10五星乡明德小学文化建设方案

第一篇：10五星乡明德小学文化建设方案

五星乡明德小学校园文化建设方案

校园文化环境是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现为促进学校内涵发展，彰显我校办学特色，我校将校园文化建设作为学校工作的一个要点，校园文化建设方案如下：

校园文化建设领导小组： 组长：魏永健 副组长：赵利先

组员：王莹莹 管海玲 胡艳丽 各班班主任

一、办学思想

㈠“明德 博学”是我校的校训。“明德”为我校校名，又语出《大学》（“大学之道，在明明德”），即认同、践行和彰显美德。“明德”在这里就是反映我校“以德立校”，把德育放在首位，推进以德治校与依法治校的有机结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

博学：即宽广、广博，在思想、风格、观点上应兼容并包、百花争艳；作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。㈡校旗：

①、整个图案以一个动感的太阳和变形的汉语拼音字母“M”构成。

②、动感的太阳取意“向阳”；图案以红黄色为主调，寓意早晨初升的太阳，图形动感而活泼，象征少年儿童朝气蓬泼，同时也象征明德小学的教育事业生气勃勃、蒸蒸日上。

③、绿色“M”取意“明德”的“明”字汉语拼音第一个大写字母“M”，同时“M”为“心”形，意“明德”即修心、修身之意。

“Ｍ”像禾苗，寓意明德小学学子象禾苗一样茁壮成长、前程似锦。绿色寓意活力、生机、环保。㈢校徽：

①、整个图案像一活泼可爱的笑脸，眉、口、眼分别由明德小学的第一个字母组成。

②、笑脸寓意着快乐、幸福、阳光及对美好未来的无限憧憬，象征着明德小学的每一位学生都在优美的校园中愉悦的生活，茁壮的成长。

③、校徽上的英文“ming de primary school”是明德小学英文版，这代表着我们明德人的努力方向，我们希望经过全体师生的共同奋斗，把明德小学打造成一所与世界接轨的现代化小学，也希望我们的孩子将来都能走出国门，走向国

际。

二、文化主题

我校地处五星乡帝舜故里（原堌堆村），有着得天独厚的人文条件，我们就以此为契机，在我校保质保量完成学生知识积累的同时，在同学们中间大力开展“孝贤文化”（即德才兼备）。2016年我们还开启了“弘扬帝舜文化 传承中华文明”的校本教研课程。

三、校园文化布置

1.大门：小桥改建为大理石栏杆，以与我校深邃古朴的教育特色相得益彰。2.文化墙：色彩统一为上白下灰

⑴外墙：

临路：①五星乡概况乡情文化.②明德小学的由来（明德取义）③五星乡十大孝道楷模照片及事迹介绍 ④五星乡十大孝星及事迹介绍 ⑤我校十大孝星及事迹介绍

北外墙：成就孩子的人生，就是成就祖国的未来；

成就孩子的未来，就是成就世界的明天。

南外墙：

人生之路能走多远，关键在于迈出的方向； 人生之路能走多宽，关键在于知识的积淀。

⑵内墙

传达室南墙：学校五年规划

内容：教育的最终目的是培养学生，我们的办学思想应确立为“以学生发展为本”；学校的发展主攻方向是，以提高课堂教学质量为重点，以学生身心发展为教学的根本目标。

总体规划

围绕课堂教学，实现“三化、二有、一能”。五年后，争取成为思想进步、队伍精干、管理高效、教育教学一流的先进单位。

一年规划

强化学校的“三风”建设，创建“明礼诚信 求真务实”的校风，“严谨创新 善教爱生”的教风，“勤学好问 乐学善思”的学风；建立能适应新一轮课改的教育教学管理制度，形成科学性、主体性、民主性、发展性、自主性“五性”结合的教学格局，达到教育教学秩序规范、充满活力，学生行为习惯良好、奋发上进，校园环境优美、富有人文气息，确保教育质量稳步提高。

三年规划

进一步完善学校的基础设施和教学仪器设备；建设“活泼健康、积极向上、激励进取、展示自我”的校园文化，创建优良的育人环境；发挥其育人作用；创建符合本校实际的、能够形成一定规模与社会影响的、能够人人参与持之以恒的特色活动项目。

