梁原中学2015党建汇报

第一篇：梁原中学2015党建汇报

梁原中学2015年党建工作汇报材料

今年以来，我校坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入学习贯彻总书记重要讲话精神，以建办人民满意的教育为载体，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，全面完成县乡党委部署的各项工作任务，推进学校的规范化管理，提升教育水平，推动学校教育均衡发展，积极落实精准扶贫工作。现将自己2015年中学支部党建工作情况报告如下：

一、主要工作特色亮点

（一）抓责任建机制，尽力履行第一责任。

树立不抓党建就是失职的理念，认真履行第一责任人职责。年初及时召开党支部会，精心安排2015年度党建工作，制定下发了《2015年度教育质量责任目标及考核办法》，率先垂范，以上促下，落实党建工作目标管理责任制和“一岗双责”工作机制，建立健全党组织主要负责人“双向述职”、党建工作“问询问责”及支部委员联系班级制度，深入开展“干群结对帮扶”活动，带头为全体党员上党课2次。按照“三严三实”的基本要求，加强政治理论和业务知识学习。组织开展了全体教职工参加的教育普法知识考试。为提高教师的思想和业务素质，全员参加了暑期县教育局组织的专家、名师讲座培训。硬化了校门两侧人行道，政整治了校园周边环境，加强校园文化建设，积极做好2015年党刊党报征订工作。

（二）抓班子带队伍，切实抓好基层基础。

1、健全党内制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。

2、建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的教学目标任务，做好教育教学及相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。分阶段做好民主评议党员工作，通过党内外评议及支委会研究，评出3名年度优秀党员。

3、加强党员队伍的管理与教育。根据县乡党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

（三）抓载体建平台，不断提升服务能力。

1、组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。上学期组织了“五四”庆典和团员纳新仪式，“七一”组织了党员民主评议活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用，教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子，积极承担高质量的公开示范课，并成为年级组、教研组交流发言的带头人。如：我校青年教师积级分子景雪燕在全市课堂教学技能大赛中荣获二等奖，并代表全县在平凉市骨干教师培训班上讲公开课。党员教师马一鸣、李涛在全省中小学生书画比赛中荣获省优秀辅导教师奖，今年学校教育教学质量考核届同类校第五位。

2、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。本年度确定入党积极分子2人（于鹏祯、赵雪燕）,及时做好党员组织关系接转工作。

3、做好党费的收缴和管理工作。我校认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。

（四）抓作风建设，增强拒腐防变能力。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2、加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网和《风铃》校刊上予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行八荣八耻，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，廉洁从教，规范教师从教行为。

3、深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动，组织观看廉政纪录片，撰写心得体会，自查报告，整改措施，个人总结，制定了《梁原中学全面推进廉政风险防控工作实施方案》，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。

4、推进学校民主化管理进程。发动广大教师参与学校管理，利用暑假及学习实践发展活动、教代会，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，并整理归纳，为学校制定《三年发展规划》提供参考依据。

5、依法办学，规范招生。规范学校各项资金运行程序，规范教学用书管理和征订工作，进一步加强源头教育，端正行风。

6、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，学校的各项工作，如：发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、财务开支等情况，均在校务公开栏中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。

7、加大效能建设力度。学校班子实行包级制度和值周制度，并切实负起责任，提高工作效率。党员教师每周要做好“党员先锋岗值周”工作，负责学生的进校的交通安全。

二、存在的主要问题及原因

1、抓党建工作的时间、精力投入不足。对抓党建工作的重要性认识不足，党组织联系教职员工的桥梁和纽带作用不够。民主管理、民主监督提供组织保障制度不完善。

2、抓党建工作方法不活、措施办法还不够有效。富有特色的团队活动较少。此外，以党团员为主体的文明带头作用发挥不够。

3、抓党员教育管理缺少行之有效的办法。在具体工作落实上，缺乏科学有效、务实管用的具体措施，致使学校文化建设层次不高。师生的业余活动少，学校内部活力不强。

三、下步工作思路和主要措施

针对以上问题，我将更加团结党员干部，按照县委要求，坚持以建设服务型党组织为主线，以强化主体责任落实为抓手，进一步加强学校党建工作。

（一）以落实责任作为关键，不断强化从严治党的措施。切实履行党委书记第一责任人的职责，严格落实班子成员“一岗双责”职责，督促其落实好分管工作,层层抓落实；深入研究党建工作重点，精心制定党建责任目标，坚持“周公布、月评比、年考核”工作制，切实解决党建工作抓不到位的问题；通过专题调研、重点课题带动等办法和途径，集中力量，重点攻关，全力提升党建工作水平。

（二）以抓班子带队伍为重点，不断巩固提升文化基础。加大党建投入力度，完善活动场所，规范推行“四议两公开”工作法；认真落实“双议双评”制度，坚持发展党员标准，切实规范工作程序，纳新党员1名以上；严格落实民主生活会、“三会一课”等制度，进一步严肃党内政治生活，加强党员队伍建设。

（三）以抓实抓细党建载体为重点，不断强化党建保障作用。持续深入推进双联共建行动和先锋引领行动，精心组织实施党建项目2个以上，持续深化巩固教育实践活动成果，落实各项整改任务和专项整治工作，确保干部作风持续改进，为教育事业的发展提供坚强组织保证。继续按照先进党支部的标准及“三严三实”的要求，扎实开展工作，配合乡党委、政府的工作要点，努力建办梁原人民满意的教育。

