郑屯镇团结小学教学常规检查实施方案

第一篇：郑屯镇团结小学教学常规检查实施方案

郑屯镇团结小学教学常规检查实施方案

教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订本常规检查方案。

一、检查时间：

每学期安排两次检查，原则上每半学期安排一次，周一下午检查。

二、检查对象：

全校专任、兼任语文、数学、英语、科学、品德、信息技术、音乐、体育、美术的一线教师。50周岁以上教师部分项目要求适当放宽。

三、检查的主要内容： 1.开学初检查各项教学计划； 2.备课本；

3.课堂教学（教务处在学期中随机抽查）；

4.评价方案、学生作业本； 5.单元检测试卷（抽样）。

6.期末检查听课笔记本、教研记录本、案例论文等参评材料。兼任两门学科或跨级段专职教师查两份材料，一份为主任学科（详查），一份为兼任学科（备查，仅做参考）。

四、检查人员：

以教务处为主，一线教师协助检查。

五、检查方式 1.集中检查。

2.整体与抽样结合，点面结合。

3.当堂量分，汇总后任何人不得修改分数，并及时公布。教师如有疑问可查阅本人的评分表。周一会议上汇报检查情况，查漏补缺。

4.期末合计得出总分，作为评定“教学常规等级”的凭据。

六、检查细则

（一）教学计划（7分）

1.各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划，迟交一份扣1分，要点不全面扣0.5分，扣完为止。（2分）

2.教学计划至少应包括下列内容：①学生情况分析；②教材分析；③教学目标及重难点；④教学措施或方法；⑤课时安排及教学进度。教师应从学生基本情况、学习兴趣、习惯能力及存在问题等方面客观、全面地分析班级情况。就教材特点、内容等方面进行简要阐述，确定学期教学目标。教学措施灵活多样，切实可行，可操作性强。教学进度安排合理。要点缺一扣1分。（5分）

（二）备课（23分，检查表显示为100，折合之后记录，以下是对检查表的补充）

不同教龄有不同的要求：教师所教检测学科必须备详案，应有书本备课；50周岁以上教师可备书本教案。（注：兼两门主科的教师可备一门详案，一门简案。）

每个教案应包括下列几项内容：1.备课三备：备课标和文本；备学生和学情；备教法和学法（体现生动性、主体性、时效性）。2.教学目标；3.重点和难点；4.课前准备；5.教学过程；6.作业设计；7.板书设计8.教学反思。按要求按时间高质量完成。1.教师要认真钻研《课程标准》和教材，合理分课时备课，课时量足，一般提前3-5课时备课。课时量不足、未提前备课，一课时扣1分（4分）

2.教案书写格式正确、一致，字迹端正，态度认真，卷面整洁。格式不

一、书写潦草、难以辨认酌情扣0.5-1分。（1分）

3.以课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标及重难点。（2分）

4.精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰当地选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的体现生动性、主体性、时效性的教学风格和创造性。照搬教案及全盘下载，该项0分；有所参考，偶有个性思考，酌情扣1-3分；教法老套，思路不清，三维目标与重难点体现不够，酌情扣2-5分。（8分）

5.结合课堂合理设计板书，突出重点；数量不少于备课数的2/3，信息技术、音乐课适当放宽，体育课可无板书。板书与教学过程不对应，数量不足，不完整，酌情扣0.5-2分。（2分）

6.课后有反思，字数不限，有针对性，真实地来自课堂，对今后教学有实质性帮助。鼓励有主题性地反思。电子稿记录课堂随笔（设计意图、环节修改、课堂生成等），不少于课时数的60%。套话、空话扣2-4分；反思不够深刻，针对性不强，酌情扣0.5-2分。（6分）

（三）上课（25分）

1.实际教学进度与教学计划进度基本吻合。过快或过慢超过一周，扣0.5分。（2分）

2.对照教案，课前有充分准备，鼓励制作、使用多媒体课件。上课期间出现材料缺乏或课件制作不当，一次扣0.5-2分。（4分）3.课堂上精神饱满，教态大方，语言、书写、示范规范，遵守课堂常规。教学过程清晰有序，方法恰当合理，反馈及时有效；讲练结合，符合学情；面向全体学生，关注个体差异，课堂气氛积极活跃。（10分）

