前川五小党支部工作计划

第一篇：前川五小党支部工作计划

前川五小党支部工作计划（2011年春）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习落实科学发展观，以提升教育内涵、开展高效课堂活动为中心，以提高教学质量为目的，进一步加强党的思想、组织、作风和党风廉政建设。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为推进学校又好又快发展，进一步构建魅力校园提供坚强的组织保障作用。

二、工作目标

1、坚持学习与实践同步，加强全体党员、教师的政治学习，建设学习型党组织。组织党员学习和教师政治学习的参学率100%。

2、认真学习领会十七大、十七届四中全会精神，用科学发展观，武装全体教职工，提高理论素养。为学校促进学生全面和谐发展发挥政治核心作用，提供坚强的思想、组织保障。

3、充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。

大力提升师德建设水平。加强学校德育工作，增强新形势下开展学校思想政治工作的能力。积极做好新党员的发展工作，凝聚党外优秀人才。进一步推进党风廉政建设、加强行风建设，注重廉洁自律教育。

三、工作要点：

（一）以制度为保障，加强学习，努力提升理论素养

以学习宣传党的十七大、十七届四中全会精神为主线，结合学校教育教学实际，进一步推进理论学习。、进一步落实科学发展观，坚持领导干部带头学的良好风气，注重学习的实效性。组织班子成员认真学习领会十七大、十七届四中全会精神。通过集中学习、分散自学、听讲座、写心得等多种形式，要求班子人员多看、多听、多思、多省，全面领会精神实质和内涵。同时，要求领导干部注重理论和实践相结合，研读教育理论，学以致用，在教育实践中提高职业素养、和专业化水平，提高解决问题、破解难题的能力，增强服务水平。牢固树立“以人为本”的教育理念，一切以师生发展为本。不断锤炼成一支党性强、理论功底扎实、领导有艺术、群众信得过的干部队伍。

2、加强党员教师和积极分子学习的主动性，加强党性修养。通过多种形式学习十七大、十七届四中全会精神，深刻领会内涵实质。不断树立正确的人生观、世界观和价值观。通过学习，要提升政治理论素养，善于把理论与实践相结合。强化“一个党员就是一面旗帜”的意识。把政治理论学习和认真学习教育教学理论相结合，不断用科学的发展观去思考教育的发展未来，以学生的全面发展为本，提高教学艺术，完善自我品格。

3、要认真组织广大教职工以与时俱进的时代要求和饱满的精神状态投入到学习中。要加强学习的针对性，注重有效性。以各种生动活泼的形式组织教职工学习党的十七大、十七届四中全会精神。注重理论学习和社会实践相结合，倡导理论思考和教学实践相结合，在实践中形成自己的教育思想，使学习理论不空洞，工作实践有目标，工作业绩有实效。

（二）加强队伍建设，提高师德建设水平

1、干部队伍建设。要时刻牢记党的宗旨。围绕学校的中心工作，讲团结，讲奉献，识大局，谋发展。要一身正气、廉洁奉公、以身作则。要积极为教师的成长提供施展才华的舞台。切实做好教代会民主评议干部制度。坚持严格要求和爱护人才相结合。真正使干部队伍成为学校发展的排头兵。

2、加强师德建设，积极开展“仁爱之师”“增强自主意识，做创新型教师”活动，提高教师素质，引导教师确立“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的优良师风。学习宣传先进教师的典型事迹。尤其要注重挖掘身边优秀教师的先进事迹，进一步弘扬先进教师的优秀教育品质。杜绝体罚或变相体罚学生、不尊重学生（尤其是后进生）等现象。坚持师德一票否决制制度。

3、注重后勤、以及服务人员的政治思想工作，不断提高服务保障意识，树立学校一盘棋的思想。

（三）加强党支部和党员队伍建设，增强凝聚力，切实发挥战斗堡垒作用

1、加强党建工作，提高党建水平。严格规范党内组织生活，认真执行“三会一课”制度。党支部要继续坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求，落实党员责任区制度。继续推进党务公开，促进党内民主和学校民主的有序发展。