第二篇：梁原中学后勤工作计划

梁原中学2010-2011学

后勤工作计划

梁原中学2010年9月

5日

梁原中学2010-2011学

后勤工作计划

为进一步规范管理，促进我校整体工作的正规化、高效化发展，特制定本期后勤工作计划。

1、根据需要补充完善各类后勤管理制度，并向全体师生宣传学习，做好监督和落实。本期计划补充完善的制度有：《一体机的使用管理制度》，《教职工宿舍楼安全卫生管理制度》;《学校卫生区域公物安全责任追究制》，《学校教工灶管理制度》，《学校食品卫生安全管理制度》。

2、建立健全各类档案资料和登记簿，确保学校财物底子清楚，用项明确（包括学校办公用品领用登记登记、仪器借用登记、公物登记等）。

3、进一步端正工作态度，主动服务学校整体工作，及时保障正常的后勤供给，如老师的办公用品，奖品购置，大型活动的布置协调。后勤工作的主要承担者有朱银杰、朱启武、任新华和各班主任。

4、目前，我校后勤方面必须马上做的工作是：（1）维修校园闭路电视线，整修教室线路、开关、和插座等用电设施，提高用电的安全系数。（2）维修校园网络，提高网络的使用率。（3）设计安装校园长明路灯，解决师生晚上校园不方便的困难。（4）下大决心及时清理厕所粪池，解决雨天上厕所难的问题。

5、在本期以内，学校计划建立较高规格的会议室兼多媒体室，购置高质量的语音设备，修复完善多媒体设备。在经费许可的情况下，硬化部分校园路面。

6、组织好每学期两次以上的公物检查，做好对丢失或损坏公物的追查与赔偿处理，并及时查缺补漏，合理使用公物罚金，做好对公物的管护和修补。对职工损坏公物和学生一样处理。

7、继续加强职工灶的管理，及时结算炊事员工资，增加必要的灶具，并采集各位老师的意见，协调处理好灶务。尽最大努力办起学生灶，改善学生的生活条件，并引导学生改变消费观念、合理安排膳食，提高学生的保健意识。同时安排三次以上的食品卫生督察，保证两灶食品卫生安全。

8、继续加强对校园路灯的管理。厕所路灯由打扫厕所卫生的班级负责管理。教学楼路灯由所在卫生区域的班级管理。每周的使用情况由值星负责人监督，值星员登记考核。

9、对拟修建的工程和各类维修工程，把好质量关，严格按照设计标准，施工规程做好监督管理工作。

10、合理安排劳动，让学生干一些力所能及的集体活动，既培养学生的劳动技能，又保证学校面貌整洁有序。对班级劳动从完成任务的质量、数量、安全及班主任参与程度几个方面进行考核。

总之，学校对后勤工作的要求是：各负其责，人人参与。

公物管护，安全责任实行责任包干制和追究制，不管班级、配套室还是个人名下的公物都由个人负责。劳动中学生的安全管理由所在班级的班主任负责。现在我校后勤工作的任务已经明确，我希望全体同志进一步提高认识，统一思想，克服困难，逐项落实。有了全体师生的大力支持和共同努力，本人也有信心干好这些工作！

第三篇：梁原中学干部自查报告

一、政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面

在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

三、为人师表方面

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

四、团结协作方面

在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。

通过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认/为还存在不足之处，主要表现在：

１、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

２、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。３、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

１、积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

２、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。３、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。

第四篇：梁原中学薄弱学科建设工作方案

梁原中学薄弱学科建设工作方案

初中教育是是整个教育的奠基工程，学校开全课程，开足课时，全面实施素质教育。在加强各学科教学的同时，要特别注意抓薄弱学科的教学，培养学生全面发展。但相对而言，英语、数学物理学科成绩还有一定的差距，为避免学科建设中的“短板现象”，尽快提升薄弱学科教学质量，推动学校学科均衡发展，结合我校学科教学现状，现制定实施方案如下。

一、指导思想

遵循学科建设与发展的内在规律，以提升学科教育品质为目标，以提高教师的学科素养和教育能力为重点，抓好学科教师队伍建设；抓实学科教研活动，严格学科常规管理，优化学科教学过程；培育优势学科和特色学科，加强薄弱学科，全面提高教育教学质量。

二、目标任务

以教学为中心，促进教学方法改革和课堂教学效果的提升，提高学科教学质量，加强学科教师队伍建设，提升教师专业素养，确保我校教育教学质量逐年提高。加强对薄弱班级学科的指导和研究，努力实现学年初奋斗目标。

三、主要工作及措施

1.领导重视，找准症结，加大对薄弱学科治理力度。

为加强薄弱学科建设工作的领导与实施，成立薄弱学科建设工作领导小组，加强对薄弱学科教学的监控、督导、研究工作，组长：薛校长，成员：张明才、张自荣、景怀东、王中平、朱银杰、白晓健、周安军。领导小组联系英语、数学、物理学科的骨干教师，针对薄弱学科、薄弱教学现状及存在的问题展开深入的分析研讨，集思广益，共同查找出制约英语、数学、物理学科教学成绩提高的症结，在此基础上定细提高措施和追赶目标，并组织实施。

2.学习先进教学模式，转变教学观念和教学方法，提高课堂教学效率。转变教育观念，是时代对教师提出的客观要求,加强学习，是教师自我发展、自我完善、自我提高的需要，利用例会、教研会等形式，抓好教师政治学习和业务学习，引导教师更新教育观念，自觉转变教育观念。

