中国公民科学素养调查报告5篇

第一篇：中国公民科学素养调查报告

附录：

中国公民科学素养调查报告

2010 年我国具备基本科学素养的公民比例达到 3.27%，较 2005 年的 1.60%和2007 年的 2.25%有不同程度的提高。值得注意的是，目前我国公民科学素养水平相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家和地区 20 世纪 80 年代末、90 年代初的水平。月 25 日，中国科协发布的第八次中国公民科学素养调查显示，“十一五”期间我国公民的科学素养水平稳步提升，我国公民科学素质建设工作成效显著，实现了《全民科学素质行动计划纲要》所确定的阶段性目标。

一、3.27%的数字是怎么得来的

2009 年 11 月至 2010 年 5 月，中国科协委托中国科普研究所组织实施开展了第八次中国公民科学素养抽样调查。本次调查是一次大规模的抽样问卷入户调查，调查涉及中国内地 31 个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的 18 至69 岁公民，采取入户面访的方式进行，共发放问卷 69360 份，有效回收 68416份。本次调查显示，“十一五”期间我国公民的科学素养水平明显提升，2010 年具备基本科学素养的公民比例达到了 3.27%，城镇劳动者和农民的科学素养水平提升速度较快；电视和报纸等传统媒体仍是公民获取科技信息的主要渠道，公民利用互联网等现代媒体获取科技信息的比例明显攀升，利用科普设施及参加科普活动的公民比例有所提高；公民对科技的理性支持态度及参与科技事务的意识仍保持较高水平„„

那么，我国公民仅 3.27%具备科学素养，这个数据是怎么得来的？中国科普研究所所长任福君表示，根据《全民科学素质行动计划纲要》及历次调查所采用的公民科学素养测度指标，本次调查从 3 个方面定量测度我国公民的科学素养水平：对了解必要科学知识测度；对掌握基本科学方法的测度；对崇尚科学精神程度的测度。当一个被调查者同时通过以上 3 个方面的测度，才被认定为具备基本的科学素养。

任福君解释说，此次调查中，了解必要科学知识的公民比例为 14.67%，掌握基本科学方法的公民比例为 9.75%，崇尚科学精神的公民比例为 64.94%。其中，满足这三者要求并形成交集的人占 3.27%。由此，得出了 2010 年我国具备基本科学素养的公民比例达到 3.27%的科学结论。

二、数字变化折射科学素养渐进

此次调查得出的另一个结论是：公民提高自身科学素养的机会与途径明显增多，公民主要通过科学技术教育、传播与普及等途径提高自身的科学素养。2010 年，我国公民获取科技信息的渠道，由高到低依次为：电视、报纸、与人交谈、互联网、广播、一般杂志、图书和科学期刊。2010 年公民利用互联网渠道获取科技信息的比例，较 2005 年的 6.4%提高了 20.2 个百分点。这表明，电视和报纸等传统媒体仍然是我国公民获取科技信息的主要渠道，而公民利用互联网等现代媒体获取科技信息的比例明显提高。

公民利用科普设施提高自身科学素养的机会在增多，但身边的科普场所在科学普及方面收效几何？本次调查给出了一个明确的答案：动物园、水族馆、植物园，排在了 2010 年公民参观的各类科普场馆之首。54.5%的公民常去图书阅览室，48.7%的公民参观过科普画廊或宣传栏„„

与 2005 年相比，公民去过科普场所的比例在明显提高，由于“本地没有”而没有去过科普场所的比例明显降低。公民参观科技馆等科技类场馆的情况就能说明这一点：2010 年参观过科技类场馆的公民比例为 27%，比 2005 年的 9.3%提高了 17.7 个百分点；2010 年因“本地没有”而未参观过科技类场馆的公民比例为 37.6%，比 2005 年的 55.7%降低了 18.1 个百分点。与此同时，23.8%的公民在过去一年中参加过科技周、科普日等大型群众性科普活动。

