第二小学教育管理年 4.10

第一篇：第二小学教育管理年 4.10

“教育管理年”活动实施方案

宣化镇第二小学

2017.3 宣化镇第二小学“教育管理年”活动

实施方案

为提高我校科学化、系统化、精细化管理水平，提高办学效益，实现办人民满意教育的目标，认真学习教育局关于开展“教育管理年”活动的有关要求，依据宣化镇中心学校关于开展教育管理年制定的实施方案，制定本校方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。坚持依法治教抓规范，建设文化创特色，科学管理上水平。面向全体学生，教好每一个学生。促进我校教育全面、协调、可持续发展，办人民满意的教育。

二、工作目标

通过开展教育管理年活动，强化学校现代管理意识，规范学校办学行为，完善各项教育管理制度，构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制，促进我校提升办学理念、优化课程结构、改进教育教学方式、增强服务意识、改善办学条件、提高管理水平、形成办学特色，促进学生的全面发展、个性发展、终身发展，促进教师专业发展、学校特色发展。

“教育管理年”将以全面建设书香校园、教育教学管理规范校和安全管理规范校（简称“三个全面建设”）为抓手，根据我校实际，抓规范、建制度，提升管理水平。

三、组织领导 组 长：刘彩荣

副组长：连志博 褚明晶 陈书建 成员：全体教师

四、活动时间

本次活动从2017年3月开始，到2018年2月结束。

五、活动内容

依照“教育管理年”活动目标和“三个全面建设”创建工作要求，组织全校教师认真学习2017 年登封市教育工作会议精神、杨局长讲话、《义务教育学校管理标准》，登封市“教育管理年”活动实施方案和2017年教育工作要点及镇中心学校的实施方案，制定我校实施方案，教育教学管理落实、创建书香校园校内管理落实、安全管理落实。

六、工作任务及落实： 1.校务管理。

（1）规范决策行为。建立学校集体领导制度，坚持校长负责制和民主集中制原则。建立健全“三重一大”制度（凡属重大决策、重要干部任免、重要项目安排或大额度资金的使用，必须经集体讨论），每学期召开一次全体教职工大会，会议内容：校长作工作总结，校内财务汇报，工会主席讲话，教职工代表发言，对学校领导班子的测评，推行决策民主化，管理科学化。

构建学校、家庭、社会三位一体的开放式办学模式，每学期至少 进行一次开放日活动，活动时间：2017年6月 活动地点：校园内

活动内容：①邀请领导和家长深入班级听课，②大合唱，③绘画比赛，④现场书法，⑤戏曲社团、舞蹈社团、跳绳社团展示，⑥学生才艺展示。

每学期期末组织一次汇报会，邀请退休老教师、村干部及社会各界人士到学校，活动时间：2017年6月 活动地点：学校活动室

活动内容：①校长汇报，②教师发言，③家长代表3—5发言，④家长评议，⑤大会总结

听取大家的建议，参与学校管理，完善学校管理制度，规范学校决策行为和办学行为。

（2）规范制度建设。开展对《义务教育学校管理标准》(试行)的学习、交流、研讨、培训等活动，制定学校《德育工作制度》、《升国旗制度》、《教育教学管理制度》、《教师管理制度》、《教职工代表大会制度》、《教职工绩效考核制度》、《学生管理制度》、《学校安全工作制度》等，推动学校依法办学、科学管理。

（3）规范校务公开。推行校务公开，制定公开规程，设置公开栏，公开内容有，家长关注热点，学校近段工作重点，财务收支情况，食堂运行，明确公开内容，完善公开形式。与教职员工有直接利益关 系的评先表优、绩效工资、职称晋级等事项应纳入校务民主管理和公开的范围；关乎师生切身利益及重大事项必须经教代会审议。

落实人：褚明晶 2.教师管理。

（1）加强教师师德管理。严格落实《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关要求，通过学习身边师德，建立师德教育考核档案，师德评先和师德先进校创建工作；杜绝教师体罚和变相体罚学生、有偿补课、违规收费、收受礼金等如违反规定，对个人所有评先表优实行“一票否决”制度。规范教师从教行为，牢固树立教师良好形象。

（2）加强教师专业发展。学校每学期拿出“不低于生均公用经费总额的5%用于教师培训”，积极组织新任教师、班主任培训，落实各年度的国培线下计划、继续教育培训、计算机应用培训、骨干教师培训，制定教师专业成长计划（45岁以下教师必须参加），开展校本研修工作，组织读书活动，教师每天读书读少于一小时，让老师同读一本书，李镇西的《做最好的老师》，朱永新的《走近最理想的教育》每学期组织一次课程标准学习，组织一次基本功比赛，全面、均衡促进教师专业发展。