2、完善保持共产党员先进性教育活动成果的长效机制。进一步增强党组织的凝聚力，以“一名党员就是一面旗帜”为要求，充分发挥党员的先锋模范作用，做到困难面前有党员、危难时刻有党员、攻坚克难有党员的局面，切实发挥战斗堡垒作用。

3、进一步增强党组织的凝聚力。要积极开展行之有效的党组织活动，在活动中进一步增强凝聚力。要及时挖掘身边先进党员的典型事迹。要不断鼓励优秀人才加入到党组织来。做到成熟一个发展一个。在发展党员过程中，坚持做到公示制和推行发展党员支部大会票决制度，使党组织永葆勃勃生机。

4、认真做好党支部目标管理考核工作和党员民主评议工作。把这一年一度的常规工作当作支部自身建设和党员自我学习、改进的重要契机。

（四）以构建高效课堂为载体，深入开展争先创优活动

1、根据市区局精神，继续引导教职工深刻认识构建高效课堂的重要性，努力推进魅力校园建设。

2、以提升社会公德、职业道德、家庭美德为重点，以培养教师良好的执教习惯和学生的良好的行为习惯为切入点，不断提高教师素质，大力开展文明班级、先进组室的评选活动。积极发挥名教师、骨干教师的引领作用。大力提高师德、育德能力，不断提升教育内涵。

3、党员要带头关注学困生和贫困生。加强与、社区等单位的文明共建活动。积极发挥“关协”作用。认真处理好学校与社会、教师与家长的关系，以良好的服务态度维护教育形象，为学校发展创造有利的外部环境。

（五）进一步加强党风廉政建设，确保学校健康发展

1、认真学习有关党风廉政文件精神，增强廉政意识。党支部要求领导干部特别是党政主要领导始终牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨。要关心群众疾苦，积极为教职工排忧解难。要坚持以身作则，廉洁奉公；要经常“自省、自警、自重、自慎”，始终做到清正廉洁，浩然正气。

2、加强作风建设。党员干部和党员同志要转变工作作风，树立服务型学校意识。在工作中要勇于争先，乐于奉献，吃苦在先，享受在后。处处做群众的榜样。以扎实的工作作风、求真的工作态度、优良的做人品质赢得群众的满意。

3、加强监督力度。巩固行风建设成果。加强对财务、招生、重大建设项目等群众关心、关注的热点、焦点问题的监督力度。

（六）合力推进学校发展，进一步做好群团、和其他工作

1、加强党对工会、团队的领导。支持工会按照章程开展工作，保障教代会正确行使职权，发挥教代会民主管理和监督作用，切实维护教职工的合法权益。大力支持工会开展一系列有利于教职工身心健康的大众活动。充分发挥团队作用，关心青年教师的成长，尽可能为他们搭建成功的舞台。积极支持团队活动。

2、整合教育力量，争取发挥离退休老同志的作用。关心离退休老同志的学习、生活，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难。学校继续发挥好老同志作用，为学校发展出谋划策。

在新的一年中，我们在教育局党委的正确领导下，团结带领全体党员和干部以及学校教职工，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，围绕学校中心工作，狠抓工作有效落实，为学校的更大发展而努力。

四，主要活动工作安排

二月

1，制定工作计划。

2，召开支委会，研究纳新对象。3，党员大会，布置本学期工作。三月

1、上党课。

2、校内练兵活动。

3、检查党员自学情况。

四月

1、继续开展校内练兵活动。

2、做好入党积极分子考察、培养，思想教育。

3、检查党员自学情况。

五月

1、支部大会，确定新党员，完成政审材料。

2、上党课。

3、检查党员自学情况。

六月

1、庆“七一”活动。

2、检查党员自学情况。

3、表彰先进。4，工作总结。

第二篇：前川五小普通话复查汇报材料

前川五小语言文字工作复查汇报材料

2008年3月28日我校接受了武汉市语言文字规范化示范校的检查验收。市语委办在充分肯定我校语言文字工作成绩的同时也中肯地指出了我校存在的问题，根据语委办的意见，我校进行了积极的整改，现将有关情况汇报如下：



