第二单元 第3课 第1框 政府 国家行政机关练习 新人教版必修2

第一篇：第二单元 第3课 第1框 政府 国家行政机关练习 新人教版必修2

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第二单元 第三课 第1框 政府 国家行政机关

一、选择题

1．下列属于政府履行其职能的是()①安徽省委宣传部发出学习好、宣传好科学发展观的通知

②中国人民银行决定从2015年1月5日起下调人民币存贷款基准利率 ③中国作协决定加大对少儿文学的扶持力度 ④某市教育局对社会力量办学进行规范和整治 A．①② C．②④ [答案] C [解析] ①项行为的主体是党不是政府；③项行为的主体是社会团体不是政府。故选C。2．国务院公布养老“并轨”改革决定，破解养老“双轨”难题，可以逐步化解同类人员待遇差距拉大的矛盾，更好体现制度公平和规则公平，得民心，遂民愿。破解养老难题，体现了政府()①为人民服务的宗旨 ②履行加强社会建设的职能 ③科学民主依法决策 ④以人为本的执政理念 A．①③ C．①② [答案] C [解析] 国务院公布养老“并轨”改革决定，破解养老“双轨”难题，可以更好体现制度公平和规则公平，得民心，遂民愿。这体现了政府在履行社会建设的职能，坚持为人民服务的宗旨，①②正确；③④与材料主旨内容不符。

3．2014年12月30日，山东省人民政府公布了山东省省级行政权力清单，不属于清单列举范围内的职能和权限，行政机关不得为之。这有利于()A．弱化管理功能，强化服务意识 C．规范政府行为，建设法制政府 [答案] C [解析] 山东省人民政府公布了山东省省级行政权力清单，这有利于政府坚持依法行政，规范政府行为，建设法制政府，C正确；A中的“弱化”说法错误；B党是依法执政，政府是依法行政；D中的“根除”说法错误。

B．坚持依法执政，树立政府权威 D．加强制度约束，根除腐败土壤 B．②④ D．③④ B．②③ D．③④

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4．近日，两则农村污染新闻颇受关注：广西一村庄因铅锌矿开采重金属污染，村民无法生活；湖南一村庄因炼铝业高污染项目给环境带来难以挽回的创伤。两村的农民不得不背井离乡，成为环境移民。解决这些问题需要政府履行()A．维护国家长治久安的职能 B．加强社会建设的职能 C．推进生态文明建设的职能 D．组织社会主义经济建设的职能 [答案] C [解析] 村民无法生活、背井离乡是源于因炼铝业给环境带来的污染。政府要解决这些问题就要推进生态文明建设的职能。

5．经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。下列能体现正确处理政府和市场关系的是()A．某区政府探索居家养老新模式，政府出资购买服务，困难老人持券消费 B．政府取消种粮补贴，让农产品价格完全由市场决定

C．某市政府召集银行高管开现场办公会，为某企业提供资金支持 D．某市政府把社会治安承包给保安公司 [答案] A [解析] 选项B中政府取消种粮补贴后，不利于农产品价格的稳定，可能会导致农业的萎缩，故排除；某市政府召集银行高管开现场办公会，为某企业提供资金支持的做法违背市场规律，故排除C；选项D中的做法没有履行自身的职责，故排除。

二、非选择题

6．近几年，电子商务风生水起，网络购物呈现破竹之势，但我国电子商务、网络消费环境还有待完善。阅读材料，回答问题。

运用政府职能的有关知识，谈谈应如何解决材料中存在的主要问题？

[答案] ①政府应履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，打击危害电子商务发展的违法行为，保护消费者的合法权益。

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②政府应履行组织社会主义经济建设的职能，提供政策支持，严格市场监管，推动电子商务持续健康发展。

③政府应履行组织社会主义文化建设的职能，提高经营者的思想道德素质和科学文化素质。

④政府应履行加强社会建设的职能，为市场主体创造良好的市场环境。

[解析] 本题知识范围限定明确：政府职能，题目类型：措施类，问题指向：如何解决材料中存在的主要问题。解读设问和材料，首先，针对材料中“安全性得不到保障”的问题，政府应该履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，打击危害电子商务发展的违法行为；其次，针对材料中“产品质量、售后服务及厂商信用得不到保障”，政府应履行组织社会主义经济建设的职能，提供政策支持，严格市场监管，推动电子商务持续健康发展；再次，针对“厂商信用得不到保障、网上提供的信息不可靠”的问题，政府应履行组织社会主义文化建设的职能，提高经营者的思想道德素质和科学文化素质；最后，针对材料中整体市场环境较差，政府应履行加强社会建设的职能，为市场主体创造良好的市场环境。

一、选择题

1．天津滨海新区成立的全国首个“行政审批局”，通过减少行政审批等改革，使审批环节的109个印章变成1个印章，审批效率大幅度提高。这一举措有利于政府()A．削减职能，提高办事效率

B．优化管理，实现基本公共服务均等化 C．依法执政，避免包办一切

D．廉洁高效，促进职能科学、结构优化 [答案] D [解析] 简政放权，可以提高工作效率，防止以权谋私，促进政府机构改革，使其更加科学、规范，D项正确；这一做法不等同于削减职能，A表述不正确；政府依法行政，党依法执政，C错误；B在材料中没有体现，故选D。

2．海淀区政府通过购买养老服务、推动养老服务中心建设等，满足本区老年人不同层次的养老服务需求，形成机构、社区、居家三位一体的良性循环圈。这表明()①政府加强社会建设

②人民的生存权和发展权不断得到保障 ③政府扩大管理职能

④权利与义务都是实现人民利益的途径 A．①② C．②④ [答案] A

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B．①③ D．③④

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[解析] 管理职能不能随意扩大，③表述错误；权利和义务都是实现人民利益的手段和途径，④表述不完整，且在材料中主要体现公民的权利，没有体现义务，所以不选；海淀区政府推动养老服务建设，能够维护公民的权利，也是其履行职责的体现，①②正确，故选A。

