新谈（范文）

第一篇：新谈（范文）

新谈“尊师重教”

随着社会的发展，家长的文化素质也是越来越高了。但是我觉得有一部分家长“尊师重教”做的并不好。比如给你举几个事例你就知道了。场景一：乐乐的额头上在幼儿园被磕青了一小块。乐乐的爸爸和妈妈带着乐乐来到老师的办公室质问老师：“这是怎么回事？”老师说：“这是乐乐自己走路不小心摔倒了，磕青的。我发现之后，给乐乐赶快消了毒。”“我们不相信，把你们的监控调出来让我们看看吧！”随后，老师把监控调出来，证实了老师说的是实情。

场景二：幼儿园放学了，家长们当着孩子的面在一起聊天。“现在幼儿园的老师普遍年龄都比较小，自己都没孩子，怎么可能带好孩子呀!”、“幼儿园的老师都是初中毕业，然后又上个中专，学历都不高，别指望能教孩子什么东西。”

场景三：佳佳和瑶瑶因为争一个玩具，瑶瑶在佳佳的脸上使劲的挖了一下，回头佳佳的妈妈找到了老师。“你们这是怎么看孩子的？孩子的脸被挖成这样，你们老师都干嘛去了？”“当时，孩子们在区域角活动，老师没有看过来，发生这种事情，我们也很难过。而且当时，就让瑶瑶给佳佳道歉了。”“不行，你把瑶瑶叫出来，她必须当着我的面，做个保证，保证以后不在打我们家佳佳”

幼儿园老师，一份很辛苦的职业。他没有大学老师那么清闲，也没有什么职称评选的资格。她没有像小学老师上完这一科还可以去休息一会儿的权利，他从早到晚陪伴着孩子；她教的对象是没有完全自理的小朋友，有的甚至连话都说不全，甚至不会自己吃饭；一个班最少有二十个孩子，在等待着她们去安抚，去解决冲突。

看看上面的家长都做了什么？当着孩子的面去质问老师，当着孩子的面去诋毁老师，当着孩子的面去驾驭老师。家长们，想想这样做的后果是什么呢？让你的孩子知道老师是多么的不负责任，老师是多么的文化低下，老师多么的管理不善。老师的形象在孩子以前看来是那么的神圣、崇高、伟大。被家长的一干涉，幼儿园老师的形象全被家长诋毁完了。试问你家的孩子，以后还会尊重老师吗？还会崇拜老师吗？还会服从老师吗？不会的，因为家长没有首先尊重老师。我们都知道，家长是孩子的榜样，而且是最重要的榜样，言传大于身教。你都不尊重老师，凭什么让孩子尊重。很多工作，是老师的工作，家长凭什么参与，不就是觉得交了学费了？不就是觉得，自己的孩子是个宝，别人碰不得。不就是觉得自己的文化高了点，自己就会教育孩子。

醒醒吧！家长，这样做的后果就是让老师工作起来畏手畏脚，减少孩子的户外活动时间，为什么？因为，户外活动多了，孩子容易磕着碰着，他怕你在找她的麻烦。其实，孩子磕着碰着是在正常不过的事，特别是男孩，很调皮。另外，老师也会减少小朋友之间接触的机会，为什么？因为她害怕有冲突，害怕你再来干涉她的管理。试问家长，孩子们没有户外活动行吗？孩子没有人际交往行吗？

另外有的家长有了点教育经验，就觉得自己不得了了。老师的教育全是多余的，而自己才是人间正道。时不时的对孩子说：“你老师说的不对，应该这样——等等。”家庭教育是家庭教育，学校教育是学校教育，二者可以有交叉，但最好不要有冲突。老师是老师，家长是家长，谁也代替不了谁。别以为，老师都不懂教育，自己才是专家。每个人都有的她的生活教育经验，要学会尊重别人，而不是把别人看的一无是处。幼儿园老师有的学历就是不高，但她有耐心，不信你试试，在幼儿园当一天老师是什么感觉？我试过，一天累的连腰都直不起来，就更别提教育了。以前，我一个人带一个孩子，都会觉得很累，更何况她们要带二十个，甚至更多。是的，在幼儿园里，肯定老师关注孩子的时间和程度没有家长多。这也很正常，在一定程度上说，对孩子的适当不关注，也是对孩子有好处的。不能把孩子捧到天上，否则，他不知道怎样下了，到时会摔得粉身碎骨。在一定程度上也可以这样理解，要让孩子有挫败感，这样才能提升他的抗压能力。一切都顺利对孩子来说并不是什么好事。另外，孩子不能老是在家长的呵护之下，不让他走向社会，越早走社会，会让孩子的适应能力更强。你保护了幼儿园、下学、初中、高中，请问你能保护他一辈子吗？