1、加强过程监管，落实工作制度

学校增设了语言文字监督岗，对学校用语用字情况进行监督。引进教材、教辅时把好语言文字关，杜绝用字不规范的印刷品流入学校。考试的试卷严把审查关，防止不规范字在考卷中出现。讲普通话写规范字的要求被写入教学月考核制度以及听课制度，教导处每月都要抽查各科教案及作业，检查教师备课和作业批改中的用语用字规范，在日常听课评课中，教研小组对开课教师的语音语调，及板书用字进行等级评价。建立了语言文字奖励制度，学期结束时对语言文字使用规范化突出的教师进行奖励。

2、开展系列活动，提高师生水平

2008上学期，学校分年级开展写字比赛、朗诵比赛、读书节等活动，掀起了写规范字，讲普通话的高潮。学校还组织学生参加了区艺术小人才及“红读”活动，学校有30多人在比赛中获奖。5月份，学校组织教师参加了市书法比赛，我校有10多人在比赛中获奖。

暑假，学校开展语言文字校本培训，进一步提高教师语言文字水平。

9月份的第十一届推普宣传周，我校开展了“啄木鸟在行动”的校园用字纠错活动。这项活动进一步增强了学生写规范字，说普通话的意识。

3． 加强学科渗透，培养学生能力

语文课上有针对性地进行听说读写的能力训练，强化普通话朗读能力。平时测验考试中注重汉语拼音及语言基础知识的考察。在学生中开展写字训练，让写字练习成为语文常规作业，并定期展出。

经过近半年来的整改，讲一口标准的普通话，写一手规范的汉字已成为我校师生的自觉行为，普通话已经成为校园语言；学校的公文、印章、标牌、教职工个人名片等使用的汉字均没有不规范字；学校的自编教材、教案、校办报刊、网络和教学软件、橱窗、墙报等使用的汉字规范化程度很高；教师板书、批改作业以及书写评语使用的汉字均符合规范要求，学生都能认识并正确书写所学规范汉字。下一步我校将在市、区语委的领导下不断加强学习，更新观念，推动语言文字规范化工作再上一个新的台阶。

前川五小语言文字工作领导小组

二00八年十一月十四日

第三篇：前川五小班主任、副班主任绩效考核实施方案(讨论稿)

前川五小班主任、副班主任绩效考核实施方案

（讨论稿）

班主任工作是班级管理的主体，是学校工作落实的主导力量，影响到班风、学风、校风，是学校德育工作的中坚力量。班主任应认真履行职责，提高自身的业务水平。为此，根据《教育部关于印发“中小学班主任工作规定”的通知》（教基—[2009]12号）的文件精神，参照《黄陂区义务教育学校教职工绩效考核实施办法》《前川小学义务教育学校教职工绩效考核实施办法》（试行），结合我校实际情况，特制定本考核办法。

一、指导思想

以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化。

二、考核原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

3、坚持“科学、规范、简约”的原则。

三、工作流程

1、学习相关的文件。

2、成立绩效考核方案制定领导小组。组 长：吴瑞国

副组长：肖建华及副校级干部

成 员：各处室主任、副主任、大队辅导员、年级组长、班主任、部分副班主任代表。

3、起草《前川五小班主任、副班主任绩效考核实施方案》（讨论稿），提交考核领导小组审议。

4、根据审议意见修改方案，报领导小组再次审定，根据二审结果形成正式文件在学校公示。

5、公示期满即宣布执行。

四、考核对象：

在册在岗的班主任、副班主任。

五、考核内容：

根据《黄陂区义务教育学校教职绩效考核实施办法》《前川小学义务教育学校教职绩效考核实施办法》（试行）上要求，结合我校的实际，班主任绩效工资在校内单列，学校以班级为单位下拨经费，每班每月320元，2010上半年按照5个月计算，下半年按照4个月进行计算，以学期为单位，按高、低段分别核算。

绩效工资分为两大块：

一、岗位津贴；

二、绩效津贴。

（一）岗位津贴

岗位津贴每班每月310元。上半年学期津贴为1550元（其中正班主任1162.5元，副班主任387.5元），下半年学期津贴为1240元（其中正班主任930元，副班主任元310元）。

（二）绩效津贴

1、绩效津贴每班每月平均10元。上半年学期绩效津贴总额为1450元，下半年总额为1240元。

2、绩效津贴由三块组成，①考勤20%②班额20%③工作业绩60%。即上半考勤奖金总额为290元，班额290元，工作业绩870元。下半年考勤248元，班额248元，工作业绩744元。

