流体力学在游泳池的运用 - 同济大学材料科学与工程学院

第一篇：流体力学在游泳池的运用 - 同济大学材料科学与工程学院

流体力学在游泳池的运用

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物理学中，研究流体宏观运动的这部分力学，称为流体力学。它分为流体静力学和流体动力学两部分。流体静力学研究流体平衡时力的宏观状态和规律，其主要内容有比重、液体内部压强、浮力和阿基米德定律等。众所周知水的一条最为重要的自然属性──水是一种流体。接下来就分析一下流体力学在游泳池的运用。

流体动力学告诉我们：游泳运动取决于二个基本因素∶我们施加的推进力和我们遭遇到的阻力或者是障碍力。不管我们如何使自己保持身体的流线型，阻力都是难以克服的。这就是说全凭力气游泳并不会使你成为游泳好手，然而知道一些物理知识迟早会派上用场的。

首先让我们分析一下水的自然特性 第一，关于水的粘滞性

流体均具有粘滞性，它产生于分子间相互吸引作用，在流体力学中称为“内聚力”。粘滞性随温度升高而降低，水的粘滞性在260C时为空气的48倍（水＝0.89×10-3牛顿．秒／米，空气=1.83×10-5牛顿．秒／米）。

水在静止时各方向压力平稳，粘滞性不显示作用，当水受到的外力大于水的内聚力时，水层压力产生变化，水分子间的连结被冲散，由于相互吸引关系产生水层磨擦来对抗外力，直至外力被削弱静止。外力越大，内聚力被冲散越严重，分子间磨擦现象越激烈。此即人体或物体在水中运动时构成阻力的根源。游泳时一切动作都会受制于水粘滞性因素形成的阻力作用，它是水环境中力作用的重要因素之一。

第二，关于水的压力：

水有压力。当人站立在齐胸深的水中，就会明显地感受到水的压力存在。因为，此时人在水中呼吸变得完全不同于平时在陆上呼吸那样轻松自如，尤其在吸气时感到费力。这种现象就是水的压力在起作用。压力指垂直作用于物体表面的力。单位面积上受到的压力称为压强。液体内部向任何方向都有压强。在同一深度，向各个方向的压强都相等。深度增加压强也随着增加。液体内部某处的压强p等于那里的深度h跟液体的密度ρ和重力加速g的乘积。即P＝ρgh。因而水的压力也随水的深度增加而增大，水的压强变化如图2－1，人体在水中，上面的水对人体压强小，下面的水对人体压强大，两侧压强相等。这样，上、下压强之差就产生了一种把人托起的力，这种把人向上托起来的力就是浮力。第三，关于水的流动性

水具有流动性。水在受到压应力和切应力影响时，若外力大于水的原有内聚力，水层将被撕裂并产生局部高于其他水层的压力，由于水流体具有压力平衡的性质，高压区的流体流向低压区或伴随外力的方向流动，以此达到流体的平衡，这种压力转换过程称为流动。根据流体力学的规律，流体流动时，如流速由大变小，压强就由小变大，反之，如流速由小变大，压强就由大变小。正是这种原因，人在水中得不到固定支撑。大部分动作冲量都转移到水的流动上去，使人的动作冲量被流体的流动性所吸纳、抵耗与分散而得不到象陆地上动作用力的效果，故人难以在水中表现出爆发式用力的现象。

第四，关于水的密度

密度是某种物质的质量和其体积的比值。其数学表达式为

ρ＝m／v，常用单位为克／厘米

3、吨／米3。水的密度在40C时为1克／厘米3或1千克／分米3或1吨／米3。海水的密度为1.03吨／米3，因为海水的密度与溶解在海水中盐成份含量有关。在260C和一个大气压的条件下，水的密度为996千克／米3，而空气的密度为1.18千克／米3，水的密度约为空气密度的844倍。

第五，关于水的难以压缩性

水作为一种液体，它具有难以压缩的特性，水在每增加一个大气压时仅缩小1／20000。在一限定的容器内，被施加一定压力的水的体积不会因压力的增加而改变，所以水的密度不会因水的深度变化而产生变化。任何物体入水后，水不会缩小体积，而是以物体体积换取等量水的容积，因而入水物体要受到等量容积水的作用力，使物体重量被水的重量平衡，人体本身大部分也是水分。所以，人体也具备与水相同的不可压缩的特性。

接着让我们分析下人体在水中飘浮的能力

在没有受到其他物体的支持时，浸入水中的物体，在竖直方向上受到两个力的作用。一个是重力，一个是浮力。重力是由于地球的吸引力而使物体受到的力，其方向向下。浮力是由于流体内部压强差而产生对物体的一种向上的托力，其方向是向上的。浮力的大小等于该物体所排开的流体的重量，即“阿基米德原理”。物体在水中的浮沉，决定于其所受到的重力和浮力的关系。当浮力大于重力时，则上浮；浮力小于重力时，则下沉；浮力等于重力时，则悬浮。

物体在水中的浮沉可以直接从其密度看出来。当浸入水中的物体的密度小于或等于水的密度，这一物体就可漂浮。如浸入水中的物体的密度大于水的密度，这一物体就下沉。

通常所说的人体密度是指人身体的平均密度。如以解剖学概念理解人体的密度则有不同，例：人体的骨骼器官密度比水的密度要大50％，肌组织和体液的密度也略高于水的密度，而脂肪与充气的肺叶的密度则小于水的密度。第一，呼吸对身体飘浮的影响作用