让我们都行动起来，尊重幼儿园的老师，为幼儿园的老师撑起一片天，让她们更大胆的去教育我们的孩子。

第二篇：新十八谈.质量doc

新十八谈•质量篇：《立省大计质为本》

河南省政府门户网站 www.xiexiebang.com

2011年09月21日

来源： 河南日报

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(一)百年大计，质量第一。一句耳熟能详的话语，饱含了人类几千年的祈愿和追求！阐释了一个亘古不变的真理！

2200年前，秦始皇车同轨、书同文，统一度量衡；20世纪下半叶，世界质量管理大师约瑟夫·朱兰指出：21世纪，是质量的世纪；前欧洲共同体委员会主席雅克·戴勒有句振聋发聩的名言：我们必须为质量而战！

质量，一个古老而又崭新的话题，一个人类繁衍与生存、社会发展与进步的永恒主题。

(二)新中国的历史，不仅是综合国力大大增强、人民生活不断改善、国际地位显著提升的历史，也是全国各族人民探索质量、追求质量，为提高质量而奋发图强的历史。

从毛主席“质量要放在第一位”，到邓小平“我们应该有自己的拳头产品，创造我们中国自己的名牌”，从江泽民“质量是我国经济建设的一个长期战略方针”，到党的十七大报告14次强调“质量”……质量已成为经济发展的一个重大战略问题。

胡锦涛总书记特别强调：“如果增长粗放和产品质量不高问题不能得到有效解决，总有一天会引发系统性经济风险，甚至会引发信用危机和社会动荡，反过来影响发展进程。我们必须警惕，痛下决心加快解决我国经济发展质量不高的问题。”

质量兴则民族兴。质量，一个国家的实力、形象所在，一个民族的素质、精神所存；质量，关系国计民生，关系民族命运。

(三)今年5月，在中原经济区建设扬帆起航的关键时期，省委书记卢展工指出：“在中原经济区建设的实践中，无论是发展食品产业还是做好各项工作，质量问题都尤其重要，质量是大计，质量是民生，质量是关键，质量是形象，我们要把质量放到更加突出的位置，始终把质量问题作为发展大事、民生大事、立省大事抓紧抓好。”

(四)“质量是大计”。事关发展大局。不仅是经济问题，也是社会问题；不仅是战略问题，也是现实问题。

凡大国崛起，质量无不扮演着重要角色。奉行质量优先，德国奇迹在上世纪50年代震惊世界；依靠质量救国，日本经济在上世纪60年代强势崛起；凭借质量振兴，美国发展在上世纪80年代一扫颓势，独领风骚至今。

物竞天择，“质”者生存。在激烈的竞争中，谁的质量过硬，谁就有竞争力，谁就有生存权和发展权。质量事关成败，质量决定兴衰。

(五)“质量是民生”。柴米油盐酱醋茶，衣食住行教业保……质量所及，事关千家万户的“菜篮子、米袋子、钱夹子”，事关人民群众的安危冷暖。

悠悠万事，民生为大。民生连着民心，民生连着民意。从克勤克俭、吃饱穿暖的短缺时代，到吃饭讲营养、穿衣讲时尚、购物讲品牌的小康生活，老百姓对生活质量的要求越来越高。群众想吃的放心、穿的舒心、买的称心、住的安心，希望天更蓝、水更清、山更绿，追求的无不都是产品质量、服务质量、工程质量、环境质量和工作质量。

质量是理想生活的硬指标、改善民生的保障线、幸福指数的晴雨表，是民心所向，民生所求。管住了质量，就赢得了民心，否则就会失去民心。

(六)“质量是关键”。抓住质量这个纲，纲举目张，百业兴旺。

古今中外，凡名牌名企，莫不以质量为立身之本、竞争之基。同仁堂历经商海300年而基业长青，靠的是秉承“品味虽贵必不敢减物力，炮制虽繁必不敢省人工”的质量理念；中国航天能够成就中国人的航天梦，靠的是把“严肃认真、周到细致、稳妥可靠、万无一失”作为质量管理的座右铭；开封铁塔历经千年风吹雨打而岿然不动，尽显古老工程的质量魅力……

