桐岐中心小学传染病防治领导小组-江阴桐岐中心小学

第一篇：桐岐中心小学传染病防治领导小组-江阴桐岐中心小学

桐岐中心小学传染病防治领导小组

组 长：汤永锋（党支部书记、校长）副组长：赵敏杰（副校长）

王龙钧（副校长）

成 员：王立群（总务主任）

倪叶倩（教导主任）

陆银冰（少先队大队辅导员）

各办公室主任、年级组长以及各班班主任

领 导 小 组 职 责

1、建立和完善领导机制，负责该项工作的领导和协调，制定本单位防控工作方案，建立预防甲型H1N1流感相关人员、物资、技术保障机制，收集、分析、汇总上报有关信息，提出相应处理建议。

2、完善专项应急预案，明确学校传染病疫情的报告人，负责学校传染病的监控与报告工作，确保各项工作程序规范、及时、有效。

3、正确引导及时传达上级指示，并指挥各部门工作，随时掌握全校防控“甲型H1N1流感”动态。学校具体防控工作有王龙钧负责。负责监督、协调和联络、控制疫情的措施、落实甲型H1N1流感防控的各项具体工作。

①教务主任职责：负责教学活动特别是健康教育课程的落实，培养学生良好健康的学习、生活习惯，组织开展课间活动和体育卫生活动。

②总务主任职责：负责管理校园卫生、食品卫生等工作，加强食品卫生管理，按计划监督管理校园、班级定期消毒等工作。

③大队辅导员职责：加强对学生进行宣传教育，培养学生良好卫生习惯，教育学生经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏之后；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶，使学生养成健康卫生的饮食观念，不去小摊上吃不卫生的食品，不互相使用餐具、饮料、食品等，防止意外感染和交叉感染。

④办公室主任、年级组长职责：负责本办公室各项防控工作的管理，检查、签收本办公室年级班主任教师填写的各班学生情况汇总表，每日早晨8：00前上报副校长办公室。

⑤班主任职责：负责本班各项防控工作的管理，认真登记学生情况汇总表，并签字，每日早晨7：40前上报年级组长。培养学生良好健康的学习、生活习惯，课间督促学生出教室活动。加强对患传染病学生的管理（要求一律回家治疗），病愈后将医院证明交学校查验、收档后方可入校。加强与学生家长联系，做好防治传染病知识、工作的宣传。

传染病防治领导小组工作制度

1、学校传染病防治领导小组原则上每周一次例会 ——（列入争创安全文明校园工作会议内容）。

2、全组同志树立将人的生命安全放在首要地位的高度，一切为师生健康安全着想，尽心尽责把好防病关。

3、小组成员日常关注学校内传染病预防和控制情况，职责明确，团结互助。

4、及时总结防病工作中出现的问题和经验，不断修改、完善防病措施。

5、全组同志树立将人的生命安全放在首要地位的高度，一切为师生健康安全着想，根据学校大局疫情形势，适时调整预防传染病措施。

6、监督、检查甲型H1N1流感等秋季急性传染病防治各项措施、制度的落实。

桐岐中心小学传染病防治工作管理人员公示

一、专职管理人员：

陆银冰：负责日常晨检工作、传染病预防宣传教育、布置并实施落实各项防疫措施的责任人；监督检查饮食、饮水安全、卫生。

二、兼职管理人员：

1.王立群：负责管理校园卫生、食品卫生等工作，加强食品卫生管理，按计划监督管理校园、班级定期消毒等工作。

2.各班班主任老师：负责本班学生每日晨检、了解身体状况和疾

病预防等工作责任人。发现学生健康问题及时汇报校长室；检查学生个人和环境卫生；实施防病措施，关注本班传染病动向，配合学校整体行动。认真登记学生情况汇总表，并签字，每日早晨7：40前上报年级组长。

3.办公室主任、年级组长：负责本办公室各项防控工作的管理，检

查、签收本办公室年级班主任教师填写的各班学生情况汇总表，每日早晨8：00前上报副校长办公室。

4.教务主任：负责教学活动特别是健康教育课程的落实，培养学生良好健康的学习、生活习惯，组织开展课间活动和体育卫生活动。

桐岐实验小学发生传染病疫情处置分工预案

校领导小组：协调工作，统一指挥，确保疫情控制工作顺利开展。班主任老师：及时汇报，维持次序，稳定学生情绪，立即与其家长联系。

卫生保健室： 在第一时间到达发现疫情场所，果断分析疫情酌情处置，疑似或确诊的，立即安排到有关医院治疗，并立即离校隔离。确定现场消毒方法，指导实施场地、物体表面的消毒工作；对周围健康人群进行医学观察，并按有关规定观察时间，必要时对接触人群实施应急预防措施。

立即报告：镇卫生院、疾控中心和教育局并配合医疗部门来校实施的疫情控制措施。

总务处：

组织疫情场所的消毒，调整学生教育教学活动场地，保持室内空气新鲜。保障师生后勤供应。

教导处：

酌情调整学生课务安排，暂取消群体聚集活动。

加强甲型H1N1流感等秋季传染病

预防控制应急预案

——江阴市桐岐中心小学

为了有效预防，及时控制和消除甲型H1N1流感等秋季传染病在我校的发生、流行，保障师生员工的身体健康，维护学校正常教育、教学秩序。根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》以及省市卫生厅、教育厅《关于进一步加强春季传染病预防控制工作的通知》精神，结合我校具体情况，特制定本工作预案。

