某学校对外交流总结5篇

第一篇：某学校对外交流总结

某学校2016~2017学年度对外交流工作汇报

在学校领导和各部门的大力支持下，对外交流与合作办公室圆满完成了包括外事接待、学生出国学习交流、外籍教师聘请和管理、中外合作交流项目策划和报批，以及我校教师因公出国的各级手续报批和对外联络等工作任务。现将本学期对外交流合作工作总结如下：

一、认真做好涉外工作，积极推进教育国际化

（一）2017年@月上午，“@”中美文化交流活动在某学校开展。我校接待了10名来自美国@高中的来访师生。此次活动拉近了中美两国学生之间的距离，促进了双方的交流与沟通，让美国师生感受到了某学校师生的热情和中华传统文化的博大精深，让某学校师生感受了美国师生的开朗与美国文化的包容。

（二）2017年@月下午，一场中俄体育文化交流活动在某学校开展。为了加强学校与俄罗斯在艺术、体育专业教育方面的联系，进一步促进学校艺体工作和教育国际化的发展，我校邀请莫斯科@大学和@国立体育大学的6名师生来我校，开展体育交流活动。足球专业教练@给我校学生上了一堂足球训练课；随后，俄罗斯来访师生和某学校足球队进行了一场五人制的足球联谊赛。

此次交流活动，不仅充分展示了某学校的艺体特色，拉近了中俄两国师生之间的距离，促进了双方的交流与沟通，更为今后学校间在艺术体育、教育教学、师生交流等方面开展更加深入的合作，打下了良好的基础。

这些不同层面、不同形式的外事来访，推动了我校的国际交流与合作，促进了我校国际理解教育的发展。对于各类外事活动，我们都按照外事接待要求认真准备，事情做策划，做报备，做安全预案等等细致的安排，事中热情接待、周到地陪同参观，详细地进行介绍。事后我们都及时记录、总结，并梳理存档，考虑进一步的交流的可行性，努力推进学校的教育国际化。

二、主动寻求机遇，力促师生境外访学或培训

（一）为了丰富学生暑假生活，开阔学生国际视野，应英国@中学校长@的邀请，2017年@月，我校5名教师和12名学生出访英国。根据英方提供的日程安排，在访学活动中，我校师生通过走进课堂，观摩该校课外活动课程，了解了圣心学校的教育思想、教育理念、办学特色及该校的课堂组织形式；本次活动进一步加强了与@学校的教育交流与合作，巩固和深化双方的友谊，促进了我校的教育国际化发展；访问活动丰富了学生的课程内容和综合实践，提升了学生的综合素养，体验了国外的社会文化、风土人情、自然环境，了解到国外大学的教育教学理念，起到拓宽视野，增长见识，增进国际理解的作用，一定程度提高了学生外语口语和实际交际应用能力。

（二）2016年@月，我校@副校长赴美国波士顿，参加了由@市教育局组织的“@发展培训”。通过为期14天的学习交流，进一步拓宽了中学管理干部的国际视野，学习教育发达国家如何在学生素质评价、生涯发展及教师职业发展等方面做出新的积极调整，更新教育理念、创新教育方法，将相应的理念与技术方法综合运用于学校管理环节中。

（三）2016年@月，我校@副校长赴我国台湾学习。

（四）应新西兰基督城@学校的邀请，我校@主任等6名教师于2017年@月，赴新西兰基督城开展为期14天的校际交流和友好学校访问。出访教师就两校未来在课程引进、师生交流、教师培训等方面的合作事宜进行友好磋商并签订了友好学校合作协议。

（五）2017年@月，我校派遣@老师参加由区研培中心组织的国际理解教育赴台湾专项学习。带回了国际理解教育融入学校办学特色，以及国际理解教育课程开发的借鉴实例，必将促进我校国际理解教育的深入开展。

（六）2017年@月，我校即将派出@，带领另5名教师和12名学生到英国游学。为促成此事，本处室从3月开始着手联系、沟通，跑相关繁琐的手续，现在还在积极推进中。

以上提到的干部或教师的出国，我办都是在政策法规的要求下申报因公出国任务批件，材料要求多且高，手续复杂，程序繁琐，涉及的审批部门多，还需多个区级领导签字，每一批因公出国的手续道路真的是又远又长，体会了很多的艰辛与不易。即便是这样，我办仍然会坚持为学生和老师们服好务，积极努力地去争取有更多的机会、让更多的教师能够走出国门，能够胸中满怀着祖国情去放眼看看大世界，去学习交流更好更先进的教育理念与方法，用来服务教育教学，服务学生，服务社会，为培养国际化人才真正地起发挥作用。在此，也诚挚感谢区外办和局外办的大力支持。今后，我办会继续争取让更多的老师可以顺利走出国门，拓宽眼界，学习新的教育方法和教育理念。

三、加强外教管理，提升外教工作质量

（一）2016年@月，我办召开聘请外教代理机构比选会，经过资质审核、竞聘演说等比选程序，由局对外办代表、其他学校代表、学校多部门领导、英语教研组长、教师代表等组成的评审团现场打分，最终@文化传播有限公司与我校签约，为我校提供2016年@月——2017年@月的聘请外教服务。1.注重外教的聘用效益

我办注重加强对外籍教师的教学管理与检查，收集与反馈意见，不定期的对外教的授课进行听课，与各年级英语备课组保持密切联系，随时了解和反馈教学情况并帮助解决教学上出现的问题。