建设中原经济区，走不以牺牲粮食和农业、生态和环境为代价的以新型城镇化为引领的“三化”协调科学发展之路，必须把提高发展质量和效益放在首位；坚持“四个重在”，破解“四大难题”，实现爬坡奋进、务实发展，必须以质量为引擎，以质量做保证。否则，资源难以为继，环境难以承载，发展难以持续，民生难以保障。

(七)“质量是形象”。对企业而言，形象是信誉、是市场；对地区来讲，形象是知名度、美誉度，是向心力、凝聚力。

海尔电器享誉国内外，靠的是“质量不打折、服务不打折、信誉不打折”的质量形象；而三鹿奶粉，一个号称价值高达150亿元的品牌，却因为质量问题，一夜之间轰然倒塌，不仅砸了自己的牌子，也使中国食品在世界的声誉 2 和形象严重受损。

发展赢得尊重，质量塑造形象。当前，河南人的“三平”精神是形象，务实发展是形象；未来，“河南制造”、“河南创造”也是形象。只有把质量的理念深深植根于每个领域、每个环节和每个人的心中，才能展示出河南和河南人的真实形象。

(八)中原大地，物华天宝，人杰地灵。勤劳朴实的中原儿女不仅孕育了华夏文明，更以诚实守信的品格，秉承着对质量的忠诚与追求。

近年来，省委省政府实施质量兴省战略，全面加强质量管理，全省质量整体水平明显提升；以“省长质量奖”为标志，政府主导和企业主体作用充分发挥；产品质量合格率和制造业竞争力指数在全国排序不断前移；一大批建设工程获得国家鲁班奖和中州杯质量奖；商业服务的消费者满意度明显提高；城市空气和水质量不断优化。61个中国名牌产品、59个中国驰名商标享誉全球。中信重工、宇通客车、新飞电器、许继电气、安阳钢铁等一大批河南的“大牌儿”，不断塑造着质量河南、品牌河南。

(九)“无论是保增长还是保持跨越式发展的态势，都必须紧紧抓住质量这个根本，把质量工作贯穿于经济社会发展的全过程。”

贯彻落实郭庚茂省长的要求，必须直面我省质量工作存在的诸多问题：

在思想观念上，一些干部还没有真正认识到质量是综合实力的象征，是经济社会发展的重大战略，在研究问题、安排工作时还没有把质量放到重要位置，在抓经济、谋发展时，重规模、比速度，思想方法简单，工作方式粗放，看似速度很高、增长很快，实则质量不优、效益不佳。

在产品和服务质量上，一些企业产品标准不高、品牌不优，能耗高、污染重，科技含量低、市场竞争力不强；一些经营单位粗制滥造、短斤缺两，诚信意识缺失，让消费者防不胜防；“瘦身钢筋”等劣质建材导致的豆腐渣工程严重危及群众的生命安全；“瘦肉精”、“地沟油”等食品安全事件让老百姓“谈食色变”、提心吊胆。

在监管机制上，部门合作、市场准入、市场退出和责任追究等制度尚不完善；投入不足，技术水平不高；风险监测和应急处置机制尚未形成。

质量问题表面上看是出在产品上，根子却在思想观念、工作作风、体制机制上。质量问题，影响党的威信，损害党的形象，损害干群关系，影响社会稳定，降低执政能力，危及执政地位。说到底，领导方式转变必须加快，经 3 济发展方式必须转变，必须充分认识到，质量任何时候都是高之又高、重之又重的大任务、大考验。

(十)改革开放以来，河南人民为振兴和崛起进行了不懈努力和探索，制定并实施了科教兴省战略、开放带动战略、中原经济区建设等一系列兴省立省大计，而质量始终是核心、是基轴、是根本。

经过多年奋斗，我省已成为全国第五大经济体，无论是经济增长的速度，还是总量、规模，成就巨大、令人鼓舞。但凝神反思，发展尚存质量隐忧：增长较快，质量不高、后劲不足；总量不小，结构不优、协调性不够；规模较大，效益欠佳、竞争力不强。如果发展仅仅是速度和规模的增长，没有质量的飞跃，或许能够成为经济大省，但永远成不了经济强省。