一、工作目标和原则

1、制定本预案目的是为有效预防、及时控制和消除甲型H1N1流感等秋季传染病的危害，保障学校师生员工的身体健康与生命安全。

2、应急工作遵循预防为主，常抓不懈的方针。贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则，并施行依法管理和责任人分层管理。

二、组织领导和工作职责

1、组织领导

组 长：汤永锋 党支部书记、校长 副组长：赵敏杰 副校长

王龙钧

副校长

成 员： 王立群 总务主任

倪叶倩

教导主任 陆银冰 少先队大队辅导员

各办公室主任、年级组长以及各班主任

成立传染病突发事件应急处理指挥系统。由学校一把手校长亲自挂帅，组成传染病突发事件应急处理领导小组，对应急工作实行统一领导、统一指挥。全体教师要按照学校防控领导小组的统一部署和要求，建立甲型H1N1流感联防联控机制，积极配合卫生防疫部门，切实履行防控职责，落实防控措施，及时上报相关情况和数据，确保我校防控工作准确无误的实施。学校建立“一把手”负责制，亲自负责，靠前指挥，直接组织、研究和部署防控工作，督促各项防控措施的落实，确保防控责任到人、工作到位、措施到位。每位教师、每个小组负责人都知道自己该做什么，都知晓相应的防控措施，熟悉相应的防控工作程序。

学校成立预防H1N1流感应急领导小组，下列若干应急工作小组，各应急工作小组组长均为应急领导小组成员，各应急工作小组配备若干成员。

应急领导小组组长：汤永锋（电话：86556678、***、宅：86508885）职责：在最短时间内了解情况；指导应急工作，制止事态扩大；及时向上级报告情况；协助有关部门调查；采取有效措施，做好善后处置工作。

应急领导小组副组长：王龙钧（电话：86551148、***、宅：81610005）职责：协助组长工作，妥善处理各方关系，及时上报，做好各部门协调，配合上级部门工作。

协调联络组组长：王立群（电话：***）

职责：在应急领导小组组长的指导下，协助各应急工作小组工作；负责物资的调配等等。协助调查；协助善后处理工作。

抢险组组长：赵敏杰（电话：86551148、***、宅：86551528）职责：在应急领导小组组长的指导下，组织密切接触师生的及时隔离，做好隔离室的安排处置工作，配合卫生防疫部门工作。

秩序维护组组长：季荣臻（电话：*** 宅：86553251）

职责：在应急领导小组组长的指导下，维护学校秩序，负责现场安抚，控制事态发展。

机动应急组组长：倪叶倩（电话：*** 宅：86551820）职责：在校集中待命，做好接应准备。

2、工作职责

应急预案启动后，应急指挥系统必须立即进入工作状态，各自履行工作职责。少先队大队部负责正面宣传报道；学校保健室负责传染病防治技术指导和医疗保障工作；学校党委、工会负责防治宣传教育和应急指导工作；各年级组长负责校内相关信息的实时收集、上报工作，各班班主任做好学生晨检、物品消毒工作，家长沟通、学生教育工作等。

三、预防和应急准备

1、预防：

①校党委召开各部门负责人紧急会议，对如何“进一步加强秋季传染病预防控制工作”做具体部署。要求各部门高度重视，认真落实；突出重点，消除隐患；强化管理，落实责任；采取措施，提高应急处理能力。

②要加强宣传教育，做好家长沟通工作，发放宣传手册，对秋季预防传染病进行集中辅导，形成家校预防合力。

③学校利用各种宣传渠道积极开展各种类型的健康教育，尤其是秋季预防传染病教育，普及卫生防病知识，倡导科学、文明、健康的生活方法。

④卫生保健室、学校总务处各部门紧密配合，对学校加强卫生监督和指导，消除可能引起传染病传播流行的各种隐患。

⑤进一步加强学校内部卫生的监督管理。做好校园内公共物品和设施的日常消毒工作，加强食品卫生监督管理，保障饮用水卫生安全，室内保持环境清洁、通风换气。

⑥严格做好晨检工作。

2、应急准备

①领导小组对传染病防控措施落实情况进行监督检查，认真查找薄弱环节和隐患，及时加以整改，保证人员、设施、装备处于良好状态，以备应急所需。加强每天晚上和节假日应急值班力量，随时应对可能发生的突发情况。

②校长室实行24小时信息畅通，确保及时指导学校应急工作。

③卫生保健室对应急处理工作必需的医药、消毒用品以及防护器具作必要的物资储备。按上级要求设置医务室和隔离室，并配备体温计、口罩、消毒设备等。

④切实加强校园卫生管理。学校建立校园卫生管理制度，按区域、按处室落实到部门、落实到人。对教室内部、专用教室要做到全天候整洁通风。要彻底清除卫生死角，公共场所要做到一周一消毒。学校建立由以陆银冰为组长，赵敏杰、王国伟、王立群、李萍为副组长的校园卫生管理领导小组，每天中午12:00对教室、办公室、校园公开场所、专用教室卫生状况和教室通风状况进行专项检查。保证让师生在干净、清洁、卫生的环境当中生活和学习。