落实人：刘彩荣、连志博 3.学生管理。

（1）抓好学生养成教育。利用国庆节，清明节、九·一八等重大节庆日，对学生进行爱国主义教育、优秀文化传统文化教育、公民 意识教育，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。认真贯彻落实《中小学学生守则》及《小学生一日常规》。让学生内化于心，外化于行。开展“日行一善，做七好青少年”活动。开展养成教育，从学生的文明礼仪、诚实守信、尊师爱生、学会感恩、言行一致等方面做起。

（2）创新德育形式，开展有益的公益活动。

组织学生参与有益的公益活动，如:到校外清扫镇区街道，清理公共场所花坛白色垃圾，为孤寡老人按摩捶背，打扫卫生，文艺表演等,寒暑假和星期天布置一定数量的家务劳动，培养学生劳动意识和社会责任感。

（3）扎实开展学生综合素质评价工作。按照郑州市学生综合素质评定管理办法和实施意见的有关规定，严格落实登封市中小学生综合素质评价办法，每学期末对道德品质、公民素养、学习能力、交流合作与实践创新能力、运动与健康、审美与表现进行评定，学校按班级、按年级先是自我评定，学生评定、班主任评定、任课教师评定、学校进行综合评价，及时资料归档。

（4）开展公共文明素养提升工程。以“两争两创”活动为抓手，充分利用升旗集会，（一周一次）校园广播站，（一周三次）班（队）会，（一周一次）阅报栏、黑板报等多种形式对学生进行行为习惯、文明礼仪、法律常识及安全意识等方面的教育，学校每学期组织文明评选活动，每学年邀请法制副校长或法律专业人员对学生进行一次普法教育，提高学生的文明素养。

（5）逐步完善学生管理体系。严格执行划片招生、就近免试入 学的政策。认真执行《登封市普通中小学学籍管理规定》，建立健全学生入学、转学、休学、复学等各项管理制度。实行缺勤跟踪，严格控辍措施。加强对学生心理健康教育，发挥家长委员会作用。构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，学校以家访和校讯通形式与家长沟通，促进学生全面健康发展。

落实人：王亚丽、褚明晶 4.教学教研管理。4.教学教研管理。

（1）建立完善教学常规管理机制，辖区中小学要依法依规办学，规范办学行为；严格落实国家课程方案，开全课程、开足课时。每学年各学校要按照《学生体质健康标准》，认真组织体质测试，并按时上报国家学生体质数据库。按照《关于进一步推进学校美育工作的意见》，开展阳光大课堂活动（眼保健操、少林武术操、红歌歌伴舞、戏曲选段），保证每个学生在校有一小时的活动时间，一学年组织一次运动会或单项体育赛事。每年4月份组织一次书画作品展，11月份举行一次合唱、戏曲比赛。

落实人：连志博 王占盈 王雅斐

（2）开发具有本校特色的校本课程。学校依据学校实际情况，开发、实施“戏曲进校园”校本课程，不断丰富校本课程内容和形式，逐步形成具有本校特色的校本课程。

落实人：刘彩荣

（3）规范网络学习空间人人通应用。充分利用“班班通-优教人人通资源平台”、推进实名制网络学习空间的建设与应用；在山沟小 学开展“畅言教师助手”应用的试点工作，并逐步向全镇推广；加强对学生运用信息化技术指导；督促教师充分应用空间开展备课、授课、学习指导等活动。

落实人：褚明晶

（4）加强教育科研工作。根据学校实际，学校班子成员，每年至少有一个课题立项，要把教育教学方法改革与实验、教育教学评价、教育教学管理、学校发展的难点、热点、重点作为研究的主方向。

落实人：连志博

（5）落实中小学教学常规。重点抓好备课、上课、作业布置与批改、预习和辅导，进行周竞赛、月检测、段评比、期末与绩效挂钩等工作，不断规范教学管理行为，努力提高教学质量。

落实人：连志博

（6）严格执行课程计划。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，开好课程。

落实人：连志博

（7）严格控制学生书面作业总量。小学一二年级不留课外作业，三四年级每天作业量不超过三十分钟，五六年级每天作业不超过四十五分钟。严禁教师布置惩罚性、机械性、重复性作业，增加学生课业负担。

