第一篇：人力资源实验报告(招聘实验)[范文]
人力资源管理实验报告
1、实验项目
关于招聘的案例分析
2、实验目的
使学生掌握人员招聘的相关知识，熟悉人员招聘的流程，深刻体会人才招聘对企业发展的重要影响。
3、实验步骤
3.1 分发案例材料 3.2 学生阅读 3.3 现场分组 3.4 组织讨论 3.5 撰写分析报告
4、实验小组成员
天龙公司被视为中国的无线通讯巨人，支配无线通讯市场已有多年历史。通讯器材与半导体是天龙公司的两大支柱。移动电话有高达40％的市场占有率。此外，在电话交换机、警用无线电话、特殊宇宙无线电话等方面也享有极高的声誉。
天龙公司在招聘时非常注重个人素质：看这个人有没有发展意识，既要发展自己，同时也必须发展别人。因为员工在天龙公司发展到某一阶段，他就有发展别人的义务。天龙公司在招聘时，从他以前的工作经验来看他在这方面的素质。对应届毕业生，则看他的社会活动，看他愿不愿意学习，从书本还是从实践中学习，了解他的团队精神，以及这个人是否能适应变化和正确地看待这个变化。
天龙公司在天津的生产厂主要是招聘技术员和操作工，人力资源部会根据工厂需要的工作岗位出考题，通过笔试来录用人。通过考试，天龙公司已经录用了上万人。天龙公司有标准的试题库，每次考试的试题都不一样。通过对招聘进来的员工的考核，天龙公司觉得考试成绩非常准确地反映了应聘者的素质。
和所有外企一样，天龙公司对英语有同样的要求，因为作为一个全球公司，天龙公司希望员工的交谈不让人误解，自己的想法也能让人正确理解。天龙公司对招进的员工有进一步提高英语的安排，有时候是外籍教员和中国员工一对一学习，让员工了解他们的思维习惯和工作生活环境。天龙公司在天津有一个语言室，是专门用来提高员工的英语能力的。
天龙公司非常喜欢应届毕业大学生，在高峰期，天龙公司招聘的应届大学生占总招聘人数的50%。天龙公司认为，从长远来看，应届大学生是生力军，他们有很多长处。这几年，天龙公司招聘的应届毕业大学生只占总招聘人数的10%－20%，主要原因是应届大学生流失严重，有很多毕业生工作几年后想出国。目前，天龙公司虽然用应届大学生的比例有所下降，但是长远的目标是应届大学毕业生人数达到占总招聘人数的50%。策划要求：
人力资源策略必须与公司长远目标相配合，假如你是天龙公司人力资源部主管，总经理请你负责策划一个校园招聘活动项目，目的是提高校园招聘的效率，实现公司长远的目标——应届大学毕业生人数达到占总招聘人数的50%。你会怎么做？
5.案例分析
为提高校园招聘的效率，实现公司长远的目标，负责策划一个校园招聘活动项目，应做到以下几点： 1.调查分析，确定目标学校
1.1天龙公司属于无线通讯行业，通讯器材与半导体是其两大支柱。因此目标学校应选择在工科类院校或综合性大学，针对特定专业，如通信工程专业、电气自动化专业等，学生相对集中，易于招到合适的人选。
1.2结合公司以往招聘情况和目前公司的人员结构，选择招聘成功率高的学校，有利于提高招聘的效率。
2.前期宣传
2.1多渠道、全方位宣传
2.1.1校园广告：
包括校园横幅、校内广播、群发短信、张贴海报等。将这些广告覆盖到公共广告栏、教学大楼、图书馆、学生食堂、宿舍楼等。2.1.2互联网络：
在天龙公司网站、公共招聘网站平台、校园官网论坛（BBS）及时发布校招信息，明确告知应聘学生校招的主要流程。
2.2邀请大学生参加校园介绍会，即校园宣讲会：
2.2.1播放天龙公司招聘专题片
展示天龙公司相对于同行业其它企业的优势、公司未来发展前景、企业用人理念。2.2.2招聘负责人详细介绍公司情况与招聘计划（招聘岗位与人数）
宣讲会的主讲人决定了整场宣讲会的质量，因此选择天龙公司中较高职位、个人魅力出众、演讲具有号召力的人做主讲人。通过主讲对公司的介绍，向同学们展示公司的业务发展情况及其独特的企业文化、良好的薪酬福利待遇，并为应聘者勾画出新员工的职业发展前景，使应聘学生在短时间内对天龙公司有较深入的了解和更多的信心。
2.3具有感召力的校友分享在天龙公司工作心得与亲身感受介绍，能够很快拉近与毕业生的距离。2.4招聘负责人答学生问题
为了使问题回答得精彩，最好提前预设学生最关心、最可能提问的问题，并事先准备好答案。解开应届毕业生的疑惑，他们会很放心的选择天龙公司。
2.5现场发放天龙招聘介绍会介绍材料
3.前期准备
3.1成立招聘小组并明确分工
3.1.1抽调精干力量组建校招团队，做好对全体校招人员的培训。
校招人员的职业形象页就代表着企业的形象,因此我们会挑选高素质、有热情、有耐心的人员参与，并让每个人都知道这项工作至关重要。
3.2做好与校方紧密有效的沟通。
3.2.1确定校招的日程安排，提前确定场地。
因为校方接触的用人单位非常之多，同一时间断很多公司都在争抢宣讲会的时间和场地，如果不及时联络跟进，容易出现场地被其他公司占用的情况。3.2.2提前预约、邀请校方相关领导。
3.2.3联络并邀请校方安保部门，确认安群通道与紧急疏散方案。
4.展开招聘
4.1笔试
4.1.1专业技能测试：
并非人人必考，主要是考核申请技术员和操作工的同学，并请公司资深科研人员加以评审，用以考察其专业功底。避免今后毕业生不能胜任工作的情况出现。4.1.2英文测试: 和所有外企一样，天龙公司对英语有同样的要求,由于考虑到应聘者人数众多,所以先通过笔试,测试应聘者的英语水平。我们主要采用著名的TOEIC英文测试，用于考核母语不是英语的人的英文能力。
4.2面试 4.2.1初试：
一位面试经理对一个求职者面试。面试人选择有一定经验并受过专门面试技能培训的公司部门高级经理。面试时间大概在30-45分钟。主要考核其个人素质，团队精神、适应能力等。
4.2.2复试：
为确保招聘到的人才真正是天龙公司所需要的并能长期为天龙公司工作的，复试由各部门高层经理来亲自面试。5.校园招聘的后续工作
5.1发放录取通知书：
确认应聘者被录用与否，并开始办理有关入职、离校手续。
5.2招聘后期的沟通：
