中心河小学组织开展

第一篇：中心河小学组织开展

中心河小学组织开展“强化师德建设 提升师表形象”教育实践活动的实施方案

为贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平，切实解决当前师德建设中存在的突出问题，进一步塑造教师良好师表形象，我校决定组织开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动。

一、指导思想、基本原则和目标要求。

开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持立德树人，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以师德评议为抓手，深入开展教育实践活动。

开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要坚持以人为本、正面教育、批评和自我批评、注重实效四个原则，把握好“五个结合”，即与推进教育事业科学发展相结合，与创建教育现代化目标相结合，与切实改进工作作风相结合，与加强学校内部管理相结合，与促进社会和谐稳定相结合。

开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，必须按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，全面解决教师队伍当前在师德方面存在的突出问题，引导广大教师牢固树立正确的人生观、价值观和教育观，提振工作激情，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，办人民群众满意的滨海教育。开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要坚持五个“贯穿始终”的基本要求：把狠抓落实贯穿始终。要把中央、省、市、县关于师德建设的各项规定、制度和部署，有机结合到教育实践活动中去抓好落实。把全面覆盖贯穿始终。要实现教育实践活动参与对象的全覆盖，实现对学校、干部、教师三项评议工作的全覆盖。把解决问题贯穿始终。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，把解决突出问题作为衡量教育实践活动成效的重要标准。把重点重抓贯穿始终。把群众广泛关注的热点难点问题的整改落实贯穿活动始终。把群众欢迎贯穿始终。教育实践活动要始终贴近基层需要，回应家长关切，顺应社会期盼。

二、方法措施

“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动分学习动员、剖析评议、整改提高三个阶段进行。

（一）学习动员阶段（2013年10月中旬至11月上旬）1．动员部署。召开教育实践活动动会，进行全面部署。制定实施方案和活动细则，提高对开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动重要性的认识。

2．开展专题学习。组织全体教师学习习总书记在今年教师节致全国广大教师的慰问信，总书记会见第四届全国道德模范及提名奖获得者发表的重要讲话，国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业道德规范》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》、《江苏省中小学管理规范》和《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》等，重温《滨海县人民教师誓词》、《滨海县师德师风承诺书》。学习可采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式，要联系工作实际，联系自身实际，增强学习的针对性和实效性，做到入脑、入心，反对形式主义、走过场。学校组织集中学习讨论不少于4次，全体教师学习不少于30个学时，并及时撰写学习笔记、心得体会、反思文章等。

3．师德建设大讨论。组织广大教师重点围绕新时期师德建设的新要求、增强师德修养、建立新型师生关系、教师从教的职业道德底线、师德建设有效性等问题，广泛开展师德建设大讨论活动。

（二）剖析评议阶段（2013年11月中旬至12月上旬）1．开展“师德十查十看”活动。组织教师对照教师职业道德规范，深入查找师德方面存在的突出问题。一查政治素养，重点看是否爱国守法，有无违背党和国家方针政策的言行；二查职业认识，重点看是否热爱教育，有无不思进取、消极颓废现象；三查工作态度，重点看是否勤恳敬业、乐于奉献，有无马虎从教、误人子弟现象；四查履职施教，重点看是否认真负责、因材施教，有无违背教育规律、增加学生课业负担现象；五查关爱学生，重点看是否平等公正对待学生，有无体罚或变相体罚学生行为；六查工作纪律，重点看是否服从工作安排，有无影响教学秩序、损害学生利益现象；七查廉洁从教，重点看是否洁身自好，有无以教谋私行为；八查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无言语粗俗、品行低下、谣言诽谤、影响团结稳定行为；九查治学精神，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃行为；十查工作成效，重点看质量是否提升，能否做到让学生信服、家长信任、社会满意。

在组织学校教师自查问题的同时应设立举报信箱，公布举报电话，接受社会各界监督。

2．开展师德测评活动。组织开展师德考核测评活动，测评方式包括：学生评议。组织人员到教师任教班级发放调查表，组织学生对所在班级任课教师进行评议，被测评对象不得参加评议的组织工作。家长评议。学校分批召开学生家长代表会议，发放调查表，对学生所在班级任课教师进行评议。同事互评。学校组织全校教师进行互评。领导评价。学校领导小组对全体教师进行评议，对每位教师的被评议情况进行梳理汇总，指明存在不足，提出改进建议。社会评价。召开多层面的座谈会，或发放调查问卷，征求上级主管部门、社区单位及党代表、人大代表、政协委员等社会各界对教师及学校师德建设的意见或建议。