人体密度平均值接近于水的密度，约为0.96~1.05克／厘米3。而人的胸廓与肺器官可通过气体交换有节律性地改变人的平均密度。吸气后体积变大，密度变小，约为0.96~0.99克／厘米3，人体在水中可浮起来。呼气时体积减小，密度加大，约为1.02~1.05克／厘米3，身体下沉。通过肺呼吸对身体体积变化的控制，可影响并左右人的平均身体密度，这就是人可具备飘浮能力的关键因素。

一个人当他吸气后身体可飘浮起来，当他呼气后身体就沉下去，这一类人被称为“受呼吸制约的漂浮者”。因为，他的身体是漂或是沉取决于呼吸对胸廓容积的改变。另一类人无论她吸气、呼气、胸廓扩张与否均不影响她的漂浮，这一类人属于“天然的漂浮者”。原因是这一类人的身体密度小于水的密度，既使在呼气之后仍然如此。这一类人身体器官组织低密度成分的百分比高于常人，比如皮下脂肪、脏器脂肪附着、腹腔大网膜比例高，典型人群为肥胖的女性。

当然，还有一类人，他们的身体密度高于常人，既使充分吸气使胸廓扩张也无法获得足够的排水量使身体飘起。这一类人多见于代谢水平高、皮下脂肪沉着很少、肌肉骨骼发达、又多从事重力量劳动的青年男性。典型人群为男子中长跑或马拉松运动员。我们称为“天然的下沉者”。

第二，人体不同的漂浮姿态对漂浮时的影响

人体的平均密度决定了他所具备的漂浮能力，而人体的漂浮姿态受到浮心和重心的影响，重心是身体各部分质量的平衡点，是重力对身体所施加向地心的合力中心。重心随人体姿态的变化而相应变化。浮心可被视为身体体积排开水的重量后获得向上的浮力中心。

当人体浸没于水中时，他的重心与排开水体积的浮心不在一个重合点上。浮心一般靠近人的胸廓，而重心多靠近人的骨盆上端。总之在水平状态漂浮时，重心与浮心之间的力矩越长，转动的扭矩力就越大，人体下肢的下沉就越快。如果下肢下沉较快，则其动量足以拉得漂浮者的头部也浸没于水中，这使有些“受呼吸制约的漂浮者”产生错觉，认为自己属于“天然的下沉者”的一类。

对“天然漂浮者”而言，由于体脂成分多分布于小腹、臀部、大腿等下肢部位，下肢的排水量远大于“受呼吸制约的漂浮者”。由于“天然漂浮者”的重心与浮心之间力矩非常接近，所以“天然漂浮者”多能保持水平状态的漂浮姿态，而很少因重心与浮心之间的扭矩作用而发生下肢下沉的现象。

身体的重心可通过四肢的位移使之与浮心之间的力矩缩短，浮心因解剖结构的关系不会有大的改变，而重心则可以通过头部和四肢的位置改变而变化。图2-4就演示了三种常见的由于肢体的调节作用而改变了重心与浮力之间力矩的漂浮姿态。人漂浮时，通过对肢体位置的调整可使重心与浮心处于一垂线平衡的位置上。根据水具有浮力这一特点，在游泳时应尽量利用水的浮力，尽量减少身体各部分失去水浮力作用的时间，具体做法是： 1． 在手臂经空中移臂的泳式技术中，应缩短空中移臂的时

间，这样不但可以避免过分减少静水浮力，而且有利于提高划水频率，但注意不要因加快移臂速度而造成手臂肌肉不必要的紧张。

2． 呼吸时头不应抬得过高，换气时间不宜过长，以避免过 多的浮力损失。

3． 在呼吸动作中，应有闭气阶段，吸气要短促而充分，这

样不仅对浮力有利，还能增加氧气的吸入量。中长距离项目由于速度相对慢，动水升力相对小，闭气时间相对长一些。短距离项目因速度快，动水升力大，闭气时间可以短一些。4． 手臂前伸动作应尽可能地伸展（包括伸肩），使重心尽

量移近浮心，保持平衡的身体位置，减小迎水面，减小形状阻力。这对加长划水路线也十分有利。流体力学渗入到生活中的方方面面，流体力学。

流体力学渗入到生活的方方面面，并且运用到生活的方方面面。以上是流体力学在游泳池的作用。

第二篇：同济大学环境科学与工程学院

同济大学环境科学与工程学院是全国高等院校中最早以学院建制成立的环境教育和科研学术机构。学院设置环境科学、环境工程和市政工程（给水排水专业）三个二级学科专业，均具有从学士、硕士、博士到博士后流动站的完整的本科生和研究生培养体系。

学院研究领域包括环境污染控制工程、环境规划与管理、水资源与城市给水排水工程、环境化学和环境生物学等。目前共有教职工127人，截止至2006年9月，我院共有博士生导师34人，硕士生导师59人（含博导），学院目前教授42人（其中城市污染控制国家工程研究中心4人），副教授40人（其中城市污染控制国家工程研究中心4人）。每年招收本科生约150人，研究生190人。