（1）改革备课方式，提高薄弱教师备课的质量。备课是教师对知识的自我转化，改造和构思的过程，是一种创造性的劳动。走出备课中重形式轻实效、重教法轻学法、重课前教案的编写轻课后反思的误区,突破备课环节这一瓶颈。

第一，在备课形式上，我们提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。侧重设计好教学的基本思路，允许用提纲式，表格式，框图式等不同的书写形式。

第二，教学设计要求体现学生的主体性。关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。

第三，要求教师写课后记。强调课后反思的重要性，要求教师课后及时反思自己教学上的“得”与“失”，做好课后备课(反思)，书写形式上允许灵活多样，篇幅上，有话则长，无话则短。

第四，落实教师集体备课制度，挖掘教师的合作潜力。积极促进和帮助教师主动进行“自备、集体备、补备”的备课模式。力求在一个组合内就学科教学与研究，薄弱学科改造、信息资源的共享与互补、学术的交流与合作等方面能加强沟通和协作，提高核心竞争力。（2）改革课堂教学方式，促进学生学习方式的转变。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的发展。因此，教学方式应当服务于学生的学习方式。在教学过程中,要改变“灌输——接受”这种传统教学方式和学生单一，被动的学习方式，通过讨论合作，自学辅导，在多种教学组织形式中，引导学生积极主动地学习，使学生的学习成为在教师引导下的主动，富有个性的心得过程。根据课改实验的要求，教师要有意识地积极倡导自主学习，合作学习，探究学习，研究性学习的学习方式。

（3）改变传统的师生关系，营造学生积极参与的课堂氛围。强调师生交往，构建互动的师生关系，教学关系，是教学改革的首要任务。要求老师在课堂中要改变传统的学生观，尊重学生的人格，注意课堂中角色的定位，努力实现由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者,讲求课堂中的师生平等，要求面向全体学生，关注个体差异，满足不同需要，关注学生的情感和人格的发展，想方设法营造生动活泼的课堂氛围，创设能引导学生主动参与的教育环境，促使学生永褒积极参与的热情，激发学生的学习积极性，使学习成为其自身的内在要求。

（4）加强学生的学法指导，调动学生的积极性。新课程改革，素质教育，都突出了学生学习能力的培养这一点。为此，教师在备课时不仅要备“教法”，更要备学生的“学法”。在实施教学的过程中，不仅要传授，更要注重学生学习能力的的培养，把学生的学习过程变为学生主动探究的过程，充分发挥学生在学习中的主体性和主动性。3.加强教学质量监测，定期召开质量分析会。

重视单元练考。学校要求重视课堂及单元练考后的质量分析工作，特别是薄弱学科，要认真详实的做分析，查找问题，并寻找解决办法，从而正确的引导学生学习。分析总结薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师教学成绩转化工作措施的落实情况及效果。重点查找教学常规的落实、督查、反馈与矫正，教师的教学态度、教学方法及团队精神，学生学习的时间管理，学生学法指导及心理疏导，学生学习风气及学习规范等方面，影响教学质量提高的问题及形成的原因，调整、制定下阶段整改措施和工作项目安排。4.因材施教，分类推进。

第一，是重视学困生的转化。学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的转化显得尤为重要。学校要求老师建立学困生档案，认真做好学困生的阶段提高工作，从而进一步提升教学质量。第二，实行分层教学法，针对不同层次的学生采取相应的教学方式及教学手段，对其进行分层教学，使各个层面的学生都学有所获。5.充分发挥班主任的协调、引领作用，力促薄弱学科的转变。薄弱学科的形成与班主任工作紧密相连，充分发挥班主任的协调和引领是薄弱学科的一个重要途径。要求薄弱学科班主任从以下方面来协调：一是开好分析会，让学生找出自已的弱科及造成的原因，如：听课、练习、兴趣等方面。其次，树标、传经、请导师，让优秀学生做学法介绍，从英语、数学学科特点、学习方法、勤奋刻苦、自我调节等方面改进。再次，采用家校携手的方式，引导家长与学校、任课教师、学生牵手，形成家校共育的良好格局。班主任经常及时与家长沟通，共同关注弱科学生和学生的弱科，从生活上温馨体贴，从心里上及时解困。巧妙发挥班主任的影响力，让学生真正6.6.发挥骨干教师的效应，与骨干教师结伴同行，以学习促提高。

实施“青蓝结队”工程，先听骨干教师讲的公开课，感知、学习骨干教师的教学态度、教学理念、教学方式、教学技巧等，再举行本学科的研究课，做到学用结合，突出重点，逐步提高。借鉴骨干教师教育教学经验，改进不足，提高自身。

7.开展学科教研组活动的教学方法研究，确保活动规范、实效，有特点。

第一，严格听课、评课制度。加大对薄弱学科的听评议课力度，对教师进行教法指导，督促教师认真备课，扎实上课，要求向45分钟要质量。鼓励教师采用形式多样的课堂教学手法，提高教育教学水平，增强课堂的实效。

第二，强化教研活动，重在解决教学中存在的实际问题，尤其是研究新课改形势下课堂教学的基本环节。着眼于教师素质的提升，提高教师对教材、教法、学法和教学策略的理解和运用的水平。

总之，本学期学校督察指导，教导处组织，通过各种形式，在教师和学生中大力开展树优促薄活动。加强薄弱学科的教学和学习，努力提高学生的成绩，使学生各科的学习得到均衡发展，全面提升我校的教学质量。