2.认真做好外籍教师的聘用管理

2016年上半年和下半年先后有两名外籍教师到我校授课，我办坚持原则与人性化结合的管理，对外教给予关心和帮助，尽可能满足外教工作上、生活上的合理要求。为了增进和外籍同事的感情，我办老师利用休息时间，自筹经费邀请外教共享午餐；当外教生病或是生活中出现难题时，@主任自掏腰包带领我办老师主动热情地送药送食品上门，为其解决水管漏水堵塞等他无法与当地人沟通带来的各种麻烦，让外籍教师在异域他乡也能感到温暖和关怀。

此外，我办也鼓励外教积极开展课堂外的学习活动，并积极帮助为其提供条件、解决难题。比如，邀请外教与学生一起参加社会实践活动，我们的外教@与学生共乘一辆车，一起参观地震遗址，学生也热情邀请他共同品尝小吃，师生关系非常融洽；体艺节前，外教@积极准备了和高一高二部分学生的共同表演节目，遗憾的是，由于当时遭遇了重感冒外教未能登台表演；圣诞节前，为了让学生更深入地了解西方圣诞节文化，@编写了剧本，选拔了学生代表，我办帮助协调，12月31日新年前一天，这场别开生面的英语剧活动在学校阶梯教室顺利开展，深受学生欢迎。通过这些活动，增进了外教与学生的友谊和关系，又提高了学生的英语表达能力。

2017年，外教@接替因病回国的外教@，担任我校外教工作。我办一如既往，为他的工作和生活提供帮助，使他很快融入到了教学和学生当中；并和学生制定活动主题，目前已经录制了3节展示课。

四、打开思路，寻求留学工作新路径

留学生工作的推进政策法规要求较多较细，推进起来确实感到约束也较多，可是依法办学是我们必须也是应该首先遵守的。2015年我们促成了@位留学生，有了新的突破。2016年@月，我们获得了一个新的机会，在教育局、@的帮助下，我校取得了@公立大学留学项目的招生授牌，@驻华大使亲自来我校的学生和家长宣讲了他们的公立大学（这九所大学我国教育部均认可毕业证书）。2016年@月至2017年@月，我办协调年级上跟进宣讲，效果明显，有@多名意向学生参加了@公立大学在我区组织的选拔考试，@多名学生入围，最终，有@名学生赴@留学。当然，这还不是最终的结果，有的学生在随后的具体大学申请上不一定能通过，通过的学生最终不一定都会决定去就读。但是，此事毕竟有了一个良好的开端，我们将继续努力跟进，力争有好的收成，为部分学生寻求一条新的升学通道，服务社会。

五、创建校园国际化氛围，推进学校国际理解教育

（一）2016年@月，我办组织英语教师完善了二中英文网站的建设。

随着某学校教育国际化进程，我校的国际交流与合作逐渐增多，英文网站在对外宣传中的作用也日益凸显，它是国外友人了解我校办学特色、发展动态和校园文化的直接窗口，也是我校提升学校形象的重要平台。但是我校英文网站建设起步时间迟，发展时间短，在网站翻译方面存在一些不足，主要表现在内容更新慢和直接使用翻译软件而造成的译文晦涩生硬，可读性差。流于形式的英文网站很大程度上影响了受众对信息的接收和我校形象定位。为了实现我校英文网站对外宣传的应有效果，学校对外交流办公室针对网站译文存在的问题，组织了部分优秀的英语教师参与学校英文网站翻译校对工作。

（二）“@”手抄报设计活动。

为了创建我校教育国际化氛围，更好地开展国际理解教育，培养学生全球视野，全面提升学生素质，同时为迎接@月由成都市教育局开展的国际理解教育展评活动做好准备，@月，我校对外交流办公室组织初、高中非毕业年级学生参加以国际理解教育为主题的“@”手抄报设计活动。在本次活动中，我校学生积极参与，利用课余时间，查阅大量资料，发挥无限创意和聪明才智，设计出许多高质量的手抄报。

（三）高度重视国际理解教育课程实施。

我校为创建校园国际化氛围，高度重视国际理解教育课程的实施，在非毕业年级都设有专职教师。

2016年@上午，@教育局负责对外交流工作的@老师及区研培中心@老师莅临某学校开展国际理解教育调研活动。在此次活动中，国际理解备课组@老师给来访领导献上了一节公开课，在此基础上，区领导与二中国际理解教育备课组共同探讨了中学国际理解教育的课程构建与实施路径。

2017年@@日上午，@国际理解教育课程建设与实施课例研讨会（某学校站）在某学校数字美术室召开。区研培中心的@老师带领全区国际理解教育中心组成员和各相关学校的国际理解教育老师参加。某学校@老师代表学校提供了一堂题为“国际理解教育的追求——沟通、交流、合作、共赢”的美术学科渗透课参与研讨，大家认为该课选点很有价值，打开了思路，课堂除了从文化角度，还可以尝试从现代技术手段进行国际理解教育的渗透。

2017年@日，我校获得@首届国际理解教育优质课程资源评选活动团体二等奖，和主题活动优秀奖。

2017年@月@日，我校组织师生参加@市国际理解窗口校创建的在线测评，其它创建材料已于2016年底递交，现正在积极等待结果。

五、强化业务学习，提升业务素养

为使校园国际化工作更上新的台阶，为使对外工作能够更好、更有效的开展，我办教师坚持学习，研读各类文件，提升理论水平，拓展国际视野。同时，我办教师经常组织相关人员积极参加市（区）教育局、市（区）外办等各级机构组织的交流学习，通过交流学习，加强队伍建设。今年我校对外办教师及组织其他有关教师参与的主要会议如下：

