义核心价值观、道德品行和社会主义法制教育，强化学习型党组织建设，引导校院两级干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”这一根本问题，进一步增强为实现党的纲领和任务而奋斗的思想自觉。

校党委带头，进一步完善理论中心组学习制度，下学期每月至少开展1次集中学习。同时对校内中层干部采取党委理论中心组学习、集中辅导、专题讲座、到杨善洲林场和麻栗坡老山党性教育基地体验等形式抓好学习，确保学习教育全覆盖。校院两级党委主要负责同志做学习的表率，带头领学、带头开展讨论，并撰写心得体会，发挥好示范带头作用。下学期初，校内基层党委书记须就党建工作履职和寒假自学情况向校党委进行述职报告。

专题教育期间，校党委主要负责同志带头为党校第27期入党积极分子讲党课，各二级学院党委主要负责人也应为本学院的入党积极分子集中上一次党课。校党委宣传部组织开展学习贯彻“三严三实”和“忠诚干净担当”专题研讨。运用正反两方面典型开展教育，在组织校院两级干部深入学习焦裕禄、杨善洲、高德荣等优秀领导干部先进事迹，教育引导领导干部见贤思齐的同时，再一次组织集体观看反腐倡廉警示教育专题片和到玉溪监狱实地接受“现身说法”反面教育，引导我校领导干部汲取教训，受警醒、明底线、知敬畏，深刻认识违反党的政治纪律组织纪律、破坏党的团结的巨大危害，深刻认识以权谋私、贪污腐化对党的形象的严重损害，切实做到警钟长鸣、警惕长存，筑牢思想防线。

（二）从严查找问题。突出问题导向，重点搞好调查研究，广泛听取师生意见。

要以“三严三实”和“忠诚干净担当”为标尺，对照教育实践活动“两方案一计划”和“整改清单”，对照教育实践活动中查摆出来的问题特别是师生反映强烈的突出问题，对整改落实进展、效果和存在问题进行全面深入“回头看”，认真查找整改工作存在的不足和问题，分析原因，结合2014年度民主生活会查摆问题情况，进一步找准找实自身存在的突出问题。

深入基层、深入师生听取意见，查找问题。切实端正态度、转变作风，深入二级学院、班级、学生、教室和宿舍听取意见，查找问题。认真落实干部直接联系师生的“三深入、五联系”制度。校级领导班子带头深入联系院系听取师生对决策部署的意见建议，二级学院领导特别是党政主要负责人也要认真落实“三深入、五联系”要求，采取下班级进宿舍、民情恳谈等多种形式，真正蹲下去、扎下来，深入到师生中听心里话、听真话实话，把意见建议收集上来，把存在问题找准找实。近期学校将对二级学院班子工作状况进行调研，重点对全面落实党政联席会议制度情况、2014年度民主生活会召开质量和贯彻民主集中制、严格党内生活情况进行全面排查。

畅通渠道，在运用个别走访、召开座谈会、问卷调查、设置意见箱的基础上开通0877－2058559专线电话和网上邮箱等多种方式，广泛听取“两代表一委员”、民主党派、党员群众和服务对象等各领域各方面的意见建议。

（三）从实进行党性分析。贯彻严肃党内政治生活要求，重点搞好党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。

要围绕践行“三严三实”和“忠诚干净担当”,对照总书记提出的“七个有之”，深入开展“六查六看”和“三对照三检查”。即：查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念；查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，不搞特权、不以权谋私；查律己严不严，看是否做到遵守党纪国法，为政清廉。查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，不好高骛远，不脱离实际；查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任；查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事。对照“对党忠诚”的要求，深刻检查自己的思想灵魂、政治定力，在大是大非面前的实际表现；对照“个人干净”要求，深刻检查自己的廉洁意识、律己差距，在明确底线、分清界限、固守红线方面的实际表现。对照“敢于担当”要求，深刻检查自己的责任意识、担当精神，在守土有责、守土负责、守土尽责方面的实际表现。在此基础上，紧密联系个人思想工作实际，围绕李纪恒书记在动员会上提到的“10个方面的问题”，认真撰写党性分析材料。

召开专题民主生活会。2015年“七一”前，初步计划在6月内校院两级领导班子要以践行“三严三实”和“忠诚干净担当”为主题，召开一次高质量的专题民主生活会，进一步推动我校领导干部严格遵守党内政治生活准则，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，切实解决好自由主义、分散主义、好人主义、个人主义的问题，解决好平淡化、随意化、庸俗化的问题，使党内生活进一步严肃起来，校级领导班子成员要参加分管或联系单位的专题民主生活会，严督实导，层层传导压力，推动我校专题教育深入开展，取得实效

（四）切实解决存在问题。坚持务求实效，重点搞好整改承诺，切实研究解决存在的问题。

作出整改承诺。校院两级领导干部要切实按照“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，针对党性分析和专题民主生活会上检查出来的问题，结合思想和工作实际，提出整改对策，作出整改承诺，接受广大师生监督。

抓好整改，推动工作。突出重点，着重解决好党内政治生活不正常、形形色色的潜规则、大大小小的关系网、“劣币驱逐良币”的逆淘汰、各种各样的特权现象等违背“三严三实”和“忠诚干净担当”的问题。突出发展第一要务，切实抓好培养人才这一中心工作和“强基础、提质量、创特色”的重点任务，努力推动学校各项事业的全面发展。

（五）持续深化专项整治。巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，重点对突出问题进行持续深化整治。

坚持不懈抓专项整治。在抓常抓细抓长上下苦功夫、硬功夫，持之以恒、久久为功，深化党的群众路线教育实践活动省委确定的12个方面整治项目和6方面突出问题为重点的专项整治(严禁领导干部插手工程建设、严禁插手土地征用、严禁插手矿产资源开发利用、严禁违规使用扶贫和社保资金、严禁领导干部收受“红包”、严禁违反党的组织人事纪律)的落实。在此基础上，结合高校的实际，按照中央、省委关于贯彻党委领导下的校长负责制的实施意见和实施办法的要求，全面加强和完善校党委议事规则，落实党委的党建责任，启动基层党委书记就党建工作履职情况向校党委进行述职的工作；全面落实二级学院基层班子党政联席会议制度；全面贯彻民主集中制、严格党内生活情况，教育实践活动成果，推动干部工作作风的持续好转、根本好转，带动形成良好的教风学风，不断巩固和拓展我校的校风教风学风“三风”建设的成果。

