XXX信用社防暴预案演练实施方案

第一篇：XXX信用社防暴预案演练实施方案

XXX县农村信用合作联社XXX信用社

防暴预案演练实施方案

一、指导思想：以国务院《企业事业单位内部治安保卫条例》为指引，全面贯彻落实省、市农村信用社年度工作会议精神，综合治理内部安全环境，千方百计消除治安隐患，务实求真，多策并举，积极创造条件，为推进我社发展战略转型铺路架桥，为各项经营业务健康运行提供良好的安全保障服务。

二、演练目的：通过演练使员工进一步熟悉预案内容，掌握预案的基本操作方法，明确预案分工及预案中应担当的职责，增强应对突发事件的快速反映能力，有效保障我社职工人身和资金财产安全，更好地维护全市农村信用社一方金融平安，达到“遇事不慌，处事有章，应对有方”的目的。

三、演练范围：XXX信用社营业网点。

四、演练时段：每年的中组织开展一次全员演练，在国家重大庆典活动中，根据安全防范的需要另开展演练。

五、演练方式：以网点、要害部位为演练单位，以定编岗位为演练人，既分工又合作，各司其职。演练以不影响正常工作为原则，具体时间由演练单位负责制定。

六、组织形式：以社主任为演练的组织人，分管内控工作的副主任具体策划和组织实施。并成立预案处置领导小组，组成应 1 急分队，明确应急分队人员分工及职责：

指挥组：社主任 XXX（电话：139XXXXXXXX）担任现场总指挥，负责人员调配、物质调度和其他重要事项的决策。

应战组：由 XXX 担任组长，XXX XXX 为成员，主要负责与犯罪分子作斗争，控制、制服罪犯，保护人员和资金财产安全。

救援组：由 XXX（电话：XXXXXXXXXXX）担任组长，XX XX XX 等人为成员，主要负责现场秩序维护、警戒、现场保护、救护伤员、看护财产物资等。

模拟歹徒装扮人：XXX XXX 二人，模拟演练配备工具：木棍棒或塑胶水管、木（铁）锤、木棍枪、灭火器等。

七、演练内容：

（一）、防抢劫演练

1、营业期间遇到暴力抢劫案例演练

演练情况：2013年8月1日中午1时10分许，我营业人员办好交接班手续，早班2位营业员刚离开不久，当班营业人员一人在整理凭证，另一人正在将大额现金装入到营业保险柜的时候，两名蒙面歹徒一人手持砍刀，另一人手持20﹟钢筋棍棒趁机窜入营业大厅，并迅速靠近取款窗口，歹徒将事先准备的纤维袋递到出纳位，并用较生硬的普通话威胁营业人员：“我们需要钱，你把钱装入到袋子内，否则我们就……”，歹徒用钢筋棍棒作撬砸营业柜台防护栏（营业通勤门）的姿势。

当班营业人员见势，立即展开与歹徒周旋，会计用警告的语气说：“请你不要乱来，有什么问题我们可以商量”，同时，拉动报警器按钮，出纳趁机将保险柜锁好，并设法将保险柜钥匙置于歹徒不易发现的偏僻角落。没有与公安“110”联网报警的农村网点，应立即用电话或手机拨打“110”匪警电话，并将情况报告给应急分队，争取外援。

2、押运期间遇到暴力抢劫案例演练

演练情况：2013年7月30日上午10时42分许，我护卫人员在执行营业网点头寸押运任务时，当运钞车向我社停靠后，押运员持枪对运钞车前后拉开了警戒位，随车出纳打开运钞车后尾箱准备提取头寸箱时，突然一可疑人员从侧面快速向运钞车后尾箱靠拢，对我押运安全形成阻碍，也有可能乘我不备实施抢夺头寸箱。

此情此景，我押运员迅速冲向可疑人员面前，护住运钞车后尾箱，并用左手示意可疑人员：“我们正在执行特殊任务，请你绕道”。同时，用身体档住可疑人员的视线，提箱出纳员在持枪押运员的保护下，快速关闭后尾箱，拨出钥匙。