写在最后：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

对外交流工作政策性强，实施过程复杂，而且我校对外交流工作起步晚，我办没有多少相关经验可供参考，也缺乏上级部门具体操作的指引。在磕磕绊绊，曲曲折折中，我们摸索前行。感谢学校领导和各部门的大力支持，本期对外交流合作工作最终圆满结束。我们将继续坚持以服务学校和培养国际化人才为导向，以“高起点、高标准、现代化、国际化”为目标，竭力使@市@学校对外交流工作再上新台阶。

某学校对外交流与合作办公室

2017.@.31

第二篇：对外交流总结(4.26)

对外交流总结（宣传册）

近年来，随着国际化步伐的加大，我院国际交流工作围绕学院发展的需要，通过举办国际活动、开展教师境外研修、组织学生境外研习等方式推进学院国际化战略的实施。多年来，学院坚持以陶文化为主线，以陶会友，以学兴艺，多方位扩大对外交流，多次承办大型国际活动。通过各项国际文化交流活动，充分弘扬中国传统文化和宜兴地方特色文化，不断提高学院的对外影响力和国际知名度；每年组织代表团赴境外交流洽谈、参加研修学习等。近三年，派遣15个代表团共190人次赴英国、美国、奥地利、台湾等地交流洽谈、研修学习，并签订相关合作协议：注重学生的对外交流学习，选派学生赴台进行短期研习，资助优秀学生赴新加坡、台湾参加游学项目；通过与韩国檀国大学签订学生交流协议，吸引韩国檀国大学的留学生来我院学习陶艺。

第三篇：学校对外交流工作总结

学校对外交流工作总结

篇一 ?

20xx ，对外合作交流处坚持以服务学校学科发展和人才培养为导向的外事工作理念，在各院系和部门的大力支持下，圆满完成了包括外事接待、学生出国派遣、外国专家聘请和管理、中外合作办学和联合培养项目设计和报批、国际会议初审和报批，以及教师出国初审、港澳台事务和国际化教育办公室、国别和区域研究基地对外联络等年初制定的工作计划和任务。

一、开展广泛的国际交流，通过“请进来”和“走出去”提升学校的国际知名度和影响力。

1.认真做好各级各类外事接待工作。

20xx ，我处共接待国外来访人员 177 批次，780 人次，包括多个国家的政府部长、对华友好协会主席、市长、驻华大使、驻沪总领事在内的外国官员，以及合作大学的校长、院长及教师代表团，深化了我校与海外合作高校的校际交流关系，提升了学校的国际知名度和影响力。

2.协调校级代表团访问海外知名大学，拓展校际合作交流项目，参与国家中外人文交流活动，同时做好学校师生的因公出境审批和管理工作。

20xx 年，在我处的协调下，我校代表团成功访问了加拿大、美国、西班牙、英国、希腊、俄罗斯、伊朗、泰国、摩洛哥等国的知名

大学和孔子学院，开拓了校际合作交流项目。同时，20xx 年 11 月之前，我处负责学校师生的因公出境审批和管理工作，在严格审核出境材料的同时，尽力为学校师生出境交流学习和参加学术会议提供方便。

3.申报举办国际会议，提高学校的国际学术影响力。

20xx 年，我处共向教育部成功报批了 11 个国际学术会议，包括1 个重大国际会议，协助院系顺利举办会议，并做好会议期间的外事监管工作，确保国际会议零差错。

二、积极搭建国际合作平台，与国外一流大学建立战略合作伙伴关系，进行广泛、深入的合作与交流，促进学校国际化人才培养，打造国际化师资队伍。

1.新签、续签国际合作协议。

全年我处审核新签校际合作交流协议 43 项，续签 14 项，包括与加拿大多伦多大学、西班牙 iE 大学、德国弗赖堡大学、日本大阪大学、土耳其安卡拉大学等世界知名大学建立了校际合作交流关系，使得学校目前的国际交流合作伙伴学校和机构总数达到 55 个国家和地区的 283 所，为我校师生开展教学科研的国际交流提供了保障。

2.设计、申报中外合作办学项目。月，我校与韩国梨花女子大学合作举办韩国社会与文化硕士研究生教育项目获得教育部批准，实现了我校在研究生教育层面上中外合作办学工作的突破。9 月，我校再次向教育部申请与西班牙阿尔卡拉大学合作举办西班牙语专业本科教育项目，现已通过上海市教委组

织的专家评审，上报教育部。

3.推动联合培养项目。

我处会同教务处及相关院系进一步做好肯特 3+2 项目的宣讲、报名和录取等工作，共有 10 名 20xx 级学生被录取。经过协商，我处还完成了与肯特州立大学的校际框架合作协议和 3+2 项目协议的修订及续签工作。同时，我处还积极与院系、教务处、研究生部合作，推动本科生 2+2、研究生 1+1+1 和 3+2 本硕连读等联合培养项目的设计和实施。目前，我校与美国、新西兰、葡萄牙、韩国等国一流大学的联合培养项目取得了实质性进展。

三、认真研读国家外专局、教育部和上海市外专局关于各类引智项目的文件要求，进一步改革我校外国专家聘请机制和流程，不断提高我校外国专家的层次，同时加强外国专家的管理和服务。

1.进一步优化外国专家聘请和管理机制，申报国家项目，提高外专待遇。

20xx 年我校共聘请长期外国专家 89 人，短期外专 93 人，人数比往年有较大增加，保证每个学科和专业都有外专任教。同时，外专的层次也不断提升，博士和教授背景的外专比例越来越高。为了吸引更多高层次外国专家来我校任教和讲学，我处根据国家外专局和教育部的要求，积极组织院系根据学科和专业发展需要，申报各类高水平外专项目。由于组织得当，申报材料具体详实，去年申报的 20xx 外专项目，我校获得国家资助 369 万，比 20xx 年多 50 万;而今年申报的 20xx 外专项目，得到了 441 万元的资助，比 20xx 年多了