4.认真执行课堂制度，维持课堂纪律，保证正常的教学秩序，不随意脱离课堂，尊重学生。体罚学生、随意脱离课堂、“放羊式”教学发现一次扣1分，扣完为止。（3分）

5.要善于调整和控制时间，优化课堂教学结构，讲求效益，向四十分钟要质量，做到按时上、下课。迟到、提前下课、拖堂发现一次扣1分，扣完为止。（3分）

6.严格执行课程表，不擅自调课；如有需要，事先须做好调课安排，并填写请假条，交教导处存档。不按照课程表上课、私自调课发现一次扣1分，扣完为止。（3分）

（四）作业布置与批改（15分）

1.注重过程评价，有评价方案和切实可行的评价方法。（2分）2.课内作业和课外作业都要精选，要落实“轻负高质”的思想，有针对性，作业量适中，难度适宜，杜绝机械、重复或惩罚性作业，讲究作业的“形”，丰富作业形式。不歧视后进生，全批全改。发现漏交、未批一本作业扣0.5分，扣完为止。（2分）

3.学生作业书写认真、规范，作业本整洁。三至六年级原则上要求用蓝黑圆珠笔或钢笔书写。（1分）

4.及时认真批改作业，符号规范，标明日期，合理评定等级。语文大作文每学期不少于8篇，评语不少于30%。批改不及时、未标日期、等级评定不合理、作文评语不足扣0.5-1分。（2分）5.作业批改细心、工整，不错改、不漏改，对学生订正过的作业认真复批。错改、漏改、复批错误发现一次扣0.5分，作文错别字未标出或未订正酌情扣0.5-1分，扣完为止（5分）

6.及时记录作业中存在的典型性、普遍性问题，及时讲评，认真辅导，效果显著。（3分）

品德教师记录学生活动布置与落实、反馈情况，音乐、体育、信息技术等教师，检查特长生档案及相关的过程材料，以档案袋形式呈现。

（五）质量测评（10分）

1.合理安排检测次数和检测时间，每单元检测一次。综合组可以每月组织一次。及时批改并反馈、点评。（2分）

2.每次检测后及时做出成绩统计（包括参考人数、总分、达标人数、达标率、及格人数、及格率、后20%平均分），做好记录。有针对性地进行卷面分析，真实有效。综合组可对不同班级进行登记。发现统计不实、分析无效一项扣0.5-1分，扣完为止。（3分）

3.每学期至少一次根据要求命制学科试卷，并组织检测，统计成绩，反思、分析命题情况。音乐、体育、美术、信息技术命制简单的理论知识检测。（3分）

4.期末检测后及时针对学生实际分析卷面，形成教学质量分析报告，内容至少应包括试卷分析、成绩分析、得失分详细情况、改进措施（综合组根据实际情况进行分析报告）。分析不实、内容不详酌情扣0.5-1.5分。（2分）

（六）教研活动（20分）1.自觉、积极参加学校组织的各项教研活动，不得无故缺席、迟到或早退，参与率不低于90%。无故缺席一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分，参与率缺5个百分点期末总分扣0.5分，扣完为止。（2分）

2.每学期阅读教育教学著作至少1本，撰写读后感至少1篇。读后感字数不限，文体不限，结合实际，有真情实感，对自己的教学有切实提高。网络下载此项0分。（2分）

3.每学期听课不少于10节，摘录认真、详细，书写工整、清楚。不补抄笔记。听课数不足1节扣0.5分，书写潦草扣0.5-1分。

4.听课有点评，对优、缺点及研究问题有简要、中肯的评判意见。点评过简、浮于表面扣0.5-2分。（4分）

5.善于总结教学经验，不断地改进教育教学工作，提高业务水平；每学期至少写一份教学论文、案例或至少参加一次课题研究、技能比赛。上交（参加）1份得2分，获奖按等级另加分（县一等奖及以上2分，县二等奖、学区一等奖1.5分，县三等奖、学区二等奖1分，学区三等奖0.5分）。.每学期上一节有教研意义的随堂课，向全校教师公开教学。（2分）

团结小学

2018年3月1日

第二篇：郑屯镇团结小学2017禁毒教育工作计划

郑屯教育集团

团结小学2017年秋季学期

禁毒教育工作计划

为了推进学校毒品预防教育工作规范化，进一步落实上级有关禁毒、防毒工作精神，为了切实加强小学生在校期间的毒品预防教育，不断推动学校毒品预防教育工作的深入开展，特制定本实施方案。

一、工作目的

开展毒品预防教育的目的：大力加强学校毒品预防教育，切实增强学生的防毒拒毒意识，努力减少毒品对青少年的危害，有效遏制青少年吸毒问题的发展和蔓延;推动学校毒品预防教育工作健康发展，为全面实施毒品问题综合治理把好第一道关。

