奇隆小学迎接义务教育均衡发展

第一篇：奇隆小学迎接义务教育均衡发展

奇隆小学迎接义务教育均衡发展

督导评估工作实施方案

根据《安徽省人民政府教育督导委员会关于修订安徽省义务教育基本均衡县督导评估实施细则的通知》（皖教督〔2013〕7号）和《怀宁县推进义务教育均衡发展实施方案》（怀办发〔2015〕22号）等文件精神，为进一步推动我校义务教育均衡发展工作，确保顺利通过各级政府督导评估验收，特制定本实施方案。

一、指导思想

以办人民满意的教育为宗旨，以《月山镇中心校迎接省义务教育均衡发展督导评估工作的实施方案》为指导，坚持以人为本，促进教育公平，努力满足广大人民群众让孩子上好学的愿望，顺利通过各级政府督导评估验收工作。

二、工作步骤

（一）宣传发动阶段（2015年9月—12月）。

召开全校教师动员大会，组织学习《督导评估的项目、要求和标准》和迎检《实施方案》，使广大干部教师领会精神，明确任务，掌握标准和要求，以便做好迎检准备工作。

（二）自查摸底阶段（2015年12月—2016年3月）。

1、开展全面自查（2015年12月）。组织教师对照《督导评估的内容和标 准》、县局迎检《实施方案》以及培训要求，认真搞好自查摸底工作，认真分析、查找存在的问题和薄弱环节，及时制定整改方案。

2、重点推进与整改阶段（2016年1月—3月）。学校根据自查过程中发现的问题或不足，能自身解决的要采取积极有效措施，实行责任分工，集中时间、集中精力、集中人力物力财力，做好各项准备工作。对查出的问题不能独立完成的上报中心校。

3、建立档案资料（2016年1月—3月）。按照省评估标准，收集相关文件、计划、方案、总结、表册、图片等资料，分类整理，装盒上架。

（三）模拟检查阶段（2016年3月下旬）。由校评估工作小组按照省里检查的程序和方式进行模拟检查，本阶段要完成自查报告、汇报材料、和评估情况表格的初稿。

（四）迎接县级评估（2016年4月）。做好迎接县政府教育督导委员会和县教育局组成的督导评估组，对我校义务教育均衡发展迎评工作进行全面督导检查。，（五）查漏补缺阶段（2016年4月底）。对上级部门检查提出的问题进行及时查漏补缺，做好接受市级复评的各项准备工作。

（六）评估认定（2016年5月—12月）。

1、接受市政府复评（2016年5月）。

2、接受省政府督导评估（2016年7月）。

3、接受国务院验收认定（2016年8-12月）。

三、组织结构 奇隆小学成立迎接义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，组织人员如下：

组长：余小平

副组长：甘长发

潘丙青

江安龙

代金国（系统管理员）

成员：潘项鸣

潘云霞

胡善荣

胡桂兰

戴家元

龚久香

韩小春

余腊梅

四、工作分工

余小平

负责硬件建设，校园“三化”布置，音乐、美术室，图书室，阅览室（潘云霞老师协助）

甘长发

负责软件建设，档案资料的收集与管理，计算机室，实验室

档案室（代金国老师协助）

潘丙青

负责校园安保、门卫工作，财务、后勤工作，体育器材室

各办公室

（胡善荣老师、戴家元老师协助）

江安龙

负责校园安全工作，环境卫生管理，少先队活动室，各班级布置及卫生督查

（胡桂兰老师协助）

代金国

负责各室管理员做好各室管理工作。

五、各室管理员安排

实验室，档案室

甘长发

图书室，阅览室

潘云霞

音乐室，美术室

余小平

儿童之家活动室，计算机室

代金国

体育器材室

潘丙青

实验准备室

戴家元

少先队活动室

江安龙

六、工作要求

1、提高认识。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。

2、明确职责。为做到科学规划、精心准备、明确责任，现将全部内容落实到人，以便在日常工作中加以协调和督促。本方案对照迎检标准已将各项职能任务进行了分解，规定了完成时限。细化任务，明确措施，保质保量完成各项工作。

3、强化督查。学校迎评工作办公室要加强对各项分工“迎评”工作的自查自纠，及时发现、及时解决工作中的困难与问题，确保各项工作落实到位。

第二篇：奇招——促进义务教育均衡发展

奇招——促进义务教育均衡发展

近年来，滩头镇中心学校领导为优化教育结构，促进义务教育的均衡发展，切实解决镇域内中学教师相对过剩，小学教师年龄老化，小学外语、音乐、美术等学科师资缺乏的诸多矛盾，推出了从初中教师中选拔具有丰富教学经验的中青年教师到办学条件简陋、师资相对薄弱，地处偏僻的村小任教的重大举措。具体做法：一是到村小任教的教师在原单位、人事关系、福利待遇保持不变。支教期间教学效果显著的教师今后在晋级方面优先考虑；二是支教教师着重从小学需要的外语、音乐、美术等学科中选拔，实行每两年一轮换。这一举措实施两年来，共有20余名教师到村小任教。这一举措的实施，使新老教师在教学风格、方法上得以相互影响，取长补短，大大缩小了小学阶段不同学校在办学条件和师资水平方面的差距，促进了小学教育快速、健康、均衡地发展，在共享优质教育资源，真正实行教育公平方面走出了一条切实可行的新路子，广大农民和全镇师生一致称赞这一举措是促进教育均衡发展的奇招。