学院与德国、法国、美国、加拿大、英国、意大利、澳大利亚、日本等国及港台地区建立了广泛的科技合作和学术交流。主持了“水环境国际研讨会”、“国际水污染控制及水处理技术”、“中日水处理技术研讨会”、“海峡两岸环保学术研讨会”、“中德合作污泥处理与处置技术研讨会”、“中国－瑞士固体废物管理与技术研讨会”、第五届中国-日本城市环境研讨会、“环境与可持续发展未来领导人研修班”等国际学术会议和双向交流活动。国际合作中法研究生班每年输送10多名学生到法国巴黎高科理工大学学习，学生获得同济大学工学和巴黎高科理工大学理学双硕士学位。

国际合作中法研究生班每年输送10多名学生到法国巴黎高科理工大学学习，学生获得同济大学工学和巴黎高科理工大学理学双硕士学位。2006年，联合国学院面向亚太地区招收首届硕士研究生。

五十多年来，学院已为国家培养了大批环境保护和给水排水领域高级专业人才，为我国现代化建设和国际合作作出了重要的贡献，形成了“校内优势”、“国内领先”和“国际知名”的学科地位。

近年来，学院主持和参与了大量国家及部委重大科研项目，已完成“863”高技术研究发展计划项目15项，主持和参加的项目获国家科学技术进步二等奖三项，教育部技术发明奖二等奖一项，教育部提名国家科学技术奖二等奖一项，教育部科技进步奖二等奖一项，其他省部级科技进步奖多项。

学院发展历史

（1907 年德文医学堂创立，学堂设在白克路（今凤阳路）。次年，校名改为同济德文医学堂，意蕴合作共济。1912 年，同济德文医学堂增设工学堂，1927年正式定名为国立同济大学。）

1951 年，私立大厦大学、光华大学的土木工程系合并到同济大学土木工程系，调整后土木工程系分结构、公路、水利、市政四个专业组。市政组开设给水工程、排水工程课程，在全国首批设立给水排水方向。

1952 年，全国院系调整后，同济大学成为国内土木建筑领域最大、专业最全的工科大学。交通大学、圣约翰大学等上海地区的土木、建筑、测量等系并入同济大学，新建的上下水道系由著名市政工程专家杨钦教授任系主任，谢光华教授任副系主任，设置上下水道专业，是给排水专业的前身。

1953 年，上下水道专业的28名学生作为第一届本科生毕业，成为国内首批上下水道专门人才。上下水道系重组，更名为卫生工程系。

1954 年，上下水道专业更名为给水排水专业。从1954年起，给水排水专业每年招收本科生均在60人以上，多数年份招生人数超过90人。

1956 年，给水排水专业开始招收本科函授生。

1957 年，卫生工程系并入城市建设系，同年，给水排水专业招收研究生。

1958 年，聘请苏联专家阿普基卡里夫教授（列宁格勒建工学院）来讲学，培养教师和研究生，并帮助给水排水实验室工作。

1959 年，同济大学给水排水教研室主编的全国首批统编教材《给水工程》和《排水工程》出版，在全国高校中使用。同年成立给水排水研究室。

1960 年，增设工业用水与废水研究室，首次把水污染控制和水环境保护列入大学教学系列。

1963 年，重新调整城市建筑系，设给水排水、城市建设和工程测量三个专业。给水排水专业经过10年创业，得到稳步发展，给水排水研究室教师从创业初期的10人增至27人。

1965 年，形成被誉为“四大教授、八大讲师”的科学研究骨干队伍。四大教授为杨钦、谢光华、胡家骏和李善道，八大讲师为严煦世、孙立成、高廷耀、陈霖庆、钱维生、许建华、吴祯东和胡斌。

1972 年，给水排水专业与暖气通风专业合并成立水暖工程系。

1978 年成立环境治理组，高廷耀任组长，把环境保护与治理提到教学日程中。

1979 年，水暖工程系更名为热能与环境工程系，增设环境工程专业。同年，从给水排水专业中抽调学生开设环境工程专业试点班。

1980 年，环境工程专业正式招收本科生。

1981 年，热能学科部分划归机械系，单独成立环境工程系，成立给水工程和废水工程两个教研室，设有给水排水和环境工程两个专业。给水排水专业（研究生专业名称为市政工程专业）和环境工程专业双获第一批硕士学位点资格。杨钦教授为全国第一批博士生导师，市政工程专业获第一批博士学位点资格，第一批硕士研究生被授予硕士学位。同时，从校内外引进大气污染控制、固体废弃物治理、环境影响规划与评价、噪声污染防治等人才。

1983 年，招收市政工程专业第一批博士生。

1984 年，环境工程专业获得博士学位授予权，学院建成环境实验大楼，建筑面积3000平方米。

1985 年，市政工程专业和环境工程专业被批准建立首批博士后流动站。同年，成立同济水处理技术开发中心和国家环保局同济大学环境保护科学技术研究所。

1986 年，成立国家环保局同济大学环境保护技术干部培训中心。

1988 年，在国家环保局建议下，经校务会讨论同意成立环境工程学院。

1989 年，经国家计委批准，环境工程学院与南京大学环境科学系联合建立“污染控制与资源化研究国家重

点实验室”。

1995 年，经国家计委批准，建立“城市污染控制国家工程研究中心”。

1996 年，原上海城市建设学院环境工程系并入环境工程学院。同年上海同济规划建筑设计研究总院环境工程设计研究院成立。

1998 年，学院更名为环境科学与工程学院。

1999 年，建立环境科学与工程一级学科博士后流动站。

2000 年，获环境科学与工程一级学科博士学位授予权，环境工程被评为上海市重点建设学科。

2001 年，环境工程被评为国家重点学科。

2002 年，为加强全球环境与可持续发展的科学研究和人才培养，联合国环境规划署（UNEP）和同济大学签署合作协议，共同建立联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院。