3．下列做法与政府组织社会主义经济建设职能中的具体内容相对应的是()①某省开展对市场环境进行专项治理的“绿色行动” ②国家统计局公布2015年4月份GPI、PPI相关经济数据 ③某市采用科学的方法管理小摊贩，给小摊贩留足生存空间 ④中央经济工作会议提出继续实施适度宽松的货币政策 A．①公共服务 ②宏观调控 ③市场监管 ④社会管理 B．①公共服务 ②社会管理 ③市场监管 ④宏观调控 C．①市场监管 ②公共服务 ③社会管理 ④宏观调控 D．①市场监管 ②宏观调控 ③社会管理 ④公共服务 [答案] C [解析] 某省开展对市场环境进行专项治理的“绿色行动”主要体现了市场监管，国家统计局公布2015年4月份GPI、PPI相关经济数据体现了公共服务，某市采用科学的方法管理小摊贩，给小摊贩留足生存空间体现了社会管理，中央经济工作会议提出继续实施适度宽松的货币政策体现了宏观调控，故选C。

4．2014年9月，湖南省人民政府印发了《关于化解产能严重过剩矛盾的实施意见》，明确提出要更加注重采取市场手段，加快推进资源税改革和环境保护税立法，资源性产品价格和生产要素价格的市场形成机制，依靠市场力量化解产能过剩矛盾。这是政府()①组织社会主义文化建设的职能 ②依法接受行政监督的举措 ③组织社会主义经济建设职能的体现 ④落实科学发展观的重要举措 A．①② C．②④ [答案] B [解析] 通过湖南省人民政府印发的《关于化解产能严重过剩矛盾的实施意见》的内容，可以看出是政府在履行经济职能而不是文化职能，所以①不符合题意，③符合题意；加快推进资源税改革和环境保护税立法，有利于节约资源，保护环境，符合科学发展观的内容，所以④符合题意；题中未体现对政府权力的监督，所以②不符合题意。故选B。

5．中国人民银行决定，自2014年11月22起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。中国人民银行是我国的中央银行，是全国金融业的管理机关。中国人民银行作出下调存贷款利率的决定，体现了()

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B．③④ D．①③

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A．国家权力机关行使决定权 B．党组织社会主义经济建设职能 C．行政机关进行宏观调控 D．政府加强社会管理 [答案] C [解析] A不符合题意，我国的权力机关是人民代表大会，排除；B说法错误，组织社会主义经济建设职能是政府职能，不是党的职责，排除；D不符合题意，中国人民银行作出下调存贷款利率不属于社会管理，属于行政机关进行宏观调控的职能。故选C。

6．近年来，我国积极推动政府部门向社会组织转移职能，向社会组织开放更多的公共资源和领域，积极引导社会组织参与社会管理，支持社会组织进入群众生产生活性服务领域。政府向社会组织转移职能有利于()①促进政府和社会组织平等地履行国家职能 ②转变政府职能，充分发挥社会组织的作用 ③优化公共资源配置，发挥公共资源的作用 ④强化政府的管理功能，弱化社会服务功能 A．①② C．①③ [答案] D [解析] 政府向社会组织转移职能有利于转变政府职能，充分发挥社会组织的作用，优化公共资源配置，发挥公共资源的作用，②③符合题意；社会组织不履行国家职能，也不能弱化政府职能，①④观点明显错误；故选D。

7．M省从今年9月起试行“先照后证”工商登记制，即创业者先拿营业执照进行试运营，再根据需要逐步办理经营许可证。相比于原来“先证后照”的模式，新的登记制度让企业获得了充分的试运营时间。该省工商登记制的改革举措()①是创新社会管理的重要实践 ②体现了政府对企业监管的放松 ③是政府转变职能的具体体现 ④有利于推动政府职能的市场化 A．①③ C．②④ [答案] A [解析] ②错误，对企业监管不能放松；④错误，政府职能不能市场化。该省工商登记制的改革举措是创新社会管理的重要实践，也是政府提高为经济建设服务水平、转变职能的具体体现。故选A。

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B．③④ D．②③

B．②③ D．①④

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二、非选择题

8．改革开放30多年来，Z省发展成为“零资源经济”强省，与政府的开明政策分不开：一是对经济发展进行科学的战略规划，提出了允许小商品生产贸易的政策和“八八战略”等；二是为市场经济发展提供公共产品和公共服务，在全国率先实现了覆盖城乡的社会保障制度；三是营造有利于市场经济健康持续发展的法制环境，规范了市场的发展；四是率先提出推进“文化大省”建设的战略，建立起了覆盖全省的比较完备的公共文化服务体系。

运用政治生活的有关知识，结合材料说明Z省政府在“零资源经济”发展中履行的职能。

[答案] ①保障人民民主和维护国家长治久安的职能。营造有利于市场经济健康持续发展的法制环境体现了政府在社会稳定方面的努力。

②组织社会主义经济建设的职能。对经济发展进行科学的战略规划，体现了政府的经济建设职能。

③组织社会主义文化建设的职能。率先提出推进“文化大省”建设的战略体现了政府的文化建设。

④加强社会建设的职能。为市场经济发展提供公共产品和公共服务，实现了覆盖城乡的社会保障制度体现了政府加强社会建设的职能。

[解析] 本题知识限定明确：政府职能，题目类型体现类，问题指向省政府在零资源经济发展中履行的职能。此类题目思路较为简单，首先要把政府的职能表述清楚，然后对应材料中政府的哪些具体做法对应的政府哪些职能即可，具体即营造有利于市场经济健康持续发展的法制环境体现了政府在社会稳定方面的努力；对经济发展进行科学的战略规划，体现了政府的经济调控；率先提出推进“文化大省”建设的战略体现了政府的文化建设；为市场经济发展提供公共产品和公共服务，实现了覆盖城乡的社会保障制度体现了政府提供的公共服务。