强化正风肃纪。坚决贯彻中央决策部署，切实落实好党委主体责任和纪检监督责任，严格执行党政领导干部廉洁自律各项规定，对在专题教育中发现的重大违纪违法问题，特别是顶风违纪者，要露头就打，加大查处、通报和曝光力度，形成震慑。对领导班子存在突出问题的，要认真整改并进行组织整顿；对存在一般性作风问题的干部加强教育、促其改进；对师生意见大、没有明显改进的干部坚决进行组织调整。把制度治党放在突出位置，贯穿专题教育全过程，从严要求各级干部，从严对学校各项工作的管理。推动我校党建工作的规范化、制度化、科学化，强化制度执行力。

四、切实加强组织领导 校院两级要把深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育作为当前一项重大而紧迫的政治任务，树立高度的政治责任感和强烈的大局意识，切实加强领导，统筹推进落实，强化督促检查，注意舆论宣传，确保取得实效。

（一）成立机构，明确责任

1.学校成立专题教育领导小组，负责制订学校活动总体方案并组织实施。领导小组下设办公室，负责领导小组的日常工作。办公室下设综合组、文秘组、宣传组和专项整治组，并明确各组的工作职责。

2.建立领导班子成员督导基层制度。每位校领导要对分管部门和联系单位的专题教育作认真、耐心、细致的工作指导。严督实导，层层传导压力，推动专题教育深入开展。开展专题教育情况，纳入2015年基层领导班子和领导干部考核内容，纳入学校与各基层党委签订的党建目标责任制考核内容，纳入干部述职述廉内容，作为干部选拔任用的重要依据。

（二）统筹兼顾，做到两手抓、两促进、两不误

统筹安排、协调推进校院两级领导干部的专题教育，把组织开展专题教育与认真做好学校各项工作和干部履职尽责结合起来，既要把握节奏、同步推进，又要防止“两张皮”。要把专题教育与抓好教育教学质量、推动学校发展紧密结合，与抓好队伍建设和学科建设、科研创新紧密结合，与抓好学校转型和依法治校紧密结合，使校院两级干部把主要精力用在管理工作上，用在服务师生上，用在谋划发展上。不能游离学校和本单位中心工作，不能脱离自身职责。克服畏难思想、厌倦情绪，做到两手抓、两不误、两促进。

（三）强化宣传，营造氛围

切实做好专题教育宣传工作，按照“做深、做实、出彩、出新、出特色”要求，扩大师生对专题教育的知晓率和覆盖面，积极宣传省委的决策部署、宣传活动的重大意义、宣传活动的经验成效，引导党员干部和广大师生把思想和行动统一到中央、省委和学校党委的精神上来。充分发挥校报、广播、校园网以及手机报（短信）等平台作用，采取广大师生喜闻乐见的方式，抓舆论引导、抓选题策划、抓典型案例、抓理论评论、抓舆论监督，为专题教育健康有序开展营造良好舆论氛围。

第二篇：中共盐城师范学院委员会

中共盐城师范学院委员会

关于深入开展党建带群建创先争优工作的意见

坚持党建带工建、带团建、带妇建，以基层党组织和党员创先争优活动带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，是党中央对深入开展创先争优活动提出的新要求。根据省委和省委教育工委有关部署和要求，结合我校实际，现对进一步深入开展党建带群建创先争优工作提出如下意见。

一、指导思想

以邓小平理想和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“立足岗位创先进，事业发展上水平”为主题，紧紧围绕建设特色鲜明的高水平区域性大学的奋斗目标，不断加强和改进党的基层组织建设，扩大党同群众的联系，扎实推进党的先进性建设，积极探索党建带群建、群建服务党建、党群共建的长效机制，形成党内党外“比学习、比工作、比奉献”和“学先进、赶先进、当先进”的浓厚氛围，努力做到党组织争先进、党员干部作表率、师生员工得实惠，把党的政治优势和组织优势转化为推动学校事业科学发展、促进校园和谐稳定的强大力量。

二、工作目标

以开展“双学”——“学党史，树理想信念；学典型，树人生标杆”等活动为载体，以加强教代会和学代会建设为抓手，力争在五个方面取得显著成效：一是广大教职员工、青年学生和知识女性党史知识素养明显提高，人生目标理想更加远大，走中国特色社会主义道路的信念更加坚定；二是教代会、学代会制度建设不断规范；三是群团干部的培养、选拔、交流和使用力度更大；四是基层党群组织活动阵地建设不断巩固，活动场所和硬件配置达到规范要求；五是党组织在群团组织中的领导核心地位不断加强，党群共建水平明显提高。

（一）党建带工建主要目标

以健全并强化教代会、工代会等组织机构制度为重点，切实保障教职员工民主管理、民主参与和民主监督权利；以在教职员工党员中开展“最受学生喜爱的教师、辅导员和后勤工作人员”评选为引领，结合首届师德模范和“三育人”先进个人事迹宣传教育活动的开展，着力构建和谐师生关系；以基层工会创建“模范职工之家”、工会会员争当“五个模范”(自觉学习的模范、执行政策的模范、服务群众的模范、爱岗敬业的模范、遵纪守法的模范)为目标，最大限度地激发教职员工投身学校事业的积极性、主动性和创造性。

（二）党建带团建主要目标

积极发扬“党有号召、团有行动”的光荣传统，按照“两个全体青年”的要求，强化党建与团建工作联动机制，发挥好学代会、学生会等学生组织的功能作用，以“五四”红旗团组织“三级联创”为抓手，努力把团组织建设成为“进步青年之家”；加大团干部培养选拔和向党组织推荐优秀团员工作力度，继续办好“二十一世纪人才学校”，推进“青年马克思主义者培养工程”，全面提高团学干部综合素质；以在学生党员中开展“双学”活动（学党史，树理想信念；学典型，树人生标杆）和评选“学习之星、服务之星、创新之星”为引领，结合大学生人物、“校园之星”的评选，在全校青年学生中进一步营造“比学赶当”先进的浓烈气氛。

（三）党建带妇建主要目标

依托工会和女工委，按照把妇女组织建设成为“坚强阵地”和“温暖妇女之家”的要求，创建“学习型、服务型、创新型”女工组织，团结和激励广大女性知识分子踊跃投身到“巾帼建功”、“五好文明家庭”等创先争优实践活动之中。

