四年级语文上句子训练（5篇）

第一篇：四年级语文上句子训练

四年级语文上句子训练

一、反问句与陈述句：有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（二）陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。”变“？”。练习：

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。__________________________________________ _________________

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________________

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

_______________________________________________________________

二、对话与转述的互换 练习：

1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

_____________________________________________________________________

2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

_____________________________________________________________________

3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

_____________________________________________________________________

4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

_____________________________________________________________________

三、缩句

1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：

1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________

3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________

4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________

四、修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一）成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________

2、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________

3、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________

（二）成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________

3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________(三)表意不明

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

________________________________________________________

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________

4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_______________________________________________________

（四）搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________

2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________

4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________

（五）语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

____________________________________________________

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________

4、李华被同学们一定评为三好学生。

_________________________________________________________

5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_____________________________________________________

五、运用修改符号修改下列病句。1.中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

七、下列句子采用什么修辞手法？

1、草从土里偷偷地钻出来。嫩嫩的，绿绿的。（）

2、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（）

3、他是温柔的，是文静的，是爱做梦的。（）

4、飞流直下三千尺。（）

5、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。（）

八、用关联词将两句话合成一句话写下来（不可重复）。

1、四川人民万众一心，众志成城。四川人民战胜了地震灾难。

2、苏通大桥建成了。南通的经济会发展得更快。

3、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。

4、刮风下雨。民警叔叔站在街头指挥来往的车辆。

5、李刚碰到再难做的数学题。李刚能想出办法把题做出来。

第二篇：四年级语文上册句子训练题

1、缩句

我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。我得天天像老朋友似的关切它们。

湖水碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。

在积雪的高山顶上，矗立着一块高高的纪念碑。魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网。我们的家乡建设得越来越美丽了。燕子忙得你来我往，跟穿梭一般。

我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只。大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。想起先烈们的英雄业绩，我们热泪盈眶。做完作业，我拿了一个苹果吃起来。

2、用比喻或夸张的手法改写句子。

我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。天上的星星真多。树叶很绿。

他在我的心目中有重要的位置。这里很适合鸟儿生活。颗颗水珠在荷叶上滚动。“泥鳅”的身子是黑的。

3、扩句。

少先队员唱起了歌。树上有个橘子。猎狗叫起来。

大榕树，鸟的天堂。凡卡是个孩子。花丛里有小红豆。

4、改成双重否定句。

每个人都喜欢他这样的孩子。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。

5、把句子改成转述的方式。

我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！” 拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”

凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”

扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”

6、改成把字句和被字句。

只见两个人特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。

鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。

7、写成拟人句。春天来到了。小鸟在筑巢。

长江滔滔不绝地奔流到大海里。

第三篇：四年级 上 句子专题

专项部分 句子

一、选择正确的答案。

1、下列标点使用不正确的一项是()A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌„„等无数民族英雄。B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。C、1999年12月20日，我国“南海明珠”——澳门回到祖国的怀抱。D、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。

2、标点符号使用没有错误的是()A、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些„兵‟吗?他们看来很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。”

B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

C、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”

3、给下面的句子加标点，正确的一组是（）。

爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长

A．：，！，，！B．：，！，。

C．： “，！，，！” D．：“，？，，！”

