优秀的教师队伍是学校发展的宝贵财富

第一篇：优秀的教师队伍是学校发展的宝贵财富

优秀的教师队伍是学校发展的宝贵财富

——第二期“名优工程”启动大会学习体会

下城子中学

徐宝和

5月25日，牡丹江市第二期“名优工程”启动大会在市一中召开。市教育局李雁方局长做了重要讲话，两位教育专家进行了专题讲座，随后，开展了分组活动。一上午的学习，受益匪浅，深受启发。特别是两位专家的讲座，给我们带来了深刻的思考，为学校基础教育改革和发展注入了新的生机和活力。

无论是隋桂凤校长谈及的《我们该给孩子什么样的教育》，还是卜祥林校长阐述的《基础教育改革中的教师专业发展》，都在强调一个尤为重要的观点，那就是“教师是学校发展的重要资源，一支优秀的教师队伍是学校发展的宝贵财富”。

一所学校的发展，归根到底是人的发展——学生的发展、教师的发展，而学生的发展依赖于教师的发展。正所谓“名师出高徒”，教师的发展是学校发展之本。教师是办学的根本，教师管理是学校管理的核心。”如何提高教师的道德素养、专业水平，是学校最重要的工作之一。清苑中学正是秉承“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”的宗旨，积极为教师成长搭桥铺路，造就了一支团结、协作、互助、欢乐的教师集体。

教师队伍是影响高校办学发展的第一资源，是决定高等教育质量的关键环节。无论在什么地方，无论教育教学的条件如何，只要有了一批优秀的教师，教育教学的发展就有了主心骨、突击队和领头羊。有了好的教师队伍就等于拥有了一所好学校。我们始终把打造素质过硬的教师队伍作为学校可持续发展的一项重要任务来抓。

1.建设校园文化，营造青年教师成长的环境

一个人的成长，除了内部原因之外，更重要的是环境的影响。作为学校，校园文化的构建，就是承担教师成长决定性的外部载体。校园文化建设的过程是教师提升认识，形成凝聚力，践行学校文化思想的过程，是凝炼教师的进取精神和高尚师德，使教师乐于成为一个开拓进取，与时俱进，正气正义，富有责任的教育者的过程。

2.以常规为基点，促进青年教师成长的厚度

每学期开学伊始，我校教导处就安排学初听课表，本着督促、帮助、提高的原则，周详考虑，合理安排。通常在开学初全体青年教师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教情况；再检查他们的备课和作业批改情况。学期中，是全校性的观摩课和探索课，有学科带头人、骨开教师展示课、示范课，这些活动的开展，促进了教师教学水平的提高。不论是什么样的上课、听课活动，青年教师们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录。通过认真的执行听课制度，全体青年教师能认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。

3.塑名师，树典型，搭建成长平台，拓宽青年教师成长的途径

通过打造“教坛新星”、“骨干教师”、“学科带头人”、“名师工程”等系列工程，为广大教师创设成长平台，提供学习楷模。青年教师要持续快速成长，释放青年教师特有的激情和才华，搭建青年教师的成长平台才是重中之重。为此，开学初，学校为每一位青年教师选配有经验、有能力的中青年骨干教师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，每学期按计划开展工作，发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平的整体提高。同时，学校就在班主任、教研组长、备课组长等重要岗位的让部分青年教师担任，让他们在工作中不断成长。同时，通过每个月进行的“三人讲坛”校本教研活动，新教师汇报课，推门听课，组内开课，教师基本功比赛，书写理论学习读后感，案例剖析，组织青年教师参加校级课堂比武，提供外出学习的机会，努力提高专业研究水平。切实提高各层面青年教师的教学水平与成熟程度，多渠道，多途径地为青年教师提供成长的平台。