加强有效教学研究，深化课程改革，取得喜人成绩

——番禺工贸职业技术学校文秘教研组2010年工作总结

今年，在广州市中职语文教研会的正确领导下，在学校领导的指导支持下，我们番禺工贸职业技术学校文秘教研组的全体成员紧紧围绕有效教学这个中心，在课题研究、语文课程改革、实践性教学、技能竞赛、学生素质拓展、教师素质提高等方面取得了喜人的成绩。现作如下总结：

一、积极开展课题研究，取得了阶段性的成果。

去年，我组申报了“关于中职学校工科班语文课堂有效教学的策略研究”课题。我们从三个方面进行研究：

1、从中职语文口语教学，提高学生口语表达能力方面着手。希望学生通过一年的学习，力求做到公众场合敢说、能说，擅长说。

2、从中职学校学生语文学习兴趣的培养方面着手，力求调动学生学习兴趣，在每周4节课上都有所收获。

3、从提高中职语文课堂教学的实效性方面着手，力求构建“学案导学”式的教学策略。搭建一座由课程、教材到课堂实践的桥梁，实现课程、教材与课堂的和谐对接；开辟一条走出课程研究和教学研究割裂困境的新路子；提升教师的教学水平和研究能力。

通过实践研究，我们已经取得了阶段性的成果。工科班的语文教学现状有较大的变化，教学质量有所提高，老师们也根据实践写出了研究论文。如，刘姣华老师的《想说爱你不容易——中职工科班语文教学现状分析及对策》在番禺区职成教育征文活动中荣获二等奖，刘姣华的〈行动导向教学法在中职文秘专业教学中的运用初探〉、周大山老师的《中职语文“有效教学”的实践与探讨 》《新课改背景下的中等职业学校语文教学有效性探讨》、朱亚君老师的《中职语文教学应着重培养学生的口语交际能力》都发表在《创新教育》论坛上。黄高松老师的《古诗词诵读“三法”》发表在《素质教育论坛》上。

二、加大力度进行语文课程改革，灵活机动地使用语文教材，注重教学的有效性。

本，我组老师反复研讨，在语文教学教学内容、教学方法、评价标准方面都进行了改革。

在教学内容方面，老师们灵活机动的使用教材，对教材的内容重新组合，增加了不少提高口语表达能力的内容，比如应对、劝说、辩论、应聘、主持、演讲、解说等模块，每个模块的学习联系各专业、各班级的实际，注重培养学生听说读写的能力，学生学习兴趣比较大。在教学方法方面，使用任务驱动法、自主合作法、问题探究法、小组竞赛法等，根据教学内容特点，注重实践性教学。

三、深化文秘专业课程改革，实践性教学进一步加强。

文秘专业的课程，理论性强，老师教起来枯燥，学生学起来无味。本，为了提高学生的积极性，推进有效教学，我们文秘组的老师多次开研讨会，大家绞尽脑汁，特别是教同一门课的老师，经常在一起谈论教学心得，探讨教学方法，将理论教学与实际操作结合起来，使取得了一定的成效，我们主要运用了下面的一些教学方法。

1、任务驱动法、小组合作学习法。

应用文写作，老师已改变了过去那种老师先讲概念、特点、种类、结构、写作方法、例文分析、学生模仿作文的教学程序，而是将本学期要学的应用文贯穿在几大模块中。比如本学期大家知道亚运火炬将在番禺大夫山森林公园传递，老师就设计了一个“亚运火炬传番禺，农校师生齐助威”的模块，将通知、邀请书、专题活动策划文书、寻物启事、招领启事、消息、解说词、总结等等应用文融合在一起学习。每次上课，分小组学习。先给学生一个任务，让学生在任务的驱动下去自觉查找工具书——教材，然后小组讨论如何写作，哪里不会，他们就会主动请教老师。这种教学方法，提高了学生的学习积极性、主动性、团队合作能力。

2、角色扮演法、模拟教学法。

在公关与礼仪课程教学中，个人仪容仪表礼仪、会面礼仪、办公室礼仪和交谈礼仪，都是学生必须掌握的。为了让学生将所学的礼仪知识内化为实际能力，任课老师要求学生自由组合，编写《面试》剧本，通过角色扮演的方法进行教学。这种角色扮演法、模拟教学法，能充分调动学生的学习积极性，让学生牢牢地掌握了正确的现代礼仪知识。

3、行动导向综合实训法。

文秘专业不同科目的老师，大家寻找教学内容的相通性，几门课的教学，常常通过一两个大型活动进行综合实训。比如上学期08文秘举行了一场“万水千山粽是情”端午party，活动过程中，同学们学中玩，玩中学，文秘专业师生齐参与，师生同乐。这次活动，将文秘专业的学生所学的《应用文写作》《秘书工作实务》《演讲与口才》《书法》《茶艺文化》等课程的相关知识也综合运用起来了，取得了良好的教学效果。

4、课堂教学与课后活动紧密结合

我们文秘专业的“公关礼仪”“茶艺文化”课，老师们将课堂教学与课后活动紧密结合。我校由文秘专业负责的两个社团“茶艺社”、“公关协会”的成员主要来自文秘专业，社团成员将课堂上学到的知识与社团实践结合起来，知识得到了巩固，能力有了较大的提升。本学年，“茶艺社”、“公关协会”在第三届番禺区中小学生社团文化节被评为优秀社团，辅导老师彭洁莹、李丽娜、刘姣华被评为优秀指导老师。