⑤切实做好值班请假制度。防控是一项长期艰巨的任务，为保证在第一时间信息畅通。根据上级要求，政府部门、医疗部门、教育部门均要实行２４小时值班制，星期天白天实行行政值班，晚上由男行政轮流值班。所有行政、教师外出必须严格履行请假制度，并在学校门卫白板上写明去向。

⑥制定加强秋季传染病预防控制应急预案。

3、应急处理

学校一旦发现甲型H1N1流感疑似病例或者确诊病例，应该立即报告当地的疾病预防控制机构、教育部门，并协助疾控部门采取相应的疫情处置。各班要始终坚持执行全校统一的预防甲流的“零报告”制度，并做到专人负责，每天按时向学校教育报告。学校由王龙钧副校长在规定时间内专职行使上报工作，并保证２４小时信息畅通，坚决杜绝瞒报、虚报。学校每天的防控工作必须在下班前向校长室汇报，并附相关记录资料。

1、严格两次检查工作，每天早晨和中午，由值日行政和值勤教师负责在前后校门口负责对进入学校的学生和教师进行体温检测，及时了解师生的健康状况。对出现发热症状的学生予以记载，并即时隔离，并通知家长立即要求期到青阳医院进一步就诊。在第一时间避免学生之间的接触。同时各班班主任要在上班后第一时间对班上学生进行仔细询问，防止后发性病人和疏漏现象发生。发现病症学生按原报告形式进行报告。并在第一时间为教室开窗通风。任科教师对任教班级学生要时刻关注其身体状况，发现可疑病例要在第一时间进行体温检测。门卫要切实加强对学校人员出入的管理，严格控制外来人员进入校园。必须进入校园的必须进行体温检测并作详细记录。

2、加强监测报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。全体学生认真关注自己每天的健康状况，一有情况及时向家长及班主任报告。家长在家发现子女有甲型H1N1流感病等类似症状的，立即到正规医院检查治疗并请通知班主任。学校全面实行学生健康查检制度。并做好因病缺课登记工作，如在校发现有甲型H1N1流感病等类似症状的，须立即隔离并通知家长带到正规医院治疗。学校应在2小时内以电话或传真等方式向当地疾控机构报告。

3、切实加强停课复课管理。对于普通性流感学生，必须在症状消失２天后方课复课。对于确诊病例，必须停课一周，同伴、老师必须隔离检查居家休息，严格实行一周观察。学校联络员必须每天对上述人员进行联系，了解病情。如一周内没有发现再生病例，班级可复课，病例必须有疾控中心出具证明方可复课。根据卫生部门要求，一个班连续两天新增出现发热病人５例，班级停课。（所有停课决定均由上级决定），根据疫情如需对学校部分区域隔离、封闭或集体放假，由上级权威部门根据学校实际情况制定具体办法进行实施。

4、一旦发现集聚性病例，学校积极配合上级部门组织技术调查、综合评估、判断突发事件类型，做好应急处理准备。

5、学校在接到市政府、卫生局和疾控中心有关重大传染病疫情的预警报告后，将按属地管理的原则，不折不扣地实施属地卫生行政部门和疾控中心的应急预案。对上级突发事件应急指挥部进行的指导和督察，给予积极支持和配合。

6、突发事件发生后，在学校应急指挥系统统一领导下，及时请求卫生部门对感染人员进行治疗，对易感人员采取应急接种、预防性用药、群体防护措施。需要接受隔离的病人、疑似病人和密切接触者，必须主动配合卫生部门采取的医学措施。

7、传染病突发应急处理工作中，我们将执行国务院《突发公共卫生事件应急条例》，对在本次重大传染病疫情控制和医疗救治中有突出表现的个人，给予表彰和奖励；对在突发事件中玩忽职守、失职、渎职，拒不接受工作任务，借故推委拖延，擅离职守，临阵脱逃者，按规定给予相应的处罚，直至追究法律责任。

四、甲型H1N1流感疫情的应急响应

学校一旦发现甲型H1N1流感疫情，马上启动应急预案，做出应急响应。

（一）启动“日报告”和“零报告”制度，学校实行24小时值班制度，加强系统内的疫情通报。

（二）学校严格执行出入校门管理制度，控制校外人员进入校园。必要时实行封闭式校园管理，在校学生不得离开学校，严格控制外来人员进入校园。

（三）学校做好卫生疾控部门落实各项防治措施的准备。

（四）发现疑似甲型H1N1流感疫情时，及时与卫生、疾控部门联系，加强对发热病人的追踪管理。教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换气，并做好消毒工作。

（五）开展针对性的健康教育，在校园张贴宣传标语和宣传画，提高师生员工的自我防护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

（六）如果疫情加重时，学校要全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向校长室请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医疗观察，暂停上学或上班。

（七）在疫情加重时，不得组织师生参加各类大型集体活动，调整大型活动和会议的时间；学校不安排教师外出参加教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动应暂缓进行；每日公布校园疫情防控工作的情况。必要时可以报请上级部门同意，实施全面或部分停课。