落实人：连志博

（8）严格控制中小学补课行为。一律不得利用双休日和节假日组织学生补课。

落实人：连志博（9）严禁滥订滥用教辅资料。落实人：刘彩荣 5.校园管理。

（1）加强学校校园文化建设，按照宣化镇书香校园建设实施方案要求，①学校有计划、有实施方案，师生参与率100％分步骤稳步推进实施，②学校保证投入5000元以上经费使用，③教室有图书角、学校有宣传栏、黑板报、办手抄报，达到镇书香校园创建的目标。

落实人：王亚丽、褚明晶

（2）加强校园安全管理工作。成立安全工作领导组，与每个教职工、家长签订目标责任书，做到目标明确，措施得力，责任到人；完善全时域全方位安全工作责任制，加强设施安全管理；建立健全学校门卫、学生宿舍、食堂、房舍及卫生防疫等各项制度；建立安全工作考核奖惩制度，在考核、评估、评优、评奖等活动中，实行安全工作“一票否决”。

落实人：陈书建、岳振乾、王占盈

（3）建立校园突发事件预警机制。建立学校公共安全突发事件应急预案，定期组织师生进行疏散和逃生演练；重视学生安全教育，开足安全教育课，注重实效，切实提高师生的安全防范意识和自护自救能力；防火、防盗、防触电、防中毒、防意外伤害、防校园欺凌等措施落实到位。学校实行24小时轮流值班和夜间安全巡逻制度。

落实人：陈书建 6.财务管理。完善财务管理制度及固定资产管理使用办法，责任到人，学校每学期对资产进行检查复核。明确校长是学校财务管理的第一责任人；严格执行预决算及收支两条线制度；完善健全收费检查、审计、督导、责任追究制度；严格按预算执行收支计划；完善办公用品发放管理办法，做到物尽其用；结合“书香校园”加大对校园的绿化美化；坚持财务公开，每月公开学校收支情况，每学期向全体教职工报告预算执行情况。

落实人：褚明晶 7.档案管理。

建立健全符合学校实际的文书档案管理制度，按照学校整体发展规划，对学校及上级文件材料及时整理归档，逐步实现档案管理工作的科学规范。

落实人：各块负责人

六、实施步骤

（一）动员部署阶段（2017年3月）。

1.安排部署。召开全体教师会议，大力宣传“教育管理年”活动的重要意义、总体目标和主要内容，营造浓厚的活动氛围。

2.成立组织，制定方案。成立“教育管理年”活动领导小组，制定符合本校实际的“教育管理年”活动实施方案，并报镇中心校办公室。

3.召开动员会。（3月30日前）学习“教育管理年” 活动有关文件及学校的实施方案，4.学习讨论。组织广大教职员工认真学习文件精神，组织教职员工认真学习学校的活动方案，开展以“教育管理年”活动为主题的大讨论，明确活动的目的、意义、内容和要求，提高广大教职员工的思想认识。

5.总结反思。反思活动结果，总结活动开展情况，上报镇中心校办公室。

（二）边查边改阶段（2017年4月—6月）。

1.征求意见。召开全体教师学生及家长等座谈会，广泛听取广大教师、学生、家长的意见和建议。

2.查摆问题。认真对照学校管理的目标要求和主要内容，全面、客观地分析本单位管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的现状，切实摸清底子、找准问题、找出差距与不足，形成自查报告，于5月25日前上报镇中心校办公室。

3.建立台账。针对自查和征求意见中发现的突出问题，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，查找差距、分析原因，建立整改台账，上报中心校，整改台账于6月20日前上报镇中心校办公室。

（三）建章立制阶段（2017年7月—10月）。

要围绕“教育管理年”活动的主要内容，结合自身管理中存在的突出问题和薄弱环节，组织力量修订和完善现行的规章制度、管理规定、工作程序以及各项管理措施，并经教代会讨论通过，通过建章立制，建立学校管理长效机制。

（四）迎接检查阶段（2017年11月-2018年2月）。

学校就“教育管理年”活动的开展情况进行全面总结，并写出文字报告，于11月20日前上报镇中心校办公室。

宣化镇第二小学

2017.3

第二篇：小学教育管理年活动自查报告（范文）

小学教育管理年活动自查报告

为加快教育管理规范化、制度化建设，形成务实高效的管理体系和运行机制，进一步深化我校教育改革，根据渝教工委[2005]30号和璧教工委[2005]62号文件精神,我校开展了“教育管理活动年”活动，现将此项工作总结如下。

