名校先进经验集要（共五则）

第一篇：名校先进经验集要

烟台市高中教学工作会

《材 料 汇 编》

－－名校先进经验集要

一、芝罘区教体局《科学管理促发展，跟进指导求实效》 《材料汇编》第4页

营造了浓厚的想事、干事、干成事的氛围。教育评价制度改革方面,坚持一切工作向教学第一线倾斜，成功推行了‚以课堂和学生为中心，向备课延展，向作业延展‛的新型评估模式，以更大的气力关注教师的教和学生的学，以更大的魄力聚焦课堂，全面查找课堂教学存在的问题，极大地调动了教与学两方面的积极性。

坚持向教育的高科研要质量。引导教师从教育教学的小问题中选题，从日常课堂教学实践的矛盾冲突中选题，做到‚三个不选‛，即：不符合学校自身实际需要的不选，不符合新课改理念要求的不选，不便于应用推广的不选。从根本上避免‚浅尝辄止‛、‚装点门面‛、‚金玉其外‛的现象。

在教研的内容上，避免跟风，注重创新。改变以往课题研究盲目跟从别人的做法，在高中全面推行分层教研。高一主要研究学风问题，着重培养学生良好的学习态度、学习习惯和学习方法；高二年级注重学生的学科能力，遏制两极分化；高三年级以提高学生学科综合能力为目标，着重研究复习方法和效率的问题。

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(三)跟进指导，增强高中教育发展活力 具体工作措施有三个方面：

一是一把手亲自抓教学，走进课堂、走近教师。将听课制度化，局长带头，党委成员分片包校，走进课堂、走近教师，与教师一起听课、评课、研课。党委成员年平均听课60节以上，最多的达到130节，对引领学校关注课堂、关注学生在面上起到了明显的导向作用。

二是全体教研员到教学一线面对面指导，手把手帮扶。对教师开展面对面的跟踪指导和培训，启动了面向全体教师的‚地毯式听课工程‛，面向薄弱学校教师和新教师的‚手把手帮扶工程‛，实现对教师跟踪指导的全覆盖。

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(三)立足课堂开放，不断加大课堂教学质量监控力度。以建立‚透明化课堂‛为目标，先后举办了‚和谐高效课堂‛展示周活动和教师专业化发展课堂公开观摩活动，组织不同学校、不同学科教师开展公开课点评、常态课观摩，对建立公开、透明化的课堂起到积极作用。实行有效监控，逐步实现课堂的全方位、多视角开放。

二、烟台一中《科研引领、精细管理、实现教育的可持续发展》 《材料汇编》第84页

要求教师从发现和提出身边的问题入手，做好‚微型课题‛研究，规范校级以上课题研究，对课题的立项、实施及成果的鉴定、应用，实行全程跟踪、监督与指导。

我们还通过进行教师教科研基本功竞赛、班主任专业化培训、评定教育科研学术带头人和先进工作者、评选推荐教育科研优秀成 果和优秀论文等形式，在全校营造起‚教育光荣、科研有益‛的浓厚氛围。同时，建立科研奖励制度，评选优秀教师、晋升职称、提拔干部都把科研能力作为一项重要指标。每个任课教师每学期可以不写教学总结，但一定要写‚教学案例与反思‛。老师们结合自己的教学实际写出了许多教学反思和论文，全校论文数量超过3000篇。

探究不同学段、不同学科、不同课型的结构特征和教学要求，研究高效课堂‚学、教、练、评‛四大模块和教学流程的6个环节的基本特点和思路，确立了‚以标定学、先学后教、精讲精练、当堂检测、和谐高效‛的原则，落实‚五还‛、‚两提高‛的教学策略：把时间还给学生、把思维空间还给学生、把提问的权利还给学生、把评议的权利还给学生、把学习的过程还给学生；提高教师的教学艺术、提高学生活动时思维品质。把过去的‚35+lO‛的课堂结构逐渐转变成‚30+15‛的课堂教学模式，即教师最多用30分钟时间进行讲解、点评，给学生15分钟时间用来合作探究学习和巩固、练习、检测。

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做好作业设计、控制作业量和批改量的管理工作

我们采取有效的管理措施，把精力集中在教师的作业设计与批改上，我们研究制定了《关于学生作业设计与批改的相关要求》，制定了《烟台一中作业量管理办法》，教务处安排专人分管，由领导检查和学生反馈等渠道汇总。全校每个班级都选派一名责任心强的中等水平的学生，每周向教务处汇总一次班级作业量情况，汇总 后打印成表，对于超量、批改次数少的教师及时‚亮红灯‛。作业布置与批改纳入教师的年度综合考评之中。这样，从根本上解决了无谓侵占、分割学主自主学习时间的问题，保障了教学质量。