3、考勤：考勤津贴平均奖励给达到学校要求的正班主任（全学期迟到次数以20次为限，超过20次为不合格）。

4、班额：标准班额为50人，班额奖金平均奖励给超过班额的班主任（正副班主任按3：1分配）。

5、工作业绩：以学段为单位（1-3为第一学段，4-6为第二学段），奖金平均奖给班主任月考核分最高的五个班级，即上半年每个班87元，下半每班74.4元（正副班主任按3：1分配）。

六、特别说明。本《方案》解释权归前川五小教师绩效工资分配及实施工作领导小组。

前川五小 2011年1月5日

第四篇：前川四小党支部2017春工作计划

前川四小2017党支部工作计划

一、指导思想

２０１７年，学校将深入贯彻党的十八大精神，以科学发展观引领学校教育的发展全局。紧紧围绕学校“外树形象，内强素质，以人为本，和谐发展”的工作目标和教育教学中心工作，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，按照“抓学习，促规范，提内涵”的思路，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，为学校全面、和谐、可持续发展提供有力的思想、政治和组织保证，进一步深化学校党建工作规范建设，凸显个性，争创特色，努力开创我校党建工作的新局面。

二、工作目标

１、坚持学习与实践同步，加强全体党员教师政治学习，建设学习型党组织。紧紧围绕“贯彻十八大精神，推动黄陂教育科学发展”主题，把“中国梦”的教育作为学习宣传十八大的重要内容，扎实开展“两学一做”学习教育。通过举办专题培训、知识竞赛、召开专题组织生活会、发放学习资料等形式，引导全校党员干部立足岗位建功立业。认真落实“三会一课”，扎实推进学习型党组织建设。建立干部培训学习档案。

２、加强干部队伍建设。以建设节约型、廉洁型校园为契机，深化学校领导班子建设。强化民主集中制教育，健全领导班子议事和决策机制。

３、开展“共产党员示范岗”创建活动，进一步发挥党员的先锋模范作用，评比优秀共产党员。

４、加强党风廉政建设。坚持教育、制度、监督、纠风、惩处“五个并重”的工作方针，严格反腐倡廉工作责任，深入开展“为民、务实、清廉”、“爱与责任”、“廉留心中”主题教育。强力规范“三重一大”决策制度、厉行勤俭节约制度、党务校务公开制度。强化效能监察和督查督办，转作风、改文风、实会风。

５、加强师德师风建设。深入开展“教师职业道德教育”主题活动，建立学生、家长、教师、学校和社会“五位一体”的师德建设监

制，落实师德师风师纪“一票否决”制度。

６、加强工会、少先队工作，有效凝聚各方教育力量，推进优质学校的影响力，积极推动“平安校园”创建工作。

三、主要工作

(一)依托学习载体，加强思想建设，提升理论素养。

利用主题党日、教师政治学习、升旗仪式等“学习的平台”，以学习宣传党的十八大精神为主线，结合学校教育和学校实际，扎实推进理论学习。通过理论学习，把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。

１、抓“主题党日”活动。加强以在职党员教师为群体的“主题党日”活动，坚持每月学习交流一次，做到定主题、定时间、定主讲，充分发挥正确的导向作用。

２、抓好全体党员的学习。为提高全体党员的政治思想觉悟，我校支部将认真“三会一课”制度，将“十八大”精神、２０１７年“两会”精神、“中小学教师师德规范”、教育法规等列入今年的学习教育内容。

３、抓好全体教职工的学习。坚持每月学习一次。以“教师论坛”为阵地，开展专题研讨。以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、教师素质、“十八大”精神、“两会”精神、教育法律法规等内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

４、抓好党建信息化的建设。在充分发挥学校橱窗、板报等宣传阵地的作用外，还要充分利用微信平台，开展党员教育活动，及时交流党建信息，积极宣传先进党员形象。

(二)加强教育管理，促进组织建设，提高组织能力。

坚持党要管党、从严治党的方针。结合学校教育工作实际，紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力这个中心工作，加强和改进党的组织建设。抓好干部队伍建设，党员队伍建设，教师队伍建设是实现学校内涵发展的关键所在，学校党支部要把这项工作作为党建工作的重点来抓。的优良传统，增强班子的战斗力。建立和实行中层干部工作考核制度，重平时考核、重实绩考核，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督。认真做好学校后备干部的培养工作，多层次、全方位地培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。