余万元，为学校赢得了更多的办学经费。

另一方面，我处在去年调研的基础上，调整和提高了全校外专的薪酬标准，经校长办公会议讨论通过后从 3 月开始施行，受到了外专和院系的热烈欢迎。

2.提高服务外国专家的水平，为他们提供更加周到的服务。

我们从小处着手，尽可能为外教提供方便，让他们感受温暖。除了常规的外教迎新会和年底的外教新年联欢会，20xx 年我们为外教制作了《上外生活指南》，逢年过节给每一位外教发去祝福的邮件，提醒他们注意安全。我处今年还组织了“我与外教”征文比赛，让更多的师生了解外教在我校的感人事迹。经过推荐，我校荷兰籍外国专家耶鲁安(Jeroen van de Weijer)教授荣获 20xx 年上海市 “白玉兰纪念奖”。

四、着力推进学生海外交流学习，认真做好国家留学基金委公派出国留学项目和学校海外交流基金项目的申报、评审、派出及总结交流等工作。

根据 20xx 年 5 月我们对 20xx 年应届毕业本科生在学期间出境交流学习情况的调查，全校毕业生中有 369 名学生在上外学习期间有过出境交流学习的经历，占应届毕业本科生总人数的%，比 20xx 届的%，有较明显的增长。

1.国家留学基金委各类项目有序实施。

20xx ，我处与院系通力合作，认真研读留学基金委的通知要求，共向国家留基委上报本科生类国家公派出国留学项目 10 项，推荐本科生共计 109 人。截至 11 月底，共录取 102 人，平均录取率达到%。目前已经派出 98 人，派出率达到%。

此外，我校在留基委优秀本科生国际交流项目上取得了零的突破。在留基委第一批已经录取的 1457 名优秀本科生中，我校在“新华社—上外多语种国际新闻人才培养计划”框架下共派出 9 名本科生。我处还组织召开了优秀本科生项目的行前动员会，借此契机，加强公派留学人员的行前、在外和归国后管理。

2.设立学生海外交流基金，第一年运行顺利,成效显著。

20xx 年是我校学生海外交流基金运作实施的第一年，我处协调学校成立了基金管理工作小组，制订了《基金管理条例》。1 月发布立项通知后，共收到全校 54 个项目申请，经工作小组评审、公示、立项，共确定基金资助项目 37 项。经相关院系和研究生部公开选拔、公示，共资助 149 名学生开展海外交流。截至今年 11 月底，批准立项的 37 个项目中，有 34 个项目已执行完毕或正在执行，项目执行率达到%。

为了解学生在海外学习的情况，让更多学生分享海外学习收获，扩大基金使用的效益，12 月，我处与学生处共同举办了“扬帆寰宇，铸造英才”——学生海外交流心得分享会，总结了学生海外交流的进展与成果，分享学生海外留学的收获与心得，听取学生关于我校海外留学项目实施的意见与建议。

根据各方反馈,学校海外交流基金第一年运行顺利,基金使用效益显著,很好地发挥了它的导向作用。

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3.精心组织暑期学习项目。月，我处遴选公布了 4 个世界一流大学的暑期课程项目，经外方高校选拔考核，共有 34 名学生确认录取。6 月和 11 月，我处分别组织召开了暑期项目俄行前动员会和总结会，听取了各项目的运行情况，学生分享了各自的学习收获和体会，并对各项目总体表示满意。

五、圆满完成各项港澳台事务。

1.申报和实施香港与内地高校师生交流计划。

我处设计并完成了教育部重点项目——“香港与内地高等学校师生交流计划”的申报工作。最终，我校与香港城大合作举办的香港学生翻译研修班以及我校国际教育学院与香港城大中文、翻译及语言学系交换学生项目成功获批。今年，我处共接待这个项目来访师生 2批，共 36 人。

2.接待港澳台地区的访问团，组织各类学生交流和评奖活动。

20xx ，我处共接待了台湾文藻外语大学、香港城市大学等多个港澳台访问团，推荐了 4 名优秀研究生和本科生参加“两岸青年领袖研习营”和“两岸青年社会实践营”活动，组织了 4 名台湾新生参加上海市“百名台生看上海”活动，同时还协助招生办公室完成对港免试招生工作。此外，我处会同学生处、研究生部完成了教育部关于港澳台侨学生奖学金评审工作。

3.申报海峡两岸学术研讨会，推动我校与文藻外语大学签署合作协议。

今年，在教务处的帮助下，我处向教育部成功申报了第十届海

峡两岸外语教学研讨会;在工商管理学院的帮助下，申报了第七届海峡两岸企业管理学术研讨会。另外，我校与文藻外语大学签署了师生交流合作协议，协助国际教育学院完成了与香港城市大学中文、翻译及语言学系交换学生协议的审核及续签。

六、认真做好国际化教育办公室工作。

1.组织召开学校国际化教育工作总结交流会。1 月 15 日，组织召开了 20xx 国际化教育工作总结交流会，回顾 20xx 年学校国际化教育工作，研讨 20xx 年的国际化教育工作规划和举措。

2.协调召开学校国际化教育领导小组会议。7 月 5 日，组织召开了第四次校国际化教育领导小组会议，总结春季学期国际化教育各方面工作的实施成效，讨论我校国际化教育面临的问题及下一阶段工作计划。