三、工作措施

（一）党建带工建

1.服务学校事业发展，深入开展岗位竞赛等活动。工会要紧紧围绕学校中心工作，将服务学校事业发展与开展教职员工岗位竞赛活动等有机结合，营造“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”的浓厚氛围，充分调动教职员工的积极性、主动性和创造性，最大限度地把智慧和力量凝聚到推动学校事业发展上来。开展“三育人”、“师德模范”评比表彰活动，广泛宣传先进典型事迹。积极开展群众性文化体育活动，活跃身心，丰富教职员工的精神文化生活。

2.发挥工会职能作用，深入开展和谐校园创建活动。工会要将促进校园和谐与维护教职员工合法权益有机结合起来。以加强学校与教职员工利益共同体建设为目标，切实履行工会职责，关心广大教职员工的切身利益，热情为教职员工做好事、办实事、解难事，积极配合学校行政和有关部门落实好办实事工程，解决好教职员工普遍关心的民生问题。要把领导班子团结敬业、法律法规规范实施、教职员工利益保障得力、矛盾调处及时有效等纳入创建和谐校园的内容。形成“党委领导、行政支持、工会运作、各方配合、全员参与”的领导体制和工作格局。进一步加强教代会、工代会制度建设，切实保障教职员工民主权利。积极推进信息公开，进一步提高党务公开、校务公开的质量和水平，努力实现民主管理、民主监督和依法治校。

3.提高教职员工队伍素质，深入开展学习型工会组织创建活动。工会要将建设学习型组织和与发挥工会“大学校”作用、提高教职员工综合素质有机结合起来。用社会主义核心价值体系武装广大教职员工，加强形势政策教育，引导教职员工正确认识当前我们所面临的各种矛盾和压力，增强对党和国家各项改革政策、措施的信心。加强职业道德教育，引导广大教职员工树立“爱岗敬业、关爱学生，勇于创新、奋发进取”的良好形象。开展技能培训和岗位练兵、技术比武、技能比赛，激励职工学知识、练技能、长本领，争做知识型、技术型、创新型的劳动者，争创一流业绩，努力打造一支思想过硬、品格高尚、业务精良的教职员工队伍。

4.关注弱势群体，建立健全教职员工帮扶机制。工会要将服务人民群众与实施帮扶解困、送温暖工程等有机结合，关心困难教职员工群体，进一步健全完善教职员工互助互济和帮困救助长效机制，促进帮扶工作规范化，确保符合救助条件的特困教职员工及时得到救助。在教师节、中秋节、国庆节和新年春节期间，组织好相关慰问活动。积极做好教职员工福利工作，把学校党委和行政对教职员工的关爱落实到实处。针对知识分子工作特点，高度关注教职员工的身心健康，弘扬先进文化，倡导科学生活，力求在服务教职员工上取得新成效。

5.强化工会自身建设，开展“模范职工之家”创建活动。加强工会自身建设，引导工会干部坚定理想信念，增强政治敏锐性和政治鉴别力，提升协调劳动关系的能力和维权维稳的能力，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路。举办教代会执委会和工会委员会干部培训班，增强各位委员的责任感和使命感。加强工会组织规范化建设，按照组织健全、维权到位、工作规范、教职员工信赖的标准，从提高认识入手，从保证投入着力，从细微之处实施，创建“模范职工之家”，不断提高工会自身建设科学化水平，增强工会组织战斗力。

（二）党建带团建

1.比作为，团组织争当服务大局的先锋队。各级团组织要紧扣校党委创先争优的工作部署，按照“党政所望、青年所需、团组织所能”的原则，服务大局、服务发展、服务青年，为和谐校园建设和经济社会发展做出积极贡献。各级团组织要以建设优良校风、学风，创建和谐校园为载体，突出育人这一根本目标，推进思想引领、成长服务两大战略任务，抓好思想政治教育、促进就业创业、综合素质拓展三大工作领域，着力解决组织建设、动员能力、团干部队伍建设、分层分类教育引导四个重点问题，在学风创优、人才培养、科技创新、社会实践、校园文化、志愿服务等方面做出新的贡献。

2.比本领，共青团员争做科学发展的生力军。广大团员青年要立足岗位，认真履行岗位职责，以高度的政治责任感和使命感，切实发挥生力军作用，高扬青春旗帜，激励青春斗志，勇创青春业绩。开展“比服务、比奉献、比进步”活动，引导教职员工团员青年增强主人翁责任感，爱岗敬业，为学校科学发展献计献策、出智出力。开展形式多样、生动活泼的团日活动，引导学生团员树立正确的世界观、人生观、价值观，精进学业，培养创新创业精神，提高实践能力，实现健康全面发展。

3.比成效，团组织争做团建创新的开拓者。各级团组织要立足基层、面向全体，不断强化团的基层组织建设，不断提升组织青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益的能力。加强学生会和学生社团联合会工作，努力完善“一体两翼”工作格局。加强以班级为基础的学生团建工作，同时做好青年教职员工团组织建设。把班级建团与学生组织建团、学生公寓建团结合起来，完善两校区学生群团组织网络，实现团组织对青年学生的全覆盖。继续深化“争创学习型团组织、争当学习型团干部”活动，以“服务型、学习型、民主型、高效型、廉洁型”建设为目标，按照“忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年”的要求，努力建设一支“勤于学习、善于创造、甘于奉献”，让党放心、让青年满意的团干部队伍。

（三）党建带妇建

1.用鲜明的主题引领创先争优活动。要紧密结合学校妇女工作实际，按照“目标看得见、工作落得实、广大妇女教职员工好参与”的要求开展创先争优活动。以建设“坚强阵地”和“温暖之家”为主题，以建设学习型、创新型、服务型女工组织为重点，以“领导班子好、干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、妇女反映好”“五个好”为标准，在女工组织中深入开展创先争优活动，充分激发女工组织和女工干部的上进心、荣誉感以及干事创业的热情和活力；以“巾帼建新功、岗位创一流”为主题，以大力弘扬自尊、自信、自立、自强“四自”精神为重点，以带头坚定理想信念、带头刻苦学习、带头岗位建功、带头传承文明、带头遵纪守法“五带头”为标准，在广大妇女中深入开展创先争优活动，进一步在建设和谐校园中彰显妇女力量。

