第一篇：2017高中地理第1章自然灾害概述单元综合测试湘教版5
第1章 自然灾害概述
(时间45分钟，共60分)1．1952年11月12日，浓雾笼罩着英国伦敦地区，持续数天不散。浓雾使空气中的烟尘及二氧化硫难以扩散，形成了对人体呼吸系统极为有害的硫酸烟雾。数周内，因患肺炎、冠心病、支气管炎和心力衰竭等而死亡的人数大幅度上升。这就是有名的“伦敦烟雾事件”。据估计，直接死于“伦敦烟雾事件”的人数以千计。据此完成下列问题。(10分)(1)“伦敦烟雾事件”是否属于自然灾害？并说明判断的理由。(2)在烟雾事件期间，死亡人群有何特点？致使他们死亡的原因是什么？
【解析】 第(1)题，大雾天气是正常的自然现象，本身对人体并无害处。但伦敦烟雾是人类活动产生的大气污染物不易扩散，更为严重的是二氧化硫与雾结合形成对人体有害的硫酸烟雾，从而形成灾害。“伦敦烟雾事件”虽然有受灾体，但不是以自然异变为诱因，只能属于人为灾害。第(2)题，从材料中可以看出，硫酸烟雾主要有害于人的呼吸系统，因此受危害最大的人群应是应急反应差的老弱病残等人群。
【答案】(1)不属于自然灾害。虽造成了人员伤亡，但不是以自然异变为诱因，应属于人为灾害。
(2)死亡人群对灾害的应急反应差。硫酸烟雾作用于人的呼吸系统，从而造成肺炎、冠心病、支气管炎和心力衰竭等，导致死亡。
2．(2016·嘉定区调研)在南北半球的副热带地区，出现的暖性高压系统，称为副热带高压，是影响中国大陆天气的主要天气系统。读图文资料，回答问题。(10分)副热带高压在北半球主要有三个中心，即太平洋副热带高压、大西洋副热带高压和北非副热带高压。对我国有重要影响的是太平洋副热带高压的西侧，习惯上称西太平洋副高。它的位置、强弱变化对我国东部的雨季、旱涝灾害和台风路径等产生重要影响。
西太平洋副高的位置、强弱变化对台风路径产生重要影响。西北太平洋地区的台风路径大致有三条，如果副热带高压西伸并加强，推测台风的路径方向，并说明理由。
【解析】 副热带高压西伸并加强则其西侧偏东风势力增强，偏东气流会引导台风一直向偏西方向移动。
【答案】 方向：西移路径。
理由：台风一般形成于西太平洋副高南侧，那里盛行偏东风，如果副热带高压西伸并加强，强大的偏东气流会引导台风一直向偏西方向移动。
3．(2016·吉林师大附中期末)2015年10月4日下午，1949年以来十月登陆广东最强的台风“彩虹”以强台风级在湛江沿海登陆，后又向广西奔去，台风“彩虹”重创华南地区。(10分)(1)台风灾害的致灾因子有哪些？
(2)本次台风活动对华南地区造成的危害有哪些？(3)本次台风灾害有什么特殊性？
【解析】 台风的致灾因子主要有强风、暴雨和风暴潮。台风灾害考验从人员伤亡和财产损失方面回答。10月4日处于国庆节期间和台风等级高是造成灾害严重的特殊原因。
【答案】(1)强风、暴雨、风暴潮。
(2)人员伤亡失踪(生命安全)、房屋倒损和经济损失(财产损失)、诱发次生灾害。(3)时间的特殊性——
10、1黄金周期间；台风等级高——强台风。
4.随着全球变暖降雪量逐渐减少，但日本西北部雪灾更加严重。下图为日本位置和山地分布示意图。(10分)试从自然和社会两方面分析日本西北部雪灾更加严重的原因。
【解析】 自然原因方面主要是受全球变暖影响大气中水汽含量增加，冬季风经过日本海时增温增湿明显，受地形影响形成迎风坡降雪量大；社会原因方面主要是日本老龄化严重，人力资源不足导致抗灾能力减弱。
【答案】 自然原因：日本位于季风气候区，冬季盛行西北季风，西北季风经日本海增温增湿，在日本西北部沿海地区受山地抬升形成大量降雪，由于全球变暖，海面温度升高，大气中水汽增加，从而降雪量增加。社会原因：由于日本生育率降低，人口老龄化严重，人力不足导致抗灾能力减弱。
5.(2016·汕头质检)雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。雷电一般产生于对流发展旺盛的积雨云中，因此常伴有强烈的阵风和暴雨，有时还伴有冰雹和龙卷风。下图是我国某大城市一定时间段的雷电灾害统计图，请比较城区和郊区雷电频次和灾损的差异，并分析原因。(10分)
【解析】 据图可以看出城区雷电频次和灾损均大于郊区；城区相对于郊区受热岛效应影响，对流旺盛，城区人口密度大，经济发达，灾情损失大。
【答案】 城区雷电频次和灾损均大于郊区 城区热岛效应明显，对流较旺盛，易发生雷电；人口较密集；资产密度较大(经济发达)。
6．(2016·天津八校联考)阅读图文资料，完成下列要求。(10分)新几内亚岛是世界上海拔最高的岛，最高峰查亚峰海拔5029米，为大洋洲最高点。全岛不少山峰都是死火山锥，部分山区近期还发生火山喷发，并有频繁的地震。下图为新几内亚岛(伊里安岛)简图。
(1)描述新几内亚岛的地形特征，试分析其频繁地震的原因。(2)该岛的自然带数目比较________(多/少)，理由是____________。