一、依法治校工作全面推进。

⒈依法治校成为规范学校管理的行为准则。学校在工作中，有计划、有措施、有重点、有总结并逐步得到了实施。

⒉法制工作得到加强。学校成立了法制领导工作小组，并明确了成员职责。学校组织广大教职员工和学生进行了法制教育。

⒊招生和收费阳光工程有效实施，行风评议深入开展。制订了学校招生工作细则，收费严格按照一费制和服务性收费办法执行。学校深入开展了行风评议工作，做到有计划，有总结，并对学生家长对教育提出的热点、难点问题，学校给予了及时解决。

⒋学校依法治校的能力不断增强。学校领导干部依法办事，无违法行为。

⒌广大教育工作者、教师和学生普法教育得到落实，法律素质明显提高。组织教师参加了普法学习和考试。学生的法制课做到了有计划、有课时、有教材、有师资。

⒍学校教师和学生的合法权益得到切实保护。聘请了丁家派出所民警刘祥明同志为马坊小学的法制副校长，同时学校建立听证和申诉制度。使学校师生的合法权益得到了切实的保护。

二、教育制度进一步健全。

⒈学校内部管理体制得到落实。学校内部权力、执行、监督机构健全。实施“书记、校长→副校长→教导（德育）处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。

⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合；坚持全面发展与个性发展相结合；坚持常规工作与教育科育相结合，明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。

⒊学校各项规章制度健全，并得到有效贯彻执行。没有规矩，不成方圆。学校管理逐步实现从“人治→法治→德治”的重大转变，屏弃人治，实施法治，追求德治。我们逐步建立了学校规章制度，改革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬。如教职工综合考核制度、安全工作责任制、师德师风督导制度、坐班制度、班级量化管理办法、教学常规测查办法、校产管理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。在制度的执行过程中，做到了管理到位，赏罚分明。

三、学校管理高效运转。

⒈办学方向正确，素质教育全面推进，教育质量不断提高。

⑴学校积极推进素质教育工作，教师在教育教学论文中也取得了可喜的成绩，获县级以上奖的40多人次；2004年5月我校男子篮球队参加璧山县小学生篮球比赛中获第一名，2005年获第五名。

⑵我校六年级在2005年丁家镇4所小学的评比中，平均分、及格率、优分率都名列第一名。学校在2005年下期抽考中各年级的及格率在全县的排名中均有大幅度的上升。

⒉学校科学化、民主化、规范化的决策机制基本形成。在学校管理中按“发现问题→研究讨论→征求意见→形成方案”的方式进行决策。

⒊学校内部和谐，管理有序、分工明确、职责到位。

⑴实施“书记、校长→副校长→教导处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。要求各位老师及中层干部在教育教学及管理工作中对号入座，该找谁就找谁，一般不越级反映工作。

⑵通过加强管理，提高了管理效益。

①幼教工作。通过加强管理，招生工作取得了历史最好成绩。

②学生超市。通过改革经营方式，年收入有望达到原来的4到5倍。

③学生食堂。通过提高经营质量，年收入达以往的3倍左右。

④人事工作。通过辞退幼师，使学校年幼师工资支出减少了3万元左右。

⑤队报征订。通过改革订阅方式。2005年为学校节约经费3万元左右。

⒋学校实行校务公开，提供的信息全面、准确及时。学校的重大决策和评优、评先等工作也做到了公开化、透明化。

⒌学校做到服务优质、便民、诚信、社会满意程度不断提高。

⑴学校对品学兼优的学生发了奖学金。2005年秋我校对品学兼优的学生颁发奖学金近3000元，激励了孩子们更加努力的学习。

⑵“春蕾班”开班，让我校贫困女童解决了上学难的问题。由于市、县、镇领导的关心和支持，璧山县的第一个春蕾班在我校顺利开班，此项工作得到了各级领导和社会的好评。

⑶本中，我校幼儿园通过，在全体幼儿教师的努力下，“巾帼文明示范岗”通过了县级的检查验收。

⑷成立“爱心基金”，向孩子们献爱心。我校自建立“爱心基金”以来

第三篇：教育管理年总结材料

教育管理年总结

今年是市教育管理年，为了全面实施素质教育，进一步加强学校教育教学管理，根据市区教育局文件精神，我们对照“四个规范”认真组织学习，强化规范管理，减负增效。

我校坚持贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，以人为本，励精图治，办学水平再上新台阶，办学行为更加规范，在人民群众中树立了良好的教育形象。现就我校教育管理年的各项工作汇报如下：