2.围绕“三个重点”开展创先争优活动。要紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务妇女群众、加强基层组织”的目标要求，重点在三个方面下功夫：一是在用创先争优活动引领广大妇女为推动学校事业科学发展、促进社会和谐稳定贡献力量上下功夫，引导妇女立足本职岗位、争创一流业绩、争当巾帼标兵。二是在用创先争优活动促进为妇女群众办实事、解难事、谋实惠上下功夫，进一步推动解决妇女权益保护中的突出问题，努力使广大妇女得实惠、普受惠、长受惠。三是在用创先争优活动推动女工组织强基固本、创新发展上下功夫，紧紧抓住开展创先争优活动的难得机遇，认真研究新形势下女工组织的发展变化，努力解决女工组织建设中存在的突出问题，推动女工组织建设实现新的发展。

3.依托有效载体开展创先争优活动。女工组织的创先争优活动要与深化 “巾帼建功”、“巾帼文明岗”等岗位成才、岗位奉献、岗位创新活动结合起来，动员组织女工进一步增强主人翁责任感，积极投身教育教学改革，进一步发挥“半边天”作用；与围绕促进社会和谐稳定开展的群众性精神文明创建活动结合起来，引导女工遵守社会公德、践行职业道德、弘扬家庭美德、陶冶个人品德；与“五好文明家庭”创建工作结合起来，充分发挥女工在传承文明、弘扬新风、融洽关系、增进和谐中的重要作用，为维护改革发展稳定大局、构建和谐社会作贡献。

4.运用先进典型推动创先争优活动。要充分发挥群团组织优势，充分发挥学校各类媒体和女工舆论阵地的作用，加强对创先争优活动开展情况进行报道，大力选树“五个好”的先进女工组织、“五带头”的优秀女工典型，充分发挥女工组织、女工干部、先进女教职员工典型的示范带动作用，影响女工、感染女工、带动女工，在广大女工中兴起“比学习、比工作、比奉献”的浓厚氛围，更好地推动女工工作科学发展，激励广大女工岗位建功作贡献。

四、组织落实

全校各级党组织和群团组织要加强领导，精心组织，切实把党建带群建创先争优工作抓紧抓好，确保创先争优活动取得更大成效。

1.落实工作责任。各级党组织要把党建带群建创先争优工作列入重要议事日程，纳入党建工作总体布局，与党组织创先争优活动同部署、同推动、同落实，使党组织与群团组织创先争优紧密结合、协调推进。群团组织要积极发挥职能作用，做到各司其职、各负其责。学校增补工会、团委为创先争优活动领导小组办公室成员单位。

2.健全推进机制。建立由党委职能部门以及工会、共青团创先争优工作联席会议制度，定期召开会议，及时掌握党建带群建创先争优活动情况，研究推进办法和措施，加强分类指导。工会、共青团、女工委要组建专门工作班子，制定具体指导意见，强化落实，切实抓好本系统的创先争优活动。

3.强化宣传引导。充分运用活动简报、校报、校园网络、校广播台和电视台、宣传栏等多种手段，大力宣传党建带群建的成功做法，宣传群团组织在开展创先争优活动中创造的新鲜经验，注重树立先进典型，充分发挥典型的示范带动作用，进一步营造学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围。

第三篇：玉溪师范学院2012年元旦晚会策划书

玉溪师范学院2012年元旦晚会策划书

活动主题： 青春扬帆，辉煌玉师 活动目的：

为庆祝元旦佳节，进一步推进我校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，2012年元旦晚会将以宏大的气魄、不凡的手笔、新颖的题材、经典的节目，集多种舞台表演形式，溶亲情、友情、师生情于一体，对各位辛勤工作的老师致以节日的问候，祝愿他们桃李天下，竞放芬芳；对即将毕业的毕业生，祝愿他们在未来的道路上“潮平两岸阔，风正一帆悬”。活动地点： 本校区2号足球场 活动时间：

2011年12月31日，晚7：30开始 活动主办方：玉溪师范学院

活动承办方：玉溪师范学院社团联合会 活动对象： 全日制在校大学生 活动形式： ⒈文艺晚会 节目形式有民族舞、现代舞、街舞、歌曲串烧、小品、相声、话 剧、动漫表演等，晚会将分为三个部分。

整体流程：晚7：00观众入场-→会场一切准备工作就绪-→

晚7：30 开场舞-→主持人宣布晚会开幕-→正式进入节目演出及现场活动-→大约晚10：30文艺晚会结束。

⒉篝火晚会 主办方： 承办方：

篝火晚会将继文艺晚会结束后开始（预计于当晚10：30分），该晚会现场将堆放三堆篝火，后由少数民族歌舞协会带领大家以打跳方式喜迎元旦佳节。

整体流程：点燃三堆篝火→文艺晚会最后一个节目结束时，由该表演人员下台来到观众当中，带领观众来到篝火前→欢跳阶段→晚12：00敲响来年的钟声→主持人宣布2012年元旦晚会闭幕→欢跳阶段→篝火晚会结束，观众退场→学生干部清理现场。

⒊嘘寒问暖

该活动形式将穿插与两大晚会当中，寓意为用不同的方式送上自 己的关心与祝福。

活动内容：①为表演节目的人员送上我们的爱心棉衣

②为表演节目的人员送上我们的爱心姜汤 ③为在场的所有同学送上我们的爱心包子 ④让在场的所有同学能吃到热腾腾的烤肉

⑤在整场晚会当中提供一次你与家人拜年的机会，让你说出久违的心里话。

⒋百人新年大许愿

该部分穿插在文艺晚会当中，具体主要以事前准备好的MV的形式展开。让自己的愿望与众人一起分享，在众人的祝福声中让自己的愿望能早日实现。⒌签名墙与许愿墙

该活动形式将于12月31日中午12时开始进行。

具体是将事前准备好的两块长达4米的板子放于当晚晚会活动入口处，分别作为签名墙与许愿墙，这样同学们纷纷会在上面写上自己来年的新年愿望，祝愿自己能梦想成真。

第四篇：2018年玉溪师范学院艺术类招生简章

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玉溪师范学院2018年艺术类专业招生简章

玉溪师范学院坐落于滇中著名的“中国十佳休闲宜居生态城市”、聂耳的故乡玉溪市。学校秉承“至真至善 致美致用”的校训精神，根植玉溪、情系师范、以人为本、改革创新，为玉溪和周边地区培养了大批适应地方基础教育和经济社会发展需要的合格人才,在云南民族民间文化传承创新中发挥了重要作用。学校先后荣获“全国文明单位”“全国学校艺术教育先进单位”“全国高校美育工作先进单位”“云南省毕业生就业创业工作先进单位”等荣誉称号，连续11年获得云南省高校毕业生就业工作目标责任考核一等奖。

