治庸懒散提效能,从我做起

第一篇：治庸懒散提效能,从我做起

治庸懒散提效能 ,从我做起

尊敬的各位评委，亲爱的朋友们：

大家好！今天我很高兴能够站在这个舞台和大家一起分享“治庸懒散提效能，从我做起。”这个话题。不知道大家有没有注意到主题中庸懒散这几个字，庸是平庸的意思，懒是懒散，偷懒的意思。业务不精、能力不强、避重就轻、得过且过是“庸”；不作为、慢作为、乱作为是“懒”；重权轻责、自由散漫、谋人不谋事是“散”。甘于平庸的思想，屈于懒散的心态，是各个单位都不希望员工所具有的品质，它们不仅使我们自身的潜能得不到发展，而且也使得工作业绩在丧失效能中停滞不前。所以摒除庸懒散的恶习，培养开拓进取的上进心，是科学发展的要求，更是我们要惯策实施的内容。

有这样一个以工作为主题的故事。一个主人要到国外去，就叫了仆人来，把他的家业交给仆人，按照各人的才干分配给他们银子：一个人给了五千，另一个人给了两千。那个领了五千银子的人随即拿钱去做买卖，另外赚了五千。那个领了两千银子的人却把钱埋了起来。过了许久，主人回来了，要和他们结算。那领五千银子的人又带着赚了五千的银子给主人。主人说：“你是既忠心又能干的仆人，我会把很多事派给你管理。”另一个领两千银子的人把两千银子分文不少地给了主人。主人说：“你是个既平庸又懒惰的人，我不需要你这样的人。”这个可怜的仆人认为自己没丢失主人给的一个钱，主人就会赞赏他。因为在他看来，尽管没有使钱增值，但也没有使钱丢失，就算完成了任务。然而他的主人却并不这么认为。他希望他的仆人能够有所作为，能够施展自己的才能，不要将才能隐而不用，不要空守宝藏而不创造价值。是的，我相信在座的每个人都认为自己是优秀的。因为我们是通过自己优秀的才能，经过层层决逐，才成功地进入自己理想的企业的。相信领导也是希望我们能够发挥自己的特长，为国家，为社会，为人民创造更多的价值。那我们为什么要埋没自己的才能，阻碍自身价值的体现呢？难道是自认为已经没有后故之忧了吗？看看这位可怜的仆人的结局吧。

有人说，英雄无用武之地，我们往往把庸懒归咎于单位的制度，认为单位没有给我们提供挥洒“拳脚功夫”的舞台。而熟不知我们在工作中养成的傲慢的态度，懒散的习惯使我们不愿接受更多的挑战，不愿承担更多的责任。产生了对简单的，容易的工作轻视的态度，对困难的，棘手的问题就退缩的心态。

其实没有任何工作是不值得好好去做的，没有任何困难是不可以解决的。在演艺圈有一句这样的名言：“无所谓小角色，只有小演员。”作为交通运管一名普通的工作人员，常人看来这是个既简单又轻松的工作，没有多少精神负担，只是一张报纸、一杯清茶或是座车在路上逛逛的舒坦日子，我一开始也是这样的认为的，这种单调又机械式的工作，是不需要花费心思的。所以刚开始总是抱着敷衍了事，三心二意地态度工作，后来才意识到自己的错误。其实这是个非常严肃的工作，需要投入极强的专注力和应变力，需要用心去工作，用心去服务。我想，如果连本职工作都不能做到尽善尽美，哪有理由去抱怨领导对自己的不够重视呢？哪有能力去接受各种的挑战呢？有的是努力学习新知识，提高技能的上进心，认真地做好自己在职场中扮演的那个小角色。

人，不能没有一点精神，一个民族，一个国家，要存在，要发展，要振兴，不能没有精神。不要在平庸中放弃了自己的梦想，不要在懒散中抛弃了自我的责任。不要再自暴自弃，不要再怨天尤人地得过且过。为了更加美好的明天，相信自己，摒除庸懒的习性，我可以，你可以，大家都可以。

第二篇：“三治三提”庸懒散学习心得

“三治三提”庸懒散学习心得

“效”，就是效能、效率、效果。治理庸懒散，目的之一就是提效。

效能是基础。提效重在提高公务人员的业务本领、办事能力和服务水平。应该明确，岗位都是“能力席位”，不是“福利席位”。不管在什么岗位，准确把握相关法律法规政策，熟练掌握应知应会的工作职责技能，努力成为工作岗位上的行家里手，每位公务人员都应不懈努力、孜孜以求。“有了金刚钻，敢揽瓷器活”，工作效能高，服务水平强。