（二）、防盗窃演练

1、营业场所遭遇盗窃案例演练

演练情况：2013年8月2日早上7时30分许，我营业人员在开启营业网点卷（拉）闸门前，先对营业场所周围前后进行查看，3 当走到营业间后墙时，发现后高窗防盗网被撬开一个能容一人进出的缺口，显然，昨晚有盗贼进入过营业室内。

该情况发现后，我营业人员迅速向联社（信用社）保卫部门（安全员）报告，同时，向公安机关报警，并做好现场保护。为防止歹徒潜藏在营业室内，待有关人员赶到后，开启营业网点卷（拉）闸门，查勘被盗现场，清点物品，配合公安机关对案件进行侦破。

2、守库期间遭遇盗窃案例演练

演练情况：XXX信用社，2013年7月31日XX和XXX轮班守库，XX担任主守员，XXX担任副守库员，社主任张峰和信贷员XXX住社协助守库。10时许在守库室内的XX和XXX两人通过电视监控对库房周边情况进行了查看，检查无异常后，将自卫器械放到合理位置，并对报警器进行了布防，XX值上半夜，上床先行休息。凌晨1时20分许，XXX在看电视时，隐隐约约听到院内有轻盈的脚步响声，XXX开始还巳为是动物在活动，也未十分在意，可仔细一听，响声变成了人的脚步声，并缓慢地向库区靠近，此时XXX不敢大意，小声起来，通过电视监控看到院内有一人影挎着一帆布袋正向守库室方向移动，XXX预感有歹徒乘夜深人静盗抢金库。

说时迟，那时快，XXX顺势推醒XX，同时，拉动报警器开关，打开内控室外照明灯，XX迅即操起自卫器械靠近防盗门，通过探视孔观察室外动情，在社内协助守库值班的社主任张峰和信贷员 4 陈九阳听到报警声后，从床上一跃而起，从各自的房间跑出来。歹徒在听到报警声后，落荒而逃。

（三）、防火灾演练

演练情况：XXX信用社营业场所因电线线路老化而长期未能维护更换，2013年7月27日中午1时50分许，3名营业员正在给客户办理业务，突然“嘭”的一声，在距离出纳柜台不远处，随之一个火团喷射而出，顿时，整个营业间火光夹杂着浓烟四起，并且距着火点不远处堆积有相当数量的易燃物品，情况十分危及。

险情就是命令，当班会计迅速拿起灭火器，对准着火点一阵猛射，记账会计立即将堆积在着火点附近的易燃物品挪到较远处，出纳员则赶紧收拾钱箱及有价单证，并作好拨打“119”求救电话，在当班人员密切配合和共同努力下，初起火源在短时间内很快得到扑灭。

八、应急处置

在接到营业网点案情报告或报警铃声后，总指挥马上用电话通知各组组长到集中的同时，并用电话向上级单位和当地公安机关报案，调用车辆待命。各组组长在接到命令后，立即用电话通知到每个应急分队成员。在家的信用社员工、周边联防员在听到报警铃声后，带好自卫器械，在最短的时间内赶到案发地点。到达案发现场后，总指挥要做好四件事：第一、视歹徒所持凶器和对人身可能造成的某种伤害，采取应对方案；第二、根据现场地 5 形地物，对人员进行分工部署；第三、向歹徒开展政治和心理攻势，规劝其放下武器、主动终止抢劫行为；第四、拖延时间，等待公安的到来。当时，现场作案歹徒有六种情况：一是歹徒持用棍棒；二是歹徒持用枪支；三是歹徒持用炸药包；四是歹徒负偶顽抗；五是歹徒想趁机逃脱；六是歹徒造成了人员伤害。若歹徒持棍棒想趁机逃脱，可依靠众人的力量将歹徒制服，交由公安处置。若歹徒持枪或持炸药包，且并未终止犯罪，可向歹徒开展政治和心理攻势，规劝其放下武器、主动终止犯罪行为。若歹徒持枪或持炸药包威胁在场人员想趁机逃跑时，可视其情况追逃，但必须掌握罪犯逃脱方向，记下罪犯特征（身材、身高、长像、衣着、口音等）和使用的交通工具。若歹徒作案后逃脱，现场有人员受伤，马上拉开警戒线，防止无关人员进入，做好现场保护和对伤员进行紧急送医救治。