五、联系电话：

医警：120 公安：110 疾控中心：86255110 学校电话：86556151 校长电话：86551148 安全监管办公室：*** 基教科江红梅：

*** 师生食物卫生中毒事件应急预案

江阴市桐岐中心小学

为了有效应急处置学校内可能发生的卫生以及食品安全突发事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进教育的健康发展，特制订本应急预案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《食品卫生法》，从维护广大师生生命安全和学校稳定大局出发，积极主动地开展食品卫生工作。

二、组织管理措施

学校成立由汤永锋校长任组长，王龙钧、赵敏杰任副组长，王国伟、王立群、季荣臻、陆银冰及食堂成员组成卫生及食品安全工作领导小组，负责突发事故的处理工作。

1、应急指挥机构

每天都有一位学校领导值班，一旦有食品卫生事件，值班领导具体负责事件的组织管理和协调指挥，以有效应对突发事件，维护校园稳定，保证师生员工的身体健康和生命安全。

2、保持学校局域电话随时畅通，发现问题，及时联系。

三、宣传教育措施

1、深入学习《食品卫生法》和国务院《突发公共卫生事件应急条例》，让全校师生增强日常预防常识，防止产生麻痹大意，过渡放松的思想。

2、利用校会、校报、板报、广播等形式宣传防控食品卫生事件的知识，养成饭前洗手，室内通风等良好生活卫生和饮食习惯，倡导体育锻炼，提高机体的防病能力。

四、清洁卫生措施

1、各办公室教室等要常开窗户，保持空气流通，及时清除垃圾，保持经常卫生。

2、食堂要有卫生许可证，工作人员要持上岗证、健康证，严把进货关，索证关，随时注意保质期。食堂从业人员要勤用流动水洗手，穿戴整洁的工作衣、帽，并不留长发，不留长指甲、染指甲油、戴戒指加工食品，不准在食品加工销售场所吸烟。有碍食品卫生的病症者应脱岗治疗，治愈后方可上岗。食堂内定期消毒，炒菜前要择干洗净，尽量不用土豆、豆角，粮油调料放在防鼠台上，菜类分架摆放，及时处理变质和超保质期的食品，刀、菜板用具要生熟分开，所有器具（包括学生用餐器具）要清洁卫生、消毒，四十八小时留样，注意安全用电，随时注意关闭门窗，对餐厅卫生要做到每餐一小扫，每天做一次彻底的清扫。

3、食堂要做好安全保卫工作，操作间不要让陌生人随意进出，防止坏人故意破坏。

五、事故应急处理

一旦出现食品中毒事件，学校防控食品卫生事件领导小组由校长任组长，全体校领导及相关职能部门负责人参加，各司其职，以有效应对突发事件。

1、第一目击人要及时向领导小组汇报，小组成员立即到达现场，研究部署事件处理问题，向领导汇报，取得领导支持，拨打电话120采取急救措施。

2、严格门卫管理，禁止闲散人员进入。

3、保留食堂现场，冻结食品。

4、维持好校园内正常教学、生活秩序。

第二篇：桐岐中心小学推广普通话活动方案

桐岐中心小学推广普通话活动方案

2007年9月

一、指导思想：

根据教育局《关于开展推广普通话宣传活动的通知》精神，为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为： “实现顺畅交流，构建和谐校园”。

三、活动内容：

1、营造推普宣传氛围。

在学校大门、综合楼、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画，在主席台处悬挂“我是中国娃，爱说普通话”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2、利用传媒宣传造势。

（1）一次国旗下讲话。

9月11日（星期一），在周会上由教师做主题讲话，进行学校推普活动宣传、动员。

（2）一份倡议书。

向全校师生发出一份倡议书。

（3）一档“推普”特别节目。学校广播站在9月13日中午以“最美的语言、最真的情感”为主题推出一期推普周特别节目。

（4）一次主题黑板报评比。低年级以“中国娃说普通话”为主题、高年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报。9月14日进行集中评比。

3、抓好师生推普工作。

宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。

4、做好系列活动。

（1）以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

（2）评选“我与普通话”征文，4至6年级每班选送3篇参加校级评选，优秀征文送至文学社待选刊登。时间初定五十一月份。

（3）开展“啄木鸟纠错”活动，以雏鹰假日小队为单位，开展社区用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改。

（4）开展“语文课文朗读比赛”活动，语文老师全员参与，全校学生以班级为单位进行抽测。时间初定在十月份。

第三篇：我爱我的祖国主题教育系列活动方案-江阴桐岐中心小学

“我爱我的祖国”主题教育系列活动方案

江阴市桐岐中心小学

为贯彻落实中央和省委、市委关于围绕庆祝60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见精神，为隆重纪念中华人民共和国建国60周年，深入落实科学发展观，切实加强学生爱国主义教育，结合开展第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、各族人民好和伟大祖国好的时代主旋律，树立远大志向，把对党和祖国的热爱化作尊敬师长、关爱他人、奉献家乡的实际行动。特制订我校“我爱我的祖国”主题教育系列活动方案。