师德考核结果根据师德考核积分按优秀、合格、基本合格、不合格四个等次确定，其中优秀等次人数不超过被考核人数的30%。对考核积分靠后的，师德考核结果不得定为合格及以上等次，学校需制定惩戒措施和帮教办法，对考评结果靠后、确有违反师德行为的，其本人两年内不得岗位晋级、职称晋升，不得推荐各类评先、评优。

3．开展师德剖析评议活动。每位教师撰写不少于1000字的师德建设剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确整改问题的措施和标准，并在剖析会上进行交流。

（三）整改提高阶段（2013年12月中旬至2014年1月上旬）1．公开目标承诺，解决突出问题。学校和教师要结合剖析评议阶段查找出来的问题和测评结果，制定整改方案，作出“师德建设”目标承诺，向社会公布，接受群众监督。

2．开展“四个一”活动。以“集聚正能量，弘扬新师风”为主题，组织开展“四个一”活动：每名教师帮扶一名困难学生，让师爱的阳光照亮每一个学子的心房；举行一场主题演讲活动，以“讲身边人、夸身边事”为题材，号召全体教师向身边师德典型学习；组织一次“二走进”活动，学校组织教师开展一次走进 学生家庭、走进学生心灵的“三走进”活动，加强与学生、家长的联系，真正做到了解学生需求，沟通学生心灵，共建相互理解、真诚信任的师生关系；四是组织一次教育教学成果展示活动，邀请学生家长、党政机关、社会各界人士参与活动，争取家长、社会对教育工作的了解和支持。

3．建立和完善师德建设的长效机制。

三、切实加强对“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动的组织领导。1．加强领导，落实责任。成立教育实践活动领导小组，保证教育实践活动的各项任务落到实处。

2．加强宣传，造浓氛围。充分发挥报刊、广播、电视以及网络的作用，加强宣传引导，造浓活动氛围，扩大“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动在人民群众中的影响力，尽可能地让人民群众人人皆知，广大教师个个参与。要大力宣传典型、培植典型、推广典型，在全校迅速掀起“崇尚师德，弘扬师德”的学习宣传热潮，引导广大教师以先进典型为榜样，勇做师德楷模，争当师德标兵。

3．创新形式，丰富载体。积极创新方式方法，探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。

4．查改结合，力求实效。真正做到对教风之弊、师德之垢来一次大排查、大检修、大扫除，从根本上提升师德建设水平，为办人民满意教育提供充满生机活力的人才支撑。

滨海县五汛镇中心河小学

2013年10月20日

第二篇：中心河小学组织开展

中心河小学组织开展“强化师德建设

提升师表形象”教育实践活动的实施方案

为贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平，切实解决当前师德建设中存在的突出问题，进一步塑造教师良好师表形象，我校决定组织开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动。

一、指导思想、基本原则和目标要求。

开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持立德树人，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以师德评议为抓手，深入开展教育实践活动。

开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要坚持以人为本、正面教育、批评和自我批评、注重实效四个原则，把握好“五个结合”，即与推进教育事业科学发展相结合，与创建教育现代化目标相结合，与切实改进工作作风相结合，与加强学校内部管理相结合，与促进社会和谐稳定相结合。

开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，必须按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，全面解决教师队伍当前在师德方面存在的突出问题，引导广大教师牢固树立正确的人生观、价值观和教育观，提振工作激情，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，办人民群众满意的滨海教育。

开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要坚持五个“贯穿始终”的基本要求：把狠抓落实贯穿始终。要把中央、省、市、县关于师德建设的各项规定、制度和部署，有机结合到教育实践活动中去抓好落实。把全面覆盖贯穿始终。要实现教育实践活动参与对象的全覆盖，实现对学校、干部、教师三项评议工作的全覆盖。把解决问题贯穿始终。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，把解决突出问题作为衡量教育实践活动成效的重要标准。把重点重抓贯穿始终。把群众广泛关注的热点难点问题的整改落实贯穿活动始终。把群众欢迎贯穿始终。教育实践活动要始终贴近基层需要，回应家长关切，顺应社会期盼。

二、方法措施

“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动分学习动员、剖析评议、整改提高三个阶段进行。

（一）学习动员阶段（2013年10月中旬至11月上旬）

1．动员部署。召开教育实践活动动会，进行全面部署。制定实施方案和活动细则，提高对开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动重要性的认识。

2．开展专题学习。组织全体教师学习习总书记在今年教师节致全国广大教师的慰问信，总书记会见第四届全国道德模范及提名奖获得者发表的重要讲话，国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业道德规范》、《关于建立健全中小学师德建

设长效机制的意见》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》、《江苏省中小学管理规范》和《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》等，重温《滨海县人民教师誓词》、《滨海县师德师风承诺书》。学习可采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式，要联系工作实际，联系自身实际，增强学习的针对性和实效性，做到入脑、入心，反对形式主义、走过场。学校组织集中学习讨论不少于4次，全体教师学习不少于30个学时，并及时撰写学习笔记、心得体会、反思文章等。