玉溪师范学院是省属全日制普通本科院校。1978年经云南省批准成立玉溪师范专科班，1983年经云南省人民政府批准，改建为玉溪师范专科学校。1992年经原国家教育委员会批准，更名为玉溪师范高等专科学校,2000年经教育部批准，在玉溪师范高等专科学校、玉溪师范学校、玉溪成人教育培训中心（教育资源）合并的基础上建立玉溪师范学院。2007年学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，获得“良好”成绩。

历经多年的建设与发展，学校现有省级高校一流学科1个（美术学），省级二类重点学科3 个（环境化学、人文地理学、环境科学与工程），省级重点培育学科1个（数学），省级硕士授权点建设学科3 个（美术学、体育学、化学），初步形成了学科建设引领专业发展的趋势。

学校建有3个云南省级实验教学示范中心，其中“湄公河次区域民族民间艺术传习实验中心”被中国艺术人类学学会授予

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民间文化传习馆、濒危语言研究所、古生物研究所、民族文化与社会发展研究所、玉溪市经济社会发展研究中心、玉溪高原湖泊生态环境研究中心、污染控制与生态修复研究中心、滇中分析测试中心。

学校占地面积728914.5平方米，教学、科研仪器设备资产总值11777万元，图书馆有纸质藏书98.94万册，纸质期刊805种,专业数据库29个,其中,电子图书85.83万册，电子期刊1.4万余种。学校现有14个二级学院、8个研究机构、4个教辅机构。有全日制在校学生数为12830人。有教职工880人，其中专任教师644人（正高级职称57人，副高级职称171人，博士63人，在读博士19人，硕士411人，省级教学名师5人，“云岭文化名家”1人，云南省中青年学术与技术带头人1人，云南省中青年学术与技术带头人后备人才5人，市级学术带头人14人）。

学校目前有招生本科专业47个，其中，美术学是国家级特色专业，泰语、地理科学、生物科学、艺术设计是云南省高等学校特色建设专业。学校有省级教学团队5个，省级精品课程8门，省级双语教学示范课程1门，省级法学专业应用型法律人才培养模式创新实验区1个，省级实验实习实训基地与技术创新服务中心2个，省级名师工作室4个。

“十二五”以来，学校承担国内外科研项目566项，其中国家社会科学基金项目18项，国家自然科学基金项目13项，国家艺术基金4项，省部级项目94项，地厅级项目295项，横向项目145项。教师出版个人学术专著或编辑出版教材等336部，发表论文3300余篇，其中核心刊物发表1200余篇。共有72项学术研究成果获省、市有关部门奖励。学校有《玉溪师范学院学报》和《玉溪师范学院报》2个公开刊物。2017年，学校先后与华为技术有限公司和玉溪国

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家高新技术开发区联合创建玉溪互联网大学，与玉溪市合作创办玉溪文创学院,与新华网联合创办创客学院。

学校结合区域资源优势，开展科研和文化传承。利用多民族融合的滇中核心区域和聂耳故乡的优势，依托“湄公河次区域民族民间艺术传习实验中心”和美术学、体育学、音乐学等学科，有效开展民族民间文化的挖掘、收集、整理、提升，形成科研的优势聚集和创新发展，构建了特色鲜明的民族民间文化课程体系，培养了一批具有创新精神和创新能力的应用型艺术体育人才，形成了鲜明的办学特色。利用地处世界动物界起源演化核心区的优势，以澄江帽天山寒武纪生物化石地为基地，成立了古生物研究所，开展古生物系统学、古生态学研究。

学校围绕国家“一带一路”战略规划，主动融入和服务国家及云南重大战略，积极推进国际化办学。在重点加强与周边泰国、缅甸、老挝等国院校建立长期稳定合作交流关系的同时，积极向美国、澳大利亚、保加利亚、加拿大、韩国等国高校拓展，开展多种形式的联合办学，互派师生进行学术文化交流。学校建有国外实习基地20个，国外汉语言文化中心3个，成为首批云南省华文教育基地和国家汉办汉语水平考试（HSK）考点。

“十三五”期间，学校将以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为指引，立足玉溪、服务云南、面向全国、辐射东南亚，加快转型发展，强基础、提质量、创特色，朝着云南省骨干特色高校的目标奋进。

一、2018年艺术类专业拟招生计划

2018年艺术类专业拟招生计划

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注：招生计划若有变动，以国家教育部核准的、由学校报各省公布的分省分专业计划为准。

二、报考条件及要求

1、招生对象和报考条件：

1）凡符合2018年全国普通高等学校招生考试报名条件，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》中有关艺术类专业体检标准者，均可报考我校。

2）报考美术与艺术设计类专业考生应有一定的专业基础，无色盲、色弱。报考音乐学专业考生应身体健康，五官端正，无口吃及发音器官疾病。报考舞蹈学、舞蹈表演专业考生，形象、形体应符合舞蹈专业培养条件。

2、成绩认可：

云南省内美术与艺术设计类、音乐类、舞蹈类三类专业我校统一使用云南省统考成绩，考试要求以云南省招生考试院相关文件为准；

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我校2018年在山西省设点组织美术与设计类专业考试，报考我校2018年美术学类、设计学类专业的山西省考生必须参加我校单独组织的美术与设计类专业考试，我校认可单独组织考试成绩。

未组织校考的专业和省份，认可考生所在省（自治区、直辖市）统考（联考）成绩。

3、专业考试时间、地点：

4、专业考试内容及要求：

三、录取原则

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1．符合考生所在省级招办的相关规定，高考文化课成绩达到招生所在省份相应批次最低控制线及专业成绩合格（省统考、联考/校考成绩）。