二、补充句子。

1、四周（）寂静，（）人影也看不见。

2、他在一个（）小池塘里（）踢一个椰子壳。

3、猎狗（）走近小麻雀，张开大嘴，露出（）牙齿。

4、（）人们（）可以得到（）消息。

5、（）母亲（）翘首眺望着（）海面。

6、八月涛声吼起来，（）。

7、不是花中偏爱菊，（）。

8、（），谭面无风镜未磨。

9、勤能补拙是良策，（）。

10、不临深溪，（）。

11、夕阳无限好，（）。

12、绳锯木断，（）。

13、（），一分辛苦一分才。

14、业精于（）荒于（），行成于（）。

15、（）不是好士兵。

16、理想是指路明灯。（），就没有坚定的方向；（），就没有生活。

17、理想（）。这就不但需要（），而且需要（）。

18、（），月有阴晴圆缺，此事古难全。

19、（）？留取丹心照汗青。

20、风声雨声读书声，声声入耳；（）。

21、书犹药也，（）。

22、我扑在书上，（）。

23、言必信，（）。

24、（），驷马难追。

25、火心要空，（）。

26、黄金失去可再得，（）。

三、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择，选择恰当语气的词打上（√）。

1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）

2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）

3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、果断）

4、下面的句子各用什么语气？①陈述②疑问③反问，选择正确的答案把序号填在括号里（）。（1）这么远，箭哪能射到呢？（2）铺这么长的路要多少块石板呢？

（3）陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。

A．②③① B．③②① C．①③② D．①②③

四、“把”字句、“被”字句练习

（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

11、我终于取出了装在书包里的小人书。

12、焰火照得夜空光彩夺目。

13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

14、小敏做好了今天的家庭作业。

15、乌云遮住了太阳。

16、李强被一本好书吸引住了。

17、工人们开凿出了一条越江隧道。

（二）、将下面句子改成“被”字句。

1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蚂蚁吃了一条大虫

3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我洗干净了红领巾。

6、船里装载的新米把船身压得很低。

7、黄鹂吃了卷叶虫。

8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

9、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。

10、我终于取出了装在书包里的小人书。

11、雨水淋湿了我的衣服。

12、焰火照得夜空光彩夺目。

13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

14、一只小花猫捉住了一只老鼠。

15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

17、张韧把一个迷路的小孩送回了家。

18、火车把各种物资运往全国各地。

19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。20、小李完成了老师交给她的画版报任务。

五、缩句。

1、我抱起一只受惊的刺猬。_________________________

2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_________________________

3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_________________________

4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。________________________ _

5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。________________________ _

6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_________________________

7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________

8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_________________________

9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________

10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_________________________

11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。_________________________

12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。_________________________

13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。________________________ _

14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_________________________

15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_________________________

16、遥远的北海有一条特别大的鱼。

六、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。

例：北京是祖国的（心脏）。

1、孩子是妈妈的（），妈妈倍加呵护。

2、她是咱班的文艺（）。

3、经过调查，这件事终于有了（）。

4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。

5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（）。

6、这几天，我（）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。、七、按要求写句子。

1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表达着自己的心。两句并一句，意思不变：________________________________________ _

2、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）

3、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）

4、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

5、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）

6、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

7、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）

8、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）

9、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）

10、天空中飘着大雪。（改为比喻句）

11、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）

12、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）

13、田里的青蛙叫。（改为拟人句）

14、小姑娘独自旅行。（扩句）

_________________________________________________________ _

15、大雪过后，地上全白了。（改为比喻句）_ __________________________________________ _

16、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（改为拟人句）_________________________________________________ _

17、老师看同学们。（扩句）

18、小鸟在飞。（扩句）

八、把下面的反问句改为陈述句。

1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？

2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？

3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？

4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

5、功课没做完，怎么能去看电影呢？

6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

10、我们怎能被困难吓倒呢？

11、难道你们见过这样的总理吗？

12、我的心绷的紧紧的，这怎么能忍受呢？

13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？

14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？

15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？

16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？

9、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）

10、天空中飘着大雪。（改为比喻句）

11、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）

12、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）

13、田里的青蛙叫。（改为拟人句）

14、小姑娘独自旅行。（扩句）

_________________________________________________________ _

15、大雪过后，地上全白了。（改为比喻句）_ __________________________________________ _

16、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（改为拟人句）_________________________________________________ _

17、老师看同学们。（扩句）

18、小鸟在飞。（扩句）

八、把下面的反问句改为陈述句。

1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？

2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？

3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢

4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

5、功课没做完，怎么能去看电影呢？

6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

10、我们怎能被困难吓倒呢？

11、难道你们见过这样的总理吗？

12、我的心绷的紧紧的，这怎么能忍受呢？

13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？

14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？

15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？

16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？

18、咱们不是早就分好了吗？

19、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？

20、从小窗户里望见的能有多大呢？

九、把下面的句子改成反问句，意思不变。

1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。

2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。4、21世纪图书馆的大门不会关闭。

5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。

6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。

7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。

9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。

10、海上日出真是伟大的奇观。

11、多获得些知识不是坏事。

12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。

十、直述句变转述句。

1、红红低着头对妈妈说：“我不要穿皮鞋了。”