3.举行复合型专业国际化建设工作会议。9 月 26 日，组织召开了复合型专业国际化建设工作会议。校国际化教育领导小组组长曹德明校长出席会议并讲话，副组长冯庆华副校长主持会议。校国际化教育领导小组成员单位、复合型专业学院及英语学院负责人出席会议，并做了交流发言。会议要求，各单位于年底前制定好本单位的国际化建设方案及国际化人才培养方案，并尽快完成全外语课程板块的设计和建设。

4.协调有关院系和部门推进我校国际化课程体系建设。20xx 年学校开设了 18 门全英语专业课程，满足了校际交换留学生的需求。目前相关调研和总结工作正在进行。

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七、加强队伍建设，打造一支服务意识好、业务能力强的外事工作团队。

一年来，我处全体员工坚持学习，关心国家大事，关注国内外形势，研读各类文件，提升理论水平，拓展国际视野。其次，通过分工协作，我处所有员工轮流参加教育部、市外办等各级机构组织的业务培训和学习，并将各自的学习体会和心得进行总结，与大家分享。我处定期举行处务会议，布置工作任务的同时，对近期工作中的焦点问题或难题进行研讨，集思广益，大大提高工作实效，成功解决了几项难题。此外，我处要求每人每年确定一个研究课题，在工作中开展研究，撰写研究论文，在年底的科研报告会上宣讲、交流。

八、对接教育部、市外办、市教委等上级部门交派的任务。

我处对接教育部国际司，与科研处合作，成功完成了 20xx 年新增国别和区域研究培育基地申报工作。我处还向教育部“中德职业教育人员联合培训项目德语译员后备人才库”推荐了 2 名学生译员，并圆满完成了教育部、市外办、市教委等上级部门交派的诸如会议翻译、陪同出访、资料收集和统计等大量其他任务。

忙忙碌碌的 20xx 年即将结束，我们在对一年来取得的成绩略感欣慰、对各级领导和广大师生的大力支持深怀感恩的同时，期待来年投入更多的热情和智慧，为学校的国际化建设再立新功。

?学校对外交流工作总结篇二 ?

20xx 年，在各级领导和同事的关心、帮助下，我不断学习理论和业务知识，努力增强自身理论素养，认真履行岗位职责。本的工作概括起来主要有：

一、思想道德方面 ?

积极参加各项政治学习活动，认真学习党的各项重大政治方针及政策战略，在政治上与党中央保持高度一致。坚决贯彻执行上级及学校的教育方针及部署，不断加强个人政治思想学习，增强党性修养。在对外国际合作与交往中，严守外事工作纪律和规定，以学校、教师、学生的利益为工作根本出发点，开展学校的国际交流和港澳台工作。

充分发挥党员模范带同作用，工作负责、团结同事，树立正气，不计较个人得失。注重与各学院、部、处以及各相关合作机构的协调与沟通，积极发挥团队合作精神，高效完成各项工作。

二、廉洁自律情况 ?

加强学习不断提高思想认识。扎实参与各项“廉政建设、反腐工作”学习教育活动，包括学习各相关廉政文件、参加学校组织的廉政学习报告会等。严格贯彻落实中央的“八项规定”及厉行勤俭节约的有关规定，在公务接待、公务用车、?

公务出访等工作中，严格依照各项规定予以实施，带头遵守廉洁自律的规定，奉行节约，反对铺张浪费。

三、履行管理岗位职责情况 ?

遵循“管理、协调、服务、指导”的工作原则，积极为学校和各学院的教学、科研及人才培养的对外交流合作搭建平台。具体表现在：

1.积极拓展与国外大学的合作

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在巩固与原有海外大学合作关系的同时，积极拓展新的合作领域和新的合作院校，与美国、加拿大、德国、奥地利、法国、波兰、土耳其、爱尔兰、韩国、瑞典、新西兰等十余个国家和地区 24 所高校建立了联系，新增合作协议 20 份。

2.精心安排外事接待和因公出访工作 ?

共办理了教师 39 批 87 人次的出国出境手续，顺利完成了出国(境)手续的办理工作。本人接待来自美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、瑞典、德国、法国奥地利、韩国等十四个国家和地区约 59 批，201 人次来访。在做好接待工作的同时，宣传我校，提高我校在国外大学中的知晓度和认可度。

3.积极支持学生出国学习和实习?

通过与海外院校联合培养、校际交流、学生互换、实习见习等多种形式，为学生提供多样化的海外学习、实习渠道。

20xx 年，我校派往海外院校学习、实习和培训的学生人数为 238名，创历史新高，与上一相比增加了%。

开发了匈牙利佩奇大学 3+2 项目、波兰格但斯克工业大学学期项目、爱尔兰塔拉理工学院项目、台湾大叶大学学期生项目、台湾静宜大学学期生项目、加入了美国迪斯尼旅游与休闲管理人才培训项目等 8 个学生项目。已筹备并将于明年实施美国密苏里大学 2+2 项目、土耳其学生暑期项目、加拿大圣力加学生暑期项目和加拿大汤姆逊访问学生项目等 4 个项目。

4.留学生工作

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留学生管理和服务水平不断提高，留学生教育口碑逐步确立。

20xx 年我校长期外国留学生总数达到 129 人，其中，学历生 67 人，同比增长 37%，学历生占外国留学生总数的 52%;学历生生源国从 9 个增长到 11 个，增长 22%;研究生留学生由 4 个增长到 7 个，增加 75%。目前共有 13 个本科专业和 4 个研究生专业有外国留学生就读。

5、外籍教师管理 ?

共聘请外籍教师 33 人，其中长期外籍教师 20 名，短期外籍教师 14 名，这些外籍专家对学校的国际交流与合作起到了良好的桥梁和纽带作用。积极申报上海市“海外名师”项目，获批 2 项计算机专业一项(24 万元)和食品工程专业一项(24 万元)。

6、参加上海教育博览会教育国际化展并获嘉奖 ?