2．艺术类专业进档考生，按专业成绩从高分到低分择优录取。若考生专业成绩相同，优先录取文化成绩较高者。

3．我校艺术类专业不限制外语语种，进校后公共外语科目为英语。

4.艺术类单独考试发证比例严格按照教育部艺术类单独考试相关规定执行。

四、学费标准

我校艺术类专业学费在7000-8000元/年，2018年学费将严格按照云南省发改委批准核定的2018年收费标准执行。

住宿费每生每年400—1200元（可自行选择普通间、公寓，按实际住宿标准收取）。

五、入学资格审查

新生报到后，学校将按照国家招生政策规定和录取标准对新生入学资格进行复查，复查不合格或有弄虚作假、舞弊行为者，取消入学资格。

六、联系方式

地 址：云南省玉溪市红塔区凤凰路134号

美术学院

玉溪师范学院美术学院立足民族区域文化的建设，以培养为地方经济文化建设服务的美术、艺术设计专门人才为中心，在以艺术基础学科为基点，以民族艺术研究为特色，建设以新兴艺术门类为构架的课程体系和以学科建设为龙头的学术科研体系的基础上，确立了“教学、科研、创作、服务”四位一体协调发展的办学模式。同时，充分利用云南民族众多、民族文化艺术丰富多彩这一得天独厚

官网：www.xiexiebang.com 的条件，立足云南，面向世界，注重艺术成果的社会化、产业化进程，注重与国际国内的交流与合作。经过多年的发展建设，美术学专业已成为“国家级特色专业”“全国普通高校美术学（教师教育）本科专业课程试点专业”“云南省重点学科”“ 云南省一流学科”“ 云南省特色专业”，“湄公河次区域文化艺术传习实验中心”成为云南省高校教学示范中心；拥有2门云南省高校精品课程；郭巍教授被评为“云南高校教学名师”“云岭名师”，张汉东教授被评为“云南高校教学名师”“云岭文化名家”，并设立名师工作室，面向全省招收访问学者。

目前美术学院学科团队中有教授9人、副教授13人，高级职称教师占教师总数的61%；有博士研究生5人，硕士研究生35人，高学历教师占教师总数的83%；有云南省教学名师2人，云岭教学名师1人，云岭文化名人1人，云南省中青年学术带头人后备人才2人，玉溪市中青年学科技术带头人1人。2009年美术教学团队被评为云南省高校优秀教学团队，已形成了以中青年教师为主体，团队整体结构合理，具有较强开拓创新精神和团结协作能力的学术队伍。

在开展教学工作的同时，美术学院教师创作出大批思想精深、艺术精湛、制作精良的艺术精品。2012年至今，团队成员主持国家社科基金项目2 项，国家艺术基金5 项，教育部人文社科基金项目2项，云南省哲学社会规划课题7项, 省委宣传部——云南省文艺精品创作专项扶持资金项目1项，云南省教育厅科学教育基金课题19项，玉溪市社会科学课题16项，各项资助和学校的配套资助经费近252 万元。发表论文90 篇，其中在CSSCI来源刊物发表的相关论文7篇，核心期刊发表32篇。发表艺术作品160余件，其中核心期刊发表24 件。作品入选国家级展览134件，省部级展览323件，获国际奖项12项，国家级奖项37项，省部级奖项109项。出版专著20部，出版专业画册37部。特别

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是2014年

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象油画方向、古典油画方向、版画方向、雕塑方向、书法方向。设计学类

视觉传达设计

（非师范类四年制本科，授艺术学学士学位）

培养适应地方经济建设和社会发展的需求，具备新闻出版、印刷设计、品牌设计、设计策划、广告设计、产品包装设计、产品展示空间设计、商业插画、网站形象设计与制作、影视广告制作等方面的知识和能力；具备视觉传达专业设计的基本理论、基本知识与基本能力，能在设计公司、艺术院校及相关领域工作的应用型专门人才。环境设计

（非师范类四年制本科，授艺术学学士学位）

培养德、智、体、美全面发展的，适应地方经济建设和社会发展的需求，具备室内陈设设计、公共空间设计、居住空间设计、室外景观设计、建筑外观设计等设计领域的设计、教学和研究等方面的知识和能力，能在设计教育、新闻、企业等单位从事相关艺术设计、研究、教学与管理等方面工作的应用型专门人才。

数字媒体艺术

（非师范类四年制本科，授艺术学学士学位）

培养具有良好的科学素养以及美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才，是一个多门学科知识相交叉的专业。本专业适应地方经济建设和社会发展的需求，培养具备知识面宽、基础扎实、能力强、综合素质高、创新意识强的数字媒体艺术设计方面的能力，能在设计教育、企业、传媒公司等单位从事相关艺术设计、研究、

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教学与管理等方面工作的应用型专门人才。

音乐学院

玉溪师范学院音乐学院自1990年成立以来培养了众多艺术人才，目前设有音乐学、舞蹈学、舞蹈表演三个本科专业。拥有一支整体实力雄厚的师资与科研队伍。近年来，在教学、科研、创作、艺术实践和各类国内、省内比赛当中获得了令人瞩目的丰硕成果。

玉溪师范学院是云南省最早开设音乐、舞蹈专业教学的院校之一。经多年发展，玉溪师范学院音乐学院已经成为以音乐教育和舞蹈教育为主，培养从事艺术教育、艺术表演、音乐创作和音乐舞蹈理论研究等专门人才的高等音乐学府。学院以学科建设、特色办学为龙头，创新教育理念，深化教育改革，创新人才培养模式，努力开创教学、科研、创作、表演四位一体、协调发展的局面。音乐学院在以学生能力为核心的人才培养过程中，着力培养掌握学科基础理论、基本技能，具有良好舞台表演能力和教学能力的实用性人才。毕业生就业方向主要以各类学校、专业文艺团体、艺术研究团体、文化部门为主，年终就业率达100%。

音乐学院有一支高素质、高学历的教师队伍，其中教授3人,副教授14人，讲师16人，硕士研究生学历占教师总数的70%。此外，学院还在中央音乐学院、北京舞蹈学院、中国音乐学院、云南艺术学院等高校长期外聘多名专家为客座教授，为学院学科发展提供了深广的教育资源和较高的交流平台。教师出版专著及教材十余部；学院承担、参与国家级、省级科研项目10余项；获国家级、省级以上演唱、演奏各级各类奖项百余项；荣获文化部、中国音协、国家教育部等部门颁发的各类荣誉奖项百余项。音乐学院多次赴东南亚国家及香港、北京、上海、广东等国内外多个地区参加学术交流和展演，赢得了高度赞誉，扩大了学院在国