毋庸置疑，这些数字在加减之间，直接或间接地影响着全民科学素养的提升。任福君称，科技教育培训，科普资源的共建共享，科普基础设施工程的加强等，都对公民科学素养的点滴进步起到了不可或缺的作用。

三、“十二五”奋起直追急补短板

第 1 页，共 3 页。公民对科学技术的理解和支持是国家科技事业发展的重要基础。无独有偶，本次调查表明，我国公民对科技感兴趣程度较高并保持积极理性的支持态度，公民支持科技事业并对其充满期望。

与 2005 年相比，2010 年我国公民对与科技有关的新闻话题感兴趣的比例增长较快。其中，科学新发现拔得头筹，其次分别为医学新进展、新发明和新技术。2010 年我国公民最感兴趣的科技信息为医学与健康，感兴趣比例高达 82.7%。其余依次为经济学与社会发展、环境科学与污染治理、计算机与网络、军事与国防等„„3.27%、20 年的落差。这两个数字的差距，成为现场记者竞相发问的焦点。

中国科协科普部部长杨文志认为，造成这一差距的原因很多，主要由于中国科普基础设施比较薄弱。包括科技馆的密度不够，媒体对公民的影响较小，公民本身对科技认知程度虽在逐步提高，但公民的受教育水平依然较低。

多年来，中国一直在追赶这一差距，希望能够加大步伐，逐步缩短与发达国家的差距。杨文志坦言，正在征求意见的《全民科学素质行动规划（2011-2015年）》，针对这一情况提出了与十一五不同的措施，重在加强社区居民的科学素质建设。其中，以离退休人群和进城务工人员等群体为主，着力提升社区整体的科学素养。杨文志透露，十二五期间，在城乡统筹着力抓社区科学素养的同时，还提出了加强专兼职的科普人才队伍建设，以及推行科普事业与产业并举的措施。

记者获悉，中国公民科学素养调查自 1992 年开始已经进行了 8 次，调查结果为《全民科学素质行动计划纲要》和正在研究制定的《全民科学素质行动规划（2011-2015 年）》提供了数据支撑，为国家和有关部门制定相关政策提供了依据。

根据我国公民科学素质建设的需要，每 5 年开展一次全国总体调查，其间将针对特定人群、区域或问题开展专项调查，同时加强对公民科学素养状况的测度研究，为提高全民科学素质、建设创新型国家服务。

公民科学素养调查是科普工作中一项十分重要的基础性工作。国际上普遍认为，科学素养的主要内涵包括 3 个方面：对于科学知识（科学术语和科学基本观点）达到基本的了解程度；对科学的方法达到基本的了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。美国、日本、加拿大等发达国家对这项调查工作十分重视。我国也于 1992 年开始，先后 8 次对我国公民的科学素养状况进行调查、分析和评估，并积累了大量的连续数据，为国家科技进步、社会经济发展打下了坚实基础。

三、盘点历次我国公民科学素养调查

（一）20 世纪 90 年代的前 3 次调查（1992 年、1994 年、1996 年）: 研究不断深入，调查日趋完善。

1992 年, 中国科协在国家科委的支持下，经国家统计局批准, 正式组织了我国第一次“中国公众对科学技术的态度抽样调查”。同年, 上海开展了第一次“上海市公众对科学技术的态度调查”, 这也是中国第一次的省、市级调查。参照美国 1993 年《科学与工程指标》提供的数据, 1992 年中国调查的结果与美国、日本和当时的欧共体等国家和地区进行了国际对比。结果显示, 中国公民在理解科学知识方面的比例虽然落后, 但还是一个有可能和发达国家相比较的数据；在对科学技术的总体评价方面，认为科学技术利大于弊的比例，中国公民排在前列。