2、老师告诉小明：“我去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”

3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”

4、九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。”

5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”

6、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”

7、破水灌对挑水工说：“我想向你道歉。”

8、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

十一、用上带点的词语仿写句子。

1、从他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。．．．．

2、既然你错了，就应该向别人承认错误。．．．

3、织女不但美丽贤惠，而且心灵手巧。．．．．

4、天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。．．．．

5、我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。．．．．

6、它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一 ．．．．．．下、又后退，直到没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

7、小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，指挥着乐队，演奏着具有国际水平的乐曲。．．．．

8、那漫山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮„„ ．．．．

9、林巧稚和同学们异口同声地回答着。．．．．

10、节日的北京，人如潮花如海。．．．．

十二、修改下面病句

1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。

2、他看到肩上的担子是沉重的。

3、英语对我很感兴趣。

4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。

5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。

7、选大队长，一致选刘燕当大队长。

8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。

9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。

10、马路两边，种植着茂密的花园。

11、倩倩年年被评为“三好学生”，但她从来不夸奖自己。

12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。

14、苹果的味道又甜又脆。

15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。

16、周小军戴着帽子和衣服去上学。

17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。

18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。

19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。

21、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。

22、我有一条热爱的红领巾。

23、我们要养成良好的学习。

24、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。

25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。

26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。

27、我们今后要坚决改进工作方法和错误。

28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。

29、我可以肯定他做的这道题大概错了。30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。

31、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。

32、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。

33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。

34、大雨和乌云从天空中倾泻下来。

35、班长把同学们的意见反应给班主任。

36、我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。

十三、写出下列句子所用的修辞方法。

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）））

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

6、骆驼是沙漠之舟。（）

7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中„„（）

9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）

10、生物真是人类的好老师啊！（）

11、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

12、你难道要违背人类的真理吗？（）

13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

15、桂子花开，十里飘香。（）

16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）

十四、给句子排序

1、（）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。

（）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。

（）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。（）这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。

2、（）又过了几天，小辣椒开始长大了，一厘米，两厘米„„

（）先是经过授粉的花开始凋谢，子房渐渐长大，接着就出现了青绿的椭圆形的小辣椒，头上还戴着开始凋谢的白花。（）辣椒结果了。

（）半个月后，竟有六七厘米那么长了。（）这时，头上的花已经掉了，连着茎开始发紫了，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

3、（）开始，海的远处是一片云雾。

（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。

（）老师带领同学们在海滩上等候看日出。（）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。（）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。

4、（）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。

（）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。

（）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。

（）到了十一月，大批的柿子成熟了。

（）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。

（）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。

十五、读一读，下面每组中两个句子的意思是不是相同，相同的在括号里打“√”，不同的打“×”。1来兵马俑参观的人可真不少。（）2 北京来学习的人可真不少。（）3 四年级打败了三年级，胜了。（）4 李红把三年级教室的卫生打扫了。（）5 房间被张军收拾好了。（）