２、加强党员队伍建设。一是加强支部建设，发挥党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”。要积极开展行之有效的党组织活动，增强支部的战斗力和凝聚力，让党员同志在活动中接受革命传统教育和先进性教育。要完善先进性教育长效机制，做好党员的教育、管理和监督。二是加强党员管理，做好组织发展工作。要加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作；做好党员的党费收缴工作；继续健全党员、干部、教师谈话谈心制度。

３、加强教师队伍建设。加强思想政治工作，引导教师不断加强师德修养和认真落实教育、教学常规，促进教师专业成长。

(三)健全监督机制，加强作风建设，促进健康发展。按照中共中央“八项规定”改进作风的要求，做到勤政廉洁。改进思想作风，做到与时俱进，解放思想；改进工作作风，做到求真务实，勤勉高效；改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律。

１、坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，密切联系群众，要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对有困难的教职工、学生要给予更多关爱。

２、认真落实党风廉政建设责任制。贯彻落实上级有关党风廉政建设的部署要求，制定本校党风廉政建设责任制目标管理计划，落实责任到人，及时部署并组织实施。

３、进一步加强党内监督工作。巩固行风建设成果。要认真履行《党章》赋予的监督职责，健全监督程序，增强监督效果。要认真贯彻《党员权利保障条例》，发展党内民主，保障党员权利，确保党员对党内事务和学校事务的知情权、参与权和监督权。

４、开展丰富多彩的教育活动，加强党员队伍的爱国主义、集体主义教育。本，党支部要拓宽教育的渠道，挖掘教育的深度，积极为党员创造外出学习参观考察的机会，增强教育的实效性。

四)加强民主管理，落实制度建设，推进依法治校。

１、进一步完善教职工大会制度。结合学校实际工作，认真筹备开好教职工大会，要围绕主题，突出重点，充分发扬民主。进一步学习理解“教师绩效工资”的文件精神，结合校情完善教师工资收入分配制度，讨论审议学校发展的新思路和新规划，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权。

２、进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。学校重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，行政集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声。

３、贯彻党的民主集中制原则。开好民主生活会，深入开展批评和自我批评，发扬党的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范党员言行，自觉维护党的形象。

(五)发挥协调功能，调动积极因素，促进学校发展。１、加强对学校工会工作的指导。要积极支持工会按照《工会法》的规定履行工会职责，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。通过工会了解群众情况，征求群众意见，为学校的改革发展献计献策。通过工会关注、配合，帮助困难职工，构建和谐校园。

２、加强对少先队工作的指导。少先队作为学校对学生实施教育和管理的重要职能部门，在学生管理层面上有着重要的作用。要强化学生的养成教育，规范学生行为。

３、重视退管工作。关心离退休教师的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事。

(六)重视文明创建，塑造学校形象，提升学校内涵。

１、落实师德规范，加强师德建设。以“师德承诺”为载体，深化师德建设，进一步规范教师的言行，切实转变教育思想，更新教育观念，建立新型的师生关系，恪守职业道德。把师德建设的重点落实到关心爱护每一个学生，真正建立平等、民主、和谐、互助的师生关系上来。开展争创优秀共产党员、师德标兵和优秀教师活动，把争做师德标兵活动，纳入学校精神文明建设的总体规划。

２、落实“和谐社会”思想，加强和谐校园和校园文化建设。在整体规划初具格局的基础上，进一步提升校园环境、校园文化品位，使其更美化更优化。加强与派出所、社区及校园周边等单位的文明共建活动。积极发挥家委会、家长学校等作用，为学校发展创造有利的外部环境。

３、充分发挥宣传媒体作用。树立师生身边的先进典型。通过橱窗板报、校园广播等媒体和专题、专刊、专栏形式进行宣传，以达到振奋师生精神，营造良好的舆论氛围的效果。

在新的一年里，学校党支部将围绕学校教育教学这一中心工作，坚持以人为本，加强人文关怀，构建和谐校园，团结带领全体党员干部和教职工，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，狠抓工作落实，为学校发展而努力!