被确定录用的毕业生，人力资源部会专门派一名人力资源部的员工去跟踪服务，定期与录用人保持沟通和联系，把他当成自己的同事来关怀照顾。
5.3招聘效果评估：
在公司招聘结束后，对整个招聘过程进行一些可量化的考核和评估，主要包括：招聘人员素质是否符合标准，录用人是否准时上岗等。
5.4思想灌输：
将天龙公司独特的公司文化和经营理念潜移默化渗透到新员工之中，让他们自觉地从心底对公司产生归顺感，减少毕业生的流动。
6.实验体会
在完成本次实验报告过程中，我们采用的是无领导小组讨论的方式，大家在讨论前都对报告内容进行认真的阅读，并到图书馆查看了相关书籍，尽管大家收集的知识有的与本次案例无关，但是我们从中学到更多课堂上没有的内容；在讨论过程中，我们小组成员都分享了收集到的知识点和对案例问题的分析及个人观点，每个人都有自己独特的想法，经过相互切磋学习，我们都积累不同的思维方式，这将有利于我们今后的学习和生活；学习之余我们也培养了自己善于倾听他人意见的好习惯，总之，在本次实验中我们都受益匪浅。
第二篇：人力资源实验报告
1.基础信息
实验目的
基础信息模块是让学生在实验开始之前预先设置一些企业的基础信息，以方便在接下来的各个模块当中，学生可以顺利的进行实验操作。
奥派人力资源管理教学实践平台中的基础信息模块包含企业基础信息、行业信息、等级信息、组织结构形式和员工类别，让学生可以很快对企业有所了解。
实验介绍
1.企业基础信息
企业基础信息包括了企业代号、企业名称、企业类型、企业规模、法人代表、企业地址以及企业简介等信息。2.行业信息
行业信息列表包括了现有的一些行业名称。3.等级信息
等级信息列表包括了现有的一些等级名称。4.组织结构形式
组织结构形式列表包括了现有的一些组织结构形式。5.员工类别
员工类别列表包括了现有的一些员工类别信息。
2．组织设计
实验目的
组织设计主要是研究如何合理设计企业的组织架构。组织架构（组织结构）是指组织内部各组成部分 之间关系的一种模式。它决定了组织中的指挥系统、信息沟通网络和人际关系，最终影响组织效能的发挥 组织架构模式能随组织任务的发展而不断演变。
奥派人力资源管理教学实践平台中的组织设计模块包含影响组织设 计因素、工作流程、确定组织结构形式、设定部门、职能分析、设定组织结构框架和岗位人员配备，学生可以在操作模拟实验的同时来提高他们分析 和解决实际问题的能力。
实验介绍
1.影响组织设计因素
组织设计的任务是确定为保证组织目标的达成，组织中需要设立哪些岗位和部门，并规定这些岗位和部门 间的相互关系。组织的目标不同，为实现目标所需进行的活动不同，活动的环境和条件不同。企业中需要 设立不同的岗位，这些岗位又在不同的部门，这些部门之间的相互关系也必然表现出不同的特征，从而 成为影响企业经营活动、影响企业组织设计的主要因素。主要因素包括：企业经营战略、外部环境、企业发展阶段、部门技术类型、企业投资、企业生产能力、部门间工作流程的依存性等。
2.工作流程
工作流程包括业务流程和管理流程。业务流程就是有组织的活动，相互联系，为客户创造价值。管理流程就是一种以规范化的构造端到端的卓越业务流程为中心，以持续的提高组织业务绩效为目的的系统化方法。
3.组织结构形式
通过组织结构形式模块，实验学生可以很清楚知道该企业的当前概况。实验学生根据 前面的“影响组织设计的因素”信息，从而确定企业的组织结构形式。
4.设定部门
实验学生通过对企业概况的了解，从而来设定企业当前所需要的部门，确定各部门所 应具备的功能以及对这些做好编制工作。部门信息包括：部门名称，编制人数，实际人数，职工人数，部门主管，部门电话上级部门，部门职能。
5.职能分析
实验学生通过对现有企业情况的了解，从而对企业进行职能分解。包括的信息：职能名称，是否是关键职能职能分解包括二级职能和三级职能。
6.组织结构框架
实验学生根据选择的企业组织形式（直线式、职能式、事业部式、矩阵式），进行不同的组织结构框架绘制。7.人员配备
实验学生根据前面确定的部门信息，维护所需的相关职位，同时进行岗位人员的配备。包括的信息：职位名称、所属部门、编制人数、实际人数、工资标准、上级职位、职位级别、任职资格、工作内容、权责范围。
3.工作分析
实验目的
工作分析是对工作的一个全面的评价过程．对组织上各项工作的性质、责任、任务以及从事该工作的 员工所具备的条件进行调查和分析，然后加以系统、科学的工作描述和任职资格要求，最终编制出 工作说明书。奥派人力资源管理教学实践平台中的工作分析模块包含制定目标、确定人员、确定对象、信息调查、工作描述、任职资格要求和工作说明书，学生将会对企业工作分析流程更加了解。
实验介绍
1.制定目标
实验学生通过对企业现有问题的分析和总结，从而确定工作分析目标。制定目标包括分析类型（全面/部分）、企业现有问题、工作分析目标等。2.确定人员
确定人员就是对即将参与工作分析的研究人员进行确定。
工作分析人员的类型分为：工作分析专家、岗位在职人员、上级主管。3.确定对象
实验学生根据可供参考的资源即公司经营战略和组织结构图，来确定需要分析的岗位信息。需要分析的岗位信息包括职位名称、所属部门、所需人数，上级职位。4.信息调查 信息调查中包含了问卷调查法、访谈法、现场观察法三种调查方式。
实验学生通过这三种方式的信息调查，可以了解到企业员工的日常工作状况，以及员工在工作环境中 所遇到的问题，以便得到及时反馈信息。
问卷调查法：采用问卷的方式获取工作分析中的信息，实现工作分析目的。访谈法：访谈法又称为“面谈法”，是一种应用最为广泛的工作分析方法。
现场观察法：是指在工作现场观察员工的实际工作，用文字或图表的形式记录下来，收集工作信息中 的一种方法。5.工作描述
工作描述是关于一种工作中所包含的任务、职位以及责任的一份目录清单。
实验学生通过对职位名称分析、工作任务分析、工作职责分析、工作关系分析、劳动强度分析、工作的自然环境分析、工作安全分析、社会环境分析等信息的收集． 从而了解某个岗位下的员工的实际工作情况。6.任职资格要求