五年规划

创建明德办学特色，形成品牌板块。建设以走廊文化、墙上文化、班级文化、“校园之星”文化、演播文化、艺术文化、人文文化为特点的浓厚的校园文化氛围，使校园环境达到潜移默化的育人作用；通过五年的努力，办成“教育高质量、文化高品位、教师高水平、学生高素质”的现代化学校。

校园南墙：孝贤文化

开篇语：濮阳，中原大地一颗璀璨的明珠，这里人杰地灵，被称为龙的故乡。自古以来，凭借着得天独厚的优越条件，孕育着一代代德才兼备，旷古卓今的优秀人物。

⑴濮阳历史风情之德孝篇 ①孝感动天地---帝舜大义 ②恣蚊饱血

③头炉烧饼献父母 ⑵濮阳风情之贤能篇

①耕历山、渔雷泽、陶河滨、贩顿丘功德昭日月—帝舜壮举 ②张氏始祖—挥公 ③中都奇建-八都坊

④一字千金-《吕氏春秋》吕不韦 ⑶帝舜故里采影 ①瑕丘遗址 ②帝舜宫掠影 ③正月十八堌堆庙会

〔4〕我校孝道文化的开展有关内容

3、班级文化

在学校主题文化的大前提下，学校十个教学班都有自己的班级主题文化。班级内布置根据班级风格的不同各自设计，班级内张贴，展示的全部是本班教师和学生的作品。其中班名，班训，班主任寄语，学科知识树，学习小组建设是必有的内容。

4、办公室文化

⑴校长办公室：体现整个学校的精神风貌。

⑵教师办公室：体现教师的与时俱进教学理念，奋进求实工作态度

5、教学楼文化

⑴各班教室外围墙均为文化展示区：一楼张贴新老二十四孝、励志故事，二楼学科基本知识及自由展示区。

⑵大厅：一楼东校训、校徽、校旗展示栏。西为教师誓词，中上廊古诗、少年先锋队队歌。

二楼上廊为重要节日及中国重要传统节日相关介绍。

6、厕所文化：厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。外墙有关健康的知识

内墙文明习惯的养成警示语。

7、操场文化：围着操场的围墙展示

⑴体育的意义

⑵世界重大的体育盛事

⑶我国重大的体育盛事

⑷我校的阳光大课间采影

8、校园环境文化

我校是县级花园是学校，学校有花池12个，花卉树种近百类。丰厚的环境资源为我校的文化景观建设提供了充分的底蕴。我们从不同花卉的观赏价值、药用价值、人文价值入手，分门别类建设不同的主题观赏区。

9、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

⑴充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

⑵利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

⑶创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

⑷举行各种有意义的德育、教学活动，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

⑸实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

⑹积极开展读书活动，努力营造“晨诵、午读、暮省”的氛围。让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

⑺打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每周要求教师做到“五个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一节听课记录、。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长

四、校园文化建设支出预算

打造内涵学校，所需喷绘，涂料，标示牌等费用预计共需1.5万元。

明德小学 2016-2

五星乡明德小学校园文化

建设方案

第二篇：五星乡明德小学秋季招生自查和工作总结报告

五星乡明德小学秋季招生自查和工作总结报告

我明德小学于上周即9月16日—9月22日对我校秋季招生工作展开自查工作，现总结如下：

1、坚持招生原则，规范招生行为。在招生工作中，我们严格按照《教育局关于2013年义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》精神，坚持公办学校“就近免试入学”的原则，在招生计划和招生范围内，集中人力、在两天时间内，对本学区内的一年级新生进行报名注册。在招生过程中，认真审核有关证件、严格把关。

2、坚持校务公开，提高招生工作的透明度。首先是招生政策公开。召开全体中层干部会议，通报今年招生工作的有关政策、规定及具体安排，争取他们的支持和配合，统一思想。一是招生计划公开。按照 义务教育学校招生入学的各项规定，认真有序地做好本校的招生入学工作。按照计划，分步骤有计划的实施招生工作，自觉接受上级行政部门和社会对义务教育阶段学校招生入学工作的指导与监督。二是新生录取信息公开，让家长和学生及时了解学生分班情况，保证开学工作的顺利进行。