三、烟台三中《用阳光浇铸心灵 让成功成为必然》 《材料汇编》第93页

四、开启学生动力系统，激励学生奋发上进

此外每周举行一次统一主题的励志班会，如：18岁，我奋斗的高考：让青春在奋斗中闪耀；成功训练誓言。每个班级也都针对学生的具体情况，采取适时有效的励志活动激励学生，如刚上高三，有的班级让学生把自己向往的大学照片设计成不同的图案，张贴在教室的墙壁上，为压抑的高三生活带来了色彩和激情。每天迈进教室，学生们都会被墙上的卡片所提醒，每当偶尔一次测试让他们情绪低落时，每当因疲惫而想放弃努力时，这一张张的卡片便会让他们重新振作。高三对他们来说，永远都是充满激情和快乐的。

四、烟台开发区中学《坚持“创新、特色、现代、高效”的发展之路》

《材料汇编》第96页(二)坚持‚三个到位‛

坚持领导到位。为了强师德、铸师魂，学校成立了由校长担任组长，教代会监督的师德建设领导小组，建立了师德建设工作网络，实行层层负责制。

坚持制度到位。学校建立《校长接待制度》、《师德重大事件报告制度》、《师德承诺制》、《师德举报制度》、《教师行为规范准则》、《教师职业道德评价制度》等。在实施的过程中及时进行分析和研讨，并针对有关问题及时进行整改。

坚持活动到位。学校开展‚讲师德为人师表，讲奉献不计报酬，讲传统艰苦创业，讲纪律令行禁止，讲责任敬业进取‛，‚服务只有起点，满意没有终点‛，‚让学生成长，让家长放心，让人民满意‛，‚学习时间科学发展观，办人民满意的学校‛等为主要内容的师德教育活动，提升教师的自身综合素质。(三)强化责任意识，推行‚五句话管理法‛

1.‚工作跟着学生走‛，即学生到哪里，工作就做到哪里。管理人员要深入到学生学习、生活、活动的场所，检查、指导、保障学生的学习、生活、活动都健康有序地进行。

2.‚工作走在学生前‛，即教师先做，管理先到，提前一步，把工作做在前面。比如每次放假开学，教职工提前返校，布置安排工作；后勤人员对各类设施进行检查，保证水电暖运行正常等。3.‚工作走在需求前‛，即随时了解学生的需求，不等学生要求，就把工作做好。冬季天气陡然降温，伙房就提前为学生准备好防感冒的姜汤水；夏季陡然升温，就提前准备好防中暑的绿豆汤。

4.‚工作跟着问题走‛，即哪里有问题，就到哪里去解决，什么时间有问题，什么时间去解决。

5.‚工作走在问题前‛，防患于未然，在问题发生之前就把问题消灭，或是把问题消灭在萌芽状态。

（四）加强校园文化建设，营造浓厚的人文气息

建构八大系列的主题教育。主要包括：教室系列，宿舍系列，走廊系列，名人长廊、科技文化系列，信息楼、体育系列，体育馆、法制安全教育系列，榜样之路系列，艺术成功之路系列。

1.教室系列：学生们集思广益，自己进行个性化设计。安排励志性标语口号，同学们把教室认同为自己的家，他们努力营造着‚天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人‛的文化氛围，使同学们自觉地理解了‚习惯就是索质‛的内涵，在潜移默化中养成了自觉学习、自愿学习、遵纪守法、言行规范、文明自律的良好习惯。

2.走廊文化系列。以‚培养健全人格，提升生命质量‛为主题的‚人格教育‛，主要分布在教学楼、连廊、宿舍楼走廊内。主要内容包括人生格言、名人名言、箴言佳句、人格和命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人等有关内容，学生在此学习、吸收、内化。

3.宿舍文化系列。以‚追求高尚、文明，展示个性‛为主题的‚自我教育‛，主要分布在每间学生宿舍门口的文化牌上。每间宿舍的文化牌都由学生自行设计，展示每个小集体的个性特点和追求的目标，使学生时时自我激励、自我鞭策、自我教育，为学生休息、学习创造了舒适、安静、卫生的环境。管理上明显好转，一个既追求高尚、文明，又能展示个性特点的良好的学生宿舍文化氛围正在悄然形成。

4.科技文化系列。主要分布在科技信息楼的走廊里，其主要内容包括系列介绍世界现代、当代科技发展概况，历届诺贝尔科学奖获得者简介以及科研历程、成果和意义，还有航空航天、信息技术、生物技术、天文地理等科技知识。

5.体育文化系列。以‚伟大的奥林匹克精神‛为主题的‚体育文化教育‛，主要分布于体育馆走廊内。

6.法制安全教育系列。以‚知法、懂法、守法、用法，法律在身边‛为主题的‚法制教育‛，展板主要分布在科技信息楼一楼大厅，其内容主要包括《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《治安管理处罚条例》，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识。既要抓好警示性、防范性的教育，预防违法犯罪行为的发生，更要侧重于权利性、理念性的法制教育。

7.榜样之路系列。建立‚榜样之路‛宣传廊。将历届高考中涌现出的优秀学生事迹张贴上榜，同时配有大幅照片、人生信条、学业成就。让他们回到母校感到光荣，让在校生得到鼓舞鞭策。