任职资格要求是一个人完成某种特定工作所应具备各类资格要求进行了解。
包括必备知识、必备经验、必备身体素质、必备操作能力、必备个性特征和必备个性特征。7.工作说明书
工作说明书是实验学生根据前面的详细调查信息。
主要是根据工作描述和任职资格要求这两个大方面来编制特定部门下的工作说明书。
4.人事管理
实验目的
学生通过对人事管理实验模块的操作，可以学习到企业在人事管理中如何对人员进行调动，如何对 企业员工的人事档案进行管理和维护以及企业如何对人事结构进行统计分析，从而加深了学生对企 业人事管理的认识。
实验介绍
1.员工信息浏览
列表栏中列出员工的基本信息，详细信息提供只读方式浏览。2.调动分配
在实验中，实验学生可以将员工调动/分配至其他部门，同时担任调动后部门下的相关职务。3.离职人员
列出员工的基本信息，同时也列出了员工的离职原因。实验学生可以对员工的离职原因进行查看。4.档案查询与维护
实验学生根据查询条件和过滤条件输入相关信息即员工姓名或员工编号，就可以定位到一个在职的 员工，进而可以对该员工的详细信息进行维护。5.人事结构分析 人事结构分析模块提供了人事的统计分析功能。实验学生可以通过按年龄、按工龄、按性别、按出 生日期、按学历、按部门、按雇佣性质等对在职员工进行人事统计分析。
5.考勤管理
实验目的
考勤管理是为了让员工明确工作和休息时间，明确考勤部门的工作范围、职责，保障工作效率，同时考勤管理是计发员工工资，进行绩效考核的重要依据。
奥派人力资源管理教学实践平台中的考勤管理模块包含考勤参数设置、日常考勤记录、考勤数据查询 和考勤数据汇总，让学生了解企业的考勤过程。
实验介绍
1.考勤参数设置
列表栏列出了目前已经设置的考勤参数信息，包括考勤项目级别，相关类别，考勤分数等等相关信息。2.日常考勤记录
列表栏列出已经记录的员工日常考勤记录，实验学生可以随时对员工的日常考勤记录进行查询操作。3.考勤数据查询
考勤数据查询模块提供员工的考勤记录查询功能 4.考勤数据汇总
考勤数据汇总模块分为两类：员工的考勤汇总和部门的考勤汇总。
1.员工考勤汇总 实验学生选择需要汇总的考勤时间段，便可以汇总出员工在各部门的考勤信息，以及明细记录。
2.部门考勤汇总 实验学生选择需要汇总的考勤时间段，便可以汇总出各部门下的员工考勤信息，以及统计记录。
6.招聘管理
实验目的
学生通过对招聘管理实验模块的操作，可以在模拟招聘的环境下更好的认识实际招聘过程当中所要 完成的具体招聘工作，即公司招聘需求的产生、如何制定招聘计划、发布企业的招聘信息、对应聘 人员简历的 筛选以及笔试和复试等一系列过程。从而使得 学生理解了企业的人才招聘流程。
实验介绍
1.招聘需求
实验学生根据公司的各部门的用人需求，添加招聘需求计划申请即添加招聘岗位申请，申请后由总 经理对招聘需求申请进行审核是否通过。2.招聘计划
实验学生根据已审批的招聘需求申请制定相应的招聘计划，计划为阶段性人才招聘。招聘计划中可 设置计划内岗位为内部招聘还是为外部招聘以及招聘甄选方案。甄选方案：具体岗位的选拔过程方 案，本套模拟教学系统设置为筛选、笔试、面试、试用期、录用几种过程。该岗位应聘人员甄选的 过程根据甄选方案而定。3.发布招聘信息
实验学生根据招聘计划发布其包括岗位的招聘信息，其中根据招聘渠道的不同而发布不同的招聘信 息。包括以下实验步骤：A.计划内所包括岗位按招聘渠道列表。B.内部招聘发布招聘公告，外部招 聘发布招聘信息。4.筛选申请表
实验学生根据招聘计划中各岗位所获得的应聘简历进行筛选，并确定进入下一甄选过程的应聘人员。5.笔试 实验学生根据招聘计划各岗位设置相应的笔试时间、地点及相关负责人，另可以设置笔试题目及分 值。根据笔试评分汇总后，筛选可以进入下一甄选过程的应聘人员。包括以下实验步骤：A.设置计 划各岗位笔试时间、地点及相关负责人。B.设置计划各岗位笔试题目。C.笔试人员评分汇总列表，选取满足岗位需求的人员进入下一甄选过程。
7.合同管理
实验目的
学生通过对合同管理实验模块的操作，可以学习到在实际情况当中用人单位和应聘人员如何进行 合同的签订、合同的变更和续签、合同的解除和终止，从而学生可以更加清楚的认识到劳动合同 对于用人单位和应聘人员的重要性。
实验介绍
1.合同模版管理
合同模版管理系统提供了三份劳动合同模版、一份新员工担保书、二份承诺保证书。点击查看下 面的浏览可以查看合同内容。用户自己不可以添加合同模版，也不可以编辑、修改系统得合同模 版。2.试用期
查看试用期人员的资料；对试用的人员进行评分，并给与通过还是解除。试用的人员在试用期里 要接受各级领导的审查，领导对试用人员的表现情况给与评分和评语。对表现比较差的人员给与 解除劳动关系。对表现好的人员给与通过，通过试用的人员进入下一试用阶段，也就是进入初步 签订阶段。3.初次签订
查看试用期人员的资料和得分；对试用的通过的人员给与延期还是签订合同。对于进入初步签订 的人员也要接受各级领导的审查，领导对给试用人员进行查看并对表现情况给与评价，对于不满 意的人员将继续适用，对于满意的人员给与签订合同。4.变更或续签
实现某一部门人员合同签订的信息；实现合同的变更、自动续签还是手动续签等功能。对于已经 签订合同的人员，可以根据需要修改、变更合同信息；对于即将到期或是已经到期的合同根据情 况给与续签还是解除。5.解除或终止
实现某一部门人员合同签订的信息的查询功能；实现对所有员工（包括离职和在职）的已存合同 档案进行管理：1.对表现不好的员工可解除合同。2.对已离职的员工的合同档案终止合同处理。终止时，该员工的人事档案即删除。6.查询统计打印
实现按部门、职位、员工类别、合同签订时间、合同结束时间查询员工合同签订情况；具体员工 合同浏览等功能。
8.薪酬管理
实验目的
学生通过对薪酬管理实验模块的操作，可以学习到在实际当中企业管理人员如何确定薪酬目标，从 哪些方面对目标进行分析；如何进行薪酬机构的设计，从哪些方面进行设计以及薪酬管理的日常内 容等，从而使学生对薪酬管理有进一步的理解。