此外，在教学中，老师们还用到了创设情境教学法、移植案例教学法等等，教学的有效性大大增强。

四、积极开展教研活动，教师技能竞赛、学生技能竞赛成绩喜人。上学期，我组推选戴丽佳、朱亚君两位老师参加“广州市中职语文老师说课比赛”，为了取得优异成绩，我组老师献计献策，最后，戴丽佳老师获得一等奖，朱亚君老师获得优胜奖，我校获得团体三等奖。此次说课比赛，两位参赛老师付出了辛勤的汗水，同时也体现了我校文秘教研组积极教研、团结协作的精神风貌。

本学期，我们组有何俊、刘姣华、周大山、林楚吟、李丽娜、朱亚君、彭洁莹、戴丽佳8位老师10个教学资源包在广州市中职语文教学资源评比中获奖。

除了老师取得可喜成绩外，我校李诗宇、何宝莹两位同学在 “2010年广州市中学生‘我的环保日’演讲比赛”分别获一等奖和二等奖。此次比赛，选手来自21所学校，只有4人来自中职，我校选手与普高学生同台竞技，取得如此成绩确实不易。

何宝莹与陈丹健、吴贞谊在全国统计调查技能竞赛中获得第一名。

五、开展素质拓展活动，提高专业技能。

为了提高同学们的语文水平和专业技能，我组开展了不少素质拓展活动：

1、校园开放日上的专业技能竞赛及才艺展示，我组的茶艺表演吸引了前来开会的领导和家长，成了一道亮丽的风景线。

2、校园开放日技能竞赛获奖选手表彰大会上，我组的“礼仪展示”作为学校各专业中唯一上台表演的节目，得到了与会成员的高度评价。

3、本，我组举行了“人文素养”演讲比赛。64位选手经过初赛，复赛，最后前14名选手进入了决赛。这几轮演讲比赛，为广州市中职学校演讲比赛选拔和锻炼选手打下了良好的基础。6月18日，我组的“心绣未来”演讲比赛拍成录象参加第七届全国中等职业学校“文明风采”之“心绣未来”演讲比赛省级复赛。

4、上学期，我组举行第七届全国中等职业学校“文明风采”之征文比赛。我组老师围绕4个主题认真辅导，对上交的作品反复修改，选出25篇优秀作品参加第七届全国中等职业学校“文明风采”之征文比赛省级复赛，已确定有选手获得全国一等奖。

5、我组还根据番禺区教育局的要求组织了“我为禁毒献良策征文、漫画、海报创作大赛”以及“寄情亚运、信达文明”番禺区第五届中小学生书信节的征文（给父母写一封信）。6、08文秘举行了一场名为“传承中国传统，弘扬节日文化之万水千山粽是情”端午party，这堂应用文写作实操课，寓教于乐，学生全参与，充分体现了学生的主体地位，同时也是一堂文秘专业学生综合能力的展示课，体现了文秘专业课程在教学方法上的改革。

7、上学期末，我组还搞了一次“礼仪展风采，魅力尽绽放——08文秘礼仪展示”活动，这次活动是文秘专业的又一次大型实践性考核活动。无论活动的策划、场地的布置，还是节目的水平，都上了一个新台阶，充分显示了文秘专业教师的组织和指导能力，也表明文秘专业学生的专业素质有了很大的提高。8、9月份，我组组织了个人成长档案比赛。9、10月份，我组组织博客设计竞赛 10、10至11月，我组组织了“亚运，我想对你说”“游宝墨园”征文比赛。11、12月20日，我组举行了“公关广告创意设计大赛” 12、12月21日，我组举行了“校园文化的载体 集体归属的标志”——校服着装满意度调查报告会。

这一系列活动，是我组有效性教学的重要补充，促进了我校校园文化的建设。

六、与时俱进，提高自身素质。

我组教师在教育教学的同时，积极主动学习，提高自身素质。本，我组老师在继续教育方面，都参加了至少两门课以上的学习。到目前为止，我组教师全部成为双师型教师。今年暑假，我组有7为老师去北师大参加骨干教师培训，有幸聆听了姜大源等职教理论家和职教大师的讲课，学习了新的教学理念，掌握了新的教学方法，在目前的教学实践中已初显成效。

老师们在教学的同时，不忘进行教学反思，写出了不少教学体会和论文，在教学成果评比中，成绩喜人。

1、刘姣华老师：《中职文秘专业有效教学方法初探》

2、林楚吟老师：《浅谈现代中职学校激励机制的建立》《中职学校美育建设探讨》

3、周大山老师：《中等职业学校语文有效教学课堂提问存在的问题及对策》

4、朱亚君老师：《中等职业学校文秘专业教学定位与策略》

总之，我们文秘教研组在各方面都取得了较好的成绩，已连续四年在学校教研组评比中获一等奖。本学年，各方面又取得了喜人的成绩。但还有不少地方需要改进。比如：专业突出人才有待培养，专业特色有待加强，语文课程改革有待深入，教学论文数量有待增加，质量有待提高，技能竞赛得抓紧准备。相信在上级领导的指导下，下个学年我们的各项工作将会更上一层楼。

番禺区工贸职业技术学校文秘教研组

2010年12月24日

12会电班班主任工作总结

我从2012年9月担任会电班的班主任，本班女生36人，男生3人，经过近一月的观察了解，发现每个学生都有不同的个性特点，有的生性活泼快言快语大声大道；有的文静少语埋头读书不善交往；有的生性浮躁怕苦怕累不守纪律；有的秉性倔强自以为是得过且过„„班主任工作确实是一门艺术，哪怕是处理一个细小的问题或批评一个学生，也要注意技巧和方法；班主任不仅是老师，还要是朋友是父亲。回顾这半年的班主任工作，作如下小结：