8.艺术成功之路系列。建立‚艺术成功之路‛——美术生优秀作品展示长廊，进一步营造活跃的文化艺术氛围，在同学们受到艺术陶冶的同时也让美术生学有榜样，赶有目标。

五、招远一中

《材料汇编》第105页

4.以年级组为督导者加强作业教学各个环节检查。级部主任负责组织备课组长检查本年级各任课教师的教案、学案、作业布置与批改，不断调控各任课教师作业量，提高作业的‚质‛，严把作业教学‚质‛的关，不能有重题、错题、偏怪题等，一经发现及时通报，并按教学事故处理。这样的做法把作业教学由过去的只重‚量‛ 引导到注重‚质‛上来。

六、莱阳一中：让校本培训成为新课标的基石 《材料汇编》第107页

（1）我们立足于青年班主任培训班这块阵地，加大对青年班主任的培养力度。对于每年一届的青年班主任培训班，从培训计划的制定到计划的实施，校级领导全程参与。我们自己动手编写了有针对性的校本培训教材。撰写人员从校长到中层干部到优秀班主任，内容涉及到教育教学的方方面面。

（2）经常选编一些在全国、全省影响较大的班主任、专家的教育经验，印发给班主任，引导班主任加强学习，提高班主任工作的理论水平、领导水平、组织水平、知识水平，班主任驾驭班级工作的能力。

（3）我们还不定期的组织班主任外出参观学习，近几年先后组织了部分班主任赴北京、广州等地聆听了魏书生、李镇西等教育专家及全国优秀班主任的报告。

（4）推行了班主任班级教学责任制，提出了‚一个好班主任就是一个好班级‛的口号，把班级的教学管理、教学效果与班主任考评挂钩。既增强了班主任的责任感，调动了班主任的工作积极性、主动性和创造性，又增强了班主任的自豪感。

七、牟平一中〈构建互动高效课堂、确保教育教学质量〉 《材料汇编》第116页

三、‚互动高效‛型课堂真正实现了学生的主体地位 而在‚互动高效‛型课堂当中，‚以学生为主体，先学后教，以学定教‛的教学理念使‚高效‛的自主学习成为课堂的基本特征。从课堂教学最初的问题设置引领，到收束环节的拓展检测等，始终是将受教者置于主体地位，学习方式发生了极大的转变。

首先表现为思考方式的转变。互动高效课堂引导学生主动性、能动的思考，它体现了尊重认知规律、遵循教学规律、促进学习主体愉悦体验的思想。‚互动‛作为学生能力和品质的体现，成为课堂上恒定保持的常态，在课堂中建立平等民主的对话平台，实现了高质量思维在课堂上无阻碍流动，学生真正成为课堂的主人，认知水平、思维品质、学习能力极大地提高。

其次是训练方式的转变，当堂拓展训练、消化巩固，颠覆了以往依靠增加绝对时间、机械重复训练提高成绩的低效模式，大大提高了学习效率，有效解决了课时规范情况下教学内容与教学时间矛盾突出的问题，课堂教学质量的提高也就成为一种必然结果。课堂上既有学生的独立探究，也有学生之间的合作探究；既有生生合作也有师生合作；既有小组内的合作，也有全班范围内的合作。充分体现了自主探究、合作学习的理念。教师变教为启、变教为导，学生变学为思、变学为悟，使教学过程成为知识的认知过程，能力的提升过程，以及生生、师生之间情感交融、思维碰撞的历程。实施新课堂教学模式以来，学生的学习品质出现了质的飞跃，上课注意力集中，思维活跃，敢于质疑，勇于创新，合作与竞争使课堂气氛高效和谐。课堂上老师适时精炼的点拨，让学生如遇春风化雨。当堂检测，目标达成率大幅度提升。学生高兴地说：‚这真是‘我的课堂，我做主’‛。

八、龙口一中〈全力打造高效课堂、扎实推进教学改革〉 《材料汇编》第125页

一、狠抓队伍建设，促进教师专业成长

为引导教师由‚教书匠‛向‚科研型‛、‚学者型‛教师发展，推进高效课堂建设，学校制订了《龙口第一中学教师发展激励方案》。自2009年以来，我们按照方案规定汇总了全校专任教师的绩效积分、荣誉积分、论文积分、优质课积分、教研课题积分、各种教育教学活动积分及管理工作积分等，初步确定了教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、一中名星教师候选人名单，为2010年正式命名各类荣誉称号提供依据。同时，我校继续开展一系列活动，进一步促进教师专业素质发展，如在教坛新秀的评选活动中，我校制定了《龙口一中青年教师基本功达标、评优活动实施方案》，开展了第一阶段的说课活动。

在说课活动中，我们成立了由副校长领队、由各科富于教学经验的专家型教师组成的评审团。每位参赛老师抽取说课篇目之后有半个小时的准备时间。然后进行脱稿说课，说课结束后上交说课稿。学校全程录像，整个过程严密有序。最后将获优秀等级的教师的说课录像在随后的总结会上播放，让其他教师对照自己找不足。活动第二阶段是笔试阶段，学校先后进行了教学常规和新课程标准的知识竞赛和学科专业测试。活动第三阶段是学校优质课评选阶段。