此次调查为中国公民科学素养研究的深入提供了很好的实践材料, 中国学者对公民科学素养的涵义有了更深入的理解, 有关部门逐渐认识到公民科学素养研究的重要性, 科技界和科普界对公民科学素养调查的呼声也越来越高。1994 年, 中国科协和国家科委的有关部门组织了第二次“ 中国公众与科学技术抽样调查”, 调查首次关注了少数民族群体的状况。

1996 年, 国家科委和中国科协共同开展了第三次全国调查, 调查问卷增加了公民对经济学基本知识(如自由贸易、市场经济)的理解和公民的迷信状况等内容。

回顾 20 世纪 90 年代进行的 3 次调查, 我们不难看出, 随着我国学者对国际公民科学素养研究的译介、交流和了解的不断深入, 虽然我们在调查指标和问卷中不断增加了适合中国国情的元素,但调查结果的连续可比性和国际对比性越来越成为此项研究最突出的特点。

（二）21 世纪的第四次我国公民科学素养调查（2001 年）: 科学素养比例提高但发展不均

第 2 页，共 3 页。2001 年我国公民科学素养调查结果显示，2001 年我国公民具备基本科学素养的比例从 1996 年的 0.2％上升至 1.4％。

但具备基本科学素养的公民在性别、职业、学历、年龄、城乡、经济发展区域的分布上存在较大差异，公民科学素养发展不均衡。如男性具备基本科学素养的比例为 1.7％、女性为 0.98％；学生具备基本科学素养的比例最高、其次为专业技术人员；城市居民具备基本科学素养的比例为 3.1％，农村居民为 0.4％；东部地区为 2.30％、中部地区为 0.85％、西部地区为 0.64％。总体上呈现男高女低、城市高乡村低、东部地区高西部地区低的特点。

（三）第五次我国公民科学素养调查（2003 年）：九成百姓不上网不去科技馆

从 2003 年中国公民科学素养调查结果看，虽然我国公民具备基本科学素养水平的比例达到 1．98％，比 2001 年的 1．4％增长了近0．6 个百分点，但公民整体科学素养现状仍然不容乐观。调查显示，高达 93．1％的公民通过电视获得科技知识和信息，电视成为我国公民获得科技知识的最主要渠道。有 69．5％的公民通过报纸获得科技信息，而通过广播获取知识的人为 31.9％。而排在电视、报纸和广播之后的主要渠道还包括图书、因特网、音像制品。调查在介绍公民接触各种媒体的频率时说，“几乎不接触因特网的公民高达 91.6％”。

此外，在过去的一年，有 92.3%的公民没有参观过科技馆，参观过一、二次科技馆的公民比例仅为 7.2%；而公民参与科技周的人数仅为 11.1%。令人关注的是，根据调查统计，在各种没去科技馆参观的原因中，门票价格并不像通常人们认为的是影响公民参观的主要原因（比例只有 1.8%）；而“本地没有”却占第一位，比例为 57.7%；“没有时间”和“不感兴趣”占第二位和第三位，比例分别为 17.8%和 8.9%。

（四）第六次我国公民科学素养调查（2005 年）：公民对自然的态度更趋于理性 本次调查显示，66.9%的公民认为应该“尊重自然规律，开发利用自然。”；有少数的公民（10.7%）认为应该“崇拜自然，顺从自然的选择和安排。”；仅有 6.8%的公民认为要“最大限度地向自然索取，征服自然”；另有 15.5%的公民“不知道”应该如何对待自然。

不同人群认为应该“尊重自然规律，开发利用自然”的比例呈较明显的差异。从不同性别来看，男性的比例（70.9%）高于女性（62.6%）；从年龄分类来看，表现为年龄越低选择的比例越高，18 岁至 29 岁和 30 岁至 39 岁人群的比例高于 70%，分别为 73.6%和 71.4%。而 60 岁至 69 岁人群认为应该这样对待自然的比例为 51.2%；不同文化程度人群的差异非常明显，大专以上文化人群选择的比例达 90%以上，而不识字或识字很少人群的比例不足 30%；不同职业的人群也存在差异，国家机关党群组织负责人和学生的比例均高于 90%，专业技术人员、企事业单位负责人及办事人员和有关人员的比例均在 80%以上，家务劳动者和农民（农林牧渔水利业生产人员）的比例最低，为 51.4%和 59.3%。