【活动之一】：“红歌大家唱”歌咏传唱及比赛 活动主题：

歌颂祖国、歌颂家乡，构建和谐校园

活动目的：

通过“每周一周”、“课前一支歌”、歌咏会等活动，在师生中间唱响歌颂伟大的党、歌颂伟大的祖国、歌颂伟大的人民等主旋律，进一步激发师生员工奋发有为、昂扬向上、开拓进取的精神风貌，发扬团结协作的精神，增进师生间的凝聚力，构建幸福和谐校园。

活动内容：

1、每周一歌校园爱国歌曲大家唱

2、各班自选两首爱国主义歌曲、各办公室自选一首歌曲参与学校庆国庆歌咏会。演唱形式自选，各班人数不得少于30人，各办公室人数不得少于10人。活动对象： 全校师生

活动过程及时间安排：

1、宣传发动阶段（9月1日—9月4日）：各班提高认识，宣传新中国成立60周年提别是改革开放30周年的辉煌成就，激发学生的爱国热情，教育学生热爱家乡、热爱学校，努力学习，报效祖国，报答父母的养育之恩和学校老师的培养之前。

2、积极准备阶段（9月6日----9月27日）：利用晨会、课间、红领巾广播等阵地开展“每周一歌”“课前一支歌”活动，让爱国主义歌曲响遍校园的每一个角落，要求“班班有歌声，时时有歌声，处处有歌声”。各班利用音乐课、晨会课等时间精心组织训练，从节奏、形势、队型、情绪和演唱技巧等方面提高歌曲演唱的艺术性。各办公室利用课余时间组织教师加强排练，增进教师间的友谊。

3、比赛初选阶段（9月27日—9月28日）：各班作好充分准备，按年级进行表演比赛初级筛选，各年级选出两个优秀节目参加学校组织的正式比赛。

初赛时间：

一— 三年级 9月27日下午12：00—1：00 四—六年级 9月28日下午12：00—1：00

4、正式比赛阶段（9月30日）：组织所选出的班级和教师参与学校的歌咏大会，学校组织相关人员对参与比赛的班级及办公室进行打分并颁发证书。

评分及奖励办法：

1、本次比赛总评10分，评分标准如下：

（1）服装整齐，精神面貌积极向上，台风好，进退场纪律好，动作迅速。（1分）（2）能准确把握歌曲的主题思想，具有感染力。（3分）

（3）演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握到位，声部均衡和谐。（3分）

（4）指挥到位，有伴奏，现场演出效果和谐优美，赋予艺术创新。（3分）

2、比赛评委：倪叶倩、王国伟、王彩娣、陆银冰、冯凰、任萍萍

3、设奖等次：设学生一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；教师一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。其他事项：

活动中要加强学生的安全教育与管理，场内保持安静。本活动最终解释权归少先队大队部。

【活动之二】：“我爱我的祖国”征文评选活动 活动主题： 我爱我的祖国 活动目的：

以科学发展观为统领，以“我爱我的祖国”为主题，以育人为宗旨，以《我爱我的祖国》（共和国建国60年主题教育读本）一书为蓝本，紧密联系新中国成立60周年来的光辉历程，集中开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动，使全校同学深刻感受建国60年来发生的巨大变化和取得的伟大成就，进一步激发学生的民族自豪感和使命感，激发爱国之心、报国之情和强国之志。

活动对象：

三—六年级学生 活动要求：

1、紧扣主题、中心明确、语言流畅，结合自己在学习、生活和社会实践中的亲身体验，叙述自己对近年来祖国大地发生的日新月异的变化的认识和感受，题目自拟。

2、字数500字左右，并注明班级、作者姓名、指导教师姓名。

3、各班在自行组织评选的基础上至少推荐3篇。

4、各班要精心组织，认真指导，确保质量，按时上交。征文截止时间为10月15日。奖项设置：

中年级组：一等奖：2名 二等奖：4名 三等奖：6名 高年级组：一等奖：2名 二等奖：4名 三等奖：6名

【活动之三】：“我爱我的祖国”主题班队会说课比赛 活动主题：

祖国在我心中 活动目的：

主题班队会是学校活动课程中的一个重要组成部分，是向学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育的一条重要渠道，是班主任（辅导员）工作的一项重要内容，也是学校德育工作的主要阵地。

为了探索在新时期条件下，班队活动的开展和研究，提高德育的实效性，举国上下共庆祖国60华诞的良好契机，特此开展本次活动。旨在通过本次活动为我校年轻班主任老师搭建如何设计和开展主题班队会的实践舞台，即在实践中锻炼、在思考中促进、在探索中提供新时期班队活动开展的新模式。

活动对象：

我校班主任（辅导员）工作半年至五年以下（包括五年）的在职教师。活动形式：

事先准备好设计方案和课件，以说课的形式阐述主题班队会的设计思路。其内容主要有七个方面：说背景、说目标、说准备、说流程、说依据、说效果、说创意。在说课过程中，要理解和把握说课的内容和实质，在此基础上，允许说课的程序、形式多样化，鼓励创新。说课时间限8分钟。说课后进行答辩，回答评委提出的1—2个问题，时间限2分钟。活动安排：