前川四小党支部 2017.2.2

附：党建工作主要活动安排

一月份：１、2016党建工作总结，进行党员民主评议。

２、开展党政工慰问贫困教师、留守儿童、失依儿童活动。

二月份：１、研究制定2017党建工作计划与活动安排。

２、制定学校党务公开实施方案。拟定领导班子成员一岗双三月份：１、配合工会搞好庆祝“三八”妇女节活动。四月份：１、开展缅怀先烈活动，组织部分师生进行扫墓活动。五月份：１、纪念“五四”青年节，参与好相关活动。六月份：１、庆祝“六一”国际儿童节，配合行政搞好庆祝活动。责任务分解表。

３、与教师签订师德师风责任书。４、召开支部委员会。

２、召开年级组长及部分教师座谈会，了解师生中存在的问题，为修改部分管理制度奠定基础。３、开展以两会精神为主题的党课一次。

２、召开支部委员会和党小组长会。

２、组织党员参加结对帮扶活动。

３、开展党员、教师结对帮扶业务指导活动。

２、召开支部委员会及召开支部党员大会。３、上党课。

４、迎接上半年党建工作检查，做好上半年党建工作总结。５、安排落实暑假党员、教师学习内容和要求。

前川四小党支部2017年春

工

作

计

划

二0一七年二月九日

第五篇：前川五小备课组建设工程介绍

前川五小备课组建设工程介绍

加强备课组工程建设 提高教师专业能力

黄陂区前川五小教学校长 王 进

针对我校教育教学的现状、形势和要求，学校提出了“校风正、环境美、质量优、品位高、特色新”的管理奋斗目标，要达到这一目标必须继续打造作风纯正、能力过硬、素质精良的教师团队。教研组、备课组是学校教育教学管理的基本单位，也是我校管理层与教师个体间实施有效管理的桥梁和纽带。抓好教研组、备课组的建设与管理以及校本研修活动是提升教师团队整体素质的有效途径之一。

一、健全组织机构，形成职能网络

我校是一所规模较大的学校，现有学生近1900人，教师近130人，同一年级均有5-6个教学班，语、数学科教师62人，其它学科多则8人，少则4人，这样为学校成立教研组、备课组具备了人力资源条件。我校针对学科、学段特点设置了语、数高低段、英语、体育、美术、音乐、品德、科学等12个教研组。语数学科1-6年级设12个备课组，并推荐思想素质好、工作作风正、教学业务精、组织能力强的骨干教师担任教研组长、备课组长。为加强教研组、备课组建设，学校成立了由校长全面管，副校长分管，其它校级领导协管，教导处、教科室正副主任具体蹲点管理学科教研组、备课组的管理网络。

二、健全管理制度，提高管理效益

常言道：“没有规矩，不成方圆”，没有切实可行的规章制度，加强教研组、备课组建设，提高教师专业能力将是一句空话。因此，我校在学习区教育局制定的教学常规之规定基础上，依据校情先后制定了《前川五小教学常规月检考核办法》，其目的是进一步推进学校内部管理，规范教学行为，充分调动教职工的主动性、积极性。《前川五小加强教研组、备课组建设的实施方案》，其目的是以教研组、备课组建设为抓手，充分发挥教研组长、备课组长的管理作用，通过多项举措促进教研组、备课组教学质量的整体提升。《前川五小备课组集体备课与教学个性化设计工作设想》，其目的是集个人和团队的智慧，提高备课的有效性。《前川五小教学绩效考评办法》、《前川五小优秀教研组，备课组量化评价表》，其目的是回顾、小结、反思全学期教学工作的足迹，评价工作的优劣，通过评价评比导向导行，推进教研组、备课组建设进入良性运行发展的轨道。上述制度有两共同之处：一是活动时间制度化。规定各教研组和备课组必须至少间周开展一次活动，每周四下午第三节课为教研活动时间，每周二下午第三节课为集体备课时间。二是活动签到制度化。教导处依据方案制定了相应的工作表格，每次活动由组长点名签到，指派专人作活动记录，保证人人参加活动。