效率是手段。提效贵在雷厉风行，又好又快。要从管得过多、过细的地方“退位”，要从服务不快、不好的地方“补位”。一线服务机构，办事要体现一个“快”字——审批事项能办即办，急事急办；只设路标，不设路障；实行首问负责制，只说怎么办，不说不知道。服务要体现一个“好”字——变被动式为主动式，一站式办公，“一条龙”服务，让群众和企业如沐春风。

效果是目的。提效的检验标准是被服务对象是否满意、是否赞成、是否高兴。服务群众和企业是公务人员的职责，“天地之间有杆秤，秤砣就是老百姓”。每位公务人员要放下架子，扑下身子；宁可自己辛苦，不让群众为难；宁可自己麻烦，要让企业方便。群众办事能少跑一趟路，少进一道门，少找一个人，他们就会开心；企业经营能早办一天证，早奠一天基，早开一天工，他们就会满意。

效能、效率、效果“三位一体”。我们强化措施提高 “效能”，改革创新提高“效率”，必然会产生人民满意的“效果”！

三治三提活动学习心得体会

深刻理解、准确把握、积极践行树立“三种形象”，打造“六大标志”的要求，应以“三治三提”活动为抓手，以树立“三种形象”为旗帜，以打造“六大标志”，推动商丘持续较快发展为着力点和落脚点。

一、正确理解树立“三种形象”，打造“六大标志”的内涵

树立“三种形象”是省委在建设中原经济区、加快中原崛起河南振兴的关键时期，加强党的思想作风建设，提高党的执政能力的重大举措，是向全省基层党组织和广大共产党员树立的一面旗帜，站位高远、内涵丰富、论述深刻、非常重要。打造“六大标志”，是市委致力于把商丘建设成为区域性中心城市、打造成中原经济区东部重要战略支撑提出的指导思想之一，是对市委一系列发展战略和指导思想的丰富、完善与发展。“六大标志”与商丘的战略定位、战略任务、发展路径、工作重点、工作方法等几个方面形成了一个较完整的体系，统一于商丘发展的具体实践之中。虽然主要是对工业而言，是工业发展的名片和符号，但用语精炼、适用面广，可以通过继续充实、丰富和完善，将其提升为商丘形象和标识，作为向全市基层党组织和党员干部提出的奋斗方向与目标。

二、党员干部要以“三治三提”为突破口，在求真务实、真抓实干中建功立业

市委正在开展的“三治三提”专项治理活动，出发点与着力点是要解决群众反映强烈的党员干部作风方面的突出问题，增强宗旨意识、大局意识、责任意识、服务意识，以党风带政风促民风，推进商丘经济社会又好又快发展，把脉科学、问诊正确，既符合省委“三种形象”的要求，也为打造“六大标志”所必须，应把三个方面有机结合起来，以“三治三提”活动为抓手，以树立“三种形象”为旗帜，以打造“六大标志”，推动商丘持续较快发展为着力点和落脚点。

营造舆论氛围，形成正面舆论强势。市属媒体要充分发挥新闻宣传的引导力、凝聚力、推动力，紧紧围绕省、市委关于“三治三提”、“三种形象”、“六大标志”的战略部署，组织开展系列性的主题宣传报道，创新报道形式，强力推动全市上下统一思想，形成共识。

选准用好干部。加快商丘发展，关键在人、在干部。在干部选拔任用工作中，要认真贯彻树立“三种形象”的要求，坚持“五重五不简单”，尤其要注重培养选拔在“三治三提”、“三种形象”、“六大标志”活动中涌现的优秀人才，做到“不简单以票取人”，把干部的精力引导到干事创业、推动工作上。

严惩“害群之马”。要大力加强思想教育和反腐倡廉建设，不断增强广大党员的宗旨意识和干部廉洁从政意识，对在“三治三提”、“三种形象”、“六大标志”方面查处的典型案例，要予以剖析、曝光并严肃处理，不断增大查处的震慑力和影响力，以实际成效来取信于民、树立形象、打造品牌。