二、组织领导

组 长：张丽

副组长：彭秀

成 员：陈清林 罗朝成 赵康丽 徐玉婷 王学英 戴书友 张廷凯 张桂林 岑玲 蒋贵权 胡永鲜 韦芳 唐清兰

领导小组下设办公室在团结小学，彭秀同志任办公室主任，陈清林同志负责日常工作。

毒品预防教育领导小组职责：

1、校长为学校禁毒工作第一责任人。

2、严格贯彻上级禁毒工作指示，每定期组织召开禁毒教育工作专题会议，拟定学校禁毒教育工作计划，并负责组织全面实施。

3、负责禁毒宣传教育工作，加强学生对毒品的认识，加强禁毒的宣传力度，重点宣传毒品的危害性。

4、组织开展全年禁毒宣传活动，多种形式进行广泛的禁毒宣传，确保学校范围内无一毒品的受害者，保证校园的稳定，文明。

5、规范管理禁毒档案质料，负责收集有关禁毒教育工作方面的资料，确保资料齐全，落实到位。

6、按时完成上级交办的其他任务。

三、工作内容

对照《全省中小学毒品预防教育示范学校标准》，制定实施方案，全面组织开展创建活动，完成毒品预防教育工作任务，同时建好毒品预防教育工作档案(含文字、图片和音像)，做好总结工作。

四、工作措施

(一)、提高认识，加强领导

毒品问题危及全人类的健康，青少年吸毒问题十分突出，严重危害社会经济建设、精神文明建设，严重危害着千家万户的安宁。要充分认真到毒品预防教育的现实意义和历史意义，树立长期教育的思想，把创建毒品预防教育示范学校作为社会治安综合治理的一项重要工作，作为学生道德品质教育的一个重要方面，摆到加强学校精神文明建设和培养合格接班人的高度，切实抓紧抓好。

(二)、创新思路，狠抓落实。

充分发挥学校宣传栏和班级黑板报及国旗下的讲话的作用，利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式积极开展宣传活动，扩大创建工作的影响;争取家庭与禁毒办联动，实现课堂教育与家庭教育、社区教育有机结合，创造性地开展工作，对创建工作中先进经验及时推广，对涌现出来的先进事迹要大力宣传。

要充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断增强毒品教育的科学性、针对性和实效性。将开展毒品预防教育纳入学校教学计划，安排好教师和课时，配备兼职禁毒教育教师和毒品预防教育骨干教师，每学期安排二节禁毒教育课。

学校每学年开展一次禁毒知识讲座，使学生了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和能力，养成健康、文明积极向上的生活方式。

(三)、加大投入，保障经费。

开展工作离不开必要的人力、物力和财力的投入，要采取措施，加大对创建工作的支持力度，想方设法解决创建经费等方面的问题和困难，把毒品预防教育列入日常教学计划，做好师资力量的建设，科学地处理好与其他教学活动的关系，形成创建工作长效机制，确保创建工作能正常开展。

郑屯镇团结小学

2017年9月

第三篇：小学教学常规检查实施方案

2011-2012学第一学期

明远小学教学常规检查实施方案

为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

一、指导思想

促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。

三、检查小组

教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下：组长：陈俊华

副组长：赵克东赵洪王惠蕊唐美玲孔祥绍

成员：蒋秀凤潘金凰龙金华张宝金陈艳玲

四、检查小组的职责和分工

1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。

2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。

五、检查内容

学期授课计划、教研组计划、备课笔记、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常学生学业质量监控、教学反思与教研组工作手册

六、检查原则

检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

七、检查要求

1、备课：

1）要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。

2）教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、板书设计、作业布置、教后札记、表头栏目等，每缺一项扣2分。

3）教师无教案不能进课堂，发现一次扣2分。

2、作业批改：

1）要求教师全批全改，批改符号规范，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。发现一次无订正的扣一分。

2)作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣1分。

3）作业的批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只是布置不批改的错误做法，否则发现一次扣1分。

4）教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每学生不得超过一次，超过者发现一次扣1分。

3、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。一个月辅导记录不少于4次。

4、日常学生学业质量监控：通过调研，帮助教师诊断教学成功失败原因，调整好教学方法，努力提高质量。

5、教研：一学期不少于12节次并有评价记录.教研组记录详实。

6、课堂教学

1）教师要严格要求按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣2分。

2）无故旷课者每节课扣5分。

3）教师不能坐着上课，发现一次扣2分。

4）下课铃响后应该立即下课，发现拖堂者一次扣1分。

5)下午第一节课上课教师，下课铃响后负责监督学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，讲课或离开教室者发现一次扣1分。

6）教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。

八、检查形式

1、教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查相结合的办法。（每月的28日左右进行检查）

2、不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。

3、每月公布教师常规检查结果，每月末，将对各位教师的各次检查结果进行综合，作为教师本月的常规工作成绩。同时，将此成绩按照教师月工作积分考评办法记入总积分。

说明:）

1、此方法与学考评挂钩。

2、此方法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。

明远小学教务处

第四篇：郑屯镇团结小学家长学校培训讲话稿DOC

郑屯镇团结小学家长学校培训材料

主讲人：张丽

授课地点：各班教室 尊敬的各位家长：

首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长学校培训，感谢大家对我们工作的支持与关注。家长学校培训的宗旨除了让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况外，还有一个更加重要的任务，就是我们的家长通过学习培训，掌握更多科学教育孩子的方法，今天的会议议程有三项：