3．师德建设大讨论。组织广大教师重点围绕新时期师德建设的新要求、增强师德修养、建立新型师生关系、教师从教的职业道德底线、师德建设有效性等问题，广泛开展师德建设大讨论活动。

（二）剖析评议阶段（2013年11月中旬至12月上旬）

1．开展“师德十查十看”活动。组织教师对照教师职业道德规范，深入查找师德方面存在的突出问题。一查政治素养，重点看是否爱国守法，有无违背党和国家方针政策的言行；二查职业认识，重点看是否热爱教育，有无不思进取、消极颓废现象；三查工作态度，重点看是否勤恳敬业、乐于奉献，有无马虎从教、误人子弟现象；四查履职施教，重点看是否认真负责、因材施教，有无违背教育规律、增加学生课业负担现象；五查关爱学生，重点看是否平等公正对待学生，有无体罚或变相体罚学生行为；六查工作纪律，重点看是否服从工作

安排，有无影响教学秩序、损害学生利益现象；七查廉洁从教，重点看是否洁身自好，有无以教谋私行为；八查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无言语粗俗、品行低下、谣言诽谤、影响团结稳定行为；九查治学精神，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃行为；十查工作成效，重点看质量是否提升，能否做到让学生信服、家长信任、社会满意。

在组织学校教师自查问题的同时应设立举报信箱，公布举报电话，接受社会各界监督。

2．开展师德测评活动。组织开展师德考核测评活动，测评方式包括：学生评议。组织人员到教师任教班级发放调查表，组织学生对所在班级任课教师进行评议，被测评对象不得参加评议的组织工作。家长评议。学校分批召开学生家长代表会议，发放调查表，对学生所在班级任课教师进行评议。同事互评。学校组织全校教师进行互评。领导评价。学校领导小组对全体教师进行评议，对每位教师的被评议情况进行梳理汇总，指明存在不足，提出改进建议。社会评价。召开多层面的座谈会，或发放调查问卷，征求上级主管部门、社区单位及党代表、人大代表、政协委员等社会各界对教师及学校师德建设的意见或建议。

师德考核结果根据师德考核积分按优秀、合格、基本合格、不合格四个等次确定，其中优秀等次人数不超过被考核人数的30%。对考核积分靠后的，师德考核结果不得定为合格及以上等次，学校需制定

惩戒措施和帮教办法，对考评结果靠后、确有违反师德行为的，其本人两年内不得岗位晋级、职称晋升，不得推荐各类评先、评优。

3．开展师德剖析评议活动。每位教师撰写不少于1000字的师德建设剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确整改问题的措施和标准，并在剖析会上进行交流。

（三）整改提高阶段（2013年12月中旬至2014年1月上旬）

1．公开目标承诺，解决突出问题。学校和教师要结合剖析评议阶段查找出来的问题和测评结果，制定整改方案，作出“师德建设”目标承诺，向社会公布，接受群众监督。

2．开展“四个一”活动。以“集聚正能量，弘扬新师风”为主题，组织开展“四个一”活动：每名教师帮扶一名困难学生，让师爱的阳光照亮每一个学子的心房；举行一场主题演讲活动，以“讲身边人、夸身边事”为题材，号召全体教师向身边师德典型学习；组织一次“二走进”活动，学校组织教师开展一次走进 学生家庭、走进学生心灵的“三走进”活动，加强与学生、家长的联系，真正做到了解学生需求，沟通学生心灵，共建相互理解、真诚信任的师生关系；四是组织一次教育教学成果展示活动，邀请学生家长、党政机关、社会各界人士参与活动，争取家长、社会对教育工作的了解和支持。

3．建立和完善师德建设的长效机制。

三、切实加强对“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动的组织领导。

1．加强领导，落实责任。成立教育实践活动领导小组，保证教育实践活动的各项任务落到实处。

2．加强宣传，造浓氛围。充分发挥报刊、广播、电视以及网络的作用，加强宣传引导，造浓活动氛围，扩大“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动在人民群众中的影响力，尽可能地让人民群众人人皆知，广大教师个个参与。要大力宣传典型、培植典型、推广典型，在全校迅速掀起“崇尚师德，弘扬师德”的学习宣传热潮，引导广大教师以先进典型为榜样，勇做师德楷模，争当师德标兵。