一、注意熟悉、关心、尊重学生

我认为班主任只有与学生打成一片，才能了解学生，经常和学生进行交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我经常定时或不定时到班级，融入学生当中，与他们交流思想，有重点有目的地了解学生，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地做好学生工作。注意倾听学生的意见和建议，尊重学生的正当请求，帮助学生解决力所能及的困难，发现问题及时解决。

“桃李不言，下自成蹊”是要求我自己用人格魅力用能力素养来感召学生。在平时的教育教学过程中注意严格要求自己，认真备课，提高课堂教学效果，上好每一节课，落实好各个教学环节，让学生每节课每一天都有所得。

二、努力培养学生良好的行为习惯

中职学生普遍存在一些不好的行为习惯，看在眼里痛在心里，但急躁不得，我主要采取如下方法：新学期开始，我组织学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不迟到，不缺课，按时交作业„„一视同仁。公平对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们。发现哪位学生存在有问题也要有步骤教育学生，一般问题不惊动家长，首先帮助学生找原因找方法。适当与家长联系沟通，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，向良性发展．

三、充分发挥班干部的作用

班干部对良好班集体的形成起着重要的作用，是班主任的左右手。首先要坚持民主选拔班干部，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。二是放手让班干部管理班级。每月由班长编排一次座位，既培养班干部的能力，又培养学生的适应能力，多谈心,多讨论,放手让班干部去管理,增强个人的独立能力和管理能力.四、有目的地开展丰富多彩的班级文化活动

班级文化活动是班级工作的精髓，是展现班级的精神风貌和特色主题文化活动。它既能锻炼培养学生的组织能力、合作能力，又能有效调动学生的积极性，发挥学生的潜在能力，淘冶学生的情操，为学生的成长提供多彩的舞台。

本学期以来本班根据不同时期主要组织了参观革命烈士陵园、语文实践活动、安全主题班会、元旦文艺联欢会等。

国庆节前夕，我组织学生参观了革命烈士陵园，学生熟悉了大悟是一块红色的土地，这里涌现了不少革命先烈，现在的幸福生活来之不易，幸福生活是要靠奋斗得来。11月结合教学《哦，香雪》，我决定组织一次语文实践活动，这篇小说是以北方小山村台儿沟——一个新辟小火车站为背景，描写一个女孩面对代表现代文明的火车的种种表现，表达了对既贫穷又纯美的传统乡村生活的思考。我带领学生去参观了我县新开通的火车站，学生感受到了火车带来的现代气息，学生去观察体会作家是如何发现和表现这类题材的。返校后学生也写了此类题材的作文，提高了学生语文综合能力。我班还配合学校工作安排，举行了以提高学生安全意识的主题班会。元旦来临之际，学生自己组织，自己编排节目，联欢晚会开展的很有特色，很有意义。这些活动形式多样，趣味性强，学生参与意识强，在活动中还培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。

五、努力营造浓厚的学习氛围。

学习是学生的天职，因此如何抓好学生们的学习才是班主任的中心任务之一，也是最难的。因此，我对学生提出了“上课真心听讲、作业及时做好、疑难问题一追到底、自习温故知新”的口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们既能够勤奋好学又乐于互相讨论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建成几个自然学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还有针对性提出“人生就是时时战胜自己处处提高自己”的口号，以此激发他们学习的自信心。

六、时常把安全教育放在首位。

经常提醒学生要有安全意识，上下楼梯不要前推后涌，防止踩踏事件的发生；过马路要遵守交通规则；冬季防火等等。

2013年1月9日星期三

第五篇：www.unjs.com梁原中学政教工作计划

一、指导思想根据县局对基础教育的相关要求及学校计划安排，本政教工作以德育工作为核心，突出办学综合目标，营造温馨*的育人环境；规范师生教育教学行为；抓实学生道德行为训练与习惯养成教育，认真探索班级学生管理的新路子，www.xiexiebang.com梁原中学政教工作计划。