河南的成就在质量，差距在质量，潜力和希望也在质量。

(十一)科学发展，务实发展，必须立足于转，着力转变思想观念、转变领导方式和发展方式；必须立足于质，着力提升发展的质量和效益。

一句话，立省大计，以质为本。

以质为本，加快转变是前提。转变思想观念，就要把质量问题作为发展大事、民生大事、立省大事，树立“质量第一”的价值观和政绩观；转变领导方式，就要把质量指标作为经济社会发展的重要指标，纳入科学发展责任目标考核体系；转变发展方式，实现又好又快发展，既要保速度、保规模、保增长，更要重质量、重协调、重持续；既要追求量的增长，更要着力质的提升。

以质为本，齐抓共管是基础。“质量兴衰，匹夫有责”。全省上下都要把质量工作作为一项打基础、管长远的基础性工作，增强质量意识，强化政策措施，加大宣传力度，广泛开展“质量兴省、质量兴市、质量兴企、质量兴业”活动，健全完善“政府主导、部门协作、企业主体、社会参与”的工作机制，抓大质量、大抓质量，以质取胜才有保证。

以质为本，广大企业是主体。作为产品质量和服务质量的创造者，广大企业必须视质量为生命，通过全员、全过程、全方位加强质量管理，不断提高质量水平。要树立精品意识，实行精益生产，推行卓越绩效，做到产品精致，管理精细，工艺精确，组织精心，为人精诚；要讲标准、讲规矩、讲诚信、讲良心，做到人品重于产品，严格守法经营。

以质为本，技术标准是保障。“三流企业卖产品，二流企业卖品牌，一流企业卖标准”。没有标准，就没有技术、4 品牌和质量；没有标准的话语权，就没有市场竞争的主动权。只有实施标准化战略，创新机制体制，努力提升标准的先进性、有效性和适用性，提高标准的制定、实施和应用水平，提升质量整体水平才有保障。

以质为本，品牌带动是抓手。好的品牌，凝聚着诸多先进因素。要强化政策激励，实施品牌培育，加强品牌保护，搞好品牌经营，把“河南制造”打造成优质产品的标志，使之叫响全国，誉满全球。

以质为本，质量诚信是基石。质者，信也。打造诚信河南、质量河南，全社会必须增强质量诚信意识，完善质量诚信体系，营造诚实守信环境。企业必须强化诚信自律，践行质量承诺，确保质量安全。

以质为本，从严监管是关键。各级监管部门必须牢记执政为民的责任和使命，严格风险分析、严格市场准入、严格生产监管、严格监督检验、严格执法打假。对质量违法企业，要坚决做到原料来源、产品流向未查清的绝不放过，问题产品未召回、未处理的绝不放过，不法企业未受到惩处的绝不放过，企业管理和监管措施不到位的绝不放过，案件警示教育没有做的绝不放过。对质量安全的疏忽，就是对生命的践踏，对违法者的纵容，就是对人民的犯罪。

以质为本，群众满意是目的。以人为本是质量发展的价值取向。坚持以质取胜，最终要落实在满足人民群众日益增长的质量需求上。要把群众的满意度作为检验质量工作成效的根本标准，大力开展质量竞赛和质量评议活动，以高质量的产品和服务让群众满意、让群众放心。群众说好，才是真正的好。

(十二)激情跨越正当时，又踏层峰望眼开。

建设中原经济区，发展是主题，转变是主线，质量是根本。唯有以质量求生存，靠质量求发展，才能走出一条符合河南实际的“三化”协调、科学发展之路，实现速度与质量、增长和效益、内需与外需、发展与民生、经济与环境等的协调统一，发展质量才会越来越高，发展空间才会越来越大，发展道路才会越走越宽广。

质量兴，中原兴！(质晟)

第三篇：新十八谈读后感

勇立潮头谱新篇

李海陆

《新十八谈〃质量篇》“立省大计质为本”是我省质量工作的宣言书，是质量工作的冲锋号，是质量工作的指路灯，读后让人心潮澎湃，催人奋进，促人向上。崇高感、责任感、使命感油然而生。正处在首善之局建设宏伟事业中的郑州质监人要勇立时代潮头，以质量工作为核心，奋勇当先，谱写首善之局建设的新篇章。

作为一名身处在伟大的时代洪流中的普通质量工作者，我深感质量工作使命光荣，质量工作责任重大，质量工作意义深远。“质量兴衰，匹夫有责”。质量工作关系到民族的兴亡，社会的发展，群众的冷暖，我们每一个人都要以毫不懈怠、奋勇争先的精神状态投入到我们的质量工作中去。