(3)从成因上说，该岛属于________岛，该岛屿沼泽广布的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【解析】 由图可知该岛地形以山地为主，山脉呈西北东南走向；结合世界主要板块分布可知，该区域位于太平洋板块、印度洋板块和亚欧板块的消亡边界，板块交界处地壳不稳定，所以地震频繁发生；图中显示该岛屿海岸线曲折，沿海地势低，沼泽广布。
【答案】(1)特征：地形以山地为主，山脉呈西北东南走向；多火山地震；海岸线曲折，沿海沼泽广布。(任答两点)成因：位于太平洋板块、印度洋板块和亚欧板块的消亡边界，板块交界处地壳不稳定。(2)多；纬度低，海拔高。
(3)大陆； 降水丰富；地势低洼，排水不畅。
第二篇：高中数学 综合测试 新人教A版必修5
数 学 5
在本模块中，学生将学习解三角形、数列、不等式。
学生将在已有知识的基础上，通过对任意三角形边角关系的探究，发现并掌握三角形中的边长与角度之间的数量关系，并认识到运用它们可以解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。
数列作为一种特殊的函数，是反映自然规律的基本数学模型。在本模块中，学生将通过对日常生活中大量实际问题的分析，建立等差数列和等比数列这两种数列模型，探索并掌握它们的一些基本数量关系，感受这两种数列模型的广泛应用，并利用它们解决一些实际问题。
不等关系与相等关系都是客观事物的基本数量关系，是数学研究的重要内容。建立不等观念、处理不等关系与处理等量问题是同样重要的。在本模块中，学生将通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值；掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解决一些实际问题；能用二元一次不等式组表示平面区域，并尝试解决一些简单的二元线性规划问题；认识基本不等式及其简单应用；体会不等式、方程及函数之间的联系。
内容与要求
1.解三角形（约8课时）
（1）通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。
（2）能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。
2.数列（约12课时）
（1）数列的概念和简单表示法
通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式），了解数列是一种特殊函数。
（2）等差数列、等比数列
①通过实例，理解等差数列、等比数列的概念。
②探索并掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和的公式。
③能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题（参见例1）。
④体会等差数列、等比数列与一次函数、指数函数的关系。
3.不等式（约16课时）
（1）不等关系
通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景。
（2）一元二次不等式
①经历从实际情境中抽象出一元二次不等式模型的过程。
②通过函数图象了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系。
③会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，尝试设计求解的程序框图。
（3）二元一次不等式组与简单线性规划问题
①从实际情境中抽象出二元一次不等式组。
②了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组（参见例2）。
用心
爱心
专心
③从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决（参见例3）。
（4）基本不等式：
ababa，b02。
①探索并了解基本不等式的证明过程。
②会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题（参见例4）。
说明与建议
1.解三角形的教学要重视正弦定理和余弦定理在探索三角形边角关系中的作用，引导学生认识它们是解决测量问题的一种方法，不必在恒等变形上进行过于繁琐的训练。
2.等差数列和等比数列有着广泛的应用，教学中应重视通过具体实例（如教育贷款、购房贷款、放射性物质的衰变、人口增长等），使学生理解这两种数列模型的作用，培养学生从实际问题中抽象出数列模型的能力。