二、主要工作(一)、德育工作教育教学质量是一个学校的生命线，而质量的取得来源于对学生的教育与管理，对学生的教育与管理跟不上往，我们的质量就会失守。所以，我们要理直气壮地抓质量，必须旗帜鲜明地抓管理。学校的德育工作，我们应全员参与，群策群力，齐抓共管，减少学校育人的盲区。作为老师我们的职责是教书、育人；而学生的任务是读书、做人。在平时的教学和工作中应把教书和育人联系起来。在学科教学中要把德育教育渗透进去，强化基础道德教育，提高学生道德修养水平。在生活中要把它凸现出来，强化学生的日常行为规范意识，逐步形成自觉的良好行为习惯，真正做到读书与做人的统一。(二)、班级工作班级管理是学校对学生教育与管理的主渠道，所以要充分发挥班主任对学生管理的主导作用，班集体对学生的内化作用以及学校对学生的同化作用。1.按部就班抓本职(1)狠抓班集体的组织建设和制度建设。一方面，班主任要引导班级形成正确的舆论导向，寻找班级进步的激励点，营造优良的班风和学风。另一方面，要制定和完善班级的各种制度(思想品德积分，课业考试制度，出勤纪律，劳动卫生，安全各方面的制度)细化班风、班级公约，继续实行对学生的量化管理，结合班级实际制定班级工作计划，提出要求和目标，形成长期有效的管理机制。(2)强化学生行为规范管理，着力学生行为养成教育。必须狠抓《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的落实工作，加强“做人”教育和基础文明的养成习惯。规范学生的日常行为，特别要重视学生的文明礼貌，卫生习惯，爱护公物的良好品德和责任意识的教育和训练。对个人而言，要提高个体素质，对班级而言，要优先集体素质。要在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。(3)切实履行班主任的岗位职责，加强对班级的过程管理。防晒霜什么牌子好一方面，召开好每周一次质量较高的主题班会，加强主题班会针对性(一定要结合班级特点召开有特色的主题班会)，做到有计划、有方案、有总结。另一方面，要采取有效措施，防流控辍，班主任要深入了解，掌握学生辍学的原因，对症下药，解决学生困难，要使学生进地来，留地住，学地好。配合学校落实好国家的“两免一补”政策，把钱真正发给品学兼优，迫切需要的学生手中。第三，要从早操，集会，劳动等其它活动，以及晚自习都要紧跟班级，勤跟班级，督促学生遵规守纪；督促学生搞好学习；督促学生注意安全。2.轻重缓急抓重点(1)各年级对学生的管理要突出工作的重点，减少工作的盲目性。对初一级学生良莠不齐要重点抓好入学教育和学生的行为养成教育。对初二级学生要特别关注他们的思想，心理分化题目，重点抓好学生的整体进步和提高。对于初三学生，要加强对他们的理想和前途教育，帮助学生树立学习的信心。打好迎考攻坚战。(2)狠抓质量不放松。各班要加强对学生学习目的，学习态度的教育，指导学生改进学习方法，努力学好各门作业，注重学生自强，自理，自控能力及兴趣的培养，尤其要搞好各学科之间的平衡，努力提高班级的整体合格率。(3)加强安全教育，实现常规化，力保安全题目万无一失，营造良好的安全环境。班主任是班级安全的第一责任人。一要牢固树立“安全责任重于泰山”，“没有安全就没有教育”的思想。对情绪变化及时了解；突发事件及时处理；重大事件及时报告。二要抓好安全教育宣传活动。充分利用班会课(每月至少召开一次安全教育主题班)、班活动课时间，对学生进行交通、饮食卫生、水、电和财物保管等方面的安全教育，增强安全意识。同时根据重要节假日、学校的主要活动，自然变化等因素都要提出安全要求，采取安全措施。把题目做细、做实、做牢，严防安全事故的发生。三要制订安全教育计划，成立班级安全小组并和各类特殊学生签订不同的安全责任书。(4)根据上级的有关精神要求或学校的临时性工作，抓好实践教育和落实工作3.不拘形式抓特色(1)抓好学生的心理健康教育，尤其是对题目学生，特殊学生，要爱护不嫌弃，严管不体罚，转化不转移，深入到他们中去，了解他们的疾苦，做好这些学生的良师益友，努力排除他们的心理障碍，激发他们的健康情感，提升他们正确的价值取向，使他们能以良好的心态全心神地投入到学习中去，融入到集体中去。(2)创建班级文化，进行班级环境规范化布置。注重班级环境布置的文化性特色和个性化特点，形成一班一品，整体协调。办好班级教室图书角，开辟学习园地专栏，建立闪光台www.xiexiebang.com、光荣榜，促进团结，凝聚人心，张扬个性，营造*温馨的班级学习环境和氛围。(3)建立健全班级文体等兴趣小组，并围绕学校中心工作和教研活动开展形式多样，内容丰富的课外活动，调动学生的主动性，积极性和个体创造性。4.班主任工作的考核。学校对班主任岗位职责的履行和临时的工作完成情况周记载，期总结，工作计划《www.xiexiebang.com梁原中学政教工作计划》。继续落实班级工作评估制度和班主任工作考核制度。(三)、值周工作(1)职责：值周教师的主要职责是检查和督促。本期要加大值周工作的力度和强度，真正做到以查促改，尤要注重对学生的仪态仪表，学风学纪，行为习惯,安全卫生的检查与督促。(2)要求：值周教师要做到勤检查，严要求(督促，评分准，记载祥，日公布，周小结)，有重点，有特色，负责本周学生的整体教育管理和安全工作。(3)检查：一是常规检查要经常化。坚持每天按时进行全面检查(包括两操，纪律，卫生，就寝，安全等)纪律尤其要加大对自习的督促力度。早操更重要的是应协助带操老师整顿好治学和队列队行，既要清点各班出操人数。课间操尤其要对学生上下楼梯及时进行疏通，以免造成不安全事故。卫生要着重对死角的检查。二是重点检查要突出，每周要有重点检查项目。重点检查主题要明确，措施要得力，效果要明显。三是集体检查，如本周有大型集体活动，值周教师应提前到场，组织学生，清点人数，维持全场秩序，会后应及时疏通学生回到教室。防晒霜排行榜(4)值周工作考核：学校每周根据之后教师的工作情况进行评等，纳入教学过程考核。(四)、校园文化充分利用好宣传园地、图书室等阵地，积极营造良好的校园学习环境。充分利用好国旗下讲话，表彰宣传等活动，营造奋发有为积极向上的学校文化。充分发挥音体美教师的特长，注重学生兴趣特长的组队训练活动，适时组织开展好学生丰富多采的文体活动，体育技能标准全面达标训练和测试，活动有计划、有方案、有落实、有记录。让学生真正从德、智、体等诸方面全面发展。把校园卫生、园地整理、习惯养玉成都融入校园文化建设，保持校园的文明、卫生整洁，优化校园环境，积淀校园文化。