一、1、A

2、D 3、C 参考答案

第15 / 19页

三、1、兴奋

2、惊喜

3、坚定 4、B

四、（一）

1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。

2、雨水把小菲的衣服淋湿了。

3、同学们把一项任务交给我。

4、姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

5、陈医生把孩子的病看好了。

6、这动人的情景把我吸引住了。

7、妈妈，我把晚饭已经烧好了。

8、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。

9、激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。

10、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。

11、我终于把装在书包里的小人书取出来了。

12、焰火把夜空照得光彩夺目。

13、妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。

14、小敏把今天的家庭作业做好了。

15、乌云把太阳遮住了。

16、一本好书把李强吸引住了。

17、工人们把一条越江隧道开凿出来了。

（二）1、妖魔被森林爷爷战胜了。

2、一条大虫被蚂蚁吃了。

3、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

4、小雁总是被大雁护在翅膀底下。

5、红领巾被我洗干净了。

6、船身被船里装载的新米压得很低。

7、卷叶虫被黄鹂吃了。

8、这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。

9、平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼。

10、装在书包里的小人书终于被我取出了。

11、我的衣服被雨水淋湿了。

12、夜空被焰火照得光彩夺目。

13、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。

14、一只老鼠被一只小花猫捉住了。

15、一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。

16、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。

17、一个迷路的小孩被张韧送回了家。

18、各种物资被火车运往全国各地。

19、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

20、老师交给她的画版报任务被小李完成了。

五、1、我抱起刺猬。

2、鸟在做窝。

3、螃蟹挥舞钳子。

4、我们不会忘记国耻。

5、歌声回荡。

6、火舌活像项链。

7、羚羊走到了崖边。

8、小男孩报告新闻。

9、珍珠鸟发出鸣叫。

10、上空划出了弧线。

11、雨丝织成了珠帘。

12、山林中有鹿。

13、蚁团滚动着。

14、附近长着野蔷薇。

15、敲门声惊醒了小鸟。

16、北海有鱼。

六、1、心肝

2、骨干

3、眉目

4、手足

5、心腹

6、手头

八、1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

第16 / 19页

3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不问。

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

11、你们没看见过这样的总理。

12、我的心绷的紧紧的，这无法忍受。

13、这潮湿冰冷的地面不能睡。

14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

18、咱们早就分好了。

19、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。20、从小窗户里望见的不大。

九、1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？

2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？

3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？ 4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？

5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠吗？

6、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？

7、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？

8、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？

9、“鸟的天堂”怎能不是是鸟的天堂呢？

10、海上日出不是伟大的奇观吗？

第17 / 19页

11、多获得些知识难道是坏事吗？

12、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？

十、1、红红低着头对妈妈说，她不要穿皮鞋了。

2、老师告诉小明，他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。

3、中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。

4、九色鹿打断了调达的话说，她救调达并不是要调达做她的奴仆。

5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说，莺儿还小呢，不懂。

6、哥伦布又惊又喜的问道，他们是怎么活下来的？

7、破水灌对挑水工说，他想向挑水工道歉。

8、小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

十二、1、在句末加上“的活动”。

2、把“看到”改为“感到”。

3、把“英语”与“我”调换。

4、把“只有”改为“如果。

5、把“事业”改为“传统”。

6、把“他”改为“明明”或“刚刚”。

7、在“一致”前加“同学们”。

8、把“诗篇”改为“诗歌”。

9、在“五颜六色”前加上“开满了”。

10、把“花园”改为“树木”。

11、把“夸奖”改为“夸耀”。

12、把“唯一”改为“其中”。

13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“其他”。

14、把“脆”改为“香”。

15、在“泥泞”前加上“踏着”。

16、在“衣服”前加上“穿着”。

17、把“改进”改为“改正”。

18、去掉“基本上”或“全”。

19、去掉“菊花”。20、把“而且”改为“所以”。

21、去掉“和发扬”。

22、把“热爱”改为“喜爱”。

23、在“学习”后加上“习惯”。

24、把“妄想”改为“梦想”。

25、去掉“两位”或“两个”。

26、把“质量”改为“数量”。

27、去掉“和错误”。

28、去掉“上午”或把“一整天的”改为“一场”；去掉“不”。

29、去掉“大概”。30、去掉“及鲸鱼”。

31、把“鲜明”改为“鲜艳”。

32、在荣获前加上“少先队员”。

33、把“优秀”改为“优美”。

34、去掉“和乌云”。

第18 / 19页

35、把“反应”改为“反映”。

36、去掉“《少年报》”。

十三、1、拟人

2、比喻

3、拟人

4、比喻

5、设问

6、比喻

7、反问

8、排比

9、比喻 排比

10、比喻

11、拟人

12、反问

13、反问

14、排比

15、夸张

16、设问

十四、1、4 2 3 12、3 2 1 4 53、2 4 1 5 34、4 6 3 1 2 5

十五、1、√

2、×

3、×

4、√

5、√

十六、1、传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步 时 间和地域 教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献 教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献