20xx 年 4 月，参加 20xx 第十一届上海教育博览会教育国际化展我校展台围绕本届教博会“面向现代化、面向世界、面向未来”的主题，集中展示学校本科中外合作办学项目和中外合作办学机构的办学理念与特色，宣传了我校学生海外学习实习项目所取得的成绩，取得了良好的参展效果。我校展台通过现场观众投票，荣获“20xx 上海教育博览会教育国际化展优秀风采奖”。

7、举办“应看世界”第二届校园国际文化周 ?

举办“应看世界”第二届校园国际文化周。文化周系列活动从11 月 27 日正式开始，活动内容丰富、形式多样，包括有外事礼品创意作品展、教育讲坛、学生海外学习实习成果汇报会和中外学生联谊会。校园国际文化周将世界带到校园，增强校园国际化氛围。

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四、参加教育培训情况 ?

利用文件资料及各种传媒认真学习中央文件和国家政策法规，积极参加两级中心组学习及各类培训，明确思想工作的主旨方向，努力提高自己的政治思想水平，掌握外事政策。特别是在干部讲坛的学习过程中，加强了党性修养;在党的群众路线教育实践活动中，明确了宗旨意识;在管理实践中、在领导的引导帮助下，自身的理论认知和运用水平得到了进一步丰富和提升，岗位意识和责任意识进一步增强。

今后我要进一步加强理论学习和业务学习，在领导的支持和老师们的帮助下，一如既往的努力工作，为完成我校的历史性任务做出自己应有的贡献。

?学校对外交流工作总结篇三 ?

20xx 年，学校全面贯彻落实省委、省政府关于建设高水平大学的决策部署，以建成特色鲜明、国际知名、国内高水平的教学研究型大学为目标，紧紧围绕《华南农业大学“xx”发展规划及中长期规划纲要(20xx-20xx 年)》以及《华南农业大学高水平大学建设总体规划与改革方案(20xx-20xx 年)》，坚持国际化办学思路，以培养具有全球视野和国际竞争力的人才为中心，着力推进对外交流与合作，取得了一定的成效。主要工作如下：

一、全面谋划国际化，推进高水平大学建设 ?

统筹规划撰写华南农业大学《高水平大学建设总体规划与改革方案(20xx-20xx 年)》国际交流与合作相关内容，学校以名列省属高

校第一的答辩成绩顺利入围重点建设高校行列，并顺利完成高水平大学建设方案论证工作。拟定《华南农业大学关于加快推进国际化工作的实施意见》。

二、构建大外事格局，推进校院两级国际交流与合作联动机制 20xx 年，我校继续加大力度推进学校大外事格局，统筹学校国际合作资源，积极发挥校内相关职能部门和学院的对外交流与合作主体作用，强化校院两级联动机制，进一步健全学院“外事院长和外事秘书”制度，促进校院两级的良好沟通和工作的贯彻落实。对外交流工作与学校核心工作的结合度明显增强，外事服务意识和工作效率不断提高，外事工作有序开展。校领导多次带队赴省内外高校调研交流国际化建设工作，深入我校相关学院调研，指导推进院系国际化进程。

三、构建全球合作网络，开拓国际交流与合作新领域 ?

1.来访接待。20xx 年接待国(境)外来访团组共 69 批 229 人，圆满完成外事接待任务。来访团组主要包括乌干达和秘鲁驻广州总领事馆等政府机构，以及美国加州大学戴维斯分校、美国阿肯色大学、美国堪萨斯州立大学、美国阿肯色州立大学、英国兰卡斯特大学、英国 ?

卡迪夫大学、英国女王大学、西班牙伊贝鲁斯联校、越南河内农业大学、香港理工大学、台湾中国文化大学等高校和科研机构。

2.因公出访。结合中央“八项规定”和上级有关通知文件精神，今年我校进一步加强对因公出访的管理力度，实施“归口管理及多部门联动审批”制度，认真落实出访前校内公示和回国后绩效评估等，本着“科学管理，服务师生”的原则，规范办事流程，提高服务水平，合法合规完成因公临时出国(境)团组报批，全年共派出 77 批 151 人次因公出访，其中赴港澳共 4 批 5 人，赴台湾共 8 批 19 人。这些出访交流活动有利于提高合作层次及拓宽合作领域，为我校开展对外交流与合作奠定了良好的基础。

3.校际合作。通过各类来访和出访活动，进一步拓展全球合作网络。截至 20xx 年底，我校已与美国、英国、加拿大、澳大利亚等近30 个国家的 80 多所大学建立了校际联系与合作，新签、续签 11个合作协议。校领导出访以欧美等发达国家为主，以引进海外高层次人才，学习先进的教学、科研及管理经验，有力推动了全球合作网络的构建。

四、建章立制，确保国际交流合作有序开展 ?

根据学校国际化建设工作需要，进一步规范和健全涉外事务管理制度，制定出台《华南农业大学外事工作管理办法(试行)》、《华南农业大学外事接待管理办法(试行)》、《华南农业大学外国文教专家聘任管理工作实施细则(试行)》、《华南农业大学“丁颖人才支持工程”实施办法》、《华南农业大学教职工引荐高层次人才到校工作激励办法》、《华南农业大学外国留学生学籍管理办法(试行)》等相关规章制度和管理办法。进一步完善了开展对外交流合作工作的前置审查、过程跟踪、事后反馈制度，建立开展对外交流与合作的数据库。规范了学校相关外事工作，健全了学校外事管理制度，保障了全校对外合作与交流工作规范有序进行。

五、优化发展合作项目，推进人才培养国际化

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20xx 年我校开展了形式多样、内容丰富的各类交流交换项目，同时不断寻求拓展新的合作渠道及培养模式，交流项目不断优化，管理日趋完善，学生海外交流活跃，国际化流动频率显著提升，成为我校推进人才培养国际化的重要举措之一。全年共派出 311 名学生赴海外名校开展多种形式的交流交换项目。

1.中外合作办学项目 ?