三、主要措施：(一)加强德育队伍建设。1.认真落实政教处各线职员的工作职责，定期检查、认真指导，积极协助有关职员作好本职工作。在每学期开学之前，召开政教处德育工作会议，制定计划，完善职责分工，让全体教师监督实施，提高政教处工作职员的工作效率。2.加强班主任工作，努力打造一支素质过硬的班主任队伍，发挥德育工作的核心作用。(1)指导班主任制定班工作计划，定期召开班主任例会，总结经验，查找不足，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任工作要求从四个方面入手：一是抓班会，进行正面教育；二是加大日常管理力度；三是加强对后进生的转化和培优，四是沟通家庭和家长。(2)继续坚持班级量化评比方案，考评中力求公平、公道，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评每天汇总到政教处，由政教处进行一周一累计，一周一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评比的重要依据，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。(3)全面贯彻落实《中学生日常行为规范》加强学生思想品德教育。在全校范围内开展学习、落实《中学生日常行为规范》，完善和落实班级集体的考核管理制度。加强住校生的管理，落实住校生的行为规范考核制度，开展评选文明寝室活动。利用学校的广播、晨会、宣传窗、各类讲座等对学生宣传学习《中学生日常行为规范》中的优秀事例。做好学校的卫生工作，坚持晨扫、下午扫的二扫工作。每周一举行晨会，回顾上周工作的得失。(4)召开德育工作大会以及班主任会议，总结班主任工作经验，及时布置落实学校的德育工作和反馈班级工作。学习校内外优秀班主任班级管理经验。继续落实完善对班主任考核制度。各班开1~2堂主题班会公然课。加强学校与家庭的联系，做好学生的家访并做好记录。认真组织好家长会(二)、狠抓学校安全工作，确保校园平安建立安全卫生工作分工责任制。根据本校各个时期实际情况及时制定和完善各项安全保卫制度及各种应急预案和安全负责追究制度。并通过召开学生大会www.xiexiebang.com，印发案例，开展主题班会，组织班级评比等形式，对学生进行安全教育。建立班主任汇报制度。继续实行班主任对学生每天到位情况进行跟踪制度，建立学生中途离校必须实行登记制度，对特殊学生进行重点防护和定期检查，落实学生运动安全、用电安全、用水安全、交通安全。发挥门卫的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态，作好门卫来访登记，控制外来人员和车辆进入校园，学生出入校园必须有班主任签发的通行证(请假条)。加大力度对校园进行定期和不定期的防火、防晒霜什么牌子的好防电、防盗、防灾害事故的安全大检查，及时报给总务处给予整改安全隐患。定期检查运动及实验设施、器具、场所，通过自查自纠，通过全体教师参与学校安全工作等举措，强化学校的安全工作。学生放学和放假时，安排和组织有关人员到校外门口进行巡查，以维护学生安全、平安离校回家。(三)加强学生德育教育、遵纪教育和法制教育1.抓好全体学生，特别是初一学生的养成教育。督促学生养成良好的文明言行习惯，培养学生的坚强意志，接受安全教育，提高安全意识。利用班会时间对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《梁原中学学生管理制度》的教育，规范学生的行为习惯。2.加强法制教育。通过法制教育活动，如举办专题班会，开辟法制教育专栏(板报)等系列活动，增强学生遵纪教育，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。对全校学生开一次法制教育、安全教育讲座认真落实综合治理目标管理责任制，与教师签订目标管理责任书。加强青少年法制教育，教育学生学法、知法、守法、用法。树立法制观念和法律意识，增强全体师生的法制观念和意识。3.建立和完善成长档案，并对特殊生进行跟踪教育。政教处、年级组、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育和德育的有情，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要给予纪律处分，对处分学生进行跟踪调查教育，并完善成长档案。4.坚持升国旗教育。组织学生参加每周一的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明习惯，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。5.与家长沟通交流，形成教育合力。通过《致家长一封信》，提高家长的教育能力，让家长掌握科学的教育方法。通过家访、信访、电话联系等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育子女的内容、方式和方法。联系学生的思想实际，进行针对性的教育。(四)净化、美化校园环境，努力提高学生的环境卫生意识，培养学生良好的卫生行为习惯。牢固树立“科学教育人，活动吸引人，环境净化人”的管理理念。开展爱护校园的一草一木活动。开展多种文艺活动。开展环境教育。开展优干、三好生、行规达标班、示范生的评选活动。对班主任提出明确要求，将卫生责任区落实到班级，每天由政教处抽查和学生会检查校园卫生，考评结果进行班级量化评比。继续落实学校关于彻底消灭纸屑、废弃物和爱护花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。进一步让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。(五)认真抓好艺术特长生的训练工作，认真开展组织校文化艺术活动。给学生们提供展现自我，显露才华的机会，音乐、美术要以学生审美能力为目标，开展文艺活动，丰富校园生活，促进学生健康成长。政教处协调体育组，认真抓好体育特长生的训练工作，组织举办校运动会或越野赛。为县运会早做准备。总之，本学期学校政教工作要做到“有布置、促落实、多检查、勤通报”，以收取实效为工作的出发点和回宿，同时，从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开展我校政教工作的新局面。www.xiexiebang.com推文《当时明月在》by林冷烟卿清歌一曲伴君眠--唯美古风音乐集(二)