做好质量工作，首先要敬业。

百年大计，质量第一。21世纪是质量的世纪。质量兴，则民族兴。一句句话语昭示着质量工作沉甸甸的分量。这份沉甸甸的事业要求我们要用严肃、认真、负责的态度对待我们的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。质量无小事，我们的岗位连着国计，连着民生，连着柴米油盐，连着衣食住行。孔子曰“执事敬”，朱熹言“专心致志，以事其业”。岗位意味着责任，我们平凡的工作连系不平凡的事业，质量不折，我们的敬业精神就不能打折。爱岗敬业是 我们做好质量工作的重要基础，要时刻把责任放在肩上，使命放在心上，工作落实在行动上，严防在工作上不思进取，学习上敷衍了事，思想上放松警惕，生活上追求享乐，时刻自警、自省、自励，时刻提醒自己“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗螺丝钉，你是否坚守着你的岗位？”“立省大计，质量为本”似洪钟大吕，激昂而鼓舞人心；似惊涛骇浪，强劲而势不可挡，鼓舞着每一个质量工作者的激情，让我们更专心致志地投入到我们的平凡而伟大的工作中。

做好质量工作，其次要精业。

“敬业不易，精业更难”。“立省大计质为本”对新时期的质量工作提出了新的更高的要求，标准不高，品牌不优，缺斤短两，诚信缺失，“瘦肉精”“地沟油”警示着我们质量工作任重而道远，它提醒我们不仅要有敬业的精神，更要有精业的本领。只有精通质量工作，工作才有底气，事业才有生气。我们要成为质量工作的行家里手，必须勤于学习、善于学习，主动向书本学习，虚心向同志学，始终保持“知识恐慌”、“本领恐慌”，深入学习质量专业知识及党的路线方针政策和经济、政治、文化等方面的知识，在学习中拓宽视野，增长知识，在质量工作实践的大课堂中历练，努力使自己跟上时代的步伐，在本职岗位创造一流的业绩。精业，要勤于思考，时代在前进，经济在发展，质量工作也不断面临 着新问题，新形势，新挑战，我们要善于思考，不断提高战略思维、辩证思维的能力；不断提高谋划工作、促进工作的本领；不断提高及时发现问题、透彻分析问题、科学解决问题的能力。精业，就要苦练基本功，使我们成为质量检验的技术能手，服务企业的专家精英，练就识别假冒伪劣的火眼金睛，成为打击制假售假的有力铁拳，无愧于“质量卫士”的神圣使命。精业，就要勇于创新。在监管方式上创新，不断探索更为有效的监管模式。在服务企业方面创新，不断提高服务企业的水平；在检验技术上创新，不断提高科学检验的能力。

做好质量工作，更要奉献。

奉献，就要牢固树立全心全意为人民服务的思想观念。作为一名党员质量工作者，要始终坚持党和人民的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。当前的质量工作面临许多新情况和新问题，更需要我们无私奉献。因为有了无私奉献精神，才会有高度的事业心和责任感，才能忠于职守，尽职尽责。奉献，就是要永远把工作放在第一位，党和人民给了我们在质量工作中展示自我实现人生价值的舞台，我们要用无私的奉献来回报党的重托，人民的信任，选择“奉献”，就是选择对岗位和责任的坚守；选择“奉献”，就是选择对质量工作的无限忠诚。奉献，就是要淡泊名利，不计个人的得失，时刻听从党和人民的召唤，在质量工作需 要的时候，无论前进的道路多么艰难都要随时挺身而出，“甘酒热血写春秋”，为人民的利益奉献一切。

东风劲吹中原地，正是扬帆起航时。让我们以时不我待的紧迫感投入到质量工作中去，创造人人享受质量的美好明天！

第四篇：《新十八谈》心得体会

新十八谈心得体会

Dear Deer

8月15日，《河南日报》刊登了“新十八谈”之和谐篇《和谐发展谱新篇》，并配以何平感言《惠风和畅》的评论文章，解读和阐述了政法机关在中原经济区建设中所面临的机遇和挑战，在我校掀起了深入学习讨论的热潮。我与全体党员干部一起，以学习促进步、以进步促工作、以工作谋发展，紧密联系学校工作实际，努力创新工作格局。

“形势决定任务，任务源于形势”，在整个学习活动中，我进一步认识到了在司法行政工作面临新形势、新要求、新任务的情形下，更应坚持“发扬传统、坚定信念、执政为民”的政策方针。正如胡锦涛总书记在“七一讲话”中所要求的：“在司法行政工作中要始终坚持执政为民，把人民利益放在第一位”。具体到学校工作中就是始终坚持“治学严谨、求实创新”的办学宗旨，把学生的利益放在第一位，做到权为学生所用、情为学生所系、利为学生所谋。严格要求自己，做到立身不忘做人之本，用权不谋一己之私，抓好教书育人工作，永葆共产党员的政治本色。