2003 年，教育部批准立项成立长江水环境教育部重点实验室。环境科技创新人才培养基地正式运行，成为国内首批实现本科生环境科技创新培养普及化的高校。

2004 年，学校批准成立了市政工程系、环境工程系和环境科学系，同年长江水环境教育部重点实验室建设计划通过专家论证。

2004 年，联合国环境规划署??同济大学环境与可持续发展学院揭牌。

2006 年，长江水环境教育部重点实验室通过教育部验收。

第三篇：2014同济大学材料科学与工程学院博士复试

2014同济大学材料科学与工程学院博士复试（回忆版）专业课笔试：必选题6个70分；选做题12选3，30分。

必选题：

1.什么是材料，什么是材料的性质，材料的四要素是什么及他们之间的辩证关系。

2.叙述三种可以分析材料结构，组成的表征手段及他们的原理。

3.一名材料可科研人员应具备的基本素质，科研技能包括哪些。

4.任选一种具有某种性能的材料（磁性，导电性等），分析它为什么具有该性能，并描述制备该材料的几种方法及他们的各自特点。

5.以任意一种材料（金属，无机非金属，高分子，晶体等）为例，说明其强度的影响因素（15分）

6.请从键，结构，组分（记不太清了）三方面分析各自对材料强度的影响。（15）

选做题：（共12各题，只记得几个了，基本每个方向都有题目，包括晶体，高分子，水泥，建筑材料，钢筋，橡胶等）

1.高分子分子量对其玻璃砖化温度Tg的影响，解释原因，为何测试条件变化Tg会变化？

2.晶体的缺陷有哪几种，它们对其性能有何影响。

3.半导体材料的导电原理，N型P型半导体的区别。

4.成核及核生长过程原理。

5.顺丁烯橡胶。

专业英语：文章翻译-关于铁电材料的研究状况

第四篇：交通科学与工程学院

交通科学与工程学院

2010 年学历硕士研究生复试要求及安排

按照教育部和学校有关文件的精神，现将交通科学与工程学院关于硕士研究生录取复试要求、考评标准及时间安排等事宜公布如下。

一.复试分数线：总分300分，政治和外语单科40分，数学和专业综合单科75分。

二.复试报到：3月23日下午2:30，参加复试的考生到工程训练中心西配楼402报到，递交复试资格审查材料，进行考生复试资格审核；及交纳复试费100元。有关资格审查所需提交材料详见我校研招办网上说明。

三.各学科专业具体复试内容及时间安排：

（一）车辆工程专业：

复试分为：笔试+面试。复试总成绩满分为300分，笔试和面试满分各150分。具体要求如下：

面试（每人10-15分钟）具体要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想职业道德的情况。同时对考生本科毕业

设计及专业课、专业课程设计等内容和成绩进行考察，考察考生在校期间的课程成绩。

2． 考察考生对本学科发展状况的了解程度，以及从事科研工作的能力，全面了解考生实验

技能和动手能力，考察其学校实习与实践环节设置情况及成绩。

3． 全面考核考生的业务素质、专业基础知识水平，了解其本学科学校的专业课设置情况，考核其基本的专业知识和技能，并给出客观的评价。尤其对非本学科专业方向的考生，要考核其对所报考学科领域知识的了解程度。

4． 全面考核考生的外语能力，充分了解其阅读理解、科技文献翻译及口语听力等方面的能

力与水平。

5． 考察考生对专业的了解和热爱情况，了解考生考入本学科的动机，并全面考察其各方面的爱好及社会活动能力。

笔试（考试时间120分钟）具体要求：

1．考核考生对报考学科的基础知识掌握程度和运用能力，重点考察考生对本学科及其相近学科领域发展了解程度。

2．专业外语能力考核内容包括：阅读、理解、写作等方面内容，与专业知识的考核综合在一起进行。

3．笔试专业能力考核主要范围：汽车理论、汽车构造 ；

参考书：陈家瑞编著《汽车构造》、余志生编著《汽车理论》

时间安排：

笔试时间：3月24日（周三）上午8：00—10：00 ；地点：主405

面试时间：3月24日（周三）下午2：00开始 ；地点：工程训练中心西配楼403

（二）动力工程及工程热物理专业：

复试分为：笔试+面试。复试总成绩满分为300分，笔试和面试满分各150分。具体要求如下：

面试（每人10-15分钟）具体要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想职业道德的情况。同时对考生本科毕业

设计及专业课、专业课程设计等内容和成绩进行考察，考察考生在校期间的课程成绩。

2． 考察考生对本学科发展状况的了解程度，以及从事科研工作的能力，全面了解考生实验

技能和动手能力，考察其学校实习与实践环节设置情况及成绩。

3． 全面考核考生的业务素质、专业基础知识水平，了解其本学科学校的专业课设置情况，考核其基本的专业知识和技能，并给出客观的评价。尤其对非本学科专业方向的考生，要考核其对所报考学科领域知识的了解程度。