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三治三提学习心得

“效”，就是效能、效率、效果。治理庸懒散，目的之一就是提效。

效能是基础。提效重在提高公务人员的业务本领、办事能力和服务水平。应该明确，岗位都是“能力席位”，不是“福利席位”。不管在什么岗位，准确把握相关法律法规政策，熟练掌握应知应会的工作职责技能，努力成为工作岗位上的行家里手，每位公务人员都应不懈努力、孜孜以求。“有了金刚钻，敢揽瓷器活”，工作效能高，服务水平强。

效率是手段。提效贵在雷厉风行，又好又快。要从管得过多、过细的地方“退位”，要从服务不快、不好的地方“补位”。一线服务机构，办事要体现一个“快”字——审批事项能办即办，急事急办；只设路标，不设路障；实行首问负责制，只说怎么办，不说不知道。服务要体现一个“好”字——变被动式为主动式，一站式办公，“一条龙”服务，让群众和企业如沐春风。

效果是目的。提效的检验标准是被服务对象是否满意、是否赞成、是否高兴。服务群众和企业是公务人员的职责，“天地之间有杆秤，秤砣就是老百姓”。每位公务人员要放下架子，扑下身子；宁可自己辛苦，不让群众为难；宁可自己麻烦，要让企业方便。群众办事能少跑一趟路，少进一道门，少找一个人，他们就会开心；企业经营能早办一天证，早奠一天基，早开一天工，他们就会满意。

效能、效率、效果“三位一体”。我们强化措施提高 “效能”，改革创新提高“效率”，必然会产生人民满意的“效果”！

三治三提活动学习心得体会

所谓的“庸懒散”现象，就是指干部职工工作不实，干劲不 足，执行不力，管理不严，效率不高等工作态度，这一现象的出 现，致使办事拖沓，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松弛，落实上级要求不到位、不彻底，及其它影响工作 绩效，违反工作纪律的行为。一个单位，如果存在着“庸懒散” 的工作现象，必将严重制约和影响着事业前进的步伐，必须加以 治理和改进。通过学习关于“三治三提”有关文件精神，结合实际工作，体会十分深刻，主要有以下几点：

一、在工作中，要敢于承担上级交给的各项工作任务，认真 做好本职工作。在工作中，要准时上下班，工作精力要充沛，态 度要端正。

二、工作中要锐意进取，积极参加各级各类项目的培训、学习。不断完善和提高自身的知识和业务水平，才能胜任新时期的 各项要求。善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。

三、要以大局意识为重，对上级的决策和部署坚决贯彻落实，对领导交办的工作必须做到及时、准确、有效，按时、按质、按量，不折不扣去完成。

四、要治庸治懒治散树立形象。治庸治懒，是促进全体员工 改进作风、优化服务的基础所在，也是促进工作落实、推动效能提升的重要前提。不管在哪个岗位，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，随时随地能成为大家的榜样，切实把良好的 作风体现到日常的工作和生活中。勇于治 “庸” “懒” “散” 治 治，勇于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。总之，只有不断改进自己的工作作风，不断提升自己的自身 修养，不断增强事业心和责任感，不断提高自己的综合素质，才能胜任新时期的各项工作。

“三治三提”学习心得体会

市委、市政府决定在全市开展 “三治三提”专项活动，其意义在于不断强化干部宗旨意识、责任意识、服务意识，提高服务质量，提高办事速度，提高工作效率，着力解决群众反映强烈的作风建设方面的突出问题，推动各项工作有效开展。

我县开展“三治三提”专项活动，以“治慵、治懒、治散”为突破口。所谓 “庸懒散”，就是指工作不实，干劲不足，执行不力，管理不严，效率不高等工作态度，这一现象的出现，致使办事拖沓，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松弛，落实上级要求不到位、不彻底，及其它影响工作绩效，违反工作纪律的行为。一个部门、一个单位如果存在着“庸懒散”的工作现象，必将严重制约和影响着发展前进的步伐，必须加以治理和改进；以“提质、提速、提效”为着力点。只有服务提质、办事提速、工作提效，才能让群众满意，才会优化投资环境，才会提升政府效能，才会更好的促进我县社会更加和谐稳定、经济快速发展。