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内外的知名度和影响力。

当前，音乐学院上下团结一心、励精图治，积极与国内外先进教学机构合作交流，不断更新教学模式和人才培养方案，以达到综合型、实用型高端艺术人才的人才培养目标。音乐学院正以朝气蓬勃的面貌朝着“特色化、职业化、国际化”的奋斗目标阔步前进。

音乐学

（师范类四年制本科，授艺术学学士学位）

音乐学专业获得教育部授予的“全国普通高等学校音乐学（师范类）教育教学改革试点专业”、云南省教育厅授予的“云南省普通高等学校音乐学（师范类）本科教学与课程研究中心”、“玉溪师范学院特色专业”，设立了“云南省高校音乐教育专业课程与教学研究中心——周荫昌音乐教育工作室”。

培养目标：音乐学专业是云南省高校音乐学课程改革试点专业。音乐学专业注重学生的德、智、体、美全面发展，培养掌握音乐学科基本理论、基本知识与基本技能、具备在中小学等学校进行音乐教学和教学研究的教师，同时为社会各行业培养艺术人才和文艺工作者。学生在教学过程中，能受到音乐理论、教育教学理论和专业技能的全面培养和训练，获得从事音乐教学的专业能力和从事音乐教育研究的基本能力。

专业设置：音乐学专业分为声乐、器乐、音乐制作和作曲理论等专业方向。

1、声乐方向含美声唱法及教法、民族唱法及教法、通俗唱法及教法；

2、器乐方向含钢琴演奏及教法、手风琴演奏及教法、古筝演奏及教法、琵琶演奏及教法、中阮演奏及教法、二胡演奏及教法、萨克斯演奏及教法。

3、音乐制作含MIDI音乐制作、录音工程。

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4、作曲理论含歌曲作法、和声、曲式与作品分析。

师资情况：音乐专业拥有一支职称、学历结构和年龄结构合理，教学经验丰富、科研水平高的队伍，现有专业教师26人，其中教授2人，副教授9人，硕士研究生学历占教师总数的60%以上。

学术成果：音乐学专业教师承担、参与国家级、省级科研项目10余项，获国家级、省级以上演唱（奏）一、二、三等奖20余项。师生多次在“中国首届聂耳合唱节”、“云南省聂耳杯高校音乐专业教师基本功大赛”、“云南省大学生文化艺术节”等大型文艺活动及专业比赛中获一等奖。

就业方向：毕业生适宜从事中、小学及幼儿园的音乐教育工作，亦可在音乐科学研究单位从事科研工作，或在各级文化单位、文艺团体和业余艺术学校从事音乐教授工作。

舞蹈学

（师范类四年制本科，授艺术学学士学位）

为适应21世纪社会对素质全面的新型舞蹈教育人才的需要以及优化学校的专业结构和学科布局，提高人才培养的质量，更好的服务于地方经济文化发展，玉溪师范学院设置了舞蹈学本科专业，着力培养：1.既有较强的舞蹈教学能力，又能够胜任舞台表演；2.具备文艺活动组织与指导、节目编排等方面实际工作的能力的舞蹈人才。

培养目标：培养掌握舞蹈学基础理论、基础知识与基本技能，经过四年的专业培养，使学生系统的掌握舞蹈专业知识和理论，具有扎实的舞蹈基本功，形成较强的审美感觉和创造思维能力。并掌握舞蹈教育教学理论和方法，以及分析和研究舞蹈作品的方法，形成良好的舞蹈教师职业素养和过硬的舞蹈教学基本功。

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专业设置：民族民间舞、古典芭蕾、中国古典舞、社会舞蹈、舞蹈理论四个方向。

毕业生就业方向：毕业生适宜从事中、小学及幼儿园的舞蹈教育工作，亦可在舞蹈科学研究单位从事科研工作，或在各级文化单位、文艺团体和业余艺术学校从事舞蹈教授工作。

师资情况：舞蹈专业拥有一支职称、学历结构和年龄结构合理，教学经验丰富、科研水平高的队伍，共有专业老师11人，其中教授1名，副教授4名，硕士研究生学历教师达教师总数的90％以上。

教学与科研成果：舞蹈系近几年来在国内核心期刊发表学术论文40多篇，出版专著3部，承担、参与国家级、省级科研项目5项。曾多次代表学院参加国家及省市级的大、中、小型演出及比赛，成果丰硕。

第五篇：玉溪师范学院关于2010年国家奖学金

玉溪师范学院关于2010年国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和省政府奖学金、省政府励志奖学金的评选实施

细则

为全面贯彻党的教育方针，体现党和政府对普通本科高校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，激励学生勤奋学习，努力进取，促进广大学生德、智、体、美全面发展，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发【2007】13号）和《云南省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（云政发【2007】166号）文件精神，特制定本实施细则。

一、评审依据

国家、省政府奖助学金的评选以《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发【2007】13号）、《云南省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（云政发【2007】166号）、《玉溪师范学院学生个人素质综合测评实施办法》和《玉溪师范学院贫困学生资格认定管理办法》为依据。

二、管理和评选原则

1、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和省政府奖学金、省政府励志奖学金的评审应遵循公平、公正、公开，德育为先的原则，严格按照标准操作。

2、国家和省政府奖助学金资金的管理严格执行财务管理和相关管理办法规定运作，实行专款专用、专帐核算，并接受财务、审计等部门的检查和社会的监督。

3、受学校全额资助的孤烈儿、民宗局资助的特少数民族学生或受社会大额（3000元以上）资助的学生可参加学校三等（含三等）以上奖学金的评定，奖金按单项（国家奖助金、省政府奖助金、孤烈儿资助项目、特少数民族资助项目、学校优秀学业奖学金项目、新生励志奖学金等等）最高奖助金额奖励，并追加

500-1000元的奖励。

三、管理和评选机构

1、学校设立学生奖助管理办公室，负责学生奖助学金的评审、监督、学生投诉案件的处理及奖助资金的管理。

2、学校设立学生奖助学金评审机构。评审机构分为校级评审领导小组和院级评审领导小组。校级评审领导小组由学工部聘请专家组成，负责各类奖学金评审的组织、审核、评定和监督工作。院级评审领导小组由各学院党委书记牵头，辅导员、班主任及学生代表参加的奖学金评审工作小组。各学院党委书记为奖助学金评定及管理的第一负责人，负责对本院学生奖学金的评审、推荐、公示、监督及经费管理工作。