关于印发《XXX县农村信用合作联社 防暴预案演练实施方案》的通知

各信用社：

根据省、市主管部门及公安、银监部门相关会议精神，为加强我县农村信用社安全保卫工作，提高员工处置突发事件的能力，有效保障员工人身和资金财产安全。县联社决定开展预案演练月活动，现将实施方案印发给你们，请各社对照演练案例，认真组织演练，对演练过程中存在的情况和问题，及时报告县联社。

附件：XXX县农村信用合作联社防暴预案演练实施方案

二○一三年七月二十九日

第二篇：防暴恐演练实施方案

学校防恐防暴应急演练方案

一、设计意图

近年来多起校园暴力事件提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。

二、演练目标

（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。

（二）增强学生‚生命第一‛的意识，提升防恐防暴意识。

（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。

三、演练准备

成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。

（一）领导小组：由校长以及各部门干部组成。

（二）工作小组职责及任务分工： 1.应急指挥组：杜校长

工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥

2.应急防暴组：保安队伍、体育组老师以及身强力壮的男老师组成（宋传广、高存星、陈震、顾剑锋、卢圣军、马宁）

工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。

3.医疗救助组：校医室医生，心理健康教育老师（王长艳、朱丽丽）

工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

4.应急联络组：学校办公室

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。

5.学生工作组：教务处、德育处、全体班主任、科任教师 工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到 ‚警报‛后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。

6.后勤保障组：学校后勤工作人员

工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。

（三）暴恐分子扮演者：由体育教师担任，根据演练预设难度，设置三名。（赵继宝、郑帅）

（四）其他准备工作：

1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。

2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的‚灾情警报为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传。

3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到岗；全员参与，包括物业、食堂工作人员，行政人员由处室安排；男教师55岁以上，女教师50岁以上在办公室躲避，年级领导小组按照男女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组织学生。

4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门。（小学中低年级酌情处理）

5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

6.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。

四、演练流程

（一）先期处置：暴恐分子运用各种理由，取得保安人员的信任进入到校园内部。暴恐分子在走向教学楼的过程中流露出可疑行为，（如进行伪装或亮出作案工具等）保安人员快速靠拢（三名保安）进行高声呵斥。双方陷入激烈争吵，暴恐分子随即向保安人员发起攻击。校园内巡逻保安快速前来增援，两名警务室内保安手持盾牌和钢叉上前增援。同时警务室内留守的保安人员发现形势愈加严峻果断启动一键报警装置，并且向学校领导报告。

（二）发出警报：学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学校分管安全工作的校级干部、校长等接到警报后应立即拉响警报

（三）应急指挥到位：校长立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示‚老师们同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥‛。分管领导到应急指挥室协助校长协调指挥。

（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。

（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，注意尽量拖延时间，等待警察到来。

（六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教 室。班主任和科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。

（七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，准确告知保安教室方位，应急指挥组调动力量支援。在教室中制服暴恐分子。

（八）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布石麟小学防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”

（九）恢复正常教育教学秩序。

五、反思总结

演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册。

第三篇：防暴演练应急预案

防暴演练应急预案（精选6篇）

在日常的学习、工作、生活中，保不准会发生突发事件，为了避免造成更严重的后果，时常需要预先编制应急预案。应急预案要怎么编制呢？下面是小编为大家收集的防暴演练应急预案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，经研究于2022年03月10日在穗华实验学校（幼儿园、小学）组织师生开展安全防暴演练活动。

演练前

演练前，安全演练总指挥张组长展开全体教职工的反恐防暴应急演练预演宣讲，对演练中的薄弱环节和关键环节，进行提醒指导，切实提高全体教职工的反恐意识和现场应急处突能力，为正式演练做足准备。