一、规范教育教学行为

㈠坚持依法办学，减负爱生，关爱学生的身心健康 我校严格执行市区教育局文件精神，坚持教育公平的原则，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，确保课程开设率100%，课时保证率100%。在管理中，教导处严格执行课程计划，严格调课制度，强化检查，实行巡堂机制，加大听课制度，定期组织家长，学生座谈会及时听取反馈信息，保证了课程的落实和不挤不占。

在招生和编班的过程中，我校严格执行上级规定，公平对待每一个学生，坚持随机分班，没有任何违规办班行为。

㈡坚持规范科学地安排作息时间

我校严格按照课程计划和教育局的有关规定，要求学生上午到校时间为8：30，中午不得早于1：30，学生下午的离校时间最晚为16：30。

一、二年级学生在校活动时间为5个半小时，三至六年级为6小时，在校周活动时间总量一、二年级为26课时，三至六年级为30课时，并且每天都有一小时的课外活动时间。

㈢把切实的减负爱生行动放在学校工作的重要位置 我校没有组织学生利用节假日违规补课和开办培优班的行为，也没有直接和间接参与违规补课和有偿家教的行为。保证学

生的休息时间，按照教育行政部门的规定，严格控制学生的作业量和作业时间，教导处在经常检查教师作业布置的同时，还在教师中广泛开展作业设计的研讨活动，推动了学校“轻负担，高质量”的教学目标的实现。我校在每学期的学业成绩考评中，严格按照上级教育行政部门的规定组织考试，从无按考试成绩排名次的行为，从不张榜公布学生的考试成绩。没有违规组织和动员学生参加未经市教育行政部门审定批准的竞赛活动，也没有与社会机构合作从动员和组织学生参加竞赛上牟利的行为。

㈣落实中小学生“减负”工作的精神，杜绝教辅资料进入校园

我校注重减轻学生的身心负担，严格控制学生书面作业量，每天留给学生的作业不得超过规定的时间。

除从时间安排上有利于儿童身心外，也从知识的空间上给予学生自由选择的余地。设计有效适应性作业，追求轻负高效。学校结合课题研究，研讨学生适应性作业设计，以前机械性重复抄写作业少了，实践性、开放性作业多了。学校提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、趣味性、自主性、探究性作业为主。作业的设计既突出学科特点，又注意学科整合，培养学生实践运用，以及探究、合作、创新意识。作业安排注意了学生个别差异，实行分层练习。严格控制学生作业的时间、内容和方式，提高作业设计的实用性和有效性，使学生在最短的时间内作业完成质量达到最大值，以此减轻了学生课业负担。

我校要求任何教师不得向学生推荐或强迫购买教学辅助资料，否则学校将严肃处理。

五、重视体卫艺工作，全面提高学生素质

㈤切实抓好体育卫生工作

我校在以学生“健康第一”思想的指导下，以体育课、健康教育课、活动课为阵地，培养学生的体育技能和卫生习惯，提高

课间操、眼保健操的质量。利用课堂、讲座、晨夕会、黑板报等形式进行宣传教育，培养学生养成良好的卫生习惯、自我保健的意识和能力。为了吸引学生走向操场，走进大自然，积极参加体育锻炼。我校制定了“阳光体育运动”活动方案，开展“健康快乐成长，阳光体育伴我行”活动，落实学生每天“阳光一小时”的体育锻炼时间，在阳光体育的开展过程中注重抓实效、促特色，既有常年坚持的跳长短绳、跳皮筋、踢毽子、耐久跑，又有促进我校特色体育运动项目,通过各色的体育活动培养学生对体育运动的乐趣，养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康，丰富了学生的校园生活。

学校还开办了各类课外活动小组，如音乐、美术、计算机、舞蹈、网球等文体项目供学生自由选择。还开放了图书室，增加了学生的阅读时间，保证学生学有所长、玩有所乐。

二、规范学籍管理工作和入学招生工作

控制辍学是学籍管理工作的重中之重。学籍管理工作与学校德育工作紧密结合，学校师生积极参加每学期各种帮扶活动，对贫困学生的家访增加了学校的凝聚力。多年来，学校没有一例因贫困而辍学的学生，同时，学校认真执行学生出勤上报制度，做到了学生一天没到时校，班主任必须知道原因，二天不到校班主任必需家访并通知学校教导处，由教导处协同处理。这些工作措施的落实，保证了学生出勤率，保证了学生辍学率为零。