***书记在新郑视察调研时强调要加强和创新社会管理，推进社会经济和谐发展。同时肯定了郑州在参加全国政法系统开展“发扬传统、坚定信念、执政为民”主题教育实践活动中所取得的成绩。作为市政法系统广大党员干部的一员，我感到无比荣幸，但也对自己未来的工作提出了更高的要求。

第一、保持思想清醒，增强忧患意识

《和谐篇》中也提到过：“福祉在于稳，兴盛在于和，力量在于心，发展在于搏。”维护稳定、促进和谐是党的要求，也是政法战线的天职。长期以来，因为社会观念和教育观念的转变，我校在生源、出路和教学方式方法上积累和沉淀了不少矛盾和问题，在应对越来越多的新状况、破解新难题的道路上，我校面临着很多严峻的考验。但是作为党员干部，我必须经得住考验，时时警惕危险——任务越重、压力越大、困难越多，越要求在日常工作中准确把握定位、认真履行职责、积极开拓创新、注重分析研究，从思想上牢固树立服务大局的意识，坚持求实求效的作风，尽可能的提高自身的领导水平，促进工作的进一步开展。

第二、找准角色定位，创新工作方法

随着社会结构的变动和思想观念的变化，传统的管理方式已经不能满足学校的日常管理工作，作为校长我必须从更深层次、更高水平上来解决问题。“民惟邦本，本固邦宁”，学校的工作，说到底就是为了学生和广大教职员工的工作，因此，在工作中，我坚持以学生和教职员工的满意为根本标准，维护他们的利益、解决他们的问题、保障和改善他们生活，维护校内外的安全稳定。同时也会带领全校的广大党员

干部积极行动起来，明确分工、各司其职，各部门协调配合、分级负责，构建更合理高效的管理体制。同时我要发挥好校长在学校管理中总揽全局、协调各科室工作的核心作用，使学校各项工作持续稳定发展。

第三、坚持学以致用，紧密联系实际

通过对和谐篇的学习，进一步明确了我的工作思路，对我个人及全校上下更加深入的统一思想、凝聚力量具有重要意义。在日后的工作中，我一定会把学习《和谐篇》作为转变思想作风、提高能力水平、全面促进工作的重大契机，全面推动学校思想建设、作风建设和制度建设再上新台阶，不断提高教学水平和质量，加强学生管理和后勤管理，进一步推动我校各项工作全面开展。

第五篇：新命题作文审题艺术谈

新命题作文审题艺术谈

文章作者：窦银强 来源：语文教学通讯·高中刊2010·11A

一、命题作文的类型及审题

1.词义型命题。此类作文仅以一个词语为作文题目，它要求首先释义，即解释词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度，再想想应大致选择什么样的材料与之适配。

例1 2010年湖南卷:请以“早”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

审题:该命题有较强的思辨性，可正反立意，正面“早”代表勤奋、敢为人先等，反面有“无利不起早”“早起的虫子被鸟吃”等。但选材较困难，思维一定要打开才行。

2.短语型命题。短语类型是重点，修饰语是难点，如主谓型、偏正型、动宾型、介宾型等，关键处在于修饰语。

例2 2010年江西卷:美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑„„可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。

请以“找回童年”为题写一篇文章。

审题：这是一道动宾短语命题，重点要紧扣“找回”和“童年”来立意，可以围绕“找回”演绎一个故事，具体描述生活中与“童年”消失有关的场景、片段，或由“找回”引发对生活的思考，如找回自由、纯真、好奇、顽皮，亲近自然、富于想象、富于创造等。

例3 2007年湖南卷：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

审题：偏正型短语命题，该题内容要求写自己的生活与感受，而不是别人的，文体作出明确要求。重点有二，其一是“地”，说明生活是动词，是“过生活，做生活”，而不是名词，不能描述生活状态和情趣。其二是“诗意”，即“诗的意境”，包含三层含义：要有情，回归人性，呵护心灵本真；要有景，关注自然，回归自然的生活场景，为生活积极创造“景”，在“景”的氛围中找回失落的人性；要有境，即显志。此命题主旨是：积极而满怀热情地过有意义、精彩的生活，充分地享受生活。