4.以科研促提高，加快青年教师成长的速度

一个优秀教师除了能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵活，上好每一节课外，学会反思，学会科研是一个青年教师走成更加优秀的另一个高度。我校的教育科研有着优良的传统，为尽快提高青年教师的教研水平，本学期来，我校先后开展了全校性的科研论坛，以教研组为单位的科研专题研讨，以图片，文字形式形成成果，组织学科组长带头上好教学研讨示范课，再推动全体教师参与研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的。完善更新科研档案，规范科研管理。重视课题，论文，案例等科研的指导培训，参与研究，过程落实，结果辐射，为青年教师提供适宜的土壤，加快青年教师成长的速度，打造科研型教师。

第二篇：均衡发展(“教师队伍”学校备查材料)（精选）

“义务教育均衡发展”---教师队伍

学校备查材料及有关说明

一、学校备查材料： ㈠、B14.师资配备

1.关于教职工编制的文件； 2.省颁课程表、任课教师一览表； 3.专任教师情况登记表；

4.“县域义务教育均衡发展”评估基础数据统计表；学校教职工花名册（骨干教师级别需注明省、市、区级）;5.岗位配置审批表 ㈡、B15.教师待遇

1.上级下发的关于教师待遇的文件； 2.验收时上个月的工资表、绩效发放汇总表；

3.上级下拨的针对教师的慰问金、特教津贴等的发放汇总表； 4.学校工会举办的福利性活动方案及活动经费支出汇总表； 5.学校教师培训经费支出汇总表； 6.学校绩效考核方案；

7.学校教师享受保障性住房的相关材料；

8.学校教师宿舍设计图、教师宿舍分配情况表（尤其体现支教教师的宿舍分配情况）； ㈢、B16.教师交流 1.学校教职工轮岗花名册； 2.轮岗情况登记表。㈣、B17.师资培训

1.上级下发的关于教师（含校长）培训的文件、通知等； 2.学校校本培训计划、总结及培训的过程性材料；

3.校本教研（集体备课，公开课周教学等）及实施过程材料； 4.促进教师专业成长的研修活动（“请进来”或“走出去”培训活动、教材培训、课改培训、岗位大练兵、读书沙龙等有关材料等）； 5.专题、课题研究材料；

6.课改培训优秀案例、优秀论文、调研报告等的汇编材料；

7.学校教师每年参加各级各类（新教师、新教材、全员、骨干、教师技能等）培训的花名册；

8.学校教师个人每年参加各级各类比赛的获奖汇总表； 9.有关教师培训、研修计划及实施情况的材料；

10.教师个人业务档案（教案、教学反思、论文、听课录、业务手册、班主任工作手册、公开教学、获奖材料及证书复印件）。该项为学校收集整理，仅收集10-11学年，11-12学年中的三个学期；

11.教师成长档案（学历证书、教师资格证书、培训证书、骨干教师培训证书、获奖证书等复印件）。该项为教师个人收集整理，收集参加工作后的个人成长佐证资料。

注：第11项为教师个人自行整理归档，检查时统一由学校集中备查！㈤、B18.师德建设

1.教师职业道德规范实施细则（师德规范要求）； 2.教师政治学习记录；

3.学校师德教育计划、总结；

4.学校师德教育活动的过程材料； 5.行风评议有关材料；

6.开展廉洁教育进校园活动材料； 7.师德问卷调查（学生、家长），调查情况分析汇总（好的方面存在问题、整改措施）； 8.教师考核汇总表；

注：有关教师队伍的材料均提供近三年（09-10学年、10-11学年、11-12学年）

二、有关指标说明：

㈠.城镇学校指新店中学、外国语翔安附校、大嶝各中小学、新店中心小学、洪前小学，其余各校为农村学校；

㈡.材料备查范围：区域内所属的义务教育初中校（部）、小学（不含幼儿园）。完全中学的数据仅统计初中部，特教辅读班单独整理备查

㈢.几个专有名词注解及相关计算公式：

1.专任教师：指学校中从事教育教学工作的专业人员，包括临时帮助做其它工作的教学人员。同时担任教学工作和管理工作的人员按主要担负的工作认定（一周任课3节以上的行政管理人员，认定为专任教师，含合同制教师）。计算公式：