2、只 希望、祝愿 长久地活着，心怀美好的情感 但愿大家都能健康生活，美好的情感长留心间

3、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 美好的样子 美好的月色 热爱生活、积极奋发

4、喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田

5、做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。时间、精力 徐悲鸿

6、长着眼睛辨不出泰山，比喻无知

7、盼望“摇桂花”的急切心情

8、“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐

十七、1、依然十里杏花红 春天又来了，十里之外仍旧有红艳的杏花。

2、春回大地千山秀 春天来了，祖国大地山河秀美，各行各业欣欣向荣。

3、勤劳门第春光好 勤劳的人家生活富裕，和睦的家庭非常幸福美满。

4、竹报岁平安 梅花开了，春天美好的景色就不远了，竹子报告来年的平安幸福。

5、绿柳舒眉辞旧岁 柳树发芽送走了旧的一年，桃花开了祝贺新的一年。

第四篇：五年上句子专题训练

五年（2）班词句训练营

一、修改病句

改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：

（一）、成份残缺

这类病句主要有2种类型。

1、句子缺少了主要成份。

例1：正在仔细地批改学生的作业。

例2：我们从小讲卫生的好习惯。

例3：校园里到处洋溢着欢乐。

2、句子中多了一些词语造成成份残缺。

例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（二）、用词不当

这类病句主要有2种类型。

1、用错了近义词。例：红军长征时期的生活非常艰巨。

2、用错了关联词。例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

（三）、搭配不当

这类病句主要有3种类型。

1、句中主要成份不搭配。

例：他的写作水平明显改进了。

2、修饰限制的词语与中心词不搭配。

例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。

3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

（四）、词序颠倒

这类病句主要有3种类型。

1、主动者和被动者颠倒。例：集邮对我特别感兴趣。

2、先后发生的几件事颠倒。

例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。

3、修饰限制的词语用错了对象。

例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。

（五）、重复累赘

这类病句主要有3种类型。

1、句子中用了相同意思的几个词语。

例：那个房间非常宽敞得很。

2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。

例：松树屹立在陡峭的险峰上。

3、句子中用了没有必要用的词语。

例：那个三条边的三角形画好了。

（六）、指代不明

代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们„„］，指示代词［这、那、这里、那儿„„］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。

1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。

例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

2、指示代词和疑问代词误用。

例：哪里有困难，他就出现在那里。

（七）、前后矛盾

这类病句主要有2种类型。

1、句子的主要意思前后矛盾。

例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。

2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。

例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。

（八）、归类不当

这类病句主要有3种类型。

1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；

例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。

2、范围大小不同的词放在一起。

例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。

3、分类标准不一样的词放在一起。

例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。

（九）、不符事理

这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。

例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。”

例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。

（十）修改下面的病句。

１．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

２．校园里屹立着一棵棵白杨。

３．运动员以坚定的毅力，跑完了全程。

４．体育场四周，插满了五颜六色的红旗。

５．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

６．我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。

７．西湖的春天是游览的好地方。

８．桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

９．阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。

１０．现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。

１１．地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿藏。

１２．我喜欢画画，尤其是人像。

１３．我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。

１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季节。

１５．小丽在上学的路上，一个人向学校走来。

１６．今年的麦子丰收在望，长势喜人。

１７．收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

19．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。

20．我一旦认识到错误，就坚定地改正。

21．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

22．他经常回忆过去的往事。

23．我们要明确学习态度，端正学习目的。

24．这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。

25．他取得一点儿成绩，就激动地炫耀自己。

26．他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。

27．我虽然刚转到这个班，但很快适合了。

28．最近，我们班发生了许许多多的事情。

29．这里弥漫着呛人的一股橡胶味。

30．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。

31．当老师的都是有文化的知识分子。

32．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。

33．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。

34．通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。

35．渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。

36．我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。

37．激光的用法很广，人们可以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。激光的关系根现代化可密切呢

38．李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。

39．鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

40．在老师的帮助下，做完了作业。

41．陈刚是个既聪明又用功的。

42．值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。

43．他带了钢笔、尺、书等文具。

二、句子转换

1、改写成“把字句”和“被字句”

A我洗干净了妈妈刚换下来的衣服。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B乌云遮住了太阳。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、直接引语与间接引语的转换

冒号该逗号，去掉引号。改后引号里面的人称有时需要改变，引号外面的人称不能变动。

例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！” 罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。

A雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”__________________________________________________________。

B大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”

_______________________________________________________________。

C小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”

_______________________________________________________________。

D妈妈对哥哥说：“我马上要到街上买些水果给你吃。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、反问句与陈述句的转换

A范框夫的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C我们大家已经尽力了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