短语型命题作文一定要仔细

思考其修饰语和关键词义，它对作文作出一定的界定和要求，忽略则可能跑题。

3.材料型命题作文。材料是作文的一部分，可作为作文的范围、对象、重点甚至立意的触发点，对作文的内容、谋篇布局有一定指向作用。

例4 2008年重庆卷：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。„„

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

审题：关键在“自然”，要根据材料提示的“自然”的含义，突出不同的生活方式和状态，可从“敬畏自然”“人与自然和谐相处”“体现自我价值和真我风采”“个性魅力”“量力而为”“环保”等方面立意。扣住命题主旨，再调动日常生活积累中与之相关的素材展开就行了。

4.关系型命题。关系型的命题与话题、材料、看图作文有相似之处，关系提示了作文的内容和要点、难点，一定要仔细思考关系所涉及的范围指向、对象、程度和侧重点，这样才能把握题旨，防止跑题。

例5 2007年四川卷：以“一步与一生”为题，写一篇文章。

审题：表面看“一步”与“一生”是并列关系，位置可以互换。其实它包含了一个条件与结果的关系。“一步”是条件，而“一生”是结果。选择怎样迈出人生的“第一步”，直接决定了你将收获不同的“一生”。

立意上可以正向、反向立意：迈出人生正确的一步，收获人生的成功；迈出人生错误的一步，品尝人生的酸楚；迈出人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌；人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾。

例6 2010年广东卷:你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的，“邻”无法回避，却可有所选择。

请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。

审题:该命题重点信息有三：一是为邻可以相互依存，二是“你”可有形也可无形，三是“邻”可选择但不能回避。写作时一要明确选择“你”的标准和作用，如有形的某人（父母，亲戚，朋友，同学，老师，古今名人）、某物（书，音乐，绘画），无形的情感、品格、精神；二要以真诚为出发点，写出真情实感；三要以小见大，用小事反映大道理。

5.比较型命题。比较型命题是写作中的审题难点，不容易出彩，作此类作文，一定要仔细审视题目所包含的内容提示，确定写作的主要方向、重点、详略，以及选材、立意，力求合乎要求。

例7 2005年辽宁卷题目：今年花胜去年红。

审题：关键处有三点：其一，“花”喻同类事物或人物活动，心态较以往有更大的进步或提高，不能将不同类的人或事作比较；其二，“红”是正面指向，意即去年好而今年更好；其三，“胜”是“超过、更胜一筹”的意思。合起来即为“以往的某事或人物心态、活动好”（略写），但现在却远远超过了以往的“好”（详写）。怎样好？为什么更好？形成鲜明的对比，讴歌文明进步和社会新风尚等。

二、命题作文写作应注意的几个问题

1.材料类命题作文切不可丢掉材料，写作时应有所体现。可作文眼，可作中心句，可改造一下作为理论或事例论据来表情达意。

2.要合体，要符合议论文、记叙文、散文的文体要求，如排除了诗歌，则不能写成诗歌形式。结构要完整，内容要充实。

3.要合意。立意要健康，观点要有启发性，感情要真挚，中心要明确，推理想象有独到之处，有个性色彩而不偏激，不胡编乱造。

4.要合言。语言表达是作文的外衣：用词要确切，句式要灵活，善于运用修辞手法表现文采，文句要有表现力，有亮点。语言表达要流畅，书写要规范。

5.要积累。平时要多阅读美文，多选读一些见解新颖、材料新鲜、构思新巧、形象丰满、意境深远的文章，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会呤”，作文自然能出彩。

三、练习

阅读下面一首诗，按要求作文。

痕 迹

约翰·罗斯金

把每一个黎明看作生命的开始

把每一个黄昏看作生命的小结

让每一个这样短短的生命

都能为自己留下一点可爱的事业的脚印

和你心灵得到实质的痕迹

在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待这个问题的？又有些什么感悟呢？

请以“痕迹”为题写一篇作文。

（四川简阳市阳安中学；641400）

浅谈新命题作文的特点 来源《当代教学论坛》:2009年第4期供稿文/陈斌(湖北省洪湖市第二中学433202)

高考作文命题经历风雨的洗涤，历经沧桑的磨砺，逐步成熟，呈现出多样化的格局。其中，新命题作文以其独特的魅力与价值，引领作文命题向纵深方向开掘与发展。

高考作文命题经历了传统的命题作文、材料作文、话题作文、新材料作文和新命题作文等几个阶段。

新命题作文以新课程理念为指导，着重考查学生的语文素养，检测语文教学“三个维度”的落实情况，它具有命题立足人文性，关键词语多义性，题目表述文学性，题目蕴含寓意性等特点，从而吸引了广大考生和语文教师的眼球，深受命题者的青睐。