3.在数列的教学中，应保证基本技能的训练，引导学生通过必要的练习，掌握数列中各量之间的基本关系。但训练要控制难度和复杂程度。
4.一元二次不等式教学中，应注重使学生了解一元二次不等式的实际背景。求解一元二次不等式，首先可求出相应方程的根，然后根据相应函数的图象求出不等式的解；也可以运用代数的方法求解。鼓励学生设计求解一元二次不等式的程序框图。
5.不等式有丰富的实际背景，是刻画区域的重要工具。刻画区域是解决线性规划问题的一个基本步骤，教学中可以从实际背景引入二元一次不等式组。
6.线性规划是优化的具体模型之一。在本模块的教学中，教师应引导学生体会线性规划的基本思想，借助几何直观解决一些简单的线性规划问题，不必引入很多名词。
参考案例
例1.教育储蓄的收益与比较。
要求学生收集本地区有关教育储蓄的信息，思考以下问题。
（1）依教育储蓄的方式，每月存50元，连续存3年，到期（3年）或6年时一次可支取本息共多少元？
（2）依教育储蓄的方式，每月存a元，连续存3年，到期（3年）或6年时一次可支取本息共多少元？
（3）依教育储蓄的方式，每月存50元，连续存3年，到期（3年）时一次可支取本息比同档次的“零存整取”多收益多少元？
（4）欲在3年后一次支取教育储蓄本息合计1万元，每月应存入多少元？
（5）欲在3年后一次支取教育储蓄本息合计a万元，每月应存入多少元？
（6）依教育储蓄的方式，原打算每月存100元，连续存6年，可是到4年时，学生需要提前支取全部本息，一次可支取本息共多少元？
（7）依教育储蓄的方式，原打算每月存a元，连续存6年，可是到b年时，学生需要提前支取全部本息，一次可支取本息共多少元？
（8）开放题：不用教育储蓄的方式，而用其他的储蓄形式，以每月可存100元，6年后使用为例，探讨以现行的利率标准可能的最大收益，将得到的结果与教育储蓄比较。
例2.一个化肥厂生产甲、乙两种混合肥料，生产1车皮甲种肥料需要的主要原料是磷酸盐4吨、硝酸盐18吨，产生的利润为10000元；生产1车皮乙种肥料需要的主要原料是磷酸盐1吨、硝酸盐15吨，产生的利润为5000元。现有库存磷酸盐10吨、硝酸盐66吨，用心
爱心
专心
在此基础上进行生产。请列出条件的数学关系式，并画出其图象。
解：设x，y分别为计划生产甲、乙两种混合肥料的车皮数，于是
4xy1018x15y66x0
y0
例3.某厂拟生产甲、乙两种试销产品，每件销售收入分别为3千元、2千元。甲、乙产品都需要在A，B两种设备上加工，在每台A，B上加工一件甲所需工时分别为1时、2时，加工一件乙所需工时分别为2时、1时，A，B两种设备每月有效使用台时数分别为400和500。如何安排生产可使收入最大？
解：这个问题的数学模型是二元线性规划。
设甲、乙两种产品的产量分别为x，y件，约束条件是
x2y4002xy500x0
y0
目标函数是f3x2y。
要求出适当的x，y，使f3x2y取得最大值。
先要画出可行域，如图。考虑3x2ya，a是参数，将它变形为
y3ax22，这3aa是斜率为
2、随a变化的一簇直线。2是直线在y轴上的截距，当2最大时a最大，当然直线要与可行域相交，即在满足约束条件时目标函数取得最大值。
用心
爱心
专心
x，y是两直线2xy500与
在这个问题中，使3x2y取得最大值的x2y400的交点（200，100）。
因此，甲、乙两种产品的每月产量分别为200、100件时，可得最大收入800千元。
例4.某工厂建造一个长方体无盖贮水池，其容积为4800m，深度为3m。如果池底每31m2的造价为150元，池壁每1m2的造价为120元，怎样设计水池能使总造价最低，最低总造价是多少元？
用心
爱心
专心
第三篇：九年级语文上册 第四单元综合测试 冀教版
第四单元综合测试
第一部分：
1．常识填空。（2分）
⑴《始得西山宴游记》作者。
⑵《满井游记》作者 是（朝代）文学家。⑶《登泰山记》作者 是（朝代）散文家。⑷《湖心亭看雪》和《记承天寺夜游》作者分别是 和。2．原文填写。（4分）
⑴。别是一般滋味在心头。⑵短短蒲茸齐似剪。
⑶及下船，舟子喃喃曰：“。”
⑷游人虽未盛，，亦时时有。3．解释下列句子中的词语。（5分）
⑴而未始知西山之怪特（未始：）⑵局促一室之内（局促：）⑶自京师乘风雪（乘：）⑷余拏一小舟（拏：）
⑸好在莲花解意，婉娈可人，不论你走到哪一面，都可以让你尽情观赏的。（婉娈：）4．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）鸟鸣涧（王维）
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
A、诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜了无人声的幽寂。