（五）第七次我国公民科学素养调查（2007 年）：我国科学家职业声望名列第二

2007 年我国公民科学素养调查结果显示，2007 年我国公民具备基本科学素养的比例为 2.25%，比 2003 年的 1.98%提高了 0.27 个百分点。

本次对科学技术职业声望的调查显示，科学家（51.2%）仅次于教师（53.6%）位列第二。其他职业声望排序为医生（38.4%）、法官（24.5%）、工程师（21.7%）。在最希望子女从事职业的看法调查中，教师（43.2%）、医生（41.1%）、科学家（40.1%）排在前三位，企业家（25.9%）和政府官员（25.1%）分列第四、五位，而工程师（24.3%）仅列第六位。

调查还显示，有 70%以上的公民支持科学家的工作；有 76.2%赞成“科学家的工作是为了让我们的生活变得更好”的看法；有 71.8%赞成“科学家要参与科学传播，让公民了解科学研究的新进展”的看法。

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第二篇：第八次中国公民科学素养调查结果显示

第八次中国公民科学素养调查结果显示：

“十一五”期间我国公民的科学素养水平稳步提升，我国公民科学素养建设工作成效显著，实现了《全民科学素质纲要》所确定的阶段性目标。

2010年我国具备基本科学素养的公民比例达到了3.27%，比2005年的1.60%提高了1.67个百分点，比2007年的2.25%提高了1.02个百分点。目前我国公民科学素养水平相当于日本（1991年3%）、加拿大（1989年4%）和欧盟（1992年5%）等主要发达国家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平。

我国公民对与科技有关的新闻话题感兴趣的比例较高：科学新发现为71.6%，比2005年的54.5%提高了17.1个百分点；医学新进展为71.1%，比2005年的45.9%提高了25.2个百分点；新发明和新技术为68.2%，比2005年的50.9%提高了17.3个百分点。2010年我国公民最感兴趣的科技信息为医学与健康，感兴趣比例高达82.7%。其他依次为经济学与社会发展（40.9%）、环境科学与污染治理（37.1%）、计算机与网络（29.9%）、军事与国防（29.8%）等。

第三篇：2011中国公民旅游消费者市场调查报告

休闲旅游成主旋律 家庭出游重视亲情

《2011中国公民旅游消费者市场调查报告》日前正式发布。调查发现，75.5%的受访者将“放松身心”作为旅游的目的，持有此意愿者在各年龄段中均超过63%。与之相呼应的“异族风情”（59.8%）、“浪漫游轮”（46.7%）和“惬意海岛”（39.7%）是被访者出境旅游最想体验的三个旅游产品。外出旅游“休闲化”特性显著。在现今社会工作压力、生活压力不断增加之下，把旅游作为放松身心、缓解压力的途径，已成为很多人的选择。在观光旅游基础之上，游客的休闲度假需求正迅速增长。

网络消费已然兴起 微博营销倍受关注

数据显示，被访者通过互联网获取信息的比例占据最高，达到61.0%。网络在为旅游者提供信息服务方面，是其他工具所不能比拟的。

在网络消费方面，网络已被越来越多的旅游者所接受。有55.5%的被访者有通过网络购买旅游产品的经验，比去年增加了10个百分点，“机票预订”和“酒店预订”是旅游者网络购买最多的旅游产品。