在新生入学方面，学校严格按有关要求，在规定的时间内完成新生入学摸底工作，及时发放入学通知书，保证了辖区内城市户口适龄儿童入学率达到了100%，无随意接受小龄生的现象，同时尽可能的做好辖区内进城务工务农子女的入学摸底工作，做到宣传到位，提醒责任人负起相关责任，保证了这部分人群的子女接受义务教育的权力。

我校进城务工子女占学校学生数的82%，增加了每学期学生学

籍异动的工作量和复杂性，但学校还是能够严格按要求办理学生异动手续，无违规接收学生现象。学生转入、转出原始证件齐全，学校建立了完善的借读生登记表、借读生统计表等。资料全部由电脑管理，每学期异动名册等资料全部进入电脑。人册相符检查制度落实较好，无在籍不在册或在校不在籍现象。学校按政府要求，敞开大门接收辖区内进城务工务农子女，并进行混合编班，不带任何歧视性条件，不收取借读费。

三、严格规范收费行为

一直以来，学校严格执行财务与资产管理制度，健全预算资金编制和支付管理制度，合理使用教育经费，确保资金分配使用的及时、规范、安全和有效，提高了资金使用效益，学校投入到改善办学条件的金费逐年增加。

四、规范师德行为

学校党支部有计划地精心组织教职工政治学习和中心组成员的学习，变灌输式学习为自主选择的学习。学习了与全体教职工息息相关的《武汉市中小学教学事故处理办法》及《教育教学管理规范》等，使全校教工树立终身学习的习惯，提高理论水平，树立依法治校的观念。

坚持间周一次的教师政治思想学习制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识。倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核之中。

五、严格执行政策，保证管理规范

我校充分利用全区实行的绩效管理的契机，通过教代会反复审议并通过学校的绩效方案。在不断完善制度建设的过程中，注重体现“校本、师本、生本”的思想，注重科学管理与民主管理、人文管理的互相融合，使学校章程体现师生的利益和意志，充分体现章程制定的民主性和法律关系的明确性，以切实地体现师生的意志，保护其合法利益。使教职工工作积极性更高，促进了学校教育教学工作，丰富了团队精神的内涵，有力地保障了学校“和谐、高效、创新”的管理。

六、存在问题

我校有少数班级存在超班额现象，影响了学校规范管理工作的有效运行，同时也给学校管理带来了较大的难度。

“铸师魂，创师能，树师表”是学校教师队伍建设永恒的主题。结合市区管理年的要求，我们努力做到无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，无教师从事有偿家教现象。进一步加强教师职业道德的学习和教育，抓好师德、师风建设。

我们清醒地认识到，只有坚持内涵发展才能使学校获得持续发展。因此，在学校发展的定位上着眼于学生素质全面提高，立足于教师的专业发展。学校从良好习惯培养入手，积极营造浓郁的文化氛围，着力创设素质教育特色，成为办学效益逐年提高，社会影响逐步扩大，社会，家长，人民满意的学校。

第四篇：教育管理年实施方案

一、指导思想：

以党的十七大和十七届三中全会精神以及科学发展观为指南，以素质教育为核心，以区教育局《2010年教育管理年工作实施方案》为指导，让全体教职员工统一思想认识，树立规范意识，健全管理制度，强化责任落实，从规范教育教学行为、规范入学招生行为、规范收费行为、规范师德行为入手，进一步巩固上教育行风建设成果，使办学行为更加规范，在人民群众中树立良好的教育形象，以较高的保教质量、规范的办学行为和良好的社会声誉办好人民满意的教育。

二、工作目标：

1、建立健全幼儿园“四个规范”管理制度。

2、进一步规范幼儿园办学行为，提高群众满意度，实现“四个规范”违规行为零投诉。

3、争创区级“四个规范”管理先进园和市级“四个规范”管理先进园。

4、进一步加强幼儿园安全管理工作，实现安全事故零报告。

三、工作内容：

1、规范教育教学行为。

一是严格执行市区教育局关于课程计划的文件精神，开齐各类课程，开足课时，幼儿园定期检查和随机抽查课程计划的执行情况，确保课程计划落到实处。

二是严禁教师组织幼儿补课，课辅资料一律按区教育局有关规定，在坚持幼儿自愿前提下实行市场运作，幼儿园和教师不得参与收费。

三是严格控制班额，今年秋季继续严格按照市级一级园的标准限额招生，坚决抵制和取消超级大班。减轻教师教学负荷，提高教学效率。

2、规范入学招生行为。

今年秋季在教育局指导继续实行限额招生，适龄儿童就近入学，严格控制非辖区儿童入我园就读。

3、规范收费行为。

幼儿园将严格执行市区教育局关于一级园收费的有关规定，按规定收取教科书费、保杂费、伙食费。幼儿园不准任何人违规收取任何费用。

4、规范师德行为。

幼儿园严格执行《武汉市中小学教师职业道德规范》，深入开展“双学”活动，严禁幼儿园教师从事有偿家教和园外办班，严禁体罚幼儿和歧视幼儿的现象发生，教育全体教师廉洁从教，无私奉献，向着区教育局提出的“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可”这一目标努力。