B、第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。D、全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
用心
爱心
专心5．1936年10月19日，我国著名新闻记者、出版家邹韬奋在上海各界公祭鲁迅先生大会上讲的一句是这样的：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是（将前文划线词语改变语序填写）。”（2分）
第二部分：阅读
（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
6．文中“念无与乐者”“念”的结果是
。（2分）
7．文中描写月光的句子是，描绘了一个的美妙境界。（3分）
8．文中表达作者感情的句子是⑴
；⑵
。（2分）
9、选出句子阅读停顿正确的一项（）（3分）A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。C．但少闲如吾／两人者耳。D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
10．文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）
11．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）（3分）
A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
（二）石崇与王恺争豪
用心
爱心
专心石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服①。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意②击之，应手而碎。恺既惋惜，以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿③。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺、条干④绝世、光彩溢目者六七枚；如恺许比⑤，甚众。恺惆然⑥自失。(选自刘义庆《世说新语》)（注释：①舆服：车辆、冠冕和服装。②铁如意：搔背痒的工具，一端做成灵芝形或云叶形，供观赏。③卿：此处为对对方的称谓。④条干：枝条树干。⑤如恺许比：同王恺那棵珊瑚树差不多相等的。⑥惘然：失意的样子。）
12．用现代汉语解释加点的词语。（3分）
(1)并穷（）绮丽，以（）饰舆服
(2)世罕其比（）(3)尝（）以（）一珊瑚树高二尺许（）赐恺
13文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪，请各用三个字概括。＿＿＿＿＿（2分）从哪些描写可以看出王恺的珊瑚“世罕其比”?作者这样写有什么作用?（4分）15 王恺在珊瑚被击碎后，为何声色甚厉?（3分）联系后文，我们从石崇击碎珊瑚的举动中，可以看到他怎样的性格特点?（3分）17 文章反映了当时怎样的社会现状?（4分）
（三）阅读下文，完成11~17题。
苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。款款聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地___________走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。
坐而假寐，私念其故。若有告余者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之
用心
爱心
专心变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。
18．解释加粗的词。（2分）
既止复作
以声致人
19．最符合“莫措其手”原意的一项是（）（3分）
A．没办法动手
C．来不及动手
B．没机会动手 D．想不到动手
20．文中与“使童子烛之”中“烛”字用法相同的另两个词是___________、___________。（2分）
21．文中横线上应填入的最恰当的虚词是（）（3分）
A．乃
C．以
B．而 D．辄
22．翻译文中画横线的一句。（3分）
23．与文中画曲线句子相照应的一句是________________。（3分）
24．最符合文章寓意的一项是（）（3分）
A．人虽聪明，但欲要成功，必须专一，如不专一，必致失败。
B．人虽聪明，但有时也会被假象所迷惑。
C．人虽聪明，但要警惕诡计多端的坏人。