存在问题：

我们明德小学是一所公办全日制小学。实有标准教室12个，教师22名。随着我校的不断地建设，全体教师的不断努力，我校得到了广大群众的认可，大量入学适龄儿童急剧增加，可由于我们学校规模有限，已经越来越不适应当前形势的办学规模，更不能满足适龄儿童的入学需求。看着他们无奈的神情，我们也只能是深表同情之感。

对策

为了解决这些适龄儿童就学难问题，我们学校充分挖掘现有资源，挤出教室，想尽一切办法来解决儿童入学难问题。希望政府能合理调整办学资源，扩大我们的办学规模，以适应发展很快的经济建设，提高本区大多务工子女的生活质量。

有计划的安排，慎重做好计划编制。工作中坚持实事求是的原则，严格控制计划执行过程中的主观性、随意性，不擅自不盲目乱招。

第三篇：明德小学毕业典礼方案

路口镇明德小学毕业典礼方案

小学毕业典礼方案

主持人：

主持稿：

合：

各位同学，各位老师，大家上午好！路口镇小学2018届学生毕业典礼现在开始！全体起立，奏国歌！请坐！

甲：今天，我们在这里隆重举行小学毕业典礼，相信大家的心情一言难尽。回想6年前，我们还是稚嫩的娃娃，可是今天，我们已经长大成小小少年。

乙：七岁到十二岁，这是人生最纯真无暇的童年时光，让我们一起把美好的记忆珍藏。

乙：在这6年中，我们受到了老师无微不至的关怀，是你们的悉心呵护，才使我们健康地成长。

甲：在这6年里，我们在老师的谆谆教导下，掌握了许多本领，取得了优良的成绩。

合：此时此刻，让我们真诚地道一声：

谢谢老师，你们辛苦了！

甲：尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的时候，我们还是会有一些不明所以的感慨。乙：时光的流逝或许会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记。

甲：难忘课堂上同学们认真思索的求知眼神；难忘体育活动时同学们矫健的身影；难忘每一次班队会时同学们高涨的热情

乙：难忘的事情，难忘的日子实在太多，今天我们即将毕业，让我们把难忘的记忆永恒地留在心间。下面让我们以热烈的掌声欢迎谭校长宣布2018届毕业学生的名单！

乙：有请教导主任为全体毕业生颁发毕业证书。

甲：在这6年中，给与我们帮助和教导最多的，莫过于我们的老师了。你们与我们朝夕相处，传授知识，还教给我们许多做人的道理。今天，我们就要毕业，就要离开你们。我们多么希望能再次听到你们的教导，听到你们的祝福。

乙：下面，让我们用热烈的掌声欢迎班主任邓老师为我们讲话。（邓老师发言）（附件1）

甲：亲爱的老师，谢谢您，为我们插上腾飞的翅膀。乙：可爱的母校，感激您，为我们扬起远航的风帆。

甲：分别的时刻，我们的同学一定也有很多的话要对同学说，对老师说，对母校说。下面，让我们以热烈的掌声欢迎学生代表 同学发言。（附件2）

乙：谢谢 同学代表的发言，她的发言也代表了我们在场每一位同学的心声。

甲：我们即将毕业，像不愿告别亲人的儿女，紧紧牵挂着母亲的衣衫。乙：我们的离别该是个壮举，她记载着伟大，记载着成熟。甲：留下了，母亲史册上的一簇鲜花。

乙：请欣赏诗朗诵《再见了，母校》，由 表演。甲：我们将要离开了，满载多年采撷的累累硕果。乙：我们将要离开了，满载着母校师生的切切深情。甲：结实而神采飞扬地走进广阔的待开发的希望田野。乙：请欣赏。

甲：可亲可敬的老师，我们读懂了您那谆谆的教诲和深情的目光。乙：相知相爱的学友，我们共同品尝了属于我们的欢乐和追求。甲：在我们即将离开母校的时刻，让我们捧出一颗感恩的心，感谢我们的母校，感谢我们的老师，感谢我们的学友。