实验介绍
1.薪酬策略分析
薪酬策略分析模块中包含企业文化类型分析、企业发展阶段分析、企业现状分析、薪酬设计目标。企业文化类型分析、企业发展阶段分析、企业现状分析是为更好的设定薪酬目标。2.职务评估
职务评估模块包含岗位类别设计、评价因数与分级、职务评价、评分汇总、设定工作等级、划分岗 位等级。3.薪酬调查
薪酬调查模块包含薪资管理、薪酬调查、调查设置、满意度设置、内部员工、外部员工、调查统计、薪酬分析。4.薪酬结构设计
薪酬结构设计模块包含设计薪酬项目、设计薪酬结构、编写薪酬方案。而设计薪酬项目又包含岗位 工资、工龄工资、加班工资、计件工资、计时工资、佣金、KPI绩效工资、年薪、福利。5.薪酬日常管理
薪酬日常管理模块包含月度工资发放、新员工工资核准、个人工资查询、员工薪水调整和非例行调 整。
9.培训管理
实验目的
学生通过对培训管理实验模块的操作，可以学习到对于一家企业如何从从战略角度出发规 划培训目标；如何针对不同类型的员工进行培训需求分析；如何根据已有的培训需求分析结果 制定培训计划；在培训计划的实施过程中，需要注意哪些方面；培训结束后又如何制定培训效 果评估表。
实验介绍
1、培训战略规划目标
实验学生通过对企业现阶段的情况进行分析和总结，从而确定培训目标。
2、在职员工培训需求分析
实验学生需根据组织分析与个人分析确认培训需求，并根据已确认的培训需求决定培训目标。
3、新员工培训需求分析
实验学生需对各岗位进行工作分析，以确认各岗位的培训需求。
4、制定培训计划
培训计划的制定涉及到设计培训课程，培训编制预算，选择培训对象。
5、培训计划实施
学生学习在培训计划实施的过程中需要注意的事项。
6、培训效果评估
培训效果分析分为培训需求评估，培训组织与实施评估，培训结束后评估，培训总结归纳，培训 转化，学生学习在此各类分析中需如何设计评估表等。
10.绩效管理
实验目的
绩效管理是通过管理者和个人经过沟通制定绩效计划、绩效监控、绩效考核，绩效反馈与改进，以 促进员工业绩持续提高并最终实现企业目标的一种管理过程，将企业的战略、领导的职责、管理的方式和手段以及员工的绩效目标等管理的基本内容确定下来，在持续不断沟通的前提下，领导帮助员工清除工作过程中的障碍，提供必要的支持、指导和帮助，与员工一起共同完成绩效目标，从而实现组织的远景规划和战略目标。奥派人力资源管理教学实践平台中的绩效管理模块包含考核目标管理、考核方案管理、考核制度、考核实施、反馈跟踪和结果运用，让学生认识到企业通过绩效管理可以充分发挥员工的潜能和积极性，更好地实现企业的各项目标。
实验介绍 1.考核目标管理
1.1公司目标决定的业务和KPI 在考核目标管理模块中，实验学生可以认识到公司业务重点和KPI是由公司战略目标所决定的。1.2各事业部KPI 各事业部KPI包括各事业部名称和部门KPI指标。1.3岗位职责
岗位职责模块中列出已有的岗位名称列表，实验学生可以查看某个岗位的岗位职责和衡量标准。1.4岗位KPI 岗位KPI模块中列出已有的岗位名称列表，实验学生可以查看某个岗位的岗位职责、衡量标准和岗位KPI。2.考核方案管理 2.1分类、分层
分类、分层列表包括分类、分层名称和考核内容。2.2考核方式和周期
考核方式和周期列表包括了岗位名称、分类、分层、考核方式（选择项，述职考核、考核表、述职或考核表）和考核周期（选择项，月度、季度、一年或半年）。2.3考核等级与关系
考核等级与关系列表包括了岗位名称、等级个数、表现形式（英文字母、汉字描述）和考核关系（360度反馈、经理/直接主管评价、自我评价、下属评价、同事评价、客户评价）。2.4考核方法
考核方法列表包括了岗位名称和考核方法。2.5考核量表
考核量表中包含了一些常见的考核方法。实验学生可以点击查看相应考核方法的考核量表。3.考核制度
实验学生可以编辑适合该企业的考核规章制度。4.考核实施 4.1绩效沟通
绩效沟通是绩效管理的灵魂与核心，是绩效管理过程中耗时最长、最关键、最能促进工作开展、产生效果的环节。良好的绩效沟通能够及时排除障碍，最大限度的提高绩效。绩效沟通列表包括了员工姓名、岗位名称、现状、困难和个人意见。4.2绩效辅导
绩效辅导是管理者与员工共同参与，通过持续不断的沟通发现问题并解决问题，同时收集数据形成考核依据的过程绩效辅导阶段在整个绩效管理过程中处于中间环节，是耗时最长，最关键的一个环节。是体现管理者和员工共同完成绩效目标的关键环节，绩效辅导的好坏直接关系着绩效管理的成败。绩效辅导列表包括了员工姓名、岗位名称、现状、困难和辅导意见。4.3绩效考核及评价
考核注重的是过程和结果，而评价是对结果的总结。绩效考核及评价包括了员工姓名、岗位名称和考核方法。实验学生可以对员工进行考核和评价。5.反馈跟踪 5.1绩效统计反馈
绩效统计反馈包括了员工姓名、考核评价和考评等级。5.2面谈沟通
面谈沟通列表包括了员工姓名、面谈预定时间、面谈目的和面谈结果。5.3工作点改进
工作点改进包括改进岗位名称、改进理由和改进内容。6.结果运用
实验学生根据知识点考核方式来进行相应操作。结果运用的方向包括报酬分配和调整、职位变动、人力资源开发、个人职业生涯发展、选拔和培训评估。
11.奖惩管理
实验目的
学生通过对奖惩管理实验模块的操作，可以学习如何设置奖惩项，奖惩在企业内的重要性
实验介绍
1、奖惩设置
设置奖惩的项，奖惩的工资，以及考核加减分
2、奖惩记录管理
根据已经设置的奖惩项，添加员工奖惩记录
3、部门奖惩统计
按照部门查询奖惩的统计结果
4、员工奖惩统计
按照员工查询奖惩的统计结果
12.职业生涯规划
实验目的
职业生涯规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素 组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。职业生涯规划是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项 职业或组织的生产性贡献和最终退休。