专任教师学历比率=

专任教师中：大专（或本科）毕业以上人数师实有数小学（或初中）专任教100％

（注：该数据要求达到75％）

2.“校际交流”指区域内校长、教师校际间轮岗交流（借调、支教、挂职等），推进教师队伍的合理流动的情况。小学学区内流动也纳入该情况。应交流人数（基础数据统计表中）指在同一学校工作超过6年的教师人数。计算公式：

三年教师交流人数占应交流教师数的比率＝（注：该数据要求达到30％）

3.“城乡之间高级职务教师所占比例差距逐年缩小”，指城区高级教师占专任教师比率与农村高级教师占专任教师比率的差距逐步缩小，测评近三年（即09-10,10-11,11-12学年）变化情况。

4.教职工实有数指学校在编的（享受财政统一发放工资的）固定教职工总数，包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员，不包括临时工和代课教师。

三、有关指标要求：

1.中学、学区上交督导室的材料：

⑴专任教师情况登记表； ⑵“均衡发展”评估基础数据统计表； ⑶学校教职工花名册；⑷轮岗情况登记表；⑸专任教师接受培训花名册 注：⑶表中“备注”须体现去向，先填校内、再填系统内、后填系统外）；

三年教师交流总数专任教师应交流总数100％ 2.材料上交时间：

中学3月30日，学区（大帽山小学、特教辅导班）4月4日； 3.学校备查材料时间：3月底至4月上旬整理装袋材料备查。

请各校根据要求，认真准备材料，按通知要求于4月3日前将近三年（09-

10、10-

11、11-12学年）的四项材料：⑴专任教师情况登记表； ⑵“均衡发展”评估基础数据统计表；⑶学校教职工花名册； ⑸专任教师接受培训花名册

电子邮件发送到学区办公室邮箱，以便及时汇总上交。（纸质材料自行装袋存档）

内厝中心小学 2012年3月21日

第三篇：员工是企业的宝贵财富

员工是企业的宝贵财富

——谈企业和谐的劳动关系

孟昭辉

近日，天津市山东商会召开了第九次会长办公会，会上夏会长和各位副会长集体学习了市委办公厅下发的《关于构建和谐劳动关系的若干意见》和市人大颁布的《天津市企业工资集体协商条例》。通过学习会长们感触很大，呼吁山东商会的全体会员企业积极构建和谐的劳动关系，为构建和谐天津做贡献。

一段时间以来，部分地区由于各种原因出现了员工跳楼、企业停工现象，引起社会各界的广泛关注。虽然这种现象主要出现在外资企业中，但也必须引起我们民营企业的高度重视。因为，构建和谐的劳动关系，不仅关系着企业的生存与发展，而且关系着社会的和谐与稳定，已经成为事关改革发展稳定大局的一个重大问题。

企业的投资者、管理者和员工都是企业的重要资源，是从事不同工作的劳动者，企业的健康、可持续发展是他们共同利益所在。企业的发展是每个成员共同努力的结果，必须由企业投资人、管理者和员工共同分享。和谐劳动关系是企业提高竞争力、获得可持续发展的有效途径，是促进社会稳定、实现企业利益和社会利益统一的必然要求，是企业承担社会责任的重要内容。企业只有将构建和谐劳动关系、承担社会责任特别是保障和改善民生的理念融入企业发展战略，根植于企业经营文化，实践在经济社会生活中，才会真正实现可持续发展。

透过外地企业劳动关系中的问题，我们可以看到，随着我国经济

社会的发展，以人为本理念的深入人心，劳动力价格上涨、劳动力成本上升是大趋势。部分沿海地区、新兴工业区的低成本劳动力竞争优势正在消失。在这一大背景下，民营企业一定要高度重视和努力构建和谐劳动关系，积极承担社会责任，为企业的长远发展注入源源不断的动力。要努力保证员工合法权益。建立员工薪酬随企业效益稳步增加的机制，为员工及时足额缴纳各种社会保险，加强劳动安全保护，努力为构建和谐社会多做贡献。要研究新一代员工的特点，努力形成让员工有归属感和安全感的企业文化。要弘扬中华民族扶危济困的传统美德，积极履行社会责任。