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第二篇：新人教四下数学教案第2单元

第二单元:观察物体

备课教师 王赞赞

第一课时《观察物体（2）》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。

（二）过程与方法

借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。

（三）情感态度和价值观

激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系。

二、教学重难点

教学重点：正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。

教学难点：根据从不同位置观察一个立体图形得到的三视图，能用正方体进行拼搭。

三、教学准备

课件、立方体模型、摄像头、方格纸。

四、教学过程

（一）情境引入。

1．师：当下我们的中国正在飞速发展，自主品牌越来越有竞争力，刚刚在广州汽车博览会上就新发布了一款中国自主品牌的汽车，无论是外形、动力还是空间都获得好评一片，引起了大家的关注，让我们一起看一看。（出示图片）

2．师：同学们，你们觉得这款车怎么样？为什么摄像师对相同的一款车要拍这么多张照片呢？ 预设：

生：方便全面观察

3．师：看来我们要从多角度观察物体，通常我们从几个方向观察物体？ 预设：

生：从正面看、从上面看和从左面看

（教师板书：从正面看、从上面看和从左面看）

4．师：如果给你一个组合的立体图形，你会观察吗？我们就从这三个方向进一步全面的观察物体，看看大家能够有什么收获？（板书题目：观察物体）【设计意图】从生活实际的现象引入新课，根据学生已有的数学经验和生活经验明确研究主题。激发学生研究兴趣的同时，为学生的学习指明方向。

（二）探索新知

1．观察同一立体图形

（1）师：请看屏幕这是由四个小正方体组成的立体图形，有三位同学进行了观察：

你能想象一下这三位同学分别是从哪几个方向进行观察的吗？ 预设：

生：小刚从上面看的，小丽从正面看的，小明从左面看的。

（2）师：到底对不对呢？你们的桌子上也有四个小正方体，请你们轻轻搭出这个立体图形,实际观察一下。

（3）出示活动建议：

①分别从正面、上面、左面观察立体图形。②在方格纸上拼摆出你看到的图形。③验证拼摆的图形与观察到的是否一样。（4）学生活动，师巡视。

（5）汇报信息：（将学生作品贴黑板上）

（6）集体反馈：

问:谁的观察结果和他的一样？ 看看，我们刚才的判断对吗？

（7）小结：我们分别从正面、上面、左面，观察了这个立体图形，通过从不同方向进行的观察，对于这个观察结果，你有什么发现吗？

预设： 生：通过观察这个立体图形，我们发现：从不同方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。【设计意图】观察与想象是培养学生良好思维品质不可缺少的要素。通过全面、有序的观察活动，使学生对所观察的物体有了整体的认识，在头脑中形成表象。为下面的学习奠定基础的同时，培养了空间观念，提升了学生的观察能力。

2．观察不同立体图形

（1）师：刚才我们一起观察了这个由老师搭成的立体图形，搭建的方法有很多，你们想不想自己也来试试？

（2）一生任意将四个小正方体拼摆成几何体（教师黑板上贴出学生对应作品）预设：

（3）师：请你先想象一下，然后在方格纸上画出这个几何体从正面、上面和左面看到的形状。（4）学生动手操作（5）反馈交流，展示作品

【设计意图】数学学习应该是学生主动的、、开放的、积极的活动过程。给与学生充分的时间和空间，让学生个性化的活动，并利用现代化的技术手段辅助学生的观察和想象，明确结论科学性的同时，培养学生的空间想象力。

3．确定方法。（1）师：我们已经观察了两个不同的几何体，结果和大家想象的相同吗？同学们有没有想过，我们应该如何想象呢？有什么方法吗？同桌讨论一下。

（2）集体交流（3）方法提炼：

先确定集合体的长、宽、高，从正面看到的是几何体的长和高这两个要素； 从上面看到的是几何体的长和宽这两个要素； 从左面看到的是几何体的宽和高这两个要素。

【设计意图】从更理性的角度引导学生进行分析，帮助学生总结提炼方法，培养学生探索知识本质的习惯和意识，有助于学生对知识的理解和掌握，积累数学活动经验。

（三）巩固提高 1．基础练习：

下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连

（1）学生试连线（2）动手拼摆，验证想象 2．提高练习： 练一练 【设计意图】通过连一连、找一找、想一想和猜一猜的活动，使学生认知得到巩固，为后续课程中进一步研究二维与三维图形打下基础。在巩固所学知识的基础上，拓展学生视野，掌握观察物体的方法。

（四）提炼升华

1．师：同学们，通过今天的研究你有什么收获吗？ 2．师：宋代大诗人苏轼有一首《题西林壁》你会背吗？ 预设：

生：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中

3．师：这首诗是什么意思你能解释一下吗？ 预设：

生：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

4．问：请你结合这首诗，再想一想今天学习的内容，有什么想法？

【设计意图】通过跨学科的知识联系，让学生感受到数学就在自己的身边，产生对数学的亲切感，凸显数学的应用。让学生在比较中发现美、感知美、欣赏美、追求美。

五、全课小结 板书设计：

作业布置：完成课堂作业本

全课反思： 第二课时《观察物体（2）》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

通过观察多组由小立方体拼成的几何形体,能正确辨认从不同方位观察到的形状和相对位置，并发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。