D．人虽聪明，但也会有失误的时候。第三部分：写作(30分)请以“欣赏”为话题。写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。
提示：欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品位其中的趣味；一是认为好，喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操，欣赏人世间一切之情真意切、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使自己的生活充实自信，充满希望……用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。让我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，永不含一丝尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人和事，欣赏这个美丽的世界。
用心
爱心
专心
第四篇：九年级语文上册 第二单元综合测试 冀教版
第二单元综合测试
第一部分：积累与运用
1．下列词语中加点字注音没有错误的一项是（2分）（）A．奢谈（shē）白雪覆盖（fù）信守诺言（nuî）汹涌澎湃（bài）．．．．B．真谛（dì）剥夺权利（bō）野蛮行径（mán）蜕变变质（tuì）．．．．C．储备（chǔ）披露真情（luî）坚如磐石（pán）立功赎罪（shú）．．．．D．疲乏（pí）履行义务（lì）拯救灵魂（zhěng）瞭望哨所（liào）．．．．2．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（2分）（）A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。．．．．B．虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都．．．．熟悉了。
C．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。．．．．D．高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！” ．．．．
3、文学常识填空。（4分）
（1）《三国志》是部________史书，共六十五卷，人们把它和________、________、________合称为二十四史的“前四史”。
（2）陈寿是________朝人，________学家。“隆中对”的“对”是________的意思。
4．理解下面这段话的意思和句式特点，在下面横线上填加相关内容，重新造一个句子，使之适合语境。（3分）
我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。我们把自己的头脑，变成，却
。
5．“黑马”是生活中经常使用的词语。阅读下面的句子，解释这一词语。（2分）今年国庆文化消费成为假日经济黑马。
不管是从欧洲足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战绩来看，黑马往往从东欧或者北欧球队中产生。
黑马:_____________________________ _____
用心
爱心
专心
二、阅读部分
阅读下面的文段，回答文后的问题。
（一）将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。若跨有荆、益，________其岩阻，西________诸戎，南________夷越，外________孙权，内________政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
6．为文中加粗的字注音。（3分）
①胄（）②戎（）③箪（）
7．我国古代对少数民族有不同的称呼，文中出现了两处。请指出来并解释。（2分）
①________：
②________：
8．诸葛亮提出的策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意，依次填入句中空白处的词语正确的一项是（2分）[ ] A．保 抚 和 争锋 修 B．保 和 抚 结好 修 C．守 和 抚 结好 修 D．守 抚 和 争锋 修
9．对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（2分）[ ] A．将军亲自率领着益州的老百姓向秦川出发。B．您身先士卒，率领着益州的军队从秦川出发。C．您亲自率领益州的民众从秦川出发。D．您亲自率领益州的军队向秦川出兵。