4． 全面考核考生的外语能力，充分了解其阅读理解、科技文献翻译及口语听力等方面的能

力与水平。

5． 考察考生对专业的了解和热爱情况，了解考生考入本学科的动机，并全面考察其各方面的爱好及社会活动能力。

笔试（考试时间120分钟）具体要求：

1．考核考生对报考学科的基础知识掌握程度和运用能力，重点考察考生对本学科及其相近

学科领域发展了解程度。

2．专业外语能力考核内容包括：阅读、理解、写作等方面内容，与专业知识的考核综合在一起进行。

3．笔试专业能力考核主要范围：汽车发动机原理、内燃机构造；

参考书：陈家瑞编著《汽车构造》、周龙宝编著《内燃机学》

时间安排：

笔试时间：3月24日（周三）上午8：00—10：00 ；地点：主405

面试时间：3月24日（周三）下午2：00开始 ；地点：工程训练中心西配楼50

1（三）土木工程专业与

道路与铁道工程专业：

复试方式为面试，总分为300分，其中外语考察包括口语和翻译（共占40%），专业素质综合占60%。

面试（每人10-15分钟）具体要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想职业道德的情况。同时对考生本科毕业设计及专业课、专业课程设计等内容和成绩进行考察，考察考生在校期间的课程成绩。

2．考察考生对本学科发展状况的了解程度，以及从事科研工作的能力，全面了解考生实验技能和动手能力，考察其学校实习与实践环节设置情况及成绩。

3．全面考核考生的业务素质、专业基础知识水平，了解其本学科学校的专业课设置情况，考核其基本的专业知识和技能，并给出客观的评价。尤其对非本学科专业方向的考生，要考核其对所报考学科领域知识的了解程度。

4．全面考核考生的外语能力，充分了解其阅读理解、科技文献翻译及口语听力等方面的能力与水平。

5．考察考生对专业的了解和热爱情况，了解考生考入本学科的动机，并全面考察其各方面的爱好及社会活动能力。

时间及地点安排：

面试时间：3月24日（周三）下午2：30开始 ；

地 点： 六号教学楼217（土木工程系会议室）

（四）载运工具运用工程（汽车运用和适航技术与管理）专业：

复试方式为面试，总分为300分，其中外语考察包括口语和翻译（共占40%），专业素质综合占60%。

面试（每人10-15分钟）具体要求：

1． 全面考察考生的教育背景，考察考生的政治思想职业道德的情况。同时对考生本科毕业设计及专业课、专业课程设计等内容和成绩进行考察，考察考生在校期间的课程成绩。

2．考察考生对本学科发展状况的了解程度，以及从事科研工作的能力，全面了解考生实验技能和动手能力，考察其学校实习与实践环节设置情况及成绩。

3．全面考核考生的业务素质、专业基础知识水平，了解其本学科学校的专业课设置情况，考核其基本的专业知识和技能，并给出客观的评价。尤其对非本学科专业方向的考生，要考核其对所报考学科领域知识的了解程度。

4．全面考核考生的外语能力，充分了解其阅读理解、科技文献翻译及口语听力等方面的能力与水平。

5．考察考生对专业的了解和热爱情况，了解考生考入本学科的动机，并全面考察其各方面的爱好及社会活动能力。

时间及地点安排：

载运工具运用工程（汽车运用）：3月24日 下午2：30开始 ；地点：工程训练中心西配楼501 载运工具运用工程（适航技术与管理）：3月24日 下午2：00开始 ；地点：为民楼710

咨询方式：联系电话：010-82316713（丁老师）E-mail:ding_xm@buaa.edu.cn

关于接收交通科学与工程学院全日制专业学位硕士调剂的说明

根据学校招生计划，目前我院今年招收的全日制专业学位硕士研究生还有两个专业有调剂名额：

建筑与土木工程10人；

交通运输工程12人，其中：载运工具运用工程（汽车运用）可接受调剂6人；载运工具运用工程（适航技术与管理）可接受调剂6人。凡报考我校参加2010 年全国统考，原一志愿报考专业为机械工程类、电子信息类、交通运输类、自动控制类、材料学科类、热能工程类、力学等学科、管理类、航空宇航、航空工程、计算机科学与技术等学科，具备学校要求的申请资格，均可申请调剂我院以上两个全日制专业学位硕士。

复试程序：

复试考生持研究生成绩单及相关材料（按照招办要求的资格审查所需材料要求）到我院研究生教务办公室（工程训练中心西配楼402）登记报名。复试时间、地点电话通知。

复试要求和考评标准：

对调剂的考生不再进行笔试，只采取面试方式，笔试成绩参考一志愿专业的笔试成绩

面试（每人10-15分钟）具体要求：

参见工学硕士的要求。

考评标准：复试方式为面试，总分为300分，其中外语考察包括口语和翻译（共占40%），专业素质综合占60%。各学科将根据考生最终成绩（统考成绩加复试成绩）进行排名，依次录取。

联系人：交通运输工程（汽车运用）： 82339869，李老师

交通运输工程（适航技术与管理）：***，吴老师

建筑与土木工程： 82339032，zxn@buaa.edu.cn，郑老师

北京航空航天大学

交通科学与工程学院2010年3月16日

第五篇：同济大学 电子与信息工程学院2010团工作总结

2010电子与信息工程学院团工作总结

2010年，电子与信息工程学院团委在学校、学院党委的指导与关怀下，着眼于国家需要和社会发展，积极配合校团委的各项工作，围绕世博志愿服务一项中心工作、“e海扬帆”大学生科技节和基层团组织建设两项重点工作，努力强化我院团委服务、教育、建设三位一体的功能，坚持关注学生未来发展，丰富学生课余生活，以建设一个有凝聚力的团组织和培养具有责任意识、奉献意识、创新意识的青年学生为重点，积极拓展各方面工作。