本实验目的是学生以案例数据为基础，通过对职业生涯知识的了解，学习，可以制定出职业目标 规划出职业生涯中短期目标(半年计划)、中期目标(五年计划)、长期目标(十年计划)。
实验介绍
1.审视自我
审视自我分为两个部分来完成的，一部分是自我评价信息，用文本方式实现的，用户可以编辑自我评价 信息，编辑好了保存即可。另一部分是您的情商，是用选择方式实现的，用户在情商记录信息后选择 答案后保存即可。2.确立目标
确定目标分为短期目标、中期目标、长期目标、人生目标四个部分来实现的，都采取文本方式 实现的，用户只要在相应的文本框中输入内容保存即可。3.环境评价
环境评价用你所学的专业、你所选择的行业、你所处的地位、所处的形势、发展趋势五个部分 组成，其中所选的行业用的是下拉选框，其余用的文本框方式实现的。4.职业定位
职业定位分为了解自己、确定职位两个部分，在了解自己的基础之上，进一步确定自己的职位 即职业定位。了解自己分为了解自己的兴趣、特长、性格、学识、技能。5.生涯设计
生涯设计的策略分为行动方案、培训计划、阶段性教育三个部分，通过文本框方式实现生涯设计的编辑 功能。6.评估与反馈
评估和反馈分为评估和反馈两个部分。评估由变化因数和需要调整的地方两个部分组成，通过文本方式 显示评估的编辑功能。反馈部分由改进后的结果文本来实现的反馈的编辑功能的。
13.人力资源规划
实验目的
学生通过对人力资源规划实验模块的操作，可以学习到企业如何进行人力资源的需求分析、供给分析、供需比较分析；如何进行人力资源的预算以及如何进行人力资源的方案的规划，从而让学生认识到人力 资源规划对企业发展的重要性。
实验介绍
1.人力资源需求分析
根据设定的阶段性人力资源规划，查看当前规划中各岗位的需求预测，分析人力资源需求情况。2.人力资源供给分析
根据设定的阶段性人力资源规划，查看当前规划中各岗位的供给预测，分析人力资源供给情况。3.人力资源供需比较分析
根据设定的阶段性人力资源规划，查看当前规划中各岗位的供需比较，进行人力资源的供需平衡分析。4.人力资源规划与预算
根据设定的阶段性人力资源规划以上的分析结果，并做出相应的策略，并进行可能要花费的费用进行 计算统计。
5.人力资源规划方案
根据人力资源需求分析、供给分析、供需平衡分析以及人力资源规划预算的内容撰写人力资源规划方案。
第三篇：人力资源管理信息系统实验报告
人力资源管理信息系统实验报告 实验时间：第十三周周六至十四周周一
实验地点：一实验楼502机房
实验对象：07级人力资源管理专业学生
指导老师：莫勍、郭美兰、张卫枚
实验目的人力资源管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过实验，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对人力资源管理信息系统一些知识的感性认识；培养学生理论与实践相结合以及用所学知识分析和解决实际问题的能力。
实验基本介绍
人力资源管理信息系统是人力资源管理专业一门重要课程。本课程在实践教学中着重培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力，注重动手能力的提高。实验课程教学中应在老师指导下，以学生为主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生动手能力的培养。
实验操作流程
（一）角色分配
我们组是武汉分公司，整个团队以龚能娥为组长负责公司与指导老师以及其他八个小组对应的八家分公司，他们是北京分公司、天津分公司、上海分公司、广州分公司、郑州分公司、大连分公司、成都分公司等。作为小组的一员，我们每个人分别担任公司的一个职位，我们组所有成员一起完成了该课程的相关学习与实验操作。
（二）操作步骤；
为期三天的实验实习，我们熟悉了人力资源管理软件的相关内容。人力资源软件包括人事、薪资、福利、绩效、领导、培训、休假、考勤、安全模块。在每次上课指导老师演示之后，我们根据本课程的指导书与指导老师的要求，完成了人事信息、培训发展、薪资福利与绩效管理四个实验：
第一天，通过老师的指导，我们学习了人事信息、培训两大模块。首先，由于对软件的不熟悉，我们在摸索中前进着，随着慢慢的了解和深入，我们掌握了软件的基本功能，开始实验一的任务。首先我们组选择了武汉分公司，在团队的额帮助下，我们完成了人事信息的建立和报表导出。包括员工编号、员工姓名、所属集团、所属部门、入职时间、联系电话、电子邮箱号等。
第二天，在团队高度分工与合作下，我们完成了武汉分公司员工的满意度调查，发布了课程，小组同学申请参加课程，并填完课程反馈，并导出了相关报表。至此，我们实验二任务成功完成。
第三天上午操作顺利了很多，在老师指导完我们建立了绩效评估模块，通过开放的通道，平衡计分卡的方法的基础上有个小组成员相互评价打分，并导出相应表格。
第三天下午然后我们讨论开始收集员工工资项目，采集工资数据并计算，生成工资报表，并导出相应表格。开始设计公司的绩效评估量表，和工资报表，尽管过程中遇到很多困难，但在老师的指导和团队成员的共同努力下，我们组圆满完成了实验三和实验四的操作任务。
实验心得
本次操作过程中遇到了很多的困难，一次次的停了前进中的步伐，有时候我甚至感到很灰心了，觉得这简直是件不可能完成的工作，但是当我看到我们团队的每一位成员都全身心的投入在其中，压力变化做了动力支持着我迎难而上。通过自己的亲身体会，也使我对人力资源管理系统的操作有了更进一步的认识和了解。也看到了我们在学习和实践中存在的问题；首先是对计算机和人力资源系统专业术语不熟悉，无法定义和操作各种指令，第二，虽然我们我们具备丰富的人力资源理论，但具体运用到公司的运营和实际操作中还存在很大的落差。第三，对于人力资源各模块的认识仅仅是基于各门课程的单独的学习，没有对知识有效的结合起来，从而对人力资源管理具备一种系统化的完整的认识。我相信所有这些困难会带个我们更多的收获。帮助我们更好的完成人力资源理论知识与当代高速发展的计算机应用系统的有效接轨的同时，也为即将走上就业岗位应届人力资源专业的同学做了一次令人印象深刻的岗前热身。虽然还存在很多的疑惑也还有很多的错误存在，但是这初次的接触确实开阔了我们对人力资源管理与应用的视野和界限。在此，谢谢指导老师的悉心指导。也非常感谢我们小组成员在整个过程中对我的支持和帮助。因为这份团结带来的感动所以在我心底我们是最好的！0714101——13彭仁霞