D周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、肯定句与双重否定句转换

A燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C在共产党面前，什么困难都能克服。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

D我不得不承认他的观点是对的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小鸟非要小松鼠给它唱一首歌不可。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、例：大会在热烈的掌声中结束了。在热烈的掌声中，大会结束了。

A雷锋欣悦着孩子在大雨中不停地走了两个小时。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、缩写句子

要点：“的”前修饰都删去；“地”前限制要删去；“得”后补充说明也删去；数量词语照样删；抓住主干来缩简：“谁做什么？”或“什么怎么样？”或“什么是什么”。

A我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

D李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

E二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、扩写句子

A风儿唱歌。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B小绵羊走来走去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C老师把我扶起来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

D画挂在墙上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、仿写拟人句

例：太阳从山顶升起来。太阳从山顶爬山来。

A风儿吹着，吹着大地。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B雨滴在雨伞上弹跳起来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C船头飞溅起的浪花，发出哗哗的响声。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

D秋天到了，树上金红的果子红了，在微风里轻轻摇动。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、广告词

“禁烟”公益广告：为了你和家人的健康，请不要吸烟。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“希望工程”公益广告：节省一分钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“保护动物”公益广告：地球上没有动物，就是一个没有活力的世界。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“环保”公益广告：树木拥有绿色，地球才有脉搏。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“诚信”公益广告：用你的真心，换一世真情。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“保护水资源”公益广告：节约用水，点滴开始。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

十、判断下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。

１．螳螂捕蝉。……………………………………………………（）

２．卖火柴的小女孩。……………………………………………（）

３．为人民服务。…………………………………………………（）

４．手术台就是阵地。……………………………………………（）

５．参观北京天安门。……………………………………………（）

６．群鸟学艺。……………………………………………………（）

７．我爱故乡的杨梅。……………………………………………（）

８．共同创造了伟大的马克思主义。……………………………（）

９．万里江山变成了粉妆玉砌的世界。…………………………（）

１０．这就是我们中华人民共和国的总理。………………………（）

１１．每逢佳节倍思亲。……………………………………………（）

１２．这样气魄雄伟的工程。………………………………………（）

１３．为了挣得一块面包，不得不贱价出卖自己的劳动力。……（）

１４．那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊！………………………（）

１５．激光是最快的。………………………………………………（）tu

十一、判断下面各句的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”