通过学习，我深刻认识到了“三治三提”活动开展的重要性和必要性。作为一名纪检监察干部要联系工作实际，不断在工作中学习，提升自己的工作水平和办案能力，重点做到以下几点：一是要统一思想，提高认识。坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，以保持党的先进性、提升党的执政能力为宗旨，以服务发展为第一要务，以提高效能、优化环境、促进发展为目标，坚持治标与治本相结合，深化与创新相结合，整体推进与重点突破相结合，加强自身修养，转变工作作风，做政治坚定、业务精湛、求真务实、廉洁高效的干部，为构建文明和谐稳定社会做出贡献。工作中要树立敬业意识、责任意识、效率意识、和谐意识，要有攻坚克难的思想准备，遇到困难不畏退缩、不惧怕。对待自己工作和生活，必须高标准、严要求，处处注重内强素质、外树形象，时刻做到政治上合格、业务上突出、作风上过硬；二是要立足本位，扎实工作，不断把“三治三提”活动引向深入。

1、加强学习，提升综合素质。营造自觉学习的良好氛围，更新学习观念、勤奋学习、善于思考，形成良好的学习习惯和创新意识。

2、改进作风，加强服务，提高效率。积极推进“三治三提”活动的深入开展，继续发扬艰苦奋斗的优良作风，艰苦奋斗是我们党的优良传统，牢固树立全心全意为人民服务的思想。

3、工作尽职尽责，在工作中要抓重点、抓检查、抓督促，要有明确的工作思路，制定好和阶段性工作计划，减少工作中的随意性。在工作中敢抓敢管，遇到问题不回避不退缩，要扬长避短，再接再厉，发扬持续奋斗的精神，不断将“三治三提”活动引向深入，以确保各项工作任务的全面完成；三是要以大局意识为重，对上级的决策和部署坚决贯彻落实，对领导交办的工作必须做到及时、准确、有效，按时、按质、按量，不折不扣去完成。四是要克服庸懒散，树立良好的形象。实际工作中，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。总之，只有不断改进自己的工作作风，不断提升自己的自身修养，不断增强事业心和责任感，不断提高自己的综合素质，才能胜任新时期的各项工作。

通过扎实开展“三治三提”活动，以优良的党风促政风带民风，以作风建设的实际成效扎实推进我县反腐倡廉建设工作，为实现我县“争先求突破、实现再跨越”总目标提供坚强的纪律保证。

第三篇：治庸懒散工作方案

安化县龙塘乡卫生院“庸懒散”专项整治

工作实施方案

根据县纪委、县局纪检监察室的总体部署要求，为切实整治机关“庸懒散”问题，结合我院实际，特制定本工作方案。

一、工作目标

认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，按照中央、省委、市委和县委关于推进“四风”突出问题专项整治的总要求，通过深入开展机关干部“庸懒散”问题整治行动，严肃查处违反工作纪律规定的行为，着力解决党政机关自由散漫等突出问题，建立整治工作长效机制，进一步弘扬清风正气，提升机关效能，营造干部干事创业的良好氛围。

二、组织机构

安化县龙塘乡卫生院成立“庸懒散”专项问题工作小组（以下简称：专项整治工作小组），组成成员如下： 组长：黄精明 副组长：邬文纲

成员：王菊华

王海兵

董洲雄

夏刚剑

三、主要任务

（一）整治突出问题。一是整治自由散漫、衣冠不整、迟到早退的问题;二是整治上班时间擅自离开工作岗位、旷工或者因公（私）外出请假期满无正当理由逾期不归的问题;三是整治上班时间炒股、玩游戏、打牌、下棋、打麻将、出入休闲娱乐场所等问题;四是整治其他“庸懒散”突出问题。

（二）完善相关制度。建立健全严格职工作风问责的办法。

将遵守工作纪律的情况纳入责任制考核、先进科室评定、绩效工资考核的重要内容，将遵守工作纪律的情况与职工年终考核、评优评先挂钩，研究具体措施。

1、建立健全严明群众工作纪律、严格职工作风问责的暂行办法。

2、将遵守工作纪律的情况纳入党风廉政建设责任制考核的重要内容。

3、将遵守工作纪律的情况纳入先进科室评定的重要内容。

4、将遵守工作纪律的情况纳入绩效考核的重要内容，与职工年终考核、评先评优等挂钩，研究具体措施。

四、工作步骤和推进措施

（一）动员部署（2015年1月）。结合深入开展党的群众路线教育实践活动，高度重视“庸懒散”问题专项整治工作，召开院委会议进行研究，制定工作方案，明确分管领导，制定具体工作措施，狠抓任务落实。召开干部职工动员大会，对“庸懒散”整治工作进行广泛宣传，形成努力改进工作作风的良好氛围。