（二）过程与方法

经历观察、想象、拼摆、验证的过程，体验从同一角度观察不同物体的结果，培养学生的空间观念和推理能力。

（三）情感态度和价值观

激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学情况的变化性和多样性。

二、教学重难点

教学重点、难点：发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。

三、教学准备

课件、正方体模型、方格纸

四、教学过程

（一）复习引入

1．师：同学们你们听说过手影游戏吗？人们用灵巧的双手能够变换出很多活灵活现的影像。让我们欣赏一下。

2．师：在刚才的视频里，你们观察到什么变了，什么不变？ 预设：

生：人的手没变，影子的形状变了。

3．师：你知道吗？在对图形观察的过程中，也会存在类似这种的变与不变的现象。今天我们就从这个角度来研究对物体的观察。（板书：观察物体）

【设计意图】从学生喜闻乐见的游戏活动入手，根据学生已有的知识和经验明确研究主题。激发学生研究兴趣的同时，明确学习的目标。

（二）探索新知 1．师：上节课我们一起观察了这个由四个小正方体搭成的立体图形，其实搭建的方法还有很多，你们想不想自己也来试试？

出示图形：

2．活动建议：

（1）用4个小正方体搭出一个立体图形，（2）想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。（3）观察立体图形，验证想象的结果。（强调：只摆一个立体图形观察）3．学生活动，师巡视调样。

4．师：哪组愿意把你们的作品到前面来展示？

预设： 第一组展示：

（1）师：他们组摆了一个这样的立体图形（黑板贴图），他们摆的和观察到的形状一样吗？

（2）师：请大家观察一下，这些从不同方向看得到的形状有什么特点吗？ 预设：

生：从正面看和从左面看相同。

（3）师：前面我们发现“从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。”（4）通过观察这个立体图形，你又有什么新想法呀？ 预设：

生：从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状也可能是相同的。第二组展示：

（1）师：还有哪组愿意展示一下你们的作品？

（2）问：这个立体图形，检验一下，他们摆的和观察到的形状一样吗？（3）师：比较一下这两组的观察结果，又有什么新的发现吗？ 预设：

生：不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。5．同时出示三组图形

（1）师：为什么不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能相同呢？（2）师：这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？怎样可以快速判断？ 6．学生分组讨论 7．交流信息 预设：

生：看三个物体的长、宽、高，对应两个数据相等时，从对应角度观察才有可能相等。8．师：我们还有很多种拼摆的方式，是不是也会有这种现象呢？我们来看一看。（展示其他方案，应用观察方法对比）

【设计意图】美国教育家杜威曾经说过，学生的学习只有亲历其中才能够更好的理解和掌握。通过学生自主地研究，利用现实生成的素材，可以让学生的认识更加深刻，发现更能够被普遍接受。

（三）巩固练习P14做一做

这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？（1）学生独立解决问题（2）集体交流结果： 预设：

生：这3个物体从左面和上面看到的形状是相同的，从正面看到的形状是不同的。（3）实物验证并说明方法的正确性

【设计意图】适当的巩固练习，有助于学生对于方法的掌握，积累数学活动经验，形成数学模型。

（四）提炼升华

1．同学们，通过今天的研究你有什么收获吗？ 预设： 生：要全面观察

2．师：是呀，观察要全面！请看屏幕，看到这张图片你有什么感受？

3．师：如果我们换个角度再来看看，你又有什么发现？

总结：人生的起起落落、浮浮沉沉是难免的。对不同的生活际遇，我们应以乐观、豁达的态度来看待。时候换个角度看，你会发现，人生原有另一番滋味，另一道风景。正如清·钱泳《履园丛话·水学·三江》：“大凡治事必需通观全局，不可执一面论。”

【设计意图】英国著名数学家哈代在《一个数学家的辩白》中写到：“数学家的造型与画家和诗人的造型一样，必须美；数学的美很难定义，但它却像任何形式的美一样真实。”数学作为一门基础性学科，其应用范围非常广泛。在课中教师引导学生对全面观察认识已经不仅仅局限在数学，而是将其上升到哲学世界观的高度，这是一种“大数学观”的体现。

板书设计：

作业布置：完成课堂作业本 全课反思：

第三篇：高中政治 第2单元 第3课 第1框题 政府的职能 管理与服务课堂达标 新人教版必修2

第1框题 政府的职能：管理与服务

单项选择题 1．近年来，全国各大城市集中高调“扫黄”，受到人民群众的称赞。这是政府积极履行()A．维护社会治安和社会秩序的职能 B．组织社会主义经济建设的职能 C．组织社会主义文化建设的职能 D．提供经济公共服务的职能

解析：“扫黄”主要是体现了维护社会治安和社会秩序的职能，故A项符合题意。答案：A

2．K市市镇两级政府每年拿出两亿元资金，逐步实施农村基本养老保险、农村居民基本医疗保险和农村最低生活保障三项工程，为农民构建起社会保障体系，实现了农民老有所养、病有所医和贫有所济。在这件事中，政府的角色是()①经济建设的组织者 ②公共服务的提供者 ③经济活动的调控者 ④公共权力的所有者 A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

解析：本题考查政府在社会主义市场经济条件下的角色，政府应该是扮演管理者和服务者的角色，可用排除法进行解答。④说法错误，在我国，一切权力属于人民，所以直接排除。答案：A

3．第二届夏季青年奥林匹克运动会于2014年8月16日至28日在中国南京举办。南京市政府组织夏季青年奥林匹克运动会是行使()A．组织社会主义经济建设的职能 B．组织社会主义文化建设的职能

C．保障人民民主和维护国家长治久安的职能 D．切实履行社会公共服务的职能

解析：南京政府组织2014年第二届夏季青年奥林匹克运动会属于行使组织社会主义文化建设的职能。答案：B

4．我国每年都要举行国家科技奖励大会，重奖对科学技术作出重大贡献的科学家和科技工作者，这说明政府履行()A．保卫人民民主和国家长治久安的职能 B．组织社会主义经济建设的职能 C．组织社会主义文化建设的职能 D．搞好社会公共服务的职能