第一部分 过去一年工作的回顾与总结

一、服务世博，激情奉献

我院团委从世博志愿服务筹备阶段开始，始终坚持以保障学生健康和安全为己任，以圆满完成世博园区志愿服务工作为目标，以宣传激励和人文关怀为手段，做了一定努力、也取得了一些成效。

（一）积极筹备，输送志愿者人数在全校范围名列前茅

我院是全校人数最多的学院之一，截止世博志愿者选拔笔试之时，我院参与报名的总数约1200人。最终，我院团委为世博会输送了422名园区综合岗位志愿者，31名城市志愿服务站点志愿者，志愿者总人数在全校居第三位。

（二）高度重视，派出多名管理岗位志愿者参与世博管理工作

世博会中，我院团委共派出两名专职团干部、两名研究生党员分别担任了世博园区出入口、AB片区、非洲联合馆、世博轴轮值主管，此外，还有一名专职辅导员担任小组长。

（三）认真组织，志愿工作有条不紊

志愿服务期间，我院的422名园区志愿者分布于AB片区、出入口、世博轴、中国馆、世博中心等区域。此外，我院还有29名闸北区和2名杨浦区城市志愿者。在世博志愿服务工作中，我院团委始终认真组织开展各项工作，尤其是志愿服务期间，鉴于良好的筹备和组织，各项工作有条不紊、顺利开展。

（四）宣传辐射，让志愿精神感动你我 在世博园、同济园以及社区、街道、学校，志愿者们利用休息时间积极宣传世博、倡导文明，让世博的主题不断辐射向全社会，也让世博志愿的奉献精神和责任意识感动着周围的人。

在园区内，把握五四青年节、母亲节、第37个“世界电信和信息社会日”、同济大学建校103周年、第十六个“国际生物多样性日”等时间节点，宣传和倡导世博文明和绿色生活。

在同济园，我院团委举办了“创意生活，低碳世博”创意嘉年华。通过环保服装设计大赛和“金点子行动”世博出行方案策划等活动，宣传世博“低碳”理念。同时，我院世博志愿服务宣讲团来到沈巷民工子弟小学，通过志愿者的眼睛、志愿者的心，为农民工子女带来了一场主题为“Better Volunteer，Better Expo”的精彩报告会。

二、E海扬帆，科技同行

为了进一步加强对大学生创新精神和实践能力的培养，宣传低碳世博、绿色生活、节约型校园的理念，营造勇于创新、善于思考，积极健康、绿色节约的校园文化氛围，我院团委举办了以“低碳世博，‘节’‘净’所能”为主题的第六届“E海扬帆”大学生科技节。

（一）激情 创新 竞赛

我院承办的第七届同济大学生程序设计竞赛，吸引了来自电信、软件、机械、传播、环境、中德工程、生命科学与技术、理学院等8个学院的107支队伍参加；承办的第四届同济大学大学生电子设计竞赛吸引了来自12个学院的135支队伍共270人参加。

（二）励志 博学 讲坛

为了更好的增进交流，我院团委组织开展了“创新与青年”系列宣讲和“发展与未来”系列论坛活动，鼓励同学们善于聆听、主动思考、加强交流、相互学习。3月至6月期间，我院团委邀请到甲骨文大中华区CTO喻思成等与同学们交流，累计完成“全球化背景下IT市场对人才的需求”等各类报告和论坛活动十余场、组织开展技术培训一场。同时，“直击专业”专题论坛开通了网络通道，促成了包括我校海外校友、已毕业工作校友、在读研究生等多方面的参与。我院团委还组织开展了SITP宣讲会、国家及上海市大学生创新计划项目交流会，为寻求问题解决的途径并在交流中收获更多灵感提供了机会。

（三）参与 发展 科普

“E海扬帆”大学生科技节的科普活动有声有色，开展了“给你的电脑洗洗澡吧”笔记本电脑清洁保养及杀毒服务活动、“美丽的地球家园”主题环保科技电影和纪录片的展映等活动。此外，我院团委还积极配合校团委组织同学参与校级科技文化节，组织了参与展示的展台2个，展板10余块。

（四）拔尖人才培养

我院团委在充分整合资源、扎实开展科技创新工作的基础上，顺利配合创新基地完成了总结和验收的工作，组织参加多项国际国内竞赛并获得了可喜的成绩。2010年，我院成功完成了各类大学生创新计划项目的申报、评审、跟踪、考核和结题等工作累计130余项。

三、拓宽视野，丰富课余生活

（一）文体活动、精彩无限

为满足同学们对体育的强烈意愿，我院于举办了电信杯乒乓球赛、首届首场“EBA”篮球赛等体育赛事、辩论赛、篮球赛、拔河比赛、第四届“E动青春”迷你奥运会。迷你奥运会在弘扬传统体育文化精神的基础上，勇于探索、创新实践，设置了九人十足、障碍篮球、运水接力、拔河等六项兼具竞技性和趣味性的比赛项目，比赛内容生动新颖、丰富多彩。本届迷你奥运会还首次隆重推出了会徽和吉祥物。这些文体活动的举办激发了同学们的拼搏精神、班级凝聚力。在学校举行的大量体育赛事中，我院也取得了不错的成绩。在4月举行的校自行车赛中，我院同学在竞速组中获得两个二等奖，一个三等奖；在6月举行的一年一度嘉定校区龙舟赛中，我院一举获得第三名的好成绩。另外在嘉园杯篮球赛中，我院保持了优良的篮球传统，获得的第三名的好成绩。12月5日落下帷幕的校“友谊杯”院际棋类比赛中，我院获得冠军。同期举行的“友谊杯”定向越野比赛中，我院获得了全校第四名。在刚刚结束的“嘉驰杯”嘉定校区迎新长跑活动中，我院师生充分展示了“e气风发，蓬勃进取”的精神风貌，取得了团体第一名的好成绩。