（二）自查自纠（2015年3月）。深入开展自查自纠，认真查找“庸懒散”方面突出的问题，抓好问题整改。对自由散漫、衣冠不整、迟到早退的现象，要严肃批评教育，对上班时间擅自离开工作岗位、旷工或者因公（私）外出请假期满无正当理由逾期不归的问题和炒股、玩游戏、打牌、下棋、打麻将、出入娱乐场所等问题，根据有关规定严肃处理。

（三）行政督查（至2015年5月31日）。行政值班人员要多进行行政督查，检查各科室工作纪律，杜绝公车私用，公款大吃大喝，畅通举报渠道，加大信访转办、督办和自办力度，对违纪违规问题，严肃处理，决不姑息。

（四）总结评估（至2015年5月31日）。针对专项整治工作中存在的突出问题，建立健全严格干部职工作风问责办法，将遵守工作纪律的情况纳入责任制考核、绩效考核的重要内容，与干部职工年终考核、评先评优挂钩。建立严格的工作考勤等制度，抓好制度落实，通过制度管人管事，推动作风建设常态化制度化。对专项整治工作情况进行认真总结，并将整治成果在院内公布，接受群众监督和评估。并于2015年5月20日前将专项整治工作总结报县局整治机关“庸懒散”问题专项整治工作小组。

五、工作要求

（一）加强组织领导，建立联动机制

院长对整治工作负总责，具体任务落实到分管领导、院委、科主任。迅速明确专项整治的工作任务，根据本院实际开展“庸懒散”专项整治工作，明确任务分工，细化工作措施，切实加强领导组织联动。

（二）坚持开门整治，营造良好氛围

利用电子显示屏、宣传栏等多种载体，加强工作纪律的宣传教育。树立作风建设先进典型，加强正面引导。加大典型问题通报力度，对查处的典型案件或问题，在本单位内公开通报，发挥震慑、警醒和教育作用。

（三）加强监督检查，严格责任追究

对监督检查中发现的问题，要运用纪律处分和组织处理两种手段进行问责。对于情节轻微的，给予批评教育、书面检查、诫勉谈话;情节严重的，给予通报批评，责令公开检讨或公开道歉、停职检查，并按有关规定给予纪律处分。同时，将遵守工作纪律的情况与责任制考核、绩效考核挂钩，与干部年终考核、评先评优等挂钩，严格执行相关规定。

（四）注重综合评估，务求工作实效

建立检查评估机制，切实加强对专项整治工作的督导。行政值班人员，在行政值班期间要加强行政督导，把对不遵守工作纪律，不服从领导 安排、不按时完成工作任务的，在院务会上向院长汇报，将按照作风建设有关规定严格追究其责任。

第四篇：治庸懒散个人自查报告

“规范工作行为提高服务水平”个人自查报告

自分局开展治理“规范工作行为提高服务水平”活动以来，本人认真学习领会有关精神，结合自身工作实际，深入细致地查找自身存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变工作作风，规范工作行为，提高服务水平，提高工作效率，促进园区建设，促进企业发展，现就本人自查自纠整改提高情况报告如下：

一、自身存在的主要问题

(一)学习缺乏主动性，不系统、不深入，特别是对业务知识的学习不够。到分局工作以后，从事的工作内容大多是以前没有接触过的，这就要求自己要及时掌握相关的业务知识，但自己学习不够主动，往往要局里组织学习时学习，自己没有制定学习计划，即使自己有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。

（二）工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满足于完成任务，工作拖沓，对如何创造性地开展工作思考得不够。

（三）进取意识不强，工作方法简单，缺乏进取精神，有时在工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动查找原因，使自己工作陷于被动局面。

二、存在问题原因分析

一是自身学习不够，思想素质、理论教养、认识水平不高。关键是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习、理解不够透彻和深入。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑，指导自己的言行，从而导致认识上、行为上、决策上的一些偏差。

二是服务意识不强，对自身的定位不准，全心全意为人民服务的宗旨没有履行到位，没有真正付诸实践。作为一名共产党员，没有以人民公仆的标准严格要求自己，一定范围内、某些事情上等同于普通群众。