乙：请听我们全体毕业生演唱的歌曲《感恩的心》。（见 附件6）

甲：同学们，今天我们各奔东西，明天愿我们重逢在春满枝头的季节。乙：同学们，今天我们是路口明德的学子，愿我们相会时也忘不了美丽的校园。

甲：6年了！无形中，我们已经与明德的校园浑然一体！明德的校园因为我们更加美丽，更加生机勃勃！今天，我们依然是明德的学生，明天，我们将是社会的栋梁！毕业在即，母校的老师们为我们每一位毕业生准备了值得纪念的东西。

乙：校长的每一次谆谆教诲都是我们奋发向上的源泉和动力。今天，在我们即将离开母校的时刻，让我们再一次聆听校长的殷殷希冀！（校长寄语）

今天，毕业班的家长们也应邀来到了活动现场，再次，感谢每一位家长六年来对学校的信任，更要感谢每一位家长六年来对学校工作的支持。孩子们马上要小学毕业了，相信家长们也有很多话想对他们说。下面，有请家长代表 发言。

甲：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。乙：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。合：明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。甲：同学们，我们今天是莘莘学子。乙：明天是社会的栋梁。甲：今天我们是欢歌在一堂。乙：明天我们便是国家的主人。合：让我们齐声合唱《栀子花开》。合：

路口镇明德小学2018届毕业生毕业典礼到此结束。愿同学们都有一个精彩的未来！

附件1：

（班主任寄语）亲爱的同学们，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海 黎明即起，孜孜为善。愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作 东风第一枝。你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的 素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

附件2：

（学生发言稿）大家好！今天是个难忘的日子，对我们全体毕业生来说，更是一个铭记我心日子。6年的小学生涯在今天将结束，摆在我们大家面前又是一个崭新的开始。一个新的起跑线，同时，我们就要离开培育我们6年的学校。6年来，值得我们回忆的事情太多太多，其中我们最感谢学校对我们生活的照顾，学习的关怀。正是老师们孜孜不倦的付出，才使我们有了长足的进步。是您，赋予我们这6年中最有意义的收获。您渊博的学识，带领我们走进神圣的艺术殿堂；您正直的品行，教会我们珍惜诚实、尊严和荣誉；您博大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献。您，给我们一个全新的角度去发现美、阐释美、创造美。是您，给了我们看世界的眼睛。你们的一言一行都折射出了作为一名教师的高尚师德，一份对自己，对学生的责任与关爱，也许这就是 为人师表 的最好诠释，平凡而伟大，无怨又无悔。我们感谢母校，从踏入学校的第一天起，学校就为我们的学习提供了最好的条件。无论是师资力量，还是其他软件、硬件环境的配置都不遗余力。如今，我们就要离开母校了，但是，我们不会忘记老师们谆谆教导，不会忘记母校的培养，我们将用不懈的努力来回报你们的一片深情.我还要感谢我周围所有的同学和朋友。命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑 无数个纵情欢乐的日子，无数个绚烂而单纯的时刻 我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切 在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。这是我们最后一次在校园中如此整齐的相聚，明天我们将要各奔东西。在这离别的日子，让我们互道一声：同学，珍重！。

附件3：

（感恩的心歌词）我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜。

第四篇：东关小学“和谐五星”方案

光辉小学“和谐五星”创评活动实施方案

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革发展纲要》为总揽，以“三风”建设和学生良好行为习惯养成教育为主线，以培养一流教师队伍和德智体美劳全面发展的社会主义接班人为目标，以自我教育、自我管理、自我服务为要求，积极开展“五星团队”、“五星园丁”、“五星少年”统称“和谐五星”创评活动，为学校管理开辟新模式、新路子，为创先争优活动提供有效载体，为实现创办人民满意的、全市一流的城市示范小学奠定坚实的基础。

二、基本原则：

1.坚持民主集中的原则。“和谐五星”创评活动，广大师生是主体。要以人为本，尊重民意，积极开展调查研究，倾听师生意见。采取一切行之有效的措施，教育师生、发动师生、努力提高师生参与创评活动的积极性。