演练开始

演练正式开始，2022年03月10日的上午，一名中年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。

学校保安发现中年男子进入校园，立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出示身份证！”中年男子不配合，预拔出刀具，强行闯入校园。

两名保安及时拿出自卫工具与歹徒周旋。门卫立即通过电话向梁校长报告：“一名可疑男子持刀闯入校园”。

安全组长接到报警后，立即通知通讯联络组马老师通过广播下达防安全保卫命令：“现有一名持刀歹徒闯入校园，请各小组根据学校安全保卫演练预案进入各自岗位”。立即启动穗华实验学校（幼儿园、小学）校园安全保卫演练预案。同时通讯联络组张老师拨打“110”求助。

当天值班行政、值班人员闻声马上手持器械到达事发现场，会同保安人员对歹徒进行围堵，避免伤害校园内的师生。

护校队成员迅速从各自岗位手持器械到达事发现场。一方面疏散保护好学生；另一方面增援门卫保安人员，继续围堵歹徒。

校园安全保卫命令下后现场防暴组成员立即从各自岗位手持器械到达主教学楼大门前防止歹徒进入教学楼内。

教学楼外学生的疏散。听到学校广播下达命令后，疏散组教师负责分工、分组指挥教学楼外学生迅速回教室，教师立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。

教室内学生防护应对。听到学校广播下达命令后，教师立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。

安全组全体人员控制“歹徒”，歹徒已被成功制服，并经公安机关赶往事发现场进行处置。

校医负责准备救助的必备药品到达现场，如有受伤情况展开救助。

总指挥张组长检查演练情况，确保校园安全后，通讯联络组报告总指挥：“歹徒已制服，解除警报，报告完毕！”演练结束。

演练结束

警报解除后，老师对学生进行心理疏导，消除学生的恐惧心理。同时，对学生进行了反恐防暴的二次教育。

通过本次安全保卫演练活动，老师和学生掌握了应急避险的正确方法，熟悉了逃生疏散程序和线路，确保在危难时刻师生能快速、高效、有序逃生，最大限度地保障学生的生命安全；增强了师幼的安全意识，积累集体疏散、应急组织等实战经验；为平安校园，安全校园打好坚定的基础。

一、演练目的

为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。

二、演练时间

20xx年10月13日下午15：30分游戏时间

三、参加人员

全体幼儿、全体教职员工（以中、大班为主）

四、组织领导

1、总指挥：王贵胜

2、防护组：柳凤琴 张发翠 任子霞 刘得芬 刘秀梅

3、医务组： 李秀福 （提前准备好医药）

4、疏散组：各班教师、保育员及其他员工

5、安全应急小组： 张晓婷（组长）

6、角色扮演： 校车司机张志文扮演歹徒，李春林、李延峰扮演警察

五、准备工作

1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。

六、演练过程

1、教师带领幼儿在操场内活动，持刀歹徒出现。

2、保教主任张晓婷立即向园长报告，同时迅速按响紧急报警铃。

4、柳凤琴快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离，操场内的幼儿躲避到安全地带。

5、李秀福通知医疗组做好准备，为可能受伤人员提供紧急救助。

6、疏散防护组成员，立即履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，全力阻止歹徒接近幼儿，等待执法人员到来。

8、各班班主任和保育员迅速带领幼儿按指定路线撤离到自己班级，教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。

9、安全应急组成员到一楼操场入口协助大班老师疏散幼儿回教室。

10、回教室后教师立即清点幼儿人数，配班老师立即关闭门窗，带班老师负责安抚幼儿情绪，叫幼儿不要出声，尽量远离门窗。

11、持刀歹徒被制服，演练结束。

七、逃生避险方法

1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。

2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。

3、介绍防暴工具及其使用方法：

盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。

警棍：手握使用，攻击武器。

防暴头盔：保护头部，减轻伤害。

辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激，使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。

小贴士：反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。

通过此次演习，提高了我园全体教职员工与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在门背后，有的在老师和护导的保护下，迅速撤离。通过这样的演练活动，幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识，保证了幼儿园正常活动的开展。