1、比赛时间：10月16日（周五）。

2、比赛地点：美术教室2。

3、比赛准备：赛前一天（10月15日中午12：00），参赛者到美术教室2安装课件，并抽签决定比赛顺序。

4、比赛评委：王龙钧、陆银冰、陈梅娣、李明芳、谢丽琴、张丽萍。活动设奖：

评选一等奖3名，二等奖4名，三等奖4名。获得一等奖的方案将进行活动展示。

其他活动：

1、认真组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动

今年是第六个弘扬和培育民族精神月，结合我校实际，坚持育人为本，重在实践，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，准备开展以下几方面活动：

（1）、集中教育，强化认识

在新学期报到第一天即发告家长书，组织学生在家收看讲述新中国建立历程的专题片《走进新中国》和“开学第一课”，利用开学典礼阵地开启“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步增强学生的爱党爱国爱家乡情感，从小勤奋学习，立志成才。

（2）、模范引领，激发情感

引导学生利用网络、书籍收集为家乡建立新中国作出突出贡献的英烈故事班内交流，聘

请老教师、老英雄来校宣讲革命历史和光荣传统，年级组有针对性地选择班级开展主题班队观摩活动，引导学生了解新中国建立的光辉历程，激发爱国情感。

（3）、活动实践，升华情感

本着就近就便安全的原则，组织学生参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、陈列馆等富有教育意义的场所，深入开展社会实践活动，结合开展“爱我中华”征文和书画活动升华学生对家乡、对祖国的热爱之情。

2、认真组织相关展览活动

结合无锡市“龙之志.爱心书屋”进校园活动组织开展“爱国主义和民族团结教育”专题展览，组织学生开展“我爱我的祖国”征文评选活动，引导学生了解中华民族的悠久历史，了解我国各族人民对人类文明做出的卓越贡献，增进民族团结意识，升华爱国情感。

3、组织开展“迎国庆、讲文明、树新风”活动

积极响应全市文明城市创建工作要求，通过开展文明礼仪专题宣讲和志愿服务活动，进一步提升师生文明素养和城市文明程度。加强安全教育，邀请法制学校校长作一次安全教育专题讲座，大队委通过红领巾广播发出倡议，人人争做环保小使者，清除学校卫生死角，以崭新面貌迎接国庆60周年的到来。

第四篇：中心小学传染病防治工作计划

茶庵小学传染病防治工作计划

为了做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，并结合我校实际情况，特制定本预案。

一、传染病预防：

1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

4、有计划地改造公共设施，污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

5、建立有计划的预防接种制度，每年新生入学进行传染病预防接种。

二、传染病疫情报告：

疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。疫情报告时限和办法：严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。

按照区教委传染病疫情报告制度之规定，每个教职工及学生均为法定疫情报告人。任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校、（班主任）进行汇报，相关人员接到报告后，迅速及时整理出文字材料向学校领导报告，同时向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。

如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。

三、传染病控制措施：

1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗（学生应当办理休学手续），隔离期限根据医学检查结果确定。

2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，进行医学观察；密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。

3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。

4、学校及学生家庭对传染病人的居住寝室进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。

四、传染病防治监督检查：

学校对传染病的预防、监测、管理措施进行监督检查，严格责任追究。并将学校传染病防治工作的有关职责落实情况纳入学校的综合评比体系中，根据工作要求开展专项督导检查。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行，对学生身体健康和生命安全造成严重威胁、危害；以及在发生传染病流行后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究有关领导的责任。

米村镇茶庵小学

2016年8月

米村镇茶庵小学传染病

防治工作计划

2015年3月

第五篇：梓桐镇中心小学教科研工作总结

梓桐镇中心小学教科研工作总结

（2009学年第二学期）

本学期坚持以学校工作计划为指针，以构建人文化的和谐新校园，提高教师的群体科研素质为目标，以课题研究为中心，以校本培训和校本教研为抓手，以现代教育技术和新课标为依托，进一步强化广大教师的科研意识，努力提高教科研质量，务实创新，扎实科研，努力实现教学质量的持续攀升，全面提高我校的办学水平和教育质量。现将本学期主要的工作小结如下：

（一）加强导向，营造学习氛围，积极构建学习型校园。

本学期，教师们学习教科研理论知识采取以自学为主，集中学习为辅的方式。教科室除了鼓励教师们自学教育教学杂志和理论学习书籍，并摘抄，还要求各教研组组织大家继续重点学习《新课标》和《中小学教育教学管理指南》，通过听讲座、观点碰撞、座谈、教学研讨等环节和多种形式，继续营造学习“新课标”氛围，促进教师课堂教学行为的改变，提升教师队伍素质，促进学校内涵发展。

（二）扎实开展校本研训活动，提高学校校本研训的实效性。

本学期结合学校和教师的实际情况，创造性地开展校本教研和校本培训活动，努力提高校本教研和校本培训活动的实效性。加强校本研训活动的过程性管理，规范研究资料和成果的收集和整理。