学校规定所有在职专业教师以年级学科组为单位，在同一时间段，讲授同一类型同一节课，统一录像，由学科组全体老师集体 观摩，统一打分评选优质课。截止今年年初，该项活动圆满结束。

‚以新促老、以老带新‛是促进青年教师迅速成长的又一重要途径。为此，我校制定了‚蓝青结对子‛方案，开展了‚蓝青结对子‛活动。先由骨干教师自愿申报指导教师，再由学校审批确立指导教师候选人名单，然后采取‚蓝青‛双向选择的办法结成对子，最后由学校组织举行‚结对子‛仪式。目前该活动正在按照方案有条不紊地进行。

为有效吸收借鉴先进的教学理念和教学经验，我校大力支持教师外出教研、培训学习。为保证学习效果、扩大辐射范围，我校规定，凡参加教研和培训学习回来的教师，在三日内写出心得体会或优秀课堂展示，先在备课组内交流评比，按‚三三制‛分为优秀、良好、合格三个等级，分别赋分。被评为优秀者参加学校交流，对确有推广价值的稿件，学校推荐到《龙口一中报》或其他刊物发表，并给作者加分，计入年终考核。

九、莱阳九中〈理念指引行动、团结成就辉煌〉 《材料汇编》第158页 4.单元过关

树立测后分析重于测试过程的理念。具体要求：(1)严把‚四关‛——命题关、时间关、阅卷关、分析关；(2)命题以历年高考真题和最新样题为参照，依据考试说明，面向全体，强调基础知识和基本能力教学，重视答题规范训练；(3)单元过关采取试题分析(教师)、学情分析(学生)、考情分析(学科)、班级分析(班主任)、分段统计表(分管级部)‚五合一‛汇报制，由级部分管领导汇总上 报级部校长。具体做法：

级部——测后质量分析报告；总结与表彰；测后分析标准化的落实调查报告。

学科组——开好学科教学诊断会；备课组长写出学科质量分析报告；集体备好讲评课，并实行骨干教师先期讲评制。

任课教师——‚三类学生‛试卷面批；上好讲评课；个别谈话。班主任——开好班教导会；质量分析主题班会；‚规范化试卷‛评展；优生谈学法。

学生——查失分；红笔改成‚满分卷‛；写出‚考后感想‛；开展好测试后的师生个别谈话活动。

十、烟台中英文学校：〈戮力同心、科学筹划〉 《材料汇编》第167页

要求每位班主任做到‚两个一切‛： ‚一切为了学生，一切为了质量‛；

实现‚三个勤‛：‚眼勤、腿勤、嘴勤‛。

树立‚四个意识‛：‚质量意识，安全意识，目标意识、服务意识‛。对学生实现全天候监控，无空档管理。

针对高三学生面对升学压力，思想情绪不稳定的情况，要求每位班主任细心发现学生思想、学习中存在的闻题，做好深入细致耐心的工作，晓之以理，动之以情，导之以行，做好心理疏导，为学生安全、安静地学习提供了良好的环境。

加强精神教育。我们面对的绝大多数是成绩、习惯双差生，要让他们坚持不懈地进行刻苦学习，并赶超优生，唯有让学生树立远 大的理想，拥有坚定的信念和顽强的意志。为此，我们有计划地对学生进行序列教育。一是通过学校、级部、班级三级教育例会，对学生进行人生教育讲座，帮助学生树立人生信念，找到精神支柱，树立明确的奋斗目标。

上午课前学生宣读誓言，每天晚自习快结束时学生写出每日感言，让学生在宣读誓言中不忘责任和使命，能以饱满的精神投入到一天的学习中去。让学生在每天的感言中，反思自己，增强危机意识，在反思中矫正自己、改变自己，在反思中成长。

实行导师制。根据高三学生学习紧张、心理压力大的实际，我们实行了导师制，每位任课老师担任5名学生的导师。我们要求导师肩负起对学生‚思想引导、学业辅导、生 活指导、心理疏导‛的职责。按照‚个性化、亲情化，渐进性、实效性‛原则，要求教师时刻关注学生学习、行为习惯的变化，通过经常性的与学生沟通交流，解决学生遇到的问题和矛盾。通过建立学生成长档案制度、建立师生联系卡、谈心辅导与汇报、与家长联络等制度推动‚导师制‛的全面实施，降低了管理起点，全员育人得到全面落实。