解析：大力发展科技事业是政府组织社会主义文化建设职能的体现。

据此回答2～3题。2．“服务型政府”这一提法涉及的主要关系是()[来源:] ①政府与市场的关系 ②政府部门与非政府部门的关系③政府与社会的关系 ④中央政府与地方政府的关系

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

解析：本题考查我国建立“服务型政府”体现的政治生活道理。④未涉及题目所讲的关系，排除。答案：C

3．企业是最重要的市场主体。在市场经济条件下，企业需要政府提供的服务有()①改善投资环境 ②加强直接管理 ③完善基础设施建设 ④维护市场秩序 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

解析：在社会主义市场经济条件下，实行“政企分开”，政府采取宏观调控的手段间接管理企业的经营，其提供的均是为企业服务的职能，故排除②，选C项。答案：C

4．为应对雨雪天气，保障生活必需品市场供应，北京市政府一方面加强市场监测，严防哄抬物价，另一方面制定应急预案，根据提供的相关信息，随时做好商品调运工作；考虑到气温较低，把供暖时间提前。这表明政府在履行()①社会公共服务职能 ②经济调节职能 ③市场监管职能 ④价格管制职能 A．①②

B．②③

C．①②③

D．①③④

解析：本题考查政府职能的相关知识，④表述错误，故选C项。答案：C

5．普通高等学校毕业生是宝贵的人才资源，是又好又快推进“两个率先”(率先全面建成小康社会，率先基本实现现代化)的重要生力军。要多渠道开发就业岗位，完善相关政策措施，切实加强就业服务，健全促进高校毕业生就业工作的长效机制，以进一步做好高校毕业生就业工作。这是政府在积极履行()A．维护国家长治久安职能 B．组织社会主义经济建设职能 C．组织社会主义文化建设职能 D．提供社会公共服务职能

解析：本题考查对政府职能的理解。“加强就业服务”属于政府履行社会公共服务职能，故选D项。答案：D

6．广东行政审批制度改革一直备受关注。经国务院批准，广东省制定了《广东省“十二五”时期深化行政审批制度改革先行先试方案》。根据方案，到2015年，广东力争打造成为全国行政审批项目最少、行政效率最高、行政成本最低、行政过程最透明的先行区。深化行政审批制度改革的意义在于()

10．阅读下列材料，按要求回答问题。

材料 A市政府出台一系列措施支持中小企业发展，其中有：落实国家税收优惠政策，对年应纳税所得额低于3万元(含3万元)的中小企业，其所得减按50%计入应纳税所得额，按20%的税率缴纳企业所得税；规范银行服务收费标准，清理纠正不合理收费项目，降低中小企业融资成本；完善中小企业危机处理机制，营造中小企业良好发展环境，要求企业改变过去靠廉价劳动力发展的短视行为，转向依靠创新驱动；加强对困难中小企业的定期走访和帮扶工作，积极为中小企业在融资、市场开拓、结构调整和技术改造等方面提供支持。

请结合上述材料说明政府履行了的职能，并谈谈A市政府是如何履行经济职能的。

答案：政府履行了组织社会主义经济建设的职能(经济职能)。

①政府通过落实国家税收优惠政策、扶持中小型企业的发展履行了经济调节的职能。②通过规范银行服务收费标准、清理纠正不合理收费项目履行了市场监管的职能。

③通过完善中小企业危机处理机制、营造中小企业良好发展环境履行了社会管理的职能。④通过加强对困难中小企业的定期走访和帮扶工作、积极为中小企业提供支持履行了公共服务的职能。

第四篇：高三政治复习必修3 第2单元 第3课

必修三

第二单元

第三课

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

1．2014年是孔子学院10周岁生日。向世界讲述中国故事，是孔子学院的使命。兴办孔子学院（）①体现了教育是文化传播的主要手段之一 ②有利于中华文化的传播，增强国际影响力 ③主要目的是学习、吸收外国文化的有益成果 ④有利于文化的交流、借鉴与融合，促进文化繁荣

A．①②

C．②④

【答案】C 【解析】向世界讲述中国故事，是孔子学院的使命，所以兴办孔子学院有利于中华文化的传播，增强国际影响力，有利于文化的交流、借鉴与融合，促进文化繁荣，故选C。①③在材料中没有体现。

2．2014年6月22日，在多哈举行的第38届世界遗产大会上，中国大运河、丝绸之路获准列入世界遗产名录。申遗成功（）①表明了世界文化的多样性 ②有利于保护民族的记忆 ③目的是发展本国经济 ④标志着传统文化是财富 A．①②

C．①④

【答案】A 【解析】申遗成功对沿线经济文化的繁荣发展必将有一定的推动作用，但不能说是目的，故排除③。传统文化既有精华，也有糟粕，故④观点具有片面性。

3．在人类文明庄严的通道上，任何一个出口处，中华文明无处不在。在美国最高法院大楼“司法、自由的护卫者”纪念碑上，刻有三个石像，分别是颁布《十诫》的摩西、雅典立法家梭伦，以及穿着长袍、留着长须倡导以系统道德理论治国的孔子。这从侧面说明（）①文化是民族的，也是世界的 ②源远流长的中华文化，薪火相传，一脉相承 ③不同民族文化的交流、借鉴、融合是人类文明发展的重要动力 ④尊重文化的多样性是发展本民族文化的内在要求

A．①②

C．①③

【答案】C 【解析】中华文明无处不在，在美国最高法院大楼“司法、自由的护卫者”纪念碑上也

B．③④

D．②④ B．②③

D．③④ B．③④

D．①③ 有中华文化，说明文化是民族的，也是世界的，不同民族文化的交流、借鉴、融合是人类文明发展的重要动力，故①③正确，选C。题干强调的是文化交流、借鉴、融合，故排除②④。