2.坚持统筹兼顾的原则。“和谐五星”创评活动必须与“六园”创建相结合，与阶段性重点工作相结合，与综合考核、评优选模、职称晋升等相结合，全力推动学校各项工作又好又快发展。

3.坚持典型带动的原则。“和谐五星”创评活动的效果必须集中体现在全体师生的综合素质的提高上。要在表彰树立先进典型的同时，动员优秀学生、骨干教师、先进团队按照“1+2”的帮扶模式，确定各自帮带目标和帮带内容，在思想、行为等各个方面对“后进者”予以帮助，实现逐步提高，整体推进。

4.坚持动态管理的原则。“和谐五星”评选不分任务、不下指标、真正做到成熟一个、命名一个。学校对已授星团队、教师、学生实行动态监管，对已授星、但确已失去示范带动效应的，要

及时召开会议，摘牌降星，撤销命名。

三、星级设置及标准： 1.“五星团队”设置及标准

为了充分发挥年级组的管理职能，打造高素质的教师队伍，形成团结协作、富于活力、积极进取的教师团队，特设立“五星团队”奖项，具体包括：团结星、敬业星、质量星、文明星、创新星。达到五项标准的授予“五星团队”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：

团结星：组内教师团结协作，和谐相处。服从组长的统一管理。不为争名逐利恶语相撞，不为屈屈小事大动干戈，不为闲言碎语斤斤计较，不为个人利益拉帮结派。一学期内无吵架、闹别扭等影响团结稳定的人和事。

敬业星：组内教师爱岗敬业、坚守岗位。不迟到、早退、中途脱岗，随意离校、请病事假，不违反校规校纪。对分配的任务保质保量、对参与的工作精益求精，积极参与学校的各类公益事务及各项工作，一学期内无违反教育教学常规的人和事，无任何事故发生。

质量星：以人为本严抓质量，科学施教既“减负”又“增效”。组内无教师排挤“学困生”、征订教辅读物、加大作业量等违反教育教学常规的人和事。级内学生的巩固率和升学率均在100%，学期教育教学综合考核有三分之一的教师成绩名列全校前30名。

文明星：组内教师讲文明、讲礼仪、讲卫生、讲安全、讲普通话，穿着大方，行为得体，不体罚或变相体罚学生，和家长和谐相处，不宣传、参与违法乱纪等各种不良社会活动，维护学校的声誉和形象。以身作则，注重身教。

创新星：组内教师能充分发挥主体能动性，勇于创新，开拓

进取，大胆尝试构建新型课堂教学模式，备写特色型教案，建设新型师生、家校关系。每学期组内有二分之一的教师获得县级以上教研成果奖。

2.“五星园丁”设置及标准

高素质的教师队伍是建设高质量的学校的先决条件，是一所学校“三风”建设的核心因素，是推动学校科学发展的内动力。所以，在“和谐五星”创评工作中，特设置“五星园丁”一项，以期推动学校的师资队伍建设。具体包括：师德星、才艺星、敬业星、质量星、廉洁星。达到五项标准的授予“五星园丁”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：

师德星：作风正派，道德高尚。首先要坚持依法执教，全面贯彻和自觉执行党和国家的教育方针、政策；同时要爱岗敬业、严谨治学，坚持虚心勤奋、终身学习的教风，学会创新；还要热爱、关心学生，尊重学生、家长和同事，积极发展家庭教育和社会教育。

才艺星：教艺精湛，多才多艺。不断探索教育教学规律，不断更新和提高学科专业知识水平和教育教学业务水平，熟练掌握现代教育技术，有扎实的教育教学基本功，引导学生学会学习，学会创新。主动发展个人特长，做一专多能的学习型、研究型、创新型的现代化的教师。

敬业星：热爱教育，热爱学校。上班不迟到、早退、中途脱岗，随意离校、请病事假，不违反校规校纪；教学做到精心备课、细心上课、用心检查、真心辅导、耐心转差，反对敷衍塞责、不负责任的行为。对分配的任务保质保量、对参与的工作精益求精，积极参与学校的各类公益事务及各项工作，一学期内无违反教育教学常规记载，无任何教育事故发生。