在受关注的新媒体中，除了网络论坛倍受关注外，微博的关注度高达40.7%。微博，因其传播信息的即时性、传播形态的多样性而得以迅速发展，受到使用者的广泛推崇，在全世界形成了一股强劲的“围脖”热潮。对于资金不足的区域，微博的兴起，给其构建了一个非常好的平台。截至2011年11月底，微博用户已增长到3.2亿，微博每天发布和转发信息超过1.5亿条。2011年是真正的“微博应用元年”。

近半人群渴望走出国门 最想去欧洲购物游

未来旅游市场的发展空间仍然广阔。调查显示，其中有46%的被访者未来1年计划出境旅游。

境外旅游目的地中，未来5年旅游者最想去的是欧洲，之后是日韩、澳洲新西兰、东南亚等，而购物成为赴欧旅游的重要目的之一。

第四篇：科学素养

专业技术人员科学素养与科研方法简明读本》

一、单项选择题

1．“文献”一词有着悠久的历史，它早在我国(B)时期就出现了。A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦代

2．系统科学方法具有整体性、综合性和（A）的特点。A.最优化 B.科学性 C.真实性 D.新颖性

3．《规划纲要》坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，确定了（D）的指导方针。A“自主创新、重点发展、支撑跨越、引领未来” B“自主发展、重点跨越、创新发展、引领未来” C“自主发展、重点超越、支撑未来、引领创新” D“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”

4．下列哪一项不是学术会议报告的一般步骤？（B）A开场白 B阅读全文 C内容 D致谢

5．通过源于实际而高于实际的科学抽象，在科学思维中完全排除次要因素的干扰，使研究条件达到或接近理想化程度进行研究的方法是指(D)。A.“数学实验”方法 B.创造和运用新的数学工具的方法 C.数学分析和综合的方法 D.理想化方法

6．由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充 分表述个人观点一起共同提高的机会，这是指（D）A学术研究 B 学术创新 C学术论文 D 学术会议

7．(B)的过度膨胀是导致科研道德失范的主观因素。A.社会刺激 B.人性弱点

C.物质诱惑 D.外界干扰

8．由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充 分表述个人观点一起共同提高的机会，这是指（D）A学术研究 B 学术创新 C学术论文 D 学术会议

9．下列属于文献调查方法的选项是(C)。A.社会调查方法 B.社会观察方法 C.选题具体化方法 D.社会实验方法

10．下列哪一项不是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱(A)。A.学会做人 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会生存

11．人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是

指（D）A 心理活动 B 生命精神C精神世界 D 心理素质

12．我国的科学教育与国外相比存在着一定的差距，我们应该改进和加强(D)。

A.知识教育 B.理论教育 C.心理教育 D.技术教育

13．进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题，这里所谓特长，是指（B）A个人的性格优势 B在科研方面所具有的优点 C个人的技术专长 D个人的品质

14．科学素质的基础是（A）A 科学知识 B 科学价值 C科学态度 D 科学精神

15．下列各项，不是学术会议报告的提纲形式的是(D)。A.摘要式 B.文摘式 C.图表式 D.单一式

16．研究型设计有时也称之为研究设计，是对科学研究的具体内容与方法的设想和计划安排，包括专业设计和(D)。A.编码设计 B.检索设计 C.技术设计 D.统计学设计

17．查阅建国后的报刊资料，可以利用（D）。A.《最近杂志要目索引》 B.《东方杂志总目》

C.《十九种影印革命期刊索引》 D.《新华日报》

18．以科学方法为研究对象的学科被称为（D）A科学价值观 B科学世界观 C科学认识论 D科学方法论

19．(B)是学术会议交往的重要形式，是研究者公开报告自己研究成果的重要途径。A.学术成果

B.学术会议报告 C.论文发表 D.团体定期会

20．作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（A）A 道德 B 法制 C 爱国主义 D 全心全意为人民服务