四、工作措施。

1、严格按区教育局的安排完成好各个阶段的具体工作：

四月份上旬主要是组织全体教师认真学习市区教育局《2010年教育管理年实施方案》和《实施细则》，提高认识，领会精神，强力推动，同时制定出幼儿园的教育管理年活动方案。

四月中旬主要是自查自纠阶段，幼儿园将按教育局要求开展自查：一是查找办学思想不端正的问题；二是查找执行上级政策规定不力的问题；三是查找管理制度不健全和不落实的问题；四是查找违规收费、滥发资料的问题；五是查找师德师风上存在的问题。

四月下旬至11月是督查整改阶段，主要针对自查反映出的问题，出台整改计划和措施，按要求整改到位，促进幼儿园办学行为的全面规范和办学效益的日益提升。

12月到2010年1月进行阶段性的总结和表彰一批先进个人。

2、执行课程计划落实情况检查考核制度。幼儿园在开学初按市教育局课程计划方案科学合理安排好课程，所有学科课程和活动课程开齐，开足。幼儿园保教办公室随机抽查各班级主题探究课程的落实情况，并把抽查结果纳入每月教学常规考核，考核结果与教师的当月课时津贴的发放挂钩，敦促课程的落实。

3、执行作息时间告知制度。幼儿园每学期以《告家长书》形式向社会和家长告知作息时间，保教办公室负责出台方案安排好每天的一小时阳光体育锻炼活动。

5、严禁各种形式的补课活动。幼儿园要求全体教师树立向课堂要质量的观念，严禁举行各种形式的补课活动。防止幼儿园小学化，做好幼小衔接工作。

6、做好幼儿教辅资料的控制与管理。幼儿教辅资料一律归口市区教育局业务部门，幼儿园在坚持幼儿自愿前提下实行市场化运作，教师不得插手收费，不得强制幼儿去购买。

7、严格控制幼儿园超级大班。幼儿园今年秋季采取一切措施控制超级大班问题，确保秋季招生不突破招生计划。

8、严格践行师德承诺制度。幼儿园以新修订的《中小学教师职业道德规范》为蓝本，狠抓教师的职业道德教育；每学期召开大会举行师德承诺活动，使全体教师进一步明确教师职业道德规范，培养“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可”的优秀教师群体；结合教师职业道德考核强化教师对师德规范的认识，把幼儿评教、家长评教、评园与教师互评和教师自评结合起来，杜绝体罚和变相体罚幼儿、从事有偿家教、园外办班、收受家长馈赠以及歧视幼儿等一切不符合师德规范的行为，从严要求师德师风，在坚持“以儿童发展为原则”，遵循“一切为了孩子”的宗旨，以“创名园、树名牌、展特色”为目标，提高我园园风、师风的档次，提升我园在社会上的地位和影响力，把办学效益留在人民群众的心中。

10、严格收费管理，实现收费行为“零投诉”。幼儿园严格按市、区教育局规定收费，做好收费政策的宣传解释工作，在收费工作中做到“五统一”，即统一实行收费公示制度，统一收费项目、标准，统一收费凭证，统一收费票据，统一实行“收支两条线”管理，坚决杜绝各种形式和类型的滥收费行为，规范操作政策内的收费行为，以良好的教育行风取信于民。

11、加强领导，强化责任。

幼儿园成立 “教育管理年”领导小组，组成成员如下：

组 长：卢翠青、卢小君

副组长：朱晓辉、李时英

成 员：丁娟、吴瑞峰、雷利平、魏丹、匡利彬、彭红霞、王茹、白兰、陈明、黄晶、陈秀文、胡小红、李桂香、丁静、曾琼瑶、张宇箭

各部门负责人以幼儿园“教育管理年”工作方案为指南，结合《黄陂区中小学教学工作绩效考评实施方案》和“四个规范”的具体内容，从自身工作实际出发，扎实推进各项工作，确保工作方案中的各项措施的落实，并及时通气协调，确保工作不遗漏，实现整体推进。