(1)中爱合作办学项目(简称中爱班)?

我校与爱尔兰都柏林大学合作生物科学专业本科教育项目 20xx年 6 月获教育部批准。该项目选取我校优势学科生命科学为合作专业，采用 2+2 双学士学位模式，学生可对接进入都柏林大学的农业领域(农学、园艺学、农业环境科学 3 个专业方向)学习。20xx 年开始首批招生。20xx 年，首批招收的 20 名学生完成前两年学业，顺利进入爱尔兰都柏林大学继续后两年的学业。

学校不断加强中外合作办学项目的组织运行与实施，注重合作办学的过程管理与办学质量，该项目顺利通过了 20xx 年教育部中外合作办学评估。

(2)国际化课程改革实验班(简称国际班)?

为贯彻落实广东省教育综合改革试点项目，在省教育厅的批准与支持下，学校积极推进本科课程的国际化改革，于 20xx 年 9 月成立了国际化本科课程改革实验班(简称国际班)，采用 2+2 双学士学位模式，呈现出较好的发展态势。20xx 年，首批国际班学生顺利完成国内前两年的学业，被加拿大女王大学、英国卡迪夫大学等高校录取

继续完成后两年的学业。

2.联合培养项目 ?

我校目前开展的本科生联合培养项目有美国马里兰大学“2+2”项目、英国中央兰开夏大学“3+1”项目、爱尔兰都柏林大学++1 项目、澳大利亚西澳大学“2+2”、“3+1”项目。同时还拓展了加拿大女王大学、荷兰威勒姆农业大学联合培养本科生(3+1 学制)项目。我校开展的联合培养项目一般为双本科学位项目或本硕联读项目，项目管理严格，确保了项目的质量。

此外，结合我校优势学科与特色专业还专门开展了系列特色项目：国家留学基金管理委员会与美国堪萨斯州立大学美-中动物卫生中心的 dvM(doctor of veterinary Medicine)项目、中兽医研究项目、迪拜国际纯血马管理实习生项目(diTi)等。4 名学生入选 20xx与 20xx 迪拜国际纯血马管理实习生项目(diTi)，并获全国第一个马业奖学金——迪拜马科学奖学金(dESS)，占全国 7 所顶尖院校24 名获奖学生的 1/6。

同时，我校在研究生层次的联合培养项目也逐步开展，人数也逐年增多，20xx 年派出人数比 20xx 年翻了一番。

3.交流、交换项目 ?

20xx 年我校共开展了 48 个学生海外交流项目。其中，我校首次实现国家留学基金管理委员会优秀本科生国际交流项目满额派出，目前共有 3 个优秀本科生国际交流项目获国家留学基金管理委员会资助，共计派出 12 名学生。

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此外，我校还开展了美国堪萨斯州立大学交流项目、美国加州大学圣地亚哥分校和加州大学河滨分校访学项目、美国加州大学伯克利分校(UC Berkeley, Extension)学生短期访学项目、加拿大英属哥伦比亚大学暑期项目、加拿大 McGill 大学暑期项目、英国牛津大学暑期项目、泰国宋卡王子大学交流访问项目、新加坡“全球青年领袖游学营” 项目、韩国东亚大学暑期项目、西澳大学“丁颖班”暑期项目、加拿大西安大略国王学院暑期项目等。

在此基础上，我校还不断深入拓展国家留学基金管理委员会资助的项目以及与欧美发达国家开展的新项目，如 20xx 年国家留学基金管理委员会日本语、日本文化研修生项目、以色列暑期进修项目，以及美国纽约大学暑期项目、英国帝国理工大学暑期项目、澳大利亚悉尼大学暑期项目等。

这些项目涉及国家多、涵盖专业广，形式多样，是学校教育模式多元化、国际化的有益补充。

六、拓展引智渠道，推进师资队伍国际化 ?

学校历来坚持培养和引进并举的原则，按照“扩大规模，提升层次，优化结构，提高比例”的思路，大力推进教师队伍的国际化。

1.高层次人才引进项目 ?

抓住中央组织实施“千人计划”和“青年千人计划”的历史机遇，大力引进高层次海外人才。目前我校已有国家“千人计划”专家6 人。20xx 年新引进“千人计划”1 人、“青年千人计划” 2 人。我校“千人计划”引进人才 Peter Greenberg 教授，现为美国科学院院

士、广东省领军人才创新团队“群体微生物基础理论与前沿技术创新团队”的学术带头人，因其杰出的工作荣获了 20xx 邵逸夫生物与医学奖，香港特首梁振英亲自为其颁奖。

2.长、短期外籍专家聘请项目 ?

(1)外籍丁颖讲座教授、客座教授 ?

本着“不为所有、但为所用”的聚才引才原则，学校积极实施聘 ?

任“丁颖讲座教授”计划，大力聘请海外教授专家来校从事教学科研活动。截至 20xx 年共聘请外籍“丁颖讲座教授”38 人、外籍兼职客座教授 23 人来校指导和培养年轻教师及博士研究生，为学校科学研究和人才培养做出了重要贡献。

(2)邀请海外名师来校讲学 ?