第四篇：交换机实验 实验报告
交换机实验II 实验目的
1.理解掌握环路对网络造成的影响，掌握环路的自检测的配置； 2.理解路由的原理，掌握三层交换设备路由的配置方法 3.掌握DHCP的原理以及其配置方法
实验步骤
配置交换机的IP地址，及基本的线路连接等； 实验1：
①．用独立网线连接同一台交换机的任意两个端口时期形成自环
②.对交换机的两个端口进行配置，开启所有端口的环路检测功能、设置检测周期等属性 实验2：
①．按图1方式对三层交换机的VLAN、端口进行配置
②.在交换机中分别对VLAN的IP地址进行配置
③.启动三层交换机的IP路由
④.设置PC-A、PC-B的IP地址，分别将它们的网关设置为所属三层交换机VLAN的IP地址
⑤.通过Ping验证主机A、B之间的互通状况 实验3：
三层交换机作为DHCP服务器，两台PC-A和PC-B，分别从交换机上获取IP地址。PC-C手动配置IP地址。
①．按图2方式建立主机A、B、C与三层交换机间的连接，配置交换机的IP地址
②.配置三层交换机的DHCP地址池属性
③.启动DHCP服务
④.（1）查看主机A、B能否正确的获取到给定范围内IP地址，通过Ping查看网关、交换机之间的互通情况；（2）拔掉主机B的网线，将主机C的IP地址设置为主机B所获取的到的IP地址，然后再插上B机网线，查看其是否能获取到不同的IP地址；（3）分别重启主机A、B及交换机，查看A、B获取到的IP地址是否和前一次相同。
图1.三层路由连接图
图2.DHCP连接图
实验结果
实验1：环路测试
交换机出现环路的自检测结果：
实验2：路由配置：
主机A连接交换机端口2，划分为vlan10，端口IP地址为192.168.1.1。主机IP地址192.168.1.23；
主机B连接交换机端口10，划分为vlan20，端口IP地址为192.168.2.1。主机IP地址192.168.2.27；
在未设置IP routing之前主机A、B分属于不同网段，因此它们不能互通，设置后通过路由则可相互联通：
实验三：DHCP配置和验证：
主机A、B、C分别连接到交换机的端口2，端口18和端口10上。其中主机A、B的IP地址自动获取，主机C的IP地址则手动配置。
主机A通过DHCP获取的IP地址（192.168.1.211）
主机B通过DHCO获取到的IP地址（192.168.1.210）
测试主机A与主机C的互通性（可连通）
测试主机B与主机A、C之间的互通性（可连通）
当主机C配置为主机B获取到的IP地址是会产生IP地址冲突的错误提示：
配置的主机C的IP地址与主机B的IP地址相冲突
主机B网线重新连接后获取到的新的IP地址
交换机重新启动后A、B主机自动获取到的IP地址信息：
主机A自动获取的IP地址
主机B自动获取的IP地址
DHCP可分配IP地址池内IP数目小于申请的主机数目时实验验证情况：（可分配的IP地址为192.168.1.210 — 192.168.1.212），此时连接主机A、B、C、D。
主机D自动获取IP地址的结果
实验与结果分析
环路问题：
分为第二层环路和第三层环路，所有环路的形成都是由于目的路径不明确导致混乱而造成的。例如第二层，一个广播信息经过两个交换机的时候会不断恶性循环的产生广播造成环路，而第三层环路则是原路由意外不能工作，造成路由通告错误，形成一个恶性循环。传统的二层预防技术主要有STP(Spanning tree)来预防，STP在不断的修改和更新中，产生了诸如STP/RSTP/MSTP等多个版本，大家可根据各自的组网规划来选择应用，但是STP的配置复杂度，以及协议本身的开销通常都是网络管理人员比较头痛的事情。
解决因环路（自环或外环）对网络造成的影响，能够提高网络的自检错性、容错性和健壮性。环路检测的过称为：对交换机的每个端口周期性的发送回路检测（Loopback-detection）数据包；交换机查看端口收到包的CPUMAC字段，如果其中存的是本交换机的MAC，则本交换机的某些端口形成环路，否则将其丢弃，出现环路后，交换机会关闭端口号较大的端口以消除环路。图1中反映了在交换机开启所有端口的环路检测功能后每隔30秒检测到的信息以及对端口的关闭等操作信息。
三层路由意义和工作过程： 实现不同VLAN间主机的通信，通过配置VLAN能够有效地控制广播域的大小。在同一VLAN内的主机间的通信不需要经过交换机的路由处理可直接到达目的主机，当不同VLAN间通讯时，数据包先转发至路由器，由路由器查询其路由转发表选择正确的端口间数据包转发到目的VLAN的交换机，再由目的VLAN内交换机将数据包转发至目的主机。其中扮演主要角色的即为交换机的路由功能，如果没有设置相关属性则不同VLAN间不能通讯。
因此在图3的验证实验中，通过路由器的转发功能实现了分别位于VLAN10和VLAN20中主机A、B之间的通信，在未配置IP Routing之前VLAN10和VLAN20分属不同网段（A、B也属于不同网段），因此不能实现通信，配置之后路由器（三层交换设备）可通过内部路由转发表实现数据的转发和通信。
DHCP工作过程与实验分析：