（二）把握时代、引领青年

我院还积极组织学生参加学校及学院开展的其它类型有教育意义的活动，引领青年始终以健康的心态、昂扬的斗志奋发向上。

4月，我院团委主办了“为了明天，远离网瘾”图片展，同时举行了大型横幅签名活动，并发放了“为了明天，远离网瘾”倡议书。5月，“红色短信创编大赛”正式启动，向同学们传递了红色精神和时代文化。12月，我院团委在129礼堂举办了“燃动青春，e彩纷繁”本科迎新晚会。

四、志愿服务，实践成才

今年，除了世博志愿服务这项中心工作以外，我院“e心e意，志愿为你”志愿服务中心继续开展其他志愿服务活动。10月，“军装征集令”活动圆满结束，收集120余套军装。11月，我院志愿者部响应校志愿者服务大队开展了为期3天的爱心义卖活动。嘉定校区中，我院是筹集善款最多的学院。我院2010年的暑期社会实践项目由7个就近就便小型多样项目与3支暑期社会实践团队组成。同学们在活动中热情高涨，并充分表现出理工科学生严谨、求实、科学的态度，使各项目能顺利进行并最终取得了丰硕的成果。我院获优秀组织奖；2支团队获市级优秀团队；1人获市级先进个人；4支团队获校级优秀团队；程莉老师获校级优秀指导教师；3人获校级先进个人。其中，“低碳世博，绿色上海——基于城市最佳实践区不来梅案例研究汽车共享模式在上海的推广和创新”团队获上海市“知行杯”大赛二等奖，并且被授予“上海市优秀项目”称号。该项目得到了上海市多家知名媒体的跟踪报道，如9月4日的《新民晚报》在头版长篇幅刊登了相关报道、9月29日的《青年报》在世博专刊以整版报道了项目研究成果，并且有包括网易、凤凰、腾讯、人民网在内的多家网络媒体予以转载，社会影响广泛。

五、完善组织建设，架起沟通桥梁

（一）团学联全员大会

3月与9月开学伊始，我们组织团学联全体成员进行了我们团学联每年两次的全员大会，为本团学联的组织架构建设打下了良好的基础。会上，我们总结了前一学期的工作，交流了经验和收获，为接下来的一学期的组织建设打下了良好的基础。对于取得的成就以及展现出来的问题予以讨论解决，为今后刷新成绩，开创新的未来奠定坚实的基础。

（二）信息公示，建立沟通桥梁

为了达到学院信息公开公示，展示学院风采的目的，与团学联之外的师生进行交流，一方面我们通过加强学工信息在线团委板块、创新俱乐部板块，SNS社区等方面的建设加强网络辐射，另一方面，我院团学联在本第一学期制作了4块信息公示版放置于电信学院学生主要居住的寝室楼内。这个项目包括了公告板联系制作、版面设计制作、常态更新内容等多个方面。公告栏设计双面都可使用，正面为常态信息公告，主要设立学院信息简介、动态信息公告、电信E家园专栏、留言板等栏目，反面可应急或临时供张贴通知或重要活动海报。电信学院团学联信息公示将在一定程度上解决校园信息覆盖率较低的问题，长期、有效、迅速、全面地传达给广大师生有关学校、学院内的信息动态以及校园活动，并结合电信E家园活动宣扬学院风采，提供给其他学院师生更好的与我院了解、交流的长期渠道。

第二部分 经验做法

一、准确把握时代脉搏是团工作前进的导向

我院团委利用团委例会，请秘书处向委员做报告，将近期国际、国内大事，尤其是收集与团工作有关的动向作为交流内容，为团委工作队伍提供了明确的工作方向，也为青年学生的成才奠定了思想基础。

二、扎实开展组织建设是团工作活力的源泉

我院团委始终以建设一支“团结务实、自律高效”的团工作队伍为目标，扎实推进团委及各团支部的建设，通过整合各类资源平台，为团工作队伍、基层团组织和活动平台的建设做了强有利的推动。实践表明，有组织、有经验、有活力、有斗志的团组织和团干部是团工作活力的源泉。

三、认真建设育人平台是团工作发展的保障

团工作的对象是青年、团工作的根本任务是育人。在纵向不同年级育人工作中，我院团委秉承“全程体验、全面育人”的思路，在横向全体青年育人工作中，秉承“分类引导、求同存异”的思路，针对不同校区、不同年级、不同青年群体和多元价值文化开展育人平台建设，做到了有的放矢、有效辐射。

四、努力推行人本理念是团工作创新的前提

我院团委在工作中着力以“尊重青年的成长规律、了解青年的价值文化、洞悉青年的群体特征、把握青年的个性需求”为己任，努力发挥团组织的辐射作用，实践证明，只有在建设中始终贯穿以人为本的理念，准确把握本学院学生的需求和特点，才能真正达成覆盖和影响全体青年的任务，形成强大的凝聚力，才有可能达成团工作的巩固经验和不断创新。