1命题立足人文性

新课程理念要求语文教学要达到“三个维度”的教学目标，要注重学生的创新思维、个性和特长的培养。新命题作文力图体现新课程的理念，立足于人文性。如08年广东卷“不要轻易说‘不’”，浙江卷“触摸城市”或“感受乡村”，重庆卷“在自然中生活”，湖北卷“举手投足之间”等，注重了学生的情感态度和人生价值取向，让学生写身边人和事或亲历的生活，考查学生观察生活、感受生活、认知生活、体味生活的能力，使学生能写出真情实感，避免假大空、套作或无病呻吟之作，充分体现了命题立足于人文性的特点。

2关键词语多义性

新命题作文不同于传统命题作文，传统题目关键词语义单一，不能给写作者提供多元的想像空间，对作文思维品质的深度和广度考查力度不够，如1994年的“尝试”，语义单一，考生只能围绕“尝试”做什么、“尝试”的结果与意义作文，这样限制了学生作文的思维空间。新命题作文也不同话题作文，话题作文要求考生围绕某个话题展开，立意宽泛，不利于考查考生思维的敏捷性与严密性；而新命题作文，以提供材料和题目为主干，且题目关键词具有多义分化的功能，这在一定程度上保证了多元立意，甚至有时单一的关键词，由于内涵丰富多元，也能提供多元立意的空间；如05年北京卷“说‘安’”（含有安定、安全、安宁、安逸以及安于之类的联想）。这样立意不宽泛，有利于阅卷者统一标尺；立意限制中有开放，有利于学生多元立意。再如06年上海卷“必须跨过这道坎”，“坎”可理解为“生活的挫折”、“心理障碍”、“已取得的成绩或达到的高度”、“某种诱惑”等等。08年重庆卷“在自然中生活”（自然包括自然界、自由发展、不经人力干预、不勉强、不局促、不呆板„„）。08年湖北卷“举手投足之间”，其关键词语义多元，但材料指向限定于以“小”见大，因而不少考生只注重题目，忽视了材料，从而马失前蹄。

3题目表述文学性

新命题作文的题目，语言表述富有文学性。题目本身就像一首诗、一幅画，充满立体感、形象感，给考生美的感受，能激发考生的联想、想象能力，调动考生写作激情，鼓动考生用美的语言表达自己的心声，抒写自己的真情实感。如08年湖北卷“举手投足之间”，题目给人一种立体感，让人眼前浮动着一个人举手投足、所作所为的生动画面；08年安徽卷“带着感动出发”，给考生展示了一幅形象感人的画面，它触发考生联想令人感动的人或事，调动了考生的情感体验；07年湖南卷“诗意的生活”，让人联想到充满诗情画意的生活场景，或生活中美好的东西等。

形象生动的题目，它本身就犹如风景画，让人产生美，给人丰富的想像空间。

4题目蕴含寓意性

新命题作文的题目蕴含深刻的含义，有的题目采用了修辞手法，具有象征性，如07年安徽卷“提篮春光看妈妈”的“春光”，06年上海卷“必须跨过这道坎”的“坎”等等，寓意深刻，有利于考查学生写作思维的敏捷性与深刻性；有利于考查考生透过表象看本质，将感性认识上升到理性认识的能力。再如，07年浙江卷“行走在消逝中”，“行走”蕴含现实付出行为，“消逝”蕴含付出的代价，在逐渐消逝的过程中，通过付出获得价值，这既形象，又有思辨的深度。07年山东卷“时间不会使记忆风化”，记忆是对生命意义的肯定，风化是对生命的消亡，“以时间的流驶来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀”；如何让有价值的东西永存呢，随着时间的流驶，让这有价值的生命永放异彩呢，这是考生要深层次思考的问题。这个题目不仅要求考生写出真情实感，而且要求考生作理性的思考。如何写好新命题作文，这要求考生不仅要注重单一的感性材料，还要注重理性认识的升华，要求考生对生活做纵深层次地思考，这充分体现了新课程的理念。

总之，新命题作文是在新课程改革的背景下产生的命题形式，它体现了新课程的理念，注重了对学生语文素养的考查，关注了学生的个性和特长的发展。