一、演练目的

针对日前我国一些地方连续发生了多起在校师生受到严重伤害的恶性的事件，我园将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐防暴安全疏散演练方案。

二、演练时间

3月28日 8：45分早操时间

三、参加人员

全体幼儿、全体行政、全体教职员

四、组织机构

1.总指挥：

2.防护组：

3.医务组：（提前准备好医药）

4.疏散组：各班教师、保育员及其他员工

5.安全应急小组：

6.角色扮演xxx扮演歹徒

7.摄影师：

五、前期准备

1.召开全体员工会议，明确演练的目的、意义，明确分工。

2．细化演练计划，明确演练的具体时间。

3.与所属公安局联系，请他们派人参加。

4.提前告知幼儿做好演练准备，避免造成恐慌和骚乱。交给幼儿正确的自救与逃生方法，并组织幼儿练习。

六、演练情境

1、门卫发现中年男子意图进入我园，立即上前进行询问：“请问你找谁？请出示证件！”中年男子不配合，拔出刀具，强行闯入幼儿园。

七、具体应急程序

1．另一门卫张跃发现情况后马上按幼儿园报警器，打电话向值日领导报告：“一名可疑男子持刀闯入我园”。同时拨打“110”报警，并及时从警械室拿出自卫工具协助门卫邬灵光制止歹徒。

2．幼儿园防护组成员履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。

3．行政值日立刻报告园长：“一名男子持刀闯入我园，门卫正在阻挡，是否启动防暴应急预案？”园长回答：“启动防暴应急预案。”行政值日人员立即拉起警报。

4．各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。

5．应急小组成员协助教师把在操场活动的幼儿护送到多功能厅。

八、演练结束：

演练结束后各班教师迅速清点幼儿、工作人员人数，了解幼儿、工作人员的身体状况，并及时上报给组长。家长及幼儿恢复正常入园。

九、总结演练效果：

1.邀请民警针对演练情况提指导意见。

2.组长根据演练情况和民警提出的要求及时总结，进一步细化、完善演练方案。

十、影像资料整理归档保存。

一、培训目的：

为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。

二、适用范围：

发生在我园内部的暴力侵害事件。

三、培训形式：

全园老师集体培训

四、组织机构和职责

幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组，总指挥:陆苗、副指挥常美琴负责协调指挥，下设:

应变保护组:

陈国帮、保安、孙传月负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周旋。

紧急救护组:丁俊(提前准备好医药)负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。

疏散引导组:各班配班教师和保育员职责:负责疏散引导幼儿至安全地方。

通讯联络组:常美琴:负责对内对外的联络汇报工作。

沟通协调组:陆苗、各班班主任 负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。

角色扮演:张伟、金龙发扮演歹徒摄像:孙传月、各班配班老师报警:保安或保安示意旁边方便打电话人员报警

五、准备工作

1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

2、活动前的指导:指导炊事班人员怎么样和坏人周旋。

六、演练过程

1、教师给幼儿上课期间，持刀歹徒出现。

2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。

3、副总指挥常美琴快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。

4、总指挥陆苗通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。

5、各班班主任及保育员迅速关好门窗，用桌子抵住门，各班教师维持好秩序，稳定学生情绪。

为对幼儿生命安全高度负责，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。我园于10月22日下午3点组织了一次防暴演习活动。本次防暴演习主要针对全园幼儿及全体教职员工。首先，幼儿园认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据幼儿园实际，制定了《德美幼儿园反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由园长任总指挥，报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。其次，演练前幼儿园组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班教师提前两天对幼儿进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。幼儿园的孩子们正在户外活动时，孙老师从园外进来，保安开门的瞬间，假设"歹徒"冲进幼儿园，保健迅速拉响警报信号（三声短铃），听到信号，全园立即停止活动，所有幼儿迅速进教室后，躲进安全的地方，老师们关住教室门窗。幼儿园应急小队紧急行动，按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将"歹徒"围住，临危不乱，与"歹徒"交涉、周旋，设法牵制"歹徒"，竭力保护全园师生安全。班级教师听到警报声，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全的教室。在"歹徒"想要趁机逃跑时，大家合力，迅速将"歹徒"制服。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。