1、搭建教研组长的舞台，充分发挥教研组长的引领导航作用。

本学期教研活动继续以教研组为单位，由教研组、课题组自行组织，充分发挥他们的功能。教科室只是负责确定校本教研的研究范畴，其形式、具体研究的主题都由教研组自己商量决定。其他的小型研究活动更是放手让教研组自己搞。教科室要求教研组、课题组每学期至少要开展三次教学研讨活动。提倡每次教研开课前集体备课、磨课，然后上公开课，上课、评课都要围绕一定的教学研究主题展开，以提高教研的有效性。本学期中，教研组长更是积极配合教科室组织的大型研训活动，充分发挥了引领导航作用。例如在“学科教学设计”活动中，他们参与了优秀教学设计和课件的评选，在展示会上还就教师们的教学设计进行点评吗，提出了许多宝贵意见；在课件制作比赛中，为大家选好制作主题；在课堂教学评优活动上，教研组长章玉梅、胡春丽老师亲自参上观摩课，教研组长胡涛、胡锦琦老师则参与听课评课。胡春丽老师还在本学期向县校长培训班学员展示了一堂《物质发生了什么变化》的科学课，受到了好评。

2、尽可能多地安排教师外出听课，积极倡导教师听课回来撰写听课体会、上汇报课等。通过各种活动，不断发现问题，不断进行反思，不断提高教师进行校本研究的能力。本学期，据教科室不完全统计，根据上级文件，外出学习就有近四十次，这还不包括校长室、信息技术中心等其他部门派出的。

3、突出校本研训重点，提升校本教研实效性

本学期，教科室紧抓新课标学习与现代媒体应用技术培训两个校本研训重点，安排了一系列相辅相成的活动。为了保障活动的顺利开展，教科室每次组织活动都有详细的、周密的方案，每次活动都配有相应的评价机制和方式，重视对活动的反思，撰写相应的总结。

（1）学科教学设计

为进一步落实课改精神，提高教师们应用新课标理念进行教学设计的能力，激励教师认真实施新课程，探索小学课堂教学有效途径，改进教学方法，促进教师专业成长。3月底教科室组织全校教师举行了“学科教学设计比赛”和配套课件制作比赛。本次活动由教科室统一安排时间、地点、活动过程、教学设计上的要求和优秀评选比例，教研组长自主安排教学设计内容，并按相关比例评选优秀的教学设计。活动中穿插相应的课件制作和评选环节。活动结束时有展示和讲评环节。教师活动分在第五、六周3个时间段完成。

此次教学设计时教师们只能带教材和教参，不能带教案，时间为1小时，要求自己制作课件。虽然，这些要求对老年教师是有一定难度的，但每位教师都毫无怨言，积极认真地参与了全程活动，活动效果是令人满意的。不仅促进了教师们学新课标、用新课标的热情，而且激发了教师学习课件制作的热情。

（2）继续加强了现代教育技术的培训与研究，强化信息技术与学科课程的整合。

本学期，3月10日，县教师进修学校师训处张建明主任带领三位师训处老师来我校指导校本培训工作，他们对我校的校本培训给予了充分肯定，认为我校的校本培训切入口小，主题突出，计划周密，操作有章可循，培训实实在在，培训内容有持续性、发展性特点，培训模式不断更新，如分层培训模式就让他们很感兴趣。他们提出在我校开展全县性的校本培训研讨会，让我们展示一下培训成果。在我校召开校本培训研讨会是一次提升学校知名度和提高校本培训实效的很好机遇。从3月中旬开始，教科室组织大家进行现代媒体应用技术的强化培训。除了晚上学校有事，其他晚上都在组织培训。为了增加培训时间，教科室将去年两组轮流培训措施改动为由值日教师轮流看班制度。到5月7日，教师们近4个晚上都泡在计算机房。5月7日，在全县小学校本培训研讨会上，近40位老师参与了课件制作比赛，下午，江文华委员、戴衍平院长、朱鉴斌书记为我校18位校本培训“优秀学员”颁奖。随后，8位优秀学员代表上台演示了自己制作的精美课件，其中有5位老师还向大家交流了自己参加培训的心得体会。57岁的唐国忠老师制作的课件让来宾啧啧称赞，他发自肺腑、抑扬顿挫的发言更是搏得了阵阵掌声。活动结束后，不少来宾都来拷贝课件，说我校快退休的老师能制作出如此好的课件，想带回去让学校老师看看。朱鉴斌书记对此次活动也给予了高度评价，对我校的校本培训活动给予了充分肯定。

在现代媒体应用技术培训中，教科室积极鼓励大家将学到的用于平时课堂教学，提高课堂教学效率。

（3）开展课堂教学评优活动，深化校本研训。

5月下旬，梓桐镇小学举行了“聚焦课堂提高效能”的课堂教学比武活动。本次活动是本学期实践新课标的第二次大型校本教研活动，也是我校课件制作培训成果融入课堂教学的一次整合活动。

本次活动采取自愿报名的原则，按教龄分为三个组进行比赛取奖。第一组教龄超过20年的教师，第二组：教龄在6——20年之间的，第三组：教龄5年以内（含5年）的。活动分三个阶段进行：第一阶段为准备阶段，由教师选择上课内容，填写报名表并写出教学设计；第二阶段为上课、观课评分阶段，胡校长和两位副校长亲自担任评委团领队，对20多位教师的课堂教学及课件制作运用情况进行量化打分，并写出每堂课的亮点和探讨之处。每位上课教师精心设计教学，认真上课。虽然大家教学风格不一，但都在积极优化教学过程，减少无效和低效的教学活动，实行精细化教学，向40分钟要质量。第三阶段为反思提炼阶段，学校公布课堂教学评优活动结果，并反馈评委意见；上课教师根据评委反馈意见撰写一份教学反思或课例；校长、副校长撰写一份课堂教学诊断书。