１．周瑜和诸葛亮一块辩论军事。………………………………（）

２．一轮红日慢慢地落下山去。…………………………………（）

３．我们要存心观察周围的事物。………………………………（）

４．有几个省市没有用过兴安岭的木材呢！……………………（）

５．晌午的太阳光火辣辣地照射着一棵树林。…………………（）

６．我们必须一边读一边想的习惯。……………………………（）

７．商人的一头骆驼走失了。……………………………………（）

８．我们要维持学校的荣誉。……………………………………（）

９．海上日出的景象是伟大的奇观。……………………………（）

１０．我们抬也要把你抬出草地。…………………………………（）

１１．清新的一股海风吹进屋子。…………………………………（）

十二、仔细读下列每组句子，在正确的后面打“√”。

１．A大兴安岭长满了珍贵的树林。……………………………（）

B大兴安岭长满了珍贵的松树。……………………………（）

C大兴安岭长满了珍贵的木材。……………………………（）

２．A通过这次活动，使我们受到很大教育。…………………（）

B这次活动，使我们受到很大教育。………………………（）

C由于这次活动，使我们受到很大教育。…………………（）

３．A学习能不能取得好成绩，全靠平时努力。………………（）

B学习能不能取得好成绩，平时要努力。…………………（）

C学习能不能取得好成绩，就看平时是否努力。…………（）

４．A菜地里种了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）

B菜地里种了青菜、蕃茄、大白菜等许多蔬菜。…………（）

C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）

５．A因为《闪闪的红星》有教育意义，所以我们喜欢看。…（）

B即使《闪闪的红星》有教育意义，我们也去看。………（）

C虽然《闪闪的红星》有教育意义，因此我们都去看。…（）

６．A雨水被我的衣服淋湿了。……………………………（）

B雨水把我的衣服淋湿了。……………………………（）

C雨水淋湿了我的衣服。……………………………（）

D我的衣服把雨水淋湿了。……………………………（）

７．A经过治疗，爷爷的病进步了。……………………………（）

B经过治疗，爷爷的病被医生消灭了。……………………（）

C经过治疗，爷爷的病比以前减轻了。……………………（）

D经过治疗，爷爷的病全好了。……………………………（）

８．A我们要继承革命前辈的革命品质。………………………（）

B我们要发扬革命前辈的革命事业。………………………（）

C我们要发扬革命前辈的革命精神。………………………（）

D我们要继承和发扬革命前辈的革命传统。………………（）

二、成语世界

1、寓言故事：画蛇添足 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

2、神话故事：嫦娥奔月 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

3、历史故事：完璧归赵 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

4、学习态度：字斟句酌 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

5、刻苦学习：走壁偷光 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

6、生肖成语：鼠目寸光 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

7、比喻成语：胆小如鼠 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

8、拟人成语：狗急跳墙 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

9、夸张成语：地动山摇 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

10、数字成语：七上八下＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

11、AABB ：熙熙攘攘 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

12、AABC ：津津有味 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

13、ABCC ：书声琅琅 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

14、ABAC ：无边无际 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

15、带有近义词：眼疾手快 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

16、带有反义词：出生入死＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

三、词语世界

1、ABB:绿油油 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

2、反义词：安危 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

3、近义词： 思想 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

4、“说”的词语：声明 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

5、“拿”的词语：取＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

6、“想”的词语：思虑＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

7、“走”的词语：蹒跚＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

8、“叫”的词语：鸣＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

9、“笑”的词语：喜笑颜开＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

10、“哭”的词语：号声大哭＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

11、“死亡”的词语：驾崩＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

12、“看”的词语：目睹＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

13、错别字广告词

衣衣（）不舍－－服装广告

有口皆杯（）－－酒类广告

一步到胃（）－－胃药广告

乐在骑（）中－－赛马／摩托车广告

百衣（）百顺－－电熨斗广告

烧（）胜一筹－－快餐店广告

随心所浴（）－－热水器广告

闲（）妻良母－－洗衣机广告

咳（）不容缓－－止咳药广告

百闻不如一键（）----电脑键盘广告

大石（）化小，小石（）化了－－治结石病广告

第九册语文第一、二单元知识检测

一、默写古诗词，完成练习。

泊船瓜洲 秋 思 长相思

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1、画出每一首诗词中最思乡的句子。

2、作者推敲“绿”字，曾用过＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿等字，都不如“绿”字好，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作者是如何“见”到秋风的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写的好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、写几句思念的诗句:A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、活用古诗句

1、每当到了节日，在外的游子就会思念家乡和亲人，就会想起王维“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的诗句；游子望着明月，不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的诗句。

2、小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着头，说：“我要像石灰一样，‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿’。”

3、小张不爱看书，作文又写不好，你应该用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来劝他。

4、从不同角度看事情，结果观点是不一样的，正如古诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”所说的一样，所以我们要学会倾听别人的观点。

5、现在是新时代，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

6、小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”而成功的。

7、小光7：00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。我们可以用一句古代名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来劝妈妈改变注意。

8、小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”妈妈叫小聪好好学习，可小聪很烦，用一句古代名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

9、小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗名句来形容。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

10、张杰老不爱学习，浪费时光，我们用诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”劝他珍惜少年时光。

11．在期末写评语时，老师会祝你来年：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

12．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”

13．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。

14．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

15．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

来表达对远别好友的深情厚谊。

16．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的诗句。

17．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

18.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”爷爷却叹道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我赶紧把爷爷的话打住：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

三、正确使用标点符号

书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名。顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。分号表示一句话里并列分句之间的停顿。

1、到书店，进门一看，啊，这里的书真多啊！有很多的字典，如 ：新华字典 成语字典 英汉字典 还有许多少年读物 其中一本 寄小读者 是冰心奶奶写的。

2、不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看

车上的人都笑了

3、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看

4、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居

5、他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了

6、他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命

散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我 说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿

省略号的作用一般有四种：

1、列举内容的省略；

2、话未说完；

3、语意未尽；

4、说话断断续续。

1、在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰„„春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

2、“我„„对不起„„大家，我„„没有„„完成„„任务。”