4．各国电影都有其特点，有人曾形象地概括：美国电影打打闹闹，印度电影蹦蹦跳跳，英国电影说说笑笑，法国电影吓你一跳，韩国电影青春学校。从各国电影的不同特点可以看出（）A．一国民族文化的多样性

C．一国民族文化的区域性

【答案】B 【解析】各国电影的不同特点充分说明世界文化具有多样性，B正确；A、C、D与题意不符。

5．我国首部旅游法正式实施，其中对“文明旅游”做出了相关约定，要求旅游者在旅游活动中必须尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰。这一规定（）①体现了尊重及维护文化多样性的要求 ②促使旅游者在交流中实现文化认同 ③有利于塑造良好的公民和国家形象 ④有利于维持旅游服务业的公益性

A．①③

C．②③

【答案】A 【解析】材料中“旅游者要尊重旅游地的文化”，这一要求体现尊重和维护文化多样性，有利于塑造良好的公民和国家形象，①③正确且符合题意。②“交流中认同”说法错误，认同是本民族的文化，④“公益性”说法错误。

6．第二届岭南民俗文化节在广州举行，来自广东省内12个地市的30多支民俗队伍参加表演和巡游。举办民俗文化节（）①是尊重文化多样性的表现 ②促进了中华民族精神的丰富和发展 ③有利于在文化的包容性中形成和保持文化特色 ④是人们以自省、自律的方式，提高思想道德修养

A．①②

C．③④

【答案】D 【解析】举办民俗文化节，与中华民族精神没有直接联系，更没有体现思想道德修养，故排除②④。

7．吉祥文化是中国人特有的一种文化，在中国民间器物如首饰、瓷器上，都可以看到吉祥文化的符号，现在受到许多外国友人的喜爱，丰富了世界文化。这告诉我们（）①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征 ②尊重文化多样性有利于繁荣世界文化 ③中华文化正在成为世界文化 ④文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可

B．②④

D．①③ B．①④

D．②④

B．世界各国文化的多样性 D．世界各国文化的共同性 缺少的色彩

A．①②③

C．②③④

【答案】D 【解析】吉祥文化是中国人特有的一种文化，现在受到许多外国友人的喜爱，丰富了世界文化，说明文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，尊重文化多样性有利于繁荣世界文化，故选①②④。③观点错误。

8．《易经》把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，故而叫重阳。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久、长寿的含意。每逢重阳佳节，很多单位组织敬老活动。这表明（）①透过传统节日可以领略民族文化的韵味 ②传统美德生生不息、历久弥新 ③庆祝民族节日是传承民族文化的重要方式 ④传统习俗有助于培育文明风尚

A．①③

C．①②③

【答案】C 【解析】本题以《易经》中关于重阳的解释为背景，考查对相关知识的综合分析理解，从重阳的内涵中可以领略民族文化的韵味，①应选。每逢重阳佳节，很多单位组织敬老活动，体现了传统美德生生不息、历久弥新，也说明庆祝民族节日是传承民族文化的重要方式，②③应选。传统习俗中积极的部分有助于培育文明风尚，④说法不准确。

9．以“加强文化软实力互动，促进世界和平与发展”为主题的太湖文化论坛第三届年会于2014年6月18日～19日在上海召开。太湖文化论坛成立于2008年，以加强中外文化交流为宗旨。开展此活动（）①需要尊重文化多样性 ②欢迎世界各国文化在中国传播 ③必须遵循各民族文化一律平等的原则 ④发挥中华文化的主导作用

A．①②

C．①③

【答案】C 【解析】开展文化交流需要尊重文化多样性，必须遵循各民族文化一律平等的原则，①③正确；②中的“各国文化”说法不准确，应该是各国优秀文化；④中的“主导作用”说法错误。

10．“丝绸之路，复兴之旅”活动行程贯穿欧亚大陆，从丝绸之路的起点西安出发，经河西走廊进入新疆腹地，沿着古丝绸之路，经中亚五国、俄罗斯、土耳其、希腊，最终抵达

B．②④

D．③④ B．②④

D．②③④ B．①③④

D．①②④ 古罗马帝国发源地——意大利罗马。本次活动的文化意义在于（）①搭建中外文化交流的桥梁 ②为中华文化的传播作出贡献 ③全面继承中国传统文化 ④扩大中华文化的国际影响力

A．①②③

C．②③④

【答案】D 【解析】本题考查文化交流的意义，①②④均是对其意义的正确表述。③错误，对传统文化应批判继承。

11．(2015·山西太原调研)某地通过电视、网络、短信开展“城市精神”征集提炼活动。在规定时间内，共收到网络回复、短信数万条，受到数百万网友的关注。活动主办方也及时通过网络将所征集信息提炼表述进行选登。征集过程和结果得到良好的社会反响。网络、短信在“城市精神”征集提炼活动中的功能是（）①最大限度地超越了时空的局限，汇集来自各地的信息

②增强了短信的娱乐性，调动了民众的积极性 ③取代了旧的传媒，更新了信息传播的方式 ④实现了信息传递和共享，拓展了人们的视野

A．①③

C．②③

【答案】D 【解析】网络、短信属于大众传媒，依托现代科技，大众传媒能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自各地的信息，有利于实现信息传递和共享，拓展人们的视野，①④正确；“城市精神”的提炼是较为庄严正式的，②“娱乐性”错误；新传媒的出现并不意味着旧传媒的消失，③错误。故选D。

12．(2015·安徽示范高中联考)为了破解当前教育遇到的困境——社会过多地关注数学、英语，语文素养日渐下降，一些学生甚至提笔忘字，亲近母语行动无疑是一种有效的选择，我国在学校教育中越来越重视亲近母语，挽救母语文化，这（）①表明尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求