第五篇：教育管理年工作总结

教育管理年工作总结

2008年会宁县教育局在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，贯彻十七大精神，落实科学发展观，深入开展了以“规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量”为主题的教育管理年活动，现将本次学习小结如下：

一、面向全体，在乎每一个

学校教育要适合每一个学生的发展，让每一个学生都得到全面而具个性的发展，瞄准这一目标，我将教育教学定位为两个字：服务。

一个学生无论他是美或是丑，是聪明或是愚笨，是乖巧或是顽皮，他都承载着家庭的希望、社会的未来。于是，我在学校里就有了“为每一个的最优发展服务”的教育理念。有了“放弃一个孩子，就是毁灭一个家庭”的忠告，就有了“关爱学生，从最后五位做起”的具体行动。这最后五位，是相对各班而言的，不仅有学习困难的学生，也有家庭贫困的学生，还有思想、心理存在问题的学生。一句话，是更需要老师关爱和重视的学生。为了使这项工作落到实处，我在教育教学中全面推行帮扶责任制。开展“关爱后进生”专项活动，通过质量检测、听课观摩、学生座谈、问卷调查等方式了解后进生的现状及他们的心声，千方百计提高后进生的素质，力争使每一位学生得到全面发展、最优发展。

二、关注全面，细化课堂教学

本学期担任八年级历史教学，在教学中认真备课，备课时注重个人研究和集体研究，牢牢把握“个人领悟、集体研究，把握课标、重组资源”的原则；上课是进行“体现自主，创设合作，引导探究，注重过程‘的有效教学；练习是”夯实基础，有效训练，联系实际，强化体验“的过程；辅导是“全面辅导，崇实辅导，因材辅导，及时辅导”；评价是“形式多样，主体多元，改进教学，促进发展”。

课堂教学是提高教学质量的主战场，也是教师成材的练兵场，能在课堂教学中夯实学生的科学文化知识基础，激发学生创新的兴趣，培养创造性思维，鼓励学生动手动脑，努力摒弃传统的填鸭式教学方式，实现学生在课堂教学中的主体地位，倡导启发式和讨论式教学，促进教学的民主化和开放化，激发学生独立思考和解决实际问题的能力。正视个性差异，重视因材施教。既要关心帮助学困生，又要培优促特。自我加压，把功夫用在课前，多上“轻负担、高效率”的优质课。优化课堂教学，全面提高教学质量。

三、智慧教育，促进学生全面发展

我以学生发展为本，不求责备，以尊重学生、激励学生、关爱学生、发展学生为前提，为每个学生的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等、友爱、融洽、和谐的师生关系，创造民主的、积极向上的学习气氛，以“学会做人”为核心，抓好学生的常规教育，用“养成教育”塑造学生；用“创新教育”培养学生；用“理想教育”鞭策学生；用“挫折教育”锻炼学生，用“赏识教育”激励学生；用“爱心教育”温暖学生；用“协作教育”团结学生；用“礼仪教育”亲和

学生，用“感恩教育”感染学生；用“责任教育”督促学生，为学生的健康成长营造一种良好的育人环境。

四、精神激励，自我反思

通过这次学习活动，使我明白要提高教育教学质量，必须靠教学管理，必须依耐高素质的教师，要培养高素质的教师，必须走课改之路，必须加强教学研究，我们必须加快课改步伐。一直以来，我都感觉到学校教师钻研业务的气氛不够浓厚。在学习活动之后，更感觉到我校教师在钻研业务上做的很不够，教学理念落后许多，从而导致教学方法也远远跟不上时代。新的课程改革，对教师的专业能力提出了更高的要求，我们这几年在教改实验中已经落后了，如果接下来还不能改变教师中的这种现状，学校教育将面临更加严峻的形势，而教师个人前途也将会更加渺茫。所以，我认为要加强教师继续教育工作，加强校本培训。一是要“请进来走出去”，尽快吸取最新的信息；二是要发挥骨干教师的辐射作用，把各级教师调动起来；三是加强课题建设，通过课题研究促进教师的专业学习，提高业务能力。四是树立服务意识，为每一位学生的全面而具个性发展全方位服务。

总之，通过这次学习活动，让我更加理解应该转变教育观念，应以“为每一位学生的最优发展服务”为宗旨，努力给学生更多的深情和关爱，让他们收获更多的成功和快乐，将来使他们走准、走稳自己的人生之路，并能越走越远、越飞越高。