“生活中的小雷锋”社会实践活动方案

第一篇：“生活中的小雷锋”社会实践活动方案

“生活中的小雷锋”社会实践活动方案

——余庆县实验小学五（2）班全体学生

阳春三月，祖国大地再次洋溢起一种浓郁而强烈的气息——雷锋精神，为弘扬雷锋精神，为弘扬雷锋精神，指导学生在班主任及科任老师的带领下，我们五年级组织学生广泛开展“做生活中的小雷锋”社会实践活动，激发学生学习雷锋，树立节约意识，快乐生活的精神，并通过发现、践行体验和写感受深化雷锋精神在新时代的意义。为此，号召各班在三月份内开展以下活动，请各班班主任认真组织实施并收集好资料。

一、指导思想：

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年 来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡 “以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出 “向雷锋同志学习”的号召四十七周年之际，我们五年级根据学校 德育工作重点和思路，结合学校教导处“整合课堂”刚要及其内容要求，特制定我们五年级三月“做生活中的小雷锋”社会实践活动方案。

二、活动目标：

1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，各班班主任老师组织学生从身边小事做起，开展形式多样、扎实有效地学雷锋做生活小雷锋活动。

2、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。以自己的言行推；

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉；地在学习弘扬雷锋精神、参与志愿服务、共建和谐校园

三、活动时间：

2017年3月 1日——3月30日

五、总体要求：

1、五年级各班都要在学习雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。

2、全体同学严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

3、每个班要组织学生学习雷锋的先进事迹，用慧眼去发现生活中的小雷锋，用心践行生活中的小雷锋，用情真实记录“做生活小雷锋”的感受。在学雷锋活动月之后，组织收集资料、检查、小结和评比。

六、具体活动安排： 1、3月5日 —— 3月7日 “走近雷锋学习周”。

（1）各班做“学雷锋活动月”动员，向全体生发出向雷锋同志学习倡议。（2）有效利用晨会，班队会引导学生学习雷锋先进事迹。

（4）结合3.8国际妇女节，各班各中队要开展“争做一名感恩小雷锋”活动，动手精心设计送给妈妈的礼物，让妈妈微笑，（制作一张节日贺卡、交一份最出色的作业、给妈妈写一封信、为妈妈做一件家务活。）2、3月8日 —— 3月14日 “发现、学习生活雷锋行动周”。（1）组织学生在校内或校外发现生活中的小雷锋，并照下照片。

（1）立足校园，开展美化校园活动。各中队成立卫生保洁队等形式的学雷锋活动小组，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。

（2）各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学习困难的学生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

（3）结合植树节，积极组织队员参加环保、节约、爱护花草树木等活动。3、3月15日 —— 3月21日 “践行雷锋精神巩固周”。

（1）在各中队开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《小学生守则》、《中学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体同学做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”。在认真做好值日工作的同时，还要维护校园清洁，一方面自己做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人；另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在垃圾桶里。

（2）各班于3月8日以“雷锋精神伴我成长”为主题，各班通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。

（3）各班的好人好事详细记录在值日栏目上，检查后公开表扬。看看哪些班、哪些同学做了最多最有意义的好人好事。

（4）3月15日组织学生开展学雷锋活动。采取走进学校或走出学校清扫街道，捡拾垃圾，为创建一个干净、整洁的环境。

4、3月22日 —— 3月28日 “深化雷锋精神总结周”。（1）用情真实记录“做生活小雷锋”的感受。

（2）塑造身边的学习典型，每个班评出2名“学雷锋标兵”即三月份的“做文明事，做文明人”的文明之星。

（2）本周是安全教育周。各班利用晨检、班会加强安全教育，组织学生学习安全知识。（3）认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

第二篇：“生活中的小雷锋”社会实践活动方案

“生活中的小雷锋”社会实践活动方案

——余庆县实验小学五年级

阳春三月，祖国大地再次洋溢起一种浓郁而强烈的气息——雷锋精神，为弘扬雷锋精神，为弘扬雷锋精神，指导学生在班主任及科任老师的带领下，我们五年级组织学生广泛开展“做生活中的小雷锋”社会实践活动，激发学生学习雷锋，树立节约意识，快乐生活的精神，并通过发现、践行体验和写感受深化雷锋精神在新时代的意义。为此，号召各班在三月份内开展以下活动，请各班班主任认真组织实施并收集好资料。

一、指导思想：

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年 来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡 “以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出 “向雷锋同志学习”的号召四十七周年之际，我们五年级根据学校 德育工作重点和思路，结合学校教导处“整合课堂”刚要及其内容要求，特制定我们五年级三月“做生活中的小雷锋”社会实践活动方案。