三、加强工作指导，规范活动要求

健全了组织机构和管理制度之后，要实现教研组、备课组工作从有效向高效的实质性跨越，明确活动要求，规范活动流程，确保活动质量是关键。

1、明确活动要求。一是明确蹲点领导工作要求，无论是教研活动，还是集体备课活动，蹲点学科的行政人员都要协助教研组长、备课组长到组参加活动，并在活动中提出自己的意见或建议，即时研讨诊断活动出现的问题，通报各组活动落实情况。二是明确教研活动的要求，研讨的课题是教学中带共性而解决难度较大的问题，并且与科研专题有机结合。学校要求每次教研活动要做到有活动主题，有帮助教师改进教学，提高教学有效性的学习资料，有供教师观摩研讨评价的课例，有围绕问题而展开讨论交流的记录，使教师真正成为校本教研活动主体。三是明确备课组的活动要求，做到“三明确”（明确基本知识点、明确基本能力训练点、明确重难点），“四定”（定时间、定地点、定课题、定主讲人），“四统一”（统一进度、统一要求、统一内容、统一考查），“六备”（备课标、备学生、备教法、备学法、备作业设计）。

2、规范活动流程。一是规范集体备课流程。在《绩效考评办法》中，学校规定了集体备课的流程，也就是备课组长在活动开始的前一周提前安排备课内容和中心发言人。备课内容为下周教学难度较大的课时，备课组教师先自主钻研，集体备课时由主讲人说课，其余教师听后谈建议，共同协商确定该课时教案，随后选派一人在下周备课组内执教已集体备出的一课时，同组教师参与听课，听后即时评课，人人参与，像这样依次轮流进行。每月集体备课不少于2次，未参加的要扣分，没有参加听课、评课的也要扣分。二是规范教研活动流程。在分管学科主任引领和教研组长的共同组织下，确定每周教研活动的主题，活动前收集文献资料供研讨中学习，指派一名教师上主题试讲课公开课，供研讨中评析，在听课评课中寻找课与主题活动的关联点、闪光点，寻找解决问题的策略。

3、确保活动质量。一是领导都是活动的参与者。从校长、主任、组长的系列管理过程中，充分发挥管理者的团队作用。学期初，分析校情，制定教研和集体备课计划，明确分工；学期中，依据计划有序推进，用系列活动的落实与开展锻炼管理者和组长的工作能力，同时锻炼教师团队能力的增强；学期末，反馈反思，不断提高。在校长的引领下，逐步构建我校全体党政成员齐心协力，共抓教育教学，共创先进年级组、先进教研组、先进备课组的管理格局。此外，我校从常规教科研、“三优”评比、集体备课、学生课堂纪律、学生作业习惯、考试成绩等六方面，根据事实材料和记录对教研组、备课组进行量化评分，每学期评出三个优秀教研组，四个优秀备课组，评优的教研组、备课组成员获得一定奖励。二是尝试备课新模式，在创新中实现管理的自我超越。例如：我校将开学第一个月定为课标教材校本研修月，要求各备课组教师在认真学习课标，研读教材教法，分析教情和学情的基础上，由备课组长将本册教材按单元、章、节平均划分到个人，人人钻研，先说课再备课，备出符合学科课型特点的课案，然后备课组集中讨论修改后复制装订人手一本，作为同年级、同学科教师上课的教学参照。同时，要求教师在上课前进一步阅读教材和参照课案，并适当修改、补充适合自己班级教情学情的个性化成份，变思维含量肤浅的机械抄袭应付式备课为教学目标具体、重难点突出、教学过程优化、有教法、有学法、有策略、有反思的高质量实用型备课。

叶澜教授曾说过，参加研究的过程就是研究的成果。近年来，我校在抓教研组、备课组建设的工作中，逐步加大了督促、指导、管理的力度，管理者和教师都在活动中尝到了研究的甜头。现在，办公室里经常可以看到老师们讨论磋商疑点、难点的场景。当然我校教研组、备课组的建设工作离上级领导、专家的要求还有一定距离，与兄弟学校的工作还有一些差距。但我们有信心、有决心，在领导和专家的指导引领下，同备课组、教研组的老师们一道，一步一个脚印朝着研讨活动从有效向高效的实质性跨越不断迈进。