三是自我要求不够严格，无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”，“交差”的观念，不讲究精益求精，不是创造性的开展工作而是草率了事；有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，图一时之快，该说的说，不该说的也随口而出，没有过多考虑会造成什么影响和后果。

三、整改提高措施

1、刻苦学习，振奋精神，提高工作业务水平，要自觉把理论业务学习作为自己的第一需要，联系实际，深入实践，学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的技能，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间尽量都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习业务知识，不断用新知识、新理念、新思想武装自己的头脑，增强自己的能力，提高驾驭工作的能力。

2、开拓创新，不断进取，要创造性地开展工作，不因循守旧，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到更好。

第五篇：治庸懒散软心得体会

心体期开学，为深入贯彻落实省记提出的“要像治理腐败一样，加大治庸治懒的力度”和省纪委八届九次全会、市纪委十届九

会、县纪委十一届八次全会精神以及惠安县“五大战役”暨机关效能作风建设动教育局教工委针对部分教职工办事拖拉、工作标准低劣、没有创新精神、工作纪松散等现象，提出了治理“庸懒散”专项治理行动的实施方案，促使教职工工作作风的转变。反观我们学校的现状，确实存在一些方案中所提及的现象。我认为“庸”的行为主要是指对上级教育行政部门作出的计划和工作

安排不能坚决贯彻落实，在大是大非面前态度暧昧。对工作职能和工作岗位职责认识不清，“懒”的行为主要是指没有工作责任心，精神状态差，不积极履行职责，置各级教育部门的明文规定、行为规范和办事程序于不顾，敷衍塞责的行为。

“散”的行为：主要是指教师的主观能动性不强，自由散

漫，对学校分配的工作不能按照要求完成，以及违法违规、侵害群众利益的行为。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系

着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体

现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教

育，更需要的是——每位教师的自我修养！

用自身的榜样作用和人格

魅力，让学生佩服，从而仿效。

学习了本次“掀起“责任风暴”开展“庸、懒、散”专项整治工

作”的文件精神后，我们充分认识了

“庸、懒、散”

行为及其危害性，深有感触：

这就要求积极主动地反思自己的工作。在治懒增效方面，要加强政治

学习和业务学习，运用自查自纠机制，彻底杜绝课堂接打手机、抽烟，按

要求进行全面家访，不体罚或变相体罚学生，杜绝上班时间玩游戏及迟到、早退等不良现象，严格落实教师的考勤制度。在治庸提能方面，着重治理

部分教师对教学任务重视不够，对工作敷衍塞责应付了事，不认真研究教

学新方法，导致课堂教学质量差；不认真研究教学新方法，探讨教学新课

题，阻碍教育的发展；无视师德师风建设甚至乱收费等行为。在治理教师

自省颁课程计划，按照上级教育主管部门的要求，抓好教学常规管理，要求每位教职工要把心思用在工作上，为学校发展奉献力量。通过强化政治和业务理论学习途径，营造浓郁的教

研氛围，鞭策庸者，激励能者；A教学效能建设，提高课堂教学效率；完善科学的考核评价方法，真正体现能者上、庸者下；强化责任到人的监督问责机制，有效遏制“庸、懒”现象的产生等举措推进治庸治懒专项治理行动、不断学习依法执教

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上

时代的步伐。只有不断加强学习，树立正确的世界观、权力观、事业

观，敬畏职业道德、行为规范，杜绝庸懒散现象。多年来的从教，使

我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。

并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这

样的人生才会过的充实有意义。、爱岗敬业教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻

以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有

孩子”的原则来设计活动，并做好记录。、热爱学生和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要

以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一

切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。、注重小节修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一

种潜移默化的影响作用。

而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目

中的“权威式人物”

。所以，我要时刻铭记

——从我做起，从小事做

起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

此次整顿针对性强，也很及时，广大教师提高了认识，卯足了干

劲。当然，我们工作中还有不少问题，彻底远离“庸、懒、散”行为 还有一定距离，还需要我们长期坚持学习，不断克服自身的缺点和不

足，严格要求自己，查找自身的不足，为改变整体作风做出应有的贡 献。

学习教育系统治理庸懒散活动的心得体会

新学期开学，为深入贯彻落实省委孙春兰书记提出的“要像治理腐败

一样，加大治庸治懒的力度”和省纪委八届九次全会、市纪委十届九次全 会、县纪委十一届八次全会精神以及惠安县“五大战役”暨机关效能作风 建设动员会的要求，县教育局教工委针对部分教职工办事拖拉、工作标准 低劣、没有创新精神、工作纪律松散等现象，提出了治理“庸懒散”专项