第三部分 新年工作展望

洋溢着青翠的绿，充斥着微笑与汗水。这是不平凡的一学年，我院团学联在面对志愿服务世博这个重要的任务时，不仅保质保量地圆满完成了志愿服务任务，还通过一系列丰富多彩的校园活动充实了大家的课余生活。各类体育赛事，强健了大家的体魄，增强了彼此间的团结协作能力；文艺娱乐活动，放松了大家的心情，让大家展示了自我；科技节中精彩纷呈的活动更是唤起了大家对科学知识探索的热情，提高了大家的创新能力和知识技术水平，营造了院内的良好学术氛围，利于大家共同进步。

2011年，我们将迎来建党90周年、辛亥革命100周年等重大历史时刻，同时，世界大学生运动会、神州八号飞船对接也让我们倍感期待。我院团委在新的一年将以“两个青年”为目标，以营造校园文化为途径，励精图治，团结协作，奋发拼搏，再创辉煌！

电信学院团委大事记

3月

昂立口译教学与测试研究中心精英讲师团口译专场讲座； 团学联全员大会； 首届“EBA”篮球赛；

“青年与发展”系列论坛之“直击专业”专题论坛分两场举行； 联手惠普金牌学生会及微软俱乐部举办公益清洁笔记本电脑活动； 4月

在同舟共济BBS上开通了直击专业专题论坛网络通道； “金点子”世博低碳出行主题团日活动；

“精彩世博,我们在行动”主题信使活动； 电信杯乒乓球赛；

黄渡敬老院志愿服务活动；

承办第七届同济大学生程序设计竞赛；

“迎世博系列讲座之新东方北美留学讲座”；

诺基亚（中国）研究院专家一行畅谈移动终端平台下的技术创新和机遇挑战；

“为了明天，远离网瘾”图片展开幕；

“E海扬帆”大学生科技节“青年与发展”论坛，邀请Oracle公司大中华区CTO喻思成先生讲座；

“大手牵小手，有爱有欢乐”黄渡小学支教志愿服务活动； 5月

“创意生活，低碳世博”创意嘉年华之环保服装设计大赛展示秀；

“最美的家园”主题科技电影文化节； 6月

创新俱乐部主办“国家、上海市创新计划座谈交流会”； 世博志愿服务宣讲团到宝山区沈巷民工子弟小学作“志愿者让世博更美好”的精彩报告会； 8月

暑期社会实践，由7个就近就便小型多样项目与3支实践团组成；

我院2个参赛队在第五届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛全国总决赛获二等奖； 9月

团学联招新、团训； 新生拔河比赛； 10月

新天地满天星广场低碳环保宣传活动；

亚洲易网资深副总裁、资深顾问唐雯女士举办留学讲座； 新生辩论赛；

上海市第十四届运动会高校棋类组比赛中柳迪获得男子组第7名； 承办第四届同济大学大学生电子设计竞赛； “军装征集令”活动圆满成功； 11月

爱心义卖活动；

第四届“E动青春”迷你奥运会； “新生篮球赛”； 12月

“燃动青春，e彩纷繁”本科迎新晚会；

我院获“嘉驰杯”迎新长跑活动团体第一名；

“同济大学大学生电子信息科技创新基地985二期总结表彰会暨学生科技论坛”举行；

“创新俱乐部（嘉定校区）工作研讨会”召开。

2010年我院团委所获奖项

1.志愿服务类：

“上海世博会优秀工作优秀团队”；

“同济大学世博志愿服务先进集体”；

程莉获得上海市“创先争优，世博先锋行动”“五带头”优秀共产党员称号； 唐志宇获得上海市教卫“世博先锋行动”优秀共产党员称号； 刘永焕等15人获得“上海市优秀志愿者”；

陈更等13人获得“同济大学世博服务明星志愿者”；

曹阳、印海文获得“同济大学世博志愿服务先进个人”称号； 蒋祚赢等6人获“同济大学世博志愿服务标兵志愿者”。徐卓被世博局评为上海世博会园区“文明服务标兵”；

林显琦、李维丹、田正之、闫明皓被评为世博AB片区百名优秀志愿者；

卞怡芸、卜宏达、李家豪、陈更、周祎蕾、徐卓、朱彦博被评为出入口管理部优秀志愿者； 朱彦博被评为鲁迅纪念馆优秀志愿者。2.社会实践类：

2010年同济大学暑期社会实践优秀组织奖 2支团队获市级优秀团队； 1人获市级先进个人； 4支团队获校级优秀团队； 程莉老师获校级优秀指导教师； 3人获校级先进个人。

3.文艺类：

首届“同星同秀”同济人才艺大赛优秀组织奖 4.体育类：

“嘉驰杯”嘉定校区迎新长跑团体第一名 “友谊杯”院际棋类比赛冠军 嘉定校区龙舟赛第三名 嘉园杯篮球赛第三名

“友谊杯”定向越野比赛第四名

校自行车赛：两个二等奖，一个三等奖 5.科技竞赛类：

第五届“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛全国二等奖一项、华东赛区一等奖两项、二等奖一项；

第35届ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛亚洲区预赛金奖2项、银奖3项、铜奖1项；

全国大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛全国三等奖3项；

全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛全国二等奖1项、三等奖2项； 第二届全国光电设计大赛全国一等奖1项；

上海市大学生计算机应用能力大赛等省部级赛事29项。