3、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白„„”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”

4、穿长袍的问：“这位是„„”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。

5、“可恶！然而„„”四叔说。

破折号的用法有:1.表解释说明；2.表示话题转移；3.表示事项的列举；4.表示声音的延长；5.表示插说；6.表示话没说完。

四、1、仿写句子。

例：书是全人类的营养品。A书是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B诚信是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。C理想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

D友谊是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。E文明是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、判断是不是比喻句。

A一本你喜爱的书就是一个朋友。（）B你喜爱的书就像你的家。（）

C我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。（）

D看着这幅画，我仿佛看见清清的河水。（）E天上的星星仿佛是那小眼睛，眨呀眨。()

3、书是人类的朋友，但也有人说读书未必有益。请你发表你的观点，读书有益，还是读书未必有益？并说明你的理由。观点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、第一单元是“我爱读书”综合实践活动课，你们开展了哪些活动？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

学了这一个单元，你一定对读书有很多感受，请你写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、“推敲”的故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

这首诗中用“敲”的妙处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“推敲”的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、一起写诗：

书

一页，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

像一扇大门，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我把它轻轻拉开。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

每个字 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

都笑着对我说： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

喂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

欢迎你进来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第五篇：四年级语文阅读训练

阅读训练

（一）弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”

人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰„„

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来„„

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼„„

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花„„

1、从文中找出下面词语的近义词：

顿时（）出现（）回忆（）

2、从文中找出下面词语的反义词：

寒冷（）舒展（）稳稳当当（）

3、照样子写词语： 四面八方：

摇摇晃晃：、4、用“~~~~~~~”画出文中打比方的句子。

5、用“————”画出对姑娘外貌进行描写的句子。

6、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为________________________________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_____________________________________。

7、为短文确定中心思想：（）

A、本文表现了果农丰收的喜悦。B、本文表现了姑娘心情变化。C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。

8、画线句子中的“风”表面上指_____________________，实际上是指_________________________

(二)最美的名字

在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chú zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来）――

我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。

“是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。

2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。

绝望：________________________________

非同寻常：________________________________

3、短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为___________。

4、这篇短文主要写了什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、请你对短文的“阿姨”说几句话。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(三)塞翁失马

从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性直爽，为人处世的方法与众不同。

有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为然，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？”

果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢？”

塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”

又过了一年，胡人大举人侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。

这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知非福。”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。

1、根据上下文理解词语。（2分）

（1）释怀：________________________________________________

（2）忧心忡忡：____________________________________________

2、给带点字选择正确的读音。（4分）

边塞（sài sè）相邻（lín ling）

喜不自禁(jīn jin)乐此不疲（pí bǐ）

3、用“_____”在短文中画出表达塞翁性格的句子。（2分）

4、用“=====”在短文中画出这个寓言说明的道理。（2分）

5、读了这个故事，我的感受是：____________________________（2分）

（四）自信

美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事：

一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。

在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。因为自卑。

白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：“当然可以。你要一个什么颜色的？”

小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一个氢气球。

小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。

老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子，说：“记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。”

当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。

那个黑人小孩便是基恩。

1、写出下列词语的近义词。

温和（）惊异（）别样（）冉冉（）在意（）

2、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语。（）

3、“孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么？用“ ”划出来。

4、画线部分可以用（）这个成语代替。

5、请写出四个与“打量”意思相同的词语。（）

6、读了这个故事，你受到了什么启发？

（五）爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。1.写出下列词语的近义词和反义词。

(1)平常：近义词()反义词()(2)清贫：近义词()反义词()(3)破散：近义词()反义词()(4)爱好：近义词()反义词()2.据意写词(词语在文章中找)。

(1)形容(读过的书)很多。()(2)经过了很长时间也不会忘记。()(3)得到的收益很大。()(4)经过了很长时间还是新的。()(5)形容非常有条理。()3.照要求填空。

(1)这篇文章的中心句是：_____________________________________________________________________ 这句话的意思是：_________________________________________________________________________(2)写出短文中相互照应的句子：________________________________________________________________ 和______________________________________________________________________________________(3)抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：_________________________________________________________ ____________________________；鲁迅的书“历久常新”。表现在：_________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________