治理行动的实施方案，促使教职工工作作风的转变。反观我们学校的现状，确实存在一些方案中所提及的现象。

我认为“庸”的行为主要是指对上级教育行政部门作出的计划和工作

安排不能坚决贯彻落实，在大是大非面前态度暧昧。对工作职能和工作岗 位职责认识不清，“懒”的行为主要是指没有工作责任心，精神状态差，不

积极履行职责，置各级教育部门的明文规定、行为规范和办事程序于不顾，敷衍塞责的行为。

“散”的行为：主要是指教师的主观能动性不强，自由散

漫，对学校分配的工作不能按照要求完成，以及违法违规、侵害群众利益 的行为。

这就要求积极主动地反思自己的工作。在治懒增效方面，要加强政治

学习和业务学习，运用自查自纠机制，彻底杜绝课堂接打手机、抽烟，按 要求进行全面家访，不体罚或变相体罚学生，杜绝上班时间玩游戏及迟到、早退等不良现象，严格落实教师的考勤制度。在治庸提能方面，着重治理 部分教师对教学任务重视不够，对工作敷衍塞责应付了事，不认真研究教 学新方法，导致课堂教学质量差；不认真研究教学新方法，探讨教学新课

题，阻碍教育的发展；无视师德师风建设甚至乱收费等行为。在治理教师 自由散漫行为，应着力解决部分教师我行我素、各行其是、执行不力等问

题，严格执行省颁课程计划，按照上级教育主管部门的要求，抓好教学常 规管理，要求每位教职工要把心思用在工作上，为学校发展奉献力量。

通过强化政治和业务理论学习途径，营造浓郁的教研氛围，鞭策庸者，激励能者；深化教育教学效能建设，提高课堂教学效率；完善科学的考核 评价方法，真正体现能者上、庸者下；强化责任到人的监督问责机制，有 效遏制“庸、懒”现象的产生等举措推进治庸治懒专项治理行动

学习治理庸懒散活动心得体会

近期，我校组织全体教职工开展“治庸治懒治散”作风整顿专项

活动，活动期间，全体教职工认真学习了此次活动的意义、要求和有

关的理论材料，通过学习，进一步明确了“庸、懒、散”对实际工作 带来的危害，切实增强了全体教职工的责任意识，提高了工作热情和

干劲。现就就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。

一、提高认识，加强学习

随着时代的发展和社会的进步，作为一名教育工作者所面临的问

题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关

键的切入点。

治理庸懒散要从思想观念上入手，全体教职工

要

要树立正

确的世界观、人生观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调 奉献精神，树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思

进取、得过且过的心态，发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，敬畏职业道德、行业规范，杜绝庸懒散现象。在认识的基础 上，要不断地加强学习，夯实基础。

“人不学习就要落后，落后就要被挨打”

。要

从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。要热爱自己的岗位，热爱自己的学 校，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动教育事业的取得新突破。

二、联系实际，科学评价

结合身边的典型例子，认真剖析教职工违纪的根本原因，深刻感

受教职工违纪对学校，社会，家庭，个人的严重危害，吸取教训，引 以为戒。

在强调教育工作者自身素质提高的基础上，将治理庸懒散从

个人意识上升到集体共识进而成为教育精神。

要将抽象的治理庸懒散

要求具体化、指标化后，每位教职工才能在更好地在日常教育工作中

把握尺度，明确方向，才能让教育工作者认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮助发现问题并解决问题。让教育工作者开展自

查自纠及交流，从而达到共同进步，共同提高的目的。

要从思想上，行为上实事求是地查找工作作风上存在的差距，认

真检查自己在各方面做得怎样？真正找准存在的问题，分析产生问题的原因，制定整改措施，决心在今后的工作中逐步改正提高。

我们每个教师都要对“治理庸懒散软”活动进行自我反思，不断的加强学习，针对存在的庸懒散软问题提出解决对策，完善自我。通 过这次及时而又有针对性的专项整顿活动，每个教师在发现自身缺 点、不足的同时，也更坚定了治理庸懒散软的信心和决心，相信在全

体教职工共同的不懈努力下，我们教育工作必将迈上一个新台阶。