汪湖小学少年宫总结(共5篇)

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第一篇:汪湖小学少年宫总结

搭建七彩舞台 助推梦想腾飞

——汪湖镇中心小学少年宫工作总结

汪湖镇中心小学是一所农村小学,现在有12个教学班级,在校学生543余名。学校设有专门的书法绘画室、心理咨询室、舞蹈室、音乐室、剪纸活动室、科技活动室、微机室、图书室等。目前有专任教师46人。学校本着公益性原则,充分发挥一室多用的服务功能,在财政局、教育局和镇党委政府的大力支持和热心关注下,“乡村学校少年宫”建设项目于2012年11月开始启动建设工作。学校先后获得了日照市“文明单位”、“文明示范学校”、“汉字书写示范学校”、“汉字书写特色学校”、“市级花园式学校”,“县级规范化学校”、“县级规范化食堂”等荣誉称号20多项,近四年连续被县教育局评为素质教育目标管理“先进学校”。先后10多名学生在县级及以上电脑制作比赛中获一等奖,32名学生在各级征文活动中获奖,30多名学生在参加上级各种竞赛中获奖。

一、项目建设情况

1.设施建设:投入6万元对原有功能室进行改建装修,设立了图书阅览室一个、音乐舞蹈活动室一个、体育活动室一个、计算机活动室一个、科技活动室一个、美术书法活动室一个、心理咨询室一个、其它一室多用活动室7个。

2.器材配备:根据活动开展需要,投入50多万元分别购入艺术、体育、科技等各类器材,投入4元多万购置活动设施,投入10多万元制作文化版面。以保证少年宫活动的正常开展。

3.人员配备:建立由20名老师组成的辅导员队伍。学校将从每年5万元的运转经费中投入资金开展辅导教师的专业培训工作。

4.活动内容:免费在课外对学生开放了17个活动项目:剪纸、合唱、绘画、书法、经典诵读、英语快乐大本营、棋类、舞蹈、乒乓球、足球、电脑制作、科技小组、图书吧等。学校安排每天下午课外活动作为少年宫的活动时间。周末部分项目开展活动。

二、主要做法及成效

1.宣传动员 提高认识 学校成立了“乡村学校少年宫”专项组织机构,由校长周扬令挂帅。下设执行小组,制定了相关工作制度,具体负责落实该项目的相关工作,做到活动工作定时间、定地点、定人员。保证该项目健康有序发展。少年宫创建之初学校采取多项具有针对性的宣传措施,加强广大师生及家长对这一新生事物的认识。首先是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、把在少年宫启动会上带回来的资料进行传阅学习,领导小组成员作动员讲话,使开展“乡村学校少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知,起到了很好的宣传动员作用;其次是由各位班主任老师向学生大力宣传此项活动的意义,充分利用校园广播、橱窗、黑板报、等有效的宣传阵地向广大学生家长宣传办好少年宫的理念;赢得了社会各界的理解与支持。

2.健全机制 科学管理 由于我校几年来一直坚持开展音、体、美、科技、英语、书法等课外兴趣小组活动,以此为基础又通过分析校情,广泛征求师生家长意见,少年宫邀请校内外有特长的教育工作者担任志愿者教师,免费在课外对学生开放17个活动。学校根据这些项目建立了活动实施管理体系。一是制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度。“五有”即有专人负责、有计划、有制度、有检查、有奖励机制;“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员;“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外,还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、科室负责人具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台,有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性,使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。二是三项保障措施,确保活动扎实开展。资金保障:活动的开展离不开资金的保障:确保上级下拨资金百分百用于少年宫活动开展之中。时间保障:结合上级关于乡村少年宫活动的要求,学校以每天下午课外活动课间为主、以及音体美学科教学为辅,进行项目训练,既不影响课程目标,又把少年宫活动项目融入其中,做到有机结合。辅导保障:我校针对活动项目多、辅导教师少的现状,采取了多项保障措施:动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与;学生之间互相学习、互为老师,既拓展了自己的项目内容,又增进了同学之间的友谊;动员聘请校外专业人士担任校外辅导员,增强教师队伍建设;充分利用网络资源,要求师生资源共享、成果共享。根据这些制度和管理体系的出台,有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性,使“乡村学校少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。

第二篇:小学硬笔书法少年宫总结

硬笔书法少年宫活动总结

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。一学期的活动结束了,留给我们回味的不是成绩,而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足,哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。

一个兴趣小组里的成员,也不可能全是“乖孩子”,我小组的40多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在,他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习,我把他们分为10个书法学习小组。以自己周边的4个同学为一组,由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助,那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响,当他们在偷懒或者不认真的时候,旁边的组员就会及时地提醒他,一回两回后他也就习惯了,慢慢把自己不良的习惯改了过来。在少年宫活动中,也存在以下不足:

1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。

2、今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。

3、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

4、在章法上,老师还要多做指导。

通过书法小组的活动,同学们提高了对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性,许多学生表示,从此后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶。

第三篇:小学少年宫科普活动总结

通州小学少年宫科普活动总结

通州小学科普室

2013—06--05

为进一步推动我校科技教育,普及科学知识,从小培养学生爱科学、学科学、用科学的意识,我校根据省科技科普活动的文件精神,在近两年来科普活动中,结合我校实际情况,开展了内容丰富,有科普知识讲座,有小发明、小制作,有学生幻想画等活动,现将我校的科普活动情况总结如下:

一、精心设计活动

两年来,我们科普组的辅导员都按照学校的计划精心设计好每一节课,认真上好每一节课,使活动开展得有声有色。科技活动,除了科普组的学员外,全校师生人人都可以参与,同时我们还欢迎学生家长参与辅导,学校利用广播等阵地宣传,普及科学知识,我们还经常举行一些科普知识讲座,为学生讲解了观察发现的故事、观察发现创造法的原理、观察发现创造法的应用要领等;各班也开展一些科技主持班会;学校也开展小发明、小创作、幻想画以及科学小论文等的创新活动。

二、活动中学生想象力和能力得到培养。

人类在科学技术发展过程中,想像力发挥着巨大的作用。科普活动,让师生们在共同探索科学道理的活动中思索、品味、探索、发现、创造的喜悦。

总之,科普活动的开展,培养了学生参与科学实践活动的积极性,激发了学生的科学兴趣,提高了学生的观察能力,创造能力,以及想象能力。我们将把科普活动不断延伸,向各学科延伸,让所有任课教师重视培养学生的想象力和创新能力。向课余时间延伸,引导学生把善于思考想象,创新作为良好的行为习惯。我们有信心,在上级科协的领导下,经过全体师生的共同努力,我校的科技活动将走向更高层次的发展。

第四篇:官湖镇乡村小学少年宫活动图片

邳州市官湖镇乡村小学少年宫

邳州市城乡结对共建“乡村学校少年宫”现场推进会

用七彩画笔描绘美好未来

邳州市官湖镇乡村学校少年宫竖笛小组活动掠影

舞是乐之心乐为舞之声

邳州市官湖镇乡村学校少年宫童谣小组活动掠影

邳州市官湖镇乡村少年宫活动组在六一文艺汇演中

第五篇:汪湖初中实验室工作自查报告

汪湖初中实验室工作自查报告

2002年12月

2002年是我校实验室工作上规范、创特色的重要一年,也是全体教师克服困难、勤奋工作、与时俱进、开拓创新、争取佳绩的起步之年。一年来,学校在县仪器站的正确领导下,以《五莲县中小学电教、仪器、图书工作目标管理考评细则》为工作抓手,全面落实管、教、研三位一体的工作思路,实验室工作又迈上了新台阶,现将一年来实验室工作情况汇报如下:

一、基本情况 我校实验室软、硬件建设水平在全县乡镇初中是首屈一指的,学校的固定资产也主要集中在这里,这是一笔重要的教育资源,充分发挥这笔教育资源是全面推进学校素质教育水平,是培养学生创新精神和实践能力的重要阵地,是提高教育质量的重要途径。

今年下半年学校在教职工全员聘任的基础上,对实验教师进行竟聘工作,通过竟聘使实验教师切实感受到工作的压力和动力,由于目前师资短缺,物理实验教师兼初四一个班的物理,化学实验教师兼初三两个班的化学,生物实验教师兼实验楼卫生及实验教学进度控制工作,既承担实验管理和实验教学工作,又承担上课的双重任务,他们从大局出发,克服困难,以求实务实、扎实的工作态度和工作作风,赢得了师生的好评。

一年来,学校积极争取县站领导来我校指导工作,认真落实县站的各项工作任务,学校实验室工作小组积极带领实验教师,通过规范管理行为,强化服务意识,加强过程管理,狠抓措施落实,较好地将我校的资源优势转化成教育优势。

二、工作思路

2002年实验室工作的基本目标是:保障有力,管理到位,服务到位,利用率高,效果好。围绕实验室工作的基本目标,学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。

积极与县站作好协调,加大对实验教师的管理,加大力度,狠抓实验教师队伍素质的培训和提高工作,真正把每一位实验教师培养为素质优良、作风过硬的管理行家,教师学生的得力助手。

逐步建立实验教师工作实绩考核办法,通过规范管理,体现工作目标完成质量评价实验教师的工作实绩,将重结果转变为重过程,向工作过程要质量,确保实验教学的顺利进行。

实验教师根据各自的工作岗位和各年级的实验教学的实际情况,积极与任课教师加强联系,通过突出使用,提高利用率,把实验教学工作有机地融合到教学工作中,提高实验教学质量。

各实验教师从学期初的拟订实验教学计划到实验准备,实验改进,实验指导等方面积极认真听取任课教师和学生的意见,努力提高工作水平和服务质量,以使用为突破口改进和活化实验教学,教学生会动手、会观察、会操作,培养学生的实验能力。

加强实验教学的研究工作,是摆在实验教师面前的一项非常重要的任务,学校专门成立了由孙宝强为组长的实验教学研究小组,每周三晚上进行教研活动,加强实验教学的研究工作。

三、实验室工作的措施

1、加强对实验室工作的领导

提高实验教学质量,领导是主导,任课教师、实验教师是关键。学校实验室工作领导小组定期召开会议,认真学习和贯彻上级各部门的有关精神,狠抓落实工作,强化过程管理,定期检查实验室工作,及时解决实验室工作中存在的实际问题。由于学校领导和教师们的共同努力,实验室发挥了很好的作用,进一步提高了学生的素质。

2、加强教学仪器的管理工作,服务教学。

建立健全各种工作档案,经常检查核对明细帐,使帐、物、卡、表相符。及时向任课教师通过书面与讲解相结合的方法介绍新进仪器。借还手续完备,及时准备实验器材,检查无误后交任课教师使用。实验仪器用完后要及时回收,认真清点仪器,并进行必要的擦拭、校验、整理、复原、入橱上架,摆放整齐。严格教学仪器报损报废制度,防止教学仪器流失。积极做好“十防”工作,特别是化学危险品的管理,实行双人双锁,并做好危险品的使用记录,严禁发生事故。积极做好教学仪器总帐的填写与微机管理工作以及年报工作。

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