质量星：树立以人为本严抓质量，科学施教既“减负”又“增效”的质量观。不排挤“学困生”、征订教辅读物、加大作业量，不违反教育教学常规。班内学生的巩固率和升学率均在100%，年终教学业绩考核名列同学科前三分之二之内；做到全面育人、育全面的人。

廉洁星：无私奉献、廉洁从教。坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气影响，不收家长赠品礼物，不乱向学生收取费用，不利用职务之便谋取私利，不做其他违背师德和行风建设的事，积极参与学校廉政文化建设，真正做到廉洁从教。

3.“五星少年”设置及标准

学校教育的主体是学生，促进学生全面、自主、健康发展是教育的根本价值，为了充分发挥评价的激励促进作用，特设置“五星少年”一项，具体包括：勤学星、文明星、安全星、才艺星、实践星。达到五项标准的授予“五星少年”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：

勤学星：刻苦勤奋，好学上进。课堂上认真听讲，积极动脑，踊跃发言；课后能认真完成各项作业，书写工整，不迟交、拖欠作业，错题能及时订正；课外积极探索、大量涉猎各类知识，具有良好的读书学习习惯；形成一定的科学、有效的学习方法。

文明星：知荣明辱、遵规守纪。注重仪表，衣着得体，坚持佩戴红领巾、校徽，穿校服；语言文明、尊敬师长、团结同学，不打架骂人；爱护公物，不践踏草坪，不刻划课桌，不污染墙壁、地面等；自觉遵守课堂、课间、集会、放学、路队等各项纪律；具有良好的生活、学习、卫生习惯，书本及学习用品摆放整齐，课桌抽屉、书包无杂物废纸；不买、不带、不吃零食、饮料，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰；珍惜个人及学校荣誉。

安全星：珍爱生命、关注安全。遵守交通法规，不闯红灯，不在马路上玩耍或追逐打闹，不随意横穿马路，确保行走安全；不在各种场所追逐打闹、高声喧哗、不玩危险游戏、做违规行为，确保活动安全；不和陌生人交往、不打架斗殴、参与不良团体，形成不良习惯，确保身心健康；正确使用各类电器、了解和掌握常见的如休克、火灾、水灾、地震等安全事故的应急处理措施，学会正确的防护与自救；爱护校产及社会公共财产，保管好个人物品，具有正当的安全防范意识。从无个人安全事故发生。

才艺星：爱好广泛，能力出众。自觉结合自身特点和爱好，培养兴趣，发展特长，具有一技之长；活泼开朗、心理健康，踊跃展示自己的才艺，深得好评。

实践星：积极实践，勇于创新。积极参与学校、社区组织的各种有意义的团体活动；在家主动承担力所能及的家务，做家长的好帮手；积极锻炼身体，自觉参与“两操一课”、上好科学实验课；每期参与社会公益活动不少于2次，并能从中受到教育和启发。

四、评选办法：

1.“五星园丁”、“五星少年”评选按照“双评双审双公示”（即：师生申请自评，年级组师生会议评，职能部门审查，行政会议审定，在年级组内公示，在全校公示）的办法进行。第一步，由教师、学生按照创评标准自己申报评星；第二步，以年级组为单位召开师生大会，对教师、学生申报的星级进行投票评选；第三步，评选结果在年级组内张榜公示7天以上，接受师生监督，若无异议，提交评委会；第四步，由评委会组织教导处、政教处、总务处、少先大队等职能部门进行审查；第五步，将审查结果提交学校行政会议讨论审定；第六步将审定结果在校内张榜公示7

天，接受师生监督，若无异议，召开师生大会授星。

2.“五星团队”的评选按照“双评双审一公示”（即：团队自评，师生代表评，职能部门审查，行政会议审定，在全校公示）的办法进行。第一步，由团队按照创评标准自己申报评星；第二步，召开师生代表大会，对团队申报的星级进行投票评选；第三步，由评委会组织教导处、政教处、总务处等职能部门进行审查；第四步，将审查结果提交学校行政会议讨论审定；第五步将审定结果在校内张榜公示7天，接受师生监督，若无异议，召开师生大会挂牌授星。