3．创新形式，丰富载体。积极创新方式方法，探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。

4．查改结合，力求实效。真正做到对教风之弊、师德之垢来一次大排查、大检修、大扫除，从根本上提升师德建设水平，为办人民满意教育提供充满生机活力的人才支撑。

滨海县五汛镇中心河小学

2013年10月20日

第三篇：贵定县马场河小学组织开展庆祝国际“六一”儿童节简报

盘 江 镇 马 场 河 小 学

（2017）17期

简 报

盘江镇马场河小学编写 2017年6月1日

马场河小学组织开展庆祝国际

“六一”儿童节

今天校园里处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢快气氛，一年一度的国际儿童节来到，六月的天气虽有一些闷热，同学们今天格外的高兴，因为今天是同学们的节日，大家欢聚一堂，举行文艺演出，活动由罗泽银老师主持，经过紧张有序的排练，今天同学们就要上台进行汇报演出。在这欢快的音乐声中，全校师生欢聚一起，共同庆祝“六一”儿童节。6月1日上午9时整，文艺汇演拉开了帷幕，盘江镇政府领导、盘江镇教育指导站罗海礁老师和申成林老师和马场河村主任，上级领导一行来到马场河小学关爱每一位学生。文艺节目有《快乐节日》、《加油歌》、《我们爱祖国》、《Good boy》、《我爱我的校园》、《最炫民族风》等等，小品有《恶搞老师》和《反义词》；节目丰富多彩，包括有朗诵、舞蹈、合唱，同学们观看得津津有味，小手鼓掌不停，这也是同学们经过几周的紧张排练取得的结果，在老师们的帮助下进行。

罗康文校长致辞感谢所有关心支持我校发展的爱心人士及上级单位，介绍了马场河小学近两年来的发展和取得的成绩，希望同学们在今后能好好学习，回报社会。

通过开展庆祝“六一”活动，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义，快乐的“六一”儿童节。

（马场河小学 供稿）

抄报: 贵定县盘江镇教育指导站 抄送: 贵定县盘江镇马场河小学 发：马场河小学各办公室

责任编辑：王磊峰 校审：罗康文 共印2份

第四篇：联动中心校园“110”组织开展换届活动

太简单，没什么新闻价值

联动中心校园“110”组织开展换届活动

6月8日晚，学院职业实践型学生社团特色社团，联动中心校园“110”组织开展第五届社团换届活动。通过选举产生新一届社团干部，本学年即将结束，校园“110”将做好“传帮带”新老交替工作，始终以“立足学院，全心全意服务你我他”为指导思想，为全院广大师生提供优质服务。

从化校区办公室 曾汝林

2014年6月10日

第五篇：关于组织开展

下南街小学关于组织开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动方案

各班、各班主任：

根据中央文明委2013年工作部署，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委等部门决定今年“十一”期间，继续在未成年人中开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动。根据区教育局文件精神，结合我校实际，制定本方案：

一、活动目的深入贯彻落实党的十八大精神，加强“中国梦”宣传教育，以国庆期间重要节日活动为载体，推进“做一个有道德的人”主题活动，广泛组织开展网上签名寄语活动。引导我校广大师生增进爱党爱国爱社会主义情感，为担负起建设祖国、实现 “中国梦”的光荣使命努力学习、健康成长、全面发展。

二、活动时间

9月23日至10月12日

三、活动内容

1、组织签名寄语

中国文明网和央视网围绕民族复兴“中国梦”主题设计专门页面，在首页显著位置专门开设了签名寄语栏目，中国文明网联盟和中国未成年人网、中国校外教育网、未来网、中国家庭教育网、全国网上家长学校已经链接。请各班组织未成年人登录中国文明网或其他链接网站，进行网上签名寄语。活动期间，中国文明网、央视网将每天汇总各地参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语，并通过网络进行反馈。各班要及时关注本班签名寄语的反馈情况，确保参与总人数名列前茅。

2、线下道德实践。

以网上签名寄语为抓手，同时抓好线下教育实践活动。组织未成年人积极参加学习雷锋、奉献爱心等志愿服务，参加中小学生弘扬和培育民族精神教育月、我与祖国共奋进等主题教育实践活动，培育心向党、爱劳动、有礼貌的道德品质，增强爱国情感，坚定理想信念，树立远大志向。

四、活动要求

1、高度重视。各班要把网上签名寄语活动摆上重要位置，精心组织，周密部署，抓好落实。

2、广泛动员。各班要利用好黑板报等宣传阵地，广泛宣传网上签名寄语活动的重要意义和具体安排。

3、务求实效。要坚持网上签名与网下主题教育实践相结合，进一步深化党的知识、党的历史以及改革开放和现代化建设成就教育，引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌，促进他们快乐学习、健康成长、全面发展。

各班要及时总结本班组织开展网上签名寄语活动情况，收集各类活动资料，10月12日报少先队大队部。

城区下南街小学

2013年9月23日