20xx 年继续设立“创新强校工程”专项经费，组织申报并立项15 个校级“海外名师讲座计划”项目，成功申请了 3 个广东省外国专家局“海外名师讲座项目”。全年共邀请 48 名海外专家教授来校进行讲学与指导。

(3)外专外教的聘请 ?

我校根据学院和专业发展的实际需要，努力扩大外专外教规模，提升外专外教层次，优化外专外教结构。20xx 年，共聘请 22 名外国文教专家，其中外籍专家/教师 9 名，外籍博士后 3 名，外籍英语教师 10 名。这些外国文教专家中，具有博士学位的 13 名。

3.海外留学博士(后)引进项目

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加大选拔海外博士(后)的力度，新进教师重点瞄准海外优秀博士，不断增加新进教师中海外留学博士的比例，20xx 年我校新进教师中有 20 多位海外留学博士(后)。

4.中青年骨干教师境外培训项目 ?

本着“培养与引进并重”的理念，在相关政策及各类基金项目的支持下，20xx 年我校公派 110 余名教师出国学习，其中获国家公派资助共计 73 人，位列省属高校第一，另有 42 名教师入选广东省公派出国地方专项合作项目、学校与国家留学基金委联合资助项目。这些教师出访学校遍布 30 多个国家和地区。广大教师通过赴海外名校进修深造和学术交流，自身的学术水平和国际化能力得到了双重提升。

七、搭建科研合作平台，扩大学校国际学术影响 ?

根据国家“一带一路”战略与广东省发展战略要求，加强与东盟等各国的科研合作，结合我校迫切需要发展的学科和重点研究领域，以优势学科、重点学科和重点实验室为依托，开展与海外高水平大学和科研院所的双边或多边国际合作。

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第四篇：对外交流部半期总结

对外交流部半期总结

一、自律委员会对外交流部在开学以来的半个学期里，由于经验不足，很多地方做得不到位，但是，在我们的能力范围内，我们将本职工作做得不错，积极认真的完成任务，并协助委员会内其他部门的工作。在前半期我们的工作具体表现为：开学以来，我们的重心全部放在了寝室文化节上面，虽然对外交流部没有参与整个活动的策划以及宣传，但是为活动的顺利开展也做了不少铺垫。

邀请嘉宾方面：我们部门响应自律委员会要求，制作了专门的邀请函，积极邀请院级领导及各系老师、各系学生会主席，团副来参加我们会主持的水果拼盘大赛，花艺大赛。其次，我们也为整个文化节联系了主持人、礼仪队、舞蹈队等必不可少的外援人员，为活动的成功举办提供了坚强后盾；节目现场工作方面：我们部门成员积极的参与各项的工作，协助文化建设部完成现场工作；结束整理方面：我们部门成员积极的参与收拾桌子，搬凳子，统计分数。虽然这些工作都是微不足道的，但是我们仍然积极参与了其中。这是值得肯定的。

二、对于部内的工作开展，虽然对外交流部成员少，但是每个人都或多或少的得到了锻炼，鉴于部内工作比较少，部门的会议也开展的比较少，大多以电话、短信、网络等方式沟通。在以后的工作里我会逐渐改进。

三、部门的不足之处也在我们的反省之内：

我们部门开始成立阶段，很多事都不知道是不是我们该做，还是不该做。半期以来，我们把精力放在寝室文化节上面，没有开展跟部门相关的工作，导致了工作较少，成员士气有所减少；对成员的培训还不到位，培训内容比较少；对外届的交流，我们没有完全的宣传好我们的自律委员会，渠道也很少。

四、对于今后工作的设想：半期以后，我们会将工作重心转移到与外校联谊，学习外校的公寓管理制度，宣传本院学生公寓自律委员会，而联谊对象首先确定为四川师范大学成龙校区

五、。同时，也要加强对部门成员的交流技巧进行培训，促进部门的成长。我们也将在网上搜集其他院校的自律委员会对外交流部的活动轨迹进行借鉴学习。

第五篇：北航对外交流

2011年1月11日下午，香港科技大学机械工程系系主任袁铭辉教授，赵汝恒教授，香港科技大学可持续能源发展中心主任赵天寿教授等一行三人到北航能源与动力工程学院访问。院长丁水汀教授，党委书记王强教授，副院长徐国强教授，副院长李秋实教授，院长助理闫晓军教授等在院办216会议室与来访的香港科技大学学者在科研与教学合作方面进行了深入探讨，北航物理学院太阳能技术团队的王聪教授和张俊英教授也应邀参加了本次交流讨论。会后香港科技大学的教授们参观了动力学院旋转换热传热传质实验室和理学院太阳能薄膜制备实验室。

基于历史的原因，长久以来，香港一直是一个中西文化汇聚的焦点，并在亚太地区成为了一个独具特色的国际化城?及高效的国际金融中心。在这样一个高度国际化及商业化的环境里，香港科技大学是一所中国人创办的、高度国际化的国际知名研究型大学，其师资及校园文化与国际紧密接轨。在北京航空航天大学立足中国、面向世界创办世界一流大学的发展进程中，香港科技大学在国际化方面的成功经验必将为我们提供有益的启示。

香港科技大学机械工程系系主任袁铭辉教授曾经任职香港科技大学的副校长，在与动力学院领导教师的会谈过程中，对香港科大机械系与北航动力学院在科研与教学方面的全方位合作充满信心。香港科大机械系在基础领域具有很强的研究实力，而北航动力学院在应用领域具有很强的研究实力，两个院系在科研与教学领域进行深入交流与合作，实现强强联合，促进共同发展，共创美好未来。