五、保障措施： 1.成立机构，确保实效

为了确保“和谐五星”创评工作扎实有效地开展，特成立东关小学“和谐五星”创评工作领导小组，领导小组下设评委会和办公室。

领导小组组成如下： 组 长：王海龙

组 员：赵海余 付国玺 董莉 王继芳 评委会组成如下： 主 任：王海龙

成 员：赵海余 付国玺 董莉 王继芳 2．大力宣传，全面动员

学校将通过制作版面、橱窗、悬挂宣传幅、开通校园广播、集中学习、组内讨论、观看视频等途径，对学校开展“和谐五星”创评工作的指导思想、基本原则、目的意义、途径方法、创评措施等进行宣传，广泛动员全校师生、各位家长、社会人士积极参与，为活动的顺利开展、稳步推进谏言献策、出谋献计。

3．开展活动，强化竞争

结合“和谐五星”的创评工作，学校将开展“和谐五星”创评标准等专题学习；“我做和谐之星”等专题演讲及征文；“五星园丁”、“五星少年”事迹等专题报告会，进一步明确师生的奋斗目标，强化竞争，形成“人人创和谐、个个争五星”的良好局面，推动学校管理的整体优化发展。

3．划拨专款，保障供给

学校将加大经费投入力度，用于在“和谐五星”创评工作中宣传资料、“五星团队”、“五星园丁”、“五星少年”标志牌等的制作，报付各类外出学习交流费用、创评开销，个人奖励等。

5．不断探索，完善机制

学校“和谐五星”创评工作对我们来说是一项新生事物，没有现成的路子可走，经验可鉴，所以，学校要结合实际，深入思考，随时总结经验，认真汲取教训，及时改进不足，无论从实际操作上、还是理论支撑上都不断完善我校“和谐五星”创评机制，开拓创评工作和创先争优活动相辅相成、相互促进的有效途径，挖掘学校制度建设、师生管理的有效切入点，形成促进教师发展、学生成长的有效合力，切实提升学校的管理水平。

二○一二年三月二十八日

“和谐五星”创评活动实施方案

东庄小学 2012年3月

第五篇：五星小学开学典礼活动方案

五星小学开学典礼活动方案

一、主题：养成良好习惯，文明伴我成长

二、目的：明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。

三、时间：2013年2月25日上午8：00

四、地点：操场

五、主持：夏一凡

六、议程：

主持人：

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！沐浴晨光，充满了新学期的希望。迎着春风，激荡起跳动的心房。清爽的季节里，我们欢聚一堂；和谐的气氛中，我们共享这难得的时光！看，同学们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，想必心中都充满着激动。

1、宣布仪式开始

新的学期，新的希望，让我们就在今天，就在这里一起放飞。下面我宣布五星小学2013年下学期开学典礼现在开始。

2、鸣炮

3、升旗仪式（升旗音乐）

1)“全体立正，出旗、敬礼、奏乐、”

2)“升旗、敬礼、奏乐”

3)“唱国歌”。

新的学期，看到同学们崭新的面貌，相信大家也作好了学习的准

备。让我们以智慧作帆，以勤奋作桨，将个人与集体的发展航船驶向远方。下面让我们用热烈的掌声欢迎校长讲话。

4、校长讲话。

5、教导主任讲话。

6、学生代表发言。

７、进行颁奖。

七、宣布仪式结束

同学们，春天是收获的季节，也是播种的季节，播种的是希望，收获的是知识、是能力、是快乐。让我们新学期在老师们的精心教导下，刻苦学习、奋力进取。用德育、知识双丰收的成绩，为五星小学这幅美丽的画卷再谱写出一页更加辉煌的篇章吧！

下面我宣布五星小学2013年上学期开学典礼到此结束。最后祝老师们在本学期中身心健康，工作顺利！祝同学们学习进步，快乐成长！祝我们五星小学这个大家庭蒸蒸日上！

八、师生退场