此项活动从启动到圆满结束，经历了三个星期。这项活动不仅有效地促进了我校教师实践新课标能力，提高课件制作能力和运用课件提高课堂教学能力；而且为促进我校的课堂教学研究提供了许多鲜活案例。

4、充分利用名校资源，提升校本教研活力，促进教师专业成长。

本学期学校精心组织4次外出到结对学校学习活动，活动内容丰富多彩，形势也多样，涉及面广。主要有：

（1）学科教师赴西湖小学教育集团参加主题教研活动。

开学初，我校就与西湖小学教育集团朱校长积极联系，商定本学期两校的活动。4月中旬，朱校长邀请我校教师参加她们学习学校的主题教研活动，我校积极响应，与里桐完小一起派了8位教师参加了她们数学、语文、英语、科学的教学研讨活动。大家收获是很大的。

（2）中层干部外出学习管理经验。

5月13日，中层干部在胡校长的带领下来到杭州市西湖小学教育集团考察学习管理经验。14日上午，西湖小学的教科研主任陈老师向大家介绍了西湖小学的教科研发展情况，然后两校互动，田书记和章献明校长跟大家聊了许多。此趟出行，近距离地与他们交谈，收获是大的，感触也是颇多的。比如说我们在总结学校教科研为什么没氛围，总会说学校教师积极性不高，西湖小学的经验介绍告诉我们，其实教科研氛围的营造，是一项大工程，需要时间，需要学校的引领。此次出行，让大家明白了许多。

（3）老年教师和幼儿园教师外出参观、听课，增长见识。

5月27日——28日，胡校长带着45岁以上的教师和幼儿园教师到杭州市文一街小学听课学习，大家很珍惜这次你、难得的学习机会，都认真地听课，仔细地参观。大家收获也很大。

(4)精心准备交流材料，参加五校联谊活动。

6月9日，以文一街小学为龙头的五校联谊活动在余杭勾庄小学举行。本次活动主题为“打开农村孩子话匣子”的口语交际教学研讨活动。要求我校准备交流材料。教科室与郑国纯老师对交流材料进行多次商议，在材料的准备中，我们重新审视了我校的口语教学。为了迎接这次研讨活动，教科室在5月份的课堂教学评优中就要求年轻教师上口语交际课。正是口语交际课堂教学评优活动举行，让郑老师在组织材料上有了自己的思考，有了内容可说。在余杭勾庄小学，4位

教师观摩了两节口语交际课，聆听了各校的经验。大家的思路被打开了，为今后的口语教学开展知名了方向。

（三）抓好立项课题研究及结题工作。

（1）规范过程管理，有效保证课题正常进行。各课题组成员在学期内对自己的研究专题进行认真计划，每学期围绕承担的课题上好一节实践课，要认真研读理论书籍培养初步计划及各种参考资料，鼓励教师结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。提倡故事性、独特性、具体性的教学个案和教学反思。从实践中来，到实践中去解决实际问题的教科研才是最具有生命力的。

（2）组织好教师们小课题结题工作。本学期有8项小课题要结题，教科室及时安排，指导教师们填表，整理资料，撰写结题报告。经过努力，有5项课题顺利结题，有三项申请延期。杜绝了有立项课题却中途流产的不良现象。

（四）激励教师积极撰写论文和申报课题。

组织教师积极参加论文评选：要求40周岁以下的教师每学年至少写出一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，要积极申报课题。

本学期，程训华老师的《计算机多媒体在小学数学教学中的作用》在国家级刊物《当代教育教学》杂志上发表；黄妍华、叶新华的《装在口袋里的快乐——在少先队中档案袋评价和养成教育结合的实践研究》获得淳安县第11届教育科研优秀论文（德育专题论文）二等奖，另有5篇获得三等奖；章玉梅老师的《优化写生练习，提高绘画兴趣》不仅被立为淳安县第三届教师小课题，而且还被立为市级课题。

（五）发挥教科室的组织与协调作用。

本学期，教科室除了引领教研组开展活动，还亲自参与了教师们的课堂教学，努力发挥团队作用。如胡春丽老师要在县校长培训班上上课，教科室就邀请了学校其他科学教师参与磨课活动；胡露廷老师要到姜家参加课堂教学比武，教科室邀请胡国斌副校长、童慧娟老师等四五位语文老师磨课，前后磨了两次。

（六）努力方向：

1、加强对教研组活动、课题组活动的监控，保障教研活动的有序有效开展。

2、继续加强对教研组长、课题组长的培训与管理。

3、继续加大与外界的联系，提升校本教研的活力。

4、加大课题研究力度，争取有更多的课题立项和研究成果获奖，从而激发教科研活力。

5、做好教科研资料的收集与整理工作。

梓桐镇中心小学2010、6