二、多项选择题

1．全心全意为人民服务的共产主义道德行为规范要求科研人员有（ABCD）表现。

A.为人民的科研事业刻苦学习B.努力掌握为人民服务的本领 C.对祖国和人民的事业要有主人翁意识和历史责任感 D.创造性地完成祖国和人民赋予的历史使命

2．科学方法是从科学认识过程中总结出来的规律，下列属于自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法有（ABD）。A.归纳法 B.演绎法 C.实验法 D.分析法

3．科学素养核心的共同因素包括（ABCD）。A.对科学技术的理解，包括理解科学技术的性质、概念、原理、过程 B.对科学、技术、社会三者关系的理解 C.科学的精神和态度 D.运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力

4．学术会议会上报告的一般步骤包括（ABCD）。A.开场白 B.导言 C.内容 D.致谢

5．资料是科研的客观条件之一，社会科学方面的资料包括（ABCD）。A.口头传说 B.音像资料 C.文物图片 D.图书报刊

6．国际学术会议是一种学术影响度较高的会议，它的基本作用有（AB）。A.交流作用 B.启发作用 C.引导作用 D.以上都对

第五篇：浅析中国公民社会公德

浅析中国公民社会公德

所谓社会公德，是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。其主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

在我国经济实力、政治影响力腾飞的现今时期，公民的社会公德心却成了社会一大顽疾，“范跑跑”“兽兽门”“艳照门”“我爸是李刚”等层出不穷，然而某些媒体却大加追捧，这些现象都体现着我国公民的道德存在极大的问题。

首先，我们应该清楚公民道德建设的重要性。中华民族向来就是崇高道德的民族，有着优秀的道德传统。例如，孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”就是典范。然而，在现今社会，大多数公民已不注重个人的道德修养，一味追求物质生活，这使得我国公民的道德修养成为了全世界的笑柄。针对我国历史和现实的国情，我国提出了公民道德建设的主要内容为，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。在公民道德建设中，把这些主要内容具体化、规范化，使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。若我国公民的道德建设无法完成，这势必成为阻碍我国甚至是全世界经济、政治等各个方面的发展。因此，我国的公民道德建设刻不容缓，势在必行。

然而，如何把这项艰巨的任务圆满完成，这是艰难的。因此，我们每个公民都是任重而道远的。公民道德建设是一项复杂浩大的工程，所以，仅仅靠教育是行不通的，还必须制定相关的法律法规，从而达到更好地效果。

首先，要大力加强我国学生的道德修养教育。通过对学生的道德教育，净化社会风气，引导学生树立正确的价值观与人生观，彻底改变他们“有钱能使鬼推磨”“有钱万事通”等错误的价值观。在这种良好的社会大环境之下，对其他公民进行潜移默化，从而达到道德建设的目的。有人会说，公民的道德与社会环境有什么大关联吗？古人不是说“出淤泥而不染”吗？其实，社会大环境极大地影响着公民的行为，就比如说助人为乐吧。我高中时曾做过一个问卷调查，70%的人说现在社会龙蛇混杂，有时候做好事反倒被人怀疑有所图谋，甚至被人冤枉，所以明哲保身。所以说社会大环境是极其重要的。

然而，这是项复杂的工程，仅靠教育能行得通吗？当然不行。因此，我国应当制定相关的法律法规，规范公民行为道德准则，以“教育”为主，以“法律”为辅，从而圆满完成我国这项艰巨的任务。

在公民道德建设中，要做到以上几点，然而，有什么需要注意的呢？在道德建设中，既要对不同方面、不同层次的道德规范作通盘考虑，分门别类地加大建设的力度，更要抓住一些重要的、基本的道德规范，作为社会道德规范的主体，在全社会大力倡导，使之家喻户晓，人人皆知，人人皆信，人人皆行。

在这项艰巨的任务中，每个公民的努力才是最重要的。只要每个公民都能做到爱国守法，文明礼貌，明礼诚信，团结友善，我们的道德建设工程将会圆满完成，我们民族的道德水平将会有一个巨大的飞跃。