总结：

1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。

2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。

3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。

4、演练后的幼儿安抚工作做得比较好，各班都进行了总结，找出了不足，做到了有方案、有实施、有总结。

各位家长今天下午我园进行一场防恐防暴演练。前期园内对教师们进行了研讨及演练，演习结束后也对孩子们进行了安抚。通过此次实演活动，不仅是提高幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。提高了全体教职工的安全意识，也提醒我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视。

一、演练目的

为了提高幼儿师生的'应急意识和能力，让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿的实际情况，在学校统一领导下，希望各幼儿班教师认真组织幼儿，全体教师积极参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。

二、演练时间：

20xx年4月23日上午10点整。

三、参加人员：

幼儿园全体教师，学校全体行政人员。

四、演练指挥小组：

1、总指挥：

2、副总指挥：

3、成员：

4、各班疏散成员：由各幼儿班老师辅助进行

5、楼道小组成员：

6、各班疏散路线及安全地点：全体幼儿学生出教室疏散到院内靠围墙近3米处

五、演练内容(地震)及程序

1、总指挥发出信号后，在教师的指挥下，幼儿紧急、有序地向院内安全区域撤离。当班教师为该班的第一指挥，各疏散人员在第一时间赶到教室口，协助指挥幼儿，一起撤离。必须在确定自己负责的地段与班级教室里无任何人员时方可撤离。

2、幼儿到达指定地点后由李国权指挥幼儿迅速用手抱住头，下蹲，或坐下待命，各班教师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。

3、总指挥对本次的演练进行小结。

4、全部演练结束后，各班幼儿在本班教师的带领下按原路返教室，继续进行正常教学活动。

六、演练注意事项

1、对不能参加演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到院内的安全区域。

2、各班教师要教育幼儿首先要安静、稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从教室前门迅速撤离。

3、演练前各班教师要有目的地将防震和疏散的知识渗透给幼儿，为正式演练打下基础。

4、演练前5分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、。

5、演练撤离是不分班级先后，做到迅速有序，不慌张。

6、疏散小组成员，各班教师就进幼儿旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。

7、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《幼儿园突发事故应急处理预案》，第一时间救护伤员。

一、演练目的意义

1.宣传和普及防暴应急知识和技能，进一步增强师生应对暴力事件的危机意识，培养师生终身受益的安全素养。

2.通过实战型防暴应急演练，提高师生逃生自救能力，预防在发生紧急情况时，师生能有序、迅速地逃生，确保师生的生命安全。

3.通过演练，改进和完善应急预案体系，增强学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全保卫能力。

二、演练时间和地点

演练时间：20XX年4月3日大课间

演练地点：经贸小学校园

三、参与演练人员：

全校师生

四、演练组织结构及人员分工

1.防暴应急演练领导小组

总指挥：龚雪萍

副指挥：沈秋瑾、周培亚

成员：顾海红、彭智涛、傅秋红

防暴领导小组：第一时间到达指定位置，疏散学生到安全地方，持械值守。

2.现场防暴组

组长：彭智涛

组员：保安3名、唐明虎、钱继强、马东方、张建东、许杰、爱心岗教师

保安员：负责学校大门入口持械值守，谨防不法分子侵入。如遇到已经进入校园的，则持械迅速到达事发地点，隔离并处置“歹徒”。

防暴组员：接到发生校园暴力消息后，防暴组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

当日各年级爱心岗教师：负责各教学楼楼梯口持械值守，谨防不法分子侵入。（与防暴组成员同组的，则另一位担任爱心岗。）

3.疏散引导组：（年级组长、班主任、任课教师）

组长：沈秋瑾

组员：年级组长、各班班主任、任课教师

本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

（1）“防暴警报”信号发出后，指导学生做好防暴准备，户外向内转移，迅速关好所有门窗。教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。

（2）班主任或任课教师在防暴的同时，在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。

（3）班主任或任课教师要自始至终跟好上课班级队伍，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。待防暴信号解除后，方可组织学生解散。