十一、个人先进材料：烟台一中宋华《在职业追求中享受幸福和快乐》

《材料汇编》第196页

一、成就学生，收获爱和幸福

只有成就了学生，自己才会不断的收获幸福。因此面对困难学生，我既要保护他们的自尊心又要能真的帮到他们，我小心翼翼的呵护着我的学生，当他们毕业后，有了好的发展，特别是有的立志 也要当老师，表示将来也像我一样帮助那些需要她帮助的学生的时候，我感到非常的自豪和幸福；而面对心理有问题学生，我更是想方设法的走近他们，比如对家不在芝罘区的学生，我就曾利用周末的时间带学生回家和学生一起上网，一起看电视，一起聊天，日复一日，慢慢的终于走进了她们的心里，只有走近学生，再做大量的工作才会有成效，当这些学生拿到大学录取通知书抱住我哭着对我说‚谢谢‛的时候，我还是幸福的；而一个老师，只要你能够树立起一切为了学生的信念，多给他们一份真诚和关爱，这样的班级就会没有‚差生‛；而对于缺少自信的学生，就更需要老师用爱的艺术来唤醒学生，重新树立学生的自信心。我班有个女孩李某，性格内向，学习成绩比较差，连和别人说话都会脸红，更谈不上与老师交谈，有了一切，她最后说了两句她认为远远代表不了她此时心情的话：感谢老师两年来对她的培养，烟台一中真的让她永生难忘。看了她发的短信，我掉泪了。

2.做学习型教师

教师只有有了过硬的本领，学生才会崇拜你、信服你，才会亲其师，信其道，愉快地接受你，为此坚持不懈的看书学习就成了自己工作中重要一环。要想在自己这一学科中有所建树，要读的书太多，很高兴自己首先是个读书人，然后才是教师。爱学生和爱读书一样重要。一位教师，不在于他读了多少本书和教了多少年书，而在于他用心读了多少本书和教了多少年书。用心教、创新教与重复教、照本教的效果有天壤之别。

第二篇：作为教师要不断地学习先进经验

作为教师。在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素质和综合能力。只有这样，我们的教学工作才能得心应手，我们才能有声有色地履行好职责，才能干好自己的本职工作。

第三篇：先进经验材料专题

立足实际 突出特色 提升人大工作新水平

——县人大机关深入学习实践科学发展观先进经验材料

当前，全县正在深入开展学习实践科学发展观活动，我们人大作为第一批参加学习的单位，按照省委和县委学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署，在县委第一指导检查组的指导下，学习实践活动开展得扎实有序。

一、学习实践活动的基本情况

县人大机关在职工作人员28名，其中党员25名，离退休党员10名。自今年3月23日以来，全体党员以高度的政治责任感、良好的精神状态、求真务实的作风、饱满的工作热情投入到学习实践活动中，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、人大工作增实效”的总要求，精心组织，周密部署，积极探索，大胆创新，切实抓紧抓好各项工作。坚持做到领导重视、组织到位、学习认真、调研扎实、交流深入、批评严肃、剖析深刻，坚持高起点、高标准、严要求，突出了人大特色和实践特色，使学习实践活动开展得有声有色、富有成效，取得了阶段性的成果。

二、学习实践活动的主要做法

1、在谋划启动上突出“早”。在全县全面启动学习实践科学发展观活动之前，我们就在县十三届人大四次会议工作报告中提出了要把学习实践活动作为今年首要的政治任务。县人大党组书记、人大主任符永光提前组织党员干部深入学习领会胡锦涛总书记关于科学发展的一系列重要论述，统一思想认识，认真开展讨论，进行思想发动，努力把机关党员干部的思想统一到中央的要求和部署上来。同时派一名常委会领导带队到五指山市、琼海市学习取经，借鉴他们开展学习实践活动的成效和经验。在全县第一批学习实践活动动员大会召开后，我们结合人大自身的工作实际，制定了切实可行的学习实践活动实施方案，加强了组织领导，落实责任，专门成立了 活动领导小组及其办公室，从一办三工委中抽调力量，组成综合组、秘书组、宣传组、联络组等，分工明确，各负其责，确保学习实践活动高起点谋划、高标准起步、高质量推进、高效率展开。

2、在学习方法上突出“新”。我们坚持把学习摆在突出的位臵，扎实有效的组织了全体党员开展理论学习，做到“五个落实”，即落实学习时间，为了保证学习时间，利用双休日组织学习，确保领导班子集中学习时间不少于5天，党员集中学习不少于25个学时；落实学习内容，我们按照县委的要求，既学习了规定的篇目，又结合人大工作特点，自选学习与人大工作相关的法律法规知识和人大业务知识；落实学习人员，我们不但抓好了在职党员干部的学习，还保证离退休党员参与学习，对于县外的老党员和县内年老体弱的党员，我们坚持送教上门，把学习资料逐个送到他们手中；落实学习形式，为了加强学习的针对性和实效性，我们除了坚持集中学习和自主学习外，还组织党员干部观看“科学发展观与构建和谐社会”的专题录像，同时邀请省人大机关领导作关于“如何以立法和监督推动科学发展”的专题辅导；落实学习效果，在学习过程中，坚持边学边整边改，坚持学以致用、以用促学，我们不定时的抽查学习笔记，避免了搞形式、走过场的现象，转变了机关干部的学风。