第四篇：员工是企业最宝贵财富

员工是企业最宝贵财富

厦门网讯 据集美报报道 记者 林小芬

目前，集美辖区很多企业已经开始形成各具特色的企业文化，并开展了一系列富有成效的活动，正逐步将企业文化建设融入企业经营管理的全过程。在日前召开的企业文化建设现场经验交流会上，路达（厦门）工业有限公司、姚明织带饰品有限公司、宏发电声股份有限公司、宝宸厦门光学科技有限公司等4家企业单位代表现场交流了各自的心得体会。路达：把员工当成自己家里人

路达负责人介绍，路达始终认为员工是企业最宝贵的财富，坚持“把员工当成自己家里人”，真心相待。除了优化工作环境，路达还注重人文关怀。为了满足员工的业余生活，路达在厂区内设置了员工活动室、篮球场、员工食堂等生活和活动设施，开展瑜伽、交谊舞、民乐、声乐等培训班，成立钓鱼、登山等协会，并举办员工运动会、元旦晚会、篮球联赛、足球联赛、野外生存拓展训练、各类知识竞赛等活动，为员工提供学习锻炼和交流沟通的平台。

姚明织带：成立员工互助基金

姚明织带的人性化管理，不仅是建立富有竞争力的薪资体系，提供丰富多样的福利，还在于关怀员工，扶贫济困。2007年，姚明织带成立了内部员工互助基金，对因疾病、灾害或突发事件等导致生活困难的员工及时进行慰问与补助，至今，已慰问补助100多人次，发放慰问补助金10万多元。

宏发电声：“四个一”工程

“四个一”即一张报纸、一次总结表彰联欢晚会、一场运动会、一堂“宏发历史与文化”课程。宏发电声采取形式多样的企业文化宣传，使企业文化成为看得见、摸得着、听得见的精神力量。

《宏发报》创于1997年，至今已举办180多期，是企业文化建设的最显著标志。从创立之初，宏发每年年底都会举办一场总结表彰联欢晚会，每两年举行一次的运动会，以运动的形式关心人、激励人、鼓舞人，目前已举办九届。

宝宸光学：鼓励员工出“金点子”

宝宸（厦门）光学科技有限公司隶属于宸鸿科技集团（TPK）。宸鸿科技从成立之初就大力弘扬“以人为本，新速实简”的企业文化精神。2011年初，宸鸿在员工中开展为期五个月的“金点子”征集评选活动。经过征集评选，员工共有744个点子入围，并最终产生了金、银、铜奖。

第五篇：习近平为何说“村官”是宝贵财富

习近平为何说“村官”是宝贵财富

1、“农村基层的工作经历是人生的一个坐标，有了这个经历，就更清楚地知道什么是群众、如何尊重群众，知道什么叫实事求是、如何尊重事实。”

2、回首往事，不应碌碌无为而悔恨；回首往事，感到自己做过对社会有益的事，不仅是人生的宝贵财富，而且感到自豪和骄傲！只有经过生活磨练，才知道真实的生活；只有了解和懂得了人民群众所思、所想，才能把群众工作做好、做出成效；有了这样的一笔宝贵财富，才有应对生活中发生的各种变化的能力。

3、推进农村改革发展的目标任务，迫切需要一大批密切联系群众、带领农民致富、促进农村稳定的农村基层干部，迫切需要一大批有现代知识、现代思维、现代眼光的优秀青年才俊积极投身社会主义新农村建设。

4、农村基层是青年学生熟悉当代中国社会、了解中国基本国情的最好课堂，也是我们党培养人才、锻炼人才的重要阵地。

5、习近平向大学生“村官”提出四点希望：第一，要志存高远、坚定信念，在推进农村经济发展和社会进步中实现自己的人生价值。第二，要勤于学习、善于学习，在与农民群众摸爬滚打的交往中吸取营养、增长智慧。第三，要勇于开拓、大胆实践，在建设社会主义新农村的伟大实践中经风雨、长见识、增才干。第四，要尊重农民、心系群众，在服务农民群众中增进同他们的感情，赢得他们的信任、理解和支持。