1、家庭教育培训

2、各班家长与班主任进行全方位交流。

一、目前我们做家长的最大的问题是：不了解孩子。

教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。每个家长都应该学习教育孩子的知识，掌握家教的正确方法，在这方面家长专业学问的大小，不能决定其教子水平的高低。我们百分之百的相信，父母都是爱孩子的，但是，父母的爱心及文化水平，与其教育孩子的水平不完全是一回事，有些高学历、高职位的家长，在孩子教育方面一筹莫展，甚至一败涂地。北京的中关村是中国高级知识分子最密集的地方。一对教授夫妇对儿子的要求很严，把儿子培养成为大学生，可是夫妻竟被儿子用刀活活砍死！儿子在法庭上侃侃而谈：“我的父母在他们生命的最后一刻，也不知道我到底需要什么！”他每天的学习和生活被严格的控制在父母的手中，放学回家晚几分钟都要被父母“审讯”；做着作业一回头便会发现父亲或母亲盯视的目光；看着看着书便会有只手伸过来检查他的书本下是否藏着课外读物。由于训斥过分，管教过于苛刻，终于引发了儿子强烈的逆反情绪，冲动之下举刀向父母砍去…… 这样的案例虽然是极端的，但却反映出一个共同的问题：今天的父母教育孩子的最大困难，不是物质或经济问题，而是不了解自己的孩子。

二、孩子学习好就算“成才”吗？

家长目前最关心什么事？不用问，但都会说一句话：“孩子，只要你好好学习，将来考上大学，别的什么事都不用你管。”孩子学习好，考上大学就是成才，就是成功吗？青海省有一个学生，学习成绩非常优秀，全国中学生化学大赛第一，物理大赛第二。后来被保送到北京大学化学系，这样的孩子给您当儿子，您一定特别自豪吧！可是就是这样一个“天才”孩子，被北京海淀区法院判了11年徒刑，罪名是“故意杀人罪”。原因是这个孩子虽然学习很好但却没有一个朋友，也不会交朋友，他嫉妒同宿舍的一对形影不离却不愿与他交朋友的同学，便在他们早餐牛奶中投放了剧烈的化学药品。他的父亲千里迢迢来为儿子收拾东西时实在想不明白，儿子的毛病出在哪里，后来终于明白了：过去只重视了孩子的学习成绩，却忽视了培养孩子的健康人格。所以，当您发现孩子没有朋友，而且不会与人交往，这比他少考多少分都更加严重。这些“好学生”犯罪现象时有出现，这说明没有健康的人格，孩子很难成为一个成功的“人”，又何谈成“才”呢？只有让孩子先“成人”，才能谈得上是否“成才”。南方某省有一个少年天才，小学三年级时，他就学完了全部初中课程；六年级时，他又读完了所有高中的课程；13岁时，这位天才少年便走进了省里的一所大学，成了一名大学生。到大二时，他又被保送到中科院硕、博连读。本来大家都以为他能顺利完成学业，成为一个出类拔萃的少年博士，可是令人没有想到的是，到16岁时，学校却通知他的家长，让家长把孩子接回去。学校的老师告诉匆匆赶来的家长，他们的孩子不仅行为怪异，而且生活不能自理，根本不知道如何接人待物，16岁的少年，和人交往中的行为还如同七八岁的孩子。而且因为他的学习太好了，老师和同学都把他看成是“另类”，大家都感觉不认识他了。然而，面对心情焦虑的家长时，这个孩子却显得神情自若，因为，在他心里，学习都是为了家长，退不退学无所谓。现在他学不动了，所以伤心的只是家长。

三、“如何当好家长”、“如何配合学校教育”.俗话说“十年树木，百年树人”，对人的教育是一个长期的、复杂的过程，这一点我们所有家长都能体会。一个人从出生开始就在接受着来自方方面面的影响，这些影响都是教育。这些教育里面有家庭教育、学校教育、社会教育。这三种教育中，家庭教育起着举足轻重的作用，学校是系统学习文化科学知识、德智体美劳各方面全面发展的地方，但学校的教育如果得不到家庭的配合，就很难实现它的教育目标，有一句话说的好：家庭是孩子受教育的起点;家庭是孩子接受社会各种信息的中介;家庭是孩子过滤各种影响的枢纽.人们常说，家庭是人生的第一所学校，又是终身的学校，父母是孩子的第一任老师，又是孩子的终身的老师。当然很多家长都能自觉地富有成效地承担起教育子女的责任，与学校取得密切的配合，从而在家庭中给孩子创设了良好的成长环境。