3、在调查研究上突出“深”。

我们在调研阶段时，围绕查找影响和制约人大工作、推动科学发展的突出问题，深入到各单位、各乡镇、各村庄开展调查研究，掌握第一手资料并加以思考、分析，形成了 “发挥人大优势，推动科学发展”、“解放思想，不断提升人大工作水平”、“关于建立健全监督机制，不断增强监督实效的思考”、“充分发挥人大代表在社会主义新农村建设中的作用”、“关于加强我县非物质文化遗产保护的思考”、“切实加强机关自身建设，不断提高机关效能”、“关于乡镇医疗卫生体系建设的现状与对策”等课题的书面调研报告，为今后各项工作的开展提供了科学的决策依据。

4、在解放思想上突出“实”。解放思想大讨论是学习调研阶段的重要环节，我们围绕着为什么解放思想、解放什么思想、怎么解放思想以及解放思想干什么等问题，组织全体党员领导干部开展了解放思想大讨论活动，要求要结合县委提出的“农民增收、财政增长、民生改善、社会稳定、生态良好、党建加强”六大目标，结合我县的发展实际、人大工作的实际、自身建设的实际来展开讨论，每个党员都要发言讨论并准备书面发言材料，按照科学发展观的要求审视自己，认真解决思想上认识偏低、理解狭窄、领会粗浅的问题。在转入分析检查阶段后，再次开展解放思想在讨论，这是一次重要的创新举措，目的是在“深入”上下功夫，增强了发展意识、责任意识和服务意识，在解放思想中统一思想、激发干劲、解决问题、谋求发展。

5、在剖析查摆上突出“严”。在分析检查阶段中，我们党支部精心准备，认真开好专题民主生活会，高起点、高标准组织撰写分析检查报告。一是广泛征求意见，深入查找问题。我们通过发放征求意见表、设臵意见箱、调查走访和召开座谈会等形式，广泛征求意见，收集了涉及立法、监督、代表工作、自身建设等方面的意见和建议，为分析评议打下了扎实的群众基础。二是认真学习领会中央、省委、县委有关文件精神，为开好民主生活会、组织生活会做好思想准备；三是严格把好发言材料质量关，要求问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会、努力方向不明不上会；四是认真对照检查，深入查找党支部班子以及自身在思想上、工作上存在的问题，深入查找人大在推动科学发展、和谐发展中存在的问题，深入查找人大的发展思路、体制机制和工作措施方面存在的问题，开展严肃的批评与自我批评，做到既严于剖析自己，又善于帮助同志；五是严格把好分析检查报告审阅关，党组书记作为第一责任人全程参与指导，召开党组会议对报告进行充分的研究讨论，并广泛听取各方面的意见，反复修改后形成，确保分析检查 报告的高质量。

三、学习实践活动的主要成效

1、在提高思想认识上有新进步。在学习实践活动中，我们全体党员学习态度认真，活动开展深入，充分认识到了学习实践活动的重要性，把这次学习实践活动定位为促进思想大解放、工作大发展、社会更和谐的难得机遇，注重加强党性修养和作风建设，提高了全体党员干部学习实践科学发展观的主动性和自觉性，进一步统一思想、形成共识、凝聚合力。通过扎实开展学习实践活动，党员干部的思想、工作作风明显转变，宗旨意识和群众观念明显增强，树立起正确的世界观、人生观和价值观。

2、在提升人大工作上有新突破。在学习实践活动中，我们特别注重统筹兼顾，一直坚持工学结合、互促互进，既保证了学习时间和学习效果，又保质保量的完成了各项工作任务。主要表现在：筹备并开好县人大常委会会议和县十三届人在五次会议，按县委的人事安排，顺利选举产生了县法院院长和检察院院长；结合学习实践活动的要求，深入各乡镇、各部门开展调研活动同时，也做好了指导乡镇召开例会及代表联系工作；监督“一府两院”，听取了县政府关于民房改造、医疗卫生、土地管理等三个专项工作的整改情况的报告；启动了我县“非物质文化遗产保护条例”的立法工作和“农村土地承包法”、“森林法”、“未成年人保护法”的执法检查工作。做到既不因为工作繁忙而忽视学习，也不因为学习紧张而应付工作，既保证了学习活动的顺利开展，又提升了人大工作的新水平，切实做到了学习工作两手抓、两不误、两促进，推动人大工作实现了新的发展和跨越。

3、在解决突出问题上有新进展。县人大办党支部及全体党员在解放思想大讨论、民主生活会、组织生活会上深入查找存在的问题，深刻剖析根源，开展严肃的批评与自我批评，围绕着监督工作、行使重大事项决定权和人事任免权、执法检查工作、机关建设以及自 身建设等方面存在的突出问题，研究提出具体解决的对策和措施，层层落实责任，而且在进入整改提高阶段之前，超前运作，先行一步，按照“条件成熟，立即解决”、“条件不全，创造解决”、“条件缺乏，谋划解决”的原则，坚持边学边改、边查边改、未整先改，着力解决了监督工作不到位、执法检查力度不大等部分制约人大工作科学发展的问题，使学习实践活动取得了实实在在的效果。

