2010年延陵中心小学均衡编班实施方案

第一篇：2010年延陵中心小学均衡编班实施方案

延陵中心小学均衡编班实施方案（试行）

为促进教育均衡和教育公平，树立良好的教育行风，解决学校班额过大问题，市教育局经研究决定，自2010年起对有条件的小学实行新生随机分班，2012年起所有学校必须全部实行均衡分班，为保证小学一年级新生分班工作科学、规范、公平、有序进行，学校制定本方案。

一、分班原则

1.均衡性原则。要保证各班级师资配备基本均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。

2．公平性原则。对新生进行随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开性原则。增加分班工作透明度，学校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。

4．公正性原则。教育局、纪检监察、家长和新闻媒体等各方代表现场监督，分班结果要及时通过各种媒体进行公示，教育行政部门要严格依据公示后的名单进行建籍，没有进行公示的一律不予建籍。

二、分班程序 1．确定教师组合办法。各学校在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。

2．新生分班采取随机的方法，在教育局、纪检监察部门、学校有关人员、学生及家长代表和新闻媒体共同监督的公开透明环境下，由学校实施微机操作，电脑派位，分班结果要在学校张榜公示。同时，将分好的各班学生名单分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码（按预设的班级数）。

3．抽签确定班主任与学生的组合。现场公开分班后，班主任随机抽取班级号，并面向监督人员展示所抽取的号码。班主任在与班级号对应的学生名单上签字。

4．记录分班结果。抽签确定班主任与学生组合后，由学校代表、监督代表和所属教育行政部门领导分别在相应的学生名单上签字，分班后结果立即在学校张榜公示。班级学生名单和班主任安排结果一式三份，分别由市教育局、学校和班主任保存。任何组织和个人不得改变分班结果。

5．对于分班后分拨到学校的学生采取同样程序，实行电脑抽签方式随机分到各班中。

三、相关要求

1.坚持平行分班。学校必须平行分班，不得设置和变相设置重点班和非重点班。

2．规范分班行为。严禁出现一个班主任带两个班的现象；严禁出现大班型，班额要按《江苏省义务教育学校办学基本标准》规定执行，不超过45人。3．严禁中途择班。严格控制学生非正常流动，分班后任何学校不准调换任课教师或为学生调班。

转入的学生必须按随机确定的原则，由学校负责当场抽签随机确定班级，本年级各班人数与平均班额之差不得超过3人。

4．严格责任追究。平行分班工作是一项政策性很强的工作，各参与人员要严格遵守平行分班工作纪律，严格程序、严密组织、严肃对待，校长是分班工作的第一责任人。

延陵中心小学

2010年9月1日

第二篇：均衡编班实施方案

****小学均衡编班实施方案

一、指导思想

以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会，努力营造公平的教育环境。

二、基本原则

公平性原则，平等性原则，均衡性原则。

三、组织机构：

组 长：

副组长：

成 员：

基本程序

1、学生均衡编班：按照性别比例，分男、女生组，通过电脑随机编排，将新生均衡分配到各个班级。

2、教师均衡配备：根据教师实际，先确定任课教师和班主任人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、婚育情况、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。

3、教师与班级搭配：在家长代表的监督下，通过抽签决定班级编号，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。

4、公示结果：编班结束后，及时将编班结果向社会公示，接受社会监督。

第三篇：均衡编班实施方案（范文）

新城初中2012——2013学年初一新生编班实施方案

为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，根据《垣曲县义务教育阶段均衡编班实施方案》制定我校2012年初一新生分班办法。

一、利用黑板报、传单、校园广播广泛宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。

二、严格遵照教育局关于2012年新生入学的有关精神，实行服务区就近入学，完成九年义务教育，均衡分班、阳光分班，保证我校义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。

三、学校不设实验班，不设重点班。

四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。

五、各科老师均衡搭配。（各科教师名单一并上报市教科局基教股）并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。

六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡，将所有学生一次性全部分到各班，最终到达均衡编班的目的。

七、根据国家、省、市义务教育阶段文件要求，我校班容量控制在国家规定的人数之内。

八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册公示并照相存档。

九、领导机构：成立了分班委员会。

主 任：周 博（校长）

副主任：史红玉（副校长）

文新红（副校长）车振涛（副校长）

下设承办组：组长：车振涛（分管七年级）

组员：赵 凌 薛海娟 鲁虎军

新城初中

2012年8月22日

第四篇：均衡编班实施方案(A1-B4-1)

祷午小学均衡编班实施方案

一、指导思想

以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会，努力营造公平的教育环境。

二、基本原则

公平性原则，平等性原则，均衡性原则。

三、组织机构：

组 长：黄才干

副组长：凌昌顺 黄霞 覃明阳

成 员：黄忠英 韦海强 黄月芳 黄忠谊 黄大就 基本程序

1、学生均衡编班：按照性别比例，分男、女生组，通过电脑随机编排，将新生均衡分配到各个班级。

2、教师均衡配备：根据教师实际，先确定任课教师和班主任人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、婚育情况、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。

3、教师与班级搭配：在家长代表的监督下，通过抽签决定班级编号，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。

公示结果：编班结束后，及时将编班结果向社会公示，接受社会监督。

祷午小学

2017年9月1日

第五篇：均衡编班实施方案

周奋中心校一年级、初一新生编班实施方案

为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校义务教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班容量过大、教师资源分配不均衡及择班现象，根据《兴化市义务教育阶段均衡编班实施方案》制定我校一年级、初一新生分班办法。

一、利用黑板报、传单、校园广播广泛宣传均衡教育的重要性和必要性，使广大人民群众能更好的了解均衡编班的意义和做法，为实施此项工作打好坚实的基础。

二、严格遵照教育局关于新生入学的有关精神，实行服务区就近入学，完成九年义务教育，均衡分班、阳光分班，保证我校义务教育服务区内所有适龄儿童都能就近入学。

三、学校不设实验班，不设重点班。

四、选派工作认真负责、业务能力强的教师担任班主任。

五、各科老师均衡搭配。（各科教师名单一并上报市教科局基教科）并把教师搭配情况在学校内公示，接受社会、家长、老师、学生的监督。

六、学校统一组织分班考试，以分班考试成绩为依据，分男生、女生两块实行电脑随机配位。做到成绩均衡，男、女生人数及总人数均衡，将所有学生一次性全部分到各班，最终到达均衡编班的目的。

七、根据国家、省、市义务教育阶段文件要求，我校班容量控制在 国家规定的人数之内。

八、为了接受社会家长、教师、学生的监督，我校将分班花名册公示并照相存档。

九、领导机构：成立了分班委员会。

主 任：洪键（校长）

副主任：金红专（副校长）

杨文学（副校长）陈森（副校长）

下设承办组：组长：杨文学

组员：陈 森 苏义华

仲伟利

2014年8月22日

兴化市周奋中心校