6、农村从农业科技知识的推广，到生产方式的转变、民主管理的推行、精神文明建设等各个方面，都迫切需要现代科技知识和管理理念。选聘具有较高科学文化知识和现代思维方式的大学生到村里去任职，是时代的需要，是一个英明的决策。用毛泽东同志的话说：“农村是个广阔的天地，在那里是可以大有作为的！”

7、习近平在与中央和国家机关到省区市交流任职中青年干部座谈时强调：在地方和基层历练中锤炼党性增长才干。

8、基层一线是领导干部了解实际、向广大群众学习的好课堂，也是领导干部磨练作风、提高素质的大考场。到地方和基层一线工作，同基层干部和群众一起摸爬滚打，对于领导干部特别是年轻干部增长领导才干、积累实践经验、加快政治成熟至关重要。

9、第一，身下心下，树立扎根地方和基层干事创业的决心与信心，尽早融入地方和基层新环境，融入基层干部群众，融入新的领导班子集体，把全部心思用到地方和基层工作当中，真正成为当地干部和群众的贴心人。第二，多学多思，加强调查研究，了解省情市情县情，了解所在地方发展的历史和现状，了解和关心当地干部群众的疾苦冷暖，把虚心向群众学习、向实践学习贯穿于工作始终，坚持在边学边干、学干结合过程中不断提升思想境界、提高实际工作能力。第三，在实干苦干上下工夫，既要脚踏实地搞好当前的发展，又要多干打基础、利长远的事，甘于做铺垫性的工作，真正做出经得起实践、人民和历史检验的业绩。第四，发扬团队精神，紧紧依靠领导集体推动工作，依靠广大干部和群众干事创业，做到荣誉面前不争功、利益面前不计较、困难面前不躲闪、责任面前不推卸。第五，坚持慎独慎微，面对各种诱惑保持清醒头脑，珍重自己的人格，珍爱自己的声誉，珍惜自己的形象，不断增强辨别是非和抗拒诱惑的能力，始终保持共产党人的本色。第六，淡泊名利，真正把到地方任职作为学习提高的机遇、锻炼成长的过程，与老一代共产党员比理想信念，与困难群众比生活待遇，与先进模范比工作奉献，保持良好心态。

10、深入基层，深入群众，了解基层实际情况，听取群众意见，为基层排忧解难，为群众办好事办实事，11、领导干部扑下身去抓落实，就是要转变作风，真抓实干，力求实效。一要坚持察实情。下基层不但要“身”下，更重要的是要“心”下，真正做到深入基层、融入基层、贴近基层，切实把基层的热点、难点、焦点问题摸清、摸准、摸透，与基层群众促膝谈心，弄清楚基层群众在想什么、盼什么、急什么、要什么，把群众的期待反映上去，不断增强服务工作的针对性。二要坚持出实招。领导干部到基层最重要的是实干，最有用的是实招。对了解到的情况，要作出准确分析和科学判断，并提出合理化的建议，为基层当好参谋，当好助手。下到基层，要多想办法调产业、搞建设、保稳定、促和谐，多想点子、多跑路子，让群众就业路子多起来，让困难家庭富起来，让生活环境靓起来。三要坚持求实效。领导干部下基层有没有成效，最终看群众满不满意，高不高兴，答不答应。虽然领导干部下基层的时间是有限的，但所担当的责任却是无限的。一定要以实效为重、以实效为要，坚持尊重规律不求大，脚踏实地不求名，做给基层看，带着基层干，办成一些实事，做成一些好事。

12、基层是大舞台，一线是大熔炉，实践是大考场。领导干部要坚持眼睛向下看、身子往下沉，勤于深入基层“接地气”，善于扑下身子抓落实，让各项工作更加贴近实际、更加富有实效，把各项工作落实到实践中去，落实到基层中去，落实到群众中去，做到问题在一线发现，思路在一线形成，矛盾在一线化解，业绩在一线创造，形象在一线树立。

13、