4、在服务群众利益上有新成效。我们在学习实践活动中，对照检查在工作中存在深入基层少、关心群众不够的问题，按照“发展依靠人民、成果惠及人民”的要求，牢固树立起立党为公、执政为民的宗旨信念，坚持以“群众满意、基层满意、社会满意”为标准，着重在信访工作和监督工作方面加大力度，特别是对重大富民便民工程、经济产业、社会治安等关系人民群众生产生活方面的问题加大监督。如“白沙黎族自治县自治条例”颁布至今，一些惠民利民政策一直执行不到位，通过开展学习实践活动，找准问题，分析原因，落实责任，制定了协调解决的办法和监督落实的措施，现已开始着手监督落实；在信访工作方面，自开展学习实践活动以来，我们接收接待20多次（件）来信来访，并已全部转到各相关单位办理，派专人专项督促检查，限时答复，及时有效的解决人民群众关注的热点难点问题，在为民谋利益上下功夫求实效。

四、学习实践活动的深刻体会

在学习实践活动中，我们通过不断的学习、实践、探索，深刻体会到思想解放是先导，加强领导是保障，解决问题是重点，机制创新是关键，群众满意是标准，加快发展是根本。要搞好学习实践活动，必须做到几点：一是坚持把学习实践活动与推动当前工作相结合，形成以学习实践活动推动思想解放、以破解工作难题促进学习实践活动的良性互动；二是坚持强化学习，提高认识，进一步加深对科学发展观的深刻内涵和精神实质的理解，牢固树立终身学习的理念；三是坚持立足实际，更新观念，增强发展意识和创新意识，全面提升认识水平和工作水平；四是坚持以人为本，发展为先，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为工作的出发点和落脚点，促进全面协调可持续发展。

县人大办党支部将把学习实践科学发展观作为一项长期的政治任务，坚定不移的以科学发展观为统揽，以科学发展观的理论为强大动力，在理论武装中提升工作水平，在巩固成果中提升创造能力，继续解放思想，继续解决突出问题，敢于创新，勇于实践，为促进白沙又好又快发展做出积极的贡献。

第四篇：学习先进经验

学习先进经验 助推档案工作

(2009-04-27)

4月27日上午，市档案局（馆）党组召开了中心组学习会，会议由局（馆）党组书记、局（馆）长赵德喜主持。会议主要结合学习实践活动的开展，通报赵德喜局长赴上海参加“四川地震灾区档案局（馆）长上海培训班”的情况。市委学习实践活动第七指导检查组组长刘忠志参加了会议。

学习会上，赵局长介绍此次赴上海学习培训目的是“走近上海，洗眼洗脑”。他说，当前正是加快推进灾后重建和开展深入学习实践科学发展观的关键时刻，需要弘扬抗震救灾精神，需要开阔视野，更新观念。这次培训让四川地震灾区的档案同仁，深深感受到上海市档案局（馆）同行们坚持围绕中心服务大局，在档案信息资源的管理和服务工作中，不断解放思想、更新观念、创新发展，坚持服务社会服务民众的宗旨，与时俱进，在档案工作的依法管理和公共服务的轨道上开拓进取，取得了瞩目的成就，积累了丰富的经验，获得了理论学术和实践服务的双丰收。

赵局长介绍完上海培训情况后指出：这几年我局围绕中心服务大局，深化“两建设，两服务”，也做了积极思考和努力，但比起上海同行们的先进服务理念、开拓创新意识和务实严谨的工作作风还存在很大的差距，局（馆）干部职工要结合学习实践活动的深入开展，向上海同行们学习，寻找工作中存在的差距，创新服务理念、学习先进管理经验，务实创新地推动各项工作，促进全市档案工作的科学发展，着力做好以下四方面的工作：一是要坚持依法行政、依法治档，加强《档案法》的宣传贯彻；二是要进一步强化做好公共服务工作，积极开展档案资源建设；三是要有针对性开展档案指导工作，注意档案的形成；四是要加快推进档案信息化、数据化建设步伐，推动“三网一库”建设。

局（馆）党组成员、副局（馆）长张学文、赵建强、刁清一，机关党委书记胡旭丽，巡视员倪先友，副巡视员帅时坤、王硕和各处部室负责人参加了学习会。

第五篇：档案先进经验

规范路政档案管理 提高路政执法水平

——**路政大队档案管理先进经验材料

五年来，随着机构设置不断完善，路政队伍日益壮大，各项管理逐步规范，**路政大队迈上了一个崭新的台阶。在发展过程中，我们以领导重视为前提，以强化素质为基础，以规范管理为重点，以建章立制为保障，不断深化档案基础管理工作，为提高路政执法水平，发挥了积极的作用。现将做法汇报如下：