四、就如何当好家长，给孩子提供良好的家庭教育的问题，我们认为家长应该走出以下误区：

误区一完全依赖学校。许多家长认为，孩子上学了，就只有学校才需要承担教育孩子的责任，认为父母管养，学校管教，将学校视为孩子的保管站，把孩子往学校一推，就以为可以万事大吉了。这些家长的思想，充分说明了他们对家庭教育的认识的不足。

误区二重智育轻视德育。“神童制造商”聂其文被家长们奉为楷模，尽管他的儿子聂愿愿十五岁考上名牌大学、成为“少年天才”，但孩子却对记者说：“恨不得将父亲杀死！”于是，悲剧屡屡发生。中国的教育生产线生产出了无数的冷血动物和精神残疾者，他们拥有名牌大学的学位，却不具备普通人的爱心和良知，他们中有在美国枪杀导师的卢刚，也有用硫酸去伤害黑熊的刘海洋，还有贵州安顺因为不堪父母在学习上的严格要求而将父母毒死的十五岁的双胞胎姐妹。“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。感恩教育，孝敬父母教育迫在眉睫。否则种瓜得瓜，种豆得豆。

误区三忽视心理疏导与交流。（名牌大学博士杀教授。中科院博士自杀，找不到工作自杀。）

误区四减负两极化。如今提倡给学生减负,减负是对的,但不能两极化！有的父母急于教子成才，认为孩子学得越多,就越接近“素质教育”，我们认为：适当的参加一些课外培训是应该的，但绝对不要将未来艺术家、科学家等想象强加在身上，不尊重孩子的选择只能让孩子厌倦。而另一种父母,则是一听说要“减负”,就不分青红皂白:一律减！减到孩子不学习了,甚至陪着父母打麻将。有的学生磨磨蹭蹭不好好做作业,不但在学校完不成,带回家后,依然不专心做，我们家长必须清楚：其实许多基础知识是孩子成才必须具备的,也是为他日后掌握其他知识奠定坚实的基础，它是人类智慧几千年积累的精髓，让孩子学习这些知识是有道理的,怎么可以随意就减掉了呢!所以当老师们对你谈起孩子不能如期完成作业的问题，作为父母，你必须对此注意，因为您的孩子已经不是一两次的违规了，如果再不及时加以引导、教育并积极解决这个问题，日积月累您的孩子势必会掉队，而且还会形成说谎的坏习惯。所幸的是，我们绝大部分家长都会与老师配合，而且坚持一段时间对孩子进行追踪和抽查，使孩子逐步养成每天回家先梳理当天学习任务，自觉完成作业、不拖拉的好习惯。

误区五眉毛胡子一把抓。教育孩子要有重点,不能做“碎嘴老太婆”,大事小事唠叨个没完。如此,孩子容易起逆反心理,家长的威严也日渐减低,家长要注意不过分干涉孩子的自由,不做“唠叨妈妈”,只要找孩子谈话,孩子就应明白:“问题严重了,得严肃对待。”

误区六父母矛盾暴露。俗话说:“父母不和,孩子遭殃。”父母是孩子终身的教师,所谓“身传甚于言教”,父母对孩子的成长起到了关键作用。父母若是整天在孩子面前互相指责,不但不能给孩子提供“稳定的后方，快乐的港湾”，还给孩子幼小的心理造成难以磨灭的阴影。这样的孩子成材的机率就相对要小得多。所以,父母一定要有为孩子营造“温馨、和睦、快乐的家庭生活环境”的责任心。另外，父母在教育孩子的问题上,也一定要保持高度的一致，教育孩子前要交流直到取得一致意见,绝不把分歧暴露在孩子面前。

误区七学习方法不当。以上条件都是外在磨砺,那么拥有良好的学习意识和方法,却是孩子终身受益的内在法宝。如何培养孩子形成良好的学习意识和方法？ 首先要培养一种特殊的学习精神,那就是要刻苦勤奋,奋力拼搏。其次,父母要以身作则,树立良好的“家风”,如父母喜欢看书,对儿女的熏陶匪浅,要培养学习兴趣,“快乐学习”不觉得枯燥。保持旺盛的精力,早睡早起,不过分疲劳。给孩子更大的空间,包括活动空间和心理空间,不能读死书。鼓励有余力的孩子多读课外书,扩大知识面,达到融会贯通、触类旁通的效果。