二、活动目标：

1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，各班班主任老师组织学生从身边小事做起，开展形式多样、扎实有效地学雷锋做生活小雷锋活动。

2、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。以自己的言行推；

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉；地在学习弘扬雷锋精神、参与志愿服务、共建和谐校园

三、活动时间：

2017年3月 1日——3月30日

五、总体要求：

1、五年级各班都要在学习雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。

2、全体同学严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

3、每个班要组织学生学习雷锋的先进事迹，用慧眼去发现生活中的小雷锋，用心践行生活中的小雷锋，用情真实记录“做生活小雷锋”的感受。在学雷锋活动月之后，组织收集资料、检查、小结和评比。

六、具体活动安排： 1、3月5日 —— 3月7日 “走近雷锋学习周”。

（1）各班做“学雷锋活动月”动员，向全体生发出向雷锋同志学习倡议。（2）有效利用晨会，班队会引导学生学习雷锋先进事迹。

（4）结合3.8国际妇女节，各班各中队要开展“争做一名感恩小雷锋”活动，动手精心设计送给妈妈的礼物，让妈妈微笑，（制作一张节日贺卡、交一份最出色的作业、给妈妈写一封信、为妈妈做一件家务活。）2、3月8日 —— 3月14日 “发现、学习生活雷锋行动周”。（1）组织学生在校内或校外发现生活中的小雷锋，并照下照片。

（1）立足校园，开展美化校园活动。各中队成立卫生保洁队等形式的学雷锋活动小组，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。

（2）各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学习困难的学生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

（3）结合植树节，积极组织队员参加环保、节约、爱护花草树木等活动。3、3月15日 —— 3月21日 “践行雷锋精神巩固周”。

（1）在各中队开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《小学生守则》、《中学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体同学做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”。在认真做好值日工作的同时，还要维护校园清洁，一方面自己做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人；另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在垃圾桶里。

（2）各班于3月8日以“雷锋精神伴我成长”为主题，各班通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。

（3）各班的好人好事详细记录在值日栏目上，检查后公开表扬。看看哪些班、哪些同学做了最多最有意义的好人好事。

（4）3月15日组织学生开展学雷锋活动。采取走进学校或走出学校清扫街道，捡拾垃圾，为创建一个干净、整洁的环境。

4、3月22日 —— 3月28日 “深化雷锋精神总结周”。（1）用情真实记录“做生活小雷锋”的感受。

（2）塑造身边的学习典型，每个班评出2名“学雷锋标兵”即三月份的“做文明事，做文明人”的文明之星。

（2）本周是安全教育周。各班利用晨检、班会加强安全教育，组织学生学习安全知识。（3）认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

第三篇：《中小学生守则(2015)》活动方案

裴桥镇程庄小学

学习《中小学生守则》（2015版）活动方案

《中小学生守则（2015年修订）》全面贯彻社会主义核心价值观，对中小学德育具有很强的针对性和实效性，也切合学生发展的最新特点。为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动教育内涵发展，根据有关部门文件精神，结合学校实际，学校决定开启新《守则》学习实践活动。

一、指导思想

行为习惯教育是养成教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。《中小学生守则（2015年修订）》是中小学生行为大纲，也是中小学生行为基本准则。开展《守则》主题学习实践活动是引导广大中小学生学《守则》、知《守则》、遵《守则》，做到知行合一，在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”，努力克服和改正有违《守则》规范的言与行，这对学生良好行为习惯养成和优质品质的形成具有十分重要的作用。

二、活动主题 学守则知守则行守则

三、活动目标

1、整顿不良思想。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、消除不良行为。通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、浪费粮食）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、改变不良习惯。通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