即动态主机配置协议（Dynamic Host Configuration Protocol），是一个局域网的网络协议，使用UDP协议工作，主要有两个用途：给内部网络或网络服务供应商自动分配IP地址，是使内部网络管理员能够集中管理（从中心结点监控）和自动分配IP 网络地址的通信协议。当某台计算机移到网络中的其它位置时，能自动收到新的IP 地址。DHCP 服务器从地址池中为客户端选择并分配IP 地址及其他相关参数当作为DHCP服务器的设备收到客户端发来的DHCP 请求时，将从地址池中挑选一个空闲的IP 地址。
DHCP工作过程：
当 DHCP客户端第一次登录网络的时候，也就是客户发现本机上没有任何 IP 数据设定，它会向网络发出一个 DHCP DISCOVER封包(广播包)。因为客户端还不知道自己属于哪一个网络，所以封包的来源地址会为 0.0.0.0，而目的地址则为 255.255.255.255，然后再附上 DHCP discover 的信息，向网络进行广播。如果都没有得到DHCP服务器的响应，客户端则会显示错误信息，宣告 DHCP discover 的失败。之后，基于使用者的选择，系统会继续在 5 分钟之后再重复一次 DHCP discover 的过程。
当 DHCP服务器监听到客户端发出的 DHCP discover 广播后，它会从那些还没有租出的地址范围内，选择最前面的空置 IP，连同其它 TCP/IP 设定，响应给客户端一个 DHCP OFFER封包。由于客户端在开始的时候还没有 IP 地址，所以在其 DHCP discover封包内会带有其 MAC 地址信息，并且有一个 XID 编号来辨别该封包，DHCP服务器响应的 DHCP offer 封包则会根据这些资料传递给要求租约的客户。根据服务器端的设定，DHCP offer封包会包含一个租约期限的信息。
如果客户端收到网络上多台 DHCP 服务器的响应，只会挑选其中一个 DHCP offer 而已（通常是最先抵达的那个），并且会向网络发送一个DHCP request广播封包，告诉所有 DHCP 服务器它将指定接受哪一台服务器提供的 IP 地址。同时，客户端还会向网络发送一个 ARP封包，查询网络上面有没有其它机器使用该 IP 地址；如果发现该 IP 已经被占用，客户端则会送出一个 DHCPDECLINE 封包给 DHCP服务器，拒绝接受其 DHCP offer，并重新发送 DHCP discover 信息。事实上，并不是所有 DHCP客户端都会无条件接受 DHCP服务器的 offer，尤其这些主机安装有其它 TCP/IP 相关的客户软件。客户端也可以用 DHCP request 向服务器提出 DHCP 选择，而这些选择会以不同的号码填写在 DHCP Option Field 里面。
当 DHCP服务器接收到客户端的 DHCP request 之后，会向客户端发出一个DHCPACK 响应，以确认 IP 租约的正式生效，标志着一次DHCP的工作过程完成。
图4—6反映了主机A、B通过自动获取IP地址方式由三层交换机动态分配IP后，各自得到的IP地址，由于A、B、C连接与同一台交换设备上，由没有VLAN划分等因素，所以它们之间不论是自动获取IP地址还是手动配置IP地址（不冲突的前提下）都能相互连通。当为主机C配置成已得到自动分配IP地址的主机B的IP地址时，自然会出现IP地址冲突的出错信息提示。当B网线重新链接时，相当于重新加入的客户端，交换机会从地址池中顺序选择下一个未分配的IP地址给新的请求用户。因此主机B会获得新新的IP地址，并且其值是主机C的IP地址的下一个邻接IP地址（在未超出可分配的IP地址范围条件下）。图7 —10中反映了上述描述的结果。
图11中显示了一种造成IP地址动态分配失败的情形：可分配的IP地址数仅有3个，而由4台主机请求分配IP地址，当可分配地址全部分配给主机A、B、C后，主机D的请求不能得到满足，因此未得到给定范围内的合理IP地址。
第五篇：实验一 实验报告
网 络 程 序 设 实验报告
实验名称：Winsock编程接口实验 实验类型： 验 证 型
计
一、实验目的
掌握Winsock的启动和初始化；
掌握gethostname(),gethostbyname(),GetAdaptersInfo()等信息查询函数的使用。
二、实验设计
实验内容：
1、编写程序能同时实现对多个域名的解析。比如在控制台输入：getip www.xiexiebang.com对应的IP地址列表。
2、编写程序获取并输出本地主机的所有适配器的IP地址，子网掩码，默认网关，MAC地址。
根据实验内容编写程序：
1、对相关域名进行解析，利用gethostbyname()完成解析，用到的结构体为：
struct hostent{ char FAR*
h_name;char FAR* FAR* h_aliases;short
h_addrtype;short
h_length;char FAR* FAR* h_addr_list;}
得到的IP地址列表由h_addr_list存储；
2、利用GetAdaptersInfo（）函数获得本地主机的相关信息，通过IP_ADAPTER_INFO结构体返回所需信息。
IP_ADAPTER_INFO的定义如下： typedef struct _IP_ADAPTER_INFO {
struct _IP_ADAPTER_INFO* Next;
DWORD ComboIndex;
char AdapterName[MAX_ADAPTER_NAME_LENGTH + 4];
char Description[MAX_ADAPTER_DESCRIPTION_LENGTH + 4];
UINT AddressLength;
BYTE Address[MAX_ADAPTER_ADDRESS_LENGTH];
DWORD Index;
UINT Type;
UINT DhcpEnabled;
PIP_ADDR_STRING CurrentIpAddress;
IP_ADDR_STRING IpAddressList;
IP_ADDR_STRING GatewayList;
IP_ADDR_STRING DhcpServer;