10．上句中，“身”的意思是________，本文中还有一个词和它同义，这个词是________。（2分）
11．根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。（2分）①礼贤下士，收罗人才； ②安抚边境各民族； ③广布“仁义”； ④结好孙权，搞好外交； ⑤巩固荆、益基地； ⑥利用帝室之胄的身份，打出“正统”旗号； ⑦选择时机，两路出兵北伐； ⑧搞好内政。
正确顺序是：________________________
用心
爱心
专心
到的?大家说人类的力量真是伟大。可是，还没有来得及陶醉，大自然就反过来惩罚人类了。水土流失使江河床位上升，水灾频发，生灵涂炭；沙尘暴肆虐，大气污染，局部地区的空气质量已不适合人类居住。这到底是谁征服谁? 究竟什么才是人类的力量? 当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹；面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟„„这才叫人类的力量──理性的力量。
17．文中“蚂蚁征服大象”的例子论证了什么观点?（2分）18．下列对第二自然段中画线语句的理解，不正确的一项是
（）（2分）
A．女探险家认为成功穿越大沙漠，是因为大自然提供了机会和条件。B．女探险家以谦虚谨慎的态度看待自己成功穿越大沙漠。C．女探险家成功穿越大沙漠后，感受到大自然无与伦比的威力。D．女探险家成功穿越大沙漠后，认识到不应把大自然作为征服的对象。
19．文中第三自然段加粗的词语形成时间上的强烈对照，这对于文章思想内容和作者思想感情的表达起什么作用?（3分）
20．根据文意，概括指出“人类的力量──理性的力量”是什么。（3分）
（三）罗曼·罗兰悼辞（节选）郭沫若
罗曼·罗兰先生，你是一位人生的成功者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且是全世界、全人类的夸耀。你的一生，在精神生产上的多方面的努力，对于人类的贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们，像太空中的星群一样，永远在我们人类的头上照耀。
罗曼·罗兰先生，在二十年前你的杰作《约翰·克利斯朵夫》初次介绍到中国来的时候，你曾经向我们中国作家说过这样的话：“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降。上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们——趋向一切的光明：学问、美、人类爱、公众进步；而另一方面的下降的民族是压迫的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。”你说，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的用心
爱心
专心
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第五篇：高中地理鲁教版必修三第三单元复习提纲
高二选修班期末复习背诵默写填空必修三第三单元
第一节黄土高原水土流失
1.黄土高原范围：以东，以北。地表形态：（原因：。黄土高原成因2.水土流失危害：①
②
③
3.水土流失原因：自然原因：①地理位置，②土壤
③降水④地质灾害
人为原因（主要）：①，②
4.黄土高原人地关系尖锐的根源在于，环境治理以为中心，治理与相结合，是成功的经验
5水土流失三大措施：①，②如：、、，③（根本措施）
第二节鲁尔区
1.分析某工业区区位条件：自然：①②社会经济：①③④
2.鲁尔区区位优势：①③
④⑤⑥.3.鲁尔区的主导（首先衰落的）产业是①②
4.鲁尔区（辽中南、美国东北部）遇到的问题：①是：）②
可持续发展措施：①②
第三节南水北调（西气东输、西电东送）
1.水资源空间分布不均的对策时间分布不均的对策：，水资源短缺的人为原因一般包括：①②③南水北调根本原因：
2.长江作为南水北调水源区的原因：①②③
3.南水北调东线起点：，终点：，利用作为输水渠道 优点有①②，缺点有①②西线起点：优点有①②③，缺点是
4.华北成为我国最缺水（春旱最严重）地区的原因：自然原因：①②③，人为原因：①②③
5.南水北调可能带来的环境问题（水源地与沿线）：①②③④⑤⑥.6.西气东输西起：，线路布局主要考虑：7.管道优点：①，8..西气东输（西电东送）对东（西）部影响：（1）经济效益，（2）社会效益，（3）生态效益
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