4.通讯联络组：（顾海红、杨雪琴、王苏娟）

组长：顾海红

组员：杨雪琴、王苏娟

本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向城厢分局报告情况，保持通讯畅通。

5.现场救护组：（傅秋红、陆建亚、徐玲）

组长：傅秋红

组员：陆建亚、徐玲

本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

五、演练准备工作

1.录制小精灵电视台节目，通过视频演示，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项，使全校学生掌握就近撤离、隐蔽的要点。

2.演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

3.学校后勤部门演练前对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4.组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

六、疏散路线

在学校操场活动的学生，听到防暴警报信号后，各室外任课教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。

1.田径场、敏学楼前活动的班级撤往敏学楼各教室。

2.体育馆周边活动的班级，三年级就近撤往食堂，二年级撤往体育馆二楼。

3.敏思楼周边活动的四年级各班及一（1）、（3）班灵活选择避开“歹徒”的路线，撤往敏思楼各教室。

4.大花坛周边活动的一年级其它班级从阅微楼图书馆门口进，撤往图书馆或报告厅。原则上一（5）、（6）到报告厅，以免堵住门口。

七、演练流程

1.学校里，各班级正在大课间活动。

2.一名由民警扮演的“可疑人员”，欲趁着强行闯入学校，保安及时制止导护行政负责报警。

3.学校第一时间拉起了警报，全体教师立即停止学校教学工作，迅速召集学生，提醒学生不要慌乱。

4.室外活动的班级在老师带领下迅速跑向教室躲避并躲到桌底下，迅速关紧教室门窗，防止“歹徒”闯入班级。

5.学校防暴组迅速增援，与保安合力用椅子、木棍等工具将“歹徒”制止。

6.宣布解除警报。

7.演习结束后，告知他们这只是演习，消除孩子害怕的情绪，并各班结合演练对学生进行防暴力知识与技能教育。

八、保障措施

1.安排演练人员：“歹徒”、保安等。

2.准备工具：警报器、防暴工具。

3.召开安全演练工作会议。

九、善后处置和信息报告

1.各组组长组织收集演练情况及需要改进的地方，反馈给沈校长。

2.德育处结合反馈对演练操作方案进行调整。

3.德育处负责信息发布。

第四篇：防暴演练

同心中心学校防暴演练方案

2014.5.22 一．演练时间： 2014年5月22日 二．演练目的：

（一）贯彻落实教育系统召开的《关于进一步加强中小学、幼儿园安全保卫工作的通知》精神。

（二）通过演练，使全体教职员工进一步了解应对非法侵入事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力。

（三）通过演练，使全体教职员工树立确保学生不受伤害的观念，激发教职员工临危不惧的大无畏精神。三．演练准备：

1、保安配置防身棍等防暴器械；

2、制定学校突发安全事件处理应急预案

3、各工作小组职责

4、布置演练活动场地和设备

5、安排人员分工、摄影

四、演练预案

（情景一）两名由老师扮演的“暴徒”佯装要找人，持刀硬闯学校，冲向正在操场上体育课的两个年级的学生们，学生们在面对两名暴徒时并没有出现四处慌乱逃跑的情况，而是在老师的带领下，分成两个班分别向教室有序迅速地疏散，并将教室门窗紧闭。与此同时，学校的安保人员反应迅速，在及时通知体育教师的同时，迅速报告带班领导值日教师及派出所，在及时报警的同时，利用警棍等与暴徒展开搏斗，最终与警方一起将暴徒制服。

（情景二）由事先安排的两名不明身份的“歹徒”持砍刀突然冲入学校大门，学校保安立即使用警棍等拦截“歹徒”，在值班室的门卫立即按响报警器，同时向派出所报警。冲击中，一名“歹徒”被两名保案制服，另一名“歹徒”冲入校园内。校园内的带班领导和老师们听到警报声音后，立即组织全体学生有序的向教室内疏导，一分钟后同学们全部进入教室，老师们把门窗全部关好。“歹徒”冲进校园操场后，2分钟后正在附近巡逻的民警赶到，与学校保安、领导和教师共同将持刀“歹徒”成功制服，学校保安及全校师生无一受到“歹徒”伤害。