二、当好家长，你的家庭教育就成功了一半，接下来你应该恰当的配合学校教育，以达到家庭教育与学校教育同步同向。在配合学校教育方面，我们希望家长能从以下几个方面做起。

1、配合学校抓学习。学习的过程是一个反复的认知、记忆、巩固、实践的过程，学生在学校的时间是有限的，学校所能提供的巩固、实践机会更是有限的，因此，学生的学习在放学后还有延续的必要，需要家长督促孩子进行复习巩固，需要家长带领孩子进行实践，将抽象的知识生活化。这就需要家长每天抽出一点时间，与孩子聊天，与他一起学习，了解他的学习生活情况，帮助他梳理知识，查漏补缺。对缺乏自觉性的孩子要监督他完成家庭作业，并进行有效的复习和预习。我们有的家长对老师要求的家庭作业请家长检查签字很不理解，甚至非常抵触的说：“批改作业那是老师的事，为什么要我来帮你做。” 家长们，在班级授课制的学校教育中，一对一的个别辅导基本上是不可能的。请你检查孩子的作业是为了让你更好的了解孩子的学习进度和学习状况，更好的进行因材施教。这也是一个好家长应该做到的。

2、配合学校抓常规。严格的常规要求和常规训练培养的是良好的行为习惯，而良好的行为习惯决定一个人良好的品格。学生校园生活的一日常规是：每天清晨，你的孩子应该吃好早餐，准备好当天的书本、学具，穿戴整洁，精神饱满的到学校学习。进入学校，他将和其他孩子一起投入早读或清扫，值周师生将在校园内巡视指导他们坚持不追逐狂打，各班的小干部开始协助老师检查家庭作业的完成情况和复习预习情况。上课了，我们要求学生不随意离开课堂，不做与课堂无关的事，认真听讲，积极回答问题，按时完成作业。课间，学生可以到操场开展体育活动，楼道上禁止一切体育活动，要求学生不奔跑，不做危险游戏。下午放学，要求学生按时回家，需要家长配合完成。

3、配合学校抓安全。孩子的健康和安全是第一位的，为了保证学生在校期间的安全，学校采取了许多积极有效的措施，比如刚才我们讲到的外出上课要排队，上下楼梯靠右行，楼道上禁止开展体育活动，不许追逐狂打等等。在校外，学生的安全隐患很多，比如交通安全，打架问题，大欺小，勒索钱物，进网吧游戏厅结识不良少年等。这些问题学校会加强教育，但为了防患于未然，家长们更应提高警惕，关注您的孩子，关心您的孩子。作为家长，你应该了解孩子每天在干什么，他有哪些朋友，有什么兴趣爱好，尤其要关注孩子上学放学路上做了些什么。

4、加强交流与沟通。学校与家长间需要沟通，老师与家长需要沟通，沟通的途径是很多的。与任课老师的沟通是最直接最有必要的。请我们的家长不要吝啬你的脚步，希望你们经常到学校看看，到班里转转；请我们的家长不要吝啬你的语言，有空给老师打个电话，或与老师面谈，听听老师对孩子的评价，共同商讨教育孩子的方法。无论是孩子与同学有了矛盾还是孩子与老师有了矛盾，希望我们家长能心平气和的找老师，找学生谈谈，不要只听一面之词就气不打一处来，卤莽行事，给大家都造成伤害。

5、对孩子进行挫折教育。不经历风雨，怎能见彩虹。近年来，关于青少年自杀的报道在媒体上可谓是屡见不鲜。某市初三学生因考试成绩不好，从21层楼上跳下；广东省顺德市杏坛镇一初三男生因家长不让玩游戏机上吊自杀；云南昆明一初二男生因上学期成绩未进入班级前三名服农药自杀；吉林省一女生因家庭贫困产生自卑心理卧轨自杀……种种触目惊心的事实告诉我们，我们的孩子心理太脆弱了，不用说经历风吹雨打，就是受到一点挫折都悲观失望，甚至走上自杀之路。我们正处在社会转型时期，原来多少年不变的生存、工作、学习、思维方式或习惯都被打破了，在这种情况下，一个人遭遇挫折实在是家常便饭。因此，谁要想适应这个社会的发展要求，谁就必须具有一定的受挫能力。可是，当前一些孩子特别是一些城市孩子生活在过于优越的环境中，平常过着衣来伸手、饭来张口的生活，意志品质和生活能力确实比较差，经不起一点儿风吹雨打。而且我们现行的教育，包括家庭教育、幼儿园和学校教育，对孩子包得太多，管得太死，导致孩子们的意志品质和生活能力都不能够得到适宜的训练和充分的发展。面对这种严峻的事实，我们的社会，必须加强正确的舆论导向；我们的教育，必须重视对孩子进行挫折教育；我们的家长更必须从孩子幼小时期开始，不断地从各个方面，从琐碎小事中对孩子进行耐挫折能力地培养。做到:

1、要激励孩子的自信心,让他自己对做的事情有坚定的信心。

2、要锻炼孩子的顽强毅力,使他敢于面对困难。

3、要多为孩子创设与同伴交往的机会，增强孩子的社交能力,克服孩子害羞胆怯的心理。

4、要培养孩子的适应能力,无论什么处境都能生存。日本的小学中午由政府向孩子提供午餐，可孩子们吃的并不是日本传统的饮食，而是各个国家的饭菜，目的是让孩子今后无论走到世界各地都能适应不同的饮食习惯，多么独具匠心，高明的做法啊！而我们的孩子吃饭挑食是通病,究其根源,都是父母宠坏的,然后还埋怨孩子不吃饭,不吃蔬菜。

5、在孩子遇到困难而退缩时要鼓励孩子，让他认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于我们如何正确地认识和对待它，只有鼓起勇气努力向前，才能最终克服困难，战胜挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。

总之，从孩子的幼年时起，作为父母，我们应该给孩子一些体验挫折的机会，该批评的就批评，不要从小到大一路捧着孩子，使孩子光能听好听的。孩子在体验挫折的过程中，抗挫能力会日益增强，他们会有勇气面对批评，面对攻击，甚至面对不公正。我们应该让孩子懂得，无论发生什么事情，我们依然能够坚强地承受。温室的鲜花生命力永远比不上山间的野草，让孩子直面挫折，学会应对挫折，会让孩子活得更好。有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹”。“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。”做父母、当老师，不能庇佑孩子一辈子。所以，学校、家庭，老师、家长要有意识地对孩子加强挫折教育，增强心理承受力，让孩子从小就到生活激流中去跌撞磕碰，接受“胜不骄、败不馁”的磨练，培养自信、自立、自强的独立能力。

6、单亲家庭教子良方。第一、平静地告诉孩子关于父母离异的事实，鼓励孩子勇敢地面对现实。要做到这一点，首先需要和孩子生活在一起的一方平心静气地接受夫妻离异的现实。这样，你才能坦然地面对孩子，告诉他你们将要开始一种新的生活。这种生活和原来相比会有一些不同，你们需要做一些调整来适应；你们还会遇到一些困难、需要你们共同努力去克服。但无论出现什么问题，爸爸妈妈都像以前一样爱你，这一点是永远不变的。第二，给孩子安全感，不要把孩子做为报复对方的武器。父母离婚对孩子最大的打击就是失去安全感。所以，让孩子知道，虽然父母离婚了，但他永远不会失去父母对他的爱，这一点至关重要。让他感受到虽然他只和父母―方生活在一起，但他的生活和以前一样安全、稳定，他不必担心什么。做到这一点，需要父母双方的合作，这对大多数离异的夫妻来说很难。和一个也许带给你很多创痛的人合作，你可能极不情愿，但你不能把你们之间的恩恩怨怨迁移到孩子身上。毕竟双方都是孩子的亲生父母，与孩子之间的亲情无法抹去。如果把仇恨强加给孩子，不仅会给孩子带来很大的心理压力，还会使孩子长大后失去爱心。所以，你需要以理性和宽容来对待曾经伤害你的人。抚养孩子的一方要允许孩子与另一方联系，不抚养的一方则要多来看望孩子，让孩子感受到爸爸妈妈虽然不在一起，但对自己的爱没有变。另外，家庭在教育孩子方面：

1、要有良好的家庭心理环境。注意家庭用语，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”父母的语言文明的，当然子女也文明，但有些父母说话满口粗口，或是搬弄是非，攻击他人，子女也会这样。父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做好榜样。子女在儿童期，品德的形成是处在被动接受阶段，父母有什么样的行为，就模仿什么。

2、我们还应培养孩子文明礼貌的行为习惯，要让我们的孩子从小懂得爱自己的父母和长辈，爱自己的学校和教师。懂得关心别人、关心集体、关心社会，这样我们的生活才会更加文明、更加美好。切莫教育孩子去崇尚粗野、崇尚武力、崇尚歪门、崇尚斜道，这样祸害的不只是孩子、社会，同样也是自己。教育中这样的例子并不少见。总之，家庭教育没有绝招 经验证明，没有总是成功的教育模式，教育的经验只有借鉴没有模仿。家长朋友们，望子成龙、望女成凤是大家的共同心愿，望生成才是我们老师的迫切希望。听完今天的讲座，不管是受到启发也好，有不同认识也好，孩子是我们自己的，也是社会的，培养孩子是父母不可推卸的义务，也是为社会做的贡献。作为教师，教育你的孩子都是阶段性的，可是，你的孩子一辈子缠绕你，他的幸福关系到你的幸福，你们骨肉难分。教育贵在抓住时机，儿童成长的关键期，花一年工夫，胜过日后教育10年。就象种子一开始没有精心浇水，小苗受旱，日后，无论怎样补，很难改变。如果今天，你尽力了，就算孩子不优秀，你问心无愧，你不后悔。各位家长，孩子是你的希望，是学校的希望，更是中华民族的希望，我们怀着同样的目的和期望走到了一起，为了我们共同的孩子而努力着。我们有理由相信，有了家长的支持与配合、理解与信任，你们必将成为孩子们一生的骄傲，让我们携起手来，为培养下一代而共同努力吧！