四、组织领导 组长：夏思华 副组长：夏从政

成员：程银 王子立 丁家申 韩磊

五、活动措施

1、集中学习宣传：营造学习《守则》的良好氛围，利用班会集中宣讲学习《中小学生守则》。

2、成立督查小组：设立行为规范督查岗，每班各选出1-2名学生，每天对班级同学进行提醒和督促。

3、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

4、班级自我评议：利用班会课开展学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

5、多方齐抓共管。学校要整合“三股力量”（学校、家庭、社会）达到最优化效果。

六、实施步骤

（一）宣传发动阶段（9月1日—9月6日）

1、召开全体班主任会，宣读学习方案，学习新修订的《守则》。把握此次修订《守则》的主导思想、主要思路；正确把握《守则》的时代感。提高教师认识，统一思想。

2、以班级黑板报、校园广播、宣传横幅等平台载体，强大舆论环境。

3、张贴名言警句、名人画像，永久性标语，人性化的警示牌，加强宣传阵地的建设，营造浓厚育人氛围。

4、进行学习《中小学生守则》的主题“国旗下讲话”。

5、家校联动，向家长宣讲活动意义和内容，取得家长配合，形成家校联手的氛围。

（二）具体实施阶段（9月7日—9月30日）

以开展形式各样的活动为载体，规范全体学生行为习惯。

1、各班级张贴2015版《中小学生守则》。

2、组织开展学习《中小学生守则》主题班会（主题：养成良好习惯，提升文明素养）。

3、组织开展“好习惯我知道”黑板报评比。

4、设立行为规范督查岗，每班各选出1-2名学生，每天对班级同学进行提醒和督促。

（三）总结表彰阶段（10月中下旬）

1、评选“行为规范标兵”学生，由学校进行表彰奖励。

2、评选“行为规范标兵”文明班级。

3、每个班主任交一篇汇报总结材料。

4、学校统一组织学习行为规范的成果展览，宣传文明学生和先进班级的事迹，树典型，彰先进。

5、做好总结工作，写好总结材料。

七、有关要求

1、学校领导、教师要高度重视学生学习和践行新《守则》工作，相关责任人要按照活动方案安排认真开展各项工作。

2、建立执行《守则》的长效机制。健全学习新《守则》的各项制度，校长要亲自抓新《守则》的实施，分管领导具体负责抓落实，将落实新《守则》情况与班级考核、学生评价、当前中小学德育热点工作等相结合，保证新《守则》落到实处，见到实效。

程庄小学

2017年9月1日

第四篇：学习雷锋社会实践活动

关于长岭职业中学开展“学习雷锋”社会实践活动的通知

为了更好的弘扬雷锋精神，培养青少年学生乐于助人的优秀品质；也为了让学校教育与社会实践相结合。我校决定在三月“文明礼貌月”和“学习雷锋月”开展学习雷锋社会实践活动。

一.活动规则：

1.活动时间：2012年3月29日前。

2.活动对象：全校各班学生和社会帮扶对象。

二.活动方式：

1.各班班主任通过学生或社会关系，调查了解和确定学生周围社会孤老病残帮扶对象。（例如：本班留守儿童家庭。帮扶对象的确定决定此次活动的意义，所以请班主任老师认真筛选。可事先联系好相关事宜。）

2.确定帮扶对象后，老师可以在全班动员集思广益，确定帮扶方式，然后再组织部分学生参与实践。（帮扶方式：捐旧衣物书籍、捐款购买一些生活必备品、为帮扶对象做一些力所能及的家务等。）

3.在开展活动前，各班应制定好活动计划和应急措施；活动中，做好活动记录和安全保障；活动后，将活动过程通过学习雷锋手抄报的方式呈现出来。

三.活动评比：

1.学校将在活动结束后，组织评为通过活动计划、活动实施、活动效果三方面进行评比。

2.评比得分前三名，将被评为“学习雷锋先进班级”。

四.活动要求：

1.此次活动为校外活动，涉及班级、学生人数较多，活动安全至关重要。所以在活动之前，班主任老师不仅要加强对学生校外安全知识（交通、饮食、危险活动等方面）的宣传，更要制定好活动安全应急措施；实施过程中，监督好学生行为，确保无安全事故发生。

2.参与活动学生和帮扶对象的确定，请班主任老师认真筛选，为活动顺利地开展奠定良好的基础。

3.活动资料的整理和收集，应注重时效性和规范性。

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。让我们一起行动起来，向雷锋学习！

长岭职业中学学生处团委2012年3月

第五篇：学习雷锋社会实践活动

学习雷锋社会实践活动

初三（2）班积极响应学校的号召，认真落实推进学习雷锋活动，2012年3月26日，初三（2）班在班主任及跟班教师的带领下，在松子园统建点进行了主题为“环境是我家，爱护靠大家”学习雷锋社会实践活动。

出发前，向学校做了活动审批，班主任阐述了此次活动的意义，强调了安全、纪律等相关要求，并明确了此次活动的主要内容：清扫统建点街道、捡拾河道两旁的白色垃圾。在活动中，学生以主人翁的姿态积极投入其中，发扬了“不怕脏、不怕苦、不怕累”的雷锋精神，劳动场面热火朝天。经过全体师生的努力，松子园统建点面貌焕然一新。

在此次学习雷锋社会实践活动中学生的劳动意识、爱护家乡环境从我做起的环保意识得到了增强，最后，号召全班同学终生学雷锋，从我做起，从身边的小事做起，要把雷锋精神润入心田，化为行动，并永远发扬下去。