BOOL HaveWins;
IP_ADDR_STRING PrimaryWinsServer;
IP_ADDR_STRING SecondaryWinsServer;
time_t LeaseObtained;
time_t LeaseExpires;
} IP_ADAPTER_INFO, *PIP_ADAPTER_INFO;
三、实验过程（包含实验结果）
1、分析题目，编写程序；
2、将编写的程序进行编译、运行，输入题目给定的内容，完成题目要求； 结果如下：
第1题：
第2题：
四、讨论与分析
思考题：
1、Winsock初始化的作用：只有调用了WSAStartup（）进行初始化之后，应用程 序才能调用其他Windows Sockets API函数，实现网络通信；
2、函数原型为：
DWORD GetAdaptersInfo（PIP_ADAPTER_INFO pAdapterInfo，//接受数据的缓冲区
PULONG pOutBufLen
// 数据的长度大小);
3、域名解析时出现域名对应多个IP，原因：该域名存在于多个服务器。
五、实验者自评
通过本次实验，我掌握了Winsock的启动和初始化以及gethostname(),gethostbyname()，GetAdaptersInfo()等函数查询的使用，加深了以前对课本知识的认识程度。
六、附录：关键代码（给出适当注释，可读性高）
第1题代码：
////////////////////////////////////////////////// // GetAllIps.cpp文件
//#include “../common/InitSock.h” #include
using namespace std;
#pragma comment(lib, “WS2_32”)// 链接到WS2_32.lib //CInitSock initSock;// 初始化Winsock库
void main(){
char szMessage[256];// 取得本地主机名称
// 初始化
WSADATA wsaData;if(WSAStartup(MAKEWORD(2,2), &wsaData)!= 0){
exit(0);}
// 通过主机名得到地址信息
printf(“ Get IP:：”);gets(szMessage);
// 获取主机信息
hostent *pHost = ::gethostbyname(szMessage);
// 打印出所有IP地址
in_addr addr;for(int i = 0;;i++){
char *p = pHost->h_addr_list[i];
if(p == NULL)
break;
memcpy(&addr.S_un.S_addr, p, pHost->h_length);
char *szIp = ::inet_ntoa(addr);
printf(“ 服务器 %s IP地址：%s n ”,szMessage, szIp);
printf(“服务器名字： %s n”,pHost->h_name);}
/////////////////////////// ::WSACleanup();
}
第2题代码：
// 获取并输出本地主机的所有适配器的IP地址，子网掩码，默认网关，MAC地址
#include
void main(){ // 定义变量
IP_ADAPTER_INFO *pAdapterInfo;ULONG ulOutBufLen;DWORD dwRetVal;PIP_ADAPTER_INFO pAdapter;
pAdapterInfo =(IP_ADAPTER_INFO *)malloc(sizeof(IP_ADAPTER_INFO));ulOutBufLen = sizeof(IP_ADAPTER_INFO);// 第一次获取适配器信息，得到ulOutBufLen的实际大小
if(GetAdaptersInfo(pAdapterInfo, &ulOutBufLen)!= ERROR_SUCCESS){
free(pAdapterInfo);
pAdapterInfo =(IP_ADAPTER_INFO *)malloc(ulOutBufLen);} // 第二次获取适配器信息，获得了pAdapterInfo信息
if(dwRetVal = GetAdaptersInfo(pAdapterInfo, &ulOutBufLen)!= ERROR_SUCCESS){
cout<<“GetAdapterInfo Error!”< // 打印MAC地址信息、子网掩码以及网关 pAdapter = pAdapterInfo;while(pAdapter){ cout<<“MAC Address: ”; for(int i=0;i AddressLength;i++) { if(i ==(pAdapter->AddressLength-1)) { cout< } else { cout< } } cout< cout<<“IP 地址:”< IpAddressList.IpAddress.String< cout<<“子网掩码 :”< IpAddressList.IpMask.String< cout<<“网关 :”< IpAddressList.IpAddress.String< cout<<“****************************************”< pAdapter = pAdapter->Next;} // 释放资源 if(pAdapterInfo){ free(pAdapterInfo);} cout< }
![下载人力资源实验报告(招聘实验)[范文]word格式文档](http://static.xiexiebang.com/skin/default/images/icon_word.png){kind=icon}
点击咨询 