②体现了文化与经济相互交融 ③说明教育在人类文化的传承中具有重要作用 ④体现了文化影响人的交往行为和交往方式

A．①②

C．③④

【答案】B 【解析】从材料判断，①③符合题意；②④与材料无关。

二、非选择题

B．①③

D．②④ B．②④

D．①④ B．①③④

D．①②④ 13．2014年7月28日，第五届中俄文化大集在边城黑龙江省黑河市启幕。本届文化大集以“文化贸易、文化交流、友好合作、繁荣发展”为主题，将集中开展高层交流、展览展销、文艺演出、民众文化、体育和旅游等六大板块、四十项活动，进一步密切中俄两岸在各个领域的交流与合作。中俄文化大集形成了具有自身特色的文化交流与贸易品牌，活动规模不断提升，内容形式愈加丰富，影响力和参与面逐步扩大，已发展成为两国跨境文化贸易和区域文化交流合作的重要平台。以本届活动举办为契机，两国进一步发挥文化在友好交往中的重要作用，促进双方经济社会共同发展，为中俄全面战略协作伙伴关系可持续发展作出新贡献。

(1)用《文化生活》的知识说明中国为什么要加强与俄罗斯的文化交流与合作？(2)用文化传承的知识回答，应如何进一步加强中俄之间的文化交流与合作？

【答案】(1)①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。加强与俄罗斯的文化交流与合作将对我国社会的发展产生深刻的影响。②文化与经济、政治相互影响、相互交融。加强与俄罗斯的文化交流与合作对于促进中国经济发展，加强两国互利合作，推动两国友好往来发挥着重要作用。③当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。加强与俄罗斯的文化交流与合作有利于提升我国的综合国力，提高中华文化的影响力。

(2)①尊重文化的多样性，遵循两国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。②加强文化的交流、借鉴与融合，相互吸收有益的文化成果。③中俄文化交流是双向的，我们既要更加热情地欢迎俄罗斯优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向俄罗斯。

14．(2015·浙江杭州调研)阅读材料，回答问题。

珠算是中华民族在长期生活实践中产生的，以算盘为工具进行数字计算的一种方法，它以简便的计算工具和独特的数理内涵，为人类计算带来巨大便利，被誉为中国的第五大发明。2013年被正式列入联合国教科文组织非遗名录。

算盘的胚胎期远在万年前上古时期，比中国文字产生还早。到12世纪，中国珠算体系已相当完备，并在商界广泛运用。随着计算机的出现和电算化的普及，珠算的价值受到质疑，珠算教育被排除在义务教育之外，有人曾预言“珠算该进博物馆了”。20世纪50年代末，江西某小学尝试珠算与数学中的笔算、口算结合进行“三算”教学实验，取得成功，在此基础上逐步形成的珠心算教育，极大地开发了儿童智力、简化了数学教育，人们重新认识到了珠算的新功能。人们更深入研究发现，珠算与电子计算机，各有各的功能，并行不悖，相得益彰，把珠算符号化并内化脑中后，运用于现代科技中，能够培养适应现代技术需要的人体智能。然而，目前我国珠算文化的普及推广还任重道远。对此，有识之士疾呼：不要丢了珠算！

(1)运用文化的多样性知识，分析我们“不要丢了珠算”的原因。(2)依据真理的相关知识，说明材料中人们对珠算价值的认识。

(3)结合材料，从唯物辩证法角度就更好地弘扬珠算文化提出两条方法论建议。【答案】(1)①珠算属于文化遗产，是人类共同的文化财富。对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。②文化是民族的，又是世界的。传承珠算，是尊重文化多样性的体现，有利于发展本民族文化，实现世界文化繁荣。③民族文化是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。④文化多样性是文化创新的重要基础。珠算基础上形成的珠心算及人体智能的培养，体现了珠算文化创新。

(2)①追求真理是以实践为基础的。对珠算价值的认识是在生活实践中产生发展的。②真理是具体的有条件的。对珠算价值的认识是与特定时代特征、科技发展状况相联系的，真理与谬误往往相伴而行。③追求真理是一个过程。对珠算价值的认识从计算价值到价值质疑，再到教育、启智新价值的深化，体现认识具有反复性和无限性，是一种波浪式的前进或螺旋式上升的过程。④坚持与时俱进，开拓创新，不断深化对珠算价值的认识。

(3)①坚持用联系的观点看问题，把握珠算与当代生活、现代科技的多样联系。②坚持矛盾的普遍性与特殊性的统一，将珠算文化的科学试点与普及推广结合起来。

第五篇：语文：第二单元测试(新人教必修2)

高一语文第三单元测试题

说明：本试题分为一、二两卷，请把答案写在答题卡上。总分：100分 考试时间： 90分钟 第Ⅰ卷

一、选择题。每小题3分，共15分。

1.下列加点字的注音全都正确的一组是： A.渣滓（zǎi）战栗（lì）逡巡（qūn）懵懂（měng）．．．．B.耸身（sǒng）嗤笑（chǐ）濡养（rú）微蹙（cù）．．．．C.攥住（zuàn）海市蜃楼（shèn）呓语（yì）干瘪（biě）．．．．D.附丽（fù）粗糙（cào）差强人意（chāi）啼笑皆非（tí）．．．．

2.下列各组词语中有错别字的一组是：

A.淫佚 干涸 一蹶不振 万劫不复 B.锁屑 枷锁 席不暇暖 相濡以沫 C.瞳孔 希冀 因循守旧 玉树临风 D.承载 憧憬 吊儿郎当 生死攸关

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：

A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。．．．．B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信，瞬间就能完成。．．．．C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的陆游项目，为景区再添光彩。．．．．D.学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。．．．．