湖南省隆回县滩头镇中心学校史文政

第三篇：义务教育均衡发展迎接检查解说词

义务教育均衡发展迎接检查解说词

尊敬的各位领导，各位专家：

欢迎大家莅临我校检查指导义务教育均衡发展工作。

我校位于美丽的回水湾，毗邻3A级旅游景区--“中国·苍溪梨文化博览园”，环境幽雅，生态宜人，是学子求学读书的理想之地。学校始建于1956年，截至目前历经六十一年风雨。从最初的中小学一体，到后来中小学分校办学，再后来合并成九年一贯制学校，后随着进城务工人员的增加和学龄儿童的骤减，学校生源减少，为了整合教育资源，更好的促进义务教育均衡发展，满足家长学生对优质教育的渴求，2016年秋，将初中撤销，并入县城陵江镇中，学校办成单设小学。学校现服务行政村7个，覆盖人口6000余人，0至12周岁适龄儿童300余人，我学校现有在校义务教育阶段学生180人，教学班六个。教职工21人，其中专任教师20人，工人1人。师生比1:9。

学校始终坚持“立德立人”的办学理念，着力建设“四雅”校园。（即教师儒雅，学生文雅，环境幽雅，志趣高雅）。

教师儒雅：学校制定教师礼仪规范，从衣着打扮到言谈举止给教师提出了具体的要求。并对教师提出了读书的要求，45岁以下教师每学期阅读200万字的书籍，完成一万字以上读书笔记，45岁以上的老师每学期阅读150万字的书籍，完成3000字以上的读书笔记。

学生文雅：学校根据学生年龄特点，制定了三字一句的学生礼仪规范，方便学生读记。坚持每周评选文明班级，文明寝室，每学期评选两次校园之星，以榜样促进学生成长。将图书放到班级、寝室，方便学生阅读。利用升旗仪式朗诵社会主义核心价值观，进行才艺表演。

环境幽雅：学校历经几十年的绿化，现已形成香樟林，白杨林，桂花树林。整个校园绿树成荫，被授予广元市绿色学校。树上悬挂有励志古诗，校园到处有书画作品，名人故事。让学生走在校园时时处处都能受到文化的浸润和熏陶。

志趣高雅：学校常年开设琴棋书画课，除了正常的美术书法音乐课之外，每周每班开设一节，全校师生共同参与，每学期举办一次师生象棋赛，每年举办一次师生书画作品展。通过这些活动培养师生健康高雅的情趣。

我校运动场设有篮球场、排球场、羽毛球场、五人制足球场各一个，乒乓球台5个，运动设施齐备。

教学楼有教室六间，多媒体教室一间，教室办公室一间。学生食堂建筑面积400多平米，设施齐备，可以满足200多人就餐。

学生宿舍共有18间，有住校学生70余人，一人一床。由团中央和中国福利彩票中心提供有“新一千零一夜”的全部设备，学生晚睡前有半个小时的读书和听故事的时间。

学校功能室齐备，设备配齐率都在95%以上，能够满足教学和实验的需要。

第四篇：隆胜学校义务教育均衡发展自查报告

隆胜学校义务教育均衡发展自查报告

隆胜学校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓, 学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：

一、基本情况。

学校占地面积31335平方米，现有6教学班，在校学生218人。教职员工66人，其中市级骨干教师5人，荆门市骨干教师、学科带头人9人，39名教师在省市优质课竞赛中获奖。

2012年10月，学校被国家教育部、公安部联合授予“全国消防安全教育示范学校”称号。同时，学校先后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被荆门市教育局评为首届教育宣传先进单位，“十一五”教育科研先进单位，“关爱留守生教师访万家”工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。

学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，辍学率为0。

二、完成工作情况

(一)领导机制

我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。

(二)管理机制

学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。

(三)教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

(四)师德建设

学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

(五)比访活动

“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。“比访”专项档案资料齐全。

我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

(六)、教育教学质量

学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。

(七)办学行为

学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。

(八)关爱机制

学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。

三、存在的问题

1、学校班额过大，每班学生人数达60余人左右，最大班级甚至接近70人。

2、小学按国家标准配备教室，学生教室不够使用，需要增加至少10个教室，学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、电脑教室等配备不足。

3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标，需要添置更新。

4、标准课桌椅学校没有配置。

四、今后改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。学校现已开始筹备幼教楼建设，并进入重要工作议事日程。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

4、继续做好城乡教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。

5、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。

第五篇：小学迎接四川省县域义务教育均衡发展自查报告

XX小学迎接四川省县域义务教育均衡发展

督导评估检查自查报告

XX市教育体育局

XX小学迎接四川省县域义务教育均衡发展督导评估资料准备情况汇报如下：

一、高度重视，落实责任。

从12年秋季开始，XX小学成立了督导评估资料准备领导小组，校长担任组长，分工到人头，责任到人头，做到分工明确，事事有人安排落实。

二、严格时间节点。

根据教体局时间安排，我校在资料准备的过程中，严格按照上级要求的时间节点落实各项准备工作，每到一个时间节点，就召开专题会议，总结准备情况，查漏补缺。

三、大力宣传

学校利用行政会，教师会，家长会，向老师及广大家长宣讲此项工作的重要性，并展示近年来教育惠民，教育发展的成果，在社会上宣讲教育成果等。

四、工作进度

截止2013年3月6日，我校已经基本完成迎检资料中的“两大部分”，正在进行完善和汇拢装档工作。“七个代表，一个委员”已经落实到位，为进一步开展此项工作做好了铺垫。

2013年3月6日