四、评选对象和条件

（一）国家奖学金

国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励全日制在籍满一年的本专科学生中特别优秀的学生。

1、评选条件

A、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

B、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

C、诚实守信，道德品质优良；

D、努力学习，刻苦钻研，学习成绩优异，评选内无补考科目； E、社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。

2、评选要求

A、国家奖学金的评选以学生综合测评成绩和学业成绩排名为依据；

B、国家奖学金的推荐人选需为同内学校一等专业奖学金的获得者。

C、内违反校纪校规（如：考试作弊、酗酒打架、聚众赌博、擅自外出租房住宿、多次晚归且情节严重等），取消本的奖助学金评选资格；

D、违反校纪校规情节严重者，取消两年奖助学金评选资格；

E、虚报个人信息者，取消两年的奖助学金评选资格，并追究相关责任。

（二）国家励志奖学金

国家励志奖学金由中央和地方政府共同出资设立，用于奖励全日制在籍满一

年的本专科学生中品学兼优的家庭经济困难学生。

1、评选条件

A、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

B、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

C、诚实守信，道德品质优良；

D、努力学习，刻苦钻研，学习成绩优异，评选内无补考科目； E、家庭经济困难，生活俭朴。

2、评选要求

A、国家励志奖学金的评选以学生综合测评成绩和学业成绩排名为主要依据；

B、国家励志奖学金的推荐人选需为同内学校一等学业奖学金的获得者中的贫困学生（含特困生）；

C、国家励志奖学金的推荐人选需为同内学校认定的贫困生（含特困生）；

D、内违反校纪校规（如：考试作弊、酗酒打架、聚众赌博、擅自外出租房住宿、多次晚归且情节严重等），取消本的奖助学金评选资格；

E、违反校纪校规情节严重者，取消两年奖助学金评选资格；

F、虚报个人信息者，取消两年的奖助学金评选资格，并追究相关责任。

（三）国家助学金

国家助学金由中央和地方政府共同出资设立，用于奖励全日制本专科学生中品学兼优的家庭经济困难学生。

2、评选条件

A、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

B、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

C、诚实守信，道德品质优良；

D、努力学习，刻苦钻研，学习成绩优异，评选内无补考科目； E、家庭经济困难，生活俭朴。

2、评选要求

A、国家助学金的评选以学生综合测评成绩、学业成绩为主要依据，以学生家庭经济状况为辅助依据；（新生除外）

B、国家一等助学金的推荐人选需是同内学校二等学业奖学金的获得者中的贫困学生（含特困生）或新生励志奖学金获得者中的特困生； 国家二等助学金的推荐人选需是同内学校三等学业奖学金的获得者中的贫困学生（含特困生）或新生励志奖学金获得者中的一般困难学生。

C、新生中国家二等助学金的推荐人选需为同内学校认定的家庭经济一般困难且高考成绩优异的学生；

D、内违反校纪校规（如：考试作弊、酗酒打架、聚众赌博、擅自外出租房住宿、多次晚归且情节严重等），取消本的奖助学金评选资格；

E、违反校纪校规情节严重者，取消两年奖助学金评选资格；

F、虚报个人信息者，取消两年的奖助学金评选资格，并追究相关责任。

（四）省政府奖学金

省政府奖学金由云南省政府出资设立，用于奖励全日制在籍满一年的本专科学生中特别优秀的学生。

2、评选条件

A、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

B、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

C、诚实守信，道德品质优良；

D、努力学习，刻苦钻研，学习成绩优异，评选内无补考科目； E、社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。

2、评选要求

A、省政府奖学金的评选以学生综合测评成绩和学业成绩为依据；

B、云南省政府奖学金的推荐人选需为同内学校一等专业奖学金的获得者。

C、内违反校纪校规（如：考试作弊、酗酒打架、聚众赌博、擅自外出租房住宿、多次晚归且情节严重等），取消本的奖助学金评选资格；

D、违反校纪校规情节严重者，取消两年奖助学金评选资格；

E、虚报个人信息者，取消两年的奖助学金评选资格，并追究相关责任。

（五）省政府励志奖学

省政府励志奖学金由云南省政府出资设立，用于奖励全日制在籍满一年的本专科学生中品学兼优的家庭经济困难学生。

1、评选条件

A、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

B、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

C、诚实守信，道德品质优良；

D、努力学习，刻苦钻研，学习成绩优异，评选内无补考科目； E、家庭经济困难，生活俭朴。

2、评选要求

A、省政府励志奖学的评选以学生综合测评成绩和学业成绩为依据；

B、云南省励志奖学金的推荐人选需为同内学校一等学业奖学金的获得者中的贫困学生（含特困生）。

C、国家励志奖学金的推荐人选需为同内学校认定的贫困生（含特困生）；

D、内违反校纪校规（如：考试作弊、酗酒打架、聚众赌博、擅自外出租房住宿、多次晚归且情节严重等），取消本的奖助学金评选资格； E、违反校纪校规情节严重者，取消两年奖助学金评选资格；

F、虚报个人信息者，取消两年的奖助学金评选资格，并追究相关责任。

五、奖励标准

1、国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元；

2、国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元；

3、国家一等助学金的奖励标准为每人每年2500元；

4、国家二等助学金的奖励标准为每人每年1500元；

5、省政府奖学金的奖励标准为每人每年6000元；

6、省政府励志奖学金的奖励标准为每人每年4000元。

六、评审程序

1、各学院根据相关文件精神制定奖助学金评选实施方案，报学工部审核。

2、各学院认真按照修定的《玉溪师范学院学生个人素质综合测评实施办法》 进行测评，并制定专业成绩达标规定；

3、各学院认真按照《玉溪师范学院贫困学生资格认定管理办法》进行贫困 生身份确认，并填写《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》；

4、按照国家、省政府文件精神，按比例划分奖励名额。（详见名额分配表）

5、根据玉溪师范学院贫困生身份认定结果、学生个人综合测评成绩（新生 按高考成绩）、学业成绩达标情况，推选各学院国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、省政府励志奖学金、国家助学金的人选，并利用各种媒体进行公示，报学校评审领导小组审核。

6、公示结束，获奖个人和各级评审机构认真填写相关表格，做好总结工作，并将评选结果报上级部门审核。

玉溪师范学院奖助学金评审委员会2010年9月19日