五、紧急应对措施：

（1）第一闻讯人员(保安A)迅速通知学校负责人、迅速通知护校队，在场人员(保安B)设法牵制青年男子。

（2）护校队立即打110报警电话进行报警，同时全面启动学校应急程序，各工作人员在最快的时间内就位实施应急处理。

（3）护校队第一时间迅速报警，同时报上级有关部门。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。

（4）护校队员就近取用防身物件（木棍等），立即赶到现场，积极与青年男子交涉、周旋，尽量拖延时间等待警方支援。当事态恶化时，临危不惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。

（5）疏散导护人员第一时间紧急疏散学生，按预定路线，争取以最短时间将学生转移至安全地带（各班教室），在疏散过程中尽量将恐慌、声响等降低到最低限度。

（6）医务救护教师紧急处理受伤师生，尽力将伤情控制在最低限度。配合警方行动，妥善处理善后工作。尽快通知当事家长，请其火速赶到现场。

（7）事件结束做好学生、家长及周边人员的稳定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的协调工作。

(8）学校领导要全面做好应急准备，根据指挥组随时增援其他各组。(9）警方赶到后，学校各工作小组配合行动。

同心中心学校 2014年5月22日

附:人员分工

组 长：田士德 副组长：刘海涛

成 员：魏国友 宋来光 袁书坤 刘长龙 丛子贵 刘长福

赵元富 李金宝 齐艳双 马文广 韩志磊 组织协调组组长：魏国友 赵元富 疏散引导组组长：宋来光 刘长福 宣传报道组组长：刘长龙 齐艳双 抢险救护组组长：丛子贵 李金宝 后勤保障组组长：袁书坤 马文广 保安巡视组长： 陈树春 乔贵和 王林 领导小组下设办公室魏国友同志担任办公室主任

楼 里

楼上：（六七年级、501班）负责人：魏国友 丛子贵

班级门口：601：岳慧莲 602：马文广 501：李慧 701：刘长兵 702：邹海勇 703：韩志磊 二楼楼道口： 刘学明 梁志云 一、二楼平台： 迟 巍 楼梯口：于 洋 宋慧安 楼下：（八年、502班）负责人：宋来光 赵元富 班级门口：502：徐红霞

801：匡亚军 802：冷洪杰 803：李景莲 中 厅：刘修伟 刘桂英 楼门口：崔胜春 孙 飞 操 场：程玉珍 苑国宾 甬 路：刘长龙 赵 鹤 后院（九年级、401班）负责人：刘长福 齐艳双

班级门口：901：赵 丽 902：孙由云 903：李 娟

401：刘海娟

走廊：王亚兰 王友娟 门口：刘金英 解文会 甬路: 刘 丽

前院（学前班 402班）班级门口：大班： 田秀荣

小班： 吴凤梅 402： 张艳茹

走廊：张长才 张 英 门口：李金宝 韩 原 甬路: 李白静 刘 洋

注：以上人员安排由校领导小组统一调度，特殊情况由领导小组临时决定。

第五篇：防暴演练

安全护航“农行梦”

——分理处防暴演练

为进一步践行“平安农行”创建精神；为全体农行人的“农行梦”保驾护航，增强员工合规、安全产生的意识并大幅提升自我保护能力，营造全所员工关心和支持安全工作的新局面，在全所员工的共同努力之下，于本月23日举行了例行防暴演练。

在完善的预案操作指引下，全所员工根据各自的分工迅速就位，面对危急，全所员工镇定协作，充分寻找有利机会阻止犯罪分子的破坏活动，并与之灵活周旋，争取在最大限度上减少国家和顾客的经济损失并确保人身安全。

演练结束后，全员参与讨论，深入剖析，员工受教颇深，达到了安全教育的目的，也使全所员工意识到只有安全生产才能离我们的“农行梦”更近一步。