最后祝各位家长身体健康！

家庭幸福！

郑屯镇团结小学

第五篇：曲屯镇2011.5期中教学常规检查工作简报

曲屯镇中心校2011年春期小学期中教学常规管理工作

检查活动总结

为了规范办学行为，促进我镇教育教学质量的提高，使教学管理工作不断规范，提高课堂教学的有效性，曲屯镇中心学校本着监督、管理、服务的理念，依据《镇平县教学常规管理规范》，于5月份对我镇13所小学进行教学常规工作进行了全面的检查。现结合此次检查的重点将东片检查情况总结如下：

一、教导处管理资料整理规范，教学常规常抓不懈，常抓常新，各项活动开展求真务实。

（一）教研工作

各校领导深入课堂认真听课，专研业务，并积极参加各种教研活动，在活动中提高自身素质，督促大家，促进教师专业化发展。本次检查中各项教研活动开展得较好，只是有个别学校的资料未规范收集，在以后的工作中应及时收集整理相关资料规范归档。

（二）高效课堂年活动

各校领导都能认真组织本校教师围绕“高效课堂年活动”，扎实开展“四课四优”、“四种要求进课堂”优质观摩课等活动。活动中做到了：有切合自身实际的高效课堂年活动方案，有高效课堂年活动学习心得体会，有教师备课、说课、评课等原始资料，有课堂教学质量检测活动记录，还有的做到了有教研组研讨评议课记录。曲小的这项活动开展的尤为扎实，资料整理比较规范，其次是楼子王、曹营、柴庄小学。

（三）教学常规检查活动

各校教导处对教师的教学常规检查都能做到一月一检查，检查记录中既有详细的信息摘记，又有数量和等级评价记录；既有翔实的检查总结，又有整改

措施。有的学校坚持教师常规自评与学校集中评价相结合，还有的坚持周周检查。

（四）质量检测与分析

3月份月考、4月份期中考试、单元检测、周周清考试、学校的抽考等质量检测活动，做到了：有成绩统计表、有试卷分析、有质量分析报告、有分析活动记录、有详细的活动总结等，还有的显示有考后对师生的表彰记录，活动开展比较扎实。

二、教师常规落实

（一）备课上课

教师认真备课，教案为打印教案，教师都结合本班学生实际进行整理修改，体现新课程理念，切实为教学服务，每堂课上完后认真反思，并拟写好教后记，教师认识到位，课堂教学组织效果良好。

存在问题：

1、个别教师的教案环节不齐。

2、集体备课流于形式，实效性不高。

3、课堂上给学生自由活动的时间和空间较少，没能很好地锻炼学生自主学习的能力。

措施：

1、要求各位教师严格按《镇平县教学常规管理规范》的要求拟写教案。

2、指导集体备课，严格程序，注重集体备课的实效性。

3、转变观念，课堂上给学生足够的时间和空间，培养学生自主学习的能力。

（二）作业

各位教师都能根据自己教学的情况布置合理的作业，作业形式多样，题量

足，教师批改认真，批改后有适量激励性批语，鼓励学生继续努力，如兴国寺、曹营等小学的周周清作业，曲小、安洼等小学的堂堂清作业做得较好，值得各校学习；教师在批改作业时收集有典型性的错题，认真分析，及时给学生讲解，避免错误再次发生，如柴庄、楼子王、曲小这方面落实的特别好；作文批改认真，旁批、眉批、总评都有，让学生知道自己这次作文的成功与失败之处，便于以后扬长避短，提高写作水平，如曲小、柴庄等小学。

存在问题：

1、部分教师题型单一，只注重字词，没能多方面检测学生的学习成效。

2、激励性批语较少，教师吝啬自己的表扬。

措施：

1、转变观念，提高认识，充分激发教师的教学热情，让教师全身心投入教学。

2、强化管理，各校校长和主管教学的领导认真督促，发现问题及时整改，逐步规范办学行为，提高教学质量。

（三）考试检测与分析

3月份月考、4月份期中考试、单元检测、周周清考试、学校的抽考等活动，教师能积极组织，认真批改，批改完成后认真拟写质量分析，并能对试卷做到及时讲评，查缺补漏，找出存在的问题，并就问题提出切实可行的解决措施。

存在问题：

个别教师周清、单元试卷批改没有做到全批全改，试卷分析质量过于简单，没有起到查缺补漏的目的。

措施：

教导处及时督促检查教师考后的批改、分析、整改等活动落实。