4、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是

①如果陈水扁冥顽不化，一意孤行，制造“台独”，必将给台湾人民带来深重灾难。

②政绩是一个干部在为人民服务的过程中，发挥自己的聪明才智所创造的。

③我 认为城市的标志性建筑一定能对整个城市的形象和经济有多大的改变，城市标志性建筑及其周围的交通环境能在一定程度上体现出城市的人文美学特征。A．事变 绩效 不是/但是 B．事端

业绩

不但/而且 C．事端 绩效 不但/而且 D．事变

业绩

不是/但是

5、下面横线上填入最恰当的句子应是： 百年以来，中国人曾被讥为一盘散沙。一时间内，它凝聚不起来，这不怨沙，而怨没有吸沙的磁盘。

A．其实，这是对中国人的污蔑 B．其实，中国人的心并不散

C．如果硬要比作沙，那么，中国人不是泥沙，而是铁沙 D．如果硬要比作沙，那么，总有一天它会凝聚成坚固的堡垒

二、默写。每空1分，共15分。

6．静女其娈。，说怿女美。7．。匪女之为美，美人之贻。

8．氓之蚩蚩，，来即我谋。9．士之耽兮，；女之耽兮。10．日月忽其不淹兮。11．惟草木之零落兮。12．劝君更尽一杯酒。13．洛阳亲友如相问。14．沉舟侧畔千帆过。15．近水楼台先得月。16．接天莲叶无穷碧。第Ⅱ卷

三、阅读下面一段文言文，并翻译划线的句子。（5分）

长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士，岂若从辟世之士哉？櫌而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：”鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。” 17．孔子过之，使子路问津焉。（2分）

译文：。18．滔滔者天下皆是也，而谁以易之？（3分）

译文：

四、阅读理解（20分）

提醒幸福

①我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才结识了一位朋友，爸爸就说，小心他是骗子。你取得了一点成功，还没有乐出声来，所有关心你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢乐中的时候，自己不停地对自己说，千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临„„

②我们已经习惯了提醒，提醒的后缀词总是灾祸。灾祸似乎成了提醒的专利，把提醒也染得充满了淡淡的贬义。

③我们已经习惯了在提醒中过日子。看的见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。

④在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们睁大眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意期盼风暴早些到来。

⑤在许多夜晚，风暴始终没有降临。我们辜负了冰冷如银的月光。

⑥风暴终于姗姗地来了。我们怅然地发现，所做的准备多半是没用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安都帮不上忙。

⑦当风暴的尾巴终于远去，我们回到凌乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒有智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。

⑧人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们知识还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视了提醒我们幸福。

⑨请从此注意幸福！

⑩幸福也需要提醒吗？

⑾提醒注意跌倒„„提醒注意路滑„„提醒受骗上当„„提醒荣辱不惊„„先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。

⑿也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的你自会珍惜，用不着谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。

⒀但避去苦难之后的时间是什么？ ⒁那就是幸福啊！

⒂享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而南辕北辙。

⒃幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。

⒄简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。人们常常只是在幸福的金马车已经过去很远，拣起地上的金鬃毛时说，原来我见过她。

⒅人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时侯我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙些什么。世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的，却没有人预报幸福。

19．作者为什么要提醒幸福？（3分）

20．作者在文中不止一次提到“幸福”，试分析作者笔下“幸福”有什么含义？（3分）

21．作者认为人生有灾难也有幸福，对待灾难和幸福应该各持什么态度？（4分）

22．第⑥自然段中加点的“临门一脚”，我们应该怎样理解？（5分）

23．第⒄自然段中“它出现的频率并不像我们想象的那样少”一句中，“它”指什么？为什么我们会感觉“那样少” ？（5分）

五、语言表达。（5分）

下面是名人巧答的故事，请试着替名人作答。

24．有一次，林肯正在擦皮靴，某外交官不无揶揄地问：“总统先生，你总是擦自己的靴子吗？”林肯不动声色地回答：“。”

六、作文

依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草„„万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱„„让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演义成长的浪漫。请以“被温暖照亮”为话题，写一篇文章。

要求：①写一篇记叙文，题目自拟。②500字左右。③ 要有自己的体验和感悟。④书写要规范、整洁。

高一语文第二单元测试题答案

一、选择题。每小题3分，共15分。

1、C（A 渣滓zǐ B 嗤笑chī D 差强人意chā 粗糙 cāo）

2、B（锁——琐）

3、A（洛阳纸贵：称颂杰出的作品风行一时。不容分说：分说指辩白，解说。不容人分辨解释，不容许分辨说明。巧立名目：变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。追本溯源：比喻追究事情发生的原因。）

4．D（事变:军事政治方面的重大变故。事端：事故，纠纷。绩效：成绩、成效 业绩：建立的功劳和完成的事业；重大的成就。）5．C

二、默写。每空1分。6．贻我彤管 彤管有炜 7．自牧归荑 洵美且异 8．抱布贸丝 匪来贸丝 9．犹可说也 不可说也 10．春与秋其代序 11．恐美人之迟暮 12．西出阳关无故人 13．一片冰心在玉壶 14．病树前头万木春 15．向阳花木易为春 16．映日荷花别样红

三、文言文阅读

17．孔子路过，让子路去询问渡口在哪里

18．像洪水一样的坏东西到处都是，你们同谁去改变它呢？

四、现代文阅读

19．人们总认为自己生活在痛苦之中，不珍惜自己已经拥有的幸福。

20．作者笔下的幸福是指没有痛苦的时刻。21．我们对待灾难要敢于面对它并且想方设法战胜它；对待幸福要充分珍惜并且要学会享受幸福，这样才能快乐相伴。22．“临门一脚”指当你处在幸福与灾难的边缘时，要敢于打破传统的观念，冲破阴霾，这样才能得到幸福。23．“它”指幸福。本来幸福并不少，但是人们习惯于提醒灾难，故而幸福显得少了许多。

五、语言表达

24．是啊，那你是经常擦谁的靴子呢？