一、领导重视是搞好档案管理工作的前提

我们把档案管理工作列入工作计划和目标管理，将档案经费纳入经费预算，充分保证了档案工作的正常开展。几年来，我们克服各种困难，挤出资金10万余元，按照档案管理要求，不断加大硬件投入，逐步完善大队及各治超站（队）、巡查中队档案室建设。室内配备有统一的档案柜、办公桌椅、电脑、打印机、照相机、空调、灭火器等设施，使档案规范化管理在硬件上有了保障。同时，我们成立了以教导员为组长，各站（队）指导员、档案员为成员的档案管理专班，自上而下形成了“领导重视、齐抓共管”的良好氛围，使档案管理工作一年上一个新台阶。

二、强化素质是搞好档案管理工作的基础

档案人员业务水平的高低，直接决定着档案管理工作的好坏，所以我们严把档案管理岗位人员进入关。挑选具有大专以上学历、熟练

电脑操作、有一定文字功底、好学上进、能吃苦耐劳、精细工作的年轻同志担任专职档案员。为了不断提高档案人员的整体素质，我们采取“请进来、走出去”的办法，每年组织档案人员进行各种形式的培训学习不少于4次，邀请档案局专家、市局相关领导、段办公室负责人等进行现场指导，解答疑难问题，并组织档案人员外出学习其他单位档案管理的先进经验，与他们进行面对面的交流，取长补短，不断提高业务水平，增强驾驭本职工作的能力，从而在档案管理工作中做到得心应手。

三、规范管理是搞好档案管理工作的重点

路政档案管理包括收集、整理、归档、查阅、保管等基本程序，我们严格按照档案管理制度的要求规范管理，认真做好档案管理的每一个环节：在档案收集方面，我们注重日常资料的积累，做到了心细、脚快、手勤。“千里之行始于足下”，收集的材料不仅包括收发的红头文件，还包括在路政执法、赔补（偿）费收取、路产管理、精神文明创建等活动中形成的各种统计、图表、文书案卷资料。同时，各站（队）也配备了专门的文员，以保证各项活动开展过程中有详细的文字记载。档案的载体也实现了多样化，除纸质外还包括了照片、录像等。

在档案的整理、归档方面，我们严格遵守《**省公路路政档案管理细则》的规定并坚持创新，结合自身实际制订出《东宝路政档案目录分布图》，将收集的资料按路政档案性质分为12类，对每类包含的内容作了详细的规定。由于分类清楚、内容全面、便于操作，有利于规范化管理，做法得到了省局路政处的充分肯定。资料分类整理完毕后，我们及时归档，制作统一的封面、目录装订成册，分、类别装入颜色、式样、标签一致的档案盒。从外观上看，既整齐美观、赏心悦目又一目了然、方便查阅。

在档案的查阅、保管方面，我们安排专人负责档案管理，借阅需事先登记，并经有关领导批准。我们也十分重视档案资料的长期保管，除要求许可类档案保管期限为永久外，其他各类档案保管期限最低为5年。档案人员调离档案管理岗位时，要求认真做好交接，严防丢失，保证了档案资料的齐全完整，为今后路政工作研究，促进路政执法水平提高，提供了全面的原始资料。

四、建章立制是搞好档案管理工作的保障

我们根据档案工作目标管理的要求，在贯彻省、市路政档案管理制度的基础上，结合本单位的实际情况，从管理入手，建章立制，制定了《档案人员岗位责任制》、《档案收集整理制度》、《档案保管制度》、《档案借阅利用制度》、《档案鉴定销毁制度》并在档案室制作上墙。进一步明确了档案工作职责和任务，以及归档范围及整理要求，使档案人员对档案的接收、积累、收集、整理有据可依，从制度管理上做到了有章可循，以章办事，严格管理，合理使用，没有出现档案损毁和丢失现象，保证了档案管理工作的正常运转。同时，我们将档案管理工作与日常考核挂钩，做到奖惩分明，充分发挥和调动

了档案工作人员的积极性。通过建立健全一整套档案管理制度，使我们的档案管理从以前的各自为政、闭门造车，转变为现在的硬件统一、类别一致、查阅方便，为规范高效的开展档案工作奠定了良好的基础。

几年来，通过不断规范路政档案管理，为促进路政执法水平提升、路政管理规范化起到了事半功倍的作用：

一是通过规范路政档案管理，全面地记录执法人员严格执法、文明服务等方面的情况，有利于促进执法人员从思想上警醒自己，做到严格、公正、文明、廉洁执法，有利于强化内部监督管理，从而推进路政执法队伍建设。

二是通过规范路政档案管理，客观地反映执法人员的办案质量、执法水平，有利于提高执法人员的业务素质和执法能力。

三是通过规范路政档案管理，详实记录执法程序，原始记录有据可查，客观全面反映执法规范程度和执法质量，既有利于保护执法人员合法权益又有利于促进路政执法规范化进程，全面提升路政执法工作的公信度。

回顾过去，我们虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求，特别是路政的规范化执法要求还有不少差距。下一步，我们将进一步探索创新模式，积极应用路政管理信息化系统，不断提高人员素质，加大硬件投入，努力开创**路政规范管理新局面。

二〇一〇年八月十二日